2025小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教師招聘選調(diào)考試測(cè)試卷附參考答案填空題《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條中規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用（）和（）。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條中規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)（）學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。勞技課教學(xué)目的是通過（）勞動(dòng)、（）勞動(dòng)、（）勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的（）勞動(dòng)和（）及（），使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。課程改革使（）教育取代原有意義上的勞動(dòng)教育，這是（）的必然。勞動(dòng)課程改革的基本目標(biāo)是培養(yǎng)（）所需要、適應(yīng)（）、迎接挑戰(zhàn)、具有（）的現(xiàn)代人。隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，（）的廣泛應(yīng)用，充滿現(xiàn)代技術(shù)意識(shí)與思維的運(yùn)用（）的現(xiàn)代勞動(dòng)必將取代（）的體力勞動(dòng)。小學(xué)階段的勞動(dòng)技術(shù)課程是技術(shù)的（），是定位于提高（）的一門基礎(chǔ)課程。勞動(dòng)課是一個(gè)（），與學(xué)生的（）和當(dāng)?shù)氐模ǎⅲǎ┞?lián)系緊密，且以（）為主的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)領(lǐng)域。勞技課是順應(yīng)當(dāng)今科技發(fā)展，開發(fā)潛力較大的（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域。單項(xiàng)選擇題以下哪種工具適合小學(xué)生手工課裁剪紙張？（）美工刀剪刀電鋸蔬菜種植中，第一步通常是？（）施肥播種澆水清潔教室地面，常用的工具是？（）掃帚拖把掃帚和拖把制作簡(jiǎn)單的紙質(zhì)燈籠，第一步通常是（）。畫畫裝飾折紙剪輪廓清洗餐具時(shí)，去除油污最好用（）。冷水熱水溫水加洗潔精縫紐扣時(shí)，線的末端通常要（）。打結(jié)不做處理用膠水粘住制作泥人時(shí)，為了讓泥保持柔軟，可加入（）。沙子水面粉在使用電烙鐵焊接時(shí)，要注意（）。用手觸摸烙鐵頭遠(yuǎn)離易燃物在潮濕環(huán)境操作編織手鏈時(shí)，常用的材料是（）。麻繩鐵絲銅絲整理書架時(shí)，應(yīng)該（）。把大書放上面，小書放下面按類別擺放隨意堆放多項(xiàng)選擇題下列屬于勞動(dòng)工具的有（）。鋤頭畫筆螺絲刀鍋鏟在種植蔬菜時(shí)，需要考慮的因素有（）。陽(yáng)光水分土壤種子品種手工制作卡片時(shí)，可以用到的材料有（）?？埐使P剪刀膠水保持室內(nèi)整潔的方法有（）。定期打掃整理物品通風(fēng)換氣隨意堆放烹飪一道簡(jiǎn)單的炒雞蛋需要（）。雞蛋油鹽鍋制作風(fēng)箏可能用到的材料有（）。竹條紙張線顏料在修理桌椅時(shí)，可能用到的工具是（）。錘子釘子鋸子扳手進(jìn)行垃圾分類時(shí)，可分為（）?？苫厥绽泻鴱N余垃圾其他垃圾以下哪些是傳統(tǒng)的手工編織技藝？（）中國(guó)結(jié)草編藤編鉤針編織在洗衣服時(shí)，需要注意（）。區(qū)分衣物材質(zhì)看衣物顏色選擇合適的洗滌劑浸泡時(shí)間判斷題勞動(dòng)與技術(shù)只包括手工制作。（）種植植物時(shí)，施肥越多越好。（）整理房間是勞動(dòng)與技術(shù)的一部分。（）制作手工皂不需要用到模具。（）木工活只能由大人來做。（）勞動(dòng)與技術(shù)課程對(duì)生活沒有實(shí)際用處。（）簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述種植一棵小樹苗的基本步驟。說出三種保持廚房清潔的方法。在制作紙質(zhì)模型時(shí)，如何讓模型更牢固？列舉三種在手工編織中常用的針法。論述題試從教育理論的角度，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀鷮?duì)新課程倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的理解。論述勞動(dòng)技術(shù)教育在小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的重要作用。參考答案填空題全國(guó)通用的普通話；規(guī)范字平等對(duì)待；個(gè)體差異自我服務(wù)；家務(wù)；公益；生產(chǎn)；教育；實(shí)踐勞動(dòng)技術(shù)；時(shí)代發(fā)展現(xiàn)代社會(huì)；時(shí)代發(fā)展；創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力信息技術(shù)；現(xiàn)代技術(shù)與工具；原始的、簡(jiǎn)單啟蒙教育；技術(shù)素養(yǎng)綜合性強(qiáng)；生活實(shí)際；生產(chǎn)實(shí)際；社會(huì)實(shí)際；實(shí)踐開放性單項(xiàng)選擇題B答案解析：小學(xué)生手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展尚不完善，且安全意識(shí)相對(duì)薄弱。美工刀刀刃鋒利，操作不當(dāng)易割傷學(xué)生；電鋸操作復(fù)雜且危險(xiǎn)，不適合小學(xué)生。而剪刀操作相對(duì)簡(jiǎn)單、安全，符合小學(xué)生手工課裁剪紙張的需求。所以選B。B答案解析：蔬菜種植的一般流程是先播種，種子發(fā)芽生長(zhǎng)后，根據(jù)生長(zhǎng)階段的需要再進(jìn)行澆水、施肥等操作。播種是蔬菜種植的起始步驟，為后續(xù)生長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以選B。C答案解析：掃帚可先清掃地面的灰塵、雜物等，拖把能進(jìn)一步清潔地面污漬，使地面更干凈整潔。二者結(jié)合使用，能達(dá)到較好的清潔教室地面效果。所以選C。B答案解析：制作紙質(zhì)燈籠，首先要通過折紙構(gòu)建燈籠的基本形狀框架，之后才能進(jìn)行剪輪廓、畫畫裝飾等后續(xù)步驟。所以選B。C答案解析：油污在冷水中難以溶解去除；熱水雖能使部分油污融化，但效果有限。溫水加洗潔精，洗潔精中的表面活性劑能有效乳化油污，使其分散在水中，更易清洗干凈餐具上的油污。所以選C。A答案解析：縫紐扣時(shí)，線末端打結(jié)可防止縫線松動(dòng)，確保紐扣牢固縫在衣物上。不做處理，紐扣易脫落；用膠水粘住不符合常規(guī)縫紐扣操作，且膠水可能損壞衣物。所以選A。B答案解析：水可以調(diào)節(jié)泥的濕度，使其保持柔軟，便于塑形。加入沙子會(huì)使泥質(zhì)地變粗糙，影響塑形；面粉與泥混合無(wú)法達(dá)到保持泥柔軟的效果，且可能影響泥人的質(zhì)量。所以選B。B答案解析：電烙鐵頭在工作時(shí)溫度很高，用手觸摸會(huì)導(dǎo)致燙傷；在潮濕環(huán)境操作，可能引發(fā)觸電危險(xiǎn)。而電烙鐵使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量，易燃物靠近易引發(fā)火災(zāi)，所以要遠(yuǎn)離易燃物。所以選B。A答案解析：麻繩質(zhì)地柔軟，便于編織，且價(jià)格相對(duì)低廉，顏色、粗細(xì)選擇多樣，適合編織手鏈。鐵絲、銅絲質(zhì)地較硬，不易彎曲編織成復(fù)雜形狀，且可能對(duì)手造成劃傷，不太適合編織手鏈。所以選A。B答案解析：按類別擺放書籍，方便查找和閱讀，有助于培養(yǎng)學(xué)生的分類整理意識(shí)和良好習(xí)慣。把大書放上面小書放下面不利于書架穩(wěn)定且不便于查找；隨意堆放則使書架雜亂無(wú)章。所以選B。多項(xiàng)選擇題ACD答案解析：鋤頭用于農(nóng)業(yè)勞作，螺絲刀用于維修等工作，鍋鏟用于烹飪，它們都在不同的勞動(dòng)場(chǎng)景中發(fā)揮工具作用。畫筆主要用于藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)，不屬于勞動(dòng)工具范疇。所以選ACD。ABCD答案解析：陽(yáng)光為蔬菜光合作用提供能量，水分是蔬菜生長(zhǎng)必需物質(zhì)，土壤的肥力、酸堿度等影響蔬菜扎根和養(yǎng)分吸收，不同種子品種適應(yīng)不同環(huán)境和生長(zhǎng)需求。這些因素都對(duì)蔬菜種植的成功與否及產(chǎn)量、質(zhì)量有重要影響。所以選ABCD。ABCD答案解析：卡紙作為卡片的基礎(chǔ)材料，提供形狀支撐；彩筆用于裝飾繪畫；剪刀裁剪卡紙及其他裝飾材料形狀；膠水粘貼各部分材料。它們都是手工制作卡片常用材料。所以選ABCD。ABC答案解析：定期打掃能清除灰塵、垃圾等；整理物品使室內(nèi)物品擺放有序；通風(fēng)換氣可保持空氣清新，減少異味和細(xì)菌滋生。隨意堆放會(huì)使室內(nèi)雜亂無(wú)章，破壞整潔。所以選ABC。ABCD答案解析：雞蛋是炒雞蛋的主要食材，油用于烹飪時(shí)傳熱和防止粘連，鹽調(diào)味，鍋是烹飪的器具。這些都是完成炒雞蛋必不可少的要素。所以選ABCD。ABCD答案解析：竹條搭建風(fēng)箏骨架，提供支撐；紙張覆蓋在骨架上形成風(fēng)箏表面；線用于牽引風(fēng)箏；顏料可裝飾風(fēng)箏。它們都是制作風(fēng)箏的常用材料。所以選ABCD。ABC答案解析：錘子可用于釘釘子固定部件；釘子連接桌椅的破損處；鋸子可裁剪合適長(zhǎng)度的木材用于替換損壞部件。扳手一般用于擰螺絲等，修理桌椅較少用到。所以選ABC。ABCD答案解析：這是目前常見的垃圾分類方式，可回收垃圾能回收再利用，有害垃圾需特殊處理，廚余垃圾可堆肥等，其他垃圾則是不屬于前幾類的垃圾。這種分類有助于垃圾的有效處理和資源回收。所以選ABCD。ABCD答案解析：中國(guó)結(jié)以其獨(dú)特的造型和寓意，是中國(guó)傳統(tǒng)手工編織代表；草編利用各種草類材料編織生活用品等；藤編使用藤條編制器具；鉤針編織通過鉤針創(chuàng)造各種織物。它們都是具有悠久歷史的傳統(tǒng)手工編織技藝。所以選ABCD。ABCD答案解析：不同材質(zhì)衣物洗滌方式不同，如絲綢、棉質(zhì)等；衣物顏色不同，防止串色；根據(jù)衣物材質(zhì)和污漬情況選擇洗滌劑；浸泡時(shí)間過長(zhǎng)可能損壞衣物，過短則去污效果不佳。所以選ABCD。判斷題×答案解析：勞動(dòng)與技術(shù)涵蓋自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)等多種形式，手工制作只是其中一部分?！链鸢附馕觯菏┓蔬^多可能導(dǎo)致土壤養(yǎng)分失衡、燒苗等問題，影響植物生長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)植物需求和土壤肥力合理施肥。√答案解析：整理房間涉及合理規(guī)劃空間、分類整理物品等，是勞動(dòng)與技術(shù)在日常生活中的體現(xiàn)?！链鸢附馕觯褐谱魇止ぴ硗ǔＰ枰＞邅硭茉煨螤睿瑳]有模具難以形成特定形狀的手工皂。×答案解析：在安全保障和適當(dāng)指導(dǎo)下，小學(xué)生也可參與一些簡(jiǎn)單木工活，如制作簡(jiǎn)易木書簽等，培養(yǎng)動(dòng)手能力?！链鸢附馕觯簞趧?dòng)與技術(shù)課程培養(yǎng)的生活技能、勞動(dòng)觀念等對(duì)學(xué)生日常生活、未來職業(yè)發(fā)展等都有重要實(shí)際意義。簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述種植一棵小樹苗的基本步驟：挑選健康樹苗，選適宜地點(diǎn)；按樹苗根系大小挖坑；放入樹苗扶正，填土并輕提苗使根系與土壤接觸，踩實(shí)；澆足定根水，后期適時(shí)澆水。說出三種保持廚房清潔的方法：烹飪后及時(shí)擦臺(tái)面去污漬；餐后盡快清洗餐具；定期深度清潔爐灶和抽油煙機(jī)。在制作紙質(zhì)模型時(shí)，如何讓模型更牢固：用粘性強(qiáng)的膠水均勻涂抹并按壓粘合；對(duì)受力大的部位增加折紙層數(shù)；在連接處等關(guān)鍵部位用紙條粘貼加固。列舉三種在手工編織中常用的針法：平針（一針上一針下交替，織物平整）；上下針（一行上針一行下針交替，有立體感）；辮子針（線圈連接成辮子狀）。論述題簡(jiǎn)對(duì)新課程倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的理解：以建構(gòu)主義等理論為支