小班健康活動(dòng)：我給動(dòng)物穿冬衣演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)過程04活動(dòng)延伸與反思01PART活動(dòng)背景與目標(biāo)冬季氣溫低不同種類的動(dòng)物有不同的保暖方式，有的動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)出厚厚的毛，有的則會(huì)儲(chǔ)存脂肪。動(dòng)物保暖方式人類保暖責(zé)任作為人類，我們應(yīng)該關(guān)注動(dòng)物的保暖問題，特別是那些無法自我保暖的動(dòng)物。冬季氣溫驟降，天氣寒冷，動(dòng)物和人類都需要采取保暖措施?；顒?dòng)背景：冬季保暖的重要性活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力與愛心動(dòng)手能力通過給動(dòng)物穿冬衣的活動(dòng)，讓孩子們親手操作，鍛煉他們的動(dòng)手能力。愛心培養(yǎng)讓孩子們了解動(dòng)物的生存需求，培養(yǎng)他們愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物的愛心。團(tuán)隊(duì)協(xié)作鼓勵(lì)孩子們分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)?；顒?dòng)意義：增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)認(rèn)識(shí)動(dòng)物保護(hù)通過活動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，了解人類與動(dòng)物的和諧共處之道。培養(yǎng)責(zé)任感拓展知識(shí)面讓孩子們明白保護(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任，從小培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。通過活動(dòng)，孩子們可以了解到不同動(dòng)物的保暖方式和生存習(xí)性，豐富他們的知識(shí)面。12302PART活動(dòng)準(zhǔn)備包括各種需要穿冬衣的動(dòng)物，如北極熊、企鵝、海豹等。動(dòng)物圖片材料準(zhǔn)備用于制作冬衣，可以是白色或彩色的。棉花用于粘貼棉花和動(dòng)物圖片，確保冬衣能夠牢固地穿在動(dòng)物身上。膠棒用于修剪棉花和剪裁合適的形狀。剪刀教室布置將教室布置成一個(gè)冬天的場(chǎng)景，包括雪花、冰晶等元素，營造寒冷的氛圍。氛圍營造通過播放冬天的音樂和故事，讓幼兒感受到冬天的氣息和動(dòng)物們的寒冷。環(huán)境準(zhǔn)備動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系了解不同動(dòng)物在不同季節(jié)的生存方式和特點(diǎn)，特別是需要穿冬衣的動(dòng)物。冬季特點(diǎn)了解冬季的氣候特點(diǎn)，如寒冷、風(fēng)大等，以及這些特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物和人類的影響。知識(shí)準(zhǔn)備03PART活動(dòng)過程引入環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣話題引入教師通過孩子們熟悉且感興趣的話題，如動(dòng)物在冬天如何保暖，引導(dǎo)孩子們展開討論。故事分享教師可講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物過冬的故事，激發(fā)孩子們的想象力和興趣。問題引導(dǎo)教師提出與主題相關(guān)的問題，讓孩子們思考并回答，為下一步活動(dòng)做準(zhǔn)備。材料準(zhǔn)備教師為孩子們提供多種材料，如棉花、布料、紙張、彩筆等，讓他們自由選擇。示范指導(dǎo)教師先示范如何為動(dòng)物穿冬衣，強(qiáng)調(diào)安全使用工具和材料的重要性。動(dòng)手操作孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，動(dòng)手為動(dòng)物穿冬衣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?；?dòng)交流教師鼓勵(lì)孩子們互相交流、合作，共同完成任務(wù)。操作環(huán)節(jié)：幼兒動(dòng)手為動(dòng)物穿冬衣展示環(huán)節(jié)：作品展示與互相欣賞作品展示孩子們將自己的作品展示出來，向大家介紹自己的創(chuàng)意和制作過程。互相欣賞評(píng)價(jià)總結(jié)孩子們互相欣賞作品，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意。教師對(duì)孩子們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。12304PART活動(dòng)延伸與反思活動(dòng)延伸：觀察其他動(dòng)物如何過冬觀察不同動(dòng)物讓孩子們觀察其他動(dòng)物如何過冬，如貓、狗、鳥類等，了解它們的習(xí)性和行為。030201探究動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式引導(dǎo)孩子們思考動(dòng)物為什么需要適應(yīng)環(huán)境，并嘗試總結(jié)不同動(dòng)物的適應(yīng)方式。創(chuàng)作過冬主題作品鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的觀察和想象，創(chuàng)作繪畫、手工等作品，表現(xiàn)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景。評(píng)估孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)動(dòng)物過冬知識(shí)的理解和掌握情況，以及他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和參與度。教師反思：活動(dòng)效果與改進(jìn)建議活動(dòng)效果評(píng)估針對(duì)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題和不足，進(jìn)行反思和總結(jié)，為下一次活動(dòng)提供改進(jìn)建議。反思活動(dòng)設(shè)計(jì)在活動(dòng)中，孩子們可能會(huì)提出一些問題，教師可以進(jìn)行拓展和延伸，讓孩子們了解更多相關(guān)知識(shí)。拓展相關(guān)知識(shí)親子觀察指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起創(chuàng)作與動(dòng)物過冬相關(guān)的繪畫、手工等作品，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。家庭作品創(chuàng)作知識(shí)分享鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起查找和分享更多關(guān)