2025年生態(tài)環(huán)保知識競賽題庫及答案單選題1.以下哪種行為有助于減少白色污染？（）A.使用一次性塑料袋B.自帶環(huán)保布袋購物C.購買過度包裝的商品答案：B。一次性塑料袋難以降解，會造成白色污染；自帶環(huán)保布袋購物可減少塑料袋的使用，從而減少白色污染；過度包裝的商品通常會使用大量包裝材料，也不利于環(huán)保。2.我國植樹節(jié)是每年的（）。A.3月12日B.4月12日C.5月12日答案：A。1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議根據(jù)國務院的提議，通過了將3月12日定為我國植樹節(jié)的決議。3.以下哪種能源屬于可再生能源？（）A.煤炭B.太陽能C.天然氣答案：B。煤炭和天然氣是經(jīng)過漫長地質(zhì)年代形成的化石能源，屬于不可再生能源；太陽能是取之不盡、用之不竭的可再生能源。4.世界環(huán)境日是每年的（）。A.6月5日B.7月5日C.8月5日答案：A。1972年6月5日聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，會議通過了《人類環(huán)境宣言》，并將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。5.下列哪種動物屬于國家一級保護動物？（）A.獼猴B.大熊貓C.黑熊答案：B。大熊貓是我國特有的珍稀動物，屬于國家一級保護動物；獼猴是國家二級保護動物；黑熊是國家二級保護動物。6.為保護藍天，我們在出門時，應該（）。A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具B.盡量選擇乘坐公共交通工具C.多使用私家車答案：B。公共交通工具載客量大，相比私家車和舒適但可能能耗高的交通工具，能減少尾氣排放，對保護藍天更有利。7.以下哪種植物可以吸收空氣中的有害氣體，凈化空氣？（）A.仙人掌B.綠蘿C.仙人球答案：B。綠蘿能吸收空氣中的甲醛、苯等有害氣體，起到凈化空氣的作用；仙人掌和仙人球主要是在夜間吸收二氧化碳，釋放氧氣，但對有害氣體的吸收能力相對較弱。8.廢舊電池對環(huán)境的危害主要是（）。A.造成水土流失B.污染土壤和水源C.導致氣候變暖答案：B。廢舊電池中含有汞、鎘、鉛等重金屬，這些重金屬會隨著電池的腐爛滲入土壤和水源，對土壤和水源造成污染。9.以下哪種做法不利于節(jié)約用水？（）A.用淘米水澆花B.不間斷地放水洗碗C.及時修理漏水的水龍頭答案：B。用淘米水澆花實現(xiàn)了水資源的二次利用，節(jié)約用水；及時修理漏水的水龍頭能避免水資源的浪費；而不間斷地放水洗碗會浪費大量的水。10.下列哪種垃圾應該放入紅色垃圾桶？（）A.廚余垃圾B.有害垃圾C.可回收垃圾答案：B。紅色垃圾桶通常用于收集有害垃圾，如廢舊電池、過期藥品等；廚余垃圾一般用綠色垃圾桶；可回收垃圾用藍色垃圾桶。多選題1.以下屬于環(huán)保行為的有（）。A.拒絕使用一次性餐具B.參與植樹造林活動C.隨手關燈D.垃圾分類投放答案：ABCD。拒絕使用一次性餐具可減少資源浪費和環(huán)境污染；植樹造林能增加植被，改善生態(tài)環(huán)境；隨手關燈可節(jié)約能源；垃圾分類投放有利于資源回收利用和減少垃圾對環(huán)境的污染。2.常見的大氣污染物有（）。A.二氧化硫B.氮氧化物C.顆粒物D.二氧化碳答案：ABC。二氧化硫、氮氧化物和顆粒物都是常見的大氣污染物，會對空氣質(zhì)量和人體健康造成危害；二氧化碳雖然是溫室氣體，但目前一般不將其作為常規(guī)的大氣污染物。3.保護生物多樣性的意義包括（）。A.提供豐富的食物來源B.維持生態(tài)平衡C.促進經(jīng)濟發(fā)展D.保護文化遺產(chǎn)答案：ABCD。生物多樣性為人類提供了豐富的食物、藥物等資源；眾多生物相互依存，共同維持著生態(tài)平衡；生物資源的合理利用能促進經(jīng)濟發(fā)展；一些生物還承載著特定的文化內(nèi)涵，保護生物多樣性有助于保護文化遺產(chǎn)。4.以下哪些措施可以減少水污染？（）A.工業(yè)廢水達標排放B.生活污水集中處理C.減少使用含磷洗滌劑D.保護濕地答案：ABCD。工業(yè)廢水達標排放能避免有害物質(zhì)進入水體；生活污水集中處理可去除污水中的污染物；含磷洗滌劑會導致水體富營養(yǎng)化，減少使用能減輕水污染；濕地具有凈化水質(zhì)的功能，保護濕地有助于減少水污染。5.綠色食品分為（）。A.A級B.AA級C.B級D.BB級答案：AB。綠色食品分為A級和AA級，A級允許限量使用化學合成生產(chǎn)資料；AA級則要求在生產(chǎn)過程中不使用化學合成的農(nóng)藥、肥料、食品添加劑等物質(zhì)。判斷題1.只要是塑料制品都可以回收利用。（×）解析：并不是所有塑料制品都能回收利用，一些質(zhì)地復雜、受到嚴重污染的塑料制品回收難度大，可能無法回收利用。2.汽車尾氣排放不會對環(huán)境造成污染。（×）解析：汽車尾氣中含有一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化物等污染物，會對大氣環(huán)境造成污染，還會危害人體健康。3.保護野生動物就是把它們?nèi)︷B(yǎng)起來。（×）解析：保護野生動物的方式有多種，圈養(yǎng)只是其中一種輔助手段，更重要的是保護它們的自然棲息地，讓它們在自然環(huán)境中生存和繁衍。4.環(huán)保只是政府和環(huán)保部門的事情，與個人無關。（×）解析：環(huán)保需要全社會的共同參與，每個人的日常行為都可能對環(huán)境產(chǎn)生影響，如節(jié)約能源、減少浪費、垃圾分類等，個人在環(huán)保中起著重要作用。5.植樹造林可以完全解決氣候變化問題。（×）解析：植樹造林對緩解氣候變化有重要作用，如吸收二氧化碳、調(diào)節(jié)氣候等，但氣候變化是一個復雜的全球性問題，受到多種因素的影響，僅靠植樹造林不能完全解決。簡答題1.簡述垃圾分類的好處。答：垃圾分類具有多方面的好處。首先，有利于資源回收利用，可回收垃圾經(jīng)過處理后能重新變成生產(chǎn)原料，如廢紙可以制成再生紙，金屬可以重新冶煉等，減少了對原生資源的依賴，降低了資源開采成本。其次，能減少環(huán)境污染，有害垃圾如廢舊電池、過期藥品等得到妥善處理，避免了重金屬等有害物質(zhì)對土壤、水源的污染。再者，降低垃圾處理成本，不同類型的垃圾采用合適的處理方式，提高了處理效率，減少了垃圾處理過程中的能源消耗和費用支出。最后，有助于培養(yǎng)人們的環(huán)保意識，讓人們更加關注環(huán)境問題，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。2.列舉三種日常生活中常見的節(jié)水方法。答：一是用洗菜水、淘米水澆花，實現(xiàn)水資源的二次利用。二是縮短洗澡時間，控制水流大小，避免長時間不間斷放水。三是使用節(jié)水器具，如節(jié)水型馬桶、節(jié)水型水龍頭等，這些器具能在保證使用效果的前提下，減少水的使用量。3.為什么要保護濕地？答：濕地具有重要的生態(tài)功能。它是眾多野生動植物的棲息地，為它們提供了食物、繁殖和棲息的場所，保護濕地有利于維護生物多樣性。濕地還能凈化水質(zhì)，通過濕地中植物、微生物等的作用，去除污水中的污染物，改善水體質(zhì)量。此外，濕地具有調(diào)節(jié)洪水的作用，在洪水期可以儲存大量的洪水，減輕洪水對周邊地區(qū)的威脅；在干旱期又可以釋放儲存的水，維持周邊地區(qū)的水資源平衡。同時，濕地還具有調(diào)節(jié)氣候的功能，增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣溫，對區(qū)域氣候起到穩(wěn)定和改善的作用。4.說明減少使用一次性塑料袋的原因。答：一次性塑料袋大多由難以降解的塑料制成，在自然環(huán)境中需要很長時間才能分解，這會導致大量的塑料垃圾堆積，占用土地資源。而且，這些塑料袋在分解過程中還可能釋放有害物質(zhì)，對土壤、水源和空氣造成污染。另外，生產(chǎn)一次性塑料袋需要消耗大量的石油等資源，過度使用一次性塑料袋造成了資源的浪費。此外，廢棄的塑料袋還容易隨風飄揚，形成“白色污染”，影響城市美觀和生態(tài)景觀。5.簡述如何在家庭中進行綠色消費。答：在家庭中進行綠色消費可以從多個方面入手。在購物時，優(yōu)先選擇可持續(xù)生產(chǎn)的產(chǎn)品，如有機食品、環(huán)保建材等，減少對環(huán)境的負面影響。盡量購買簡包裝的商品，避免過度包裝造成的資源浪費。選擇使用環(huán)保材質(zhì)的日用品，如竹制餐具、棉麻織物等。在能源使用方面，選用節(jié)能電器，如節(jié)能冰箱、節(jié)能空調(diào)等，降低能源消耗。同時，養(yǎng)成隨手關燈、關電器的習慣，避免待機能耗。在用水方面，采用節(jié)水措施，如前面提到的使用節(jié)水器具、水資源二次利用等。另外，積極參與垃圾分類，將可回收物、有害垃圾和其他垃圾分開投放，促進資源回收利用和環(huán)境保護。論述題1.請論述生態(tài)環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展的關系。答：生態(tài)環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展并非相互對立，而是相互依存、相互促進的關系。從相互依存的角度來看，良好的生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟發(fā)展的基礎。一方面，自然資源是經(jīng)濟活動的重要投入要素，如森林資源為木材加工、造紙等行業(yè)提供原料，水資源是農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)和居民生活不可或缺的條件。如果生態(tài)環(huán)境遭到破壞，資源短缺，將直接影響相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，制約經(jīng)濟增長。例如，過度砍伐森林會導致木材供應減少，影響木材加工企業(yè)的生產(chǎn)；水資源污染會增加企業(yè)的用水成本，甚至導致一些企業(yè)因缺水而停產(chǎn)。另一方面，優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境本身具有經(jīng)濟價值，能夠吸引旅游業(yè)等相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如一些風景秀麗的自然景區(qū)，憑借良好的生態(tài)環(huán)境吸引了大量游客，帶動了當?shù)夭惋?、住宿、交通等行業(yè)的繁榮，促進了經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展也為生態(tài)環(huán)保提供了物質(zhì)基礎和技術支持。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會有更多的資金投入到環(huán)境保護和生態(tài)修復中。例如，政府可以加大對環(huán)?；A設施建設的投入，建設污水處理廠、垃圾處理場等，提高環(huán)境治理能力。同時，經(jīng)濟發(fā)展推動了科技進步，為生態(tài)環(huán)保提供了更先進的技術和方法。如新能源技術的發(fā)展，有助于減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴，降低碳排放，緩解環(huán)境污染問題；先進的環(huán)境監(jiān)測技術可以更準確地掌握環(huán)境質(zhì)量狀況，為環(huán)保決策提供科學依據(jù)。從相互促進的角度來看，生態(tài)環(huán)保能夠推動經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。通過加強生態(tài)環(huán)保，可以促進產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整和升級。發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，如清潔能源產(chǎn)業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)等，不僅能夠減少對環(huán)境的破壞，還能創(chuàng)造新的經(jīng)濟增長點，增加就業(yè)機會。例如，太陽能、風能等清潔能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動了相關設備制造、安裝、維護等一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而且，注重生態(tài)環(huán)保的企業(yè)更容易獲得消費者的認可和市場的青睞，提高企業(yè)的競爭力。消費者越來越關注產(chǎn)品的環(huán)保性能，環(huán)保型產(chǎn)品在市場上具有更大的優(yōu)勢。然而，在現(xiàn)實中，生態(tài)環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展也可能會出現(xiàn)一些矛盾。一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中可能會對環(huán)境造成較大的破壞，但如果盲目關停這些產(chǎn)業(yè)，又會導致經(jīng)濟增長放緩、就業(yè)壓力增大等問題。因此，需要尋求一種平衡，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展的良性互動。政府應制定合理的政策，引導企業(yè)進行綠色生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展，如通過稅收優(yōu)惠、財政補貼等手段鼓勵企業(yè)采用環(huán)保技術和設備；加強環(huán)境監(jiān)管，對污染企業(yè)進行整治和處罰。企業(yè)要樹立環(huán)保意識，積極履行社會責任，將環(huán)保理念融入到生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)。公眾也應提高環(huán)保意識，倡導綠色消費，形成全社會共同參與環(huán)保的良好氛圍。只有這樣，才能實現(xiàn)生態(tài)環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)共進，創(chuàng)造一個既繁榮又美麗的社會。2.結合實際談談如何在校園中開展生態(tài)環(huán)保教育。答：在校園中開展生態(tài)環(huán)保教育對于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，推動全社會的環(huán)保事業(yè)具有重要意義。以下是一些在校園中開展生態(tài)環(huán)保教育的具體方法和實際措施。首先，課程教學是開展生態(tài)環(huán)保教育的重要途徑?？梢栽诟鲗W科教學中滲透環(huán)保知識，如在地理課中講解生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能、環(huán)境問題的成因和影響；在生物課中介紹生物多樣性的重要性和保護措施；在化學課中講解環(huán)境污染的化學原理和治理方法等。同時，還可以開設專門的環(huán)保課程或校本課程，系統(tǒng)地向學生傳授環(huán)保知識和技能，如環(huán)保法律法規(guī)、垃圾分類知識、節(jié)能減排方法等。其次，開展豐富多彩的環(huán)保實踐活動。組織學生參與校園綠化活動，如植樹、種草、養(yǎng)花等，讓學生親身體驗植物的生長過程，增強對生態(tài)環(huán)境的感性認識。舉辦環(huán)保主題的手抄報、繪畫、征文比賽等，激發(fā)學生的環(huán)保創(chuàng)意和熱情，提高他們的環(huán)保意識和表達能力。開展垃圾分類實踐活動，在校園內(nèi)設置不同類型的垃圾桶，引導學生正確進行垃圾分類投放，并定期組織檢查和評比，培養(yǎng)學生的垃圾分類習慣。此外，還可以組織學生到污水處理廠、垃圾處理場、自然保護區(qū)等實地參觀學習，讓學生直觀地了解環(huán)境治理和生態(tài)保護的實際情況，增強他們的環(huán)保責任感。再者，營造良好的校園環(huán)保文化氛圍。在校園內(nèi)設置環(huán)保宣傳欄、標語牌等，宣傳環(huán)保知識和理念，如“節(jié)約一滴水，拯救一片綠”“垃圾分類，從我做起”等，讓學生在潛移默化中受到環(huán)保教育。利用校園廣播、電視臺、校園網(wǎng)等媒體平臺，定期播放環(huán)保公益廣告、環(huán)保知識講座等內(nèi)容，傳播環(huán)保信息。開展環(huán)保志愿者活動，成立環(huán)保志愿者社團，組織學生參與校園內(nèi)外的環(huán)保宣傳和實踐活動，如到社區(qū)宣傳垃圾分類知識、到公園清理垃圾等，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。另外，學校管理層要發(fā)揮帶頭作用，將環(huán)保理念融入到學校的管理和建設中。采用節(jié)能燈具、節(jié)水器具等環(huán)保設備，降低學校的能源消耗和水資源浪費。在學校的建設和改造中，充分考慮生態(tài)環(huán)保因素，如