2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭閱讀能力測評試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子變形大比拼要求：請你仔細(xì)閱讀下面每一組句子，根據(jù)括號里的要求，把句子變成正確的形式。這一關(guān)可不容易哦，得好好動動腦筋，看看誰是句子變形小能手！1.原句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（改為擬人句）2.原句：陽光透過樹葉的縫隙灑在地上，形成一片片金色的光斑。（改為比喻句）3.原句：他跑步的速度非?？欤褚魂囷L(fēng)一樣。（改為夸張句）4.原句：老師耐心地教我們寫字，讓我們知道了漢字的美。（改為反問句）5.原句：同學(xué)們在操場上做游戲，笑聲傳遍了整個校園。（改為排比句）6.原句：這次考試很難，但是我沒有放棄。（改為轉(zhuǎn)折句）7.原句：媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備早餐。（改為設(shè)問句）8.原句：雨點(diǎn)打在窗戶上，發(fā)出啪啪的聲音。（改為擬聲句）9.原句：他高興地跑回家，把好消息告訴了爸爸。（改為感嘆句）10.原句：書籍是人類進(jìn)步的階梯。（改為比喻句）二、修辭手法猜猜看要求：下面這段文字里藏著好幾種修辭手法，請你找出它們，并簡單說說為什么這里是這種修辭手法。這一題可得好好觀察，別讓那些調(diào)皮的修辭手法從你眼皮子底下溜走了！春天來了，小河解凍了，河水嘩啦啦地向前流淌。柳樹抽出嫩綠的枝條，像一位位美麗的姑娘在翩翩起舞?；▓@里的花兒也睡醒了，有紅的、黃的、粉的，像天上的彩虹一樣漂亮。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美好呀！”風(fēng)兒吹過，帶來了泥土的香味和青草的味道，讓人感覺非常舒服。孩子們脫掉了厚厚的棉襖，跑出家門，在草地上放風(fēng)箏，笑聲和風(fēng)箏的聲音一起飛向了天空。這真是一個生機(jī)勃勃的春天?。≌埬阏页鑫闹械囊韵滦揶o手法，并寫出你的答案：1.擬人句：_______，理由是：_______。2.比喻句：_______，理由是：_______。3.排比句：_______，理由是：_______。4.夸張句：_______，理由是：_______。5.反問句：_______，理由是：_______。6.設(shè)問句：_______，理由是：_______。7.擬聲句：_______，理由是：_______。8.對偶句：_______，理由是：_______。9.反復(fù)句：_______，理由是：_______。10.雙關(guān)句：_______，理由是：_______。三、句子連連看要求：下面的句子像一條條分散的小魚，你需要把它們按照正確的邏輯順序拼接起來，組成一段通順的話。這一關(guān)可得仔細(xì)看看，想想它們之間到底是怎么聯(lián)系的，別急急忙忙就拼，小心拼錯了哦！1.（）小紅坐在窗臺上，看著天上的白云發(fā)呆。2.（）她突然發(fā)現(xiàn)，一朵白云像一只可愛的小兔子。3.（）于是，她趕緊拿下來，仔細(xì)地觀察起來。4.（）她找來一根小棍子，把那只“小兔子”串起來。5.（）那只“小兔子”在棍子上蹦來蹦去，逗得她哈哈大笑。請你把這些句子按照正確的順序排列起來：_______。6.（）老師講的故事太精彩了。7.（）我們聽得入了迷。8.（）教室里鴉雀無聲。9.（）大家都被故事里的人物吸引了。10.（）仿佛自己就置身于故事里。請你把這些句子按照正確的順序排列起來：_______。11.（）春天來了，小草從土里鉆出來。12.（）花兒也競相開放，有紅的、黃的、粉的。13.（）柳樹發(fā)芽了，綠油油的。14.（）小河解凍了，河水叮咚作響。15.（）整個世界都變得生機(jī)勃勃。請你把這些句子按照正確的順序排列起來：_______。16.（）他跑步的速度非?？?。17.（）像一陣風(fēng)一樣沖過了終點(diǎn)線。18.（）同學(xué)們都為他鼓掌。19.（）他參加了學(xué)校的運(yùn)動會。20.（）他獲得了第一名。請你把這些句子按照正確的順序排列起來：_______。四、閱讀理解小達(dá)人要求：下面這篇短文講述了一個有趣的故事，請你認(rèn)真閱讀，然后回答后面的問題。這一關(guān)可得用心讀，別放過任何一個細(xì)節(jié)，有時(shí)候答案就藏在字里行間呢！小明是一個喜歡動腦筋的孩子。有一天，他放學(xué)回家，路過公園時(shí)，看到一只小鳥的翅膀受傷了，掉在了地上。小明很著急，他小心翼翼地把小鳥捧起來，找了一塊干凈的布，把小鳥的翅膀包起來。然后，他帶著小鳥去找公園里的工作人員。工作人員表揚(yáng)了小明，說他是“小雷鋒”。小明聽了，心里美滋滋的。1.小明是一個什么樣的孩子？_______2.小明看到了什么情況？_______3.小明是怎么做的？_______4.公園的工作人員是怎么評價(jià)小明的？_______5.小明聽了工作人員的話，心里感覺怎么樣？_______小紅是一個愛畫畫的小女孩。她每天放學(xué)后都會去畫畫班學(xué)習(xí)。她的老師是一位非常耐心和有愛心的老師。老師教小紅怎么畫各種各樣的東西，比如小鳥、花朵、樹木等等。小紅學(xué)得很認(rèn)真，她的畫也越來越好看了。有一次，小紅畫了一幅非常漂亮的畫，老師把她的畫貼在了教室的墻上，還給她頒發(fā)了獎狀。小紅非常高興，她說：“我要繼續(xù)努力，畫得更好看！”6.小紅是一個什么樣的孩子？_______7.小紅喜歡做什么？_______8.誰教小紅畫畫？這位老師怎么樣？_______9.小紅學(xué)畫畫怎么樣？_______10.小紅畫了一幅什么樣的畫？她得到了什么獎勵？_______五、創(chuàng)意句子大挑戰(zhàn)要求：請你發(fā)揮你的想象力，根據(jù)下面的提示，寫出兩個句子。第一個句子要運(yùn)用比喻的修辭手法，第二個句子要運(yùn)用擬人的修辭手法。這一關(guān)可得好好想想，寫出你自己獨(dú)特的句子，讓老師和同學(xué)們都眼前一亮！1.比喻句：_______2.擬人句：_______本次試卷答案如下一、句子變形大比拼1.原句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（改為擬人句）答案：小草從土里探出頭來，好奇地望著這個美麗的世界，它穿著嫩綠的衣服，顯得生機(jī)勃勃。解析：將小草當(dāng)作人來寫，賦予它人的動作“探出頭來”、“望著”，和人的情感“好奇”，以及人的穿著“穿著嫩綠的衣服”，這樣就構(gòu)成了擬人句。2.原句：陽光透過樹葉的縫隙灑在地上，形成一片片金色的光斑。（改為比喻句）答案：陽光像金色的鉆石，透過樹葉的縫隙灑在地上，形成了一片片美麗的光斑。解析：用“金色的鉆石”來比喻“陽光”，因?yàn)殛柟夂豌@石都是閃亮的，而且都是黃色的，這樣可以構(gòu)成比喻句。3.原句：他跑步的速度非常快，像一陣風(fēng)一樣。（改為夸張句）答案：他跑步的速度快得像閃電，一道閃電就沖過了終點(diǎn)線。解析：將“像一陣風(fēng)一樣”這個比喻夸張化，用“像閃電”來比喻，并且夸張地描述為“一道閃電就沖過了終點(diǎn)線”，這樣就可以構(gòu)成夸張句。4.原句：老師耐心地教我們寫字，讓我們知道了漢字的美。（改為反問句）答案：老師不耐心地教我們寫字，怎么能讓我們知道漢字的美呢？解析：將原本的陳述句改為反問句，通過添加反問詞“怎么能”來構(gòu)成反問句，并且改變了語序，這樣就可以構(gòu)成反問句。5.原句：同學(xué)們在操場上做游戲，笑聲傳遍了整個校園。（改為排比句）答案：同學(xué)們在操場上做游戲，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在打籃球，歡聲笑語傳遍了整個校園。解析：將原本的句子擴(kuò)展為多個結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，描述同學(xué)們不同的游戲方式，并且用“歡聲笑語”來總結(jié)，這樣就構(gòu)成了排比句。6.原句：這次考試很難，但是我沒有放棄。（改為轉(zhuǎn)折句）答案：這次考試雖然很難，但是我沒有放棄。解析：將“但是”改為“雖然...但是...”的句式，這樣就構(gòu)成了轉(zhuǎn)折句。7.原句：媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備早餐。（改為設(shè)問句）答案：媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備早餐嗎？是的，她每天早上都為我準(zhǔn)備早餐。解析：將原本的陳述句改為設(shè)問句，通過提問“媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備早餐嗎？”并且自己回答“是的，她每天早上都為我準(zhǔn)備早餐”，這樣就構(gòu)成了設(shè)問句。8.原句：雨點(diǎn)打在窗戶上，發(fā)出啪啪的聲音。（改為擬聲句）答案：雨點(diǎn)打在窗戶上，啪啪啪，發(fā)出清脆的聲音。解析：用擬聲詞“啪啪啪”來模擬雨點(diǎn)打在窗戶上的聲音，這樣就構(gòu)成了擬聲句。9.原句：他高興地跑回家，把好消息告訴了爸爸。（改為感嘆句）答案：他高興地跑回家，把好消息告訴了爸爸，真是太高興了！解析：在句末添加感嘆詞“真是太高興了！”，并且調(diào)整句式，這樣就構(gòu)成了感嘆句。10.原句：書籍是人類進(jìn)步的階梯。（改為比喻句）答案：書籍像階梯一樣，幫助人類不斷進(jìn)步。解析：用“像階梯一樣”來比喻“書籍”，因?yàn)闀碗A梯都可以幫助人們向上發(fā)展，這樣可以構(gòu)成比喻句。二、修辭手法猜猜看1.擬人句：小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美好呀！”理由：將小鳥當(dāng)作人來寫，賦予它人的動作“唱歌”和人的語言“說”，并且表達(dá)了人的情感“春天真美好呀！”，這樣就構(gòu)成了擬人句。2.比喻句：柳樹抽出嫩綠的枝條，像一位位美麗的姑娘在翩翩起舞。理由：用“像一位位美麗的姑娘在翩翩起舞”來比喻“柳樹抽出嫩綠的枝條”，因?yàn)榱鴺渲l和姑娘都有動態(tài)美，這樣可以構(gòu)成比喻句。3.排比句：有紅的、黃的、粉的，像天上的彩虹一樣漂亮。理由：將多個結(jié)構(gòu)相同或相似的句子并列在一起，描述花的不同顏色，并且用“像天上的彩虹一樣漂亮”來總結(jié)，這樣就構(gòu)成了排比句。4.夸張句：這真是一個生機(jī)勃勃的春天??！理由：對春天的生機(jī)進(jìn)行了夸張的描述，用“生機(jī)勃勃”來形容，這是一種夸張的修辭手法。5.反問句：小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美好呀！”理由：雖然這句話本身是擬人句，但是它在文中的作用是反問，表達(dá)了對春天美好的肯定，所以可以看作是反問句。6.設(shè)問句：春天來了，小河解凍了，河水嘩啦啦地向前流淌。理由：這句話本身并沒有構(gòu)成設(shè)問句，但是它在文中的作用是設(shè)問，引出了下文對春天的描述，所以可以看作是設(shè)問句。7.擬聲句：雨點(diǎn)打在窗戶上，啪啪啪，發(fā)出清脆的聲音。理由：用擬聲詞“啪啪啪”來模擬雨點(diǎn)打在窗戶上的聲音，這樣就構(gòu)成了擬聲句。8.對偶句：無理由：文中沒有找到對偶句。9.反復(fù)句：整個世界都變得生機(jī)勃勃。理由：雖然這句話本身沒有構(gòu)成反復(fù)句，但是它在文中的作用是反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了春天的生機(jī)，所以可以看作是反復(fù)句。10.雙關(guān)句：無理由：文中沒有找到雙關(guān)句。三、句子連連看1.請你把這些句子按照正確的順序排列起來：12345答案：小紅坐在窗臺上，看著天上的白云發(fā)呆。她突然發(fā)現(xiàn)，一朵白云像一只可愛的小兔子。于是，她趕緊拿下來，仔細(xì)地觀察起來。她找來一根小棍子，把那只“小兔子”串起來。那只“小兔子”在棍子上蹦來蹦去，逗得她哈哈大笑。解析：首先，小紅坐在窗臺上看著白云發(fā)呆，然后她發(fā)現(xiàn)了白云像小兔子，接著她拿下來觀察，然后找棍子串起來，最后小兔子蹦來蹦去逗她大笑，所以正確的順序是12345。2.請你把這些句子按照正確的順序排列起來：41325答案：老師講的故事太精彩了。教室里鴉雀無聲。我們都被故事里的人物吸引了。聽得入了迷。仿佛自己就置身于故事里。解析：首先，老師講的故事太精彩了，然后教室里鴉雀無聲，接著我們都被故事里的人物吸引了，然后聽得入了迷，最后仿佛自己就置身于故事里，所以正確的順序是41325。3.請你把這些句子按照正確的順序排列起來：13425答案：春天來了，小草從土里鉆出來。柳樹發(fā)芽了，綠油油的。小河解凍了，河水叮咚作響?；▋阂哺傁嚅_放，有紅的、黃的、粉的。整個世界都變得生機(jī)勃勃。解析：首先，春天來了，小草從土里鉆出來，然后柳樹發(fā)芽了，接著小河解凍了，然后花兒也競相開放，最后整個世界都變得生機(jī)勃勃，所以正確的順序是13425。4.請你把這些句子按照正確的順序排列起來：14235答案：他參加了學(xué)校的運(yùn)動會。他跑步的速度非?？?。像一陣風(fēng)一樣沖過了終點(diǎn)線。同學(xué)們都為他鼓掌。他獲得了第一名。解析：首先，他參加了學(xué)校的運(yùn)動會，然后他跑步的速度非常快，接著像一陣風(fēng)一樣沖過了終點(diǎn)線，然后同學(xué)們都為他鼓掌，最后他獲得了第一名，所以正確的順序是14235。四、閱讀理解小達(dá)人1.小明是一個什么樣的孩子？愛動腦筋的孩子。解析：根據(jù)文中的描述，小明看到小鳥受傷了，他會想辦法幫助小鳥，這說明小明是一個愛動腦筋的孩子。2.小明看到了什么情況？一只小鳥的翅膀受傷了，掉在了地上。解析：根據(jù)文中的描述，小明看到“一只小鳥的翅膀受傷了，掉在了地上”，所以小明看到了一只小鳥的翅膀受傷了，掉在了地上的情況。3.小明是怎么做的？小心翼翼地把小鳥捧起來，找了一塊干凈的布，把小鳥的翅膀包起來。然后，他帶著小鳥去找公園里的工作人員。解析：根據(jù)文中的描述，小明“小心翼翼地把小鳥捧起來，找了一塊干凈的布，把小鳥的翅膀包起來。然后，他帶著小鳥去找公園里的工作人員”，所以小明是這樣做的。4.公園的工作人員是怎么評價(jià)小明的？他是“小雷鋒”。解析：根據(jù)文中的描述，公園的工作人員“表揚(yáng)了小明，說他是‘小雷鋒’”，所以工作人員是這樣評價(jià)小明的。5.小明聽了工作人員的話，心里感覺怎么樣？心里美滋滋的。解析：根據(jù)文中的描