2025年廣西壯族自治區(qū)教師資格證考試小學綜合素質(zhì)理論考試試題及答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生通過查閱資料、小組討論等方式解決問題。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）A.面向全體學生B.促進學生全面發(fā)展C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力D.促進學生個性發(fā)展2.某小學為了提高升學率，將成績較差的學生安排在教室的最后一排，并要求這些學生參加額外的補習班。該學校的做法（）A.合法，有利于提高學校的教學質(zhì)量B.合法，學校有自主管理學生的權利C.不合法，侵犯了學生的受教育權D.不合法，侵犯了學生的人格尊嚴權3.新入職的王老師在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)緊張、忘詞的情況，導致教學效果不佳。學校領導得知后，安排經(jīng)驗豐富的李老師對王老師進行指導。這體現(xiàn)了學校對教師的（）A.關愛B.管理C.培訓D.考核4.下列關于教師職業(yè)道德的說法，正確的是（）A.教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和B.教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)C.教師職業(yè)道德具有調(diào)節(jié)、教育、促進等功能D.以上說法都正確5.吳老師在課堂上使用多媒體設備展示圖片、視頻等資料，豐富了教學內(nèi)容，提高了學生的學習興趣。這體現(xiàn)了教師勞動的（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性6.小學生孫某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀金”，并以充作班費為由不予退還。張某的行為（）A.不合法，侵犯了學生的財產(chǎn)權B.不合法，侵犯了學生的人身自由權C.合法，教師有管理學生的權利D.合法，教師有懲戒學生的權利7.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行（）的學校教育制度。A.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼兒教育、小學教育、中學教育、大學教育C.家庭教育、學校教育、社會教育、成人教育D.初等教育、中等教育、高等教育、職業(yè)教育8.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權利是（）A.管理學生權B.教育教學權C.學術自由權D.民主管理權9.小學生李某在課間玩耍時，將同學王某推倒在地，致其骨折。王某的傷害應由（）A.學校承擔全部賠償責任B.李某的監(jiān)護人承擔賠償責任C.李某承擔賠償責任D.學校和李某的監(jiān)護人承擔連帶賠償責任10.下列選項中，不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）內(nèi)容的是（）A.愛國守法B.關愛學生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表E.終身學習F.教書育人G.團結協(xié)作11.下列關于文學常識的表述，正確的是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”12.下列科學成就中，由我國古代科學家沈括所取得的是（）A.發(fā)明地動儀B.發(fā)現(xiàn)圓周率C.撰寫《夢溪筆談》D.改進造紙術13.下列選項中，屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的是（）A.圣誕節(jié)B.感恩節(jié)C.端午節(jié)D.愚人節(jié)14.下列關于計算機病毒的說法，正確的是（）A.計算機病毒是一種人為編制的具有破壞性的計算機程序B.計算機病毒可以通過網(wǎng)絡、磁盤等途徑傳播C.計算機病毒會破壞計算機系統(tǒng)的正常運行，導致數(shù)據(jù)丟失、系統(tǒng)崩潰等問題D.以上說法都正確15.下列選項中，與“教師”和“演員”邏輯關系一致的是（）A.“青年”和“學生”B.“芹菜”和“蔬菜”C.“瓷碗”和“飯碗”D.“籃球”和“排球”16.在Excel中，若要計算單元格A1到A10中數(shù)值的平均值，應使用的函數(shù)是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTD.MAX17.在PowerPoint中，若要設置幻燈片的切換效果，應在（）選項卡中進行操作。A.開始B.插入C.設計D.切換18.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。19.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！盇.排比擬人B.反復擬人C.排比比喻D.反復比喻20.下列對古代文化常識的表述，正確的是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四C.古代的紀年法有干支紀年法、帝王年號紀年法等，“戊戌變法”中的“戊戌”采用的是干支紀年法D.以上說法都正確21.某小學組織學生到博物館參觀，在參觀過程中，學生們對一件文物產(chǎn)生了濃厚的興趣。講解員介紹說：“這件文物是在唐朝時期制作的，距今已有一千多年的歷史?！币韵履膫€選項可以作為判斷這件文物年代的依據(jù)（）A.文物的材質(zhì)B.文物的造型C.文物上的文字記載D.文物的保存狀況22.下列關于太陽系的說法，正確的是（）A.太陽系中有八大行星，按照離太陽的距離從近到遠依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星B.太陽系中的小行星帶位于火星和木星之間C.太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%D.以上說法都正確23.下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是（）A.造紙術是東漢時期蔡倫發(fā)明的B.活字印刷術是北宋時期畢昇發(fā)明的C.火藥是唐朝時期煉丹家發(fā)明的D.指南針是戰(zhàn)國時期人們利用天然磁石制成的司南發(fā)展而來的E.以上說法都正確24.下列關于藝術鑒賞的說法，錯誤的是（）A.藝術鑒賞是一種審美活動，它可以幫助人們提高審美能力和藝術修養(yǎng)B.藝術鑒賞需要鑒賞者具備一定的藝術知識和文化素養(yǎng)C.藝術鑒賞的過程是鑒賞者被動接受藝術作品的過程D.不同的鑒賞者對同一藝術作品可能會有不同的理解和感受25.某小學開展了“書香校園”活動，鼓勵學生多讀書、讀好書。以下哪個選項可以作為該活動的宣傳標語（）A.讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園B.愛護花草樹木，共建綠色校園C.增強安全意識，保障校園安全D.弘揚體育精神，展現(xiàn)青春風采26.下列關于教育公平的說法，正確的是（）A.教育公平是社會公平的重要基礎B.教育公平包括教育機會公平、教育過程公平和教育結果公平C.實現(xiàn)教育公平需要政府、學校、社會等各方面的共同努力D.以上說法都正確27.下列關于教師專業(yè)發(fā)展的說法，錯誤的是（）A.教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程B.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修等C.教師專業(yè)發(fā)展主要是指教師的學科知識和教學技能的發(fā)展D.教師專業(yè)發(fā)展的最終目標是促進學生的全面發(fā)展28.下列關于班級管理的說法，正確的是（）A.班級管理的主要對象是學生B.班級管理的目的是實現(xiàn)教育目標，促進學生的全面發(fā)展C.班級管理的原則包括科學性原則、民主性原則、自覺性原則和整體性原則等D.以上說法都正確29.下列關于學生評價的說法，錯誤的是（）A.學生評價是教育評價的重要組成部分B.學生評價的方式包括教師評價、學生自評和互評等C.學生評價的內(nèi)容主要包括學業(yè)成績、思想品德、身心健康等方面D.學生評價的目的主要是為了選拔和甄別學生二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一王老師是一位年輕的語文教師，他在教學中非常注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在課堂上，他經(jīng)常引導學生閱讀經(jīng)典文學作品，并組織學生開展讀書交流活動。他還鼓勵學生自主選擇閱讀材料，并定期向同學們推薦優(yōu)秀的書籍。在王老師的引導下，班級里的學生逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，閱讀能力也得到了明顯提高。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行為。材料二某小學五年級的學生小明，經(jīng)常在課堂上搗亂，不遵守紀律。班主任張老師多次對他進行批評教育，但效果不佳。有一次，小明在課堂上又和同學打鬧，張老師非常生氣，將小明叫到辦公室，狠狠地批評了他一頓，并讓他寫了一份檢討書。然而，小明并沒有因此而改正錯誤，反而更加叛逆。張老師感到非?？鄲溃恢涝撊绾谓逃∶?。問題：請結合相關教育法律法規(guī)和教育理論，分析張老師的教育方法存在哪些問題，并提出相應的改進建議。材料三以下是一位學生的作文片段：“我喜歡春天，春天是一個充滿希望的季節(jié)。小草從地下探出頭來，花兒們爭奇斗艷，仿佛在比美。柳樹姑娘在風中梳理著自己的長發(fā)，小鳥在枝頭歡快地歌唱。春天就像一幅美麗的畫卷，讓人心曠神怡。”問題：請從寫作手法和語言表達的角度，對這段作文進行賞析。三、寫作題（本大題1小題，50分）請以“教師的責任”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）。答案解析一、單項選擇題1.答案：C解析：素質(zhì)教育以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。張老師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生通過多種方式解決問題，體現(xiàn)了對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。2.答案：C解析：學校將成績較差的學生安排在最后一排并要求參加額外補習班的做法，侵犯了學生平等接受教育的權利，即受教育權。3.答案：C解析：學校安排經(jīng)驗豐富的老師對新入職教師進行指導，這屬于教師培訓的范疇，有助于新教師提升教學能力。4.答案：D解析：教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)，具有調(diào)節(jié)、教育、促進等功能。5.答案：B解析：教師在教學中使用多媒體設備豐富教學內(nèi)容，體現(xiàn)了教師在教學方法上的創(chuàng)新，反映了教師勞動的創(chuàng)造性。6.答案：A解析：班主任張某讓學生繳納“違紀金”且不予退還，侵犯了學生的財產(chǎn)權。7.答案：A解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。8.答案：B解析：教育教學權是教師最基本的權利，教師有權進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。9.答案：B解析：小學生李某屬于無民事行為能力人，其造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔侵權責任。10.答案：G解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，不包括團結協(xié)作。11.答案：ABD解析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，C選項錯誤。12.答案：C解析：沈括撰寫了《夢溪筆談》；發(fā)明地動儀的是張衡；發(fā)現(xiàn)圓周率的是祖沖之；改進造紙術的是蔡倫。13.答案：C解析：端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)、感恩節(jié)、愚人節(jié)是西方節(jié)日。14.答案：D解析：計算機病毒是一種人為編制的具有破壞性的計算機程序，可以通過網(wǎng)絡、磁盤等途徑傳播，會破壞計算機系統(tǒng)的正常運行。15.答案：A解析：“教師”和“演員”是交叉關系，“青年”和“學生”也是交叉關系。16.答案：B解析：在Excel中，AVERAGE函數(shù)用于計算平均值，SUM函數(shù)用于求和，COUNT函數(shù)用于計數(shù)，MAX函數(shù)用于求最大值。17.答案：D解析：在PowerPoint中，設置幻燈片切換效果應在“切換”選項卡中進行操作。18.答案：D解析：A選項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B選項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C選項否定不當，應刪去“不”。19.答案：B解析：“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法，“春天的腳步近了”運用了擬人的修辭手法。20.答案：D解析：A、B、C選項關于古代文化常識的表述均正確。21.答案：C解析：文物上的文字記載可以直接提供關于文物年代的信息，是判斷文物年代的重要依據(jù)。22.答案：D解析：A、B、C選項關于太陽系的說法均正確。23.答案：E解析：造紙術是東漢蔡倫改進的；活字印刷術是北宋畢昇發(fā)明的；火藥是唐朝煉丹家發(fā)明的；指南針是戰(zhàn)國時期司南發(fā)展而來的。24.答案：C解析：藝術鑒賞是鑒賞者主動參與、積極體驗的過程，而不是被動接受的過程。25.答案：A解析：A選項突出了讀書和書香校園的主題，適合作為“書香校園”活動的宣傳標語。26.答案：D解析：教育公平是社會公平的重要基礎，包括教育機會公平、教育過程公平和教育結果公平，實現(xiàn)教育公平需要各方共同努力。27.答案：C解析：教師專業(yè)發(fā)展不僅僅是學科知識和教學技能的發(fā)展，還包括教育理念、職業(yè)道德、教育研究能力等多方面的發(fā)展。28.答案：D解析：班級管理的主要對象是學生，目的是促進學生全面發(fā)展，遵循科學性、民主性等原則。29.答案：D解析：學生評價的目的是促進學生的發(fā)展，而不是主要為了選拔和甄別學生。二、材料分析題材料一王老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的要求，值得肯定和學習。1.愛崗敬業(yè)：王老師認真履行教師職責，在教學中注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，積極引導學生閱讀經(jīng)典文學作品，組織讀書交流活動，體現(xiàn)了對教育事業(yè)的高度責任感和敬業(yè)精神。2.教書育人：王老師不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的良好習慣和能力。通過引導學生自主閱讀和推薦優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣和閱讀能力，促進了學生的全面發(fā)展。3.關愛學生：王老師關注學生的成長和發(fā)展，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，尊重學生的個性差異，為學生提供了適合他們的學習方式，體現(xiàn)了對學生的關愛。材料二1.存在的問題-教育方法簡單粗暴：張老師多次批評教育小明，但只是采取強硬的方式，沒有深入了解小明搗亂的原因，沒有與小明進行有效的溝通和交流，導致教育效果不佳。-缺乏教育耐心：在小明沒有改正錯誤后，張老師感到苦惱，說明他缺乏對學生轉變的耐心和信心，沒有持續(xù)地對小明進行有針對性的教育。-沒有充分發(fā)揮教育合力：張老師僅依靠自己的力量進行教育，沒有與家長、其他教師等形成教育合力，共同幫助小明解決問題。2.改進建議-了解原因，對癥下藥：張老師應與小明進行深入的溝通，了解他在課堂上搗亂的原因，如是否是學習困難、家庭問題等，然后根據(jù)具體原因采取相應的教育措施。-采用多樣化的教育方法：除了批評教育外，張老師可以采用鼓勵、獎勵等方式，激發(fā)小明的學習興趣和積極性，引導他遵守紀律。-加強與家長的溝通合作：張老師應及時與小明的家長溝通，了解小明在家的表現(xiàn)，共同探討教育方法，形成家校教育合力。-給予更多的關愛和關注：張老師要關注小明的點滴進步，及時給予表揚和鼓勵，讓他感受到老師的關愛和認可，增強他的自信心和自我約束能力。材料三1.寫作手法-擬人手法：“小草從地下探出頭來”“花兒們爭奇斗艷，仿佛在比美”“柳樹姑娘在風中梳理著自己的長發(fā)”“小鳥在枝頭歡快地歌唱”，將小草、花兒、柳樹、小鳥等賦予人的動作和情感，生動形象地寫出了春天萬物復蘇、生機勃勃的景象。-比喻手法：“春天就像一幅美麗的畫卷”，將春天比作畫卷，形象地描繪出春天的美麗和迷人，給人以直觀的感受。2.語言表達-生動優(yōu)美：作者運用了豐富的詞匯，如“探出頭來”“爭奇斗艷”“歡快地歌唱”等，使文章的語言生動活潑，富有感染力。-富有節(jié)奏感：文章的語句簡潔明快，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感，增強了文章的表現(xiàn)力。三、寫作題《教師的責任》教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！边@句流傳千古的名言，深刻地揭示了教師的責任。在當今社會，教師的責任更是顯得尤為重要，它關乎著學生的成長、社會的進步和國家的未來。教師的首要責任是傳道。這里的“道”，不僅指知識之道，更指道德之道、做人之道。教師要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習慣。一個有道德、有良知的人，才能在社會上立足，才能為社會做出貢獻。教師要以身作則，用自己的言行影響學生，成為學生的道德楷模。比如，在日常生活中，教師要誠實守信、尊老愛幼、團結協(xié)作，讓學生在潛移默化中受到感染，學會如何做人。授業(yè)也是教師的重要責任。教師要傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識，幫助他們掌握學習方法，提高學習能力。在教學過程中，教師要根據(jù)學生的特點和需求，制定合理的教學計劃，采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師還要不斷更新自己的知識，跟上時代的步伐，為學生提供最新、最準確的知識。例如，隨著科技的飛速發(fā)展，教師要引導學生學習信息技術、人工智能等新興領域的知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精