2025年綜合類-初級中學(xué)語文-教學(xué)評價綜合練習(xí)歷年真題摘選帶答案(5卷套題【單選100題】)2025年綜合類-初級中學(xué)語文-教學(xué)評價綜合練習(xí)歷年真題摘選帶答案(篇1)【題干1】《岳陽樓記》中“至若春和景明，波瀾不驚”一句運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.比喻B.對偶C.擬人D.夸張【參考答案】B【詳細(xì)解析】此句“春和景明”與“波瀾不驚”形成對仗結(jié)構(gòu)，前后分句字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)，屬于對偶修辭。比喻需明確本體與喻體關(guān)系，擬人需賦予事物人格特征，夸張需夸大事實(shí)，均不符合語境。【題干2】說明文按“總—分—總”結(jié)構(gòu)寫作的典型作用是（）【選項(xiàng)】A.增強(qiáng)文章趣味性B.理清邏輯層次C.突出中心論點(diǎn)D.增加文學(xué)色彩【參考答案】B【詳細(xì)解析】“總—分—總”結(jié)構(gòu)通過開頭總述、中間分述、結(jié)尾總結(jié)，使文章層次清晰，邏輯嚴(yán)密。選項(xiàng)A、C、D均非結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的核心功能，B項(xiàng)準(zhǔn)確概括了該結(jié)構(gòu)對內(nèi)容組織的作用?！绢}干3】文言文中“之”字作結(jié)構(gòu)助詞時，常用于（）【選項(xiàng)】A.取消句子獨(dú)立性B.主謂之間C.定語后置D.賓語前置【參考答案】B【詳細(xì)解析】“之”作結(jié)構(gòu)助詞時主要連接主謂結(jié)構(gòu)，如“子之不學(xué)，可乎”，使句子成分完整。A項(xiàng)對應(yīng)“之”取消句子獨(dú)立性（如“唯利是圖”），C項(xiàng)對應(yīng)“之”用于定語后置（如“學(xué)而時習(xí)之”），D項(xiàng)對應(yīng)“之”用于賓語前置（如“唯利是圖”）?！绢}干4】閱讀《桃花源記》中“不足為外人道也”的深層含義是（）【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)桃花源真實(shí)存在B.暗示作者對現(xiàn)實(shí)的不滿C.表達(dá)對隱居生活的向往D.說明漁人不會泄露秘密【參考答案】B【詳細(xì)解析】此句表面指漁人不愿泄露秘密，實(shí)則暗含作者對現(xiàn)實(shí)政治的不滿與批判，通過虛構(gòu)世外桃源表達(dá)對理想社會的追求，故B項(xiàng)為正確解讀?！绢}干5】下列句子中加點(diǎn)成語使用錯誤的是（）【選項(xiàng)】A.他對于這個問題知之甚深B.這次會議開得冗長拖沓C.我們既要仰望星空又要腳踏實(shí)地D.這則寓言寓意深刻發(fā)人深省【參考答案】D【詳細(xì)解析】“發(fā)人深省”指啟發(fā)人深入思考，需搭配“令人”“令人”等詞語，如“發(fā)人深省的故事”，原句缺少搭配對象，應(yīng)改為“發(fā)人深省的啟示”?！绢}干6】古詩詞中“醉臥沙場君莫笑”體現(xiàn)的價值觀是（）【選項(xiàng)】A.積極進(jìn)取B.消極避世C.豪邁灑脫D.安于現(xiàn)狀【參考答案】C【詳細(xì)解析】此句出自王翰《涼州詞》，通過“醉臥沙場”展現(xiàn)將士不懼犧牲、豪情壯志的形象，體現(xiàn)豪邁灑脫的價值觀，與選項(xiàng)A、B、D均無直接關(guān)聯(lián)?！绢}干7】《醉翁亭記》中“醉能同其樂，醒能述以文”體現(xiàn)的寫作目的是（）【選項(xiàng)】A.歌頌山水美景B.抒發(fā)歸隱之樂C.表達(dá)政治主張D.描寫人物形象【參考答案】B【詳細(xì)解析】“醉能同其樂”寫飲酒時的愉悅，“醒能述以文”寫醒后以文字記錄，通過雙重描寫展現(xiàn)作者被貶官場后的豁達(dá)心態(tài)，核心在于表達(dá)歸隱之樂，故選B?！绢}干8】閱讀《故都的秋》中“秋的色、香、味，秋的聲、色、味”的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.排比B.反復(fù)C.設(shè)問D.列錦【參考答案】D【詳細(xì)解析】“色、香、味”與“聲、色、味”形成并列結(jié)構(gòu)，分別從視覺、嗅覺、味覺、聽覺多角度描寫，屬于列錦手法。排比要求結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)，設(shè)問需包含疑問句式，均不符合語境?！绢}干9】《孔乙己》中“排出九文大錢”的細(xì)節(jié)描寫作用是（）【選項(xiàng)】A.表現(xiàn)掌柜的吝嗇B.暗示孔乙己的落魄C.突出眾人的冷漠D.說明酒店的檔次【參考答案】B【詳細(xì)解析】九文錢是古代銅錢單位，排字強(qiáng)調(diào)數(shù)量，與孔乙己的窮困形成對比，暗示其經(jīng)濟(jì)窘迫與社會地位低下，故選B。A項(xiàng)“吝嗇”與掌柜行為無關(guān)，D項(xiàng)“檔次”不符合魯迅批判社會的意圖?！绢}干10】《桃花源記》中“不足為外人道也”的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.借代B.反問C.雙關(guān)D.夸張【參考答案】C【詳細(xì)解析】表面指不對外人說，實(shí)則暗指不向朝廷泄露，雙關(guān)“外人”既指世俗之人，也隱喻朝廷權(quán)貴，故為雙關(guān)修辭。A項(xiàng)需本體被替代，B項(xiàng)需疑問句式，D項(xiàng)需夸大事實(shí)，均不適用?！绢}干11】《阿Q正傳》中“精神勝利法”的深層含義是（）【選項(xiàng)】A.揭露國民劣根性B.歌頌抗?fàn)幘馛.贊美個人英雄主義D.批判封建禮教【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯迅通過阿Q的“精神勝利法”揭示國民面對壓迫時的逃避心理，批判其麻木不仁的劣根性，A項(xiàng)為正確解讀。B、C項(xiàng)與文本主題無關(guān)，D項(xiàng)未直接涉及禮教批判?！绢}干12】《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂”體現(xiàn)的文學(xué)流派是（）【選項(xiàng)】A.豪放派B.婉約派C.現(xiàn)實(shí)主義D.浪漫主義【參考答案】A【詳細(xì)解析】范仲淹的《岳陽樓記》以雄渾筆觸抒發(fā)家國情懷，語言氣勢磅礴，屬于豪放派風(fēng)格。婉約派以細(xì)膩婉轉(zhuǎn)著稱（如柳永詞），現(xiàn)實(shí)主義注重客觀描寫（如魯迅作品），浪漫主義強(qiáng)調(diào)想象夸張（如李白詩歌）。【題干13】閱讀《春》中“小草偷偷地從土里鉆出來”的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.排比D.夸張【選項(xiàng)】B【詳細(xì)解析】“鉆”是擬人手法，賦予小草主動行為，使植物人格化。比喻需本體與喻體明確關(guān)聯(lián)（如“像春天一樣”），排比需三個以上結(jié)構(gòu)相同分句，夸張需夸大事實(shí)，均不符合語境?！绢}干14】《論語》中“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度是（）【選項(xiàng)】A.死記硬背B.知行合一C.循序漸進(jìn)D.批判繼承【參考答案】C【詳細(xì)解析】“時習(xí)”指適時復(fù)習(xí)鞏固，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的循環(huán)漸進(jìn)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)態(tài)度。A項(xiàng)違背學(xué)習(xí)規(guī)律，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐結(jié)合，D項(xiàng)涉及對前人思想的揚(yáng)棄，均非原文核心?！绢}干15】《祝福》中祥林嫂的悲劇根源是（）【選項(xiàng)】A.個人性格缺陷B.封建禮教壓迫C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱D.文化水平低下【參考答案】B【詳細(xì)解析】祥林嫂因再嫁被魯鎮(zhèn)人排斥，被剝奪生存權(quán)利，體現(xiàn)封建禮教（如貞節(jié)觀）對人性的摧殘。A項(xiàng)與文本無關(guān)，C項(xiàng)未直接關(guān)聯(lián)悲劇，D項(xiàng)非核心原因?！绢}干16】《醉翁亭記》中“與民同樂”的描寫手法是（）【選項(xiàng)】A.白描B.側(cè)面描寫C.直接抒情D.對比手法【參考答案】B【詳細(xì)解析】通過描寫與百姓同游、宴飲的場景，間接表現(xiàn)作者與民親近的思想，屬于側(cè)面描寫。A項(xiàng)側(cè)重簡練刻畫，C項(xiàng)直接表達(dá)情感，D項(xiàng)需對比矛盾雙方，均不適用?！绢}干17】《湖心亭看雪》中“大異諸境”的“諸境”指（）【選項(xiàng)】A.其他雪景B.其他游客C.其他湖景D.其他季節(jié)【參考答案】B【詳細(xì)解析】張岱在湖心亭偶遇雪景，與“諸境”中游客的喧鬧、商業(yè)化的賞雪場景形成對比，突出自己獨(dú)到的雪景體驗(yàn)，故“諸境”指其他游客的聚集地?！绢}干18】《孔乙己》中“排出九文大錢”的“排”字作用是（）【選項(xiàng)】A.形容動作B.強(qiáng)調(diào)數(shù)量C.表現(xiàn)人物性格D.暗示社會背景【參考答案】B【詳細(xì)解析】“排”字通過動作描寫強(qiáng)調(diào)銅錢數(shù)量多，側(cè)面反映孔乙己經(jīng)濟(jì)窘迫，故為強(qiáng)調(diào)數(shù)量的手法。A項(xiàng)未突出動作，C項(xiàng)與掌柜性格無關(guān)，D項(xiàng)需結(jié)合更廣泛背景?！绢}干19】《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂”的文學(xué)價值是（）【選項(xiàng)】A.語言凝練B.結(jié)構(gòu)精巧C.意境深遠(yuǎn)D.情感真摯【參考答案】C【詳細(xì)解析】此句以宏大視角表達(dá)士大夫的擔(dān)當(dāng)，意境超越個人得失，具有歷史厚重感。A項(xiàng)“凝練”指語言簡練，B項(xiàng)“精巧”指結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，D項(xiàng)“真摯”指情感直接，均非最核心價值?！绢}干20】《祝福》中“我”的敘述視角是（）【選項(xiàng)】A.第一人稱B.第三人稱全知C.第三人稱有限D(zhuǎn).第二人稱【參考答案】C【詳細(xì)解析】敘述者“我”作為旁觀者，只能感知祥林嫂的部分行為和心理，屬于有限視角。A項(xiàng)需使用“我”，B項(xiàng)能洞察所有人物內(nèi)心，D項(xiàng)需使用“你”，均不符合文本。2025年綜合類-初級中學(xué)語文-教學(xué)評價綜合練習(xí)歷年真題摘選帶答案(篇2)【題干1】《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的作者是誰？【選項(xiàng)】A.范仲淹B.歐陽修C.柳宗元D.蘇軾【參考答案】A【詳細(xì)解析】此句出自北宋政治家范仲淹的《岳陽樓記》，體現(xiàn)了作者以天下為己任的思想。選項(xiàng)B為北宋文學(xué)家，C為唐代文學(xué)家，D為北宋文學(xué)家，均與作品無關(guān)?！绢}干2】下列句子中修辭手法正確的是（）。【選項(xiàng)】A.他的臉紅得像蘋果B.春風(fēng)像剪刀C.月光給荷塘披上銀紗D.書籍是人類進(jìn)步的階梯【參考答案】C【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“像蘋果”為比喻，B項(xiàng)“剪刀”為比喻，D項(xiàng)“階梯”為暗喻，均屬正確修辭。C項(xiàng)“披上銀紗”為擬人，賦予無生命物以人的動作，符合題意?！绢}干3】朱自清《背影》中描寫父親買橘子的場景運(yùn)用了哪種描寫手法？【選項(xiàng)】A.動作描寫B(tài).語言描寫C.細(xì)節(jié)描寫D.心理描寫【參考答案】C【詳細(xì)解析】“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難”等細(xì)節(jié)刻畫了父親笨拙卻關(guān)心的形象，屬于細(xì)節(jié)描寫。動作描寫側(cè)重行為本身，語言描寫需有對話內(nèi)容，心理描寫需表現(xiàn)內(nèi)心活動?！绢}干4】《出師表》中“宮中府中，俱為一體”的“一體”指代什么？【選項(xiàng)】A.朝廷機(jī)構(gòu)B.國家統(tǒng)一C.君臣關(guān)系D.軍隊(duì)編制【參考答案】C【詳細(xì)解析】“宮中府中”分別指皇帝宮廷和丞相府署，句意強(qiáng)調(diào)君臣應(yīng)同心協(xié)力。A項(xiàng)指行政體系，B項(xiàng)與“一體”無直接關(guān)系，D項(xiàng)非文本核心內(nèi)容?！绢}干5】下列文言虛詞“之”用法不同的一項(xiàng)是（）?！具x項(xiàng)】A.之者，所以為食也（結(jié)構(gòu)助詞）B.之死也，猶未悔（代詞）C.之愛吾家者（取消句子獨(dú)立性）D.之出也，太以倉促（代詞）【參考答案】C【詳細(xì)解析】A項(xiàng)表領(lǐng)屬關(guān)系，B、D項(xiàng)均代人，C項(xiàng)“之”后無賓語，起取消句子獨(dú)立性作用，與其它三項(xiàng)用法不同?！绢}干6】《荷塘月色》中“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.夸張D.排比【參考答案】B【詳細(xì)解析】將荷葉比作舞女的裙是比喻，但“亭亭”賦予植物人的姿態(tài)，屬于擬人化比喻。C項(xiàng)需三個以上同類項(xiàng)，D項(xiàng)無并列結(jié)構(gòu)?！绢}干7】《祝?！分邢榱稚┳罱K在哪個場景中死去？【選項(xiàng)】A.魯鎮(zhèn)年關(guān)B.茶館C.土谷祠D.墳場【參考答案】A【詳細(xì)解析】小說結(jié)尾“年關(guān)將近的時候，她往往突然自告奮勇地要在雪天里趕回魯鎮(zhèn)去”暗示其死于返鄉(xiāng)途中。B項(xiàng)為祥林嫂常去之地，C項(xiàng)為短暫停留處，D項(xiàng)不符合文本邏輯?！绢}干8】《論語》中“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的“說”意為（）?！具x項(xiàng)】A.喜悅B.解說C.學(xué)習(xí)D.實(shí)踐【參考答案】A【詳細(xì)解析】“說”通“悅”，指喜悅。《論語》常用通假字，如“民無信不立”中“信”通“信”，需結(jié)合古代漢語知識辨析?！绢}干9】下列句子沒有使用比喻修辭的是（）?！具x項(xiàng)】A.她的眼睛像星星一樣明亮B.春風(fēng)又綠江南岸C.書籍是良師益友D.月光灑在湖面上像銀箔【參考答案】B【詳細(xì)解析】A、C、D均含比喻（明喻/暗喻），B項(xiàng)“綠”為動詞，是擬人手法，將春風(fēng)擬作畫家，非比喻?！绢}干10】《雷雨》中周樸園與侍萍的最后一次見面發(fā)生在（）?！具x項(xiàng)】A.周公館B.魯鎮(zhèn)C.周家工廠D.碼頭【參考答案】A【詳細(xì)解析】戲劇第三幕，周樸園在書房與侍萍相認(rèn)。B項(xiàng)為魯大海所在，C項(xiàng)為周樸園工作地，D項(xiàng)為侍萍初次被賣地?！绢}干11】《岳陽樓記》中“至若春和景明”描寫的是哪個季節(jié)？【選項(xiàng)】A.春天B.秋天C.冬天D.雨季【參考答案】A【詳細(xì)解析】“春和景明”指春天晴朗明媚，“陰風(fēng)怒號”等句描寫秋天。需結(jié)合文本季節(jié)轉(zhuǎn)換描寫分析，注意“至若”引出對比場景?！绢}干12】《鴻門宴》中項(xiàng)莊舞劍實(shí)為（）?！具x項(xiàng)】A.試探劉邦B.殺項(xiàng)羽C.試探范增D.試探項(xiàng)伯【參考答案】C【詳細(xì)解析】項(xiàng)莊借舞劍試探范增是否默許刺殺劉邦。A項(xiàng)為范增意圖，B項(xiàng)違背史實(shí)，D項(xiàng)為項(xiàng)伯真實(shí)態(tài)度。【題干13】《桃花源記》中漁人離開后“遂迷，不復(fù)得路”體現(xiàn)的哲理是（）?！具x項(xiàng)】A.理想社會不可實(shí)現(xiàn)B.美好事物終會消逝C.追求真理需堅(jiān)持D.現(xiàn)實(shí)與理想存在差距【參考答案】B【詳細(xì)解析】結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“遂迷”暗示理想社會無法回歸，體現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)與理想差距的思考。A項(xiàng)曲解文本，C項(xiàng)與漁人行為無關(guān)。【題干14】《艾青詩選》中“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”使用的修辭手法是（）?！具x項(xiàng)】A.設(shè)問B.反復(fù)C.排比D.對偶【參考答案】A【詳細(xì)解析】首句問“為什么”，次句答“因?yàn)椤?，?gòu)成設(shè)問。B項(xiàng)需重復(fù)詞語，C項(xiàng)需三個以上結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)需對仗工整。【題干15】《祝?！分邢榱稚┚栝T檻的深層原因是什么？【選項(xiàng)】A.希望得到神靈保佑B.徹底改變命運(yùn)C.獲得社會認(rèn)同D.擺脫封建束縛【參考答案】A【詳細(xì)解析】祥林嫂認(rèn)為捐門檻可保來世不受虐待，反映封建迷信思想。B項(xiàng)不符合文本，C項(xiàng)為柳媽等人的期待，D項(xiàng)未實(shí)現(xiàn)?！绢}干16】《論語》中“不憤不啟，不悱不發(fā)”強(qiáng)調(diào)的教學(xué)原則是（）。【選項(xiàng)】A.因材施教B.啟發(fā)式教學(xué)C.因勢利導(dǎo)D.循序漸進(jìn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】孔子主張?jiān)趯W(xué)生思考后引導(dǎo)，符合啟發(fā)式教學(xué)原則。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)個體差異，C項(xiàng)側(cè)重順應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)步驟有序?！绢}干17】《出師表》中“宮中府中，俱為一體”的“一體”指代（）。【選項(xiàng)】A.朝廷機(jī)構(gòu)B.國家統(tǒng)一C.君臣關(guān)系D.軍隊(duì)編制【參考答案】C【詳細(xì)解析】“宮中”指皇宮，“府中”指丞相府，句意強(qiáng)調(diào)君臣應(yīng)團(tuán)結(jié)一致。A項(xiàng)指行政體系，B項(xiàng)為全文主旨，D項(xiàng)非文本重點(diǎn)?！绢}干18】《雷雨》中周樸園與侍萍的對話出現(xiàn)在（）?！具x項(xiàng)】A.第一幕B.第二幕C.第三幕D.第四幕【參考答案】C【詳細(xì)解析】第三幕書房場景，周樸園與侍萍相認(rèn)并認(rèn)子。A幕為周樸園與蘩漪沖突，B幕為魯大海質(zhì)問，D幕為結(jié)尾悲劇?！绢}干19】《背影》中“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂”的細(xì)節(jié)描寫作用是（）?！具x項(xiàng)】A.表現(xiàn)父親節(jié)儉B.暗示父親年齡C.突出父親關(guān)愛D.強(qiáng)調(diào)父親身份【參考答案】A【詳細(xì)解析】黑布服飾符合舊時文人形象，暗示生活簡樸。B項(xiàng)未明確年齡，C項(xiàng)通過買橘體現(xiàn)，D項(xiàng)與服飾無關(guān)?！绢}干20】《岳陽樓記》中“至若春和景明”與“而或長煙一空”的描寫順序（）?！具x項(xiàng)】A.先春后秋B.先秋后春C.先景后煙D.先煙后景【參考答案】B【詳細(xì)解析】原文先寫春景“春和景明，波瀾不驚”，再寫秋景“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，后“長煙一空”為秋景收束。需注意時間順序與景物轉(zhuǎn)換關(guān)系。2025年綜合類-初級中學(xué)語文-教學(xué)評價綜合練習(xí)歷年真題摘選帶答案(篇3)【題干1】《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.比喻B.對偶C.夸張D.擬人【參考答案】B【詳細(xì)解析】對偶要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)對稱，此句前后分句結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容形成對比，符合對偶特征。比喻需本體與喻體相似，夸張需夸大事實(shí)，擬人需賦予事物人格，均不符合?！绢}干2】下列句子存在語病的是？【選項(xiàng)】A.他不僅會彈鋼琴，還會游泳、跑步B.這次考試雖然難度較大，但所有同學(xué)都通過了C.在老師的指導(dǎo)下，孩子們順利完成了實(shí)驗(yàn)D.由于下雨，運(yùn)動會不得不延期舉行【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“雖然”與“但”表遞進(jìn)關(guān)系，邏輯矛盾；其他選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用正確，C項(xiàng)“在...下”表?xiàng)l件，D項(xiàng)“由于”表原因均合理。【題干3】《出師表》中“宮中府中，俱為一體”的主要作用是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)蜀漢內(nèi)部團(tuán)結(jié)B.暗示劉禪能力不足C.說明諸葛亮權(quán)力集中D.表達(dá)對朝廷的批評【參考答案】A【詳細(xì)解析】句意指朝廷內(nèi)外應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，強(qiáng)調(diào)集體利益高于個人，B項(xiàng)曲解語境，C項(xiàng)與“一體”無直接關(guān)聯(lián)，D項(xiàng)未體現(xiàn)批評意圖?！绢}干4】下列描寫屬于細(xì)節(jié)描寫的是？【選項(xiàng)】A.黃昏時分，她站在山巔遠(yuǎn)眺B.他的背影在薄霧中漸漸模糊C.桌上放著一本翻開的《論語》D.她低頭盯著顫抖的雙手【參考答案】D【詳細(xì)解析】細(xì)節(jié)描寫需聚焦局部特征，D項(xiàng)“顫抖的雙手”具體刻畫動作細(xì)節(jié)，A項(xiàng)為環(huán)境描寫，B項(xiàng)為背影輪廓，C項(xiàng)為靜態(tài)場景?！绢}干5】《孔乙己》中“排出九文大錢”的“排”字含義最貼切的是？【選項(xiàng)】A.準(zhǔn)備B.計(jì)算C.擺放D.收集【參考答案】C【詳細(xì)解析】“排”在文言中可表“陳列”，此處指酒客們將錢幣整齊擺放于柜臺上，A項(xiàng)“準(zhǔn)備”未體現(xiàn)動作連貫性，B項(xiàng)“計(jì)算”與錢幣數(shù)量無關(guān)，D項(xiàng)“收集”與“排”動作不符?！绢}干6】《蘇州園林》中“移步換景”體現(xiàn)的園林設(shè)計(jì)原則是？【選項(xiàng)】A.對稱均衡B.虛實(shí)結(jié)合C.色彩協(xié)調(diào)D.層次分明【參考答案】D【詳細(xì)解析】“移步換景”強(qiáng)調(diào)視線移動中景觀變化，體現(xiàn)空間層次遞進(jìn)，A項(xiàng)為軸線對稱原則，B項(xiàng)指借景與框景結(jié)合，C項(xiàng)關(guān)注色彩搭配?！绢}干7】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用錯誤的是？【選項(xiàng)】A.只有努力，才能取得好成績B.他雖然生病了，但堅(jiān)持完成了作業(yè)C.如果下雨，我們就在室內(nèi)上課D.既要學(xué)習(xí)，又要鍛煉，兩者不可偏廢【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“只有...才”表必要條件，但“努力”與“成績”并非嚴(yán)格必要關(guān)系，B項(xiàng)“雖然...但”表轉(zhuǎn)折合理，C項(xiàng)“如果...就”表假設(shè)正確，D項(xiàng)“既...又”表并列恰當(dāng)?！绢}干8】《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的“怡然”指？【選項(xiàng)】A.愉快B.安詳C.興奮D.悲傷【參考答案】A【詳細(xì)解析】“怡然”意為和悅貌，A項(xiàng)“愉快”最準(zhǔn)確，B項(xiàng)“安詳”側(cè)重沉穩(wěn)，C項(xiàng)“興奮”程度過強(qiáng)，D項(xiàng)與語境矛盾?！绢}干9】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的是？【選項(xiàng)】A.他不僅會彈吉他，還會吹奏薩克斯和長笛。B.書籍是人類進(jìn)步的階梯，它既能豐富知識，又能提升修養(yǎng)。C.參觀故宮時，我們看到了太和殿、中和殿和保和殿。D.因?yàn)橄掠?，運(yùn)動會推遲了，但同學(xué)們情緒依然很高漲?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“書籍”后句用逗號連接遞進(jìn)分句，分號使用錯誤；A項(xiàng)“吉他”后頓號應(yīng)改為逗號，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)“太和殿、中和殿、保和殿”間應(yīng)用頓號而非逗號；D項(xiàng)“因?yàn)椤焙髴?yīng)用逗號?！绢}干10】《背影》中“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊”的描寫順序是？【選項(xiàng)】A.整體-局部-動作B.動作-局部-整體C.整體-動作-局部D.局部-動作-整體【參考答案】A【詳細(xì)解析】先總寫“黑布小帽、黑布大馬褂、深青布棉袍”整體裝束，再描述“蹣跚地走到鐵道邊”動作，符合由靜到動的觀察順序，C項(xiàng)順序錯誤?！绢}干11】下列句子中“之”字用法正確的是？【選項(xiàng)】A.之死靡它（代指自己）B.三人行必有我?guī)煟ù杆耍〤.之愛子，豈不厚（代指孔子）D.其真無馬邪（代指伯樂）【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“之”代指“我”，符合“之”字代前文賓語的用法；B項(xiàng)“三人”非賓語前置，D項(xiàng)“其”指代伯樂，均不符合?！绢}干12】《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的“渺”字含義是？【選項(xiàng)】A.廣闊B.微小C.短暫D.珍貴【參考答案】B【詳細(xì)解析】“渺”在文言中可表“微小”，強(qiáng)調(diào)個體在宇宙中的渺小，A項(xiàng)“廣闊”與“渺”矛盾，C項(xiàng)“短暫”對應(yīng)“蜉蝣”，D項(xiàng)“珍貴”無依據(jù)。【題干13】下列句子中“描寫”手法使用恰當(dāng)?shù)氖?？【選項(xiàng)】A.環(huán)境描寫渲染了緊張氛圍B.動作描寫突出了人物性格C.心理描寫揭示了事件本質(zhì)D.語言描寫反映了社會現(xiàn)實(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】動作描寫通過具體行為表現(xiàn)人物特質(zhì)，如“攥緊拳頭”“踱步”等，直接關(guān)聯(lián)性格；A項(xiàng)環(huán)境描寫需結(jié)合自然景物，B項(xiàng)更準(zhǔn)確；C項(xiàng)心理描寫需聚焦內(nèi)心活動，D項(xiàng)需通過對話反映群體特征。【題干14】《桃花源記》中“不足為外人道也”的深層含義是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)桃花源神秘B.表達(dá)對世外桃源的珍惜C.暗示村民保守封閉D.說明作者政治理想【參考答案】B【詳細(xì)解析】“不足為外人道”既體現(xiàn)村民對隱私的重視，又暗含對理想社會的保護(hù)，A項(xiàng)未觸及情感，C項(xiàng)曲解“不足”含義，D項(xiàng)屬主題層面?！绢}干15】下列句子存在語病的是？【選項(xiàng)】A.這次比賽無論誰贏，我們都要熱情祝賀B.他雖然考試沒及格，但學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正C.在老師的鼓勵下，同學(xué)們都認(rèn)真完成了作業(yè)D.只有提高教學(xué)質(zhì)量，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“無論誰贏”與“我們都要祝賀”存在邏輯矛盾，B項(xiàng)“雖然...但”表轉(zhuǎn)折合理，C項(xiàng)“在...下”表?xiàng)l件正確，D項(xiàng)“只有...才”表必要條件恰當(dāng)?！绢}干16】《祝?！分小八袷鞘芰伺诶铀频目s手”的比喻手法是？【選項(xiàng)】A.本體與喻體相似B.本體與喻體本質(zhì)不同C.強(qiáng)調(diào)本體特征D.擴(kuò)大本體范圍【參考答案】B【詳細(xì)解析】將“縮手”比作“炮烙”，本體（縮手）與喻體（受刑者縮手）本質(zhì)不同，通過陌生化手法增強(qiáng)畫面感，A項(xiàng)錯誤，B項(xiàng)正確?！绢}干17】下列句子中“描寫”順序符合觀察規(guī)律的是？【選項(xiàng)】A.先整體后局部，再動作B.先動作后環(huán)境，再心理C.先環(huán)境后人物，再事件D.先心理后細(xì)節(jié)，再整體【參考答案】A【詳細(xì)解析】觀察順序通常為“總-分-動”，如《背影》中先總寫裝束，再分述細(xì)節(jié)，最后描寫動作，B項(xiàng)“動作-環(huán)境-心理”不符合時間順序，C項(xiàng)“環(huán)境-人物-事件”為事件描寫，D項(xiàng)“心理-細(xì)節(jié)-整體”邏輯混亂?！绢}干18】《阿Q正傳》中“兒子打老子”的諷刺手法是？【選項(xiàng)】A.對比B.夸張C.反語D.反問【參考答案】C【詳細(xì)解析】“兒子打老子”以正?，F(xiàn)象反說非常之事，通過反語揭示舊社會等級觀念的荒謬，A項(xiàng)對比需雙方存在差異，B項(xiàng)夸張需明顯夸大，D項(xiàng)反問需無疑而問?！绢}干19】下列句子中“關(guān)聯(lián)詞”使用正確的是？【選項(xiàng)】A.只有學(xué)習(xí)，才能成功B.雖然困難，但是堅(jiān)持C.如果下雨，就取消活動D.既要努力，也要堅(jiān)持【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“如果...就”表假設(shè)關(guān)系，邏輯嚴(yán)密；A項(xiàng)“只有...才”表必要條件，但“學(xué)習(xí)”與“成功”非絕對必要關(guān)系；B項(xiàng)“雖然”與“但是”表遞進(jìn)，但“困難”與“堅(jiān)持”無轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)“既...也”表并列，但“努力”與“堅(jiān)持”屬同一范疇。【題干20】《醉翁亭記》中“醉能同其樂，醒能述以文”的“其”指代？【選項(xiàng)】A.同游者B.山水C.亭子D.酒【參考答案】A【詳細(xì)解析】句意指醉時共享山水之樂，醒后以文字記錄，A項(xiàng)“同游者”是共享的主體，B項(xiàng)“山水”是樂之對象，C項(xiàng)“亭子”非主體，D項(xiàng)“酒”為工具，均不符合語境。2025年綜合類-初級中學(xué)語文-教學(xué)評價綜合練習(xí)歷年真題摘選帶答案(篇4)【題干1】下列句子中修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.風(fēng)兒拂過湖面，像少女輕撫琴弦般溫柔B.群山環(huán)繞的村莊宛如碧玉鑲嵌在青山間C.他怒得直跺腳，滿屋子里都是他的咒罵聲D.墨梅香中，我仿佛看見了千朵萬朵紅梅在搖曳【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“滿屋子里都是他的咒罵聲”應(yīng)改為“滿屋子回蕩著他的咒罵聲”，因“都是”與“回蕩”搭配不當(dāng)，屬于擬人手法使用錯誤。其他選項(xiàng)A比喻擬人結(jié)合恰當(dāng)，B通感與比喻結(jié)合合理，D通感與夸張結(jié)合自然?！绢}干2】下列成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.病入膏肓不可救藥B.水落石出溯源查因C.言不由衷諂上欺下D.騎虎難下進(jìn)退維谷【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“水落石出”指事情真相大白，“溯源查因”指追溯根源，二者邏輯關(guān)聯(lián)性不足，屬于搭配不當(dāng)。其他選項(xiàng)A正確，“病入膏肓”與“不可救藥”互為遞進(jìn)；C項(xiàng)“言不由衷”指說心話，“諂上欺下”指討好上級欺壓下屬，構(gòu)成并列關(guān)系；D項(xiàng)“騎虎難下”與“進(jìn)退維谷”均表進(jìn)退兩難，但前者側(cè)重行動困境，后者側(cè)重處境困境，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系?！绢}干3】《岳陽樓記》中“至若春和景明”的“景明”指（）【選項(xiàng)】A.景物明麗B.光明景象C.政治清明D.時間明亮【參考答案】A【詳細(xì)解析】“景明”出自宋代范仲淹《岳陽樓記》，指春日晴朗時自然景色明麗，與“春和”構(gòu)成并列關(guān)系，形成“至若春和景明，波瀾不驚”的意境描寫。B項(xiàng)“光明景象”側(cè)重人工光源，與“春和”語境不符；C項(xiàng)“政治清明”屬于望文生義；D項(xiàng)“時間明亮”語義重復(fù)?！绢}干4】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.通過這次考試，我學(xué)到了很多有用的知識B.他不僅成績優(yōu)異，而且非常樂于助人C.由于天下大雨，我們不得不取消戶外活動D.沒有老師指導(dǎo)，我們怎么能夠完成這么復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“不僅...而且”并列結(jié)構(gòu)完整，前后分句“成績優(yōu)異”與“樂于助人”屬于遞進(jìn)關(guān)系，邏輯嚴(yán)密。A項(xiàng)“通過考試”與“學(xué)到知識”存在邏輯主語缺失問題；C項(xiàng)“天下大雨”與“取消活動”缺少必要關(guān)聯(lián)詞；D項(xiàng)“沒有指導(dǎo)”與“完成實(shí)驗(yàn)”構(gòu)成否定與肯定關(guān)系，屬于關(guān)聯(lián)詞缺失?！绢}干5】《論語》中“學(xué)而時習(xí)之”的“時”意為（）【選項(xiàng)】A.時間B.常常C.適時D.反復(fù)【參考答案】D【詳細(xì)解析】“時”在《論語·學(xué)而》中通“思”，意為反復(fù)思考、溫故知新，與“習(xí)之”形成固定搭配。A項(xiàng)“時間”與“學(xué)”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)“常?！眰?cè)重頻率，與“習(xí)”無直接關(guān)聯(lián)；C項(xiàng)“適時”強(qiáng)調(diào)時間節(jié)點(diǎn)，與語境不符?！绢}干6】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用錯誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.只有努力，才能成功B.他雖然生病了，但是堅(jiān)持完成了作業(yè)C.如果下雨，我們就在家看書D.因?yàn)樘鞖馔蛔?，所以大家決定推遲比賽【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“如果下雨”與“在家看書”構(gòu)成條件關(guān)系，但缺少必要關(guān)聯(lián)詞“就”，應(yīng)改為“如果下雨，我們就在家看書”。其他選項(xiàng)A“只有...才”構(gòu)成必要條件關(guān)系；B“雖然...但是”表轉(zhuǎn)折；D“因?yàn)?..所以”表因果，均符合邏輯。【題干7】下列詞語中加點(diǎn)字讀音錯誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.瀾（làn）倒B.檀（tán）香C.澎（pēng）湃D.旌（jīng）旗【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“瀾倒”應(yīng)讀作“l(fā)àndǎo”，指大波浪沖擊礁石；B項(xiàng)“檀香”指檀樹香氣；C項(xiàng)“澎湃”形容水波激蕩；D項(xiàng)“旌旗”指戰(zhàn)旗。A項(xiàng)“l(fā)àn”易與“l(fā)àn”混淆，需注意多音字用法。【題干8】下列句子中描寫人物心理活動的句子是（）【選項(xiàng)】A.他提著書包匆匆走向校門B.窗外的梧桐葉在秋風(fēng)中簌簌作響C.她的手指微微顫抖，仿佛在訴說什么D.教室里靜得連一根針掉落的聲音都清晰可聞【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)通過“手指顫抖”這一身體語言間接反映心理活動，屬于心理描寫。A項(xiàng)是動作描寫；B項(xiàng)是環(huán)境描寫；D項(xiàng)是側(cè)面描寫。【題干9】《紅樓夢》中林黛玉的判詞“玉帶林中掛”暗喻（）【選項(xiàng)】A.賈寶玉B.黛玉C.賈府D.王熙鳳【參考答案】B【詳細(xì)解析】判詞“玉帶林中掛”采用諧音雙關(guān)：“玉帶”諧音“黛玉”，“林”既指黛玉姓氏，又指“林”字，形成“玉帶（黛玉）林（林）中掛”的隱喻，暗示黛玉命運(yùn)如玉帶懸于林梢，暗含飄零之意?！绢}干10】下列句子中描寫聲音的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.江水滔滔B.寒風(fēng)刺骨C.鐵器相擊D.雪落無聲【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“鐵器相擊”通過聽覺描寫表現(xiàn)聲音，屬于聽覺通感。A項(xiàng)“滔滔”是視覺描寫；B項(xiàng)“刺骨”是觸覺描寫；D項(xiàng)“無聲”是直接陳述?！绢}干11】下列句子中表達(dá)肯定態(tài)度的一句是（）【選項(xiàng)】A.這本書讀起來索然無味B.盡管難度很大，但我們必須嘗試C.如果時間允許，我會考慮參加D.哪里需要去，哪里就有年輕人【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“哪里需要去，哪里就有年輕人”通過排比句式表達(dá)積極向上的肯定態(tài)度。A項(xiàng)是否定；B項(xiàng)是否定條件；C項(xiàng)是否定假設(shè)；D項(xiàng)構(gòu)成遞進(jìn)復(fù)句，強(qiáng)調(diào)行動力?！绢}干12】《阿Q正傳》中阿Q的精神勝利法體現(xiàn)在（）【選項(xiàng)】A.自欺欺人B.欺人欺己C.自我安慰D.自我欺騙【參考答案】A【詳細(xì)解析】阿Q的精神勝利法核心是“自我欺騙”，通過主觀臆想否定客觀事實(shí)，如被欺辱后以“兒子打老子”自我安慰。B項(xiàng)“欺人欺己”邏輯混亂；C項(xiàng)“自我安慰”側(cè)重心理調(diào)節(jié)；D項(xiàng)“自我欺騙”與A項(xiàng)“自欺欺人”語義重復(fù)?！绢}干13】下列句子中關(guān)聯(lián)詞邏輯關(guān)系正確的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.因?yàn)槭?，所以放棄B.只有努力，才能成功C.不論何時，都要堅(jiān)持D.如果下雨，就取消比賽【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“只有...才”構(gòu)成必要條件關(guān)系，符合邏輯；A項(xiàng)“因?yàn)槭　迸c“所以放棄”構(gòu)成充分條件關(guān)系，但現(xiàn)實(shí)邏輯中失敗不必然導(dǎo)致放棄；C項(xiàng)“不論何時”與“都要堅(jiān)持”構(gòu)成無條件關(guān)系；D項(xiàng)“如果...就”構(gòu)成充分條件關(guān)系，但未體現(xiàn)必然性?！绢}干14】下列句子中比喻修辭錯誤的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.她的笑聲像銀鈴般清脆B.花園里的月季像火海般壯麗C.空氣中彌漫著茉莉花的清香D.這道題對他來說就像小菜一碟【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“像小菜一碟”比喻不當(dāng)，因“小菜”與“題”屬于不同范疇，且“碟”為容器，與“題”無直接關(guān)聯(lián)。其他選項(xiàng)A比喻正確；B比喻恰當(dāng)；C通感與比喻結(jié)合合理。【題干15】下列句子中描寫顏色的一句是（）【選項(xiàng)】A.江水東流入海B.花園里鳥語花香C.雪地反射著朝陽D.老槐樹在風(fēng)中搖曳【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“雪地”直接描寫白色，“反射朝陽”強(qiáng)調(diào)顏色變化，構(gòu)成視覺描寫。A項(xiàng)“江水”是形態(tài)描寫；B項(xiàng)“鳥語花香”是嗅覺聽覺結(jié)合；D項(xiàng)“老槐樹”是形態(tài)描寫?！绢}干16】《出師表》中“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”意為（）【選項(xiàng)】A.卑微鄙陋B.低下淺薄C.低微淺薄D.卑微淺薄【參考答案】A【詳細(xì)解析】“卑鄙”在古漢語中為謙辭，意為“卑賤鄙陋”，諸葛亮以此自謙身份低微、見識淺陋。B項(xiàng)“低下淺薄”側(cè)重能力評價；C項(xiàng)“卑微淺薄”與A項(xiàng)語義重復(fù)；D項(xiàng)“卑微淺薄”與A項(xiàng)語義重復(fù)?！绢}干17】下列句子中描寫動態(tài)場景的是（）【選項(xiàng)】A.晨光灑在湖面上B.老槐樹在風(fēng)中搖曳C.空氣中彌漫著花香D.她的手指微微顫抖【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“搖曳”是動態(tài)動詞，描述老槐樹隨風(fēng)擺動的場景。A項(xiàng)“灑”是動態(tài)描寫，但側(cè)重光線擴(kuò)散；C項(xiàng)“彌漫”是動態(tài)描寫，但側(cè)重氣味擴(kuò)散；D項(xiàng)“顫抖”是動態(tài)描寫，但側(cè)重身體語言?！绢}干18】下列句子中描寫人物神態(tài)的一句是（）【選項(xiàng)】A.他提著書包匆匆走向校門B.她的手指微微顫抖C.眉頭緊鎖D.眼神充滿期待【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“眉頭緊鎖”直接描寫面部表情，屬于神態(tài)描寫。A項(xiàng)是動作描寫；B項(xiàng)是身體語言描寫；D項(xiàng)是眼神描寫，屬于面部表情的一部分，但更側(cè)重心理狀態(tài)?！绢}干19】下列句子中描寫觸覺的一句是（）【選項(xiàng)】A.江水刺骨B.寒風(fēng)呼嘯C.花香撲鼻D.雪地反射著朝陽【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“刺骨”直接描寫寒冷觸覺感受。B項(xiàng)“呼嘯”是聽覺描寫；C項(xiàng)“撲鼻”是嗅覺描寫；D項(xiàng)“反射朝陽”是視覺描寫?！绢}干20】下列句子中關(guān)聯(lián)詞邏輯關(guān)系正確的一項(xiàng)是（）【選項(xiàng)】A.只有復(fù)習(xí)，才能考試B.不論何時，都要努力C.如果失敗，就放棄D.當(dāng)他走進(jìn)教室，同學(xué)們都?xì)g呼起來【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“不論何時”與“都要努力”構(gòu)成無條件關(guān)系，符合邏輯；A項(xiàng)“只有復(fù)習(xí)”與“才能考試”構(gòu)成必要條件關(guān)系，但未體現(xiàn)充分性；C項(xiàng)“如果失敗”與“就放棄”構(gòu)成充分條件關(guān)系，但未體現(xiàn)必然性；D項(xiàng)為時間狀語從句，無關(guān)聯(lián)詞邏輯關(guān)系。2025年綜合類-初級中學(xué)語文-教學(xué)評價綜合練習(xí)歷年真題摘選帶答案(篇5)【題干1】《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的作者是（）?！具x項(xiàng)】A.范仲淹B.歐陽修C.柳宗元D.蘇軾【參考答案】A【詳細(xì)解析】此句出自北宋文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》，是全文的核心名句，體現(xiàn)了作者以天下為己任的情懷。選項(xiàng)B為北宋散文家，C為唐代文學(xué)家，D為北宋豪放派詞人，均與作者無關(guān)?！绢}干2】下列句子中修辭手法使用錯誤的是（）?！具x項(xiàng)】A.春風(fēng)又綠江南岸（綠，擬人）B.書籍是人類進(jìn)步的階梯（比喻）C.白楊樹像哨兵一樣守衛(wèi)著村莊（比喻）D.她的笑容像陽光般溫暖（排比）【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“像陽光般溫暖”是比喻，而非排比。排比要求結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的三個或以上分句并列，而D項(xiàng)僅一個比喻句，因此錯誤?！绢}干3】下列屬于比喻修辭的是（）?！具x項(xiàng)】A.戰(zhàn)鼓敲響了勝利的號角（借代）B.她的眼睛像黑葡萄（明喻）C.滿目瘡痍（夸張）D.他像泥鰍一樣溜走了（暗喻）【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“像”是明喻標(biāo)志，D項(xiàng)“像”雖為比喻標(biāo)志，但屬于暗喻（本體和喻體之間用“像”“似”等詞連接，本體未出現(xiàn)）。A項(xiàng)“戰(zhàn)鼓”代“勝利”，C項(xiàng)“滿目瘡痍”夸大破損程度，均非比喻?！绢}干4】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯誤的是（）?！具x項(xiàng)】A.書籍是良師益友，能伴隨我們成長。B.他一邊吃飯，一邊看電視。C.青春是有限的，但奮斗是無限的。D.我們既要看到成績，也要發(fā)現(xiàn)問題。【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“青春是有限的，但奮斗是無限的”中“但”為轉(zhuǎn)折連詞，前后分句結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)使用句號而非逗號。A項(xiàng)并列句用句號正確，B項(xiàng)流水句用逗號正確，D項(xiàng)并列復(fù)句用逗號正確?！绢}干5】說明文的主要作用是（）?！具x項(xiàng)】A.表達(dá)作者情感B.介紹事物特征C.闡述人生哲理D.描寫自然景觀【參考答案】B【詳細(xì)解析】說明文以客觀介紹事物、闡明事理為主，如《中國石拱橋》《松鼠》等。A項(xiàng)為散文或詩歌功能，C項(xiàng)為議論文功能，D項(xiàng)為寫景散文功能，均與說明文核心作用無關(guān)?！绢}干6】《從百草園到三味書屋》中“不必說碧綠的菜畦，不必說金黃的菜花”運(yùn)用的修辭手法是（）?！具x項(xiàng)】A.排比B.比喻C.夸張D.設(shè)問【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)排比通過三個“不必說”結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的分句并列，強(qiáng)調(diào)百草園的美麗。B項(xiàng)比喻需本體與喻體明確關(guān)聯(lián)，文中未出現(xiàn)喻體；C項(xiàng)夸張需夸大事實(shí)，與事實(shí)描述不符；D項(xiàng)設(shè)問需自問自答，文中無問答形式?！绢}干7】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ！具x項(xiàng)】A.雖然天氣寒冷，但是他不懼嚴(yán)寒。B.只有努力，才能成功。C.因?yàn)橄掠辏晕覜]有去公園。D.雖然他成績好，但是他不愛學(xué)習(xí)?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“只有……才……”構(gòu)成必要條件關(guān)系，正確。A項(xiàng)“雖然”與“但是”表轉(zhuǎn)折，但“他不懼嚴(yán)寒”與“天氣寒冷”邏輯矛盾；C項(xiàng)“因?yàn)椤迸c“所以”表因果關(guān)系，但“下雨”與“不去公園”無必然聯(lián)系；D項(xiàng)“雖然”與“但是”表轉(zhuǎn)折，但“成績好”與“不愛學(xué)習(xí)”可能存在反差，需結(jié)合語境判斷。【題干8】下列句子中“之”字用法正確的是（）?！具x項(xiàng)】A.之者，所以為學(xué)之法也（結(jié)構(gòu)助詞）B.之死也，猶未悔也（代詞）C.不積跬步，無以至千里（取消句子獨(dú)立性）D.之愛吾鄉(xiāng)而憂吾鄉(xiāng)（結(jié)構(gòu)助詞）【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“之”代指“他”，“之死也”即“他的死”。A項(xiàng)“之”為結(jié)構(gòu)助詞，但“為學(xué)之法”中“之”連接“為學(xué)”與“法”，非單純表結(jié)構(gòu)；C項(xiàng)“無以至千里”中“之”取消句子獨(dú)立性，但“無”為否定句，結(jié)構(gòu)助詞應(yīng)為“以”；D項(xiàng)“之”表結(jié)構(gòu)，但“愛吾鄉(xiāng)而憂吾鄉(xiāng)”中“之”連接“愛吾鄉(xiāng)”與“憂吾鄉(xiāng)”，邏輯矛盾?！绢}干9】下列句子中引用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??！具x項(xiàng)】A.正如蘇軾所言：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”B.魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！盋.正如《岳陽樓記》所云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！盌.正如《論語》所言：“三人行必有我?guī)熝?。”【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)引用范仲淹《岳陽樓記》原文正確。A項(xiàng)蘇軾名言出自《題西林壁》；B項(xiàng)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”出自屈原《離騷》；D項(xiàng)《論語》原文為“三人行，必有我?guī)熝伞?，引文缺少“行”字?！绢}干10】下列句子中“描寫”與“說明”的區(qū)分正確的是（）?！具x項(xiàng)】A.通過顯微鏡觀察，細(xì)菌非常微?。鑼懀〣.水的沸點(diǎn)是100攝氏度（說明）C.月光灑在湖面上，如同銀色的綢緞（描寫）D.地球自西向東自轉(zhuǎn)（說明）【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)說明文特征：客觀陳述事實(shí)，使用數(shù)字說明，無情感色彩。A項(xiàng)通過顯微鏡觀察屬于科學(xué)觀察，但“非常微小”帶有主觀評價，屬描寫；C項(xiàng)比喻修辭屬于描寫；D項(xiàng)“自西向東”為方向描述，屬說明?！绢}干11】下列句子中“關(guān)聯(lián)詞”與“非關(guān)聯(lián)詞”的區(qū)分正確的是（）?！具x項(xiàng)】A.雖然下雨，我們?nèi)匀ソ加危P(guān)聯(lián)詞）B.書是人類進(jìn)步的階梯（非關(guān)聯(lián)詞）C.只有努力，才能成功（關(guān)聯(lián)詞）D.他的成績優(yōu)異（非關(guān)聯(lián)詞）【參考答案】C【詳