湖北宜昌2026屆中考沖刺卷語文試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累與運用1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．逞能/懲戒瘦削/削足適履百戰(zhàn)不殆/怡然自樂B．輟學/點綴積攢/萬頭攢動屢見不鮮/寡廉鮮恥C．倔強/崛起稽首/無稽之談格物致知/恪盡職守D．解數(shù)/解甲褪色/和顏悅色言簡意賅/駭人聽聞2．某校文學社將邀請一位作家擔任顧問,下列用語準確得體的一項是:（）A．我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬請務必應允。D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，特呈請柬，敬請欣然賞光。3．下面有關文學常識的表述，正確的一項是（）A．《馬說》的作者韓愈，《小石潭記》的作者柳宗元，兩人均是唐代人；《岳陽樓記》的作者范仲淹，《醉翁亭記》的作者歐陽修，兩人都是北宋人。這四位我們熟悉的散文家都屬于唐宋八大家。B．《劉姥姥進大觀園》節(jié)選自《紅樓夢》?！都t樓夢》以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了賈、史、王、薛四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。C．英國作家莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》以菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化為線索，刻畫了菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的丑惡形象。D．“盡信書則不如無書”中的“書”原指書籍，“稍遜風騷”中的“風騷”原指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》。4．下列說法不正確一項的是()A．“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調(diào)動，有升有降，但“左遷”必是升職B．“弱冠”指男子二十左右的年紀。古時，男子二十歲行冠禮，以示成年；但體猶未壯，故稱“弱”。C．“河北”，古時指黃河以北的大片地區(qū)，與現(xiàn)代漢語中的行政區(qū)劃是不同的，這個詞可算是古今異義。D．“自號”，舊時給自己取的號，大多是士大夫和文人墨客所為。因均屬通曉翰墨之人，無不別出匠心。5．下列加點字的注音不正確的一項是（）A．聒噪（guō）冠冕（guān）游弋（yì）矯揉造作（jiǎo）B．慚赧（nǎn）褻瀆（xiè）傴僂（lǚ）日星隱曜（yào）C．豢養(yǎng)（huàn）瞥見（biē）恣?。╯uī）浩浩湯湯（dàng）D．恪守（kè）寬宥（yòu）陰翳（yì）霧凇沆碭（dàng）6．論述類文本閱讀材料一剛剛過去的春節(jié)假期里，一部電影不僅引發(fā)觀影熱潮，而且成為輿論焦點。這就是票房已經(jīng)突破30億的《流浪地球》。電影講的是太陽將要發(fā)生叫“氦閃”的劇烈爆炸，人類在地球表面上裝滿發(fā)動機，推動這個星球去往比鄰星系。電影的故事，正是發(fā)生在這-段旅程中。設想一下，人類帶著地球在宇宙流浪，距離將以4.3光年為計、時間將以2500年為計，一代人都不過是一瞬間。人類帶著地球在宇宙流浪，這真可謂是星辰大海的征途，期間該有多少的驚心動魄!如果說漫威的宇宙是多時空的超級英雄，星球大戰(zhàn)的宇宙是翻版的地球政治，充滿幻想的趣味;那么《流浪地球》的宇宙，則是一種時間性的宇宙、發(fā)展著的宇宙，更能體現(xiàn)人類的靈長、也更具有科學的色彩。我們有理由期待，今后在大屏幕上，能看到移民中“飛船派”和“地球派”的爭吵，能看到地球沖出太陽系后的漫長漂泊，能看到這個想象家園中社會、文化、心理和倫理的改變，也能看到人類在壯麗的宇宙迎接文明的又一次曙光?！缎乔虼髴?zhàn)》已經(jīng)拍了2部，《異形》系列也已經(jīng)有8部，《流浪地球》能否成為一個系列的開啟呢?從這個角度看，說這個電影開啟了一個新的電影世界，倒也不算過譽。在電影《流浪地球》中，我們能看到許多不同于美式科幻片的元素。在春節(jié)的北京地下城，街頭張貼著“福”字，孩子們穿著藍白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的《春》，而冰封的大地上，濟寧、上海、杭州的路標宛然。甚至是對“流浪”與“回家”這--組關系的理解，都充滿了中國式的對家的向往、對故土的眷戀——比如，西方科幻經(jīng)典《銀河系漫游指南》中，地球在一開始就被爆破;而《流浪地球》中，面對危機的人類竟然帶著地球這個家園一起逃亡。這或許也是很多人對這樣一部電影開啟的世界更為期待的原因---我們期待能看到更多中國價值、東方理念，在人類想象力的疆域里延伸，在更為極端與特殊的情況下處理人類面臨的永恒拷問。就像劉慈欣所說，今天的中國有著強烈的“未來感”?？萍紕?chuàng)新的“中國浪潮”讓世界側(cè)目，也打開了中國人對于科學的認知。有評論認為，“中國科幻成功實踐是改革開放40年科技巨大進步帶動的瓜熟蒂落，更源于一批對未來與人類命運充滿想象和熱情的創(chuàng)作者的筆耕不輟”，這讓中國科幻電影的創(chuàng)作有可能站在“巨人的肩膀”上，為世界的科幻文藝創(chuàng)作提供中國經(jīng)驗和中國故事?！x自人民日報:《流浪地球》爭論意味著更高的期待(有刪改)材料二圍繞《流浪地球》，人們主要討論了三個有趣的問題:第一，非西方主體能否實質(zhì)性的參與全球宏大敘事的主線，并做出無法被否認的貢獻，簡而言之，就是，非西方能否成為主體之一;第二，歐美國家事實上長期壟斷的敘事結(jié)構(gòu)和話語體系，能否被后來者在主動學習借鑒的基礎上進行超越;第三，中國是否可以在想象空間里領先一步，做出一-些超越自身當前實力的“豐功偉績”，包括使用科幻的方式。這場討論的出現(xiàn)，是偶然的，因為沒人知道《流浪地球》這片子能夠在資金不足的情況下，通過“空手套戰(zhàn)狼”的方式絕地大翻身。另一方面，這場討論的出現(xiàn)，是必然的，盡管今天的地球并不面臨立刻走向消亡的宏大威脅，但國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)，對作為一個整體的中國而言，在精神和心理方面，其實并不真的遜色于一場“太陽氦閃”級別的考驗;而《流浪地球》中的核心命題:當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人犧牲，要有人去行動時，應該怎么辦的命題，在今天中國現(xiàn)實中面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗中，無時無刻不存在。極而言之，這個考驗，從3世紀中后期中國被卷入現(xiàn)代化以來，就始終存在;能夠走到今天，就是無數(shù)中國人做出了正確的回應;只不過，在203年農(nóng)歷豬年春節(jié)，這個選擇,以借鑒來自好萊塢的技術手段，加上一群中國人的創(chuàng)意和演技，可視化的呈現(xiàn)了出來。可視化呈現(xiàn)的結(jié)果，是誘發(fā)了超大規(guī)模的情緒共鳴，這就是歷史的必然?！?jié)選自觀察者網(wǎng):《流浪地球》意外成了中國崛起的試金石材料三《流浪地球》的現(xiàn)實意義，絕不僅僅是幾十億元票房和一片贊譽。它更大的貢獻，在于創(chuàng)作制作影片的過程中，培養(yǎng)、鍛煉了一大批技術團隊和方方面面的人才力量。通過參照“好萊塢模式”生產(chǎn)制作類型化大片，大大推進了中國電影工業(yè)標準化、流程化水平。此外，《流浪地球》所呈現(xiàn)的思想、情感和審美，也為國產(chǎn)科幻電影提供了一種范式。這些人才隊伍彌足珍貴，這些經(jīng)驗、路徑和模式更應該進行總結(jié)提煉，逐漸形成一整套標準、流程和規(guī)范，并進行固化和推廣。這些工作，將為后來的電影人開辟道路，為更多優(yōu)秀的國產(chǎn)科幻電影、類型化大片的涌現(xiàn)，從創(chuàng)作制作的人才、標準、流程和機制等方面提供強有力支撐，在“中國科幻電影元年”之后，開辟一個中國科幻電影、中國類型化大片的全新時代。——摘自光明日報:用工匠精神打造《流浪地球》1．閱讀以上材料，選出下列說法中不正確的一項是()A．《流浪地球》獲得高票房的原因在于它不光有來自好萊塢的技術手段，并讓我們看到許多不同于美式科幻片的元素。B．材料一中的“飛船派”在科幻電影中指當危險(災難)來臨時放棄地球，造飛船離開；“地球派”則是帶著地球-起走。C．《流浪地球》將中國人面對國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)時的回應可視化地呈現(xiàn)了出來。D．《流浪地球》在中國電影發(fā)展史中有著重要意義，它開啟了“中國科幻電影元年”。2．請從論證方法的角度分析材料一中劃線句的作用。在春節(jié)的北京地下城，街頭張貼著“福”字，孩子們穿著藍白相間的校服，課堂上朗讀朱自清的《春》，而冰封的大地上，濟寧、上海、杭州的路標宛然。3．聯(lián)系上下文，說說材料二中畫線句子“這個考驗，從3世紀中后期中國被卷入現(xiàn)代化以來，就始終存在”中加點的“這個”具體指代什么?7．補寫出下列句子中的空缺部分。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。__________，__________。（李商隱《夜雨寄北》）__________，__________。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）__________，__________。烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：__________，__________。事物的發(fā)展是向上的，但并不乏曲折。這一哲理和陸游在《游山西村》中闡釋的道理不謀而合，這一句是：__________，__________?！稘O家傲》中與王維的《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”一樣描繪大漠風光的句子是：__________，__________。無論面對失敗還是成功，都要保持一種恒定淡然的心態(tài)，這一觀點范仲淹在《岳陽樓記》中闡釋為：__________，__________。8．名著閱讀（1）下面詩句節(jié)選自艾青的《雪落在中國的土地上》，當時中國正處于___________時期。透過雪夜的草原，那些被烽火所嚙啃著的地域，無數(shù)的，土地的墾植者，失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地……（2）假如《水滸》中人物穿越到上面這個時期，會有怎樣的表現(xiàn)？從下列人物中任選一個，結(jié)合人物性格及其經(jīng)歷簡述理由。A．宋江B．林沖C．孫二娘二、閱讀9．閱讀下面兩首古詩，完成下列小題。蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。蟬李商隱本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。這兩首詩各是從哪些角度來寫蟬的形象的？請作簡要分析。這兩首詩都是詠物詩，作者借“蟬”的形象分別表達了怎樣的感情？10．閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。祜①與陸抗②相對，使命交通，抗稱祜之德量，雖樂毅、諸葛孔明不能過也?？箛L病，祜饋之藥，抗服之無疑心。人多諫抗，抗曰：“羊祜豈鴆人者！”會吳人寇弋陽、江夏，略戶口，詔遣侍臣移書詰祜不追討之意。祜曰：“江夏去襄陽八百里，比知賊問賊去亦已經(jīng)日矣，步軍方往，安能救之哉？勞師以免責恐非事宜也?！笔拐卟荒茉?。祜寢疾，乃舉杜預③自代，尋卒，時年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日聞祜喪，莫不號慟，罷市，巷哭者聲相接。吳守邊將士亦為之泣。祜立身清儉，被服率素，祿俸所資，皆以贍給九族，賞賜軍士，家無余財。遺令不得以南城侯印入柩。賜去城十里外近陵葬地一頃，謚曰成。襄陽百姓于峴山祜平生游憩之所建碑立廟，歲時饗祭焉。望其碑者莫不流涕，杜預因名為墮淚碑。①祜（hù）：羊祜，曾坐鎮(zhèn)襄陽，魏晉時期大臣，著名戰(zhàn)略家、政治家和文學家。②陸抗：三國時期吳國名將③杜預：西晉時期著名的政治家、軍事家和學者，滅吳統(tǒng)一戰(zhàn)爭的統(tǒng)帥之一。1．解釋下列句中加點的詞語。①帝素服哭之：____②遺令不得以南城侯印入柩：_____2．下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）A．賜/去城十里外近陵葬地/一頃B．襄陽百姓/于峴山祜平生游憩之所/建碑立廟C．既/加冠，益慕/圣賢之道。D．若夫日出/而林霏開，云歸/而巖穴暝3．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。望其碑者莫不流涕，杜預因名為墮淚碑。4．羊祜是一個有信譽的人，從選文中陸抗的表現(xiàn)“__________________”可看出。5．選文中的羊祜和《出師表》中的諸葛亮同為襄陽名人，受人愛戴，從文中劃線句對羊祜的描寫可看出，那么從《出師表》一文中，你認為諸葛亮受人愛戴的原因是什么？11．父親數(shù)錢李書霞①每個月父親發(fā)餉的那天，家里就像過節(jié)一樣，洋溢著歡樂的氣氛。②父親踏進家門時，晚飯都已經(jīng)準備好了。父親坐下來，先不動筷子，而是伸手去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指伸到嘴邊，哈一哈氣，開始一張張地數(shù)。當時的錢，最大面額是十塊，主要是五塊、兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細細地數(shù)起來，仍然要花費兩三分鐘。父親數(shù)畢，報出數(shù)目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進臥房，把錢鎖進一個隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對著我們兩個小人兒說：“存著，給你們交學費。”③我早就按捺不住激動的盡情，搶過酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對著桌上的回鍋肉，點上幾點，得到開飯的信號，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。④幾年后，全家人圍著爸爸數(shù)錢的樂趣，被工資打卡剝奪了。不過，父親最近又開始數(shù)錢。⑤去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復了，但左手左腳仍不靈便。原本愛說愛笑的父親也變成了一個木訥的老頭子，不開口說話，問話也不回。精神的沉淪加速了健康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，基本活動都取消了，右腿的肌肉也開始萎縮。我們對此焦慮萬分，卻束手無策。⑥還是母親有辦法，她將買菜的零錢整理起來，央求父親：“你幫我數(shù)數(shù)，有多少錢?！雹吒赣H坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會兒母親，不吭聲，伸出右手去拿錢，準備開數(shù)。⑧“左手數(shù)?！蹦赣H叮囑道。⑨父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，順從地換了左手。他笨拙地將鈔票一張張拿過來，把毛票歸一類，塊票歸一類，姿勢又吃力又別扭。數(shù)完以后，母親問他：“多少錢？”⑩“沒記住?！备赣H難為情地扯了下嘴角，算是回應。⑾“再數(shù)數(shù)?！雹懈赣H又數(shù)一次，數(shù)過三四次，方才報出錢的數(shù)目。⒀整理菜錢這件小事，令他的眼神重新活泛起來。一段時間后，父親精神明顯好了很多。他又主動攬下一項任務：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，慢慢把米粒中的谷粒選出來。隔三差五，又把母親“不小心”弄混的黑豆和綠豆分開。⒁父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)錢、選豆”的游戲，三個月后，父親能獨自站立了。一段時間后，他開始練習走路。剛開始，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著拐杖走幾步了；現(xiàn)在，活動空間更大了。兩個老人家，又能一起到小區(qū)里散步了。

⒁父親數(shù)錢，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分。1．選文第②段畫線部分，主要運用了哪種描寫方法？有何效果？2．選文第④段畫線部分在結(jié)構(gòu)上有何作用？請具體分析。3．選文第⒀段中畫線部分“不小心”三個字有何深意？請結(jié)合語境具體分析。4．選文結(jié)尾說：“父親數(shù)錢，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分?！闭埬惴謩e說說兩種姿態(tài)里飽含著怎樣的情分？12．閱讀選文，完成下列小題。母親手上的老繭郭壯麗①不知不覺中，母親已離開我九年了。隨著時間的流逝，我原本以為對母親的印象會日漸模糊。然而，母親那雙手仿佛是刻印在了腦海中一般，我越來越清晰地記得那雙手上爬滿了老繭。②記得我上小學時，母親整天穿著一身破舊衣服，戴一個沾滿了豬食的圍裙，拖著沉重的雨靴深一腳淺一腳地踩在泥濘的豬圈中，看著豬歡快地吃食，臉上布滿了幸福。我拿著獎狀、哼著小曲兒，蹦跳著跑向母親。“我女兒是最棒的！過年給妮兒殺頭豬解饞！”母親高興地接過獎狀。我突然發(fā)現(xiàn)母親的手上開始長了繭，有些是紅紅的新繭。母親捧起我的臉使勁親吻，手上的繭扎得我生疼?？墒牵业男睦锔奶勰赣H。③記得那年盛夏的一天晚上，我和幾個小伙伴去后山上捉知了。貪玩的我們忘記了時間，下山歸來，整個村莊漆黑一片，嚇得我們抱成一團，蹲在原地不敢動彈。突然，黑暗中出現(xiàn)一個跳動的光點，越來越近……“是妮妮嗎？我是媽媽，別怕！”“我媽媽，是我媽媽！”我一邊哭著，一邊撲倒在母親的懷中?！皠e哭，這么大了，多丟人！”母親邊說邊用手拭去我眼角的淚水。黑暗中，抓著母親布滿繭子的手，我心里頓時覺得踏實了。④記得母親患病初期，正逢我高考前一個月。母親做手術的醫(yī)院離學校很近。中午放學后，我去醫(yī)院看望母親。此時的母親虛弱地躺在病床上，說：“都是這氣人的闌尾炎害的，還耽誤了妮妮的學習！”“那高考后，媽媽要來接我！”不懂事的我急切地希望母親能和我一起慶賀高中生活的結(jié)束?！耙欢ǎ　蹦赣H邊說邊用盡全身力氣抓緊我的手。母親手上的老繭很硬很扎，卻給我莫大的力量。⑤高考結(jié)束后走出考場的那一刻，在茫茫人群中，我一眼便望見了母親。此時的母親頭發(fā)已變得稀少，身體也像被抽干了水分一般，干枯萎縮。母親高興地用布滿老繭的手緊緊地拉著我，說：“走，帶你去吃大餐！”⑥由于高考發(fā)揮失常，一向成績優(yōu)異的我當時只能走個二本。我在走與復讀的選擇中糾結(jié)?！安荒軓妥x，一定要走！”一向民主的母親卻當機立斷，為我抉擇。開學那天，母親送我到學校，為我擠在人群中繳費，為我排隊領取衣被，為我鋪床，陪我走遍大學校園的每個角落。最后，母親揮手離開。望著母親停留在空中的手，我發(fā)現(xiàn)母親手上的老繭又厚了一層。⑦上大二的一天下午，我徜徉在圖書館里。手機鈴聲響起，是父親的電話：“妮妮，你哥正去接你的路上，你和你哥馬上回來，你媽媽不好了……”電話那邊的父親一度哽咽?！皨寢尅睊煜码娫?，我像個傻子似的立在那里，腦海中浮現(xiàn)母親那雙布滿老繭的手。⑧那天霧很大，我和哥哥坐的車穿行在一望無際的霧中。車上的哥哥一直沉默，只是緊緊地攥著我的手，一種從未有過的恐懼感席卷而來。凌晨1點，我和哥哥終于到家，門口聚集著好多人?！皨寢尅蔽疫吅斑厸_進人群，直奔正屋。母親一人靜靜地躺在正屋中央的床上，此時的母親是如此安詳、安靜。我頓悟，母親走了……⑨我掀開被褥，一把抓住了母親冰冷的手。母親的手上爬滿了一層又一層老繭，我的心錐心地痛，一任淚水橫流……⑩后來，父親說母親的闌尾早在20歲時就已經(jīng)切除了。原來，母親住院不是因為闌尾炎，而是得了不治之癥。因怕影響我的學業(yè)，她才瞞著我。父親還說，母親臨走時還說希望我不要因為她沒有讓我復讀而抱怨她……（節(jié)選自《黃河·黃土·黃種人》，有刪改）1．選文中，母親手上的老繭牽動著“我”的情感變化，請結(jié)合選文完成表格。時間上小學時盛夏的一個晚上母親患病初期上大二的某天深夜事件“我”得獎狀后母親捧著“我”的臉親吻黑暗中“我”抓住母親的手C______母親去世，“我”握著母親冰冷的手“我”的情感A______B______振作D______2．選文第④段中為什么說當時的“我”是“不懂事”的？3．選文第⑤段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？4．請分析下面句中加點詞語的表達效果。車上的哥哥一直沉默，我攥著哥哥的手，一種從未有過的恐懼感席卷而來。5．選文第⑩段為什么不能刪去？6．選文多次寫“母親手上的老繭”有什么作用？13．閱讀下面的文章，完成后面小題文學有什么用①文學是很綜合的東西，功利地說，它可以向你輸出幾乎所有人文類的基礎理念。比如政治，比如歷史，比如民俗文化，又比如地理概念。在這個意義上，文學是知識的潤滑劑。假如沒有文學，我們依舊能靠一本一本的政治、歷史書去認識這些領域，但是對于普通人而言，他們不是專業(yè)研究者，文學正是在幫助他們用比較輕松的手段理解世界。這樣的文學是一種人類常識的灌輸與鞏固，是一種對人類既有文化的復習。②文學影響著社會的發(fā)展。當文學由社會中最具有語言能力與思想性的那些人完成時，它是擁有由精英向大眾的不由自主的意識形態(tài)灌輸意義的。所謂意識形態(tài)，即對事物的理解、認知。這種灌輸?shù)漠a(chǎn)生并不一定是作者的本意，而是因為意識形態(tài)是藝術不可分割的一部分。讀者在閱讀文學作品時，或多或少會受到作者意識形態(tài)的影響，并在自己的社會活動中表現(xiàn)出來。于是，優(yōu)秀的文學也就確實影響了人類社會“下一步”的走向。③我們難以被一九九零年的輿論感染，卻很容易被一九九零年的文學感染。在保存和重新挖掘人類的社會心態(tài)上，文學具有超越其他幾乎所有藝術的長久時效性。與電影、漫畫這些相對速朽的藝術形式相比，文學的形式是簡單的，它幾乎只有文字，這種簡單為后人對它的理解大開方便之門。同時，文學包涵抒情和感性體驗，這意味著和新聞相比，一個世紀后的人依舊有興趣閱讀它，所以文學更容易被后世再挖掘。④文學作為人類文化的總結(jié)，容易作為關于知識的潛規(guī)則的基礎，這繼而使之成為了身份標識。一如老歐洲的貴族應該說法語，文學是不少社會圈子或階層的通行證，也是想要進入這一圈子或階層人們的敲門磚。與其他的身份標識相比，文學具有更強的穩(wěn)定性，它很難一蹴而就，也不會輕易消失，因此具備了比較完美的身份區(qū)別能力。⑤文學有影響其他藝術的作用。寫作比起拍電影寫歌畫畫等等，是一門進入門檻最低的藝術。同時，由于其基本只依賴文字這一最基礎而最富有變化和革新能力的表達方式，人類對有關文學經(jīng)驗的運用，是這些經(jīng)驗試用于其他藝術的最簡單、最沒有門檻的手段。人類在會拍電影之前，就已經(jīng)會在文學中使用鏡頭，使用無數(shù)電影中即將被使用的手法。而文學在電影等新藝術已經(jīng)獲得成效的今日，仍然具有印證、強化觀閱者思維模式的功能。人類的審美標準其實是被培養(yǎng)出來的，文學就是審美標準培養(yǎng)中最基礎的一環(huán)。失去文學作為基礎的其他藝術是殘缺的。就最簡單的例子而言，高級而復雜的對電影、對電視的閱讀理解能力，依舊需要中小學的相關文學知識作為基礎。人類承載復雜信息的感性表達，全都需要文學上的印證。1．下列對文學在知識傳輸、社會發(fā)展等方面作用的表述，不準確的一項是（）A．幾乎所有的人文類基礎理念都可以通過文學進行傳輸。B．文學通過幫助我們理解知識使學習變得更加輕松了。C．作者與讀者的意識形態(tài)往往能通過文學作品相互影響。D．優(yōu)秀的作者可以通過文學作品來改變社會的發(fā)展方向。2．下列對文學在社會心態(tài)、身份區(qū)別等方面作用的表述，不準確的一項是（）A．老的文學作品依然能夠具有強烈的感染力。B．文學相比其他藝術包涵更強的抒情和感性體驗。C．文學是不少社會圈子或階層的身份標識。D．文學的身份區(qū)別能力源于它較強的穩(wěn)定性。3．下列關于文學影響其他藝術這方面作用的表述，不準確的一項是（）A．寫作更容易取得成就從而帶動其他藝術發(fā)展。B．人們可以參考文學方面的經(jīng)驗創(chuàng)作其他藝術。C．文學教育的缺乏不利于人們審美標準的完善。D．中小學的文學知識有助于人們理解其他藝術。三、語言表述14．按要求修改《學會成長》習作片段。①接受幫助是成長的便捷之路。②玉不琢，不成器。③是金子，要經(jīng)過開采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長過程，就好像金子發(fā)出光芒、陋石變美玉的過程。⑤想成長得好，就要接受老師、家長、同伴的幫助。⑥那些幫助你的人就像好的玉石工匠，用他們的智慧呵護你的成長之路。第①句的句子主干是：_______________________________。給第③句補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語：__________________。文段中有一處表達不合邏輯，請指出來并提出修改建議和修改理由_________________________________________________________________四、寫作15．在暗夜里，你會感謝那個為你提燈的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇作文。要求：回憶一件事，表現(xiàn)一個人，要滲透你對這個人的情感；不少于600字。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

Achěng/chéng，都讀xuē，dài/yí。Bchuò/zhuì，zǎn/cuán，xiān/xiǎn。C都讀jué，qǐ/jī，gé/kè。Dxiè/jiě，都讀sè，gāi/hài。2、A【解析】

A用語準確得體。B榮幸：光榮而且幸運。謙辭。多用于表示對別人的邀請或抬舉感到十分高興，是一種客套話。C務必：必須，一定要。請人為自己文學社擔任顧問，自然不得體。D“欣然”是指愉快的樣子，不能說被邀請者因為你的邀請就“欣然”了。用在此處不夠得體。3、B【解析】

A.唐宋八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。范仲淹不是。B.正確。C.法國作家莫泊桑。D.孟子：“盡信《書》,則不如無《書》”中的“書”原指《尚書》，后泛指為書籍、文章等。4、A【解析】

A錯誤，“左遷”降低官職，即“降官”。5、C【解析】

C項“瞥”讀piē，“浩浩湯湯”讀shāng。6、1．A2．舉例論證。舉貼“福”、學生穿藍白相間校服等極具中國元素的例子，具體有力地論證了影片中（許多不同于美式科幻片的元素）充滿著中國式的對家的向往、對故土的眷戀的觀點，增強了說服力。3．國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)時，當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人犧牲，要有人去行動時，應該怎么辦。【解析】1．考查對文章內(nèi)容的理解。通讀文本，重點介紹的是在中國科技巨大進步背景下，由一批對未來與人類命運充滿想象和熱情的中國創(chuàng)作者創(chuàng)作的電影《流浪地球》，開辟一個中國科幻電影、中國類型化大片的全新時代。并沒有介紹《流浪地球》獲得高票房的原因。故答案為A。2．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。本題列舉貼“?！?、學生穿藍白相間校服等極具中國元素的事例，運用了舉例論證方法的作用，具體有力地論證了影片中有“許多不同于美式科幻片的元素”的觀點。據(jù)此理解作答。3．此題考查對句子中詞語指代內(nèi)容。解答此類習題的關鍵是要結(jié)合上下文，找出代詞可能指代的內(nèi)容，然后代入具體的語境后通讀句子，看句子在表情達意上有無變化來檢驗正誤。本題中代詞“這個”指代的內(nèi)容可依據(jù)“國際體系變遷帶來的壓力和挑戰(zhàn)，對作為一個整體的中國而言，在精神和心理方面，其實并不真的遜色于一場‘太陽氦閃’級別的考驗；而《流浪地球》中的核心命題：當不知道有沒有希望，但注定要有人擔當，要有人犧牲，要有人去行動時，應該怎么辦的命題，在今天中國現(xiàn)實中面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗中，無時無刻不存在”這一語句概括作答。7、（1）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（2）浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯（3）煙籠寒水月籠沙（4）感時花濺淚恨別鳥驚心（5）擇其善者而從之其不善者而改之（6）山重水復疑無路柳暗花明又一村（7）千嶂里長煙落日孤城閉（8）不以物喜不以己悲【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意吟、鞭、涯、籠、濺、嶂幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。8、（1）抗日戰(zhàn)爭（戰(zhàn)亂、民國、半封建半殖民地）（2）A.宋江穿越到抗日戰(zhàn)爭時期，可能是某支隊伍的領導者，他能招攬各路有志之士，團結(jié)士兵，不斷壯大革命隊伍。同時他指揮得當，能率領軍隊取得勝利。宋江也是重義之人，看到受難的百姓一定會慷慨解囊，并且絕不會做叛徒。在《水滸傳》中，宋江義釋晁蓋、領導梁山好漢攻打方臘等情節(jié)，都可以看出宋江是一個善于指揮、忠義兩全、仗義疏財?shù)娜恕.林沖穿越到抗日戰(zhàn)爭時期，即使失去所飼養(yǎng)的家畜、失去肥沃的田地，只要還有一絲生存的可能，他都會默默忍下；但隨著敵軍入侵的深入，林沖被逼上絕路，后期一定會奮起反抗，加入革命軍，英勇抗敵，成為革命隊伍里不可或缺的人物。在《水滸傳》里，林沖面對高衙內(nèi)調(diào)戲自己的妻子，只是一味隱忍，但在經(jīng)歷風雪山神廟后，林沖被逼的走投無路，終于反上梁山，可見他性格中也有英勇、嫉惡如仇的一面。C.孫二娘穿越到抗日戰(zhàn)爭時期，可能是機智聰明又膽大的民間情報員，她以自己的包子鋪做掩飾，一方面用計謀暗殺敵人，一方面也搜集各種情報，為革命做貢獻。孫二娘也可能是一名巾幗不讓須眉的女戰(zhàn)士，她身手矯健，上戰(zhàn)場英勇殺敵。在《水滸傳》中，以酒店之名賣人肉包子，三山聚義打青州，可見她膽子大、武義強，是個行動野蠻但有智慧的女性。【解析】

（1）要求學生了解詩歌的寫作背景和寫作年代分析?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。此詩通過描寫大雪紛揚下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。故應填“抗日戰(zhàn)爭（戰(zhàn)亂、民國、半封建半殖民地）”。（2）要求學生結(jié)合人物性格及經(jīng)歷闡述穿越后的事跡，注意符合其性格特點。宋江是一個有多重性格的人。首先是疏財仗義、濟弱扶貧、孝親敬友，這是他性格的溫柔敦厚的一面；其次，他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統(tǒng)思想的一面。再次，他明處為大家辦事，暗處結(jié)交江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面。最后，他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反叛的一面；林沖是典型的受封建社會思想洗腦的人，對事業(yè)盡職盡責，對上級畢恭畢敬，他的性格可以分為三個階段：最初的林沖性格隱忍、耿直，對朋友義氣，對上司軟軟。被陷害發(fā)配后，林沖性格發(fā)生了變化，對前途產(chǎn)生了迷茫，但是沒有放棄對朝廷的幻想，有了反抗的勇氣和信念，但是沒有造反的決心。火燒山神廟，雪夜上梁山使他性格最終改變，敢愛敢恨，火并王倫，反抗朝廷，直率、堅強、耿直、驕傲，是林沖這個人物性格最終的表現(xiàn)；孫二娘膽子大，武藝強，有智慧，精明豪放，是一位男性化的女性，行動野蠻，殺人成性。二、閱讀9、【小題1】虞詩從“垂綏”蟬的外形、“飲清露”蟬的生活習性、“流響”蟬的聲音三個方面來寫蟬的高標逸韻。李詩則從居高難飽徒費鳴叫、徹夜鳴叫到五更碧樹依舊無情來寫蟬的凄慘處境?！拘☆}2】虞詩托物言志，詩中的蟬是作者自己的自況，喻指作者雖處顯赫之位，卻德行高潔自立，決不憑借外在勢力。李詩托物抒懷，詩中的蟬卻是作者困窘凄涼形象的寫照，作者通過蟬這一形象表達了對自己困窘落魄、郁郁不得志遭遇的憤憤不平之情【解析】【小題1】試題分析：題干要求分別答出寫蟬的角度。首先要讀懂詩句，理解好詩句內(nèi)容。虞詩可從外形、生活習性、聲音三個方面來作答；李詩可從因難飽而鳴叫、徹夜鳴叫、樹的無情等角度來作答。虞詩主要刻畫的是蟬的高標逸韻；而李詩主要表達的是蟬的凄慘處境?！拘☆}2】試題分析：比較閱讀?？疾閮墒自姼杷惆l(fā)的思想感情。讀懂詩句，了解寫作背景是作答的關鍵。虞詩托物言志，表達了詩人對人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信，表現(xiàn)了詩人雍容不迫的氣韻風度和高雅坦蕩的高尚情操。李詩托物抒懷，以蟬的飲露難飽指自己的清貧，蟬的徒勞鳴叫和樹的無情寄托孤獨凄涼的身世遭遇，借詠蟬以喻自身品質(zhì)的高潔。10、1．穿衣服把2．D3．看見石碑的人沒有不落淚的，杜預便把石碑命名為墮淚碑。4．“抗嘗病，祜饋之藥，抗服之無疑心”或“抗曰：‘羊祜豈鴆人者！’”5．側(cè)面，諸葛亮把興復漢室看成報先帝忠后主的職責，鞠躬盡瘁死而后已，他感恩圖報的精神品質(zhì)受人愛戴。（或諸葛亮“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”的淡泊名利的志趣值得人們愛戴。）【解析】

1．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“服”：穿衣服。所以千萬不要以今釋古。而“以”作為文言虛詞的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出判斷錯誤的答案為D。改為：若夫/日出而林霏開，云歸而巖穴暝。此題要注意標志性的句首語氣詞“若夫”。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“莫”：沒有，沒有人?！耙颉保河谑牵恪！懊保好?．文言文要點信息的提取。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如表現(xiàn)羊祜有信譽的可提取陸抗的一句“抗嘗病，祜饋之藥，抗服之無疑心”或“抗曰：‘羊祜豈鴆人者！’”作為答案。5．一問，考查文章描寫人物的方法。首先要理解劃線語句，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是確定答案的前提和基礎?！澳现萑苏魇腥章勳飭?，莫不號慟，罷市，巷哭者聲相接”：南州人在趕集的日子聽到羊祜的死訊，沒有不痛哭的，關門歇業(yè)，街巷里哭聲一片。所以這是對羊祜的側(cè)面描寫。二問，可分析“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”“遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間”“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”等句，即可整理出正確答案。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：羊祜與陸抗兩軍對壘，雙方使者來往溝通。陸抗稱贊羊祜德高望重，即使樂毅、諸葛亮也不能超過。陸抗曾經(jīng)患病，羊祜送了一副藥給他，陸抗毫無疑心地服用了。許多人勸陸抗不要服這服藥，陸抗說：“羊祜怎么會用毒藥害人呢？”吳人入侵弋陽、江夏，掠奪人口，下詔派遣侍臣傳文書責問羊祜不追擊討伐的原因。羊祜說：“江夏距襄陽八百里，等到得知敵兵來犯，敵兵已經(jīng)離去好幾天了。步兵趕去，怎么能救得了呢！調(diào)動軍隊來避免責備，恐怕不合適吧?！迸扇サ氖坛疾荒茇焼?。

羊祜生病臥床，于是推舉杜預代替自己，不久去世，時年五十八歲。皇帝穿素服為他哭泣，很悲哀。南州人在趕集的日子聽到羊祜的死訊，沒有不痛哭的，關門歇業(yè)，街巷里哭聲一片。吳國守衛(wèi)邊境的將士也為他哭泣。羊祜為人清廉儉樸，衾被衣服都很簡樸，得到的俸祿，全都資助了族人，賞賜了軍士，家中沒有多余的財產(chǎn)。留下遺囑不許把南城侯印放入棺材中?；噬腺n給離城十里以外靠近皇陵的葬地一頃，謚曰“成”。襄陽百姓在峴山羊祜游覽休息的地方樹立石碑建造廟宇，每年按時祭祀。看見石碑的人沒有不落淚的，杜預便把石碑命名為墮淚碑。11、1．主要運用了神態(tài)和動作描寫。這兩種描寫方法的綜合運用，形象地表現(xiàn)了父親當年掙錢的不易和對來之不易的收入的珍惜及興奮滿足之情。2．承上啟下的過渡作用。前半句總結(jié)前文，說明隨著時代的發(fā)展，這樣的場景逐漸消失了。后半句提示下文，設置懸念，暗示父親老了，有了什么特殊狀況。3．“不小心”其實是故意為之。這里表現(xiàn)了母親既要給父親足夠的鍛煉機會，又要讓他不易察覺的細心。體現(xiàn)了父母之間相互扶持，相濡以沫的深厚淳樸的感情。4．年輕時數(shù)錢，充滿驕傲和自豪，父母一個掙，一個管，把窮困的日子過的有滋有味，兩個人相互支持的情分可見一斑；有病時數(shù)錢，笨拙可笑，這里數(shù)錢不再是為了過日子，而是體現(xiàn)了母親對父親的理解，對父親的關心呵護。兩個人年老時相互扶持的情分感人至深?！窘馕觥?．試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。本題中的語句，運用“坐、伸、掏、捏、抖、數(shù)”等動詞寫其動作，用“哈一哈氣”寫其神態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了父親當年掙錢的不易和對來之不易的收入的珍惜及興奮滿足之情。（也可以從細節(jié)描寫的角度分析）。點睛：人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達作者的……感情。2．試題分析：考查句段的作用。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合語句從結(jié)構(gòu)上分析作答。選文第④段畫線句的前半名“幾年后，全家人圍著爸爸數(shù)錢的樂趣，被工資打卡剝奪了”是對前文內(nèi)容的總結(jié)，交代“數(shù)錢”的場景消失了。后半句“不過，父親最近又開始數(shù)錢”開啟了下文，并設置了懸念。整體來看，主要起到了承上啟下的作用。據(jù)此分析作答。3．試題分析：考查重點詞語的理解。理解詞語的含義不要僅浮于語句的表面意義，要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題進行分析。這里的“不小心”是母親故意的。因為母親為了能讓有病的父親能有更多的鍛煉機會，體現(xiàn)了父母之間相互扶持，相濡以沫的深厚淳樸的感情。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。父親“父親數(shù)錢，兩種姿態(tài)”分別是指年青時和生病后。年青的時候父親數(shù)錢，表現(xiàn)了他的驕傲和自豪，然后把錢交給母親讓母親管理，在那困難時期，父母兩人相互支持合作來操持家庭的生活，表現(xiàn)了兩人之間的相濡以沫真情。生病后父親數(shù)錢，動作笨拙，母親想盡辦法來讓父親多做鍛煉，盡快恢復健康，體現(xiàn)了母親對父親的呵護，對父親的深情。據(jù)此理解作答。12、1．A心疼B踏實C生病的母親答應高考后來接“我”D痛苦2．“我”沒有體諒母親，沒能真正關心母親的病情。3．外貌描寫，生動形象地寫出母親的蒼老，體現(xiàn)出“我”對母親的關心，為下文寫母親離世作鋪墊。4．在這里是“緊緊地抓著”的意思，生動形象地寫出“我”的恐懼（緊張）和對母示的擔優(yōu)。5．第⑩段寫了母對“我”隱瞞病情的事，表現(xiàn)出母親對“我”的牽掛，贊美了母愛的偉大。6．線索，突出了母親的辛勞，表現(xiàn)母親對“我”無私的愛以及“我”對母親的思念?！窘馕觥?．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)與情感的概括方式概括出其它情節(jié)與情感。如A可從第2段“我的心里更心疼母親”中提取“心疼”作為答案。B可從第3段“黑暗中，抓著母親布滿繭子的手，我心里頓時覺得踏實了”中提取“踏實”作為答案。C可分析第4段“‘一定！’母親邊說邊用盡全身力氣抓緊我的手”即可得出母親答應高考后來接“我”的答案。D母親去世，自然心情“痛苦”。2．考查對文章內(nèi)容的理解。從第4段的內(nèi)容看，當時的情況是“記得母親患病初期”“母親做手術的醫(yī)院離學校很近”；我對母親的態(tài)度是“那高考后，媽媽要來接我”“不懂事的我急切地希望母親能和我一起慶賀高中生活的結(jié)束”，所以即可分析出“我”沒能真正關心母親的病情，只知道一味地提要求，沒有體諒母親。3．考查描寫方法的類型及其表達效果。“母親頭發(fā)已變得稀少，身體也像被抽干了水分一般，干枯萎縮”屬于典型的外貌描寫。從內(nèi)容上看，生動形象地寫出母親病情嚴重的狀態(tài)，表明“我”對母親的心疼。從結(jié)構(gòu)上看，為下文寫母親離世作鋪墊。這樣分點來答，既使答案內(nèi)容完整無缺，又使答案內(nèi)容層次清晰。4．考查詞語的表現(xiàn)力。本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義?！拔疫绺绲氖帧敝械摹斑北玖x：用手抓住、抓穩(wěn)、抓緊或握住。語境義：形象地寫出“我”的緊張和不詳?shù)念A感。5．考查語段的作用。關于語段是否刪除的題目，首先明確自己的觀點，然后從語段的內(nèi)容、對情節(jié)的完整性、人物塑造的豐滿性和主旨的表達以及文章結(jié)構(gòu)的照應的角度進行分析，如果不刪除，就從以上角度分析這個語段的作用。如：第10段不可刪除?！耙蚺掠绊懳业膶W業(yè)，她才瞞著我”“母親臨走時還說希望我不要因為她沒有讓我復讀而抱怨她”等句寫了母親對“我”隱瞞病情，表現(xiàn)出母親的牽掛與擔心，贊美了偉大的母愛。由此突出了文章主題。6．題干問選文多次寫“母親手上的老繭”的作用。回答這類題目首先在文中找到這個語句，然后結(jié)合文章的具體的內(nèi)容進行分析。分析時主要從反應人物的心理、推動情節(jié)的發(fā)展和主旨的表達的角度進行分析，有時還是文章的線索。如“母親手上的老繭”多次出現(xiàn)，就是因為它是貫穿全文的線索。同時，也是母