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文檔簡介

音樂配器試題及答案

單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.以下哪種樂器屬于木管樂器?A.小號(hào)B.長笛C.小提琴答案:B2.弦樂組中體積最大的樂器是?A.大提琴B.低音提琴C.中提琴答案:B3.三角鐵屬于什么樂器組?A.弦樂組B.木管組C.打擊樂組答案:C4.常用于加強(qiáng)銅管組音色厚度的樂器是?A.圓號(hào)B.長號(hào)C.大號(hào)答案:C5.以下哪種樂器的音域最高?A.單簧管B.短笛C.大管答案:B6.鋼琴在樂隊(duì)中常歸類于?A.弦樂組B.鍵盤樂器組C.木管組答案:B7.小軍鼓主要用于?A.節(jié)奏強(qiáng)調(diào)B.旋律演奏C.和聲鋪墊答案:A8.雙簧管的音色特點(diǎn)是?A.明亮尖銳B.柔和甜美C.醇厚低沉答案:B9.長號(hào)在演奏中擅長?A.快速音階B.滑音C.顫音答案:B10.以下哪種樂器不屬于銅管樂器?A.薩克斯管B.小號(hào)C.長號(hào)答案:A多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.常見的木管樂器有()A.單簧管B.薩克斯管C.長笛D.大管答案:ABCD2.弦樂組包含()A.小提琴B.中提琴C.大提琴D.低音提琴答案:ABCD3.打擊樂器組可以分為()A.有固定音高B.無固定音高C.金屬類D.皮革類答案:AB4.銅管樂器有()A.小號(hào)B.圓號(hào)C.長號(hào)D.大號(hào)答案:ABCD5.常用于樂隊(duì)中的鍵盤樂器有()A.鋼琴B.管風(fēng)琴C.電子琴D.手風(fēng)琴答案:AB6.以下能演奏旋律的樂器有()A.小提琴B.長笛C.單簧管D.小號(hào)答案:ABCD7.增強(qiáng)樂隊(duì)節(jié)奏的樂器有()A.小軍鼓B.定音鼓C.木魚D.三角鐵答案:ABCD8.具有特色音色的樂器有()A.曼陀林B.鋼片琴C.排簫D.風(fēng)笛答案:ABCD9.樂器組合中,常一起出現(xiàn)的有()A.小提琴與中提琴B.長笛與雙簧管C.小號(hào)與長號(hào)D.鋼琴與弦樂組答案:ABCD10.適合演奏和聲的樂器有()A.吉他B.鋼琴C.豎琴D.管風(fēng)琴答案:ABCD判斷題(每題2分,共10題)1.長笛是銅管樂器。(×)2.弦樂組演奏時(shí)只能用弓拉奏。(×)3.打擊樂器只能起到節(jié)奏作用。(×)4.圓號(hào)是木管樂器和銅管樂器之間的橋梁。(√)5.鋼琴可以完全替代樂隊(duì)。(×)6.單簧管只有一種音色特點(diǎn)。(×)7.定音鼓有固定音高。(√)8.小提琴是弦樂組中最重要的旋律樂器。(√)9.電子琴不能用于正式樂隊(duì)演奏。(×)10.薩克斯管屬于木管樂器但常被用于爵士樂隊(duì)。(√)簡答題(每題5分,共4題)1.簡述木管樂器組在樂隊(duì)中的作用。答案:木管樂器組音色多樣,可演奏旋律、和聲。不同樂器高低音配合,豐富樂隊(duì)色彩,還能擔(dān)任獨(dú)奏,在不同風(fēng)格音樂中發(fā)揮重要銜接、補(bǔ)充作用。2.弦樂組有哪幾種樂器,各自特點(diǎn)是什么?答案:有小提琴(高音明亮、靈活)、中提琴(音色柔和、稍暗)、大提琴(音色醇厚、深沉)、低音提琴(低沉渾厚,支撐低音)。3.打擊樂器組在樂隊(duì)中的意義是什么?答案:明確和強(qiáng)化節(jié)奏,增添音樂活力與動(dòng)力。有固定音高的可參與旋律、和聲構(gòu)建,無固定音高的營造特殊氛圍、增強(qiáng)戲劇性。4.銅管樂器的音色特點(diǎn)及在樂隊(duì)中的功能。答案:音色輝煌、嘹亮、宏大。在樂隊(duì)中可加強(qiáng)力度,演奏高亢旋律,營造莊嚴(yán)、宏偉氣氛,還能與其他組配合塑造豐富音響。討論題(每題5分,共4題)1.討論如何根據(jù)音樂風(fēng)格選擇合適的樂器組合。答案:不同音樂風(fēng)格有不同需求。古典注重樂器平衡和諧,弦樂、木管、銅管配合。爵士常用薩克斯、小號(hào)等突出即興。搖滾以電吉他、貝斯、鼓為主強(qiáng)化節(jié)奏。需依風(fēng)格特點(diǎn)選擇樂器展現(xiàn)其特色。2.說說在小型樂隊(duì)中樂器配置的要點(diǎn)。答案:要考慮各聲部平衡,突出主要旋律樂器,合理搭配節(jié)奏樂器。如以吉他、鋼琴為核心旋律,配鼓和貝斯穩(wěn)定節(jié)奏,再適當(dāng)加些特色樂器如口琴、小提琴增添色彩。3.探討現(xiàn)代音樂中新型樂器或電子音效融入對(duì)配器的影響。答案:豐富了音色素材,突破傳統(tǒng)配器思路。電子音效可制造奇幻效果,新型樂器帶來獨(dú)特音色,讓音樂層次更多樣,配器需更創(chuàng)新靈活,探索新組合與表現(xiàn)形式。

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