2025年小學語文畢業(yè)升學考試句式變換與修辭策略詳解全真試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換技巧訓練要求：請根據(jù)下列句子，運用變換技巧，完成題目要求。1.原句：他每天早晨都去公園鍛煉身體。變換要求：將陳述句改為反問句。2.原句：這本書的內(nèi)容非常豐富。變換要求：將雙重否定句改為肯定句。3.原句：小明把玩具車放在了桌子上。變換要求：將主動句改為被動句。4.原句：春天來了，萬物復蘇。變換要求：將一般陳述句改為感嘆句。5.原句：她把衣服洗得干干凈凈。變換要求：將“把”字句改為“被”字句。二、修辭手法應用訓練要求：請根據(jù)下列句子，運用修辭手法，完成題目要求。1.原句：太陽升起來了。修辭手法要求：運用擬人手法，改寫句子。2.原句：小草從土里鉆了出來。修辭手法要求：運用比喻手法，改寫句子。3.原句：夜空中星星閃爍。修辭手法要求：運用夸張手法，改寫句子。4.原句：小鳥在枝頭歡快地歌唱。修辭手法要求：運用排比手法，改寫句子。5.原句：他像一座大山，屹立在那里。修辭手法要求：運用對比手法，改寫句子。三、閱讀理解與句式變換綜合應用要求：閱讀以下短文，然后根據(jù)要求完成題目。短文：小明和小紅是同班同學，他們倆非常要好。一天，學校組織了一次戶外活動，小明和小紅一起參加了?；顒又校麄冃枰瓿梢幌盗械娜蝿?，其中包括句式變換和修辭策略的應用。小明和小紅在完成任務的過程中遇到了困難，他們發(fā)現(xiàn)有些句子需要變換句式，有些句子需要運用修辭手法。他們互相幫助，共同解決了問題。最終，他們完成了任務，并獲得了老師和同學們的贊賞。閱讀完短文后，請回答以下問題：1.小明和小紅在戶外活動中遇到了哪些困難？2.他們是如何解決困難的？3.根據(jù)短文內(nèi)容，請運用句式變換技巧，將以下句子改為反問句：“他們一起參加了戶外活動。”四、句式變換與修辭策略實際應用要求：請根據(jù)以下句子，運用句式變換和修辭策略，完成題目要求。1.原句：春天來了，大地披上了綠裝。句式變換要求：將陳述句改為祈使句。修辭策略要求：運用擬人手法，改寫句子。2.原句：夜空中，星星像眼睛一樣閃爍。句式變換要求：將一般陳述句改為感嘆句。修辭策略要求：運用比喻手法，改寫句子。3.原句：她把衣服洗得干干凈凈。句式變換要求：將“把”字句改為“被”字句。修辭策略要求：運用夸張手法，改寫句子。4.原句：小鳥在枝頭歡快地歌唱。句式變換要求：將主動句改為被動句。修辭策略要求：運用排比手法，改寫句子。5.原句：他像一座大山，屹立在那里。句式變換要求：將對比句改為擬人句。修辭策略要求：運用對比手法，改寫句子。本次試卷答案如下：一、句式變換技巧訓練1.變換要求：將陳述句改為反問句。答案：他每天早晨難道不去公園鍛煉身體嗎？解析思路：將原句中的“都”改為“難道不”，并在句末加上“嗎”字，形成反問句。2.變換要求：將雙重否定句改為肯定句。答案：這本書的內(nèi)容非常豐富。解析思路：雙重否定句中的“非常”可以替換為肯定詞“十分”，去掉否定詞“不”。3.變換要求：將主動句改為被動句。答案：玩具車被小明放在了桌子上。解析思路：在主動句中加上“被”字，并將執(zhí)行者“小明”移至句首，形成被動句。4.變換要求：將一般陳述句改為感嘆句。答案：春天來了，萬物復蘇啊！解析思路：在句首加上“啊”，并在句末用感嘆號，形成感嘆句。5.變換要求：將“把”字句改為“被”字句。答案：衣服被她洗得干干凈凈。解析思路：在“把”字句中加上“被”字，并將執(zhí)行者“她”移至句首，形成被動句。二、修辭手法應用訓練1.修辭手法要求：運用擬人手法，改寫句子。答案：太陽升起來了，好像一個大紅燈籠。解析思路：將太陽擬人化為一個大紅燈籠，運用擬人手法，使句子更加生動形象。2.修辭手法要求：運用比喻手法，改寫句子。答案：小草從土里鉆了出來，就像小生命在努力地呼吸。解析思路：將小草從土里鉆出比喻為小生命呼吸，運用比喻手法，增強句子的表現(xiàn)力。3.修辭手法要求：運用夸張手法，改寫句子。答案：夜空中星星閃爍，好像有無數(shù)顆鉆石在閃耀。解析思路：將星星閃爍的程度夸張為有無數(shù)顆鉆石在閃耀，運用夸張手法，突出星星的美麗。4.修辭手法要求：運用排比手法，改寫句子。答案：小鳥在枝頭歡快地歌唱，樹上的葉子、花朵都在為它鼓掌。解析思路：通過排比手法，將小鳥歌唱的場景與樹葉、花朵的歡快氣氛相結