廣東省廣州市白云區(qū)2026屆中考語文猜題卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．隨著蘇寧集團(tuán)成為有著108年歷史的國際米蘭足球俱樂部的大股東，使我國球迷對中國足球未來的發(fā)展產(chǎn)生了無限的聯(lián)想。B．表面上看，創(chuàng)新是科技人員的事情；但從本質(zhì)上講，創(chuàng)新是一個(gè)從基礎(chǔ)科研到應(yīng)用科研，再到產(chǎn)品市場化、技術(shù)產(chǎn)品化的復(fù)雜過程。C．制作上的硬傷并沒有影響《歡樂頌》收視率的原因，更多的是因?yàn)樗N近女性視角、貼近現(xiàn)實(shí)和年輕人的生活。D．真正的幸福不是做驚天動(dòng)地的事，而是懂得發(fā)現(xiàn)生命中的“小美好”，過自己想要的生活。2．下列對名著內(nèi)容的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅的《朝花夕拾》原名《舊事重提》，記敘了他童年的生活和求學(xué)的歷程，追述那些難以忘懷的事，抒發(fā)了對往日親友和師長的思念之情，同時(shí)對反動(dòng)、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和諷刺。B．18世紀(jì)英國作家喬納森·斯威夫特的小說《格列佛游記》，講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧駟國等地的經(jīng)歷，其辛辣的諷刺中包含了對人性及人類社會(huì)的悲觀見解，隱含了作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。C．《西游記》中，孫悟空在蟠桃會(huì)上喝光宴會(huì)用的仙酒，吃盡太上老君的金丹，太上老君大怒，隨即和哪吒太子帶10萬天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打敗。D．小說《簡·愛》所述故事主要發(fā)生在桑菲爾德莊園，因?yàn)楹啞垡约彝ソ處熒矸轂榱_切斯特的女兒阿黛勒授課，她的生活在桑材桑菲爾德莊園與羅切斯特產(chǎn)生交集，簡·愛和羅切斯特經(jīng)歷了一些波折，最終幸福地生活在一起。3．下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《我的叔叔于勒》以一個(gè)小孩的視角展開故事，以兒童的善良、純真，折射出成人世界的世態(tài)炎涼、虛偽冷酷。B．《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期史料整理編輯的一部國別體史書，用寓言闡述道理是其一大特色，《唐雎不辱使命》、《鄒忌諷齊王納諫》都選自此書。C．《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞共分上下兩片，上片問“月”，創(chuàng)造了一種神話般的美麗境界；下片問“天”，表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對親人的懷念。D．魯迅先生在《社戲》一文中，以細(xì)膩的筆觸寫了“我”在少年時(shí)代的一段生活經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對自由生活的向往和對勞動(dòng)人民的深厚感情。4．選出下列名著表述正確的一項(xiàng)的是（）A．《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴读_摩衍那》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。B．《童年》是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基用第三人稱寫的一部自傳體小說，小說的主人公是阿廖沙。C．《革命烈士詩抄》的作者是現(xiàn)代詩人蕭三，此詩集收錄了趙一曼、李大釗、夏明翰、吉鴻昌等革命烈士的詩歌。D．格列佛在大人國，格列佛沾沾自喜地向大人國介紹了英國各方面的情況及歷史，大人國國王卻對英國的政治經(jīng)濟(jì)、文化提出了質(zhì)疑。5．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《簡·愛》按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯啇墼谒膫€(gè)主要地方的生活，依次是舅媽家、雷沃德學(xué)校、圣約翰家、桑菲爾德莊園。B．《老人與?！范啻蚊鑼戸忯~的兇猛，意在展示圣地亞哥所面對的困難之大，有力地襯托了他堅(jiān)毅果敢、永不言棄的硬漢形象。C．《草房子》中的細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，當(dāng)養(yǎng)父母家的房子破水淹沒，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母受不了打擊瘋了后，他毅然承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。D．《三國演義》中“群英會(huì)蔣干中計(jì)”刻畫了周瑜機(jī)智多謀的形象。6．下面的倡議書格式上有一處錯(cuò)誤，語句上有一處毛病，閱讀后請加以修改。貫徹實(shí)施《銀川市文明行為促進(jìn)條例》倡議書市民朋友們：新時(shí)代人民群眾對美好生活的向往，離不開豐潤的道德文化滋養(yǎng)，離不開《銀川市文明行為促進(jìn)條例》施行的法規(guī)保障，離不開全體市民的積極踐行和廣泛參與。在此，我們向全體市民朋友們倡議：我們堅(jiān)信：文明銀川，你我踐行，銀川的明天會(huì)更好！銀川市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)2018年10月31日（1）指出格式上的錯(cuò)誤并加以修改。（2）指出語句上的毛病并加以修改。7．按要求填寫相應(yīng)語句。海日生殘夜，____________________。(王灣《次北固山下》)溪云初起日沉閣，________________。(許渾《咸陽城東樓》)________________，塞上燕脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)_______________，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)蒹葭萋萋，____________________。(《蒹葭》)_________________，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：“________________，________________?！?．名著閱讀。簡述《魯濱遜漂流記》中魯濱遜四次出海經(jīng)歷中的任意兩次，寫出他前往地點(diǎn)及途中遭遇。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。二、閱讀9．閱讀《白雪歌送武判官歸京》，按要求答題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1．請描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。2．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運(yùn)用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？10．閱讀下面文章，完成下列小題。范宣①年八歲，后園挑②菜，誤傷指，大啼。人問：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體③發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳?！毙麧嵭辛s④，韓豫章⑤遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受；如是減半，遂至一匹，既終不受。韓后與范同載⑥，就車中裂二丈與范，云：“人寧可使婦無裈⑦邪？”范笑而受之。①范宣：字宣子，居住在豫章郡，后被召為太學(xué)博士、散騎郎，推辭不就。②挑：挑挖。③身體：出自《孝經(jīng)》“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！鄙?，軀干。體，頭和四肢。④潔行廉約：品行高潔，廉潔儉省。⑤〔韓豫章〕韓伯，字康伯，歷任豫章太守、丹楊尹、吏部尚書。⑥同載：一起坐車。⑦裈（kūn）：褲子。1．范宣大聲啼哭，主要是因?yàn)椤癬________________，________________”，可以看出他________品格。2．下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)字的讀音和意思與“韓豫章遺絹百匹”中“遺”不同的一項(xiàng)是（）A．父母歲有裘葛之遺（《送東陽馬生序》宋濂）B．是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》諸葛亮）C．深追先帝遺詔（《出師表》諸葛亮）3．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。人寧可使婦無裈邪？4．范宣笑著接受了韓豫章的二丈絹，還能說他“潔行廉約”嗎？5．請閱讀助讀資料，結(jié)合畫面內(nèi)容介紹這幅楊柳青年畫的寓意特點(diǎn)。［助讀資料］楊柳青年畫是中國著名民間木版年畫，年畫題材范圍極廣，包括風(fēng)俗、歷史故事、戲曲人物、娃娃、美人、花卉、山水等，尤以反映現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)事風(fēng)俗、歷史故事等題材為特長，通過寓意、寫實(shí)等多種手法表現(xiàn)人民的美好情感和愿望。2006年5月20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)名錄。11．閱讀下文，回答問題。賈平凹搟面安黎①《美文》雜志創(chuàng)辦初期，我不足三十歲，賈平凹先生不足四十歲。②那幾年，賈平凹先生上班時(shí)騎著那輛咯吱作響的舊自行車，穿梭于城市的大街小巷。中午，我們常結(jié)伴去街上的餐館吃飯。飯很簡單，十有八九就一碗面，不帶菜。需要特別說明的是，我與賈先生合伙吃飯不下五十次，卻從未掏過錢。每遇付賬，他既主動(dòng)又積極，我若搶先一步把錢遞給了老板，他并不肯就此罷休，堅(jiān)決要把我付的錢從老板的手里奪回來，重新還給我。他很善良，深知我的收入遠(yuǎn)不及他，由我買單，他心里不安。③那時(shí)候，我孤身一人，辦公室里容納著我全部的生活內(nèi)容。這間辦公室，用途多樣，既用來辦公，又用來會(huì)客，更兼顧睡覺與吃飯。晚上下班之后，辦公室很有可能淪落成一間廚房。④有一天下午五點(diǎn)來鐘，我溜出去買燒餅，為晚飯未雨綢繆。拎著買來的燒餅，低頭往回走，卻聽到有人喊我的名字。我環(huán)顧四周，只見賈先生跨在自行車上，腳踩地，手捏閘，朝我擠眉弄眼?？礃幼?，他正準(zhǔn)備回家。他瞄瞄我手中的餅子，明知故問：“買餅子干啥？”我說：“我吃晚飯呀！晚上熬點(diǎn)稀飯喝?！辟Z先生于是就叫我去他家里吃飯，宣稱要親自做面條給我吃。我反復(fù)推辭，堅(jiān)決不去。但他不依不饒，除了言語上“走吧走吧”個(gè)不停，還掉轉(zhuǎn)車頭，尾隨在我的身后。經(jīng)不住他的這般誠懇與盛情，我只好隨他而去。⑤賈先生騎著自行車，我坐在他自行車的后座上。時(shí)值三伏天，地面發(fā)燙，空氣燃燒，一縷縷夕陽猶如一束束的火焰，灼得人的皮膚疼痛。行至西大街中段，賈先生停下來，躍下自行車，從腰間抽出幾毛錢，遞給路邊的商販，買了兩瓶飲料，塞給我一瓶。他一邊喊著太渴了太渴了，一邊仰起脖子，將飲料急不可耐地灌下肚去。接下來，駕駛員與乘客角色互換，我騎車，他坐車。那輛輕便自行車馱著我們，車輪朝西滾動(dòng)著。⑥到了家，賈先生拿毛巾擦了汗?jié)n，給我倒了一杯茶，就系起圍裙，進(jìn)入灶房，叮叮咣咣地做起飯來。他的情緒非常不錯(cuò)，一邊做飯，一邊自娛自樂地哼起了歌曲。廚房的門敞開著，我不時(shí)跑至門前向里觀望。一會(huì)兒，看到他正把切好的蓮花白，倒向吱吱冒煙的油鍋里；再一會(huì)兒，看到他正在案板上使勁地揉著一團(tuán)面；再一會(huì)兒，看到面團(tuán)已經(jīng)攤開在案板上，他手握一根搟杖，正在彎腰搟面。⑦搟面快要完成之時(shí)，韓俊芳大姐回來了。韓大姐與我打過招呼，往廚房里一瞥，忍不住地朗笑起來，驚訝連連，唏噓不已，嘴里發(fā)出“咦——，咦——”之聲，調(diào)侃賈先生莫不是太陽從西邊出來了，怎么想起進(jìn)廚房做飯了？韓大姐笑著對我說：“安黎，還是你面子大呀！我和他結(jié)婚一二十年了，他進(jìn)灶房做飯，這還是頭一遭吶！”⑧賈先生從灶房里出來，憨憨地笑著。他解下圍裙，把圍裙遞給韓大姐。韓大姐系上圍裙，步入灶房，接了賈先生的班，繼續(xù)完成做飯的任務(wù)。飯擺上餐桌，令我頗感意外：除了面條，竟然還炒了六碟萊。這些菜，顯然是韓大姐勞動(dòng)的結(jié)晶。圍桌就餐，韓大姐笑容滿面地奚落起了賈先生：“既然請安黎吃飯，就單單炒一個(gè)蓮花白？”賈先生一副無辜委屈的模樣，嘟囔著說：“依我的水平，能把蓮花白炒熟，已相當(dāng)不錯(cuò)了?！蔽亿s忙插言：“都是自己人，吃什么并不重要?！笨粗鴿M桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的。⑨幾乎每一次，我去賈先生家，臨離時(shí)的情景都是，韓大姐死死地拽著我的胳膊，拉開冰箱門，把里面的食物水果席卷一空，裝入一個(gè)食品袋，然后迫使我無論如何都要把那個(gè)食品袋拿走。我兒子那時(shí)還在老家，但只要他來西安，韓大姐一旦知曉，總會(huì)悄無聲息地給他買回一大堆東西：有水果飲料，有衣服玩具。⑩吃完飯，參觀了賈先生的書房，得到一本他主動(dòng)為我簽名的贈(zèng)書，看到天色已晚，我隨之告辭。出了書房，見韓大姐立于客廳，手里拎著早已準(zhǔn)備好的一大袋食品，正在笑瞇瞇地等候著為我送別。1．根據(jù)文章內(nèi)容填空。從文章中的____________________、邀請“我”回家吃飯和____________________三件事可以看出，在作者眼中，賈平凹先生是個(gè)______________________的人。2．揣摩下列語句，回答括號(hào)里的問題。時(shí)值三伏天，地面發(fā)燙，空氣燃燒，一縷縷夕陽猶如一束束的火焰，灼得人的皮膚疼痛。（從修辭方法的角度，賞析第⑤段畫線句。）他并不肯就此罷休，堅(jiān)決要把我付的錢從老板的手里奪回來，重新還給我。（結(jié)合語境，分析第②段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。）3．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句“看著滿桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的”的理解。4．文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。12．閱讀下面的文字,完成下列小題。讓文物“活”起來首都博物館正在舉辦兩個(gè)精品展,一個(gè)是南昌漢代海昏侯考古成果展,一個(gè)是紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展。展覽甫一開始,便引來熱切關(guān)注,預(yù)約名額很快告罄。文物曾“乏人問津”,只為少數(shù)專家學(xué)者所識(shí),如今竟備受大眾青睞。這反映了大眾對文物價(jià)值的渴求,也提醒我們,要合理利用文物,充分發(fā)掘其文化內(nèi)涵,讓沉睡的古老文物“活”起來,發(fā)揮它們在公眾知史愛國、鑒物審美,以及技藝傳承、文化養(yǎng)心等方面的作用。文物與大眾親密接觸才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,可是與海量文物庫藏相比,目前展出的文物只是九牛一毛。由于展出空間有限、擔(dān)心損毀等原因,很多文物都“藏在深閨人未識(shí)"。有的博物館認(rèn)為保護(hù)好文物不出事情是頭等大事,將文物封閉在庫房,秘不示人,覺得這樣才可以確保萬無一失。其實(shí)不然,“流水不腐,戶樞不蠹”,有些文物同樣如此。2010年淅江省博物館利用館藏的“彩鳳鳴岐”和“來凰”,舉辦了唐代雷琴演奏會(huì)。古琴屬于漆器,很難保存。這兩把古琴之所以能歷經(jīng)千年保存下來還能使用,是因?yàn)闅v朝歷代都有人使用它。古琴在安裝上琴弦以后,才能保持力學(xué)上的平衡,不至于散架感謝數(shù)字技術(shù),打破了層層壁壘,盤活了很多被“雪藏”的文物,使之在線上“活”起來。大眾足不出戶,便可欣賞到以前難得一見的珍貴文物。在尊重歷史文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上數(shù)字技術(shù)不斷將今人的創(chuàng)造融入傳統(tǒng)文物,使之獲得了新生。文物不再僅僅是擺在展柜里的靜態(tài)展品,而以更加豐富多彩、生動(dòng)活潑的方式走近大眾,真正“活”了起來。數(shù)字技術(shù)使文物在線上“活”起來,更是對文物的一種保護(hù)。敦煌石窟集珍貴性、脆弱性于一身,歷經(jīng)千年的莫高窟藝術(shù)品,每一件都像岌岌可危的病人,游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。2003年,莫高窟全年游客接待量為30多萬人次,2014年已增長到81萬人次。根據(jù)測算,莫高窟一天的游客接待量極限在300人次左右,而黃金周的日接待量曾超過2萬人次,莫高窟不堪重負(fù)。實(shí)驗(yàn)監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,40個(gè)人進(jìn)入洞窟參觀半小時(shí),洞窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍,空氣相對濕度上升10%,空氣溫度升高4℃,這都有可能侵蝕壁畫加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下,彩塑和壁畫正在緩慢退化,千百年后人們何以領(lǐng)略莫高窟的神韻?面對日益增多的游客,如何化解保護(hù)和利用之間的矛盾?敦煌數(shù)字化工程,猶如一縷明媚的科技之光,照進(jìn)古老的莫高窟。有了數(shù)字化展示中心,游覽模式發(fā)生了變化,藝術(shù)體驗(yàn)搬到洞窟外面,游客先通過數(shù)字化體驗(yàn)藝術(shù)“做足功課”,再進(jìn)個(gè)別洞窟實(shí)際體驗(yàn)。這種模式既能滿足游客看真品的需求,同時(shí)又減少了在洞窟內(nèi)的停留時(shí)間,減少了對莫高窟的破壞。中心建成后,游客停留時(shí)間由2小時(shí)縮短至70分鐘左右,莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次。1．下列關(guān)于文物保護(hù)的說法,不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．將文物“深藏閨中”不是最好的保護(hù)方法。B．實(shí)際上有些文物使用起來反而有利于保存。C．二氧化碳含量的降低會(huì)加速壁畫的老化。D．彩塑和壁畫的退化也有自然因素的作用。2．敦煌“數(shù)字化展示中心”有什么作用?請結(jié)合選文內(nèi)容,簡要說明。3．簡述讓文物“活”起來的含義。13．閱讀下面的文章，完成后面小題回憶我的母親朱德①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。②我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時(shí)遷移四川儀隴縣馬鞍場。世代為地主耕種，家境是貧苦的，和我們來往的朋友也都是老老實(shí)實(shí)的貧苦農(nóng)民。③母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊!母親把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人?？墒撬臅r(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著。④母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。⑤母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地;一到農(nóng)忙便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。⑥佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。⑦勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人－這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒;母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。⑧但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊r(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年(1900)前后，四川連年早災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶”。我親眼見到，六七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動(dòng)天。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高梁，通年沒吃過白米。特別是乙未(1895)那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因?yàn)檗k不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。⑨我不久就離開母親，因?yàn)槲易x書了。我是一個(gè)佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書的。那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，過得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出個(gè)讀書人來“支撐門戶”。我念過私塾，光緒三十一年(1905)考了科舉，以后又到更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書。這個(gè)時(shí)候的學(xué)費(fèi)都是東挪西借來的，總共用了二百多塊錢，直到我后來當(dāng)護(hù)國軍旅長時(shí)才還清。⑩光緒三十四年(1908)我從成都回來，在儀隴縣辦高等小學(xué)，一年回家兩三次去看母親。那時(shí)新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學(xué)民主的思想，想在家鄉(xiāng)做點(diǎn)事情，守舊的豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會(huì)。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動(dòng)不但不反對，還給我許多慰勉。?從宣統(tǒng)元年(1909)到現(xiàn)在，我再?zèng)]有回過一次家，只在民國八年(1919)我曾經(jīng)把父親和母親接出來。但是他倆勞動(dòng)慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動(dòng)，一直到最后。?中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時(shí)，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人的生活。抗戰(zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景?！钡耀I(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。?母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！?我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。?我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。?母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望—中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。?愿母親在地下安息!1．這篇散文②－?段是對“很多事情”的具體回憶，可分為兩個(gè)層次，請你寫出第一層次最后一個(gè)詞語，并簡述這樣劃分的理由。2．文章除了表現(xiàn)母親的勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、任勞任怨、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的品格外，還表現(xiàn)了母親哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請你列舉出來。3．⑦段中記敘祖父祖母的內(nèi)容為什么不能刪?4．“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。體會(huì)這句話在文中的作用。5．朱總司令謙遜忠厚誠懇，人們常說：“文如其人。”本文的語言特點(diǎn)是？三、語言表述14．口語交際為了防止疲勞駕駛，保證交通安全，春運(yùn)期間，交警部門在高速公路出入口設(shè)置檢查站，提供椅子、茶水，攔下連續(xù)駕車三小時(shí)以上的司機(jī)，要求他們至少休息20分鐘。某中學(xué)生利用節(jié)假日到檢查站協(xié)助交警工作。有一位已經(jīng)連續(xù)跑了800公里的中年司機(jī)推說交貨時(shí)間緊，不肯下車休息。如果你是該學(xué)生，請勸說這位司機(jī)休息一會(huì)兒。要求：表達(dá)得體，有說服力，不超過50字（標(biāo)點(diǎn)不占字?jǐn)?shù)）。四、寫作15．作文平凡的生活讓很多人習(xí)慣于不以為意。然而，對于有心人來說，留意生活中的某個(gè)時(shí)候，在不經(jīng)意間，我們會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了美；不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己已長大；不經(jīng)意間，對生活有了更深一層的理解……請將“不經(jīng)意間，我”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇作文。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

試題分析：考查病句的辨析與修改。A句，缺少主語，去掉“隨著”或“使”其中一個(gè)。B句，語序不當(dāng)，把“產(chǎn)品市場化”和“技術(shù)產(chǎn)品化”位置互換。C句，句式雜糅，去掉“的原因”。D句，沒有語病。據(jù)此，答案為D。2、C【解析】

C項(xiàng)有誤，應(yīng)為：玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了眾天神。3、D【解析】

D“對自由生活的向往”錯(cuò)誤，應(yīng)是對童年美好生活的回憶及留戀。4、D【解析】

A項(xiàng)錯(cuò)誤，改為：《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。B項(xiàng)錯(cuò)誤，改為：《童年》是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家奧斯特洛夫斯基用第一人稱寫的一部自傳體小說，小說的主人公是阿廖沙。C項(xiàng)錯(cuò)誤，改為：《革命烈士詩抄》，由蕭三編輯，此詩集收錄了趙一曼、李大釗、夏明翰、吉鴻昌等革命烈士的詩歌。D項(xiàng)正確。5、A【解析】

A項(xiàng)有誤。小說按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€(gè)主要地方的生活，分別是舅媽家里，雷沃德學(xué)校，桑菲爾德莊園，圣約翰家。6、①稱呼“市民朋友們”應(yīng)該頂格寫。②語序不合理，“積極踐行”“廣泛參與”兩詞位置前后調(diào)換?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生擬寫倡議書的能力。擬寫倡議書需要注意格式和內(nèi)容上的具體要求。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”或“關(guān)于xxx的倡議書”。第二行開頭頂格寫稱呼，倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。第三行空兩格寫正文，要寫清楚倡議書的背景、原因和目的，并分條寫出倡議的具體內(nèi)容和要求。結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。落款在正文右下方，寫明倡議者的單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，并署上發(fā)倡議的日期。本倡議書中格式上，稱呼“市民朋友們”應(yīng)該頂格寫。內(nèi)容上“離不開全體市民的積極踐行和廣泛參與”一句語序不合理，“積極踐行”“廣泛參與”兩詞位置應(yīng)前后調(diào)換。7、（1）江春入舊年（2）風(fēng)雨欲來風(fēng)滿樓（3）角聲滿天秋色里（4）人有悲歡離合（5）白露未晞（6）野芳發(fā)而幽香（7）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【解析】

試題分析：默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“晞、幽香、凌、絕頂、覽”等字詞容易寫錯(cuò)。8、(1)第一次出海，乘船往倫敦，剛出港就遇上大風(fēng)暴，導(dǎo)致出海失敗。第二次出海，前往非洲和當(dāng)?shù)厝私粨Q金沙等隊(duì)中物品獲取暴利，遭海盜襲擊，當(dāng)了兩年奴隸。第三次出海，前往非洲，不幸遇上海盜、成了奴隸，兩年后逃走，到巴西開始了莊園主的生活。第四次出海，去非洲販賣黑人，船在途中觸礁沉沒，其他人均葬身魚腹，只有他死里逃生，漂到了荒島上。（任選兩次)（2）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次是保爾在鐵路快修完時(shí)，得了傷寒和肺炎【解析】

本題考查學(xué)生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（1）魯濱遜第一次出海是去倫敦,不幸遇到了可怕的風(fēng)浪,好不容易才保住了命；第二次是去非洲經(jīng)商,只一次他成功了；第三次出海遇到了土耳其海盜,被俘,變成了奴隸,逃出后抵達(dá)巴西,在那里獨(dú)自經(jīng)營一個(gè)種植園；第四次是去販運(yùn)黑奴,遭遇颶風(fēng),一連十二天,當(dāng)行駛到南美洲一個(gè)島嶼時(shí),船突然觸礁,遭遇滅頂之災(zāi)。（2）在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。在這里他同樣以工人階級(jí)主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項(xiàng)艱苦的工作。與波蘭白軍戰(zhàn)斗腿受傷感染風(fēng)寒。嚴(yán)肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，回家養(yǎng)病。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。二、閱讀9、1．浩瀚的荒漠上冰雪已經(jīng)積得很厚很厚，天空中慘淡的愁云也好像凝固了一般。2．借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之情?！窘馕觥?．要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上描述畫面?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”翻譯為：山谷的陰面縱橫散不著百丈堅(jiān)冰，萬里長空凝結(jié)這慘淡的陰云。在描述所表述的畫面時(shí)，要明確詩句中所描寫的景物，然后運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語去修飾。這句詩中寫了“瀚海、冰、愁云”等景物，寫了沙漠雪景。2．要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析抒情方式?！吧交芈忿D(zhuǎn)”山勢回環(huán)，道路盤旋曲折。本詩以一天雪景的變化為線索，先描寫了奇麗雪景帶來的奇寒和雪景的雄偉壯闊及餞別宴會(huì)的盛況，再寫傍晚送別友人踏上歸途。作者在山勢回環(huán)和道路盤旋曲折中送別友人，一個(gè)“空”字，將詩人孤寂的形象表現(xiàn)出來，而這與之前賞雪景、宴會(huì)熱鬧隆重的場景形成鮮明的對比，由此可知作者的情感表露。故抒情方式是借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之情。10、1．身體發(fā)膚不敢毀傷孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急2．C3．一個(gè)人難道可以讓老婆沒有褲子穿嗎？4．我認(rèn)為范宣接受了韓豫章的二丈絹，仍能說他“潔行廉約”。因?yàn)橹绊n康伯以太守身份送他絹綢,所謂禮下于人必有所求,以范宣之廉潔,不論多少,必不能受；而后來,韓與范同車出游,韓在車?yán)锼合露山伨I給范宣,說：“作為丈夫難道能讓妻子沒有衣褲穿嗎?”范宣才笑著接受了。這里我認(rèn)為,既是同車“出游”，就已經(jīng)是拋開了工作上的事情，屬于私人情誼,并且絹綢是臨時(shí)從“車?yán)锼合隆保皇穷A(yù)先準(zhǔn)備好的，所以此時(shí)接受二丈絹綢，可以說他“潔行廉約”。如果不收,反而會(huì)讓人覺得古板,不近人情。5．示例：這幅名為《蓮年有余》的年畫中娃娃體態(tài)豐腴、活潑可愛，懷抱鯉魚，手拿蓮花，諧音為“連年有余”，寓意生活富足，畫面鮮明活潑、喜氣吉祥，表現(xiàn)了人們美好的情感和愿望?！窘馕觥?．試題分析：通過理解文意可知，范宣大哭，不是因?yàn)橥?，而是因?yàn)樯眢w發(fā)膚都授之于父母，傷了自己的就等于傷了父母，范宣不敢傷害父母，所以大哭?？梢姺缎⒕锤改?，想父母之所想，急父母之所急的品質(zhì)。2．試題分析：本題考查文言實(shí)詞“遺”。題干句“韓豫章遺絹百匹”中“遺”讀作wèi，是“送給，給”的意思；A、B項(xiàng)與題干句的“遺”意思相同；C項(xiàng)“深追先帝遺詔”中的“遺”意思是“遺留下來的”，所以選C。點(diǎn)睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“寧”“可”“使”“裈”重點(diǎn)字詞的翻譯及反問語氣。4．試題分析：本題考查在理解文章的基礎(chǔ)上，談?dòng)^點(diǎn)看法。此類題需先明確觀點(diǎn)，并結(jié)合文章內(nèi)容對觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋，答題注意調(diào)理。如范宣笑著接受了韓豫章的二丈絹，還能說他“潔行廉約”，可從私人情誼的角度作答。讀懂文句是作答的前提。5．試題分析：本題考查說明類寫作。首先，整體觀察畫面的組成部分，解釋每個(gè)要素的內(nèi)容和象征意。注意“木質(zhì)”的傳統(tǒng)元素、“蓮花”諧音連連、“魚”代表年年有余等。其次，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明順序，行文條理。最后，結(jié)合助讀資料，闡述代表的寓意特點(diǎn)。譯文：范宣八歲時(shí)，在后園挖菜，不小心弄傷了手指，就大哭起來。有人問：“疼嗎？”他回答說：“不是因?yàn)樘郏说纳眢w四肢頭發(fā)肌膚，都是來自于父母，不該隨意毀傷，因此才哭！”范宣為人廉潔簡樸，豫章太守韓伯送給他一百匹絹綢，他不接受；減去五十匹，仍不接受；就像這樣一半一半遞減，直到剩下一匹絹，仍然不接受。后來，韓伯與范宣同車出游，韓伯便在車?yán)锼合露山伨I給范宣，說：“作為丈夫難道能讓妻子沒有衣褲穿嗎？”范宣才笑著接受了。11、1．（1）合伙吃飯搶著付錢（2）邀請“我”回家吃飯（3）回家路上給“我”買飲料（4）熱情（真誠、真摯、好客、淳樸）2．（1）范例一：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，將夕陽比作火焰，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出天氣的炎熱，為接下來寫賈平凹先生為我買飲料的細(xì)節(jié)做了鋪墊。范例二：這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭方法，地面燙得猶如空氣在燃燒，傳神地表現(xiàn)出天氣的炎熱，為接下來寫賈平凹先生為我買飲料的細(xì)節(jié)做了鋪墊。（2）范例：奪是搶、強(qiáng)取的意思。在這里指的是賈平凹先生知道自己的收入比“我”高不少，一定要自己付飯錢。這是人物的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了賈平凹先生的善良與熱情。3．范例：這句話的意思是，“我”受到到賈平凹先生一家的照顧，感受到了他們的熱情和善意，我心里感到很溫暖。同時(shí)覺得賈先生一家的這份情誼太深厚，讓我感到承受不起，無以為報(bào)，心里沉重。4．范例一：第⑨段，作者運(yùn)用了插敘的手法，交代過去每次去賈先生家臨離時(shí)的情景，補(bǔ)充了文章情節(jié)，充實(shí)文章內(nèi)容，更全面地展現(xiàn)出賈平凹一家對“我”的熱情照顧，表現(xiàn)了他們的善良熱情。范例二：通過韓大姐對賈平凹先生廚藝的評價(jià)，側(cè)面表現(xiàn)了賈平凹先生并不擅長廚藝，但依然十分熱情地邀請“我”來家里吃飯，表現(xiàn)出賈平凹先生的真摯與熱情?！窘馕觥?．考查對文內(nèi)容的概括。通讀全文，整體感知，了解文章都寫到什么人，發(fā)生了什么事，從中感受到人物怎樣的品質(zhì)。此文人物是我和賈先生，我和賈先生的交往寫了三件事，一是：我與賈先生合伙吃飯不下五十次，卻從未掏過錢；二是：賈先生于是就叫我去他家里吃飯；三是：行至西大街中段，賈先生停下來，躍下自行車，從腰間抽出幾毛錢，遞給路邊的商販，買了兩瓶飲料，塞給我一瓶。這些事看出賈先生是一個(gè)善良、誠懇、好客的人。2．考查對句子的賞析。①句給出了賞析的角度，從修辭看，“一縷縷夕陽猶如一束束的火焰”運(yùn)用比喻修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了天氣的炎熱，引出賈先生為“我”買飲料一事。②句從詞語運(yùn)用角度賞析，“奪”是賈先生的動(dòng)作描寫，這里有“搶、強(qiáng)取”的意思，深知我的收入遠(yuǎn)不及他，由我買單，他心里不安。表現(xiàn)了賈先生的熱情與善良。3．考查對句子的理解。理解句子本著句不離段的原則，“心暖暖的”是因?yàn)橘Z先生夫妻二人對“我”的熱情招待，“我”心里感到很溫暖。“沉沉的”是因?yàn)橘Z先生夫妻二人對“我”的情意很重，讓“我”感到承受不起，無以為報(bào)，故而心里沉重。4．考查學(xué)生在文章構(gòu)思和寫作手法方面的理解。兩個(gè)方面任選其一來分析即可。常見的寫作手法有：情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让?、托物寓意、詠物抒情等。如?cè)面描寫，韓大姐笑著對我說：“安黎，還是你面子大呀！我和他結(jié)婚一二十年了，他進(jìn)灶房做飯，這還是頭一遭吶！”韓大姐的話說明了賈先生，沒下過廚，為了“我”下廚做飯，襯托出賈平凹先生的真摯與熱情。12、1．C2．第一種回答方式有效信息包括:1.改變了游覽模式(改善了體驗(yàn)?zāi)Ｊ?;2.減少游客在洞窟內(nèi)的停留時(shí)間;3.減少了對莫高窟的破壞;4.提高游客接待量。第二種回答方式示例:①保護(hù)文物的作用,如縮短了游客在洞窟內(nèi)的停留時(shí)間,減少了游覽對莫高窟的破壞,改變了游覽模式;②利用文物的作用,如提高了莫高窟的游客接待量,讓游客既有藝術(shù)體驗(yàn)又有實(shí)際體驗(yàn)。3．要點(diǎn)一:合理利用文物,充分發(fā)掘其內(nèi)涵。要點(diǎn)二:把文物拿出來,在展廳或線上展示出來。要點(diǎn)三:有些文物可以使用起來。要點(diǎn)四:借助數(shù)字技術(shù),讓文物以豐富多彩、生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的理解與辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀文章，逐段分析內(nèi)容，了解說明對象及其特點(diǎn)，總結(jié)歸納說明內(nèi)容，了解說明方法及其作用，理清說明的順序，分析說明的語言，然后逐一分析各個(gè)選項(xiàng)，做出回答。C項(xiàng)表述太絕對，原文是“洞窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍……這都有可能侵蝕壁畫加速其老化”。2．本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合（3）——（5）段的內(nèi)容來提煉作答即可。3．本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。解答此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。讓文物“活”起來，意思是把文物拿出來，在展廳或線上展示出來；合理利用文物，充分發(fā)掘其內(nèi)涵；有些文物可以使用起來；借助數(shù)字技術(shù)，讓文物以豐富多彩、生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)。據(jù)此分析作答即可。13、1．印象（或“至今在我心中留有深刻的印象”）理由：（1）2—7段，是在貧苦的家境中表現(xiàn)母親的品質(zhì)；（2）8—13段，是在更廣闊的社會(huì)背景下表現(xiàn)母親的平凡和偉大（或社會(huì)生活中體現(xiàn)母親的平凡與偉大）。2．愛憎分明、有遠(yuǎn)見，識(shí)大體（深明大義）、同情革命支持革命3．寫祖父祖母是為了襯托母親，說明勞動(dòng)家庭的勤勞是言傳身教、代代相傳的。4．（1）母親勤勞一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅(jiān)強(qiáng)不屈，母親就是一位普普通通的農(nóng)婦，她是“平凡的”；正是像母親這樣的千百萬勞動(dòng)人民，推動(dòng)著歷史的發(fā)展（或?yàn)槲覀兊拿褡遄龀鰜聿豢赡绲呢暙I(xiàn)）；中國的現(xiàn)在未來都是勞動(dòng)人民的。5．平實(shí)質(zhì)樸（自然），飽含深情【解析】

1．試題分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，合并敘寫同一內(nèi)容的語段，然后概括分析作答。閱讀文章文②－?段，其中2~7段重點(diǎn)敘寫了母親在家境貧困的情況下，表現(xiàn)了一個(gè)家庭婦人的勤勞儉樸、寬厚仁慈、任勞任怨的高貴品質(zhì)。8~13段重點(diǎn)敘寫母親在大是大非方面所表現(xiàn)出來的平凡與偉大，表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格和樸素的階級(jí)覺悟，仇恨為富不仁者，支持和慰勉作者參加及對自己的教育和深刻的影響。據(jù)此，這部分大致可以劃分成兩層：一層是母親在家庭中表現(xiàn)出來的美好品質(zhì)；一層是母親在社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的平凡與偉大的品質(zhì)。據(jù)此理解作答。2．試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價(jià)。閱讀文本內(nèi)容，“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了”——愛憎分明；“母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出個(gè)讀書人來‘支撐門戶’”——有遠(yuǎn)見；“我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動(dòng)不但不反對，還給我許多慰勉”——深明大義；“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功”——支持革命。據(jù)此可概括作答。3．試題分析：本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章第7段中記敘祖父祖母他們勤勞一生，并說“勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的”，說明勞動(dòng)家庭的勤勞是言傳身教、代代相傳的。據(jù)此理解作答。4．試題分析：理解語句在表達(dá)上的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來分析。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。語句“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”，內(nèi)容上，概括了母親就是一位普普通通的農(nóng)婦，是“平凡的”，同時(shí)指出正是像母親這樣的千百萬勞動(dòng)人民，推動(dòng)和創(chuàng)造著歷史的發(fā)展。結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與文章的題目和開頭相呼應(yīng)，深化了文章的主旨。據(jù)此理解作答。5．試題分析：考查對文章語言特急的理解?！痘貞浳业哪赣H