專題九中華文化與中國特色社會(huì)主義文化專題九中華文化與中國特色社會(huì)主義文化考向預(yù)測(cè)考向預(yù)測(cè)（一）普通高考新課標(biāo)全國卷近三年考題統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)考題分布燦爛的中華文化2017·全國Ⅲ卷，39(3)2013·全國Ⅰ卷，39(1)2013·全國Ⅱ卷，19弘揚(yáng)和培育民族精神2016·全國Ⅱ卷，39(2)2015·全國Ⅱ卷，39(2)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國2016·全國Ⅲ卷，39(3)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)2016·全國Ⅲ卷，212015·全國Ⅱ卷，39(2)（二）高考高頻考點(diǎn)分析1．偶考點(diǎn)：（1）文化市場(chǎng)現(xiàn)象與措施（2）文化強(qiáng)國的措施（3）社會(huì)主義精神文明建設(shè)（4）思想道德建設(shè)的地位2．常考點(diǎn)：（1）中華民族的內(nèi)涵和時(shí)代性（2）文化自覺和文化自信（3）思想道德建設(shè)的措施3．必考點(diǎn)：（1）中華文化的特征（2）弘揚(yáng)民族精神的途徑和意義（3）社會(huì)主義核心價(jià)值觀（三）考情分析預(yù)測(cè)從命題內(nèi)容上看，考查的重點(diǎn)有：中華文化的基本特征、中華文化的包容性、中華民族精神的內(nèi)涵與作用、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從考查形式上看，既有選擇題，也有主觀題。在復(fù)習(xí)備考中，要注意：(1)結(jié)合兩岸文化交流等考查中華文化的特征。(2)結(jié)合我國紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利、英模事跡等考查中華民族精神的內(nèi)涵和作用。(3)結(jié)合一些地方文化建設(shè)實(shí)例，考查文化強(qiáng)國建設(shè)。知識(shí)與技巧的梳理知識(shí)與技巧的梳理核心考點(diǎn)一中華文化與民族精神【真題導(dǎo)航】1.(2016·全國Ⅰ卷)閱讀材料，完成下列要求。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的棟梁。近年來，有的人打著“還原歷史真相”的旗號(hào)顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場(chǎng)上多次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動(dòng)情地說：“黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場(chǎng)！”當(dāng)年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動(dòng)不動(dòng)”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義多次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下……(1)結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。(2)班級(jí)召開“我為英雄點(diǎn)個(gè)贊”主題班會(huì)，請(qǐng)就如何學(xué)習(xí)英雄列出發(fā)言要點(diǎn)。(兩條，每條10～30個(gè)字)【答案】(1)尊重歷史事實(shí)，增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)?、抵御落后文化和錯(cuò)誤言論的能力。利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚(yáng)英雄精神。(2)樹立崇高理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗；勤奮學(xué)習(xí)，掌握為國家、為社會(huì)、為人民做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)；深入社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中增長才干?！窘馕觥康?1)問，從材料第二段中我們可以明確守護(hù)英雄和弘揚(yáng)中華民族精神要抵制抹黑英雄、歪曲歷史的錯(cuò)誤言論，這需要我們?cè)鰪?qiáng)辨識(shí)信息的眼力、提高抵制錯(cuò)誤言論的能力，需要我們用正確的輿論去引導(dǎo)、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)傳媒空間。從材料第三段中我們可以明確主動(dòng)有力地宣傳英雄事跡的作用，據(jù)此說明弘揚(yáng)中華民族精神需要增強(qiáng)文化自覺，傳播英雄事跡，大力宣傳英雄精神。第(2)問，發(fā)言要點(diǎn)的中心是“如何學(xué)習(xí)英雄”而不是“為英雄點(diǎn)贊”。是一道限制性開放問題。這要求我們明確英雄精神的實(shí)質(zhì)是為國家和民族的安全和發(fā)展而努力奮斗。因此，可以從樹立崇高理想，提高為國家、為社會(huì)、為人民做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)和積極投身社會(huì)實(shí)踐等角度組織答案?！究键c(diǎn)歸納】1.中華文化的特點(diǎn)見證(表現(xiàn))原因源遠(yuǎn)流長漢字中華文明的重要標(biāo)志包容性：①含義：指求同存異和兼收并蓄②意義：有利于與其他民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解史書典籍中華文化一脈相傳的重要見證博大精深獨(dú)特性獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷區(qū)域性一方水土，一方文化民族性中華之瑰寶，民族之驕傲2.弘揚(yáng)民族精神的原因重要性①民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶；②支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱；③推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂必要性①能夠使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；②是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；③是不斷增強(qiáng)我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的要求；④是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要民族生存①中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬；②大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本3.核心知識(shí)總結(jié)：如何弘揚(yáng)和培育民族精神①弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮中國特色社會(huì)主義理論體系這一“主心骨”的作用。②弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。③弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來思想文化。④弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合。⑤發(fā)揮人民的主體作用：每個(gè)公民都要積極投身于文化建設(shè)實(shí)踐，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。4.核心知識(shí)總結(jié)：從文化生活角度分析民族精神的現(xiàn)實(shí)意義分析角度具體意義文化范疇①文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融，文化是綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，弘揚(yáng)民族精神為社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力；②文化具有影響人和塑造人生的功能，能夠豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展傳統(tǒng)文化有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展創(chuàng)新中華文化民族精神是中華文化的精髓，是中華文化力量的集中表現(xiàn)，能夠激發(fā)民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力社會(huì)主義文化有利于凈化文化環(huán)境，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，提高文化自覺和文化自信，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國戰(zhàn)略精神文明建設(shè)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育“四有”公民思想道德建設(shè)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹立社會(huì)主義榮辱觀【命題預(yù)測(cè)】從內(nèi)容上看，主要考查中華文化的基本特征，中華民族精神的基本內(nèi)涵，弘揚(yáng)和培育民族精神的意義和途徑。從命題形式上看，選擇題和主觀題均有涉及。2018年高考會(huì)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)考查上述高頻考點(diǎn)。預(yù)測(cè)題1.（考點(diǎn)：中華文化的基本特征）1.夢(mèng)回唐朝，千古一夢(mèng)……在中華五千年的歷史長河中，唐朝一直具有舉足輕重的地位，唐朝是世界公認(rèn)的中國最強(qiáng)盛的時(shí)代之一。而在當(dāng)時(shí)的都城長安，食胡言、穿胡服、跳胡舞，成為朝野的時(shí)尚。唐代的這種生活景觀反映出()①不同的地域的文化有不同的特征②中華文化是一種世界文化，不具有民族特性③中華文化兼收并蓄，有利于各民族文化在交流中發(fā)展④中華文化，求同存異A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】B【解析】①選項(xiàng)表述與題意無關(guān)。排除。②選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，中華文化有其自身的民族特性。題目中，唐代的這種生活景觀反映出中華文化能夠兼收并蓄，求同存異有利于各民族文化在交流中發(fā)展，故③④入選。預(yù)測(cè)題2.（考點(diǎn)：弘揚(yáng)民族精神）2.自古以來，總有一些吶喊，讓人熱血沸騰。吉鴻昌的“國破尚如此，我何惜此頭”，宋哲元的“寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴”，李少石的“丹心已共河山碎，大義長爭(zhēng)日月光”，陳毅的“五年碧血翻滄海，一片丹心照漢旗”，都是穿越歷史的吶喊、熱血寫就的精神。這些吶喊、這種精神()①體現(xiàn)中華民族共同的價(jià)值追求②是民族情感的集中表達(dá)③體現(xiàn)中華民族精神特征④是民族文化的集中展示A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】①符合題意，穿越歷史的吶喊、熱血寫就的精神是我們的中華民族精神，體現(xiàn)中華民族共同的價(jià)值追求；②不符合題意，慶祝民族節(jié)日是民族情感的集中表達(dá)；③符合題意，這種精神體現(xiàn)以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神特征；④不符合題意，慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示。核心考點(diǎn)二建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國【真題導(dǎo)航】1.(2017·全國Ⅰ卷)閱讀材料，完成下列要求。“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美?！?017年春節(jié)期間，大型文化類競(jìng)賽節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》在中央電視臺(tái)播出，成為陪伴人們歡度新春佳節(jié)的一道文化大餐。《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目組以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，緊緊抓住受眾的中國詩詞文化情結(jié)，在賽制和表現(xiàn)形式等方面大膽創(chuàng)新。比賽詩詞涵蓋《詩經(jīng)》、楚辭、唐宋詩詞、毛澤東詩詞等，主要選自中小學(xué)教材，聚焦愛國、仁義、友善等主題。參賽選手來自各行各業(yè)，有學(xué)生、教師，有工人、農(nóng)民、公務(wù)員，有海外華人、外國留學(xué)生。嘉賓現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，或分析詩詞的深刻內(nèi)涵，或發(fā)掘詩詞的道德價(jià)值，或講述詩詞背后的歷史故事。賽會(huì)設(shè)置競(jìng)猜、“飛花令”等環(huán)節(jié)，啟用水霧臺(tái)、大屏幕展示等舞美設(shè)計(jì)，應(yīng)用新媒體互動(dòng)、多屏傳播等技術(shù)手段，打造出一場(chǎng)全民參與的詩詞文化盛宴。節(jié)目的播出，引起強(qiáng)烈反響，總收視觀眾超過11億人次，引發(fā)新一輪中國詩詞熱?！吨袊娫~大會(huì)》是傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功案例，運(yùn)用文化生活知識(shí)說明其成功的原因?！敬鸢浮窟x擇藝術(shù)價(jià)值高、影響大、代表性強(qiáng)的詩詞，集中展示中國詩詞的魅力；重視發(fā)掘詩詞的深刻文化內(nèi)涵，引導(dǎo)人們向美向善；運(yùn)用現(xiàn)代傳播技術(shù)手段，注重互動(dòng)性和趣味性，增強(qiáng)吸引力、感染力；激發(fā)民眾內(nèi)心的中國詩詞文化情結(jié)，引導(dǎo)民眾廣泛參與?！窘馕觥勘绢}，要抓住材料中“抓住受眾的中國詩詞文化情結(jié)”“比賽詩詞涵蓋《詩經(jīng)》、楚辭、唐宋詩詞、毛澤東詩詞等”“嘉賓現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，或分析詩詞的深刻內(nèi)涵，或發(fā)掘詩詞的道德價(jià)值，或講述詩詞背后的歷史故事”“應(yīng)用新媒體互動(dòng)、多屏傳播等技術(shù)手段”等關(guān)鍵信息，分析《中國詩詞大會(huì)》成功傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原因?！究键c(diǎn)歸納】1.凈化文化環(huán)境的措施國家發(fā)揮社會(huì)主義先進(jìn)文化的導(dǎo)向和示范作用；發(fā)展大眾文化；推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；建設(shè)社會(huì)主義精神文明；推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)個(gè)人自覺接受健康文化的熏陶，提高自身辨別落后文化和腐朽文化的眼力；積極參與社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚；自覺樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)企業(yè)文化產(chǎn)品提供者或文化生產(chǎn)經(jīng)營者要遵守職業(yè)道德，依法經(jīng)營，為人民群眾提供符合社會(huì)發(fā)展需要的、人民群眾喜聞樂見的文化產(chǎn)品2.實(shí)施文化強(qiáng)國戰(zhàn)略方向保證關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位重要內(nèi)容大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀文化創(chuàng)新要立足于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長處，不斷創(chuàng)新建設(shè)主體堅(jiān)持以人民群眾為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性體制保證深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮關(guān)鍵因素增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力，樹立高度的文化自覺和文化自信，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路【命題預(yù)測(cè)】發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化的要求、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)等是高頻考點(diǎn)。命題形式上選擇題、非選擇題都出現(xiàn)過。2018年高考可能會(huì)結(jié)合中共中央關(guān)于文化建設(shè)的文件精神考查上述重點(diǎn)知識(shí)。預(yù)測(cè)題3.（考點(diǎn)：文化自覺與文化自信）3.我們黨領(lǐng)導(dǎo)的民族的科學(xué)的大眾的文化，當(dāng)代鮮活生動(dòng)的社會(huì)主義文化，是我們民族共有精神家園的主要成分，是實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國夢(mèng)想的導(dǎo)航。下列措施能夠促進(jìn)社會(huì)主義文化發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的有()①以寬闊的胸襟倡導(dǎo)指導(dǎo)思想的多元化，維護(hù)文化的多樣性②增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力，樹立文化自覺和文化自信③挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)自身文化的充分肯定④具有兼收并蓄的胸襟和氣度，增強(qiáng)文化軟實(shí)力的基礎(chǔ)作用A．①③B．①④C．②③ D．③④【答案】C【解析】指導(dǎo)思想具有一元化，①說法錯(cuò)誤；增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力，樹立高度的文化自覺和文化自信有利于建設(shè)文化強(qiáng)國，②符合題意；建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，需要挖掘和闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)民族文化認(rèn)同，③符合題意；借鑒世界優(yōu)秀文明成果，具有兼收并蓄的胸襟和氣度，有利于促進(jìn)文化的豐富和發(fā)展，但文化軟實(shí)力不起基礎(chǔ)性作用，故④說法錯(cuò)誤。預(yù)測(cè)題4.（考點(diǎn)：發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化）4.閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平總書記在“宣傳闡釋中國特色”時(shí)談到四個(gè)“講清楚”：一是要講清楚每個(gè)國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色；二是講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)；三是講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力；四是講清楚中國特色社會(huì)主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿，適應(yīng)中國和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)?？傊膫€(gè)“講清楚”是對(duì)中華文化的發(fā)展規(guī)律和文化發(fā)展的責(zé)任的深刻認(rèn)識(shí)，是對(duì)中華文化價(jià)值的充分肯定。從文化生活角度回答四個(gè)“講清楚”對(duì)我國發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化有哪些啟示?！敬鸢浮竣倜總€(gè)國家發(fā)展道路不同，我國要高舉中國特色社會(huì)主義理論體系的偉大旗幟。②中華民族的精神追求是中華民族生生不息的豐厚滋養(yǎng)，要立足改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐，發(fā)揮人民群眾文化創(chuàng)造的主動(dòng)性、積極性。③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是最深厚的文化軟實(shí)力，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。④中國特色社會(huì)主義文化植根于中華文化沃土、反映人民意愿，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，用以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志。⑤四個(gè)“講清楚”充分肯定中華文化價(jià)值和文化發(fā)展的責(zé)任，要增強(qiáng)中華民族的文化自覺和文化自信，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)文化發(fā)展的歷史責(zé)任。【解析】本題考查如何發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化?；卮鸷帽绢}，對(duì)四個(gè)“講清楚”既要一一分析，又要綜合考慮，才能全面組織答案?！炯寄芡黄啤咳绾伟l(fā)展中國特色社會(huì)主義文化（答題模板）答題要素：指導(dǎo)思想＋核心價(jià)值＋文化創(chuàng)新＋自覺自信＋體制保證＋精神文明＋中心環(huán)節(jié)＋中國道路＋主體作用=1\*GB3①堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。②大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。③立足于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐，著眼于世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取世界各民族的長處，不斷創(chuàng)新。④增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力，樹立高度的文化自覺和文化自信。⑤深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，不斷增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。⑥加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高整個(gè)民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。⑦抓住思想道德建設(shè)這個(gè)中心環(huán)節(jié)。⑧堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。⑨堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。核心考點(diǎn)三精神文明建設(shè)與思想道德建設(shè)【真題導(dǎo)航】1.(2015·全國Ⅰ卷)“自強(qiáng)不息，厚德載物”“實(shí)事求是”……大學(xué)校訓(xùn)引導(dǎo)莘莘學(xué)子成長成才。2014年4月，某報(bào)推出《校訓(xùn)的故事》專欄，挖掘和闡述大學(xué)校訓(xùn)的文化內(nèi)涵、歷史傳承與當(dāng)代價(jià)值，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引起了社會(huì)強(qiáng)烈反響?！缎Ｓ?xùn)的故事》引起社會(huì)強(qiáng)烈反響的原因是()①校訓(xùn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合②校訓(xùn)是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)載體③校訓(xùn)全面反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵④校訓(xùn)宣傳是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】A【解析】校訓(xùn)故事的推出是以校訓(xùn)為載體來進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，①②符合題意；不同的校訓(xùn)包含不同的內(nèi)容，它從一個(gè)側(cè)面反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀而不是全面反映，故③不正確；宣傳校訓(xùn)是培育核心價(jià)值觀的途徑而不能說是基本途徑，④不正確。因而本題選A。2.(2016·全國Ⅲ卷)有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一……中央電視臺(tái)推出特別節(jié)目《大國工匠》，講述實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)征程中勞動(dòng)者的故事，謳歌中國工人的精湛技藝和一絲不茍、精益求精、追求完美和極致的“工匠精神”。弘揚(yáng)“工匠精神”的時(shí)代價(jià)值在于()①為社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供理論依據(jù)②為社會(huì)主義核心價(jià)值觀增添時(shí)代內(nèi)涵③為我國實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供現(xiàn)實(shí)路徑④為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的中國夢(mèng)提供重要的精神支持A．①②B．①③C．②④ D．③④【答案】C【解析】弘揚(yáng)“工匠精神”，有利于培育人們敬業(yè)、和諧、友善的良好品質(zhì)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀增添時(shí)代內(nèi)涵，②符合題意；弘揚(yáng)“工匠精神”，有利于促使人們精益求精、追求完美，從而為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的中國夢(mèng)提供重要的精神支撐，④符合題意；理論是人們由實(shí)踐概括出來的關(guān)于自然界和社會(huì)的知識(shí)的有系統(tǒng)的結(jié)論，“工匠精神”是意識(shí)范疇而不是理論，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤；技術(shù)改造升級(jí)、科技創(chuàng)新等為我國實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供現(xiàn)實(shí)路徑，“工匠精神”是一種精神力量，③排除?！究键c(diǎn)歸納】1.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)根本任務(wù)培育“四有”公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)主要內(nèi)容①教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，要努力辦好人民滿意的教育②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要大力發(fā)展科技事業(yè)③要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)根本途徑社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐中心環(huán)節(jié)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)2.加強(qiáng)思想道德建設(shè)原因①社會(huì)主義思想道德，集中體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向②思想道德建設(shè)是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)措施國家①充分發(fā)揮思想道德模范的作用。②把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。③全面提高公民道德素質(zhì)公民①學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀道德品質(zhì)，踐行社會(huì)主義榮辱觀。②培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹立社會(huì)主義榮辱觀。③提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)【命題預(yù)測(cè)】2018年高考可能以模范人物的先進(jìn)事跡、道德建設(shè)的名言名句等為背景，考查發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)的意義，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)等內(nèi)容。從試題類型看，既有選擇題，也有非選擇題。預(yù)測(cè)題5.（考點(diǎn)：精神文明建設(shè)）5.站在新的歷史起點(diǎn)上的天津，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚力量，提供精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng)。越來越多的凡人善舉不斷出現(xiàn)，比如傳遞愛心、熱愛公益的愛心媽媽志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)；一句約定托付老母，一句諾言，誠信銷售的楊雷……傳承道德力量，從“心向往之”到“起而行之”，推動(dòng)城市精神文明建設(shè)。它告訴我們()A．文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，有利于培育社會(huì)新風(fēng)尚B．道德發(fā)展脫離不開時(shí)代背景，新的時(shí)代精神是文化創(chuàng)新的根基C．社會(huì)主義核心價(jià)值觀已經(jīng)成為維系民族生存和發(fā)展的精神支撐D．善舉豐富了精神文明活動(dòng)的形式，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀【答案】D【解析】題干中的善舉豐富了精神文明活動(dòng)的形式，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，故D選項(xiàng)符合題意，應(yīng)選；A說法錯(cuò)誤，中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是思想道德建設(shè)，排除；B說法錯(cuò)誤，對(duì)傳統(tǒng)文化的批判性繼承是文化創(chuàng)新的根基，排除；C說法錯(cuò)誤，中華民族精神是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，排除。預(yù)測(cè)題6.（考點(diǎn)：思想道德建設(shè)）6.2017年，新華網(wǎng)發(fā)出了關(guān)于某教師“眾籌買車”的相關(guān)新聞評(píng)論，無獨(dú)有偶，上海東方衛(wèi)視《歡樂喜劇人》欄目隨之就播出了諷刺教師收受家長禮品的小品《校園奇談》，可見，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)越來越被人們所關(guān)注。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)()①是我國文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)②有利于精神文明建設(shè)根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)③在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性作用④有利于間接促進(jìn)教師的科學(xué)文化修養(yǎng)A．①②B．①④C．②③D．②④【答案】D【解析】加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是我國文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，①不選；社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)是培育“四有新人”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有利于這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，②正確；教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性作用，但不能說師德師風(fēng)建設(shè)具有基礎(chǔ)性作用，③不選；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)有利于促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有利于促進(jìn)教師的思想道德修養(yǎng)，也有利于促進(jìn)教師的科學(xué)文化修養(yǎng)，④正確?！靖呖紵狳c(diǎn)】踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（時(shí)政材料）核心價(jià)值觀是一個(gè)國家、一個(gè)民族價(jià)值追求和文化理想的精髓，能激勵(lì)全體人民為共同的美好愿景而戮力同心、不懈奮斗。社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)完備，體現(xiàn)了當(dāng)代中國發(fā)展在價(jià)值取向和目標(biāo)方向上的“最大公約數(shù)”。轉(zhuǎn)型期中國，最需要的是共識(shí)的凝聚、精神的引領(lǐng)。當(dāng)前，社會(huì)深刻變革、開放不斷擴(kuò)大，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。但越是紛繁復(fù)雜，越需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為思想的壓艙石、價(jià)值的定盤星，培育昂揚(yáng)向上的公民品格。在利益多元、思想多樣、觀念多變的時(shí)代推進(jìn)改革，人民有信仰，國家才有力量。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育宣傳活動(dòng)，融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，我們就能不斷形成更加廣泛的價(jià)值認(rèn)同，不僅為國家發(fā)展助力，更為民族進(jìn)步鑄魂。社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)要牢牢植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚土壤，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷增強(qiáng)人們的文化自信、價(jià)值觀自信。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時(shí)不有。【知識(shí)透析】踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（答題模板）1.核心價(jià)值觀是一個(gè)國家、一個(gè)民族價(jià)值追求和文化理想的精髓2．將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育宣傳活動(dòng)，融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程3．社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)要牢牢植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚土壤4．推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷增強(qiáng)人們的文化自信、價(jià)值觀自信預(yù)測(cè)題7.（考點(diǎn)：發(fā)展社會(huì)主義民主政治）7.當(dāng)今世界，社會(huì)意識(shí)和價(jià)值觀念呈現(xiàn)出多元化格局，西方借助現(xiàn)代傳媒和文化產(chǎn)品輸出，對(duì)發(fā)展中國家進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，發(fā)動(dòng)“文化帝國主義”，造成其母語流失、文化傳統(tǒng)瓦解……。面對(duì)這“一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”，我們必須()①構(gòu)筑文化長城抵制西方文化傳播與滲透②用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮③建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國避免文化多樣性④增強(qiáng)全民族創(chuàng)造力鑄造中華文化新輝煌A．①② B．③④C．②④ D．①③【答案】C【解析】面對(duì)材料中存在的問題，我們必須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，尊重差異、包容個(gè)性，又有力抵制各種錯(cuò)誤思想的影響，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力，增強(qiáng)全民族創(chuàng)造力鑄造中華文化新輝煌，故②④符合題意，可以入選；①③說法錯(cuò)誤，文化具有多樣性，要在交流中傳播，排除。預(yù)測(cè)題8.（考點(diǎn)：民族制度與宗教政策）8.近年來，我國城鄉(xiāng)主要街道、公共場(chǎng)所的宣傳欄、廣告位甚至工地圍擋上出現(xiàn)了一批批“講文明樹新風(fēng)”、“圖說我們的價(jià)值觀”及中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德公益廣告噴繪，而且內(nèi)容持續(xù)不斷保持更新，用濃郁的中華文化視覺元素傳達(dá)“中國夢(mèng)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等內(nèi)涵。這有助于()①揚(yáng)善懲惡，提升思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)②集中展示民族文化，從而提高國家文化軟實(shí)力③不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力④凝魂聚氣、強(qiáng)基固本，加強(qiáng)社會(huì)思想道德建設(shè)A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】D【解析】①提升科學(xué)文化修養(yǎng)的表述不符合題意，排除；慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表達(dá)，②不符合題意，排除，以傳統(tǒng)美德公益廣告?zhèn)鬟_(dá)“中國夢(mèng)”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等內(nèi)涵，這有利于加強(qiáng)社會(huì)思想道德建設(shè)，③④符合題意，答案D正確。（（45分鐘）限時(shí)訓(xùn)練經(jīng)典常規(guī)題經(jīng)典常規(guī)題1.（2017年高考江蘇卷）早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，扁鵲提出了“望、聞、問、切”的診療方法，奠定了中醫(yī)臨床診斷和治療的基礎(chǔ)。此后，中醫(yī)藥在不斷汲取世界文明成果、豐富發(fā)展自己的同時(shí)，也逐步傳播到世界各地。目前，世界衛(wèi)生組織成員中已有103個(gè)認(rèn)可使用針灸。這充分說明（）A．中華文化兼收并蓄、源遠(yuǎn)流長 B．文化交流以我為主、為我所用C．文化多樣性是人類進(jìn)步的動(dòng)力 D．中醫(yī)藥是中華文明的集中體現(xiàn)2.（2016年高考天津卷）中國古代園林建筑的獨(dú)特之處，在于把哲學(xué)觀念與歷史文脈融入磚石草木之中，使建筑成為中華文化傳承的視覺象征。例如為世人所稱道的蘇州園林，“雖未人作，宛自天成”，體現(xiàn)了“天人合一”的精神追求。這印證了（）①中華文化的博大精深②園林建筑是文化的物質(zhì)載體③文化的傳承依賴于傳統(tǒng)建筑的保護(hù)④文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶A．①②B．②④C．①③D．③④3．（2015年高考海南卷）近年來，海南文藝工作者創(chuàng)作了一批本土題材的劇目，如瓊劇《海瑞》、人偶劇《鹿回頭》、歌舞詩《達(dá)達(dá)瑟》、舞劇《黃道婆》等。這些劇目在全國各地演出，展示了海南獨(dú)特的風(fēng)土人情和審美情趣，深受觀眾喜愛，引起了一股海南文化熱，演出的成功主要得益于（）①劇目具有濃郁的地域文化色彩和魅力②劇目創(chuàng)作堅(jiān)持市場(chǎng)至上的導(dǎo)向③劇目創(chuàng)作堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格④對(duì)本土歷史文化的創(chuàng)造性發(fā)掘與轉(zhuǎn)化A．①②B．①④C．②③D．③④4．（2015年高考安徽卷）中華民族精神傳承了中華傳統(tǒng)文化血脈，已經(jīng)成為凝聚人心的紐帶。下列古語涵義與以愛國主義為核心的中華民族精神基本內(nèi)涵對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至（孔子）自強(qiáng)不息B窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下（孟子）愛好和平C上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)（老子）勤勞勇敢D政之所興在順民心，政之所廢在逆民心（管子）團(tuán)結(jié)統(tǒng)一5.（2017年高考江蘇卷）習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時(shí)指出，中國特色社會(huì)主義法治道路的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合。培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才，必須堅(jiān)持立德樹人，德法兼修。下列說法能反映這一人才培養(yǎng)要求的是（）A．德若水之源，才若水之波 B．功以才成，業(yè)由才廣C．窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)D．用人以德，唯德是舉6．（2016年高考北京卷）以天津“泥人張”作品為依托，“夢(mèng)娃”系列公益廣告運(yùn)用三維技術(shù)繪制的形象萌動(dòng)可愛，表達(dá)主題所用的童謠朗朗上口，深受大家喜愛。下列認(rèn)識(shí)正確的有（）①該公益廣告是文化傳播途徑的新的成功案例②該公益廣告是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)表達(dá)③該公益廣告的成功表明面向人民大眾的文化更富有生命力④該公益廣告的成功表明內(nèi)涵豐富的中華文化是文化創(chuàng)新的動(dòng)力A．①③B．①④C．②③D．②④7．（2016年高考浙江卷）慈善涉及慈善組織、慈善募捐捐贈(zèng)、慈善財(cái)產(chǎn)、慈善服務(wù)等。為推動(dòng)我國慈善事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范慈善活動(dòng)，弘揚(yáng)樂善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，十二屆全國人大四次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明（）①我國堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合②弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡③弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要從小事做起④依靠法律才能提升公民的道德素養(yǎng)A．①②B．①④C．②③D．③④8．（2015年高考海南卷）“一月一鎮(zhèn)一場(chǎng)”“一月一鎮(zhèn)一賽”“一鎮(zhèn)一演”是海南省某縣著力打造的群眾文化活動(dòng)模式?？h政府積極為群眾搭建表演舞臺(tái)，組織豐富多彩的文藝演出，鼓勵(lì)群眾自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目，參加演出的群眾越來越多?？h政府的做法（）①體現(xiàn)了政府在文化創(chuàng)造中的主體作用②激發(fā)了群眾文化創(chuàng)作的主動(dòng)性積極性創(chuàng)造性③豐富了群眾的文化生活，增強(qiáng)其精神力量④擴(kuò)大了群眾文化權(quán)益，讓群眾廣泛享用文化成果A．①③B．①④C．②③D．②④9．（2015高考年江蘇卷）103萬青奧志愿者集體當(dāng)選“感動(dòng)南京”2014年度人物。他們以真誠的微笑和周到的服務(wù)向世界展示了中國人講文明、重禮儀、團(tuán)結(jié)友善的良好風(fēng)尚，打造了最美的“中國名片”材料表明（）①弘揚(yáng)主旋律是先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù)②提高思想道德修養(yǎng)能促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)③志愿者行動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀④志愿者行動(dòng)豐富了精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式A．①②B．①③C．②④D．③④高頻易錯(cuò)題高頻易錯(cuò)題10.（2018屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)）“一帶一路”倡議提出以來，中國新疆在同周邊國家和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家開展對(duì)外文化交流中，不斷創(chuàng)新對(duì)外傳播交流方式，為國家開展對(duì)外文化交流做出了貢獻(xiàn)。2017年6月7日，中俄記錄片展高峰論壇在烏魯木齊召開，與此同時(shí)，記錄片公眾展映月將于下半年分別在中國新疆和俄羅斯開展。這些活動(dòng)（）①見證著中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深②有利于增強(qiáng)中華文化的國際影響力③能增強(qiáng)兩國人民對(duì)彼此文化的認(rèn)同④是借鑒對(duì)方文化優(yōu)長的重要平臺(tái)A．①③B．②④C．③④D．①②11.（2018屆安徽安慶一中）2016年11月30日，我國的“二十四節(jié)氣”獲批列入聯(lián)合國教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。對(duì)此有人認(rèn)為，“二十四節(jié)氣在今天的作用已經(jīng)微乎其微，意義不大?！比绻?qǐng)你反駁這種觀點(diǎn)，下列可能用到的關(guān)鍵詞最合適的一組是（）A．文化平等、文化差異、文化交融B．文化影響、文化傳承、文化自信C．文化借鑒、文化包容、文化繁榮D．文化傳播、文化市場(chǎng)、文化自覺12.（2018屆江西師大附中）2017年9月，全國新入學(xué)的中小學(xué)生將使用新版“教育部編義務(wù)教育語文教科書”。本次“部編本”教材最引入關(guān)注的變化是，古詩文不但走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)課本，而且篇目大幅增加：小學(xué)六個(gè)年級(jí)12冊(cè)共有古詩文132篇，增幅在80%左右。新版語文教材增加古詩文篇幅是基于（）①古詩文已成為展現(xiàn)一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志②古詩文具備諸多現(xiàn)代白話文作品無法比擬的優(yōu)勢(shì)③古詩文對(duì)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有獨(dú)特作用④古詩文教學(xué)是全面承襲祖國傳統(tǒng)文化的重要手段A．①②B．②③C．①④D．③④13.（2018屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)）陜西藍(lán)田縣近年來積極挖掘本地傳統(tǒng)鄉(xiāng)約家訓(xùn)中修身、立業(yè)、齊家、交友等契合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓要義，圍繞“品行端正不違法、勤儉持家借物力、鄰里互幫不生非、崇文尚德重教育”等內(nèi)容，對(duì)千年以前由“藍(lán)田四呂”兄弟制訂、我國第一部成文的村規(guī)民約《呂氏鄉(xiāng)約》進(jìn)行重新修訂并形成了《藍(lán)田新鄉(xiāng)約》。這表明（）①傳統(tǒng)的鄉(xiāng)約家訓(xùn)促進(jìn)著人的全面發(fā)展②要批判繼承傳統(tǒng)鄉(xiāng)約家訓(xùn)并推陳出新③鄉(xiāng)約家訓(xùn)主導(dǎo)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀④要在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中樹新風(fēng)、立正氣A．①②B．①③C．②④D．③④14.（2018屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)）全民閱讀，需要各級(jí)政府劃撥一定的財(cái)政專項(xiàng)資金，用來支持建設(shè)圖書館、公益書屋、閱讀長廊等，并配備相關(guān)書籍、雜志、報(bào)刊等，使公民能夠在閱讀中提升素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念，其原因是（）①政府應(yīng)大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益②加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)使之成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)③精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體④文化作為一種精神力量能直接轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量A．①②B．①③C．③④D．②④15．（2018屆江西南昌二中）為全面反映日本侵華罪行，2017年1月，教育部發(fā)函要求在2017年春季教材中全面落實(shí)十四年抗戰(zhàn)概念。全國各地大中小所有學(xué)段、所有相關(guān)學(xué)科、所有國家課程和地方課程的教材，都將8年抗戰(zhàn)一律改為14年抗戰(zhàn)，全面反映日本侵華罪行。此舉（）①有利于學(xué)生全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)中華民族抗戰(zhàn)歷史②弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，喚起全民族的覺醒③有利于弘揚(yáng)以為人民服務(wù)為核心的中華民族精神④體現(xiàn)了教育在人的教化和培育上扮演重要角色A．①③B．②④C．①④D．②③精準(zhǔn)預(yù)測(cè)題精準(zhǔn)預(yù)測(cè)題16.（2018湖北襄陽四中）2017年國慶前夕，人民日?qǐng)?bào)微博、微信、客戶端等新媒體向網(wǎng)友眾籌對(duì)祖國的一句話表白，精選刷到北京地鐵一號(hào)線車廂里。10月2日，一群年輕人在此快閃歌曲“我愛你中國”。如此表達(dá)我愛你中國，感染了在場(chǎng)每一位乘客，經(jīng)媒體發(fā)布后也感染著我們每個(gè)人。這里體現(xiàn)的精神（）①是中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基②是動(dòng)員和鼓舞中國人民奮斗的旗幟③是中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)④是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱A．①②B．②③C．②④D．③④17．（2018屆江西臨川一中）“2017世界圍棋巔峰對(duì)決9月舉行柯潔、樸廷桓決戰(zhàn)鳳凰古城”。圍棋發(fā)源于中華大地，歷史悠久，是整個(gè)中華民族血脈交織、沁骨入髓的情愫。用最簡單的黑白、橫豎推演出最復(fù)雜的世間萬物，沉淀了無數(shù)先人的智慧，蘊(yùn)藏了東方文明最原始的能量。材料說明（）①中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深②中華文化求同存異，兼收并蓄③文化隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展而變遷④中華文化具有鮮明的民族特色A．①③B．①④C．②④D．②③18.（2018屆江西九江一中）2017年9月1日，由十二屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議審議表決通過《中華人民共和國國歌法》，并自2017年10月1日起施行。通過國家立法對(duì)國歌的奏唱場(chǎng)合、奏唱禮儀和宣傳教育等進(jìn)行規(guī)范的文化價(jià)值在于（）①維護(hù)國歌尊嚴(yán)，在潛移默化中進(jìn)行愛國主義教育②弘揚(yáng)民族精神，充分發(fā)揮“主心骨”的指導(dǎo)作用③提升國家觀念，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀④建設(shè)精神文明，從根本上提升國家的文化軟實(shí)力A．①③B．①②C．②④D．③④19．（2018屆江西南昌二中）2017年11月，某地啟動(dòng)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為載體，廣泛開展核心價(jià)值觀教育、文化志愿服務(wù)等活動(dòng)。開展這些活動(dòng)是因?yàn)椋ǎ〢．教育是實(shí)現(xiàn)文化傳播的重要手段B．人的文化素養(yǎng)是后天自發(fā)形成的C．精神文明創(chuàng)建可以培育文明風(fēng)尚D．這些活動(dòng)是文化強(qiáng)國的必由之路20．（2018湖北襄陽四中）2017年9月20日是全國第十五個(gè)“公民道德宣傳日”。為深入貫徹落實(shí)中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，各地紛紛發(fā)出倡議，制定標(biāo)語，引導(dǎo)廣大市民積極參與公民道德建設(shè)，樹文明新風(fēng)尚。這些做法（）①有利于建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚②是推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展的根本保證③為中國特色社會(huì)主義事業(yè)提供道德滋養(yǎng)④為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持A．②④B．②③C．①③D．①④21．（2018屆湖北黃岡中學(xué)）2017年上半年的國產(chǎn)電視劇市場(chǎng)，涌現(xiàn)出了《白鹿原》《大秦帝國之崛起》《大軍師司馬懿之軍師聯(lián)盟》《雞毛飛上天》等多部口碑極佳的作品，劇組的“良心”創(chuàng)作、演員的精湛表演，讓近年來習(xí)慣了看“摳圖”“替身”表演的觀眾大呼“洗眼睛”。文藝工作者要想創(chuàng)作出“叫好又叫座”的優(yōu)秀文藝作品需要（）①堅(jiān)定文化自信，用文藝振奮民族精神②堅(jiān)守藝術(shù)理想，用高尚藝術(shù)情懷創(chuàng)造精品③堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)效益放在首位、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益相統(tǒng)一④堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方針A．①②B．②③C．③④D．①④22.（2018屆江西省十校聯(lián)考）閱讀材料，完成下列要求。傳承紅色基因，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。上海是黨的誕生地，而紅色是上海文化最有價(jià)值的核心基因。2016年12月22日上午，一列“紅色地鐵”在10號(hào)線新天地站緩緩?fù)Ｏ?，車廂里的海?bào)、門貼、把手上，是地鐵沿線充滿歷史記憶的愛國主義教育基地畫面；新天地站內(nèi)，一條數(shù)十米長的“上?！h的誕生地”主題文化長廊耀眼奪目，開啟了全市“黨的誕生地·一線一站”主題宣傳活動(dòng)的序幕。一線，就是在一條地鐵線上開行一列“黨的誕生地”主題列車；一站，就是打造一座“黨的誕生地”主題車站、布置主題文化長廊。承載紅色記憶的列車，穿梭在縱橫交錯(cuò)的現(xiàn)代地鐵線上，將上海這座“光榮之城”的紅色基因融入城市血脈，讓市民乘上地鐵也能尋訪先輩光輝足跡，在地鐵站內(nèi)就可以感受“光榮之城”紅色文脈，這種十分便捷的做法，堪稱最有價(jià)值的正能量文化傳播方式。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要傳承紅色基因。運(yùn)用文化生活知識(shí)對(duì)此加以說明。參考答案1.【解題思路】早在戰(zhàn)國時(shí)期就已奠定了中醫(yī)治療的基礎(chǔ)，并一直發(fā)展到現(xiàn)在，這說明中華文化源遠(yuǎn)流長，“此后，中醫(yī)藥在不斷汲取世界文明成果”這說明中華文化兼收并蓄，故A項(xiàng)正確；材料并沒有體現(xiàn)文化間的相互交流，B項(xiàng)不選；材料沒有強(qiáng)調(diào)文化多樣性，C項(xiàng)不選；民族精神是中華文明的集中體現(xiàn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選擇A?！敬鸢浮緼2.【解題思路】古代園林建筑的獨(dú)特性體現(xiàn)了中華文化的博大精深，①正確；園林建筑體現(xiàn)了“天人合一”的精神追求，這體現(xiàn)了園林建筑是文化的物質(zhì)載體，②正確；傳承的文化有傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想，所以③說文化的傳承依賴于傳統(tǒng)建筑的保護(hù)不正確，④的說法錯(cuò)誤，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。故本題答案選擇A?！敬鸢浮緼3．【解題思路】根據(jù)題意：“展示了海南獨(dú)特的風(fēng)土人情和審美情趣”說明了一方水土、一方文化，體現(xiàn)了劇目的鮮明的民族性特征，也吸引了觀眾的目光，深受觀眾喜愛，①符合題意入選；海南文藝工作者創(chuàng)作了一批本土題材的劇目說明這些文藝工作者依托本地的文化資源，在長期的實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)作和發(fā)展了獨(dú)具特色的劇目，得到了大家的認(rèn)可和喜愛。④符合題意入選；文化產(chǎn)品要把社會(huì)效益放在首位，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一，②表述錯(cuò)誤排除；③不是主要原因，故排除。故答案選B。【答案】B4．【解題思路】選項(xiàng)B的意思是“不得志時(shí)就潔身自好修養(yǎng)個(gè)人品德，得志時(shí)就使天下都能這樣”，這與愛好和平的民族精神沒有關(guān)系，故排除。選項(xiàng)C強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人品德的修養(yǎng)，就是懷一顆仁愛之心，無論自己身處何境，都對(duì)這個(gè)世界充滿愛心，愛身邊的每一個(gè)人，給予他們關(guān)懷，而不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。與勤勞勇敢不對(duì)應(yīng)，故排除。選項(xiàng)D體現(xiàn)的是民本思想，與團(tuán)結(jié)統(tǒng)一沒有關(guān)系。故本題答案A?！敬鸢浮緼5.【解題思路】材料強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的重要性。＂德若水之源，才若水之波＂突出了思想道德修養(yǎng)的重要性，A項(xiàng)正確；“功以才成，業(yè)由才廣”強(qiáng)調(diào)了“才”的重要性，沒有突出思想道德修養(yǎng)，B項(xiàng)不選；“窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)”強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，與題意不符，C項(xiàng)不選；“唯德是舉”忽略了科學(xué)文化修養(yǎng)，觀點(diǎn)本身并不正確，D項(xiàng)不選。故本題答案選擇A。【答案】A6．【解題思路】廣告是文化傳播的手段，不是途徑，①不選；“夢(mèng)娃”形象表達(dá)了家國觀念、弘揚(yáng)“友善”與“誠信”，這是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)表達(dá)，②正確；該系列廣告形象萌動(dòng)可愛，童謠朗朗上口，深受大家喜愛，這說明面向人民大眾的文化更富有生命力，③正確；文化創(chuàng)新的動(dòng)力是社會(huì)實(shí)踐，④不選。故本題答案選擇C?！敬鸢浮緾7．【解題思路】材料中的“弘揚(yáng)樂善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”是以德治國，十二屆全國人大四次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國慈善法》，這是依法治國，依法治國就是要扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡，所以①②可選，③在材料中沒有體現(xiàn)，④的說法錯(cuò)誤，提升公民的道德素養(yǎng)需要加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷改造主觀世界，而不是依靠法律?！敬鸢浮緼8．【解題思路】人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體，①表述錯(cuò)誤排除；文化權(quán)益是法律賦予的，不能隨便擴(kuò)大和縮小，縣政府積極為群眾搭建表演舞臺(tái)，組織豐富多彩的文藝演出有利于實(shí)現(xiàn)群眾文化權(quán)益，而不是擴(kuò)大權(quán)益，④前半句表述錯(cuò)誤排除；鼓勵(lì)群眾自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目調(diào)動(dòng)了群眾參與的熱情和積極性，②符合題意入選；這些文化節(jié)目和活動(dòng)也豐富了群眾的業(yè)余生活，③符合題意入選。故答案選C。【答案】C9．【解題思路】培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是發(fā)展先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù)，①錯(cuò)誤；開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要途徑，在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，人民群眾創(chuàng)造了豐富多彩的形式；社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，為公民培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。答案為D?！敬鸢浮緿10.【解題思路】中國新疆在同周邊國家和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家開展對(duì)外文化交流中，不斷創(chuàng)新對(duì)外傳播交流方式，為國家開展對(duì)外文化交流做出了貢獻(xiàn)。這些活動(dòng)有利于世界各國的優(yōu)秀文化在中國傳播，吸收各國優(yōu)秀文明成果，推動(dòng)中華文化走向世界，增強(qiáng)中華文化國際影響力，②④適合題意；①材料沒有體現(xiàn)，排除；尊重文化的多樣性，首先要認(rèn)同本民族的文化，排除③。故本題答案選B。【答案】B11.【解題思路】材料只涉及“二十四節(jié)氣”，并沒有體現(xiàn)不同文化的文化平等，A項(xiàng)不選；“二十四節(jié)氣”入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于擴(kuò)大我國文化的影響，有利于增強(qiáng)國人的文化自信，因而我們要對(duì)之進(jìn)行傳承，故B項(xiàng)的關(guān)鍵詞切合材料，應(yīng)選；材料不涉及“文化借鑒”和“文化包容”的問題，C項(xiàng)不選；材料不涉及“文化市場(chǎng)”的問題，D項(xiàng)不選。故本題答案選擇B?！敬鸢浮緽12.【解題思路】新版語文教材增加古詩文篇幅是基于古詩文對(duì)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有獨(dú)特作用，具備諸多現(xiàn)代白話文作品無法比擬的優(yōu)勢(shì)。②③項(xiàng)符合題意；科學(xué)技術(shù)是展現(xiàn)一個(gè)民族文明程度