裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《兒童游戲概論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在學(xué)前兒童的美術(shù)作品評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)和引導(dǎo)。以下哪種評(píng)價(jià)方式更能增強(qiáng)幼兒的自信心？（）A.與其他幼兒作品比較B.指出不足之處C.肯定優(yōu)點(diǎn)并提出建議D.按照教師的標(biāo)準(zhǔn)打分2、幼兒園的區(qū)角活動(dòng)時(shí)間安排應(yīng)合理。以下哪個(gè)時(shí)間段安排區(qū)角活動(dòng)更合適？（）A.剛?cè)雸@時(shí)B.午餐前C.午睡后D.離園前3、對(duì)于學(xué)前兒童的觀察力訓(xùn)練，以下哪種觀察對(duì)象更能引起他們的注意：（）A.靜態(tài)物品B.動(dòng)態(tài)生物C.抽象圖形D.文字符號(hào)4、在學(xué)前教育的美術(shù)教學(xué)中，如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力？以下哪個(gè)做法是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.不提供任何示范，讓幼兒自由創(chuàng)作B.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和技法C.對(duì)幼兒的作品提出過(guò)多的要求和限制D.引導(dǎo)幼兒觀察生活中的美5、在學(xué)前兒童的手工制作活動(dòng)中，以下哪種指導(dǎo)方式更能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力？（）A.詳細(xì)示范每個(gè)步驟B.先讓幼兒自主嘗試，再給予必要指導(dǎo)C.提供模板讓幼兒模仿D.與幼兒一起完成作品6、在學(xué)前教育的音樂(lè)活動(dòng)中，如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感？以下哪種方式是不合適的？（）A.跟隨音樂(lè)打拍子B.進(jìn)行節(jié)奏模仿練習(xí)C.學(xué)習(xí)復(fù)雜的節(jié)奏型D.用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏7、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)前兒童的社會(huì)交往能力，以下哪種活動(dòng)形式更能讓幼兒學(xué)會(huì)合作、分享和解決沖突？（）A.小組游戲活動(dòng)B.角色扮演活動(dòng)C.集體戶外活動(dòng)D.親子互動(dòng)活動(dòng)8、在學(xué)前教育的圖書角設(shè)置中，以下哪種圖書分類方式更適合兒童自主選擇？（）A.按作者分類B.按主題分類C.按出版社分類D.按價(jià)格分類9、學(xué)前兒童的建構(gòu)游戲能夠發(fā)展空間認(rèn)知和創(chuàng)造力。以下哪種建構(gòu)材料最能激發(fā)大班幼兒的創(chuàng)意搭建？（）A.樂(lè)高積木B.泡沫積木C.木制積木D.塑料積木10、在學(xué)前教育中，如何利用自然材料開(kāi)展教育活動(dòng)？以下哪種方式是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.用樹(shù)葉拼貼畫B.用樹(shù)枝搭建造型C.收集自然材料但不使用D.觀察石頭的形狀和紋理11、學(xué)前兒童的品德教育需要滲透在日常生活中。以下哪種日常行為更能培養(yǎng)幼兒的關(guān)愛(ài)他人意識(shí)？（）A.分享玩具B.獨(dú)立完成任務(wù)C.遵守紀(jì)律D.競(jìng)爭(zhēng)比賽12、當(dāng)學(xué)前兒童在集體活動(dòng)中違反規(guī)則時(shí)，教師以下哪種處理方式更能讓幼兒理解規(guī)則的重要性？（）A.立即制止并批評(píng)B.暫時(shí)忽略，事后教育C.讓其他幼兒指出錯(cuò)誤D.耐心解釋規(guī)則并引導(dǎo)改正13、學(xué)前兒童的游戲伙伴選擇會(huì)影響其社交發(fā)展。以下哪種情況更有利于幼兒提高社交能力？（）A.總是和固定的伙伴玩B.獨(dú)自游戲C.和不同年齡的伙伴玩D.只和老師玩14、對(duì)于學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展，以下哪種活動(dòng)更能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神？（）A.獨(dú)自玩玩具B.小組繪畫活動(dòng)C.個(gè)人舞蹈表演D.教師單獨(dú)輔導(dǎo)15、在學(xué)前兒童的語(yǔ)言游戲中，以下哪種游戲更能鍛煉幼兒的詞匯運(yùn)用能力？（）A.詞語(yǔ)接龍B.猜謎語(yǔ)C.講故事D.唱兒歌16、在學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪種教具更能直觀地展示數(shù)與量的關(guān)系：（）A.算盤B.數(shù)字卡片C.實(shí)物模型D.數(shù)軸17、在學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展方面，以下哪種活動(dòng)更有助于提高他們的詞匯量和表達(dá)能力：（）A.聽(tīng)故事B.唱兒歌C.玩語(yǔ)言游戲D.觀看動(dòng)畫片18、學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)需要多方努力。以下哪種家庭環(huán)境最有利于幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣？（）A.家長(zhǎng)經(jīng)常閱讀B.家里有大量電子產(chǎn)品C.沒(méi)有專門的閱讀空間D.很少購(gòu)買圖書19、在學(xué)前兒童的美術(shù)活動(dòng)中，以下哪種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更能鼓勵(lì)幼兒的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力發(fā)揮？（）A.作品的相似度B.色彩的鮮艷度C.表現(xiàn)手法的熟練程度D.創(chuàng)意和獨(dú)特性20、在學(xué)前教育中，為了促進(jìn)兒童的創(chuàng)造力發(fā)展，以下哪種教學(xué)方法更適合：（）A.模仿教學(xué)B.啟發(fā)式教學(xué)C.填鴨式教學(xué)D.標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）深入研究在幼兒園一日活動(dòng)中，如何合理安排體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。2、（本題5分）詳細(xì)闡述在幼兒園的日常生活中，如何抓住教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，促進(jìn)其良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、（本題5分）對(duì)于學(xué)前兒童的自我評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確的情況，教師應(yīng)如何幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足？4、（本題5分）詳細(xì)說(shuō)明在學(xué)前教育中，如何培養(yǎng)幼兒的圖形組合和分解能力，通過(guò)哪些游戲進(jìn)行。5、（本題5分）論述在學(xué)前教育中，如何利用兒歌朗誦活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感和節(jié)奏感。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在一次幼兒園的故事比賽中，有個(gè)小朋友因?yàn)橥~而在臺(tái)上大哭，比賽被迫中斷。事后該小朋友變得沉默寡言。請(qǐng)分析這一事件對(duì)幼兒心理可能造成的傷害，并提出老師和家長(zhǎng)如何幫助幼兒恢復(fù)自信，勇敢面對(duì)挫折的措施。2、（本題5分）幼兒園組織戶外活動(dòng)，小朋友們都很興奮。然而，小雨在活動(dòng)中總是表現(xiàn)得很膽小，不敢參與一些有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，如攀爬架。請(qǐng)分析小雨膽小的可能因素，并提出幫助她克服恐懼的建議。3、（本題5分）某幼兒園組織孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)，但是有些孩子不愿意參加，覺(jué)得很累或者沒(méi)意思。分析原因并提出提高孩子戶外活動(dòng)積極性的方法。4、（本題5分）某中班幼兒在繪畫時(shí)總是用單一的顏色，不愿意嘗試多種色彩搭配。請(qǐng)分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出教師如何引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用色彩，提高繪畫表現(xiàn)力的建議。5、（本題5分）幼兒園組織親子戶外活動(dòng)，但是有一些家庭因?yàn)榻煌ú槐悴幌雲(yún)⒓?。分析家庭因?yàn)榻煌ú槐悴幌雲(yún)⒓拥脑?，并提出解決方案。四