/高三語文試卷試卷注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。關系。下來。（北京）股份有限公司

就暗示了京城中的人們在爭權奪利中未老先衰。境擾動。人格的追求二人就像西晉陸機陸云兩兄弟，一定會有一番偉大功業(yè)。自古凄涼長安道”都帶著沉郁的情感，但是他依舊在這條道路上前進。（北京）股份有限公司

（摘編自馬思齊《宋詞西北地理意象研究》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）家園——內(nèi)部者”將自身對家國的熱忱寄于“長安道”的描寫中，傳達符號化的政治情感?！凹覉@——外部者”不執(zhí)著于政治漩渦的傾軋，會自我調(diào)適，其中蘇軾是最典型的代表。他鄉(xiāng)——內(nèi)部者”是宋詞中影響力最大的群體，他們作品中的意象常帶有凄涼的意味。他鄉(xiāng)——外部者”無求于物，恬淡寡欲，回歸寧靜的生活，秉持淡泊名利的處世態(tài)度。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）波蒂厄斯提出的人與空間之間的關系恰好解釋了宋代詩詞中“長安長安道長安路”和作者的關系。判斷詞人與“長安長安道”的對應關系時須考慮典故這一要素，因為很多典故內(nèi)涵已經(jīng)約定俗成。因晏殊和歐陽修仕途平坦且大權在握，他們的詞作主要以描寫繁華景象為主，詞風呈現(xiàn)婉約的特點。柳永筆下的“長安道”帶有倦客的漂泊色調(diào)，暗含著低落沉郁的情緒，這與他仕途失意的經(jīng)歷有關。3.下列選項中與材料劃線句聯(lián)系最為緊密的一項是（）（3分）雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡?！朵较臣氂晷憋L作曉寒》會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！督亲用苤莩霁C》休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華?！锻铣慌_作》竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！抖L波莫聽穿林打葉聲》4.請根據(jù)材料簡要概括“長安”的內(nèi)涵。（4分）5.辛棄疾在《菩薩蠻書江西造口壁》中也提到了“長安”，此首詞中的“長安”和辛棄疾屬于哪一種對應關系？并結合詞作和材料給出理由。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。我的母親老舍（北京）股份有限公司

的人?？墒?，我，我給家庭帶來了不幸：我生下來，母親暈過去半夜，才睜眼看見她的老兒子——感謝大姐，把我揣在懷中，致未凍死。一歲半，我把父親“克”死了。得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。（北京）股份有限公司

日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說出來。人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛?。ㄟx自《老舍全集》略有刪改）6.下列對文本相關思想內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）文中通過特寫鏡頭描繪母親的手，述說母親只身支撐整個家庭的艱辛經(jīng)歷，縱使生活萬般磨難，母親卻從未被生活磨平棱角。B母親永遠心懷信念，以弱小的身軀庇護著兒女成長，貧寒的家庭在母親的經(jīng)營下散發(fā)著希望的光亮，描寫生動而又富有深意。母親是帶領孩子認識世界的第一人，她的言行對孩子的人格形成有深刻的影響。母親軟中帶硬的個性在老舍身上打下深深的烙印。母親在無形中教會老舍人生的道理和為人處世的態(tài)度，如文中“她給我生命的教育”，是指母（北京）股份有限公司

親教會老舍遠離危險，珍惜生命。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）本文通過回憶直接表達了對母親的情感；史鐵生的《我與地壇》中借環(huán)境描寫、心理描寫等，表達對母親的真摯情感。兒女離巢，母親萬般不舍。當作者回去又離開時，母親的欣喜與不舍被描繪得真摯感人，可謂言隨情動、情深似海。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失去了根”運用比喻，寫出作者失去母親猶如瓶中的花失去生命本源。《母親》筆調(diào)深沉，所述人物歷經(jīng)坎坷，營造了悲苦辛酸的氛圍，而《茶館》描繪了各色市井人物，營造了輕松詼諧的氛圍。8.文章是怎樣刻畫母親形象的？請結合文本具體分析。（4分）9.沈德潛認為“情真，語不雕琢而自工”，請結合文本談談你對這句話的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：海子。甲戌，至黑河。九月癸未，郕王即位，遙尊帝為太上皇帝。材料二：（北京）股份有限公司

（節(jié)選自谷應泰《明史紀事本末》卷三三）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）當也先之A入寇也B振挾上C皇親征D其意本欲邀功E以固寵F而不知兵兇G戰(zhàn)危。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（（3分）夜”與《鴻門宴》“吾得兄事之”的“兄”用法相同。擢”，提升，與《陳情表》“過蒙拔擢”的“擢”意思相同。致”，導致，與《屈原列傳》“三致志焉”的“致”意思不相同。死”與《阿房宮賦》“后人哀之而不鑒之”的“哀”用法相同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）當時與瓦刺交戰(zhàn)失利的消息傳回京城后，英宗親征，但依然沒有挽回敗局，還帶來了朝堂的震蕩。英宗親征兵敗后，群臣在朝堂上痛哭，不久郕王監(jiān)國，登位并尊尚未駕崩的英宗為太上皇。英宗由于沒有聽取臣下多次請求停軍駐扎的諫議，以至于在土木堡被瓦刺大軍圍困，全軍覆滅。有關明英宗戰(zhàn)敗一事，兩則材料在敘述上各有側重，材料一側重描述史實，材料二側重探究原因。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）壬戌，師潰，死者數(shù)十萬，帝北狩。（2）雖由振之導，而其所以致此者，則上皇之自取也。14.“英宗之北狩也”的原因有哪些？請結合材料進行分析。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）（北京）股份有限公司

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。曲江對酒①杜甫苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉霏微。桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛?？v飲久判②人共棄，懶朝真與世相違。吏情更覺滄洲③遠，老大徒傷未拂衣④。［注］①這首詩寫于乾元元年（758）春，是詩人最后留住長安時的作品。此時詩人雖任拾遺，但有名無實，不受重用。②判，甘愿的意思。③滄洲，水邊綠洲，古時常用來指隱士的居處。④衣、振衣而去?！缎挛宕粪嶅蹅鳌罚骸耙娞煜乱褋y，有拂衣遠去之意?！?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）開篇敘事，詩人坐于江畔，精美的宮殿還在眼前，但似乎已失往日風采。落英繽紛，本是浪漫景致，但詩人無心賞玩，轉而對酒抒發(fā)滿腹牢騷。尾聯(lián)流露出詩人歸隱江湖的想法，這也是他“縱飲懶朝”的主要原因。全詩格律精工，構思巧妙，含蓄蘊藉，很好地體現(xiàn)了杜詩沉郁頓挫的風格。16.許的第三句原作是“桃花欲共揚花語”，后來杜甫“胡仔《苕溪漁隱叢話》）。試聯(lián)系全詩，從景與情的角度分析杜甫“改三字”的理由。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）歸有光《項脊軒志》中“，”兩句是俗語“樹大分杈，子大分家”的真實寫照。（2）古詩詞中多有通過“黃花”來傳情達意的句子，比如李清照的《聲聲慢》中有“”，《長亭送別》中也有“”。（3）小明在考試中遇到了三國人物入詩的情景默寫題，由于他對諸葛亮欽佩不已，馬上想到了“，”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。（北京）股份有限公司

實現(xiàn)創(chuàng)造美好生活的夢想。A把每天的日子過得充盈而快樂。生活的海洋得開、放得下，在收放自如中與自己和諧相處。B18.請在文中括號內(nèi)填上恰當?shù)某烧Z，并在□處給加點字注音。（3分）19.文中第③段有兩處錯別字，請將其找出并加以改正。（2分）20.下列選項與文中第④段畫橫線的“生活的海洋”所用手法不同的一項是（）（3分）心靈的花園知識的寶庫雨滴的歡舞夢想的天空21.試分析關聯(lián)詞在畫波浪線的句子中的作用。（4分）22.進入高三以來，小剛的朋友小華時常因壓力過大而焦慮，現(xiàn)在請你從提升心理韌性的三個角度中任選其一，以小剛的身份給小華寫一封信。要求：角度選擇準確，表達流暢得體，至少使用一種修辭，字數(shù)不超過100字。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（北京）股份有限公司

這種擔憂帶給你怎樣的聯(lián)想？作為新時代的青年人，你有哪些啟示？請就此寫一篇文章。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2025年湖北省“新八?！眳f(xié)作體高三2月聯(lián)考高三語文參考答案1.C。原文第二段中提到的是“宋代詞人中最龐大的群體”，沒有涉及到“影響”。2.C。C選項中晏殊和歐陽修詞風的特點與他們的仕途平坦和身居高位的經(jīng)歷不構成因果關系。3.B。B選項，蘇軾為自己勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡，自然地表現(xiàn)出了志在殺敵衛(wèi)國的政治熱情和英雄氣概。其他三項只能體現(xiàn)樂觀、積極或超然，而B選項在體現(xiàn)積極態(tài)度的同時還能體現(xiàn)蘇軾的政治熱情，以及對政治理想的追求。4.“長安”①指宋代地理意義上的名城（地理意象）：②象征著權力、名利；③象征著人生理想（美好生活、政治追求）：④象征著國家政治權力中心（朝廷）。（一點2分，兩點3分，答出任意三點即4分）5.對應關系：“長安”和辛棄疾屬于他鄉(xiāng)——內(nèi)部者。（2分）理由：①辛棄疾“西北望長安，可憐無數(shù)山”一句，既表達自己盼望回歸朝廷得到重用之意，又流露出求而不得的失落悵惘之情（2分）。②辛棄疾詞中“行人淚長安江晚鷓鴣”等意象共同營造了悲涼蕭索的氛圍，展現(xiàn)了他心系家國的情懷，表達了壯志難酬的悲憤無奈（2分）。（結合材料和詞句分析，言之成理，可酌情給分。）6.D。“母親教會作者遠離危險”錯，文中并沒有提及“遠離危險”，屬于無中生有。7.D。“營造了輕松詼諧的氛圍”錯，《茶館》中“莫談國事”的紙條，以及各類人物的悲慘命運等都指向壓抑的氛圍。8.①正面描寫。運用動作或神態(tài)描寫，通過描繪母親勞作時的情景、看著兒女遠去的神色等，刻畫母親任勞任怨、做事認真細心、愛子深切的形象。②襯托。由社會動蕩不安的局勢寫出母親堅韌、鎮(zhèn)定、為母則剛的形象。③細節(jié)描寫?！翱墒撬氖掷鲜蛊谱烂嫔蠜]有塵土，殘破的銅活發(fā)著光”等細節(jié)寫出母親熱愛生活、勤勞能干的形象。（一點2分，答側面描寫亦可酌情給分）9.①當情感從內(nèi)心深處自然流露的時候，語言不需雕琢也會因情感真摯而精妙動人。本文語言質(zhì)樸，辭淺情深（2分）。②對母親的感恩之情和贊美之情。如“母親并不識字，她給我的是生命的教育”，通過平實的語言贊美母親品格，表達對母親的感激之情（2分）；③自責和內(nèi)疚、（北京）股份有限公司

懊悔之情。如“唉！還說什么呢？心痛！心痛！”等句式簡潔，直接表達作者未能時常陪在母親身邊盡孝的懊悔與自責（2分）。（如若涉及“沒有復雜的技法貼近生活用詞簡單”的角度也可酌情給分）10。（本句大意為：當也先入侵時，王振挾持英宗親自出征，他的本意本是想邀功以鞏固自己的寵愛，卻不知道戰(zhàn)爭兇險?！耙病弊肿鳛榫淠┱Z氣，應在B處斷開：根據(jù)文意可知文中尊英宗為太上皇，故C處不可斷而應在D處斷開，主謂賓方才完整；“而”與前文文意構成轉折，F(xiàn)處應斷開）11.B。（A用法相同，皆是名詞作狀語，在夜里/像對待兄長一樣：B意思不同，拔頭發(fā)/提拔：C意思不同，導致/傳達：D用法相同，皆是為動用法，為而死/為哀傷）12.C。（因果關系不成立，英宗戰(zhàn)敗的因素不能等同于他不聽臣下的請求：其次“全軍覆滅”表述錯誤。）12.（1）壬戌日，軍隊潰敗，幾十萬人死亡，皇帝（明英宗）被擄往北方。（潰，潰??；狩，被擄走；一點1分，句意兩分）（2）雖然是由王振誘導的，但導致出現(xiàn)這樣結果的原因，其實是英宗皇帝自己造成的。（導，誘導，促使；判斷句，是：一點1分，句意兩分）14.①王振作威作福，擾亂朝政，挾持英宗是明英宗被俘的原因之一。②明英宗不聽諫言，一意孤行。③明英宗寵幸奸佞，不體恤臣下、不節(jié)約用度是造成這場禍事的主要原因。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）15.C。歸隱的想法不是縱飲懶朝的主要原因，縱飲懶朝主要是因為仕途失意，抱負難展。16.改后意境更切合詩人的心境，情景和諧。①原作生動形象地寫出了春花富有生機與活力的姿態(tài)，意境更為活潑恬適（2分），跟詩人當時仕途失意，懶散無聊的心情不吻合。②改后描寫花落鳥飛，畫面套落，意境偏于清寂凄婉（2分），可以更好地烘托作者事業(yè)上寂寞無為的失落惆悵（2分）。（學生從“情景交融”的角度回答亦可，如有其他答案，言之成理即可酌情給分。）本題考查樂景哀情與哀景哀情的差別。原句為樂景，的確可以反襯哀情，如此文意曲折，韻致深婉。但作者一心求“淡”，即文意平淡直白，描繪較為寥落的風景更合適。17.（1）迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻（2）滿地黃花堆積黃花地（3）示例一：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間（北京）股份有限公司

示例二：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟煙消云散/一掃而空忐忑不安/坐立難安/心神不寧/垂頭喪氣□：cuò（每處1分）（成語合乎情境，可按空得分）19.“鑠”改為“爍磋”改為“蹉”（每處1分）20.選C文中“生活的海洋”運用了比喻的修辭手法。將“生活”比作“海洋”，形象地強調(diào)了生活如同海洋般變化莫測。心靈的花園：把心靈比成花園，花園里有各種鮮花和綠植，代表著心靈如同花園般豐富多彩：知識的寶庫：把知識比作寶庫，意味著知識如同寶庫中琳瑯滿目的珍寶一般：雨滴的歡舞”賦予雨滴人類歡舞的姿態(tài)，生動展現(xiàn)出雨滴落下時活潑靈動的畫面，傳遞出歡快、愉悅氛圍：夢想的天空：將夢想視作天空，天空廣袤無垠，象征著夢想有著無限的可能和廣闊的空間。21.①關聯(lián)詞“不是而是，表示前后兩者是并列關系。②通過否定“登到峰頂?shù)母叨取睂Τ晒Φ囊饬x，來肯定和強調(diào)“跌到谷底的‘反彈力對于成功的意義。（每點2分）22.答案示例：親愛的小華：你好！高三是一場艱難的馬拉松，但你看！那些密密麻麻的筆記是你前行的腳印，起起伏伏的成績是你沿途的風景。保持樂觀，心向暖陽，你定能如振翅鯤鵬，飛向理想彼岸！祝高考順利！小剛2025年2月6日（保持樂觀向上的心態(tài)、不斷培養(yǎng)成長的思維、妥善處理自己的情緒，選準其中一個角度2分，恰當使用修辭2分，書信格式1分，語言流暢得體1分。）23.參考立意：材料包含兩個部分：第一部分講述人類不斷探測月球的事實，提出探月的價值與意義；第二部分是材料的主體，提出對探月的擔憂——“將離月球越來越近，但可能會離月亮越來越遠”。寫作要求