2025年小學語文畢業(yè)升學考試句式變換與修辭真題精講試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子大變身要求：請仔細閱讀下列句子，根據(jù)括號內(nèi)的要求完成句子變換。每題4分，共20分。我在講臺上看著孩子們稚嫩的臉龐，心里暖烘烘的。這可是他們小學階段最后一次句式變換練習，我得讓他們把基礎打牢。1.原句：我在講臺上看著孩子們稚嫩的臉龐，心里暖烘烘的。（1）改為反問句（2）改為感嘆句（3）改為擬人句（4）改為排比句2.原句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（1）改為設問句（2）改為比喻句（3）改為夸張句（4）改為對偶句3.原句：春天的風輕輕吹過，帶來了花香和鳥語。（1）改為轉述句（2）改為雙重否定句（3）改為排比句（4）改為反問句4.原句：這位老師講課特別生動，我們都聽得入了迷。（1）改為比喻句（2）改為擬人句（3）改為設問句（4）改為排比句5.原句：我們要珍惜時間，努力學習。（1）改為反問句（2）改為比喻句（3）改為排比句（4）改為擬人句二、修辭大師秀要求：請判斷下列句子主要運用了哪種修辭手法，并將序號填在括號內(nèi)。每題3分，共30分。孩子們，修辭手法就像調(diào)料一樣，能讓我們的語言更鮮美。來，我們一起來當修辭大師，看看誰能準確分辨這些"語言調(diào)料"。1.那些星星像鉆石一樣閃亮。（）2.時間像流水一樣匆匆而過。（）3.花兒在風中快活地跳舞。（）4.不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大。（）5.難道我們不應該保護環(huán)境嗎？（）6.沙漠里的胡楊樹像衛(wèi)士一樣挺立。（）7.這本書就像一把鑰匙，打開了我的知識寶庫。（）8.沒有風，樹葉也不動搖。（）9.月亮像一個銀盤掛在天上。（）10.我們怎能忘記老師的教誨呢？（）孩子們，這些題目可是我精心準備的。記得上次小美把"像"和"像"混淆了，我可沒少給她講道理。大家一定要認真區(qū)分，這些修辭手法可是寫作的"秘密武器"??！三、句子醫(yī)生診所要求：下列句子中都存在"病征"，請根據(jù)括號內(nèi)的要求，在橫線上修改病句。每題4分，共20分。哎呀，又發(fā)現(xiàn)幾個句子"生病"了！別擔心，我是你們的句子醫(yī)生，來幫它們"治病"吧。記得上次小剛把"的"和"地"弄混，我給他講了好多遍"它們倆的動畫片"，這回看他掌握得怎么樣。1.他興奮地高聲喊：我成功了?。ú∫颍河迷~不當）修改：________________________2.看到老師來了，我們都立刻安靜下來了。（病因：搭配不當）修改：________________________3.小明穿上了嶄新的衣服，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾。（病因：語序混亂）修改：________________________4.老師語重心長地對我說，要我以后要好好學習。（病因：成分贅余）修改：________________________5.弟弟把他的玩具小汽車弄壞了，他難過得哭了。（病因：表意不明）修改：________________________孩子們，修改病句就像給生病的小朋友看病，要先找出"病因"，再開"藥方"。小麗上次把"進行"和"舉行"搞混了，我讓她用"運動會"舉例，她終于明白了。這次看大家能不能像小醫(yī)生一樣準確診斷這些句子的問題。四、句子創(chuàng)意工坊要求：請根據(jù)括號內(nèi)的要求，完成句子創(chuàng)作。每題5分，共20分。來啦來啦，現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！就像我們上次用"風"造句，有的孩子寫"風吹柳樹跳起舞"，有的寫"風吹麥浪翻金波"，想象力多豐富啊！這次看看誰的創(chuàng)意最特別。1.用"假如……就……”句式寫一句話，表達你對未來的想象。假如我是一名宇航員，就一定要去火星種上一棵中國槐。2.用排比句描寫春天的景象。春天來了，小草偷偷探出頭，柳樹抽出嫩芽，桃花露出笑臉。3.用比喻句描寫雨后的彩虹。雨后的彩虹像一座七彩的橋掛在天上。4.用擬人句寫一種小動物的活動。小螞蟻們排著隊，像一支訓練有素的軍隊，搬運著比它們身體還大的面包屑。孩子們，創(chuàng)作句子就像玩積木，可以搭出各種形狀。小強上次寫"太陽笑了"，我夸他想象力好，但他不知道怎么把句子寫完整，我得再教教他。這次大家一定要記得寫完整句哦！本次試卷答案如下一、句子大變身答案及解析1.原句：我在講臺上看著孩子們稚嫩的臉龐，心里暖烘烘的。（1）改為反問句：我怎么會不看著孩子們稚嫩的臉龐，心里暖烘烘的呢？解析：反問句要改為帶否定詞的反問形式，同時語氣要強烈，將陳述句"我看著……心里暖烘烘"轉化為"我怎么會不看……心里怎么會不暖烘烘"的強烈反問。（2）改為感嘆句：我看著孩子們稚嫩的臉龐，心里真是暖烘烘的??！解析：感嘆句要加入感嘆詞"啊"，并將句式調(diào)整為"主語+謂語+賓語+狀語+感嘆詞"的強烈表達形式。（3）改為擬人句：我站在講臺上，看著孩子們稚嫩的臉龐對我微笑，心里暖烘烘的。解析：擬人句要賦予事物人的動作或情感，將"我看著"改為"臉龐對我微笑"，使句子生動形象。（4）改為排比句：我看著孩子們稚嫩的臉龐，我看著孩子們求知的眼神，我看著孩子們認真的表情，我心里暖烘烘的。解析：排比句要重復使用相同的句式結構，將單一描述改為三個并列的描述，增強氣勢。2.原句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（1）改為設問句：小草是怎樣從土里鉆出來的呢？它是偷偷地從土里鉆出來的。解析：設問句要自問自答，將原句的陳述轉化為"小草怎樣出來"的問句，再給出答案。（2）改為比喻句：小草像害羞的小姑娘，偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。解析：比喻句要使用"像……"的比喻詞，將小草比作"害羞的小姑娘"，使形象更鮮明。（3）改為夸張句：小草從土里鉆出來，把整個春天都撞翻了，嫩嫩的，綠綠的。解析：夸張句要放大或縮小事物特征，將"偷偷鉆出來"夸張為"撞翻春天"，突出小草的生命力。（4）改為對偶句：小草偷偷出，嫩綠初生。解析：對偶句要字數(shù)相等、詞性相對、結構相似，將原句提煉為"小草偷偷出"對"嫩綠初生"的工整對偶。3.原句：春天的風輕輕吹過，帶來了花香和鳥語。（1）改為轉述句：春天的風輕輕吹過，帶來了花香，也帶來了鳥語。解析：轉述句要改變?nèi)朔Q，將第一人稱"我"改為第三人稱"它"，同時保持原意不變。（2）改為雙重否定句：春天的風輕輕吹過，不得不帶來花香，不得不帶來鳥語。解析：雙重否定句要加入兩個否定詞"不得不"，將肯定句"帶來"改為否定形式，但意思不變。（3）改為排比句：春天的風輕輕吹過，帶來了花香，帶來了鳥語，帶來了勃勃生機。解析：排比句要重復使用相同的句式，將單一描述"帶來花香和鳥語"擴展為三個并列的描述。（4）改為反問句：春天的風輕輕吹過，難道沒有帶來花香和鳥語嗎？解析：反問句要加入反問詞"難道"，將陳述句"帶來花香和鳥語"改為帶有強烈語氣反問的形式。4.原句：這位老師講課特別生動，我們都聽得入了迷。（1）改為比喻句：這位老師講課像磁鐵一樣生動，我們都聽得入了迷。解析：比喻句要使用"像……"的比喻詞，將"特別生動"比作"像磁鐵一樣"，增強表達效果。（2）改為擬人句：這位老師講課像個表演家，把生動的故事講給我們聽，我們都聽得入了迷。解析：擬人句要賦予事物人的動作，將"老師講課"擬人化為"表演家講故事"，使表達更生動。（3）改為設問句：這位老師講課為什么特別生動呢？因為我們聽得入了迷。解析：設問句要自問自答，將原句的因果關系轉化為"為什么生動"的提問，再給出答案。（4）改為排比句：這位老師講課特別生動，他的聲音特別動聽，他的語言特別優(yōu)美，我們都聽得入了迷。解析：排比句要重復使用相同的句式，將單一描述"講課生動"擴展為三個并列的描述。5.原句：我們要珍惜時間，努力學習。（1）改為反問句：我們怎么能不珍惜時間，不努力學習呢？解析：反問句要加入反問詞"怎么能"，將祈使句"要珍惜"改為帶有強烈語氣反問的形式。（2）改為比喻句：我們要珍惜時間，像珍惜生命一樣努力學習。解析：比喻句要使用"像……一樣"的比喻詞，將"珍惜時間"與"珍惜生命"進行類比。（3）改為排比句：我們要珍惜時間，我們要把握當下，我們要努力學習，讓每一天都充滿意義。解析：排比句要重復使用相同的句式，將單一祈使句擴展為三個并列的祈使句。（4）改為擬人句：時間像個調(diào)皮的孩子，我們得緊緊抓住它努力學習，它才不會跑掉。解析：擬人句要賦予事物人的特征，將"珍惜時間"擬人化為"抓住調(diào)皮的孩子"，使表達更形象。二、修辭大師秀答案及解析1.那些星星像鉆石一樣閃亮。（比喻）解析：使用了"像……一樣"的比喻詞，將星星比作鉆石，屬于明喻修辭。2.時間像流水一樣匆匆而過。（比喻）解析：使用了"像……一樣"的比喻詞，將時間比作流水，屬于明喻修辭。3.花兒在風中快活地跳舞。（擬人）解析：賦予花兒"跳舞"的人的動作，屬于擬人修辭。4.不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大。（擬人）解析：將抽象的"長大"概念人格化，賦予其主動意識，屬于擬人修辭。5.難道我們不應該保護環(huán)境嗎？（反問）解析：使用反問句式，表達肯定的意思，屬于反問修辭。6.沙漠里的胡楊樹像衛(wèi)士一樣挺立。（比喻）解析：使用了"像……一樣"的比喻詞，將胡楊樹比作衛(wèi)士，屬于明喻修辭。7.這本書就像一把鑰匙，打開了我的知識寶庫。（比喻）解析：使用了"像……"的比喻詞，將書比作鑰匙，屬于明喻修辭。8.沒有風，樹葉也不動搖。（擬人）解析：賦予樹葉"動搖"的人的行為，屬于擬人修辭。9.月亮像一個銀盤掛在天上。（比喻）解析：使用了"像"的比喻詞，將月亮比作銀盤，屬于明喻修辭。10.我們怎能忘記老師的教誨呢？（反問）解析：使用反問句式，表達肯定的意思，屬于反問修辭。三、句子醫(yī)生診所答案及解析1.他興奮地高聲喊：我成功了！（病因：用詞不當）修改：他激動地高聲喊：我成功了！解析：原句"興奮地"和"高聲喊"語義重復，應改為"激動地"更準確表達情緒。2.看到老師來了，我們都立刻安靜下來了。（病因：搭配不當）修改：看到老師來了，我們都立刻安靜了。解析：原句"安靜下來"與"立刻"搭配不當，應改為"安靜"更符合口語習慣。3.小明穿上了嶄新的衣服，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾。（病因：語序混亂）修改：小明胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，穿上了嶄新的衣服。解析：原句語序顛倒，應先說佩戴紅領巾的細節(jié)描寫，再說整體著裝。4.老師語重心長地對我說，要我以后要好好學習。（病因：成分贅余）修改：老師語重心長地對我說，要我以后好好學習。解析：原句"要"和"要"語義重復，應刪去第二個"要"使句子簡潔。5.弟弟把他的玩具小汽車弄壞了，他難過得哭了。（病因：表意不明）修改：弟弟把他的玩具小汽車弄壞了，他因此難過得哭了。解析：原句"難過得哭了"邏輯關系不清，應加上"因此"明確因果關系。四、句子創(chuàng)意工坊答案及解析1.用"假如……就……”句式寫一句話，表達你對未來的想象。假如我是一名宇航員，就一定要去火星種上一棵中國槐。解析：正確使用了"假如……就……”的