二年級(jí)看圖寫(xiě)話基礎(chǔ)練習(xí)范文參考引言：用心觀察，寫(xiě)出生活的美好回想起自己剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)話的時(shí)候，常常因?yàn)椴恢缽哪睦镩_(kāi)始而感到困惑。老師教我們看圖寫(xiě)話，既是一種鍛煉觀察力的方式，也是我們表達(dá)內(nèi)心感受的橋梁。二年級(jí)的同學(xué)們，正處于觀察和表達(dá)能力逐步提高的階段，學(xué)會(huì)用心記錄身邊的點(diǎn)滴，寫(xiě)出真情實(shí)感的文字，是邁向更高寫(xiě)作水平的重要一步。這篇范文將以真實(shí)的細(xì)節(jié)、溫暖的情感，為大家展現(xiàn)一系列生動(dòng)的看圖寫(xiě)話實(shí)例，希望能成為你們學(xué)習(xí)的好幫手。第一章：觀察細(xì)節(jié)，捕捉生活的精彩瞬間1.1細(xì)心觀察圖片，找到豐富的元素在看圖寫(xiě)話的練習(xí)中，最重要的是要細(xì)心觀察圖片中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。有時(shí)候，一個(gè)普通的場(chǎng)景中隱藏著許多值得寫(xiě)下的東西。例如，春天的花園里，小朋友們?cè)谧分疰覒?，花草?shù)木的顏色，天空飄動(dòng)的云朵，甚至一只蝴蝶停在花瓣上的細(xì)節(jié)，都可以成為寫(xiě)作的素材。我記得有一次老師發(fā)了一張畫(huà)，畫(huà)里是一個(gè)小女孩在院子里喂鳥(niǎo)。那一瞬間，我注意到她手里拿著一片面包，鳥(niǎo)兒們紛紛飛來(lái)，有的停在她的肩膀上，有的蹲在地上啄食。這些細(xì)節(jié)讓我感受到她的溫柔和對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，也讓我想到平時(shí)我在公園喂鳥(niǎo)的場(chǎng)景，那份快樂(lè)和溫暖讓我寫(xiě)了許多句子。1.2描寫(xiě)人物動(dòng)作，展現(xiàn)情感觀察人物的動(dòng)作和表情，是表達(dá)內(nèi)心感受的關(guān)鍵。圖片中的人物不僅僅是靜止的形象，更是情感的載體。比如，一個(gè)小朋友在畫(huà)中笑得很開(kāi)心，他的眼睛彎成了月牙，嘴角揚(yáng)起，手里還拿著一只氣球。這樣的細(xì)節(jié)讓我想到自己在生日派對(duì)上得到氣球時(shí)那份喜悅，也讓我寫(xiě)出“我笑得像花兒一樣”、“我開(kāi)心得跳了起來(lái)”的句子。我還發(fā)現(xiàn)，有的圖片中有人在幫助別人。一次看到一位姐姐在幫弟弟搭積木，弟弟一臉專注，姐姐臉上帶著溫和的笑容。這讓我想到自己幫助同學(xué)整理書(shū)包的場(chǎng)景，那種幫助別人的快樂(lè)讓我覺(jué)得寫(xiě)作時(shí)可以加入一些溫暖的詞語(yǔ)，表達(dá)出心中的感動(dòng)。1.3環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造氛圍的真實(shí)感除了人物，環(huán)境也是寫(xiě)作的重要元素。春天的圖片中，綠油油的草地上點(diǎn)綴著五顏六色的小花，天空晴朗，幾朵白云悠閑地飄著。這些細(xì)節(jié)讓我覺(jué)得春天是個(gè)美麗的季節(jié)，也激發(fā)我寫(xiě)出“春天的陽(yáng)光暖暖的，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，空氣中彌漫著花香”的美好句子。我曾經(jīng)在一次觀察中，看到一只小貓蜷縮在樹(shù)蔭下，旁邊是一片落葉。那一瞬間，我覺(jué)得它像個(gè)小寶寶一樣安靜可愛(ài)。這樣的細(xì)節(jié)讓我用細(xì)膩的語(yǔ)言，描寫(xiě)出“樹(shù)蔭下的小貓像睡著的小寶寶，身上的毛茸茸的，好像一團(tuán)暖暖的云”。1.4結(jié)合細(xì)節(jié)，寫(xiě)出真情實(shí)感單純的描述還不足以打動(dòng)人心，關(guān)鍵在于融入自己的感受。每一次觀察，都可以引發(fā)我對(duì)生活的感悟。比如，看見(jiàn)一群小朋友在玩滑梯，我會(huì)想到自己小時(shí)候也喜歡玩滑梯，滑下來(lái)時(shí)的驚叫聲和歡笑聲讓我覺(jué)得童年是那么快樂(lè)。于是，我寫(xiě)出了“我覺(jué)得快樂(lè)像一只飛舞的小鳥(niǎo)，帶著我飛到幸福的天空”。這就像一面鏡子，照出我們內(nèi)心的情感。細(xì)節(jié)的積累，讓我們的寫(xiě)話變得豐富而真摯。第二章：主題明確，表達(dá)真情實(shí)感2.1確定寫(xiě)作的主題，突出重點(diǎn)在看圖寫(xiě)話的練習(xí)中，首先要明確自己想表達(dá)的主題。是關(guān)于友情、親情、快樂(lè)，還是關(guān)于幫助、成長(zhǎng)、勇敢？只有主題明確，文章才會(huì)有方向，不會(huì)偏離。我曾經(jīng)遇到一張畫(huà)，畫(huà)面是兩個(gè)小朋友在雨中互相撐傘。看到這一幕，我想到自己曾經(jīng)在雨天幫同學(xué)撐傘的情景。于是，我決定寫(xiě)“友誼像一把傘，遮風(fēng)擋雨，讓我們不再孤單”。主題明確后，我的寫(xiě)作就更有力量，更能打動(dòng)人心。2.2描述情感，體現(xiàn)內(nèi)心世界寫(xiě)作不僅是描述場(chǎng)景，更是表達(dá)情感。比如，看到一只受傷的小鳥(niǎo)，我會(huì)感到心疼，想幫它包扎傷口。寫(xiě)出來(lái)的句子會(huì)帶有“我覺(jué)得心里像打翻了蜂蜜一樣甜蜜，也有點(diǎn)難過(guò)”這樣的真實(shí)感受。我記得有一次看到一只小狗受傷了，我心里特別難受，想象它的痛苦，也想象自己如果是它，會(huì)多么孤單。用真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)，可以讓讀者感受到我內(nèi)心的波動(dòng)，從而引起共鳴。2.3用比喻和擬人增強(qiáng)表達(dá)效果比喻和擬人是增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的好方法。例如，把春天比喻成“一個(gè)穿著綠色衣服的小精靈”，讓場(chǎng)景變得生動(dòng)有趣。把花兒“笑著點(diǎn)頭”，讓畫(huà)面充滿生命力。我曾用“太陽(yáng)像一位慈祥的老爺爺，用溫暖的手撫摸大地”來(lái)描述早晨的陽(yáng)光。這種形象的比喻，讓我寫(xiě)的文章更富有趣味，也更容易讓人感受到溫暖。第三章：結(jié)構(gòu)安排，寫(xiě)出完整的文章3.1開(kāi)頭點(diǎn)題，引出主題開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了，點(diǎn)明主題，讓讀者知道你要講的內(nèi)容。例如：“今天，我看了一張畫(huà)，畫(huà)中有一只可愛(ài)的小兔子，它在草地上快樂(lè)地跳躍?！边@樣的開(kāi)頭既引人入勝，又明確主題，為后續(xù)的詳細(xì)描寫(xiě)打下基礎(chǔ)。3.2正文細(xì)致描寫(xiě)，層層遞進(jìn)正文部分要按照一定的順序展開(kāi)，可以是時(shí)間順序，也可以是空間順序。每一段都要有一個(gè)核心思想，細(xì)膩描寫(xiě)，表達(dá)自己的感受。比如，描述一場(chǎng)春雨的文章，可以分為：雨點(diǎn)落在花朵上，花朵變得更加鮮艷；雨水滋潤(rùn)了土地，讓小草變得更綠；雨停后，天空出現(xiàn)彩虹，空氣變得清新。3.3結(jié)尾總結(jié)，升華主題結(jié)尾不要簡(jiǎn)單重復(fù)開(kāi)頭，要總結(jié)全文，表達(dá)自己的感受或者希望。例如：“這場(chǎng)春雨讓我明白，雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難，但只要堅(jiān)持，陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)。”這樣既總結(jié)了全文，也表達(dá)了積極向上的心情。總結(jié)：用心觀察，真情表達(dá)通過(guò)學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話，我們可以用細(xì)膩的觀察力，捕捉生活中的點(diǎn)滴美好，用真摯的情感，把看見(jiàn)的世界變成一篇篇溫暖動(dòng)人的文章。每一幅圖片都像是一扇窗，打開(kāi)它，我們可以看到豐富多彩的生活，感受到人間的真情。希望所有的二年級(jí)同學(xué)都能用心去觀察，用心去