足球校園文化節(jié)活動總結(jié)足球校園文化節(jié)活動總結(jié)1市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在市校足辦和布局學(xué)校的共同努力下扎實(shí)深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運(yùn)動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現(xiàn)出良好的上升勢頭，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：一、增強(qiáng)青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的精神》，以增強(qiáng)青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯(lián)賽制度，在廣大青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球人才。二、主要工作：(一)認(rèn)真落實(shí)精神，成立組織機(jī)構(gòu)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字20(54)號〕精神，并根據(jù)文件精神制定了《市校園足球活動實(shí)施方案》，成立了市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公地址設(shè)在市體育局，由體育局、教育局具體負(fù)責(zé)開展和落實(shí)校園足球活動各項工作。(二)確定布局學(xué)校市校足辦根據(jù)全國校足辦要求，由體育局、教育局聯(lián)合對市、縣、區(qū)的近百所中、小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，根據(jù)學(xué)校的具體情況和地理位置，確定小學(xué)30所、中學(xué)16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。(三)注冊和保險工作按照全國校足辦的要求，派專人負(fù)責(zé)在聯(lián)賽開始前為46所布局學(xué)校的學(xué)生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯(lián)賽工作有了保障，讓學(xué)生、家長和學(xué)校能夠安心、開心的.參加校園足球活動。(四)制定了工作計劃和評估細(xì)則市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結(jié)合具體情況，制定了市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學(xué)校在開展活動中有所遵循，管理上更加規(guī)范，制定了《市校園足球活動學(xué)校評估細(xì)則(試行)》，建立動態(tài)管理機(jī)制，促進(jìn)布局學(xué)校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。三、活動的開展(一)舉辦了各類培人員訓(xùn)班按照國家培訓(xùn)計劃舉辦了校長、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班，為了讓指導(dǎo)員的教學(xué)能力和足球技術(shù)水平進(jìn)一步提高，我們結(jié)合本地實(shí)際情況,抽調(diào)足協(xié)和師范學(xué)院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓(xùn)班，通過再次培訓(xùn)校長和指導(dǎo)員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了開展好校園足球活動的信心和決心。(二)深入課堂指導(dǎo)為了進(jìn)一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會的資深老師，深入布局學(xué)校走進(jìn)課堂，與老師同學(xué)們共同上足球課，激發(fā)了學(xué)生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學(xué)的能力。(三)開展校園足球聯(lián)賽我市開展了區(qū)級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學(xué)男子組、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學(xué)校的1120名學(xué)生參加，進(jìn)行了區(qū)級168場、市級252場的比賽，比賽設(shè)立了優(yōu)秀組織獎、體育道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導(dǎo)員、優(yōu)秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強(qiáng)了學(xué)生們對足球運(yùn)動的興趣，推進(jìn)了市校園足球活動的開展和技術(shù)水平的提高。在此期間各布局學(xué)校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強(qiáng)了學(xué)生們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校園足球活動得到普及。(四)開展了公平競賽日活動我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動，布局學(xué)校的指導(dǎo)員、裁判員、參加比賽學(xué)校的學(xué)生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領(lǐng)導(dǎo)出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發(fā)展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環(huán)境，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、存在的問題(一)師資力量不足體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學(xué)校只有2名體育老師，而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距。一部分老師有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學(xué)、訓(xùn)練，且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù)，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學(xué)能力，制約了校園足球的普及與提高(二)場地設(shè)施簡陋布局學(xué)校中，能進(jìn)行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進(jìn)行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化經(jīng)?；@足球活動造成諸多困難。(三)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不能夠正確認(rèn)識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學(xué)校擔(dān)責(zé)任，怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、怕學(xué)校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高?？傊?，市的校園足球活動剛剛起步，穩(wěn)步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴(kuò)大社會對校園足球的認(rèn)可度。我們要嚴(yán)格按照國家校足辦的要求，固本強(qiáng)基，抓好普及并想方設(shè)法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會有騰飛的那一天。足球校園文化節(jié)活動總結(jié)2小小的足球，大大的夢想!4月20日，20果倍爽綠茵星生代校園陽光足球杭州發(fā)布會放在了我們美麗的校園--浙江省教研室附屬小學(xué)，這次足球嘉年華是在全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的組織下開展的。先出場的是旗隊，舉旗隊員踏著整齊精神的步伐走進(jìn)了賽場。再是三(3)中隊開幕式的精彩表演。然后就是我們?nèi)?1)中隊對陳四(4)中隊的比賽。我們的足球隊員們個個精神十足，他們敢搶、敢猛、敢拼，但老師說這是不夠的，應(yīng)該還有策略比賽開始了，曾如意雖然是隊中個子最小的女孩子，但她的跑位十分靈活。同是也是隊中最猛最敢搶的女孩子。我們的守門員邱泰然守球非常歷害。距離開始的哨聲吹下已經(jīng)很久了，雙方還是疆持著，忽然，我隊踢出去了一個球，輪到對方突擊了，對方隊把球向球門運(yùn)來，中間終于被曾如意扣下了，可是還沒三秒就又重新被對方奪去了。我心里緊張到了極點(diǎn)，還好，這個踢出界了，不然肯定就要進(jìn)了。上半場結(jié)束了，雙方以0:0握手言和。下半場開始很長時間雙互都是不分上下，互相膠著著?？煲Y(jié)束了，突然，我看到一個足球在空中滑過優(yōu)美的弧線，進(jìn)球了，原來，這個飛球邱泰然沒守住，比分變成了0:1。這時距離終場還有一點(diǎn)時間，由于比賽非常激烈，雙方隊員的'體力出現(xiàn)了明顯的下降，雙方隊員被踢出界外的球更多了。現(xiàn)在終出輪到我們隊扳平比賽的時刻了，經(jīng)過一系列的傳球配合，只見鄭皓文帶球直入對方球門，我們班啦啦隊們都屏住了呼吸，我心里一直默默地喊著加油，眼看就要進(jìn)球了，可誰知鄭皓文最后射門踢歪了，沒進(jìn)球。這時，比賽結(jié)束了，我們?nèi)?1)中隊遺憾地小負(fù)四(4)中隊。這場比賽雙方都展現(xiàn)出了精彩的球技和球風(fēng)，隊員們頑強(qiáng)拼博的精神深深地激勵我們認(rèn)真做好每件事。足球校園文化節(jié)活動總結(jié)3今年的足球“世界杯”將在足球王國巴西舉行，巴西是一個足球盛行的地方，大街小巷都能聽到踢足球的聲音。相反，我們中國的足球卻很落后，在全球兩百多個國際爭奪最終決賽名額中，我國一開始就在亞洲落選了。難道13億中國人就選不出11個優(yōu)秀的足球隊員嗎?這讓很多中國人氣憤不已。其實(shí)我覺得足球要從小孩子抓起，從小就開始練習(xí)足球，長大了一定能萬里挑一，中國的`足球就不會那么落后了。說到足球的文化，其實(shí)有很多呢!比如說足球比賽要有團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)起來，精妙配合，才能攻破對方球門。足球比賽還講究友誼、相互尊重，賽場上是對手，場下還可以是朋友，比賽不要影響到兩隊的關(guān)系。足球文化還有不少，守規(guī)矩呀，領(lǐng)先時不驕傲，落后時不放棄呀，這些都是。我想，我們學(xué)校的足球文化節(jié)，一定能為中國足球強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。只要我們繼續(xù)努力，足球這項運(yùn)動就會在全國更加盛行。足球校園文化節(jié)活動總結(jié)420年3月，中國足球史上一個里程碑式的文件——《中國足球改革發(fā)展總體方案》出爐。作為中國足球改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，它將大力助推校園足球的發(fā)展，將"從娃娃抓起"從口號落實(shí)為明文規(guī)定。中國青少年身體素質(zhì)持續(xù)下降已經(jīng)成為不爭的事實(shí)，基礎(chǔ)素質(zhì)遠(yuǎn)遜于日本等發(fā)達(dá)國家。青少年超重肥胖、視力不良、心肺功能不足等問題日益突出。在這樣的背景下從國家戰(zhàn)略推動校園足球?qū)τ谔嵘嗌倌晟眢w素質(zhì)，改善國民體質(zhì)有著毋庸置疑的積極影響。不過，筆者認(rèn)為此次校園足球的全面推廣和普及也將會對中國青少年心理素質(zhì)的提升起到更加深遠(yuǎn)的意義。由于過去若干年我國計劃生育政策的嚴(yán)格實(shí)施，城市中獨(dú)生子家庭已經(jīng)非常普遍，這些孩子由于社會關(guān)系簡單，人際交往機(jī)會有限，加之城市中活動空間有限，生活環(huán)境相對封閉，出現(xiàn)心理問題的比例不斷增高。據(jù)統(tǒng)計我國17歲以下的青少年中，至少有超過3000萬人存在各種情緒障礙和心理問題。近年來，新一代青年人承受壓力能力差、缺乏團(tuán)隊精神和社會責(zé)任感也經(jīng)常被人們所詬病。足球作為世界第一運(yùn)動，深受世界各國各年齡段的人們喜愛。青少年如果能夠積極參與到足球運(yùn)動中將會在以下幾個方面對于改善和提高青少年心理素質(zhì)起到積極作用。首先，足球是一項非常講求分工協(xié)作的團(tuán)隊運(yùn)動。青少年在參與這項運(yùn)動的過程中能夠有更多的機(jī)會鍛煉與人交往和溝通的能力，因?yàn)樵趨⑴c這項運(yùn)動過程中需要與教練、隊友、對手甚至裁判進(jìn)行良好的溝通，對于青少年拓展人際交往，拓展社交范圍起到積極的作用。在團(tuán)隊運(yùn)動中形成的團(tuán)隊責(zé)任感和榮譽(yù)感對于今后步入社會也是一種重要的素質(zhì)養(yǎng)成。其次，足球是競爭性很強(qiáng)的競技體育項目，團(tuán)隊的勝負(fù)體驗(yàn)感往往高于個人項目的勝負(fù)體驗(yàn)感。在參與足球運(yùn)動過程中，青少年勢必會體驗(yàn)到勝利的喜悅和失敗的苦澀，有成就感也會有失落感。對于一直受到家長呵護(hù)的孩子們，能夠更早的接受到這種真實(shí)的心理體驗(yàn)，將會是人生成長過程中寶貴的財富，今后成長過程中遇到各種壓力和挫折的時候也都能夠更加從容的應(yīng)對。最后，足球運(yùn)動是一項高對抗、快節(jié)奏的運(yùn)動。運(yùn)動員首先需要應(yīng)對比賽中高度緊張的氣氛，并且需要高速運(yùn)動和對抗中快速準(zhǔn)確的作出判斷和選擇。經(jīng)常參與這項運(yùn)動，對于提高青少年應(yīng)對各種復(fù)雜場面的`心理素質(zhì)有一定幫助，同