2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文素材積累與創(chuàng)意構(gòu)思強(qiáng)化試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本部分主要考查學(xué)生對(duì)小學(xué)階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，包括字詞、句子、修辭、文化常識(shí)等方面，通過(guò)不同題型考察學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。做這類(lèi)題的時(shí)候啊，可得用心點(diǎn)兒，好多小細(xì)節(jié)最容易讓人栽跟頭呢！）1.選詞填空（每空2分，共12分）閱讀下面這段文字，根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)上。每處只能填一個(gè)詞語(yǔ)，多填、錯(cuò)填、漏填均不得分?！袄夏棠讨糁照?，顫巍巍地走在夕陽(yáng)下。她的身影在拉長(zhǎng)的樹(shù)影里顯得那么______，就像一朵即將凋謝的菊花?？墒牵樕蠀s掛著______的笑容，眼神里透著______的光芒。路過(guò)的孩子們都停下來(lái)，輕輕幫她______拐杖，然后______地望著她遠(yuǎn)去的背影。這一幕，真讓人______?！边x項(xiàng)：瘦小、慈祥、堅(jiān)定、扶起、羨慕、感動(dòng)、孤單、燦爛、溫暖、猶豫、討厭、忘記2.判斷下列說(shuō)法的正誤（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共10分）（1）“‘一諾千金’這個(gè)成語(yǔ)出自《史記·季布傳》，用來(lái)形容說(shuō)話(huà)算數(shù)，非常講信用?！盻_____（2）“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著?！盻_____（3）“《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子言行錄整理而成。”______（4）“‘‘畫(huà)龍點(diǎn)睛’這個(gè)成語(yǔ)出自《列子·湯問(wèn)》，比喻說(shuō)話(huà)或做事關(guān)鍵部位處理得好，使整體效果更加完美。”______（5）“‘‘胸有成竹’這個(gè)成語(yǔ)出自北宋畫(huà)家文同的《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》，用來(lái)形容做事之前已經(jīng)有全面的考慮和準(zhǔn)備?！盻_____3.糾正下列句子中的語(yǔ)?。款}4分，共12分）（1）“學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。”（2）“他雖然身體瘦弱，但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，成績(jī)也一直名列前茅。”（3）“為了避免再發(fā)生類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們必須吸取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)。”4.按要求改寫(xiě)句子（每題5分，共10分）（1）原句：“小明興奮地說(shuō)：‘我這次考試得了第一名！’”改為“‘我這次考試得了第一名！’小明興奮地______。”（改為感嘆句）（2）原句：“春天的花朵鮮艷多彩，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶?！备臑椤癬_____，春天的花朵鮮艷多彩?！保ǜ臑榉磫?wèn)句）5.默寫(xiě)古詩(shī)《靜夜思》（共8分）床前明月光，______。舉頭望明月，______。二、句子與修辭運(yùn)用（這一部分啊，主要看看你對(duì)句子的理解和運(yùn)用能力。句子就像人的話(huà)，得說(shuō)清楚、說(shuō)明白，還要會(huì)變著花樣說(shuō)，別讓人覺(jué)得單調(diào)。修辭手法更是得用心體會(huì)，它們能讓句子更生動(dòng)、更有感染力?。?.補(bǔ)全句子（每空3分，共12分）（1）“______，吹面不寒楊柳風(fēng)?！保ㄖ灸稀督^句》）（2）“______，疑是銀河落九天。”（李白《望廬山瀑布》）（3）“______，只緣身在最高層。”（王安石《登飛來(lái)峰》）（4）“______，正是江南好風(fēng)景?！保ǘ鸥Α督洗骸罚?.判斷下列句子使用的修辭手法（每題3分，共12分）（1）“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！盻_____（2）“遠(yuǎn)處的燈火像一顆顆閃亮的星星?！盻_____（3）“書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙?！盻_____（4）“彎彎的月兒掛在天上，像一只小船?！盻_____3.寫(xiě)話(huà)練習(xí)（每題6分，共12分）（1）請(qǐng)用“______像______”的句式寫(xiě)兩個(gè)句子，要求比喻貼切、生動(dòng)。（2）假設(shè)你是一棵小樹(shù)苗，請(qǐng)寫(xiě)幾句話(huà)表達(dá)你對(duì)春天的感受。4.按要求仿寫(xiě)句子（每題5分，共10分）（1）原句：“小溪一路歡快地奔跑著，唱著歌?！狈聦?xiě)：“______?！保ㄓ脭M人的修辭手法）（2）原句：“紅紅的蘋(píng)果掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠?！狈聦?xiě)：“______?！保ㄓ帽扔鞯男揶o手法）5.連線(xiàn)題（將左邊的句子與右邊恰當(dāng)?shù)男揶o手法用線(xiàn)連接起來(lái)，每條3分，共12分）（1）“春風(fēng)又綠江南岸”擬人（2）“白發(fā)三千丈”夸張（3）“危樓高百尺”比喻（4）“危樓高百尺，手可摘星辰”三、閱讀理解與賞析（這一部分可要注意了，主要是看你能不能讀懂文章，能不能抓住重點(diǎn)，還能不能體會(huì)作者藏在字里行間的感情。讀文章就像跟朋友聊天，得用心聽(tīng)，才能聽(tīng)懂對(duì)方的意思，更要能感受到對(duì)方的情緒呢！）1.閱讀下面這篇短文，然后回答問(wèn)題（共20分）**《小草》**春天來(lái)了，冰雪融化，大地回暖。嫩綠的小草也從泥土里鉆出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界。它們彎著腰，隨風(fēng)搖擺，像是在向人們問(wèn)好。小草雖然弱小，但是它們非常堅(jiān)韌。即使被風(fēng)吹倒了，也會(huì)很快站起來(lái)；即使被雨點(diǎn)打濕了，也依然挺直腰板。它們不怕困難，不怕挫折，默默地生長(zhǎng)著，裝點(diǎn)著我們的世界。小草雖然沒(méi)有花朵那么鮮艷，沒(méi)有樹(shù)木那么高大，但是它們用自己頑強(qiáng)的生命力，告訴我們什么是堅(jiān)持，什么是勇氣。我們應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)，做一個(gè)像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。（1）短文主要寫(xiě)了什么？（4分）（2）作者為什么說(shuō)小草雖然弱小，但是非常堅(jiān)韌？（6分）（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）（4）你覺(jué)得小草有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。（5分）2.閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題（共12分）**《清明》**好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（1）這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？朝代是哪個(gè)？（4分）（2）詩(shī)中描寫(xiě)了怎樣的景象？請(qǐng)用幾句話(huà)概括。（4分）（3）詩(shī)人為什么說(shuō)“好雨知時(shí)節(jié)”？（4分）3.閱讀下面的句子，體會(huì)其中的情感，然后寫(xiě)一寫(xiě)你的感受（8分）“奶奶，我回來(lái)了！”小明的聲音里充滿(mǎn)了喜悅。四、現(xiàn)代文閱讀與拓展（這一部分主要是看你能不能讀懂現(xiàn)代文，能不能抓住文章的重點(diǎn)，還能不能根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行合理的想象和推測(cè)。讀現(xiàn)代文就像是在解開(kāi)一個(gè)謎題，得一步步地分析，才能找到答案。）1.閱讀下面這篇短文，然后回答問(wèn)題（共22分）**《愛(ài)心接力》**星期天的下午，小明走在回家的路上。突然，他看到一位老奶奶摔倒了，手里還緊緊抱著一個(gè)布包。小明趕緊跑過(guò)去，扶起老奶奶，詢(xún)問(wèn)她是否受傷。老奶奶說(shuō)沒(méi)事，只是腳有點(diǎn)疼。小明熱心地說(shuō)：“奶奶，我扶您回家吧！”老奶奶感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小明小心翼翼地扶著老奶奶，慢慢地走著。路上，小明還主動(dòng)幫老奶奶提布包。到了老奶奶家門(mén)口，老奶奶連聲道謝。臨走前，老奶奶從布包里拿出一個(gè)蘋(píng)果，塞到小明手里，說(shuō)：“小朋友，這是我的心意，謝謝你！”小明搖搖頭說(shuō)：“奶奶，這是我應(yīng)該做的。”看著老奶奶安頓好，小明才轉(zhuǎn)身回家。雖然小明耽誤了回家的時(shí)間，但是他的心里卻充滿(mǎn)了快樂(lè)。因?yàn)閹椭藙e人，他感到無(wú)比的幸福。（1）短文主要寫(xiě)了什么？（5分）（2）小明在看到老奶奶摔倒后，做了哪些事情？（6分）（3）老奶奶為什么要把蘋(píng)果塞到小明手里？（4分）（4）你覺(jué)得小明是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。（7分）2.閱讀下面的句子，體會(huì)其中的情感，然后寫(xiě)一寫(xiě)你的感受（10分）“雖然我摔倒了，但是有小朋友幫助我，我不害怕了?！崩夏棠痰穆曇衾锍錆M(mǎn)了感激。3.請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾（5分）小明回到家，心里還在想著老奶奶。他突然意識(shí)到，幫助別人不僅能讓別人感到快樂(lè)，也能讓自己感到快樂(lè)。從那以后，小明更加樂(lè)于助人了。五、寫(xiě)作與表達(dá)（這一部分啊，可是重頭戲呢！主要是看你能不能把心里想的事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，還能不能寫(xiě)得生動(dòng)、有趣。寫(xiě)作就像是在畫(huà)畫(huà)，得用文字把畫(huà)面畫(huà)出來(lái)，讓別人也能看到你心中的世界。）1.寫(xiě)作題（共30分）請(qǐng)以“______，真讓我難忘”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，不少于400字。2.寫(xiě)話(huà)練習(xí)（每題5分，共10分）（1）請(qǐng)用“______像______”的句式寫(xiě)兩個(gè)句子，要求比喻貼切、生動(dòng)。（2）假設(shè)你是一朵小花，請(qǐng)寫(xiě)幾句話(huà)表達(dá)你對(duì)春天的感受。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選詞填空答案：瘦小、慈祥、堅(jiān)定、扶起、羨慕、感動(dòng)解析：第一空根據(jù)“身影在拉長(zhǎng)的樹(shù)影里顯得那么______”可知，形容老奶奶身材不高，選“瘦小”；第二空根據(jù)“她臉上卻掛著______的笑容”和“眼神里透著______的光芒”可知，老奶奶雖然年邁，但笑容和眼神都充滿(mǎn)溫暖和善意，選“慈祥”；第三空根據(jù)“可是，她臉上卻掛著______的笑容，眼神里透著______的光芒”中的轉(zhuǎn)折關(guān)系，說(shuō)明老奶奶內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，選“堅(jiān)定”；第四空根據(jù)“路過(guò)的孩子們都停下來(lái)，輕輕幫她______拐杖”可知，孩子們?cè)趲椭夏棠?，選“扶起”；第五空根據(jù)“然后______地望著她遠(yuǎn)去的背影”和“真讓人______”可知，孩子們對(duì)老奶奶充滿(mǎn)敬意，選“羨慕”；第六空根據(jù)“這一幕，真讓人______”可知，作者和孩子們都被老奶奶的精神所感動(dòng)，選“感動(dòng)”。2.判斷下列說(shuō)法的正誤答案：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√解析：（1）“一諾千金”確實(shí)出自《史記·季布傳》，形容說(shuō)話(huà)算數(shù)，非常講信用，所以正確；（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自唐代詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》，表達(dá)的是對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，而不是老師，所以錯(cuò)誤；（3）《論語(yǔ)》是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的，不是孔子本人整理的，所以錯(cuò)誤；（4）“畫(huà)龍點(diǎn)睛”出自《列子·湯問(wèn)》，比喻說(shuō)話(huà)或做事關(guān)鍵部位處理得好，使整體效果更加完美，所以正確；（5）“胸有成竹”出自北宋畫(huà)家文同的《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》，形容做事之前已經(jīng)有全面的考慮和準(zhǔn)備，所以正確。3.糾正下列句子中的語(yǔ)病答案：（1）“學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。”改為“學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。”（刪除“知識(shí)”）；（2）“他雖然身體瘦弱，但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，成績(jī)也一直名列前茅?！备臑椤八眢w瘦弱，但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，成績(jī)也一直名列前茅?！保▌h除“雖然……但是……”）；（3）“為了避免再發(fā)生類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們必須吸取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)?！备臑椤盀榱吮苊庠侔l(fā)生類(lèi)似的錯(cuò)誤，我們必須吸取教訓(xùn)?！保▌h除“提高安全意識(shí)”）。解析：第一句“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)”搭配不當(dāng)，學(xué)習(xí)不能直接學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該是學(xué)習(xí)，所以刪除“知識(shí)”；第二句“雖然……但是……”句式雜糅，可以去掉關(guān)聯(lián)詞，使句子更簡(jiǎn)潔；第三句“吸取教訓(xùn)”已經(jīng)包含了提高安全意識(shí)的意思，所以刪除“提高安全意識(shí)”。4.按要求改寫(xiě)句子答案：（1）改為“‘我這次考試得了第一名！’小明興奮地喊道。”（改為感嘆句）；（2）改為“難道春天的花朵鮮艷多彩，不是吸引了許多蜜蜂和蝴蝶嗎？”（改為反問(wèn)句）。解析：第一句改為感嘆句，需要在句末加上感嘆號(hào)，并使用感嘆的語(yǔ)氣詞“喊道”；第二句改為反問(wèn)句，需要將陳述句改為疑問(wèn)句，并加上反問(wèn)詞“難道”，句末使用問(wèn)號(hào)。5.默寫(xiě)古詩(shī)《靜夜思》答案：疑是地上霜，舉頭望明月。解析：這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》，是膾炙人口的名句，需要準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)。二、句子與修辭運(yùn)用1.補(bǔ)全句子答案：（1）沾衣欲濕杏花雨；（2）飛流直下三千尺；（3）不畏浮云遮望眼；（4）千里江陵一日還。解析：這些句子都是小學(xué)階段需要掌握的古詩(shī)名句，需要準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)。（注：第四句出自唐代詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》，原句為“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，這里只補(bǔ)全了后半句，根據(jù)題目要求也可以只寫(xiě)“千里江陵一日還”）。2.判斷下列句子使用的修辭手法答案：（1）擬人；（2）比喻；（3）排比；（4）比喻。解析：（1）“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”中，“偷偷地”“鉆出來(lái)”賦予小草人的動(dòng)作，是擬人；（2）“遠(yuǎn)處的燈火像一顆顆閃亮的星星”中，“像”字表明使用了比喻的修辭手法；（3）“書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙”中，連續(xù)使用了三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子，是排比；（4）“彎彎的月兒掛在天上，像一只小船”中，“像”字表明使用了比喻的修辭手法。3.寫(xiě)話(huà)練習(xí)答案：（1）示例：彎彎的月亮像一只小船；紅紅的太陽(yáng)像一個(gè)大火球；（2）示例：我是一棵小樹(shù)苗，我終于感受到了春天的溫暖。春風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的身體，感覺(jué)好舒服??！陽(yáng)光照耀著我，讓我慢慢地生長(zhǎng)。我看著周?chē)幕ǘ涓?jìng)相開(kāi)放，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，我覺(jué)得春天真美好！解析：第一題要求用“______像______”的句式寫(xiě)兩個(gè)句子，只要比喻貼切、生動(dòng)即可，示例僅供參考；第二題假設(shè)自己是一棵小樹(shù)苗，寫(xiě)對(duì)春天的感受，要結(jié)合小樹(shù)苗的視角，表達(dá)出對(duì)春天溫暖、陽(yáng)光、生機(jī)勃勃的喜愛(ài)之情。4.按要求仿寫(xiě)句子答案：（1）示例：溪水一路歡快地奔跑著，唱著歡快的歌；（2）示例：藍(lán)藍(lán)的天空像一塊巨大的藍(lán)寶石。解析：（1）仿寫(xiě)句子要求使用擬人的修辭手法，將溪水賦予人的動(dòng)作和情感，示例僅供參考；（2）仿寫(xiě)句子要求使用比喻的修辭手法，將天空比作藍(lán)寶石，比喻貼切、生動(dòng)即可，示例僅供參考。5.連線(xiàn)題答案：（1）“春風(fēng)又綠江南岸”——擬人；（2）“白發(fā)三千丈”——夸張；（3）“危樓高百尺”——夸張；（4）“危樓高百尺，手可摘星辰”——夸張。解析：（1）“春風(fēng)又綠江南岸”中，“綠”字賦予春風(fēng)動(dòng)作，是擬人；（2）“白發(fā)三千丈”中，“三千丈”夸張地形容白發(fā)很長(zhǎng)，是夸張；（3）“危樓高百尺”中，“百尺”夸張地形容樓很高，是夸張；（4）“危樓高百尺，手可摘星辰”中，“手可摘星辰”夸張地形容樓很高，是夸張。三、閱讀理解與賞析1.閱讀短文《小草》，然后回答問(wèn)題（1）答案：短文主要寫(xiě)了小草頑強(qiáng)的生命力以及它給我們的啟示。解析：文章開(kāi)頭寫(xiě)小草在春天鉆出來(lái)，接著寫(xiě)小草雖然弱小但非常堅(jiān)韌，最后寫(xiě)小草用自己頑強(qiáng)的生命力告訴我們什么是堅(jiān)持和勇氣，所以主要寫(xiě)了小草頑強(qiáng)的生命力和它給我們的啟示。（2）答案：作者通過(guò)描寫(xiě)小草在風(fēng)雨中依然能夠頑強(qiáng)生長(zhǎng)，說(shuō)明小草非常堅(jiān)韌。小草即使被風(fēng)吹倒了，也會(huì)很快站起來(lái)；即使被雨點(diǎn)打濕了，也依然挺直腰板。解析：文章第二段具體描寫(xiě)了小草在風(fēng)雨中的表現(xiàn)，即使遇到困難，小草也從不屈服，始終保持著頑強(qiáng)的生命力，所以作者說(shuō)小草非常堅(jiān)韌。（3）答案：作者對(duì)小草充滿(mǎn)了敬佩之情，同時(shí)也表達(dá)了向小草學(xué)習(xí)的愿望。解析：文章最后一段，作者直接點(diǎn)明小草雖然弱小，但是它們用自己頑強(qiáng)的生命力，告訴我們什么是堅(jiān)持，什么是勇氣，我們應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)，所以作者對(duì)小草充滿(mǎn)了敬佩之情，同時(shí)也表達(dá)了向小草學(xué)習(xí)的愿望。（4）答案：小草不怕困難，不怕挫折，默默地生長(zhǎng)著，裝點(diǎn)著我們的世界，這種頑強(qiáng)的生命力值得我們學(xué)習(xí)。解析：小草在逆境中依然能夠頑強(qiáng)生長(zhǎng)，這種不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。小草雖然平凡，但是它用自己的行動(dòng)詮釋了堅(jiān)持和勇氣的含義，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草這種頑強(qiáng)的精神。2.閱讀古詩(shī)《清明》，然后回答問(wèn)題（1）答案：這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的，朝代是唐代。解析：古詩(shī)的作者和朝代是小學(xué)階段需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，需要準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)。（2）答案：詩(shī)中描寫(xiě)了春雨及時(shí)降臨，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物的景象。解析：詩(shī)歌前兩句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”描寫(xiě)了春雨及時(shí)降臨，后兩句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”描寫(xiě)了春雨悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，所以詩(shī)中描寫(xiě)了春雨及時(shí)降臨，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物的景象。（3）答案：因?yàn)榇河暾孟略诖禾烊f(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)候，所以詩(shī)人說(shuō)“好雨知時(shí)節(jié)”。解析：詩(shī)歌前兩句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的意思是，好的雨知道下雨的時(shí)節(jié)，正是在春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)候，所以詩(shī)人說(shuō)“好雨知時(shí)節(jié)”。3.閱讀句子“‘奶奶，我回來(lái)了！’小明的聲音里充滿(mǎn)了喜悅”，體會(huì)其中的情感，然后寫(xiě)一寫(xiě)你的感受答案：示例：我感受到小明非常開(kāi)心，因?yàn)樗氐搅思?，看到了奶奶。解析：句子中“充滿(mǎn)了喜悅”表明小明非常開(kāi)心，因?yàn)樗氐搅思?，看到了奶奶，所以“我”感受到小明非常開(kāi)心。四、現(xiàn)代文閱讀與拓展1.閱讀短文《愛(ài)心接力》，然后回答問(wèn)題（1）答案：短文主要寫(xiě)了小明幫助摔倒的老奶奶的故事。解析：文章主要圍繞小明看到老奶奶摔倒后，主動(dòng)扶起她、扶她回家、幫她提布包等一系列幫助行為展開(kāi)敘述，所以短文主要寫(xiě)了小明幫助摔倒的老奶奶的故事。（2）答案：小明扶起老奶奶，詢(xún)問(wèn)她是否受傷，扶她回家，幫她提布包。解析：文章第三段具體描寫(xiě)了小明幫助老奶奶的行為，包括扶起老奶奶，詢(xún)問(wèn)她是否受傷，扶她回家，幫她提布包，所以小明做了這些事情。（3）答案：因?yàn)樾∶鲙椭死夏棠?，老奶奶感激他的幫助，所以把蘋(píng)果塞到小明手里。解析：文章第五段寫(xiě)老奶奶從布包里拿出一個(gè)蘋(píng)果，塞到小明手里，說(shuō)：“小朋友，這是我的心意，謝謝你！”所以老奶奶把蘋(píng)果塞到小明手里是因?yàn)楦屑ば∶鞯膸椭?。?）答案：小明是一個(gè)樂(lè)于助人、有愛(ài)心的人。