早閱課題組春課題實(shí)施計(jì)劃研究目的：探究詩歌類（兒童詩）圖畫書的讀本分析方法探究兒童學(xué)習(xí)詩歌類（兒童詩）圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)如何轉(zhuǎn)化為活動(dòng)目標(biāo)探究詩歌類（兒童詩）圖畫書的閱讀指導(dǎo)策略探究兒童古詩學(xué)習(xí)的目的及指導(dǎo)策略研究內(nèi)容初步探究詩歌類（兒童詩）圖畫書的讀本分析方法圍繞早期閱讀的核心經(jīng)驗(yàn)、兒童學(xué)習(xí)詩歌類圖畫書的核心經(jīng)驗(yàn)及詩歌類（兒童詩）圖畫書的分析結(jié)果，探究如何制定詩歌類（兒童詩）圖畫書的活動(dòng)目標(biāo)研究詩歌類（兒童詩）圖畫書的閱讀指導(dǎo)策略探究兒童古詩學(xué)習(xí)的目的及指導(dǎo)策略研究思路在研究材料的選擇上，主要圍繞《幸福的種子》中的兒童詩及古詩規(guī)劃本學(xué)期集體研究的內(nèi)容，并請各園在集體研究讀本之外，各自選擇一個(gè)讀本或部分短小的兒童詩、古詩進(jìn)行系統(tǒng)研究；在研究形式上，繼續(xù)采用集體研究和園所自主研究相結(jié)合的方式。具體研究活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)主要任務(wù)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備后續(xù)任務(wù)3月13日半天寧誼幼教大會(huì)議室（各園的課題組負(fù)責(zé)人必須參加）各園提前選好1-2首詩歌（兒童詩或古詩）在本學(xué)期進(jìn)行重點(diǎn)研究了解兒童詩及古詩的特點(diǎn)明確本學(xué)期研究的主要內(nèi)容及研究思路課題組成員共同學(xué)習(xí)兒童詩和故事的資料，并嘗試對兒童詩進(jìn)行讀本分析課題組成員了解并共同討論2015春課題實(shí)施計(jì)劃課題組成員共同回顧2014秋季學(xué)期課題實(shí)施總結(jié)情況，并為本學(xué)期的研究提供借鑒。2014秋季學(xué)期優(yōu)秀課題園頒獎(jiǎng)?wù)埜髡n題園負(fù)責(zé)人做好以下準(zhǔn)備：組織老師提前研討兒童詩《黃昏的太陽》讀本分析在群共享文件中下載關(guān)于兒童詩和古詩的文獻(xiàn)資料，并組織老師學(xué)習(xí)。請各課題園于3月15日前上交課題實(shí)施計(jì)劃，并發(fā)送至課題組公共郵箱南京課題組總結(jié)本次研討活動(dòng)的主要內(nèi)容并上傳至群共享。請各課題園于4月3日前將《黃昏的太陽》讀本分析及活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)送至公共郵箱。4月10日半天（具體時(shí)間待定）溫碧珠老師指導(dǎo)待定初步嘗試探究兒童詩的讀本分析及活動(dòng)目標(biāo)，閱讀指導(dǎo)策略《黃昏的太陽》讀本分析（課題組根據(jù)課題園上交的讀本分析情況選擇課題園分享）《黃昏的太陽》活動(dòng)目標(biāo)制定過程及其他活動(dòng)形式設(shè)計(jì)分享《黃昏的太陽》教學(xué)活動(dòng)展示及研討4.古詩賞析及念誦（現(xiàn)場或錄像）1.請各課題園完成《黃昏的太陽》讀本分析PPT，并于4月3日前發(fā)送至課題組公共郵箱。1.請執(zhí)教園根據(jù)研討建議完善《黃昏的太陽》活動(dòng)設(shè)計(jì)5月14日半天待定進(jìn)一步探究兒童詩的讀本分析活動(dòng)目標(biāo)及閱讀指導(dǎo)策略1.《黃昏的太陽》教學(xué)活動(dòng)展示22.《黃昏的太陽》閱讀指導(dǎo)策略探討3.《青蛙噗通跳》讀本分析及活動(dòng)設(shè)計(jì)（含不同活動(dòng)形式）探討請各課題園負(fù)責(zé)人于5月8日前完成研究狀況小結(jié)（具體參見表格），形成PPT2.請重點(diǎn)關(guān)注古詩研究的園所注意資料的收集與整理課題負(fù)責(zé)人會(huì)議各課題園交流課題研究中的困惑及收獲6月12日半天待定探討俳句的總結(jié)、反思、分享本學(xué)期的研究1.《青蛙噗通跳》活