第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的夢(mèng)想小學(xué)作文(7篇)我的夢(mèng)想小學(xué)作文第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在課桌上，溫暖而寧?kù)o。這我夢(mèng)想中的小學(xué)，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方。記得那天，我第一次走進(jìn)這所小學(xué)，那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我站在校園門(mén)口，看著高大的教學(xué)樓，心中充滿(mǎn)期待。走進(jìn)教室，我看到一群群活潑的孩子，他們正圍在一起，歡快地交談著。我忍不住加入他們，感受到從未有過(guò)的快樂(lè)。教室里的墻壁上掛著各種各樣的畫(huà)作，有色彩斑斕的彩虹，有栩栩如生的動(dòng)物，還有那充滿(mǎn)童趣的卡通人物。我忍不住伸出手，輕輕觸摸著那些畫(huà)作，仿佛能感受到孩子們的想象力在跳躍。上課，老師走進(jìn)教室，微笑著向我們打招呼。她聲音溫柔，語(yǔ)速適中，我們很快融入到課堂氛圍中。我特別喜歡語(yǔ)文課，每當(dāng)老師朗讀課文時(shí)，我總能聽(tīng)到那朗朗的讀書(shū)聲，仿佛一首美妙的歌曲，讓我陶醉其中。課間休息時(shí)，同學(xué)們紛紛走出教室，有的在操場(chǎng)上奔跑，有的在花壇邊欣賞花朵，還有的在籃球場(chǎng)上揮灑汗水。我跟著同學(xué)們一起跑，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉頰的清涼，那一刻，我仿佛忘記所有的煩惱。就在我沉浸在這美好的時(shí)光中時(shí)，突然，一陣急促的鈴聲打破寧?kù)o。沒(méi)想到，學(xué)校要舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我看著同學(xué)們興奮的表情，也忍不住加入他們的行列。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加百米賽跑。當(dāng)發(fā)令槍響起，我像一只脫韁的野馬，全力沖刺。那一刻，我感受到速度與激情的碰撞，心中充滿(mǎn)自豪。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我坐在操場(chǎng)上，看著夕陽(yáng)西下，心中充滿(mǎn)感慨。那一刻，我明白，這就我夢(mèng)想中的小學(xué)，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)、激情和夢(mèng)想的地方。在這里，我學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)拼搏，也學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我的夢(mèng)想小學(xué)作文第（2）篇在我心中，有一個(gè)夢(mèng)想，那便成為一名優(yōu)秀的教師，在夢(mèng)想的小學(xué)里播撒知識(shí)的種子。小學(xué)，每個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，夢(mèng)想的搖籃。在這里，孩子們從無(wú)知走向知識(shí)，從懵懂走向成熟。而我，渴望成為這片沃土的耕耘者，用愛(ài)心和智慧為孩子們搭建起一座通往未來(lái)的橋梁。記得有一次，我在課堂上遇到一個(gè)難題。那一個(gè)關(guān)于“時(shí)間”的問(wèn)題，孩子們爭(zhēng)論不休，意見(jiàn)分歧。面對(duì)這樣的情況，我并沒(méi)有立刻給出答案，而引導(dǎo)他們通過(guò)小組討論、查閱資料等方式去尋找答案。最終，他們找到正確的答案，并且在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)如何思考、如何合作。那一刻，我深深地感受到作為教師的喜悅和成就感。在我的夢(mèng)想小學(xué)里，我希望能夠營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和尊重的氛圍。每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。作為教師，我的職責(zé)就發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們成長(zhǎng)。比如，有個(gè)孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，我就鼓勵(lì)他參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽，并在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。他的自信心也因此得到極大的提升。在我的夢(mèng)想小學(xué)里，我還希望能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我會(huì)組織各種實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作、戶(hù)外探險(xiǎn)等，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我相信，這樣的教育方式能夠讓孩子們更加熱愛(ài)生活，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并非易事。我需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)水平；我需要付出辛勤的努力，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。但只要心中有夢(mèng)，腳下就有力量。我相信，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想小學(xué)一定會(huì)成為孩子們心中的樂(lè)園，成為他們?nèi)松贸讨械拿篮没貞?。我的?mèng)想小學(xué)作文第（3）篇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我站在窗前，凝視著窗外的綠意盎然，心中涌起一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)——我想要擁有一所夢(mèng)想中的小學(xué)。那一所坐落在青山綠水之間的小學(xué)，校園里綠樹(shù)成蔭，花香四溢。校園的一座精心設(shè)計(jì)的噴泉，清澈的泉水噴涌而出，如同一朵朵盛開(kāi)的花朵，給人以無(wú)盡的遐想。噴泉的周?chē)粔K寬闊的草坪，同學(xué)們?cè)谶@里盡情地奔跑、嬉戲，笑聲灑滿(mǎn)整個(gè)校園。教室里，每一間都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。寬敞明亮的教室，讓人心情愉悅。墻壁上掛著色彩斑斕的畫(huà)作，每一幅都凝聚著孩子們無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力。桌椅整潔有序，每一張桌子上都擺放著一本打開(kāi)的書(shū)籍，孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。夢(mèng)想中的小學(xué)，有著一支充滿(mǎn)活力和愛(ài)心的教師隊(duì)伍。他們不僅傳授知識(shí)，更關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。每當(dāng)孩子們遇到困難，他們總耐心地指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)。在他們的陪伴下，孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。課余時(shí)間，夢(mèng)想中的小學(xué)為孩子們提供豐富多彩的活動(dòng)。這里有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、田徑場(chǎng)，還有各種興趣班，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等。孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇參加，充分展示自己的特長(zhǎng)。在這所夢(mèng)想中的小學(xué)里，孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。他們懂得珍惜友誼，懂得感恩。在這里，他們收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)。我的夢(mèng)想小學(xué)，一幅美麗的畫(huà)卷，我心中永恒的向往。我相信，只要我們努力拼搏，夢(mèng)想終將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我的夢(mèng)想小學(xué)作文第（4）篇“夢(mèng)想人生的指南針，指引我們前行?！痹谖倚闹?，有一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我記得，在我國(guó)著名教育家陶行知先生的一生中，他始終堅(jiān)守著教育的初心，致力于培養(yǎng)一代又一代的學(xué)子。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)我，讓我明白作為一名教師，應(yīng)該具備的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在我眼中，小學(xué)教師孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人。他們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，為孩子們點(diǎn)亮知識(shí)的燈塔，引領(lǐng)他們走向美好的未來(lái)。正如我國(guó)著名教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻知曉正在成長(zhǎng)中的一代，以便找到通往學(xué)生心靈世界的通道。”這句話(huà)讓我更加堅(jiān)定成為一名小學(xué)教師的信念。為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我知曉到我國(guó)科技領(lǐng)域的杰出人物——袁隆平。袁隆平先生我國(guó)雜交水稻研究的奠基人，他一生致力于解決我國(guó)糧食問(wèn)題，為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。袁隆平先生曾說(shuō)：“我最大的夢(mèng)想，就讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”這種崇高的精神激勵(lì)著我，讓我更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏。如今，我正走在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上。我相信，只要我懷揣著對(duì)教育的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，終有一天，我能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為孩子們的人生道路指引方向。夢(mèng)想人生的動(dòng)力，青春的底色。我們懷揣夢(mèng)想，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏！我的夢(mèng)想小學(xué)作文第（5）篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想小學(xué)什么樣的呢？我也有一個(gè)夢(mèng)想小學(xué)，它就像一顆閃閃發(fā)光的星星，照亮我童年的天空。想象一下，那一所大花園里的小學(xué)，春天，桃花、梨花爭(zhēng)相開(kāi)放，校園里就像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。夏天，知在樹(shù)上唱歌，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地奔跑，汗水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。秋天，樹(shù)葉像金黃的地毯，我們撿起落葉，堆成一個(gè)個(gè)小山，一起玩得不亦樂(lè)乎。冬天，雖然寒冷，但雪花飄落的時(shí)候，我們就像在白色的世界里暢游。我的夢(mèng)想小學(xué)，教室里有一排排整齊的桌椅，老師就像一位和藹的園丁，耐心地培育著每一朵花。同學(xué)們就像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。下課，我們可以在操場(chǎng)上踢足球、打籃球，也可以在圖書(shū)館里靜靜地閱讀，享受知識(shí)的快樂(lè)。我最喜歡的夢(mèng)想小學(xué)的操場(chǎng)，那里有高高的秋千，還有滑梯和沙坑。每當(dāng)放學(xué)后，我們都會(huì)在那里盡情玩耍，笑聲灑滿(mǎn)整個(gè)校園。我的夢(mèng)想小學(xué)，就像一個(gè)溫暖的大家庭，每一個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)和快樂(lè)。雖然現(xiàn)在我還小，但我相信，只要我努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！我的夢(mèng)想小學(xué)作文第（6）篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)自己心中的那所夢(mèng)想小學(xué)呢？我也有一個(gè)，讓我來(lái)跟你們分享一下。想象一下，那一所坐落在綠樹(shù)成蔭的小山丘上的學(xué)校。校園里，小草綠油油的，花兒五顏六色，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。教室里，墻壁上掛著可愛(ài)的卡通畫(huà)，課桌椅都我們喜歡的顏色。老師就像我們的好朋友，總笑瞇瞇的，耐心地教我們知識(shí)。我最喜歡的學(xué)校的操場(chǎng)。那里有籃球架、足球場(chǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。每天放學(xué)后，我們都會(huì)在那里盡情地玩耍，有時(shí)候踢足球，有時(shí)候打籃球，有時(shí)候就簡(jiǎn)單地跑跑步，感受風(fēng)的拂過(guò)。還有，我最期待的，學(xué)校的食堂。那里的飯菜香噴噴的，有我最?lèi)?ài)的紅燒肉、清炒時(shí)蔬，還有我最?lèi)?ài)的牛奶和水果。每天放學(xué)，我都會(huì)迫不及待地跑到食堂，和同學(xué)們一起分享美食。這就我的夢(mèng)想小學(xué)，一個(gè)充滿(mǎn)歡笑、知識(shí)和美食的地方。你們呢，你們的夢(mèng)想小學(xué)什么樣的呢？我的夢(mèng)想小學(xué)作文第（7）篇同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想小學(xué)什么樣的呢？我啊，從小就有一個(gè)超級(jí)美好的夢(mèng)想——那就我心中的那所小學(xué)。我得說(shuō)，那所學(xué)校得有個(gè)超級(jí)酷的名字，比如說(shuō)“陽(yáng)光快樂(lè)小學(xué)”。這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)就讓人心情愉悅，對(duì)吧？學(xué)校的門(mén)口一定要有個(gè)大大的彩虹門(mén)，每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，都能看到彩虹，多美??！教室里，課桌椅都彩色的，墻上掛著各種有趣的畫(huà)，還有我們自己的作品。老師呢，得那種超級(jí)溫柔又超級(jí)有耐心的，就像媽媽一樣，總能理解我們的小心思。我最最期待的學(xué)校的操場(chǎng)。那得一個(gè)超級(jí)大的操場(chǎng)，有綠綠的草地，還有各種顏色的跑道。下課，我們可以一起踢足球、打籃球，還可以在草地上奔跑，