2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)策劃考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中應(yīng)如何處理學(xué)生心理問(wèn)題，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。案例：某高校輔導(dǎo)員在組織主題班會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上有一名同學(xué)近期情緒低落，成績(jī)下滑，經(jīng)了解，該同學(xué)因家庭變故導(dǎo)致心理壓力較大。輔導(dǎo)員在班會(huì)策劃中應(yīng)如何關(guān)注該同學(xué)的心理健康，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案？1.分析輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中應(yīng)如何關(guān)注該同學(xué)的心理健康。2.設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)該同學(xué)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)參與者、活動(dòng)流程等。二、選擇題要求：從下列選項(xiàng)中選擇最合適的答案。1.主題班會(huì)策劃中，輔導(dǎo)員應(yīng)注重以下哪個(gè)方面的內(nèi)容？A.學(xué)生思想道德教育B.學(xué)生心理健康教育C.學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)D.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐2.以下哪項(xiàng)不是主題班會(huì)策劃中應(yīng)遵循的原則？A.目的明確B.內(nèi)容豐富C.形式單一D.參與度高3.主題班會(huì)策劃中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與？A.通過(guò)提問(wèn)的方式B.通過(guò)小組討論的方式C.通過(guò)觀看視頻的方式D.通過(guò)演講比賽的方式4.以下哪個(gè)活動(dòng)形式適合主題班會(huì)策劃？A.專題講座B.角色扮演C.案例分析D.以上都是5.主題班會(huì)策劃中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何評(píng)估活動(dòng)效果？A.通過(guò)學(xué)生反饋B.通過(guò)教師評(píng)價(jià)C.通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D.以上都是6.以下哪個(gè)不是主題班會(huì)策劃中應(yīng)注意的問(wèn)題？A.活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合B.活動(dòng)形式多樣化C.活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)D.活動(dòng)場(chǎng)地寬敞7.主題班會(huì)策劃中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理突發(fā)事件？A.保持冷靜，及時(shí)處理B.延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，等待解決C.放任不管，讓事件自行解決D.通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，尋求幫助8.以下哪個(gè)不是主題班會(huì)策劃中應(yīng)遵循的原則？A.目的明確B.內(nèi)容豐富C.形式單一D.活動(dòng)時(shí)間充足9.主題班會(huì)策劃中，輔導(dǎo)員應(yīng)如何關(guān)注學(xué)生心理健康？A.定期開(kāi)展心理健康講座B.組織學(xué)生參加心理輔導(dǎo)活動(dòng)C.建立學(xué)生心理檔案D.以上都是10.以下哪個(gè)不是主題班會(huì)策劃中應(yīng)注意的問(wèn)題？A.活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合B.活動(dòng)形式多樣化C.活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)D.活動(dòng)場(chǎng)地寬敞三、論述題要求：結(jié)合實(shí)際，論述輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中如何發(fā)揮心理健康教育的作用。1.論述輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中如何關(guān)注學(xué)生心理健康。2.論述主題班會(huì)策劃中，心理健康教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。3.論述輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與心理健康教育活動(dòng)。四、材料分析題要求：閱讀以下材料，分析輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中如何運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。材料：某高校輔導(dǎo)員在組織主題班會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上有一名同學(xué)因?qū)W業(yè)壓力過(guò)大，出現(xiàn)焦慮情緒。輔導(dǎo)員在班會(huì)策劃中運(yùn)用了以下心理疏導(dǎo)技巧：1.傾聽(tīng)：輔導(dǎo)員耐心傾聽(tīng)該同學(xué)的心聲，了解其焦慮的原因。2.表達(dá)：輔導(dǎo)員鼓勵(lì)該同學(xué)表達(dá)自己的情緒，分享自己的感受。3.情緒調(diào)節(jié)：輔導(dǎo)員教給該同學(xué)一些情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練等。4.建立信任：輔導(dǎo)員與該同學(xué)建立良好的信任關(guān)系，使其愿意尋求幫助。請(qǐng)分析輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中如何運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。五、簡(jiǎn)答題要求：簡(jiǎn)要回答以下問(wèn)題。1.主題班會(huì)策劃中，心理健康教育活動(dòng)的目的是什么？2.輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中應(yīng)如何關(guān)注學(xué)生的心理需求？3.主題班會(huì)策劃中，如何將心理健康教育與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合？4.輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中應(yīng)如何處理學(xué)生的隱私問(wèn)題？5.主題班會(huì)策劃中，如何評(píng)估心理健康教育活動(dòng)的效果？六、論述題要求：論述輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中如何發(fā)揮心理健康教育的作用。1.論述輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念。2.論述主題班會(huì)策劃中，心理健康教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容如何適應(yīng)不同年級(jí)學(xué)生的需求。3.論述輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中如何培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。本次試卷答案如下：一、案例分析題解析：1.分析輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中應(yīng)如何關(guān)注該同學(xué)的心理健康：-解析思路：首先，輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注學(xué)生的日常行為和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。其次，通過(guò)個(gè)別談話或心理輔導(dǎo)，了解學(xué)生的心理問(wèn)題。最后，結(jié)合主題班會(huì)，開(kāi)展針對(duì)性的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。2.設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)該同學(xué)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案：-解析思路：活動(dòng)目的：幫助學(xué)生緩解焦慮情緒，提高心理素質(zhì)。-活動(dòng)形式：心理講座、小組討論、心理游戲。-活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)。-活動(dòng)地點(diǎn)：教室。-活動(dòng)參與者：輔導(dǎo)員、心理教師、班級(jí)同學(xué)。-活動(dòng)流程：1.輔導(dǎo)員簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)目的和流程。2.心理教師開(kāi)展心理講座，講解焦慮情緒產(chǎn)生的原因和應(yīng)對(duì)方法。3.小組討論，分享自己的焦慮經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)策略。4.心理游戲，通過(guò)互動(dòng)游戲幫助學(xué)生緩解焦慮情緒。5.總結(jié)發(fā)言，輔導(dǎo)員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)心理問(wèn)題。二、選擇題解析：1.B-解析思路：主題班會(huì)策劃中，輔導(dǎo)員應(yīng)注重學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。2.C-解析思路：主題班會(huì)策劃中，應(yīng)遵循目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、參與度高等原則，形式單一不符合要求。3.B-解析思路：通過(guò)小組討論的方式，可以讓學(xué)生在互動(dòng)中分享經(jīng)驗(yàn)，提高參與度。4.D-解析思路：主題班會(huì)策劃中，可以采用多種活動(dòng)形式，如專題講座、角色扮演、案例分析等。5.D-解析思路：輔導(dǎo)員應(yīng)通過(guò)學(xué)生反饋、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種方式評(píng)估活動(dòng)效果。6.C-解析思路：活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響學(xué)生的參與度和效果，因此應(yīng)注意活動(dòng)時(shí)間控制。7.A-解析思路：輔導(dǎo)員在處理突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)保持冷靜，及時(shí)處理，避免事態(tài)擴(kuò)大。8.C-解析思路：主題班會(huì)策劃中，應(yīng)遵循目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、活動(dòng)時(shí)間充足等原則，形式單一不符合要求。9.D-解析思路：輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中，應(yīng)通過(guò)多種方式關(guān)注學(xué)生心理健康，如開(kāi)展心理健康講座、組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)、建立學(xué)生心理檔案等。10.C-解析思路：活動(dòng)場(chǎng)地寬敞可以提高學(xué)生的參與度和舒適度，但不是主題班會(huì)策劃中應(yīng)注意的問(wèn)題。三、論述題解析：1.論述輔導(dǎo)員在主題班會(huì)策劃中如何關(guān)注學(xué)生心理健康：-解析思路：輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注學(xué)生的日常行為和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況；通過(guò)個(gè)別談話或心理輔導(dǎo)，了解學(xué)生的心理問(wèn)題；結(jié)合主題班會(huì)，開(kāi)展針對(duì)性的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。2.論述主題班會(huì)策劃中，心理健康教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容如何適應(yīng)不同年級(jí)學(xué)生的需求：-解析思路：針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合其需求的心理健康教育活動(dòng)形式和內(nèi)容。例如，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，可以采用游戲、動(dòng)畫(huà)