第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們班的搗蛋王350字8篇范文我們班的搗蛋王350字第（1）篇我們班的搗蛋王，名叫小杰，他總帶著一張頑皮的笑容，讓人忍不住想笑。他的眼睛閃爍著狡黠的光芒，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備著惡作劇。記得有一次，我們班舉行一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加百米賽跑。小杰看到我認(rèn)真訓(xùn)練的樣子，突然心生一計(jì)。那天比賽時(shí)，他偷偷把我準(zhǔn)備的跑步鞋換成滑板鞋。當(dāng)我穿上鞋子準(zhǔn)備起跑時(shí)，突然感覺腳底一滑，差點(diǎn)摔倒。同學(xué)們都驚呼起來，小杰則在一旁偷笑。還有一次，我們班組織一次春游。大家興高采烈地來到公園，準(zhǔn)備開始愉快的旅程。小杰卻趁機(jī)把同學(xué)們的背包都翻個(gè)底朝天，把他們的零食、水壺都藏起來。當(dāng)大家找不到這些東西時(shí)，紛紛責(zé)怪小杰。小杰卻裝作無辜，笑得合不攏嘴。但就在我以為小杰只會(huì)搗蛋的時(shí)候，他突然展現(xiàn)出另一面。那天，我們班的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，整天郁郁寡歡。小杰看在眼里，記在心里。他利用課余時(shí)間，悄悄地幫這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，還陪他聊天，讓他感受到友誼的溫暖。那一刻，我明白，小杰并不傳說中的搗蛋王。他只用一種特殊的方式，表達(dá)他對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和友誼。他的惡作劇，其實(shí)只想我們的生活更加豐富多彩。而他的善良，更讓人感動(dòng)不已。我們班的搗蛋王350字第（2）篇李明，我們班的搗蛋王，他那雙亮晶晶的眼睛里總藏著無盡的調(diào)皮。他就像一個(gè)頑皮的小猴子，總能在課堂上制造出各種讓人哭笑不得的“驚喜”。記得有一次，數(shù)學(xué)課上，老師正在講解一道復(fù)雜的題目。李明卻趁老師轉(zhuǎn)身板書的瞬間，偷偷地把自己的筆帽套在同桌的頭上。同桌嚇得一愣，誤以為頭上長角，四處張望。全班同學(xué)都笑得前俯后仰，而李明則躲在一旁偷笑。老師回過頭來，看到這一幕，也忍不住笑出聲。還有一次，體育課上，李明竟然把足球當(dāng)成籃球，用腳不停地踢來踢去。結(jié)果，足球像一只頑皮的兔子，在操場上四處亂竄，把同學(xué)們都逗樂。體育老師看到這一幕，也忍不住笑，說：“李明，你這在給我們表演雜技嗎？”雖然李明個(gè)搗蛋王，但他給大家?guī)頍o數(shù)的歡樂。他的調(diào)皮和可愛，我們感受到童年的快樂。在他的身上，我們看到童真和活力，也我們明白，生活中的快樂其實(shí)很簡單。我們班的搗蛋王350字第（3）篇教室里，總有一個(gè)身影讓人忍俊不禁。他，就我們班的搗蛋王——小明。小明，中等身材，一雙大眼睛透著機(jī)靈。他身上仿佛裝滿無窮的精力，仿佛一刻也停不下來。課間，他總第一個(gè)沖出教室，在操場上追逐打鬧，笑聲不斷。有一次，老師正在講臺(tái)上講解，小明突然從座位上跳起來，拿起桌上的粉筆，在黑板上畫起漫畫。同學(xué)們都笑得前俯后仰，老師也哭笑不得。下課后，老師把他叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。可沒過幾天，他又開始他的搗蛋生涯。小明雖然愛搗蛋，但他心地善良，樂于助人。有一次，我忘記帶筆，他毫不猶豫地把自己的筆借給我?？粗麧M臉通紅的臉，我感到既感動(dòng)又好笑。我們班的搗蛋王，雖然讓人頭疼，但他的搗蛋卻給我們帶來無盡的歡樂。在他身上，我們看到青春的活力，也感受到友情的溫暖。我們班的搗蛋王350字第（4）篇在那個(gè)陽光明媚的午后，教室里傳來一陣陣笑聲，那我們班的搗蛋王——小明。他的名字雖不響亮，但他的事跡卻如同春風(fēng)拂過，讓人印象深刻。小明，一個(gè)皮膚黝黑，眼睛閃爍著頑皮光芒的小男孩。他似乎天生就有著一股不服輸?shù)膭蓬^，總能將平靜的課堂攪得天翻地覆。他喜歡在課堂上突然冒出一句不合時(shí)宜的話，或趁老師轉(zhuǎn)身時(shí)，偷偷在黑板上畫上幾個(gè)搞笑的圖案。每當(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)忍不住笑出聲，而小明的臉上總掛著那副得意的笑容。但搗蛋只小明生活中的一部分。他的聰明才智也常常讓人刮目相看。在數(shù)學(xué)課上，他總能迅速解答出老師出的難題；在體育課上，他更身手矯健，班里的運(yùn)動(dòng)健將。他的多才多藝，讓他在班級(jí)中贏得不少朋友的尊敬。小明的搗蛋，并非惡意，而他天真爛漫的體現(xiàn)。他用自己的方式，為我們的生活增添樂趣。在這個(gè)充滿歡笑的班級(jí)里，小明就像一顆耀眼的星星，照亮我們的青春歲月。我們班的搗蛋王350字第（5）篇教室里，總有一些孩子讓人印象深刻，他們或聰明伶俐，或活潑可愛，而我們的搗蛋王，則那個(gè)讓人又愛又恨的存在。他，叫小明，我們班的小淘氣。課堂上，他總?cè)滩蛔〔遄?，擾亂課堂秩序；課間，他喜歡捉弄同學(xué)，讓人哭笑不得。他的搗蛋行為，讓老師們頭疼不已，也讓同學(xué)們對(duì)他又氣又恨。但小明并非一無處。他聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，尤其擅長數(shù)學(xué)。每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，他總第一個(gè)站出來，耐心地為大家解答。他的善良和樂于助人，讓他在同學(xué)們心中留下深刻的印象。記得有一次，班上的一位同學(xué)生病，無法參加考試。小明主動(dòng)提出幫同學(xué)補(bǔ)課，他利用課余時(shí)間，耐心地為同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn)。在他的幫助下，那位同學(xué)順利通過考試。這件事讓同學(xué)們對(duì)小明刮目相看，也讓他自己感到無比自豪。小明的搗蛋行為，雖然讓人頭疼，但也我們看到他的可愛和善良。他就像一顆頑皮的小石子，雖然讓人不舒服，但也能帶來一些歡樂。在我們心中，小明永遠(yuǎn)我們班的搗蛋王，一個(gè)讓人又愛又恨的小淘氣。我們班的搗蛋王350字第（6）篇在教室的一角，他總那樣耀眼，仿佛那抹最鮮明的色彩。他，就我們班里的搗蛋王——小杰。小杰，一個(gè)瘦高的男孩，一雙明亮的眼睛里藏著無盡的活力。他總帶著那頂歪戴的帽子，身穿略顯破舊的衣服，一副桀驁不馴的模樣。他不僅在學(xué)校里搗蛋王，在家里更個(gè)“小魔頭”，讓父母頭疼不已。課間，他總喜歡在教室里追逐打鬧，把同學(xué)們的作業(yè)本扔得到處都，還時(shí)不時(shí)地用粉筆在黑板上亂畫。老師們也對(duì)他頭疼不已，但每當(dāng)看到他那燦爛的笑容，又忍不住對(duì)他心生憐愛。但小杰并不一個(gè)一無處的孩子。他聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，尤其擅長數(shù)學(xué)和物理。每當(dāng)課堂上老師提問，他總第一個(gè)舉手回答，而且總能準(zhǔn)確無誤地解答出來。這使得他在同學(xué)們中贏得尊重。記得有一次，學(xué)校舉行一場數(shù)學(xué)競賽，小杰憑借著自己的實(shí)力，一舉拿下第一名。那一刻，他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，笑得如同一朵盛開的花朵。同學(xué)們紛紛為他鼓掌，老師們也對(duì)他刮目相看。但榮譽(yù)并沒有讓小杰收斂他的搗蛋行為。他依舊我行我素，在課堂上鬧騰，在課下捉弄同學(xué)。老師們對(duì)他束手無策，同學(xué)們也對(duì)他又愛又恨。在我看來，小杰就像一顆頑皮的小星星，雖然常常惹麻煩，但總能給我們帶來歡樂。他教會(huì)我們寬容和理解，我們懂得，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，即使最搗蛋的孩子，也有他獨(dú)特的魅力。我們班的搗蛋王350字第（7）篇說起我們班的搗蛋王，那可真?zhèn)€人物。他叫小杰，大大的眼睛，一笑起來眼角就堆滿笑紋。別看他長得挺可愛的，可一到上課，他就個(gè)活寶。記得有一次，老師正講著課，小杰突然站起來，說：“老師，我有個(gè)問題?！比喽及察o下來，等著老師回答。結(jié)果老師剛要開口，小杰又來句：“老師，我覺得這個(gè)題目的答案不應(yīng)該這樣?！彼烷_始在黑板上畫起來，把課堂氣氛搞得亂糟糟的。還有一次，我們班正在上體育課，老師讓大家做跑步訓(xùn)練。小杰呢，他竟然在跑道上邊跑邊唱歌，引得其他同學(xué)也跟著他一起唱。結(jié)果，跑步訓(xùn)練變成唱歌大會(huì)，大家玩得不亦樂乎。雖然小杰經(jīng)常搗蛋，但他也我們班的大暖男。有一次，我生病，小杰就幫我買飯、送藥，一直照顧我到病好?？粗敲促N心，我都不好意思說他搗蛋。說到底，小杰就那種讓人又愛又恨的人。搗蛋他的天性，但心地善良的他，也我們感受到溫暖。這就我們班的搗蛋王，一個(gè)既可愛又調(diào)皮的小男孩。我們班的搗蛋王350字第（8）篇我們班的搗蛋王，那可個(gè)讓人又愛又恨的家伙。他叫小明，長得虎頭虎腦，一雙大眼睛忽閃忽閃的，總藏著點(diǎn)頑皮。記得有一次，上課的時(shí)候，老師正講得興高采烈，小明突然站起來，大聲說：“老師，您講的那句話好像有點(diǎn)問題?！比嗤瑢W(xué)都笑，老師也忍不住笑出聲來。從那以后，小明就成我們班的“問題大王”。小明不僅嘴巴厲害，手上的功夫也不賴。有一次，學(xué)校組織拔河比賽，我們班實(shí)力不強(qiáng)，眼看就要輸。關(guān)鍵時(shí)刻，小明跳出來，大喊一聲：“跟我來！”他像頭小牛犢一樣，使出渾身力氣，我們