教學(xué)設(shè)計(jì)課題習(xí)作例文《小木船》科目語(yǔ)文年級(jí)四年級(jí)課時(shí)一課時(shí)課型新授課授課人賈瑞蘋(píng)教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析“四年級(jí)的學(xué)生應(yīng)樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是具有新鮮感的詞句?！痹谡n堂教學(xué)中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，通過(guò)說(shuō)、讀、練，讓學(xué)生在習(xí)作中發(fā)展能力，陶冶情趣。教學(xué)內(nèi)容分析本次習(xí)作例文是《小木船》，要學(xué)生知道如何把事情寫(xiě)清楚。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于生活中看到、聽(tīng)到的一些事情，具有一定的辨別能力，能講述一些印象深刻的事情，但對(duì)于細(xì)節(jié)不知道怎么講具體、講形象，有的學(xué)生不能做到詳略得當(dāng)。資源環(huán)境分析交互式一體機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法，圍繞自己親身經(jīng)歷的或看到的事去寫(xiě)習(xí)作。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、選材，明確習(xí)作要求。3.掌握敘述事情的方法，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。4.敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.圍繞自己親身經(jīng)歷的或看到的事去寫(xiě)習(xí)作。2.學(xué)會(huì)審題、選材，明確習(xí)作要求。難點(diǎn)：1.掌握敘述事情的方法，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。2.敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。3.能結(jié)合本單元課文的寫(xiě)法去寫(xiě)習(xí)作。教法學(xué)法啟發(fā)法、討論法教具資源課件設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程中，可以先指導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作例文，總結(jié)寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的方法，然后再進(jìn)行具體的習(xí)作教學(xué)。教師可做深入指導(dǎo)，拓寬孩子選材范圍，爭(zhēng)取讓他們的作文素材更加豐富多彩。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源應(yīng)用一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)和朋友發(fā)生這樣那樣的小矛盾。矛盾發(fā)生后你是如何處理的？最后結(jié)果怎么樣？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)作例文《小木船》。齊讀課題。課件二、學(xué)習(xí)《小木船》（一）自讀自悟，明確寫(xiě)法1.默讀例文，思考：《小木船》寫(xiě)了一件什么事？起因：“我”和陳明因小木船起爭(zhēng)執(zhí)，友誼破裂。經(jīng)過(guò)：陳明送我一只精致的小木船，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)。結(jié)果：“我”一直珍藏著這只小木船。用自己的話完整地說(shuō)說(shuō)例文寫(xiě)了什么內(nèi)容。（二）自讀自悟，明確寫(xiě)法1.文章哪些場(chǎng)景讓你印象深刻？（“友誼破裂”“重新和好”兩個(gè)場(chǎng)景，其中運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，將兩人的關(guān)系變化刻畫(huà)細(xì)致入微。）2.作者如何再現(xiàn)這兩個(gè)重要場(chǎng)景的？(作者對(duì)陳明的動(dòng)作“插、攥、掏、塞”；神態(tài)“滿臉通紅”的描寫(xiě)細(xì)膩傳神，能夠很好地表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)，清楚地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。)3.“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很久，課文第四自然段用了“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了”一句話交代了。你覺(jué)得作者有沒(méi)有把事情寫(xiě)清楚呢？(課文已經(jīng)把事情寫(xiě)清楚了。因?yàn)檎n文將友誼破裂到和好如初的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都寫(xiě)清楚了，與之關(guān)系不大的內(nèi)容則需要略寫(xiě)，甚至是一筆帶過(guò)，這就是詳略得當(dāng)。)學(xué)生交流討論，結(jié)合課后題思考文章如何做到詳略得當(dāng)?shù)?。課件三、課堂小結(jié)同學(xué)們，從這一篇習(xí)作例文你發(fā)現(xiàn)了什么把事情寫(xiě)清楚的秘密？1.要按照事情發(fā)展的順序，抓住記敘文的六要素。2.刻畫(huà)人物時(shí)要采用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。3.運(yùn)用詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的寫(xiě)作方法。課件板書(shū)設(shè)計(jì)小木船起因經(jīng)過(guò)結(jié)果詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出教學(xué)反思作文教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫(xiě)好一篇文章，這是值得我深思的問(wèn)題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)：1.在這節(jié)課中，我抓住