小班健康：誰來了？演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備清單01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04角色互動(dòng)模塊05鞏固延伸設(shè)計(jì)06效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定醫(yī)生檢查身體，幫助小朋友預(yù)防疾病，打針不痛。01護(hù)士照顧生病的小朋友，量體溫、喂藥等。02營養(yǎng)師制作健康美味的餐點(diǎn)，確保小朋友獲得充足營養(yǎng)。03保育員組織小朋友進(jìn)行體育活動(dòng)，保護(hù)小朋友的安全。04認(rèn)識(shí)來訪角色健康職責(zé)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣互動(dòng)意識(shí)學(xué)習(xí)洗手教小朋友正確的洗手方法，包括手心、手背、指縫等部位的清洗。01垃圾分類引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。02咳嗽禮儀教會(huì)小朋友在咳嗽或打噴嚏時(shí)，用紙巾或手肘遮住口鼻，防止病菌傳播。03整理玩具培養(yǎng)小朋友整理玩具的好習(xí)慣，保持環(huán)境整潔有序。04建立健康行為模仿興趣讓小朋友扮演醫(yī)生，學(xué)習(xí)如何檢查身體，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)生的信任感。模仿醫(yī)生檢查讓小朋友參與餐點(diǎn)的制作和搭配，培養(yǎng)對(duì)營養(yǎng)和飲食的興趣。通過模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和姿勢(shì)，激發(fā)小朋友對(duì)體育活動(dòng)的熱愛和興趣。教育小朋友如何保護(hù)自己的身體，避免危險(xiǎn)行為，如不亂跑、不觸摸危險(xiǎn)物品等。模仿營養(yǎng)師配餐模仿運(yùn)動(dòng)健將學(xué)習(xí)自我保護(hù)02PART活動(dòng)準(zhǔn)備清單角色道具（醫(yī)生/廚師/運(yùn)動(dòng)達(dá)人）聽診器、醫(yī)藥箱、白大褂、口罩、帽子等。醫(yī)生道具廚師帽、圍裙、廚具、食材等。廚師道具運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)器材等。運(yùn)動(dòng)達(dá)人道具健康主題場景布置運(yùn)動(dòng)空間布置各類運(yùn)動(dòng)器材和寬敞的活動(dòng)空間。03模擬廚房環(huán)境，展示健康食材和烹飪工具。02健康廚房健康診所擺放醫(yī)療器材和模擬醫(yī)生工作的地方。01多媒體教具匹配角色演示動(dòng)畫播放醫(yī)生、廚師和運(yùn)動(dòng)達(dá)人的角色演示動(dòng)畫。01互動(dòng)教學(xué)軟件提供互動(dòng)游戲，讓孩子了解健康飲食和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。02圖片和實(shí)物展示展示健康食品和不良習(xí)慣的對(duì)比圖片，幫助孩子認(rèn)識(shí)健康的重要性。0303PART活動(dòng)流程設(shè)計(jì)猜謎語通過猜謎語的方式，讓孩子們對(duì)即將出現(xiàn)的角色產(chǎn)生好奇和興趣。提問互動(dòng)老師可以針對(duì)謎語的內(nèi)容進(jìn)行提問，引導(dǎo)孩子們思考和回答。謎語導(dǎo)入引發(fā)好奇角色亮相功能講解通過角色扮演的方式，讓孩子們了解不同的角色及其功能，如醫(yī)生、護(hù)士等。角色介紹結(jié)合具體情境，講解角色的作用和重要性，讓孩子們更加深入地了解每個(gè)角色的職責(zé)。功能講解健康行為示范環(huán)節(jié)示范講解老師或角色扮演者進(jìn)行健康行為的示范，如洗手、戴口罩等，同時(shí)講解注意事項(xiàng)。01互動(dòng)體驗(yàn)讓孩子們參與示范過程，親身體驗(yàn)健康行為的重要性和正確性。0204PART角色互動(dòng)模塊醫(yī)生演示洗手七步法雙手合十，揉搓起泡。濕潤雙手，涂抹適量肥皂掌心相對(duì)，雙手交叉揉搓。用流動(dòng)水沖洗手腕，確保徹底清潔。清洗雙手掌心、手背和指縫指尖輕搓，清洗指甲縫。清洗指尖和指甲縫01020403清洗手腕營養(yǎng)師展示膳食寶塔介紹膳食寶塔在營養(yǎng)搭配中的作用。膳食寶塔的重要性詳細(xì)講解各層食物種類及攝入量。如何根據(jù)寶塔制定健康飲食計(jì)劃。通過具體案例展示寶塔的實(shí)用性。膳食寶塔的結(jié)構(gòu)膳食寶塔的應(yīng)用膳食寶塔的實(shí)例分析運(yùn)動(dòng)教練帶領(lǐng)健康操全身關(guān)節(jié)活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。熱身運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)肌肉力量，提高身體穩(wěn)定性。力量訓(xùn)練拉伸肌肉，提高身體柔韌性。柔韌性訓(xùn)練提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。平衡訓(xùn)練05PART鞏固延伸設(shè)計(jì)角色扮演游戲分組角色扮演情境模擬分組進(jìn)行小班幼兒喜歡模仿，可以通過角色扮演游戲來鞏固健康知識(shí)，如“小小醫(yī)生”檢查身體、“衛(wèi)生小衛(wèi)士”打掃環(huán)境等。將幼兒分成若干小組，每組負(fù)責(zé)不同的角色和任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互動(dòng)能力。創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的情境，讓幼兒在模擬中學(xué)習(xí)健康知識(shí)，如模擬超市購物、公共場所衛(wèi)生等。健康任務(wù)打卡挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)任務(wù)結(jié)合小班幼兒的健康目標(biāo)和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列有趣的健康任務(wù)，如每天喝足夠的水、堅(jiān)持午睡、學(xué)習(xí)洗手等。打卡記錄獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張打卡表，記錄他們完成任務(wù)的情況，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持打卡并形成良好的健康習(xí)慣。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)堅(jiān)持完成任務(wù)的幼兒給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小玩具等，激發(fā)幼兒的積極性和參與度。123家園共育指導(dǎo)建議鼓勵(lì)家長積極參與幼兒的健康教育活動(dòng)，與幼兒一起完成健康任務(wù)，共同培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)和行為。與家長建立良好的溝通機(jī)制，及時(shí)反饋幼兒在園的健康狀況，共同制定和調(diào)整健康教育計(jì)劃。通過家園聯(lián)系欄、家長會(huì)等渠道，向家長宣傳幼兒健康教育的重要性和相關(guān)知識(shí)，提高家長的健康意識(shí)和育兒水平。家長參與溝通合作宣傳普及06PART效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)參與度觀察記錄表記錄孩子在活動(dòng)中的參與情況，如是否主動(dòng)回答問題、參與游戲等。觀察孩子是否積極參與活動(dòng)記錄孩子在活動(dòng)中與其他孩子的互動(dòng)情況，如是否主動(dòng)與他人分享玩具、合作游戲等。觀察孩子與他人互動(dòng)情況記錄孩子在活動(dòng)中的注意力和專注度，如是否能長時(shí)間保持對(duì)活動(dòng)的興趣等。觀察孩子的注意力和專注度行為改善追蹤指標(biāo)孩子是否愿意嘗試新食物記錄孩子在活動(dòng)后是否愿意嘗試新食物，包括蔬菜、水果等。03記錄孩子在活動(dòng)后是否能自主穿衣，包括是否能正確分辨衣物的正反、前后等。02孩子是否能自主穿衣孩子是否愿意主動(dòng)洗手記錄孩子在活動(dòng)前、活動(dòng)后以及日常生活中是否能主動(dòng)洗手。01家長反饋收集機(jī)制定期召開家長會(huì)邀請(qǐng)家長參與討論孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。01設(shè)