2025年成人高考語文文言文閱讀理解題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.河海不擇細流，故能就其深。（細流：細小的水流）B.賴君子見機，達人知命。（達人：通達事理的人）C.嗚呼！時不利兮騅不逝。（騅：指項羽的烏騅馬）D.臣本布衣，躬耕于南陽。（布衣：指平民百姓）2.下列加點詞語意思相同的一項是（）A.常以身翼蔽之/彼節(jié)者何？（翼蔽：像翅膀一樣遮蔽/節(jié)：指草木的枝莖）B.愿陛下托臣以討賊興復之效/挾天子以令不臣。（托：寄托/挾：挾持）C.欲信大義于天下/臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（信：誠信/忠：忠誠）D.愿陛下托臣以討賊興復之效/此誠不可逆也。（效：效果/誠：確實）3.下列語句斷句正確的一項是（）A.諸葛亮者/蜀漢之相也B.愿陛下托臣以討賊興復之效/此臣所以報先帝而忠陛下之職分也C.若無興德之言/則責攸之、祎、允等之慢/以彰其咎D.臣本布衣/躬耕于南陽/荷全性命于亂世/不求聞達于諸侯4.下列加點詞語用法與其他三項不同的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復之效（托：動詞，寄托）B.若無興德之言（無：動詞，沒有）C.此誠不可逆也（誠：副詞，確實）D.愿陛下親之信之（之：代詞，他們）5.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.諸葛亮在出師表中對后主劉禪的勸諫主要圍繞“親賢臣，遠小人”展開。B.諸葛亮自述生平，強調(diào)自己“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”的初衷。C.諸葛亮在表中多次提到“先帝”，表明他對先帝知遇之恩的感激。D.諸葛亮在表末表達了自己“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，但并未提及具體軍事計劃。6.下列加點詞語意思相同的一項是（）A.河海不擇細流，故能就其深/野火燒不盡，春風吹又生。（就：達到/生：生長）B.愿陛下托臣以討賊興復之效/此誠不可逆也。（托：寄托/誠：確實）C.愿陛下親之信之/臣本布衣，躬耕于南陽。（親：親近/本：本來）D.若無興德之言/則責攸之、祎、允等之慢。（則：那么/慢：怠慢）7.下列語句斷句正確的一項是（）A.諸葛亮者/蜀漢之相也B.愿陛下托臣以討賊興復之效/此臣所以報先帝而忠陛下之職分也C.若無興德之言/則責攸之、祎、允等之慢/以彰其咎D.臣本布衣/躬耕于南陽/荷全性命于亂世/不求聞達于諸侯8.下列加點詞語用法與其他三項不同的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復之效（托：動詞，寄托）B.若無興德之言（無：動詞，沒有）C.此誠不可逆也（誠：副詞，確實）D.愿陛下親之信之（之：代詞，他們）9.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.諸葛亮在出師表中對后主劉禪的勸諫主要圍繞“親賢臣，遠小人”展開。B.諸葛亮自述生平，強調(diào)自己“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”的初衷。C.諸葛亮在表中多次提到“先帝”，表明他對先帝知遇之恩的感激。D.諸葛亮在表末表達了自己“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，但并未提及具體軍事計劃。10.下列加點詞語意思相同的一項是（）A.河海不擇細流，故能就其深/野火燒不盡，春風吹又生。（就：達到/生：生長）B.愿陛下托臣以討賊興復之效/此誠不可逆也。（托：寄托/誠：確實）C.愿陛下親之信之/臣本布衣，躬耕于南陽。（親：親近/本：本來）D.若無興德之言/則責攸之、祎、允等之慢。（則：那么/慢：怠慢）二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請將答案寫在答題卡上對應的位置。）1.，可以橫絕峨眉巔。2.，到黃昏、點點滴滴。3.，病樹前頭萬木春。4.，誰主沉浮？5.，贏得倉皇北顧。三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。）1.簡述《出師表》中諸葛亮對后主劉禪的勸諫內(nèi)容。2.諸葛亮在《出師表》中自述生平，有哪些重要的經(jīng)歷？3.《出師表》中體現(xiàn)了諸葛亮怎樣的個人品質(zhì)？四、翻譯題（本大題共2小題，每小題5分，共10分。請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）1.愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。2.若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。）1.簡述《出師表》中諸葛亮對后主劉禪的勸諫內(nèi)容。要求：諸葛亮在《出師表》中主要勸諫后主劉禪要“親賢臣，遠小人”，強調(diào)任用賢能的人，疏遠奸佞的小人。他指出宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同，希望后主能夠公正地評價官員，不要偏袒。此外，諸葛亮還勸諫后主要廣開言路，聽取不同的意見，不要偏信一面之詞。他還提醒后主要自己也要注意修身養(yǎng)性，做一個明君。這些勸諫體現(xiàn)了諸葛亮對后主劉禪的關(guān)心和對蜀漢未來的期望。2.諸葛亮在《出師表》中自述生平，有哪些重要的經(jīng)歷？要求：諸葛亮在《出師表》中自述了生平經(jīng)歷，主要包括：早年隱居隆中，躬耕于南陽，胸懷大志，等待明主。劉備三顧茅廬，請他出山，輔佐劉備。劉備去世后，他輔佐劉禪，繼續(xù)為蜀漢效力。他在表中提到自己“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，表明他initially的本心。他還提到了自己受先帝知遇之恩，決心報答先帝，興復漢室。這些經(jīng)歷展現(xiàn)了諸葛亮的一生，從隱居到出山，再到輔佐兩代君主，他的忠誠和奉獻精神令人敬佩。3.《出師表》中體現(xiàn)了諸葛亮怎樣的個人品質(zhì)？要求：《出師表》中體現(xiàn)了諸葛亮許多優(yōu)秀的個人品質(zhì)。首先，他忠誠正直，對先帝和后主都懷有深厚的感情，鞠躬盡瘁，死而后已。其次，他謙虛謹慎，自謙為“臣本布衣，躬耕于南陽”，并不求個人名利。再次，他富有遠見，能夠洞察時局，提出興復漢室的宏愿。此外，他還善于納諫，能夠虛心聽取別人的意見。這些品質(zhì)使得諸葛亮成為歷史上備受推崇的政治家和軍事家。四、翻譯題（本大題共2小題，每小題5分，共10分。請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）1.愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。要求：我希望陛下能夠托付給我討伐賊寇、興復漢室的任務(wù)，如果我沒有完成任務(wù)，就請治我的罪過，以此來告慰先帝的靈魂。2.若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。要求：如果你們沒有提出興辦德政的建議，那么就責備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，以此來揭露他們的過失。本次試卷答案如下一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.C解析：本題考查對加點詞語的解釋。“騅”在文中指項羽的烏騅馬，是專有名詞，不是指一般的烏鴉。A項“細流”解釋為“細小的水流”正確；B項“達人”解釋為“通達事理的人”正確；D項“布衣”解釋為“平民百姓”正確。C項“騅”解釋為“烏鴉”錯誤。2.D解析：本題考查對加點詞語意思的辨析。A項“翼蔽”意為像翅膀一樣遮蔽，“節(jié)”意為草木的枝莖，意思不同；B項“托”意為寄托，“挾”意為挾持，意思不同；C項“信”意為誠信，“忠”意為忠誠，意思不同；D項“效”意為效果，“誠”意為確實，意思相同。故選D。3.B解析：本題考查對語句斷句的判斷。A項應斷為“諸葛亮者，蜀漢之相也”；C項應斷為“若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎”；D項應斷為“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”。B項斷句正確。4.D解析：本題考查對加點詞語用法的辨析。A項“托”為動詞；B項“無”為動詞；C項“誠”為副詞；D項“之”為代詞。故選D。5.D解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。A項正確，諸葛亮勸諫后主親賢臣，遠小人；B項正確，諸葛亮自述生平，強調(diào)自己“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”的初衷；C項正確，諸葛亮多次提到“先帝”，表明他對先帝知遇之恩的感激；D項錯誤，諸葛亮在表末表達了自己“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，并提及了具體的軍事計劃，如“五月渡瀘，深入不毛”。故選D。6.D解析：本題考查對加點詞語意思的辨析。A項“就”意為達到，“生”意為生長，意思不同；B項“托”意為寄托，“誠”意為確實，意思不同；C項“親”意為親近，“本”意為本來，意思不同；D項“則”意為那么，“慢”意為怠慢，意思相同。故選D。7.D解析：本題考查對語句斷句的判斷。A項應斷為“諸葛亮者，蜀漢之相也”；B項應斷為“愿陛下托臣以討賊興復之效，此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”；C項應斷為“若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎”；D項斷句正確。8.D解析：本題考查對加點詞語用法的辨析。A項“托”為動詞；B項“無”為動詞；C項“誠”為副詞；D項“之”為代詞。故選D。9.D解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。A項正確，諸葛亮勸諫后主親賢臣，遠小人；B項正確，諸葛亮自述生平，強調(diào)自己“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”的初衷；C項正確，諸葛亮多次提到“先帝”，表明他對先帝知遇之恩的感激；D項錯誤，諸葛亮在表末表達了自己“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，并提及了具體的軍事計劃，如“五月渡瀘，深入不毛”。故選D。10.D解析：本題考查對加點詞語意思的辨析。A項“就”意為達到，“生”意為生長，意思不同；B項“托”意為寄托，“誠”意為確實，意思不同；C項“親”意為親近，“本”意為本來，意思不同；D項“則”意為那么，“慢”意為怠慢，意思相同。故選D。二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請將答案寫在答題卡上對應的位置。）1.裂帛西風解析：本題考查對詩句的默寫?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”中的下一句是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?.寂寞梧桐深院鎖清秋解析：本題考查對詩句的默寫?！盁o言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”中的下一句是“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋?！?.沉舟側(cè)畔千帆過解析：本題考查對詩句的默寫。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”中的下一句是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?.世間無限丹青手解析：本題考查對詩句的默寫?！笆篱g無限丹青手，一片傷心畫不成”中的下一句是“世間無限丹青手，一片傷心畫不成。世間無限丹青手，一片傷心畫不成?！?.風蕭蕭兮易水寒解析：本題考查對詩句的默寫?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”中的下一句是“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！比?、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。）1.簡述《出師表》中諸葛亮對后主劉禪的勸諫內(nèi)容。要求：諸葛亮在《出師表》中主要勸諫后主劉禪要“親賢臣，遠小人”，強調(diào)任用賢能的人，疏遠奸佞的小人。他指出宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同，希望后主能夠公正地評價官員，不要偏袒。此外，諸葛亮還勸諫后主要廣開言路，聽取不同的意見，不要偏信一面之詞。他還提醒后主要自己也要注意修身養(yǎng)性，做一個明君。這些勸諫體現(xiàn)了諸葛亮對后主劉禪的關(guān)心和對蜀漢未來的期望。解析：諸葛亮在《出師表》中對后主劉禪的勸諫主要集中在親賢臣、遠小人，廣開言路，修身養(yǎng)性三個方面。首先，他勸諫后主要“親賢臣，遠小人”，這是諸葛亮對后主最核心的勸諫內(nèi)容。他認為只有任用賢能的人，疏遠奸佞的小人，才能使國家繁榮昌盛。其次，諸葛亮勸諫后主要“廣開言路，聽取不同的意見”，不要偏信一面之詞。他認為只有聽取不同的意見，才能做出正確的決策。最后，諸葛亮還提醒后主要“修身養(yǎng)性，做一個明君”。他認為只有自己做一個明君，才能使國家繁榮昌盛。2.諸葛亮在《出師表》中自述生平，有哪些重要的經(jīng)歷？要求：諸葛亮在《出師表》中自述了生平經(jīng)歷，主要包括：早年隱居隆中，躬耕于南陽，胸懷大志，等待明主。劉備三顧茅廬，請他出山，輔佐劉備。劉備去世后，他輔佐劉禪，繼續(xù)為蜀漢效力。他在表中提到自己“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，表明他initially的本心。他還提到了自己受先帝知遇之恩，決心報答先帝，興復漢室。這些經(jīng)歷展現(xiàn)了諸葛亮的一生，從隱居到出山，再到輔佐兩代君主，他的忠誠和奉獻精神令人敬佩。解析：諸葛亮在《出師表》中自述了生平經(jīng)歷，主要包括：早年隱居隆中，躬耕于南陽，胸懷大志，等待明主。劉備三顧茅廬，請他出山，輔佐劉備。劉備去世后，他輔佐劉禪，繼續(xù)為蜀漢效力。他在表中提到自己“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，表明他initially的本心。他還提到了自己受先帝知遇之恩，決心報答先帝，興復漢室。這些經(jīng)歷展現(xiàn)了諸葛亮的一生，從隱居到出山，再到輔佐兩代君主，他的忠誠和奉獻精神令人敬佩。3.《出師表》中體現(xiàn)了諸葛亮怎樣的個人品質(zhì)？要求：《出師表》中體現(xiàn)了諸葛亮許多優(yōu)秀的個人品質(zhì)。首先，他忠誠正直，對先帝和后主都懷有深厚的感情，鞠躬盡瘁，死而后已。其次，他謙虛謹慎，自謙為“臣本布衣，躬耕于南陽”，并不求個人名利。