第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE期末考試作文給老師評(píng)分350字[14篇]期末考試作文給老師評(píng)分350字篇1陽光透過窗戶灑在教室的每一個(gè)角落，期末考試的作文課終于開始。我坐在教室的最后一排，手中握著筆，等待著老師分發(fā)試卷?！斑@次作文題目《我的老師》?！崩蠋煹穆曇粼诮淌依锘厥?，我聽到筆尖在紙上劃過的沙沙聲，仿佛預(yù)示著即將到來的挑戰(zhàn)。我拿起筆，開始構(gòu)思我的作文。我想到老師嚴(yán)厲的眼神，想到她溫柔的笑容，想到她那雙布滿老繭的手。我努力地描繪著這些細(xì)節(jié)，希望能將我對(duì)老師的感激之情表達(dá)出來。突然，教室里傳來一陣笑聲，我抬頭一看，原來我的同桌小李在偷看我的作文。我心中一驚，沒想到他竟然會(huì)在這個(gè)時(shí)候打擾我。我迅速將作文藏起來，假裝專心致志地寫著。考試進(jìn)行得很快，我很快就完成作文。交卷的時(shí)候，我特意將作文遞給老師，希望她能給我一個(gè)高分。幾天后，成績(jī)出來。我懷著忐忑的心情翻開成績(jī)單，卻發(fā)覺我的作文只得70分。我愣住，沒想到我的努力竟然只得到這樣的結(jié)果。放學(xué)后，我找到老師。她看到我，微微一笑，說：“你的作文寫得很好，只有些地方可以改進(jìn)?！蔽衣牭剿脑捳Z，心中有些失落，但同時(shí)也感受到她的關(guān)心。老師走到我身邊，輕輕地拍拍我的肩膀，說：“你知道嗎？你的作文里有很多細(xì)節(jié)描寫，比如‘桂花香鉆進(jìn)鼻尖’，‘筆尖在紙上劃過的沙沙聲’，這些都很生動(dòng)。只，你的結(jié)尾部分有些倉促，沒有很好地總結(jié)全文?！蹦且豢?，我明白，寫作不僅僅表達(dá)自己的情感，更一種藝術(shù)。它需要我們?cè)诩?xì)節(jié)上下功夫，需要我們?cè)谇楦猩贤度耄枰覀冊(cè)诮Y(jié)構(gòu)上用心。從那以后，我開始更加認(rèn)真地對(duì)待每一次寫作，努力提升自己的寫作水平。期末考試作文給老師評(píng)分350字篇2在即將結(jié)束的學(xué)期里，期末考試成為檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要時(shí)刻。這不僅對(duì)知識(shí)的檢測(cè)，更對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的考驗(yàn)。在這個(gè)背景下，作文作為考試的一部分，其重要性不言而喻。作文檢驗(yàn)學(xué)生語言表達(dá)能力和思維深度的重要手段。它要求我們?cè)谟邢薜钠鶅?nèi)，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并輔以具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐。正如一位教育家所說：“作文思想的火花，語言的結(jié)晶。”這句話道出作文的本質(zhì)。在我看來，一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備以下幾個(gè)特點(diǎn)。立意鮮明，觀點(diǎn)明確。例如在討論環(huán)保問題時(shí)，我們應(yīng)該明確提出自己的立場(chǎng)，如“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。結(jié)構(gòu)合理，層次分明。一篇議論文可以按照“提出問題——分析問題——解決問題”的邏輯順序展開，使文章條理清晰。內(nèi)容充實(shí)，論證有力。引用權(quán)威數(shù)據(jù)、引用名人名言或講述親身經(jīng)歷，都可以增強(qiáng)文章的說服力。以一次環(huán)保主題的作文為例，我曾提出“節(jié)能減排，從我做起”的觀點(diǎn)。在文章中，我列舉我國(guó)能源消耗的現(xiàn)狀，并引用相關(guān)數(shù)據(jù)來闡述問題的嚴(yán)重性。同時(shí)我還結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己在日常生活中如何踐行節(jié)能減排的理念。作文期末考試中不可或缺的一部分。通過寫作，我們不僅可以提高自己的語言表達(dá)能力，還能鍛煉思維能力。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一次作文，努力寫出自己的精彩。期末考試作文給老師評(píng)分350字篇3在一個(gè)晴朗的冬日午后，我站在考場(chǎng)外，手中緊握著那張剛剛交上的試卷。心中涌動(dòng)著復(fù)雜的情緒，既有對(duì)知識(shí)的渴望，也有對(duì)未來的憧憬。此刻，我想對(duì)那些辛勤付出的老師們說：期末考試，我們對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的考驗(yàn)。在這場(chǎng)考試中，我深刻體會(huì)到知識(shí)的魅力，也意識(shí)到自己與優(yōu)秀之間的差距。老師們，您們用辛勤的汗水澆灌著我們知識(shí)的種子，我們?cè)谇笾牡缆飞喜粩嗲靶?。記得那次?shù)學(xué)考試，我面對(duì)一道難題，苦思冥想無果。您，耐心地為我講解，一步步引導(dǎo)我找到解題思路。那一刻，我明白，學(xué)習(xí)不僅僅書本上的知識(shí)，更老師們的教誨和鼓勵(lì)。正您們的付出，讓我在困難面前不再畏懼，勇敢地追求知識(shí)。在英語課上，您用生動(dòng)的語言為我們講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。您，我們愛上這門語言，也我們明白學(xué)習(xí)英語的重要性。感謝您，讓我在求知的道路上越走越遠(yuǎn)。老師們，您們的教誨如同燈塔，照亮我們前行的道路。在期末考試中，我們或許取得優(yōu)異的成績(jī)，或許還有許多不足。但請(qǐng)您相信，我們一定會(huì)珍惜您們的教誨，努力提高自己，不負(fù)您的期望。我想對(duì)您們說：謝謝！感謝您們無私的奉獻(xiàn)，感謝您們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?。愿您們身體健康，工作順利，幸?？鞓?！在未來的日子里，我們定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您們的辛勤付出。期末考試作文給老師評(píng)分350字篇4在期末考試的作文評(píng)分中，每一位老師都肩負(fù)著公正與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p重使命。這份工作不僅對(duì)學(xué)生寫作水平的評(píng)判，更對(duì)學(xué)生思想深度的挖掘。對(duì)一位學(xué)生作文的評(píng)分：作文的立意值得肯定。學(xué)生選取“團(tuán)結(jié)協(xié)作”這一主題，以生動(dòng)的校園生活為背景，通過具體事件展現(xiàn)同學(xué)們?cè)诶щy面前相互扶持、共同進(jìn)步的精神風(fēng)貌。這種積極向上的價(jià)值觀，與當(dāng)前教育倡導(dǎo)的德育理念相契合。文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。從引言到主體，再到結(jié)尾，邏輯流暢，過渡自然。學(xué)生在開頭巧妙地引用一句名言，既點(diǎn)明主題，又為全文奠定基調(diào)。主體部分通過三個(gè)具體事例，生動(dòng)地展現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，令人印象深刻。語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)生運(yùn)用豐富的詞匯和多樣的句式，使得文章富有文采。尤其在描寫人物心理活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用細(xì)膩的筆觸，使人物形象躍然紙上。但作文也存在一些不足。例如部分段落存在重復(fù)啰嗦的現(xiàn)象，影響文章的整體節(jié)奏。在論證過程中，個(gè)別觀點(diǎn)缺乏深度，未能充分展開。我給這篇作文評(píng)分為85分。希望學(xué)生在今后的寫作中，能夠繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高自己的寫作水平。期末考試作文給老師評(píng)分350字篇5在期末考試作文的評(píng)分場(chǎng)上，老師的手握著尺度和公正，如同裁縫手中的剪刀，裁剪出學(xué)生們思想的布料，縫制成知識(shí)的衣裳。每一份試卷，都一次心靈的對(duì)話，老師以敏銳的視角，審視著每一字每一句，尋找著智慧的火花。這份作文，如同初升的太陽，帶著希望的光芒。它或許稚嫩，但充滿勃勃生機(jī)。在評(píng)閱的過程中，老師細(xì)心地捕捉著其中的閃光點(diǎn)，那些精妙的比喻，那些真摯的情感，那些獨(dú)到的見解，都在老師的筆下得到恰當(dāng)?shù)目隙?。評(píng)分，并非簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，而對(duì)文字背后情感的洞察，對(duì)思想的尊重。老師會(huì)在每個(gè)段落間穿針引線，讓邏輯之線清晰可見；會(huì)在每個(gè)句子后駐足思考，體會(huì)作者的用心良苦。這樣的評(píng)分，對(duì)文字的敬畏，對(duì)學(xué)生的呵護(hù)。最終，一份作文的評(píng)分，不僅僅對(duì)文字的衡量，更對(duì)學(xué)長(zhǎng)軌跡的記錄。它見證學(xué)生們的努力與進(jìn)步，也激勵(lì)著他們繼續(xù)前行，用文字書寫更加精彩的篇章。期末考試作文給老師評(píng)分350字篇6期末考試，學(xué)長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。面對(duì)學(xué)生遞交的作文，我作為評(píng)分者，心中滿感慨。這些文字，不僅孩子們對(duì)知識(shí)的積累，更他們內(nèi)心世界的展現(xiàn)。翻開作文，首先映入眼簾的孩子們的真摯情感。他們用文字記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜悅，或悲傷，或感悟。這些情感，細(xì)膩而真摯，讓人仿佛能感受到他們的喜怒哀樂。我在這份真摯中，看到孩子們成長(zhǎng)的痕跡。在語言運(yùn)用方面，孩子們的文采斐然。他們巧妙地運(yùn)用修辭手法，使文章生動(dòng)形象，富有感染力。從這些文字中，我看到他們對(duì)文學(xué)的熱愛，以及對(duì)生活的感悟。我會(huì)關(guān)注作文的中心思想。一篇優(yōu)秀的作文，總能傳遞出一種積極向上的力量。孩子們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)出的價(jià)值觀，正我們教育工作者所倡導(dǎo)的。這種價(jià)值觀的傳遞，讓我對(duì)孩子們的未來充滿信心。我會(huì)在評(píng)分時(shí)綜合考慮以上因素，力求公正、客觀。同時(shí)我也希望孩子們能繼續(xù)努力，用文字記錄下更多美好的瞬間，書寫屬于自己的精彩人生。期末考試作文給老師評(píng)分350字篇7親愛的老師，我給你寫封信，想跟你聊聊期末考試作文評(píng)分的事。我寫的那篇作文，其實(shí)我自己也沒太把握。不過，我覺得我還挺努力的。開頭我用個(gè)有趣的比喻，就像給文章穿上漂亮的衣服。中間部分，我盡量把事情說清楚，就像給讀者畫一張地圖，讓他們能跟著我的思路走。結(jié)尾呢，我盡量總結(jié)一下，就像給整個(gè)故事來個(gè)完美的收尾。我知道，你可能覺得有些地方不夠好。比如，有些句子可能有點(diǎn)長(zhǎng)，讀起來有點(diǎn)費(fèi)勁。還有，可能有些地方表達(dá)得不夠清楚，讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。不過，我真的盡力，希望你能給我點(diǎn)鼓勵(lì)。還有啊，我覺得我的作文里有幾個(gè)亮點(diǎn)。比如，我描述一個(gè)很生動(dòng)的場(chǎng)景，感覺就像真的發(fā)生在眼前一樣。還有，我用幾個(gè)比喻，感覺挺有意思的。老師，我知道你工作很忙，但能請(qǐng)你給我點(diǎn)反饋嗎？告訴我哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取下次寫得更好。謝謝你，老師！希望你能喜歡我的作文！期末考試作文給老師評(píng)分350字篇8期末考試作文給老師評(píng)分，這事兒我可有話要說。咱們先說說，這作文評(píng)改，可不件容易事兒。老師得從成堆的作文里挑出亮點(diǎn)，這得多用心啊。我記得有一次，我寫一篇關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的作文。我描述家鄉(xiāng)的風(fēng)景，還有我最愛的那棵老槐樹。老師批改的時(shí)候，特別在結(jié)尾寫一行字：“小作者的家鄉(xiāng)真美，讀著作文，仿佛能聞到槐花的香味?！碑?dāng)時(shí)我心里那個(gè)美啊，感覺自己的努力沒白費(fèi)。再說說作文的得分吧。這分?jǐn)?shù)可不只看字?jǐn)?shù)多少，關(guān)鍵要看內(nèi)容。比如說，有的同學(xué)作文寫得很長(zhǎng)，但內(nèi)容空洞，老師也不會(huì)給高分。相反，有些作文雖然字?jǐn)?shù)不多，但內(nèi)容豐富，情感真摯，這樣的作文往往能得高分。還有，作文的格式也很重要。卷面整潔，字體工整，給老師留下好印象，分?jǐn)?shù)自然也就高。我記得我有一個(gè)同學(xué)，作文寫得挺不錯(cuò)的，但字跡太潦草，結(jié)果分?jǐn)?shù)就被扣不少。我想說的，寫作個(gè)積累的過程。平時(shí)多讀書，多觀察生活，多練習(xí)，寫作能力自然就會(huì)提高。期末考試的時(shí)候，用心寫一篇作文，相信你的努力一定會(huì)得到回報(bào)的！期末考試作文給老師評(píng)分350字篇9親愛的老師，您好！時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們即將迎來期末考試。在此，我想請(qǐng)您為我這次考試作文評(píng)分，希望能得到您的寶貴意見。我會(huì)認(rèn)真審題，保證作文緊扣主題。我會(huì)運(yùn)用豐富的詞匯和多樣的句式，力求使文章生動(dòng)有趣。我會(huì)注重文章的邏輯性和條理性，保證觀點(diǎn)清晰、論述有力。我會(huì)關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)，合理安排開頭、中間和結(jié)尾，使文章層次分明。在寫作過程中，我會(huì)盡量做到以下幾點(diǎn)：一避免抄襲，保證文章原創(chuàng)性；二注重細(xì)節(jié)，力求語言精煉；三關(guān)注時(shí)事，使文章更具現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間，為我這次考試作文評(píng)分。我相信，您的鼓勵(lì)和指導(dǎo)將我前進(jìn)的動(dòng)力。期待您的回復(fù)！祝好！您的學(xué)生[您的名字]期末考試作文給老師評(píng)分350字篇10在評(píng)價(jià)一份期末考試的作文時(shí)，教師需綜合考慮多個(gè)維度。文章的內(nèi)容評(píng)分的關(guān)鍵。一篇優(yōu)秀的作文，其內(nèi)容應(yīng)緊扣主題，觀點(diǎn)明確，論述充分。例如若作文題目《我的家鄉(xiāng)》，作者應(yīng)詳細(xì)描述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、歷史變遷，以及個(gè)人與家鄉(xiāng)的情感聯(lián)結(jié)。文章的結(jié)構(gòu)同樣。一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖魑?，段落分明，層次清晰。開頭部分需引人入勝，中間段落要層層遞進(jìn)，結(jié)尾部分則需點(diǎn)題，使全文渾然一體。以《我的家鄉(xiāng)》為例，作者可以從家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀、歷史故事等方面入手，逐步展開敘述。再者，語言表達(dá)作文評(píng)分的又一重要指標(biāo)。優(yōu)秀的作文，語言生動(dòng)形象，富有感染力。作者應(yīng)運(yùn)用豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章更具吸引力。例如在描述家鄉(xiāng)的風(fēng)景時(shí)，可以使用比喻、擬人等修辭手法，讓讀者仿佛身臨其境。作文的文采也評(píng)分的參考因素。一篇富有文采的作文，讀起來朗朗上口，給人以美的享受。作者可以運(yùn)用排比、對(duì)仗等修辭手法，使文章更具節(jié)奏感和韻律感。教師的個(gè)人喜好和審美觀也會(huì)在一定程度上影響評(píng)分。因此，在評(píng)價(jià)作文時(shí)，教師應(yīng)盡量保持客觀公正，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為準(zhǔn)。評(píng)價(jià)一篇期末考試作文，教師需從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、文采等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考量。全面評(píng)價(jià)，才能給出一個(gè)公正、合理的分?jǐn)?shù)。期末考試作文給老師評(píng)分350字篇11親愛的同學(xué)們，你們好呀！今天我要和大家聊聊期末考試作文給老師評(píng)分這件事兒。記得那次期末考試，我絞盡腦汁寫一篇作文，心里那個(gè)緊張啊，生怕寫不好?？纪暝?，我就把作文交給老師。過幾天，老師把成績(jī)發(fā)下來，我一看，哇塞，350分！心里那個(gè)美啊，比中大獎(jiǎng)還高興。我那篇作文寫的我和媽媽去公園的故事。開頭我描述公園的美景，中間寫我和媽媽一起玩游戲的趣事，結(jié)尾又總結(jié)這次游玩的意義。我覺得我寫得挺用心，把心里的話都寫出來。后來，我找老師聊聊，問她怎么給我評(píng)這么高的分的。老師笑著說：“你的作文寫得很有感情，細(xì)節(jié)描寫得也很到位，讀起來讓人身臨其境。而且，你的觀點(diǎn)也很明確，表達(dá)得很清晰?！甭牭竭@里，我心里那個(gè)開心啊，覺得自己努力沒有白費(fèi)。同學(xué)們，期末考試作文很重要哦，它不僅能讓你展示自己的才華，還能讓老師知曉你的內(nèi)心世界。所以，下次寫作文的時(shí)候，一定要用心去寫，把你的真實(shí)感受和想法都寫進(jìn)去。相信我，只要你努力，老師一定會(huì)給你一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)的！祝愿大家在期末考試中取得好成績(jī)，作文都能得高分哦！加油！期末考試作文給老師評(píng)分350字篇12期末考試作文給老師評(píng)分，這事兒對(duì)我來說，就像給好朋友打分一樣。記得有一次，我寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文，心里特自豪，想著肯定能得個(gè)高分。結(jié)果，老師批改的時(shí)候，我看見她臉上那慈祥的笑容，就知道我寫得不錯(cuò)。那天放學(xué)后，我特意去找老師，想問問作文得多少分。老師沒直接告訴我分?jǐn)?shù)，而指著作文里我描述的那段家鄉(xiāng)的風(fēng)景，說：“你看，你把家鄉(xiāng)的變化寫得這么生動(dòng)，就像我親眼看到的一樣?！蹦且豢?，我感受到老師的用心，她不僅看分?jǐn)?shù)，更在乎我的用心。還有一次，我同桌的作文寫得有點(diǎn)兒亂，老師評(píng)語里寫著：“這篇作文有感情，但結(jié)構(gòu)可以再清晰些?！蓖缆牐樁技t，但我知道，老師真心希望他寫得更好。給老師評(píng)分，其實(shí)也老師給我們的評(píng)分。他們用心批改，用心指導(dǎo)，就像家長(zhǎng)一樣，希望我們?cè)絹碓胶?。所以，每次看到老師批改的作文，我都?huì)想起那些溫暖的瞬間，心里暖暖的。期末考試作文給老師評(píng)分350字篇13哎喲，終于等到期末考試，我們這些學(xué)生心里那個(gè)緊張啊，就差沒把心提到嗓子眼兒。記得上次考試，我那分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直慘不忍睹，這回我可得好好準(zhǔn)備，不能讓老師失望啊。復(fù)習(xí)的時(shí)候，我真拼老命，把書本翻得都快破。尤其數(shù)學(xué)，那些公式定理，看得我頭都大。不過，幸好我還有幾個(gè)好朋友，我們互相提問，互相講解，感覺好多?？荚嚹翘?，我早早地來到考場(chǎng)，深呼吸，盡量讓自己放松?？粗車耐瑢W(xué)，個(gè)個(gè)都像小雞啄米一樣緊張，我也就不那