研學旅行的概念按照研學旅行的功能特點研學旅行可以分為素材性_第1頁
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研學旅行資源的概念按照研學旅行資源的功能特點，研學旅行資源可以分為素材性資源和條件性資源；按照空間分布的不同，研學旅行資源又可分為校內研學資源和校外研學資源。廣義的研學旅行資源指有利于實現(xiàn)研學目標的各種因素狹義的研學旅行資源指有利于實現(xiàn)研學旅行目標的直接因素研學旅行資源的特點資源校外化、多樣性校外化研學旅行作為校外教育被納入常規(guī)教育教學任務，其實踐教育的目標在于拓展學校的教育空間，即課程資源校外化，使學生的身心在校外場所的實踐中獲得發(fā)展。研學旅行資源的特點2.多樣性研學課程資源絕不僅僅是文本資料，也絕不僅限于學校內部，研學課程資源涉及學生學習與生活環(huán)境中所有有利于研學課程實施、有利于達到研學課程目標的教育資源，它彌散在學校外大千世界中的各個方面。資源校外化、多樣性研學旅行資源的特點資源基地化資源基地化指開展研學旅行實施的場所，未來將逐步趨向前往教育部批準的實踐基地，即各地、各行業(yè)現(xiàn)有的，適合中小學生前往開展研究性學習和實踐活動的優(yōu)質資源單位，是開展研究性學習的主要場所。研學旅行資源的特點資源營地化指開展研學課程實施的可住宿場所，未來將逐步趨向前往教育部批準的研學實踐營地，研學實踐教育營地將是學生研學旅行過程中開展研究性學習和生活住宿的大本營。目前國家級全國中小學生研學實踐教育營地共40個，覆蓋全國2/3的省、市、自治區(qū)。研學旅行資源的特點資源規(guī)范化各地依據(jù)教育部根據(jù)“十三五”期間中央支持未成年人校外教育項目工作安排按標準所遴選命名的“全國中小學生研學實踐教育基地”和“全國中小學生研學實踐教育營地”開始設立省級、市級基地、營地。研學旅行資源的特點資源安全化保障課程資源的安全化，需要從課程資源(營地、基地)的教學、實踐、生活、娛樂、出行、食宿等完整的安全責任分工、明確的管理制度并且落實到人?；?、營地定期開展安全意

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