學(xué)校德育試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.德育的基本途徑是(）A.班會(huì)B.班主任工作C.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)2."桃李不言,下自成蹊"體現(xiàn)的德育方法是()A.榜樣示范法B.說(shuō)服教育法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法3.德育過(guò)程的基本矛盾是()A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾4.提出"平行教育原則"的是()A.馬卡連柯B.蘇霍姆林斯基C.夸美紐斯D.洛克5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育最經(jīng)常、最基本的方式是()A.開展主題班會(huì)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.各科教學(xué)D.班主任工作6.衡量人們品德的重要標(biāo)志是()A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為7.以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法是()A.說(shuō)服法B.榜樣法C.鍛煉法D.陶冶法8.進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。這一原則是()A.導(dǎo)向原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則9.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是()A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法10.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求,但必須落實(shí)到()A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育原則上D.德育方法上二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共20分)1.德育的主要內(nèi)容有(）A.愛國(guó)主義教育B.理想教育C.集體主義教育D.勞動(dòng)教育2.我國(guó)學(xué)校德育的主要途徑有()A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.共青團(tuán)活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3.下列屬于德育方法的有()A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法4.德育過(guò)程的構(gòu)成要素有()A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法5.貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是()A.講明道理,疏導(dǎo)思想B.因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘C.以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主,堅(jiān)持正面教育D.有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)6.榜樣示范法中的榜樣包括(）A.偉人的典范B.教育者的示范C.學(xué)生中的好榜樣D.影視作品中的榜樣7.陶冶教育法的方式主要有()A.人格感化B.環(huán)境陶冶C.藝術(shù)陶冶D.思想陶冶8.貫徹因材施教德育原則,要求教師()A.深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界B.根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育C.根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育D.統(tǒng)一校內(nèi)各方面的教育力量9.學(xué)校德育的功能有()A.社會(huì)性功能B.個(gè)體性功能C.教育性功能D.經(jīng)濟(jì)性功能10.下列屬于我國(guó)中小學(xué)常用的德育原則的有()A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則D.教育影響的一致性與連貫性原則三、判斷題(每題2分,共20分)1.德育就是思想政治教育。()2.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程,應(yīng)以“知"為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行。（）3.只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法,一切學(xué)生都能教育好,因此,反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（)4.學(xué)校德育的社會(huì)性功能指的就是對(duì)社會(huì)的政治功能。()5.德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。()6.陶冶教育法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。（)7.德育過(guò)程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾。()8.尊重學(xué)生意味著只能對(duì)學(xué)生采用鼓勵(lì)性教育,不能批評(píng)。(）9.德育目標(biāo)是學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn),它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法,而且制約著德育工作的基本過(guò)程。（)10.榜樣的特點(diǎn)、示范的形式及榜樣示范行為的性質(zhì)和后果都會(huì)影響到榜樣示范的效果。(）四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)1.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律。答:德育過(guò)程是具有多種開端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程;是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程;是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往,對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程;是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過(guò)程。2.簡(jiǎn)述貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求。答:一方面要尊重、信賴、愛護(hù)學(xué)生;另一方面要對(duì)學(xué)生提出合理、明確、嚴(yán)格的要求,并督促其認(rèn)真執(zhí)行。將兩者有機(jī)結(jié)合,做到嚴(yán)慈相濟(jì)。3.簡(jiǎn)述說(shuō)服教育法的運(yùn)用要求。答:要有明確的目的性和針對(duì)性;要富有知識(shí)性、趣味性;注意時(shí)機(jī),善于捕捉教育契機(jī);以誠(chéng)待人,態(tài)度誠(chéng)懇。4.簡(jiǎn)述學(xué)校德育的意義。答:有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;為學(xué)生的全面發(fā)展提供動(dòng)力和方向;對(duì)社會(huì)文明的進(jìn)步具有促進(jìn)作用;是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要保證。五、討論題(每題5分,共20分)1.如何在班級(jí)管理中滲透德育教育?答：可通過(guò)制定班級(jí)規(guī)章制度,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí);開展主題班會(huì),進(jìn)行思想教育;樹立班級(jí)榜樣,發(fā)揮示范作用;組織班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,在日常管理中滲透德育。2.舉例說(shuō)明如何在學(xué)科教學(xué)中融入德育內(nèi)容?答:如語(yǔ)文教學(xué)中,通過(guò)分析課文中人物的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的道德情感;歷史教學(xué)里,講述英雄事跡,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷;將德育自然融入學(xué)科知識(shí)傳授中。3.對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的品德問題,教師應(yīng)如何有效引導(dǎo)?答：教師要先了解問題根源,與學(xué)生耐心溝通;根據(jù)問題性質(zhì),采用合適方法,如說(shuō)服教育、榜樣示范等;給予關(guān)愛和信任,引導(dǎo)學(xué)生自我反思,逐步糾正品德問題。4.怎樣營(yíng)造良好的校園德育環(huán)境?答：營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,如設(shè)置文化長(zhǎng)廊展示美德故事；加強(qiáng)師德建設(shè),發(fā)揮教師榜樣作用；開展豐富德育活動(dòng),創(chuàng)建和諧人際關(guān)系,共同營(yíng)造良好環(huán)境。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.D4.A5.C6.D7.B8.B9.A10.A二、多項(xiàng)選擇