2025年成人高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用試題-應(yīng)用文寫作案例分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析（每小題10分，共20分）在咱們班上次小組作業(yè)里，小明同學(xué)寫的"關(guān)于圖書館延長(zhǎng)借書期的建議書"讓我印象特別深。雖然整體格式挺規(guī)范，但有些地方明顯能看出是套模板的，讀起來(lái)有點(diǎn)干巴巴的。這讓我想起咱們講過(guò)的應(yīng)用文寫作要點(diǎn)，特別是建議書這種文體該怎么寫才有說(shuō)服力。下面咱們就結(jié)合小明的文章來(lái)分析幾個(gè)問(wèn)題。1.小明在建議書開頭介紹了問(wèn)題現(xiàn)狀，但寫得太籠統(tǒng)了。比如"現(xiàn)在大家借書都很難"這種說(shuō)法太空泛。如果讓你來(lái)改，你會(huì)怎么具體描述這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合咱們圖書館的實(shí)際情況，寫一段至少100字的現(xiàn)狀分析。2.咱們學(xué)過(guò)的建議書寫作要點(diǎn)里，有"提出明確建議"這一條。小明在結(jié)尾寫了"希望學(xué)校能考慮延長(zhǎng)借書期"這樣的建議，但太含蓄了。如果讓你來(lái)寫，你會(huì)怎樣把建議具體化、明確化？請(qǐng)寫出至少三條具體可行的建議，并說(shuō)明每條建議的理由。二、寫作實(shí)踐（每小題15分，共30分）咱們學(xué)校最近在籌備建一個(gè)新食堂，但很多同學(xué)對(duì)方案有意見。假如你是學(xué)生會(huì)主席，需要向?qū)W校提交一份關(guān)于食堂改建意見的提案?，F(xiàn)在請(qǐng)你完成以下寫作任務(wù)：1.根據(jù)下面提供的材料，先列出提案需要包含的核心觀點(diǎn)（至少五條），再根據(jù)這些觀點(diǎn)完成一份完整的提案初稿。注意要體現(xiàn)"問(wèn)題分析—具體建議—預(yù)期效果"的邏輯結(jié)構(gòu)。材料提示：①現(xiàn)有食堂擁擠，午餐高峰期排隊(duì)等位超1小時(shí)；②食堂菜式單一，缺乏地方特色；③早餐品種不足，不能滿足晨讀學(xué)生需求；④食堂衛(wèi)生檢查時(shí)有同學(xué)反映餐具消毒問(wèn)題；⑤改建后希望增加咖啡廳和自習(xí)座位。2.假如你在寫提案時(shí)遇到了時(shí)間緊迫的問(wèn)題，但又要保證質(zhì)量，你會(huì)怎么做？請(qǐng)結(jié)合咱們講過(guò)的應(yīng)用文寫作技巧，寫出至少三種應(yīng)對(duì)策略，并說(shuō)明為什么這些方法有效。三、情境寫作（每小題15分，共30分）咱們學(xué)院最近要舉辦一場(chǎng)"傳統(tǒng)文化進(jìn)校園"活動(dòng)，需要各班提交活動(dòng)方案。假如你是高三（1）班班長(zhǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)你完成以下寫作任務(wù)：1.根據(jù)下面提供的活動(dòng)信息，先列出方案需要包含的關(guān)鍵要素（至少六項(xiàng)），再根據(jù)這些要素完成一份完整的活動(dòng)策劃方案初稿。注意要體現(xiàn)"活動(dòng)背景—目標(biāo)受眾—主要內(nèi)容—實(shí)施流程—預(yù)期效果"的邏輯結(jié)構(gòu)。活動(dòng)信息提示：①活動(dòng)主題是"品味詩(shī)詞之美"；②邀請(qǐng)古典文學(xué)教授作為嘉賓；③計(jì)劃組織詩(shī)詞朗誦比賽；④需要制作詩(shī)詞文化展板；⑤活動(dòng)面向全校學(xué)生；⑥預(yù)算控制在2000元以內(nèi)。2.假如你在寫方案時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)對(duì)活動(dòng)形式意見不統(tǒng)一，有人喜歡互動(dòng)性強(qiáng)的方式，有人覺(jué)得講座更合適，你會(huì)如何處理這種分歧？請(qǐng)結(jié)合咱們講過(guò)的溝通技巧，寫出至少三種解決方法，并說(shuō)明為什么這些方法可行。特別是要注意，應(yīng)用文寫作中如何通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)安排來(lái)平衡不同群體的需求。四、改錯(cuò)與潤(rùn)色（每小題15分，共30分）下面是一份關(guān)于校園垃圾分類倡議書的原稿，里面包含了一些常見的寫作問(wèn)題。請(qǐng)你先找出其中至少五處需要修改的地方，再根據(jù)修改意見完成一份潤(rùn)色后的倡議書版本。原稿內(nèi)容："各位同學(xué)：最近校園垃圾問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了，分類工作做得不好。為了改善環(huán)境，我們建議大家把垃圾分清楚。可回收垃圾放藍(lán)色桶，廚余垃圾放綠色桶，有害垃圾放紅色桶，其他垃圾放灰色桶。希望大家都能做到，不要亂扔垃圾。謝謝大家！"修改要求：1.找出原稿中至少五處需要修改的地方，并說(shuō)明為什么這些問(wèn)題會(huì)影響倡議書的效果。2.根據(jù)修改意見，將原稿改寫成一份完整的倡議書，至少包含"問(wèn)題現(xiàn)狀—具體要求—意義價(jià)值"三個(gè)部分，并注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表達(dá)方式來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。特別是要注意在應(yīng)用文寫作中如何通過(guò)具體事例來(lái)增強(qiáng)內(nèi)容的感染力。本次試卷答案如下一、案例分析答案及解析1.答案現(xiàn)狀分析可以這樣寫："咱們學(xué)校圖書館目前的借書期只有14天，這個(gè)時(shí)間對(duì)于需要查閱大量專業(yè)書籍的同學(xué)來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。以我為例，上學(xué)期為了準(zhǔn)備文學(xué)評(píng)論課的論文，光是《紅樓夢(mèng)》的不同版本注釋就借了5本，加上其他參考書，14天的借期根本無(wú)法支撐完整的研究過(guò)程。據(jù)圖書館統(tǒng)計(jì)，上周有376位同學(xué)因借期屆滿不得不歸還書籍，其中213位當(dāng)天又重新借閱，這種'借-還-借'的循環(huán)極大地浪費(fèi)了大家的時(shí)間。特別是在考研季，很多同學(xué)需要同時(shí)查閱幾十本專業(yè)書籍，現(xiàn)在的借書期簡(jiǎn)直就是個(gè)硬性限制。而且圖書館部分熱門書籍的復(fù)本率很低，經(jīng)常出現(xiàn)想借找不到的情況，即使找到了也因?yàn)榻杵谔虩o(wú)法充分閱讀。"解析思路寫現(xiàn)狀分析要避免空泛，關(guān)鍵是要有具體事例和數(shù)據(jù)支撐。首先，要抓住核心問(wèn)題——借書期太短，然后通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷、圖書館統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、特殊時(shí)期（考研季）需求、熱門書籍復(fù)本率等具體事例來(lái)展開。注意使用對(duì)比手法，比如14天與其他高校的普遍標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比，或者學(xué)生實(shí)際需求與現(xiàn)有條件對(duì)比。語(yǔ)言表達(dá)上要體現(xiàn)客觀性和緊迫性，用數(shù)字說(shuō)話最有說(shuō)服力。咱們講過(guò)的應(yīng)用文寫作要點(diǎn)里特別強(qiáng)調(diào)，分析問(wèn)題要具體化，不能只說(shuō)'不好'，要說(shuō)明'怎么不好'，'具體表現(xiàn)在哪里'。2.答案具體建議可以這樣寫："第一，將圖書借期從目前的14天延長(zhǎng)至30天，這樣能給學(xué)生更充裕的閱讀時(shí)間，特別是對(duì)專業(yè)書籍和文獻(xiàn)資料的研究更為友好。延長(zhǎng)借期后，可以配套增加圖書周轉(zhuǎn)頻率，對(duì)逾期不還的書籍采取階梯式罰款，比如首周0.5元/天，之后遞增，但最高不超過(guò)10元，避免'一刀切'的懲罰措施。理由是，適當(dāng)延長(zhǎng)借期能平衡資源利用率和學(xué)生需求，而階梯式罰款既能起到警示作用，又不會(huì)因過(guò)高罰款導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。第二，對(duì)熱門書籍建立優(yōu)先借閱制度?？梢栽趫D書館網(wǎng)站設(shè)立'重點(diǎn)推薦圖書'專區(qū)，對(duì)這類書籍實(shí)行優(yōu)先借閱，或者允許讀者預(yù)約后提前取書。理由是，現(xiàn)在很多同學(xué)反映熱門書籍'一借就空'，這種制度能確保更多同學(xué)有機(jī)會(huì)讀到這些書。第三，增加圖書復(fù)本量。特別是專業(yè)教材、考研參考書以及近三年出版的新書，建議按師生比例增加復(fù)本量。比如每百名學(xué)生的專業(yè)核心課教材至少增加3套復(fù)本。理由是，很多書籍被同時(shí)借閱是客觀需求，增加復(fù)本量是最直接的解決方案。第四，開設(shè)圖書預(yù)約服務(wù)。對(duì)于已經(jīng)借出的熱門書籍，讀者可以通過(guò)圖書館網(wǎng)站或APP進(jìn)行預(yù)約，系統(tǒng)自動(dòng)通知還書日期臨近的讀者，優(yōu)先滿足預(yù)約需求。理由是，這能提高圖書周轉(zhuǎn)效率，同時(shí)滿足不同讀者的閱讀需求。第五，建立圖書漂流機(jī)制。鼓勵(lì)師生捐贈(zèng)閑置圖書，設(shè)立圖書漂流站，實(shí)行'借1贈(zèng)1'的激勵(lì)政策。理由是，這既能豐富館藏資源，又能培養(yǎng)學(xué)生的資源循環(huán)利用意識(shí)。"解析思路寫建議要具體化、可操作，避免模糊不清的表述。首先，每條建議都要有明確的措施內(nèi)容，比如延長(zhǎng)多少天、罰款標(biāo)準(zhǔn)是什么、預(yù)約如何操作等。其次，要說(shuō)明每條建議的理由，理由要基于前面分析的問(wèn)題現(xiàn)狀，體現(xiàn)針對(duì)性。咱們講過(guò)的建議書寫作技巧里特別強(qiáng)調(diào)，建議要分點(diǎn)列清，每條建議都要有具體實(shí)施步驟和預(yù)期效果。語(yǔ)言表達(dá)上要體現(xiàn)建設(shè)性，用詞要準(zhǔn)確，比如用'階梯式罰款'代替'逐漸加碼罰款'，更顯專業(yè)。最后要注意邏輯層次，建議可以按輕重緩急排序，比如先解決最突出的問(wèn)題（延長(zhǎng)借期），再解決配套問(wèn)題（預(yù)約制度）。二、寫作實(shí)踐答案及解析1.答案核心觀點(diǎn)：（1）現(xiàn)有食堂擁擠，排隊(duì)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；（2）菜式單一，缺乏地方特色；（3）早餐品種不足，不能滿足晨讀學(xué)生需求；（4）食堂衛(wèi)生檢查時(shí)有同學(xué)反映餐具消毒問(wèn)題；（5）改建后希望增加咖啡廳和自習(xí)座位；（6）建議增設(shè)營(yíng)養(yǎng)餐窗口，滿足不同飲食需求；（7）希望食堂能提供更多素食選擇。提案初稿："關(guān)于改建學(xué)生食堂的提案尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)就我?，F(xiàn)有食堂存在的問(wèn)題及改建建議，向?qū)W校提交本提案。一、問(wèn)題現(xiàn)狀近期調(diào)查顯示，我?，F(xiàn)有食堂存在以下突出問(wèn)題：1.排隊(duì)擁擠，午餐高峰期平均等位時(shí)間達(dá)1小時(shí)以上，嚴(yán)重影響學(xué)生就餐體驗(yàn)；2.菜式單調(diào)，長(zhǎng)期以川菜為主，缺乏本地特色及多樣性，特別是早餐種類嚴(yán)重不足，難以滿足晨讀學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)需求；3.衛(wèi)生隱患，根據(jù)上學(xué)期學(xué)生滿意度調(diào)查，有23%的同學(xué)反映餐具消毒問(wèn)題；4.功能局限，現(xiàn)有食堂無(wú)法滿足特殊飲食需求，如素食、清真等。二、具體建議為解決上述問(wèn)題，特提出以下改建建議：1.擴(kuò)建就餐區(qū)域，建議將現(xiàn)有食堂后廚空間改造為小型咖啡廳兼自習(xí)區(qū)，既緩解就餐壓力，又提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所；2.豐富菜系種類，建議增加粵菜、湘菜等地方特色窗口，同時(shí)設(shè)立營(yíng)養(yǎng)餐窗口，滿足不同飲食需求；3.完善早餐服務(wù)，增設(shè)粥品、豆?jié){、包子等傳統(tǒng)早餐，并保證晨讀時(shí)段至少有3個(gè)窗口開放；4.強(qiáng)化衛(wèi)生管理，引入智能洗碗機(jī)，建立餐具消毒公示制度，并增加學(xué)生監(jiān)督員崗位；5.優(yōu)化空間布局，在食堂外側(cè)增設(shè)戶外用餐區(qū)，并保留部分現(xiàn)有空間用于社團(tuán)活動(dòng)。三、預(yù)期效果1.緩解就餐壓力，預(yù)計(jì)可同時(shí)容納800人就餐；2.提升滿意度，根據(jù)模擬測(cè)算，學(xué)生滿意度預(yù)計(jì)提升40%；3.增加服務(wù)功能，咖啡廳可提供考研自習(xí)服務(wù)，年服務(wù)人次達(dá)5000以上；4.培養(yǎng)健康意識(shí)，營(yíng)養(yǎng)餐窗口可引導(dǎo)科學(xué)飲食。懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視此提案，建議在招生季前完成改建工程。"解析思路寫提案要按"問(wèn)題—建議—效果"的邏輯結(jié)構(gòu)展開，這樣最清晰。首先，問(wèn)題部分要具體，用數(shù)字和實(shí)例說(shuō)話，比如"1小時(shí)以上"比"時(shí)間很長(zhǎng)"更有說(shuō)服力。建議部分要針對(duì)問(wèn)題，比如針對(duì)擁擠問(wèn)題提出擴(kuò)建，針對(duì)菜單一問(wèn)題提出增加種類，每條建議都要有具體措施。效果部分要說(shuō)明預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，可以用數(shù)字量化，比如"提升40%"。咱們講過(guò)的寫作技巧里強(qiáng)調(diào)，提案要體現(xiàn)建設(shè)性，既指出問(wèn)題又不抱怨，提出解決方案要全面。語(yǔ)言表達(dá)上要正式但不過(guò)于死板，可以用分點(diǎn)列清，便于閱讀。2.答案應(yīng)對(duì)策略：（1）分階段實(shí)施：將提案拆分為三個(gè)版本，基礎(chǔ)版（核心建議）、進(jìn)階版（附加創(chuàng)意）、完善版（含調(diào)研數(shù)據(jù)），按輕重緩急逐級(jí)提交，避免一次性提交過(guò)長(zhǎng)提案引起審閱疲勞。理由：根據(jù)溝通原理，信息量過(guò)大會(huì)導(dǎo)致注意力分散，分階段呈現(xiàn)能讓對(duì)方逐條消化，提高接受度。（2）可視化呈現(xiàn)：制作提案思維導(dǎo)圖，用不同顏色標(biāo)示問(wèn)題、建議、數(shù)據(jù)，關(guān)鍵部分用圖標(biāo)強(qiáng)化。理由：應(yīng)用文寫作研究表明，視覺(jué)化表達(dá)能提升信息傳達(dá)效率60%，特別是對(duì)復(fù)雜提案。（3）主動(dòng)溝通鋪墊：先約領(lǐng)導(dǎo)喝咖啡，簡(jiǎn)單交流食堂改進(jìn)的普遍訴求，再順勢(shì)提交提案，理由：建立情感連接后提案更容易被接受，根據(jù)溝通理論，關(guān)系質(zhì)量會(huì)顯著影響信息說(shuō)服力。（4）提供備選方案：對(duì)每條建議都準(zhǔn)備至少兩種執(zhí)行方案，比如擴(kuò)建食堂可以室內(nèi)改造或戶外搭建，理由：展現(xiàn)考慮周全，同時(shí)給決策者留有余地，根據(jù)談判技巧，提供選擇比直接建議更易被采納。解析思路寫應(yīng)對(duì)策略要結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景和溝通原理，不能只說(shuō)理論。比如分階段