LessonPlan主題教學(xué)設(shè)計教案一、教案取材出處本教案取材于初中英語人教版教材《英語》八年級下冊Unit4Howdoyoumakeacake？SectionB2a2c。這一單元主要圍繞家庭烘焙活動展開，通過學(xué)習(xí)制作蛋糕的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用英語能力。二、教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握制作蛋糕的步驟及相關(guān)詞匯，如flour,sugar,eggs,milk,mix,beat,pour,bake等。能力目標(biāo)：通過角色扮演、小組合作等學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生運用英語進行實際交際的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、樂于嘗試新事物的情感。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：理解并掌握制作蛋糕的步驟及相關(guān)的英語詞匯。能夠用英語描述制作蛋糕的過程。教學(xué)難點：學(xué)生在描述制作蛋糕過程中遇到的具體步驟時，如何運用正確的英語語法和詞匯。在角色扮演中，學(xué)生如何準(zhǔn)確地表達自己的想法，并傾聽他人的意見，共同完成制作蛋糕的任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識掌握掌握制作蛋糕的基本步驟及相關(guān)詞匯，如flour,sugar,eggs,milk等。能力提升提高運用英語進行實際交際的能力，如角色扮演、小組合作等。情感培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、樂于嘗試新事物的情感。四、教案教學(xué)方法在本次教學(xué)中，我將采用以下教學(xué)方法：情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與制作蛋糕相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行實際交流，提高語言實踐能力。任務(wù)型教學(xué)法：將教學(xué)任務(wù)與學(xué)生的實際需求相結(jié)合，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語。合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成制作蛋糕的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。多媒體教學(xué)法：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師展示一張美味的蛋糕圖片，引起學(xué)生的興趣。提問：“Whoknowshowtomakeacake？”鼓勵學(xué)生回答。教師簡要介紹制作蛋糕的步驟，并引入本節(jié)課的主題。新授（15分鐘）教師呈現(xiàn)蛋糕制作步驟的英語詞匯和短語，如flour,sugar,eggs,milk,mix,beat,pour,bake等。通過圖片和實物展示，讓學(xué)生直觀地理解這些詞匯和短語的意義。教師示范制作蛋糕的步驟，并講解每個步驟的英語表達。小組合作（15分鐘）將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一份制作蛋糕的材料。每組選擇一位組長，負責(zé)組織本組的制作過程。教師給出任務(wù)：小組共同完成蛋糕的制作，并使用英語描述每一步驟。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。角色扮演（10分鐘）教師將學(xué)生分成顧客和烘焙師兩組。顧客組需要向烘焙師詢問蛋糕制作過程中的步驟。烘焙師組需要用英語準(zhǔn)確回答顧客的問題。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予評價。教師邀請學(xué)生分享他們在小組合作和角色扮演中的收獲。教師針對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)，強調(diào)制作蛋糕過程中的關(guān)鍵步驟和英語表達。教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起嘗試制作蛋糕，并用英語記錄制作過程。六、教案教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，圍繞制作蛋糕這一主題，幫助學(xué)生鞏固和運用已學(xué)詞匯和語法知識。教材分析的詳細內(nèi)容：詞匯方面：教材通過圖片和實物展示，直觀地呈現(xiàn)了制作蛋糕所需的詞匯，如flour,sugar,eggs,milk等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常用的，有助于提高他們的實際應(yīng)用能力。語法方面：教材中的句子結(jié)構(gòu)簡單，易于學(xué)生理解和模仿。例如在描述制作蛋糕步驟時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用一般現(xiàn)在時態(tài)，如“Imixtheflourandsugartogether.”（我把面粉和糖混合在一起。）情景設(shè)置：教材通過制作蛋糕這一情景，將語言學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言實踐能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅能夠掌握制作蛋糕的步驟和英語表達，還能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和實際運用英語進行交際的能力。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，并鼓勵他們在家庭環(huán)境中進行實踐。具體的作業(yè)設(shè)計：家庭烘焙體驗：學(xué)生需與家人一起嘗試制作一種蛋糕，可以是教材中提到的，也可以是其他類型的蛋糕。學(xué)生需要記錄下制作蛋糕的每個步驟，包括使用的材料和工具。學(xué)生需用英語撰寫一份簡短的烘焙日記，描述制作過程和感受。英語口語練習(xí)：學(xué)生需要與家人用英語進行對話，模擬在烘焙店點蛋糕的情景。對話內(nèi)容應(yīng)包括詢問蛋糕的種類、詢問制作方法、表達對蛋糕口味的評價等。制作步驟展示：學(xué)生需要用英語繪制一張流程圖，展示他們制作的蛋糕的步驟。流程圖應(yīng)包括必要的細節(jié)，如所需材料、工具和每個步驟的簡要描述。小組分享會：學(xué)生將在下一節(jié)課的小組分享會上展示他們的烘焙成果和英語日記。每位學(xué)生需準(zhǔn)備一段簡短的介紹，介紹他們的烘焙體驗和學(xué)到的英語知識。作業(yè)項目操作步驟具體話術(shù)示例家庭烘焙體驗與家人一起制作蛋糕，記錄步驟“Mom,canyoushowmehowtobeattheeggs?”(媽媽，你能教我如何打雞蛋嗎？)英語口語練習(xí)與家人用英語模擬烘焙店對話“Excuseme,doyouhaveanychocolatecake?”(打擾一下，你們有巧克力蛋糕嗎？)制作步驟展示繪制流程圖，展示制作蛋糕的步驟“Step1:Mixflour,sugar,andeggstogether.”(第一步：將面粉、糖和雞蛋混合在一起。)小組分享會在小組分享會上展示烘焙成果和英語日記“Imadeachocolatecakewithmyfamily,anditwassodelicious!”(我和家人一起做了巧克力蛋糕，它非常美味！)八、教案結(jié)語在本節(jié)課的結(jié)語中，我將通過以下方式與學(xué)生進行互動：回顧與總結(jié)：教師提問：“Whatdidwelearntodayinclass?”（我們今天在課堂上學(xué)到了什么？）學(xué)生回答，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。鼓勵與表揚：教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和表揚，如：“Greatjob,everyone!Youalldidafantasticjobmakingthecake.”（大家做得很好！你們都做得非常出色！制作蛋糕。）教師特別指出表現(xiàn)突出的學(xué)生，如：“Iwanttogiveaspecialmentionto…fortheirexcellentteamwork.”（我想特別提一下他們的團隊合作做得非常好。）展望與激勵：教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，并嘗試更多的烘焙活動，如：“Remember,practicemakesperfect.KeeppracticingyourEnglishandtrynewrecipesathome.”（記住，熟能生巧。繼續(xù)練習(xí)你們的英語，并在家里嘗試新的食譜。）教師提醒學(xué)