2024幼兒教師資格證考試《綜合素質(zhì)(幼兒)》過關(guān)檢測試題B卷附答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.某幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程，決定將70%的課程安排為音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容。該幼兒園的做法（）A.正確，有利于凸顯幼兒園特色B.不正確，不利于幼兒知識學(xué)習(xí)C.正確，有利于培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長D.不正確，不利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展2.王老師在給孩子們講故事時，講到“大象用鼻子把狼卷起來”，用手做出“卷”的動作。說到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出“扔”的動作，孩子們跟著做動作，臉上洋溢著笑容。這體現(xiàn)出教師的什么特點(diǎn)（）A.復(fù)雜性B.示范性C.長期性D.創(chuàng)造性3.芳芳在幼兒園經(jīng)常搶其他小朋友的玩具，老師應(yīng)該（）A.把芳芳安排到教室的角落，讓她安靜下來B.告訴芳芳的家長，讓家長來教育C.了解芳芳行為的原因，引導(dǎo)她學(xué)會正確與人交往D.批評芳芳，讓她知道搶別人玩具是不對的4.幼兒萌萌午休時不睡覺還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里，以免影響其他幼兒休息，何老師的做法（）A.不正確，侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)B.不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)C.正確，有利于保證其他幼兒午休的質(zhì)量D.正確，有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣5.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.傳統(tǒng)文化B.愛國主義、集體主義、社會主義C.知識與技能D.講文明禮貌6.幼兒園教師張某在工作期間因違反操作規(guī)程，致使幼兒受傷，其法律責(zé)任（）A.完全由幼兒園承擔(dān)B.完全由張某承擔(dān)C.幼兒園和張某共同承擔(dān)D.幼兒園先行賠償，后可向張某追償7.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列關(guān)于未成年人合法權(quán)益保護(hù)的說法正確的是（）A.任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私B.學(xué)校、幼兒園、托兒所可以根據(jù)實(shí)際情況對未成年人實(shí)施體罰C.對違法犯罪的未成年人，實(shí)行懲罰為主、教育為輔的原則D.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，可以依法追究其刑事責(zé)任8.小明的父母天天吵架，甚至對哭鬧的他大聲訓(xùn)斥。下列說法正確的是（）A.小明的父母的監(jiān)護(hù)權(quán)可以被撤銷B.父母沒有為孩子提供健康的家庭環(huán)境C.父母大聲訓(xùn)斥小明是對他的嚴(yán)格要求D.小明的父母履行了對小明的監(jiān)督責(zé)任9.某幼兒園教師錢某實(shí)名舉報了園長的違法亂紀(jì)行為，園長知曉后，找社會人員毆打錢某，致使錢某重傷，對該園長的行為應(yīng)依法（）A.給予其行政處罰B.追究其刑事責(zé)任C.給予其行政處分D.追究其治安責(zé)任10.某幼兒園為增強(qiáng)家園協(xié)作決定設(shè)立家長委員會協(xié)助開展工作。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，家長委員會的主要任務(wù)是（）A.負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作B.組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)C.管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)D.監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園管理工作11.下列選項(xiàng)中，不符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》對兒童權(quán)利保護(hù)規(guī)定的是（）A.承認(rèn)兒童享有固有的生命權(quán)B.確保兒童免受懲罰的權(quán)利C.最大限度地確保兒童的生存與發(fā)展D.確保兒童享有其幸福所必需的保護(hù)和照料12.某幼兒園組織幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)活動。該幼兒園的做法（）A.正確，有利于強(qiáng)化幼兒紀(jì)律教育B.正確，有利于增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感C.不正確，阻礙了幼兒學(xué)習(xí)成績的提升D.不正確，未遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律13.師德楷模汪金權(quán)老師，幾十年如一日，扎根大別山，愛生如子，愛崗敬業(yè)。為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了畢生精力。這體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)是（）A.公利性B.他利性C.自利性D.群利性14.甜甜拿著一輛玩具汽車，丁丁也想玩，可是甜甜不給，丁丁就去搶，兩人推打起來。鄧?yán)蠋熆匆姾螅妥哌^去一把奪過玩具說：“居然還打起來了！誰都不準(zhǔn)玩了！”鄧?yán)蠋煹淖龇ǎǎ〢.正確，有利于保護(hù)幼兒人身安全B.恰當(dāng)，有利于教育幼兒尊重他人C.不恰當(dāng)，不利于培養(yǎng)幼兒良好的品行D.不恰當(dāng)，不利于保護(hù)幼兒的求知欲15.關(guān)于班主任工作，下列說法不正確的是（）A.教師擔(dān)任一個班級的班主任，時間一般應(yīng)該連續(xù)一學(xué)期以上B.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C.教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用D.合理安排班主任的課時工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計(jì)入16.教師在組織幼兒進(jìn)行戶外活動時，不小心讓幼兒受了輕傷，教師應(yīng)承擔(dān)（）A.全部責(zé)任B.部分責(zé)任C.免除責(zé)任D.同等責(zé)任17.下列關(guān)于教師家訪的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.忌“指導(dǎo)”：對家教問題不要給家長提建議B.忌“獨(dú)白”：與家長交流不要唱“獨(dú)角戲”C.忌“教訓(xùn)”：不要居高臨下地苛責(zé)教訓(xùn)家長D.忌“揭短”：不要當(dāng)著幼兒的面向家長告狀18.教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明教師要樹立（）職業(yè)道德。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)19.下列選項(xiàng)中，不屬于東晉文學(xué)家陶淵明的作品的是（）A.《岳陽樓記》B.《桃花源記》C.《歸去來兮辭》D.《歸園田居》20.下列人物中，既是詩人也是畫家的是（）A.李白B.王維C.白居易D.李商隱21.下列選項(xiàng)中，不屬于中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作的是（）A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.《難經(jīng)》C.《傷寒雜病論》D.《本草綱目》22.下列選項(xiàng)中，不屬于西洋樂器的是（）A.吉他B.三弦C.提琴D.豎琴23.下列選項(xiàng)中，不是出自《伊索寓言》的是（）A.《蚊子和獅子》B.《龜兔賽跑》C.《農(nóng)夫和蛇》D.《白雪公主》24.下列選項(xiàng)中，不屬于中國四大傳統(tǒng)節(jié)日的是（）A.端午節(jié)B.重陽節(jié)C.中秋節(jié)D.清明節(jié)25.下列關(guān)于古代書法的表述正確的是（）A.王獻(xiàn)之的《蘭亭集序》是行書代表作B.北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”C.“柳骨顏筋”指柳永書法遒勁，顏真卿書法端莊D.唐朝的張旭和懷素的書法都是以隸書聞名于世26.在Word中，不能操作實(shí)現(xiàn)的是（）A.在頁眉中插入日期B.建立奇偶頁內(nèi)容不同的頁眉C.在頁眉中插入分頁符D.在頁眉中插入剪貼畫27.在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，在該文稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片的模板將（）A.采用默認(rèn)設(shè)計(jì)模板B.隨機(jī)選擇任意設(shè)計(jì)模板C.采用已選定設(shè)計(jì)模板D.需要指定另外設(shè)計(jì)模板28.下列選項(xiàng)中，與“青島——珠?！边壿嬯P(guān)系相同的是（）A.新疆——邊疆B.大象——老鼠C.植物——水仙D.西瓜——水果29.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“2、4、9、16、（）、47”空缺處的數(shù)字，正確的是（）A.28B.29C.30D.31二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓孩子們畫自己喜歡的交通工具。孩子們紛紛拿起畫筆認(rèn)真地畫了起來。過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)小剛畫了一個奇怪的東西，就走過去問他：“小剛，你畫的是什么呀？”小剛說：“老師，我畫的是未來的汽車，它可以在天上飛，也可以在水里游?！崩蠋熜χf：“你想得真有創(chuàng)意，不過我們現(xiàn)在畫的是現(xiàn)實(shí)生活中的交通工具，你能重新畫一個嗎？”小剛聽了，有點(diǎn)失落，只好重新畫了一輛普通的汽車。問題：請從教育觀的角度，評價該老師的行為。（14分）材料二張老師是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師。她總是能敏銳地觀察到每個孩子的特點(diǎn)和需求，并且根據(jù)孩子的不同情況制定個性化的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，她鼓勵孩子們積極發(fā)言，尊重每個孩子的想法和觀點(diǎn)。即使孩子們提出了一些奇怪的問題或者有一些不合理的想法，她也不會批評指責(zé)，而是耐心地引導(dǎo)他們思考和探索。有一次，班里的一個小朋友在課堂上突然大哭起來，張老師立刻走過去，輕輕地抱住他，詢問他發(fā)生了什么事情。原來，這個小朋友因?yàn)樽约寒嫷漠嫳黄渌∨笥雅獕牧硕械絺摹埨蠋煱参克f：“沒關(guān)系，我們可以再畫一幅更漂亮的。而且，其他小朋友可能不是故意的，我們要學(xué)會原諒別人。”然后，張老師帶著這個小朋友一起重新畫了一幅畫，還鼓勵他把這幅畫送給弄壞他畫的小朋友，增進(jìn)他們之間的友誼。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。（14分）材料三以下是某幼兒園的家長開放日活動安排：|時間|活動內(nèi)容||----|----||8:30-9:00|家長簽到，參觀幼兒園環(huán)境||9:00-10:00|幼兒集體教學(xué)活動展示||10:00-10:30|茶歇與交流||10:30-11:30|親子游戲活動||11:30-12:00|活動總結(jié)與反饋|活動結(jié)束后，一些家長反映，他們希望能更多地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，而這次活動中展示的內(nèi)容主要是教學(xué)活動和游戲，對于孩子的日常表現(xiàn)和進(jìn)步?jīng)]有太多體現(xiàn)。還有家長提出，活動時間安排得比較緊湊，沒有足夠的時間和老師進(jìn)行深入交流。問題：請針對上述家長的反饋，為該幼兒園設(shè)計(jì)一個改進(jìn)后的家長開放日活動方案。（14分）三、寫作題（本大題共1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名教育家張伯苓十分注意對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。一次，他發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生手指被煙熏黃了，便嚴(yán)肅地勸告那個學(xué)生說：“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學(xué)生有點(diǎn)不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對于學(xué)生的責(zé)難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的煙取來，當(dāng)眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學(xué)共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。請以“教育中的以身作則”為話題，寫一篇議論文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，不少于800字。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.D。幼兒園將70%的課程安排為藝術(shù)內(nèi)容，不利于幼兒其他方面的發(fā)展，違背了幼兒全面發(fā)展的要求，所以該做法不正確。2.B。教師在講故事時用動作示范，孩子們跟著做，體現(xiàn)了教師勞動的示范性特點(diǎn)。3.C。老師應(yīng)該了解芳芳搶玩具行為的原因，然后引導(dǎo)她學(xué)會正確與人交往，而不是簡單地批評或把問題推給家長。4.A。何老師把幼兒關(guān)在廁所里，侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)，這種做法是不正確的。5.B?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育。6.D。幼兒園教師張某在工作期間因違反操作規(guī)程致使幼兒受傷，幼兒園先行賠償后可向張某追償。7.A。任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私；學(xué)校、幼兒園、托兒所不得對未成年人實(shí)施體罰；對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育為主、懲罰為輔的原則；父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，但不一定是刑事責(zé)任。8.B。小明的父母天天吵架，還對哭鬧的他大聲訓(xùn)斥，沒有為孩子提供健康的家庭環(huán)境。9.B。園長找人毆打錢某致使其重傷，構(gòu)成了犯罪，應(yīng)依法追究其刑事責(zé)任。10.B。家長委員會的主要任務(wù)是組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)。11.B?！秲和瘷?quán)利公約》規(guī)定兒童有免受虐待、忽視等不適當(dāng)對待的權(quán)利，但不是免受懲罰的權(quán)利。12.D。幼兒身心發(fā)展尚未成熟，進(jìn)行軍訓(xùn)活動未遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，做法不正確。13.B。汪金權(quán)老師扎根鄉(xiāng)村教育，愛生如子，體現(xiàn)了教師職業(yè)的他利性特點(diǎn)。14.C。鄧?yán)蠋熤苯訆Z過玩具并禁止兩人玩，不利于培養(yǎng)幼兒良好的品行，沒有引導(dǎo)幼兒正確處理矛盾。15.A。教師擔(dān)任一個班級的班主任，時間一般應(yīng)該連續(xù)一學(xué)年以上，而不是一學(xué)期以上。16.C。在組織幼兒戶外活動時，若教師盡到了相應(yīng)的管理職責(zé)，幼兒受輕傷，教師可免除責(zé)任。17.A。教師在家訪時可以對家教問題給家長提合理建議。18.D。題干描述的是教師要樹立終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。19.A?！对狸枠怯洝肥欠吨傺偷淖髌?，《桃花源記》《歸去來兮辭》《歸園田居》是陶淵明的作品。20.B。王維既是詩人也是畫家，有“詩中有畫，畫中有詩”之稱。21.D。中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作是《黃帝內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》，《本草綱目》不屬于四大經(jīng)典著作。22.B。三弦是中國傳統(tǒng)樂器，吉他、提琴、豎琴屬于西洋樂器。23.D?！栋籽┕鳌烦鲎浴陡窳滞挕罚段米雍酮{子》《龜兔賽跑》《農(nóng)夫和蛇》出自《伊索寓言》。24.B。中國四大傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，重陽節(jié)不屬于四大傳統(tǒng)節(jié)日。25.B。《蘭亭集序》是王羲之的作品；“柳骨顏筋”指柳公權(quán)書法遒勁，顏真卿書法端莊；張旭和懷素以草書聞名。26.C。在頁眉中不能插入分頁符。27.C。新建演示文稿選定特定應(yīng)用設(shè)計(jì)模板后，插入新幻燈片時采用已選定設(shè)計(jì)模板。28.B?！扒鄭u”和“珠?！倍际浅鞘校遣⒘嘘P(guān)系，“大象”和“老鼠”都是動物，也是并列關(guān)系。29.A。該數(shù)列的規(guī)律是前兩項(xiàng)之和加3得到第三項(xiàng)，2+4+3=9，4+9+3=16，9+16+3=28，16+28+3=47，所以空缺處數(shù)字是28。二、材料分析題材料一（1）該老師的行為不符合素質(zhì)教育的教育觀，是不正確的。（2）素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。小剛畫了未來的汽車，體現(xiàn)了他豐富的想象力和創(chuàng)新思維，而老師卻讓他重新畫現(xiàn)實(shí)生活中的交通工具，打擊了小剛的創(chuàng)新積極性，不利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。（3）素質(zhì)教育是面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育。老師應(yīng)該尊重每個幼兒的獨(dú)特想法和表現(xiàn)，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)造力，而不是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求幼兒。該老師沒有關(guān)注到小剛的獨(dú)特創(chuàng)意，沒有做到因材施教，不利于幼兒的全面發(fā)展。材料二（1）張老師的教育行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得我們學(xué)習(xí)。（2）關(guān)愛學(xué)生。張老師能敏銳觀察到每個孩子的特點(diǎn)和需求，當(dāng)小朋友因?yàn)楫嫳慌獕亩罂迺r，她立刻走過去安慰，還帶著孩子重新畫畫，體現(xiàn)了她對幼兒的關(guān)心和愛護(hù)，尊重幼兒的情感體驗(yàn)。（3）教書育人。張老師根據(jù)孩子的不同情況制定個性化教學(xué)計(jì)劃，鼓勵孩子積極發(fā)言，尊重孩子的想法，耐心引導(dǎo)孩子思考和探索，培養(yǎng)了幼兒的思維能力和創(chuàng)新精神。同時，在處理小朋友畫被弄壞的事情時，教導(dǎo)孩子要學(xué)會原諒別人，增進(jìn)友誼，做到了既教書又育人。（4）為人師表。張老師在教育過程中，以自己的言行感染和影響幼兒，用溫暖的語言和行動為幼兒樹立了良好的榜樣。材料三改進(jìn)后的家長開放日活動方案一、活動目標(biāo)讓家長更全面地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)家園溝通與合作，增進(jìn)家長與教師、幼兒之間的感情。二、活動時間[具體日期]，上午8:30-12:00三、活動安排|時間|活動內(nèi)容||----|----||8:30-9:00|家長簽到，發(fā)放孩子近期表現(xiàn)報告（包括學(xué)習(xí)、生活、社交等方面的情況），并引導(dǎo)家長參觀幼兒園環(huán)境，重點(diǎn)介紹孩子的活動區(qū)域和學(xué)習(xí)成果展示區(qū)。||9:00-10:30|幼兒集體教學(xué)活動展示，包括語言、科學(xué)、藝術(shù)等課程。在教學(xué)過程中，教師增加與家長的互動環(huán)節(jié)，如邀請家長參與游戲、小組討論等，讓家長更直觀地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。||10:30-11:00|茶歇與交流時間。安排教師在固定區(qū)域與家長進(jìn)行一對一交流，解答家長關(guān)于孩子的疑問，聽取家長的意見和建議。||11:00-12:00|親子活動。開展親子手工制作、親子運(yùn)動游戲等活動，增進(jìn)家長與孩子之間的感情?；顒咏Y(jié)束后，組織家長和孩子一起進(jìn)行活動總結(jié)和分享，鼓勵孩子表達(dá)自己的感受。|四、活動準(zhǔn)備1.教師提前整理孩子的學(xué)習(xí)和生活資料，制作詳細(xì)的表現(xiàn)報告。2.準(zhǔn)備好教學(xué)活動所需的材料和道具，設(shè)計(jì)好互動環(huán)節(jié)。3.布置茶歇區(qū)域，準(zhǔn)備好飲品和點(diǎn)心。4.準(zhǔn)備親子活動所需的材料和場地。五、活動后續(xù)1.活動結(jié)束后，教師對家長提出的意見和建議進(jìn)行整理和分析，制定改進(jìn)措施。2.與家長保持密切溝通，及時反饋孩子的后續(xù)情況。三、寫作題教育中的以身作則著名教育家張伯苓為勸學(xué)生戒煙，不僅當(dāng)眾銷毀自己的煙，還折斷煙袋桿，從此與學(xué)生共同戒煙。這一行為生動地詮釋了教育中以身作則的重要性。在教育過程中，教師以身作則，以自己的實(shí)際行動為學(xué)生樹立榜樣，才能真正贏得學(xué)生的尊重和信任，達(dá)到良好的教育效果。以身作則是教師職業(yè)道德的基本要求。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，其言行舉止對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿性，他們會不自覺地模仿教師的行為和態(tài)度。如果教師言行不一，說一套做一套，學(xué)生就會對教師產(chǎn)生不信任感，教育的效果也會大打折扣。相反，一個以身作則的教師