第1頁（共1頁）2025年北京二中教育集團(tuán)中考語文模擬試卷一、基礎(chǔ)?運用（共13分）1．（13分）北京的城市建設(shè)日新月異，新的文化活動場所不斷出現(xiàn)。通過廣泛觀察，你所在的學(xué)習(xí)小組撰寫了“北京文化生活觀察手記”?，F(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見完善。（1）在封面上用正楷字書寫“北京文化生活觀察手記”十個字。手記一北京坊位于天安門西南800米處的北京坊是歷史文化街區(qū)保護(hù)與更新的典型。它的整體設(shè)計延續(xù)原有建筑風(fēng)格，保留了中式建筑的神韻和精髓，又融入了當(dāng)代建筑美學(xué)的相關(guān)元素。北京坊“一主街、三廣場、多胡同”的布局，旨在恢復(fù)歷史建筑風(fēng)貌，保存社區(qū)原駐民的文化生態(tài)，打造沉浸式體驗的商業(yè)街區(qū)。北京坊既是北京核心地帶文化生活的縮影，也是獨具特色的“中國式生活體驗區(qū)”。（2）小組成員請你確認(rèn)文段中加點詞語是否有錯字。你根據(jù)詞義判斷，下列說法正確的一項是A．因為表達(dá)的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一詞中有錯字。B．因為表達(dá)的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一詞中有錯字。C．因為表達(dá)的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原駐民”一詞中有錯字。D．因為表達(dá)的是“深入到某種氛圍之中”的意思，所以“沉浸式”一詞中有錯字。手記二《新青年》編輯部舊址東城區(qū)箭桿胡同20號是《新青年》編輯部舊址。在這里，《新青年》吹響思想啟蒙的號角，振聾發(fā)聵。此后，各地進(jìn)步報刊如雨后春筍般涌現(xiàn)，新文化運動波瀾壯闊。如今，作為“北大紅樓與中國共產(chǎn)黨早期北京革命活動舊址“之一，箭桿胡同20號一經(jīng)開放就受到廣泛關(guān)注，參觀者車水馬龍。大家重溫歷史，深刻認(rèn)識《新青年》在新文化運動以及推動馬克思主義在中國傳播過程中的突出作用。（3）你檢查了文段中成語使用的情況。下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．振聾發(fā)聵B．雨后春筍C．波瀾壯闊D．車水馬龍手記三建國路75號數(shù)字藝術(shù)園區(qū)建國路75號北京第一熱電廠對首都建設(shè)和發(fā)展有過歷史性貢獻(xiàn)。按照城市發(fā)展規(guī)劃，老廠區(qū)被改造為數(shù)字藝術(shù)園區(qū)。①園區(qū)以數(shù)字藝術(shù)為核心，工業(yè)遺產(chǎn)為載體，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和低碳技術(shù)為保障，新潮消費為特色，集多種功能于一體。②粗細(xì)不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6個40多米高的儲煤罐并排而立，保留了老電廠曾經(jīng)的壯觀景象。③不遠(yuǎn)處的現(xiàn)代化摩天大樓與這些巨型設(shè)施“同框”，帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊。轉(zhuǎn)型后的“熱電廠”，，，已經(jīng)成為人們喜愛的文化生活場所。（4）小組成員討論應(yīng)如何理解文段中的“沖擊”。你根據(jù)語境判斷，下列正確的一項是A．觸動B．沖鋒C．干擾D．打擊（5）根據(jù)小組意見，對應(yīng)文段第①②③句，你將一組詞語填在句中的橫線處。下列恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．恢弘新奇多元B．多元恢弘新奇C．恢弘多元新奇D．多元新奇恢弘手記四北京城市圖書館建在北京城市副中心的北京城市圖書館，擁有世界最大的單體圖書館閱覽室，設(shè)有2400個閱讀坐席；建有國內(nèi)藏書量最大的智能化立體書庫，可存放715萬冊圖書，從精準(zhǔn)定位取書到由機(jī)器人配送至閱覽區(qū)只需15分鐘。北京城市圖書館促進(jìn)了北京的文化生活，是圖書館事業(yè)發(fā)展的新樣本。（6）文段中的畫線句存在問題，請你修改。結(jié)語①融入當(dāng)代建筑美學(xué)元素的北京坊，經(jīng)過整體改造，成為北京的新景點。②箭桿胡同20號是新文化運動的搖籃，記錄了光輝歷史，承載著紅色記憶。③北京第一熱電廠曾經(jīng)的壯觀與輝煌讓人難以忘懷。④智能化立體書庫是現(xiàn)代化圖書館的標(biāo)準(zhǔn)配置，堪稱新時代的藏書樓。北京的文化生活場所建設(shè)，兼顧歷史文化街區(qū)的保護(hù)與更新，推動紅色文化的薪火相傳，注重工業(yè)遺產(chǎn)的綜合改造，重視公共文化空間的智能化升級……這些無不展現(xiàn)出首都北京的人文氣象。（7）文段中的第①～④句是小組成員對各個文化生活場所的描述。你從修辭的角度判斷，下列使用修辭手法的一項是A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句二、閱讀2．（4分）默寫。（1）最愛湖東行不足，。（白居易《錢塘湖春行》）（2）博學(xué)而篤志，切問而近思，。（《論語?子張》）（3）古詩文中那些閃耀著思想光芒的句子，不斷讓我們獲得啟迪和教益，如“①，②”。3．（6分）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。詩作首句以描寫兩樣景物起筆，點出聞訊的時節(jié)——暮春。其中，“楊花”給人以①之感，而“②”的啼聲近似“不如歸去”，營造氛圍。詩人又借月抒懷，將明月看作③，托明月帶去自己對友人真切的情誼。（2）這首詩中表示地點的詞語不僅標(biāo)示了地理位置，還承載著詩人豐富的情感。請結(jié)合詩中具體詞語說說你的理解。4．（7分）閱讀兩篇短文，完成問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。出師表（節(jié)選）諸葛亮臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（1）“自李唐來”中的“自”與下列詞語中加點的字，意思相同的一項是A.猥自枉屈B.自始至終C.不攻自破D.公道自在人心（2）下列對文中畫線句的理解，正確的一項是【甲】可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。理解：蓮的香氣遠(yuǎn)聞才更加清芬，所以只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看蓮，而不適合靠近賞玩?！疽摇烤罩異?，陶后鮮有聞。理解：周敦頤認(rèn)為菊花不與別的花爭奇斗艷，所以陶淵明之后就沒人喜歡它了?！颈克煸S先帝以驅(qū)馳。理解：因感念劉備特殊的禮遇，諸葛亮答應(yīng)為他奔走效勞，后在兵敗時接受任命。（3）根據(jù)兩篇短文及下面材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。宣王①曰：“愿請受為弟子。且顏先生②與寡人游，食必太牢③，出必乘車，妻子衣服麗都④?！鳖伿褶o去曰：“夫玉生于山，制⑤則破焉，非弗寶貴矣，然大璞不完。士生于鄙野，推選則祿焉，非不得尊遂也，然而形神不全。蜀愿得歸，晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無罪以當(dāng)貴，清靜貞正以自虞⑥。愿得賜歸，安行而反臣之邑屋。”則再拜而辭去也。（取材于《戰(zhàn)國策?齊策四》）注：①[宣王]指齊宣王。②[顏先生]指顏斶（chù）。③[太牢]古代祭祀宴會時，牛、羊、豕三牲具備。④[麗都]華麗，華貴。⑤[制]泛指制作，加工。⑥[虞]同“娛”，歡樂。中國古代士人在不同處境中都有自己的人格追求。周敦頤不愛牡丹獨愛蓮，以示高潔的志趣；諸葛亮選擇在亂世中“①”來修身養(yǎng)性；顏斶在宣王給出優(yōu)厚條件時②以堅守本心。他們的行動共同詮釋了③的生活態(tài)度。5．（5分）小說中的場景與人物形象關(guān)系密切。從《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》中任選一部，說說場景對塑造人物形象的作用。（要求：寫出某一人物所處的兩處場景，分別解釋場景與人物形象的關(guān)系，寫出場景變換中人物形象的變化。100字左右）6．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一4月23日，是世界讀書日。今年世界讀書日的主題是“閱讀：通往未來的橋梁”，倡導(dǎo)通過閱讀開闊視野、增長智慧，為構(gòu)建更美好的明天提供精神動力。自2014年以來，“全民閱讀”已連續(xù)12次寫入政府工作報告。從“倡導(dǎo)全民閱讀”到“深入推進(jìn)全民閱讀”，再到如今的“深化全民閱讀活動”，全民閱讀在國家文化發(fā)展戰(zhàn)略中的重要性不斷提升。當(dāng)前，。2024年全民閱讀情況統(tǒng)計表閱讀方式閱讀率（%）圖書59.8報紙23.1期刊17.5數(shù)字化閱讀80.3綜合閱讀81.9??面對閱讀方式的變化，圖書館、出版社、書店等也在積極擁抱新技術(shù)，探索數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)新。比如，國家圖書館為讀者提供了十萬冊近年出版的電子書閱讀服務(wù)，并打造了“M?地鐵圖書館”等數(shù)字閱讀品牌。近年來，人民文學(xué)出版社數(shù)字業(yè)務(wù)收入每年保持20%以上的增速，目前擁有可運營數(shù)字資源2000多種，有聲資源300多種。材料二閱讀書單是探尋時代脈動的體現(xiàn)。在加速演進(jìn)的世界變局中，國際政治、經(jīng)濟(jì)、科技等新的熱點無疑是從學(xué)界到民間都關(guān)注的話題?！吨袊?jīng)濟(jì)2025》《經(jīng)濟(jì)新動能》《大出?！贰跺^定中國》以及人工智能應(yīng)用方面的新書引起了讀者廣泛的興趣，關(guān)注新質(zhì)生產(chǎn)力、低空經(jīng)濟(jì)、人工智能方面圖書的讀者也非常多。與熱點話題閱讀相對的是，在數(shù)字平臺上正掀起的經(jīng)典閱讀熱潮，反映了讀者在閱讀內(nèi)容上的新追求。2024年，閱文平臺上，《三國演義》《西游記》等名著位列年增速最快的前十大出版書，反映出當(dāng)代年輕人對于了解傳統(tǒng)文化與自我成長的閱讀需求。無獨有偶，人民文學(xué)出版社的銷售和閱讀數(shù)據(jù)顯示，近一年來嚴(yán)肅文學(xué)與經(jīng)典作品在強(qiáng)勢回歸，遲子建的《額爾古納河右岸》、梁曉聲的《人世間》等，長期占據(jù)京東、當(dāng)當(dāng)?shù)入娚唐脚_銷售榜單前列。材料三隨著閱讀發(fā)生的新變化，與閱讀相關(guān)的實體閱讀空間也在悄然煥新，向多元文化空間和文化地標(biāo)轉(zhuǎn)型。沉浸式的體驗是實體閱讀空間所不可替代的核心功能。在國家圖書館?國家典籍博物館，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍”“甲骨文記憶”等展覽，讓公眾近距離感受典籍穿越歷史的魅力。在北京城市圖書館，超挑高的山間閱覽區(qū)周一座書山展示知識文匯和數(shù)字圖景，讀者仰望間可感受文脈傳承的震撼。首都圖書館中，《本草綱目》《天工開物》等古籍內(nèi)容經(jīng)典場景被做成裸眼3D版，讀者可在智慧桌面上直接“觸摸”立體影像。除了圖書館，近年來“書店+”業(yè)態(tài)興起，越來越多的書店從“體驗感”出發(fā)，打造更多元場景?！皶暌彩窃跔I造一個文化場域，尋找和自己同頻的讀者?！敝腥A書局書店業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人吳魏說：“書店應(yīng)該成為一個文化地標(biāo)，不是拍照打卡的地標(biāo)，而是深度挖掘所在城市、街區(qū)的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)文化底蘊與文化形象的地標(biāo)?！睍曜鳛殚喿x空間，正在成為優(yōu)質(zhì)閱讀資源的匯聚地、多元文化交流碰撞的空間、城市人文精神滋養(yǎng)的角落、讀者心靈棲息的家園。（1）根據(jù)以上三則材料的內(nèi)容，下列選項中不符合文意的一項是A.政府工作報告中關(guān)于“全民閱讀”的表述從“倡導(dǎo)”到“深入推進(jìn)”再到“深化”，體現(xiàn)了“全民閱讀”行動的不斷發(fā)展。B.當(dāng)前的閱讀書單反映出讀者既關(guān)注國際政治、經(jīng)濟(jì)、科技等新的熱點，又重視嚴(yán)肅文學(xué)與經(jīng)典作品的永恒價值。C.圖書館舉辦的各種展覽、館內(nèi)環(huán)境布置、利用新技術(shù)開發(fā)的新的閱讀手段，都說明實體閱讀空間正在向多元文化空間轉(zhuǎn)型。D.面對時代變化，越來越多的書店從“體驗感”出發(fā)，打造更多元場景，努力成為拍照打卡的地標(biāo)，吸引更多的讀者。（2）結(jié)合材料一的文字和表格，在文中橫線處補寫一句話，恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.紙質(zhì)圖書閱讀逐漸衰落，而數(shù)字閱讀日益興起。B.紙質(zhì)圖書閱讀依然是重要的閱讀方式，但數(shù)字閱讀日益興起。C.紙質(zhì)圖書閱讀數(shù)量持續(xù)增長，但數(shù)字閱讀發(fā)展更為迅猛。D.紙質(zhì)圖書閱讀發(fā)展緩慢，報紙、雜志的數(shù)字化閱讀發(fā)展更慢。（3）根據(jù)以上三則材料，可以看出新時代全民閱讀在①、②、③三個方面發(fā)生了明顯變化，“全民閱讀”出現(xiàn)了新的局面。（每空限4字）7．（11分）閱讀《飲南潯三碗茶》，完成下列各題。飲南潯三碗茶王成偉①又到浙江湖州南潯古鎮(zhèn)。誰知剛到，當(dāng)?shù)嘏笥言赂吲阄易咴谖跷跞寥恋慕稚?，春蘭茶室的朱老伯便迎面走來，一眼就認(rèn)出了我們，要我們再去他家喝三碗茶，還特別叮囑：“我剛開了新店，你一定要去看看！”②前一年，月高陪我去朱老伯店里品嘗三碗茶時，不過才逗留了20分鐘。我和萬千游客一樣，偶然出現(xiàn)又匆匆消失；后來唯一的聯(lián)系——寄報紙也是和他女兒對接；以他的忙碌和年歲，該忘得差不多了才對?？山裢磉@樣神奇，像約好了似的，我剛抵達(dá)，他便奇跡般出現(xiàn)，穿越時間和人群與我握手……③那年初訪南潯，為探究著名作家徐遲的身世，新認(rèn)識不久的南潯朋友月高邀我來到了徐遲詩歌里“水晶晶的家鄉(xiāng)”，還鄭重推薦我到當(dāng)?shù)赜忻拇禾m茶室品嘗南潯三碗茶。南潯三碗茶確實極具地域特色：第一道風(fēng)枵茶，糯米鍋巴加玫瑰、桂花用開水沖泡而成，甜蜜雅致；第二道熏豆茶，主料是用鹽腌制熏干的青豆、卜子（胡蘿卜種子）、陳皮等，沸水浸泡片刻，滿口咸香；第三道清茶，任何綠茶或白茶皆可，倒是司空見慣。三碗茶各有其美，一甜二咸三清淡，蘊含著人生起起落落的滋味。在過去物資匱乏年代，南潯人只有招待貴客時才端出來。④尤其難忘茶室臨窗小桌上存放的吃茶筆記，厚厚十幾本。十幾年來，上千游客在上面信筆由韁，有母女組合，有三五人成團(tuán)的驢友，有熱戀的情侶，有剛結(jié)束高考的學(xué)生；有人作畫，有人留詩，有的短小精悍，有的長篇大論，還有人在里面夾了樹葉或花瓣。無論何種形式，都是在這古鎮(zhèn)留下的心靈履痕……一邊喝茶，一邊翻閱，像看見了世間百態(tài)。我也忍不住在留言簿上寫道：“陪你山河萬里，愿經(jīng)年此時，再飲南潯三碗茶?！痹赂邉t化用電影插曲《友誼之光》的歌詞回復(fù)：“他朝定能聚首”。一個異鄉(xiāng)客，一個古鎮(zhèn)人，兩個相熟的朋友面對面坐著，看窗外碧水淙淙淌過，在筆記本上手寫一兩句文字來對話，頗有意趣。這樣的情狀，怕是只有在誕生了大詩人徐遲這樣的詩意水鄉(xiāng)，才生發(fā)得這般自然。⑤月高是河南人，9歲時隨外出闖蕩的父母遷居南潯，近20年后，已然算是新一代南潯人。過去，他家就住在春蘭茶室河對岸石橋旁一處青瓦房里，月高小時候常在茶室門口和小伙伴們嬉戲追逐。那些年，月高家靠母親每天推著流動車攤賣餡餅油條豆?jié){、父親做零散維修工維持生計。父母雖萬般辛苦，卻供養(yǎng)出了3個大學(xué)生，其中兩個還考上了研究生。如今孩子們都有了能自食其力的生活，這是雙親最大的驕傲和幸福。⑥回到上海沒幾天，我寫了篇《南潯三碗茶》發(fā)表在《新民晚報》“夜光杯”上。朱老伯聽說后開心壞了，托女兒索要了幾份報紙來珍藏，還千叮嚀萬囑咐我，再到南潯一定要請我吃飯。⑦沒想到，一年之后果真又聚首，要再飲“南潯三碗茶”了。抵不住盛情，我答應(yīng)朱老伯次日拜訪。⑧次日，月高陪我再度光顧了春蘭茶室。朱老伯的太太和女兒正忙得不可開交，寒暄之后便請我去參觀他們家新開的“二店”，說朱老伯已經(jīng)在那里等我。說是“二店”，不過是在相距50米遠(yuǎn)的幽靜巷子里。朱老伯花了不多的錢租賃了一處人跡罕至的院子，花花草草，壇壇罐罐用心裝飾一番，擺上秋千花架，草屋圍爐，便賦予了一處無人問津的舊巷以鮮活的生命。⑨朱老伯說，這個店特意降低了價格，來喝茶的大學(xué)生游客可不少呢。一位七旬老人的創(chuàng)業(yè)精神讓人尊敬。老伯送上茶和點心，三碗茶還是熟悉的味道。他自豪地說：別看大街小巷那么多“南潯三碗茶”，要說地道，還屬春蘭茶室，十幾年前就在南潯賣三碗茶了；這兩年女兒把工作辭了，和我們一起開茶室；南潯三碗茶在民間有五六百年風(fēng)俗了，要想傳承好還得靠年輕人啊……⑩晚上，朱老伯帶著我和月高穿街走巷。他早早預(yù)訂好飯店，點了一大壇女兒紅、一大桌新鮮的本地菜，大家一起大快朵頤、頻頻舉杯。?茫茫人海里，我就這樣和一位新南潯人結(jié)下一段友誼，又和一位老南潯人結(jié)下一段文緣。這份相遇，成了我義無反顧再赴這座水鄉(xiāng)的牽念。（取材于《人民日報》2025年2月26日第20版）（1）閱讀全文，完成下列填空。一個人與一片山水結(jié)緣，總是因為這大地上的人。初訪南潯，“我”在月高的陪伴下來到朱老伯的茶室品嘗南潯三碗茶→離開南潯后回到上海，①→再到南潯，②→夜晚聚餐，我們受到朱老伯的盛情款待。（2）結(jié)合上下文，說說文章第③段中“在過去物資匱乏年代，南潯人只有招待貴客時才端出來”這句話在文中有何作用？（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑧段畫線句的表達(dá)效果。（4）文章結(jié)尾處作者說“這份相遇，成了我義無反顧再赴這座水鄉(xiāng)的牽念”。結(jié)合全文，說說“這份相遇”為什么成為我再赴水鄉(xiāng)的牽念。8．（7分）閱讀下面的文章，完成問題。①黨的二十大報告指出，要“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”。這就為我們新時代人才培養(yǎng)工作指明了方向。努力培養(yǎng)、造就更多一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊，打造卓越工程師和高技能人才，迅速發(fā)展、壯大國家戰(zhàn)略人才隊伍，已成為我國實施高水平科技自立自強(qiáng)戰(zhàn)略的重要任務(wù)。因此，我們應(yīng)。②究竟什么是“拔尖創(chuàng)新人才”？所謂“尖”，即在從事的領(lǐng)域，有開闊的學(xué)術(shù)視野、高水平的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能，能夠占據(jù)前沿領(lǐng)軍地位；所謂“新”，是指能夠創(chuàng)造新知識、開拓新領(lǐng)域、發(fā)明新技術(shù)。這樣的人才，能夠在引領(lǐng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上發(fā)揮關(guān)鍵作用，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的需要。③作為拔尖創(chuàng)新人才，還必須有強(qiáng)烈的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，要以時代、國家需要為己任，勇于擔(dān)當(dāng)。正如七十多年前，錢學(xué)森、鄧稼先等一批科學(xué)家，以國家利益為先，毅然放棄國外優(yōu)越的工作生活條件，回到祖國，在極度艱苦的條件下，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。正是這樣一批具有高尚愛國情懷、強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)意識的頂尖人才，勇敢地?fù)?dān)起了強(qiáng)國的時代重任，在國家發(fā)展和建設(shè)中發(fā)揮了巨大作用。新時代的拔尖創(chuàng)新人才，也應(yīng)該像錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家那樣肩負(fù)起國家和時代使命。④培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，要明確自主創(chuàng)新這一培養(yǎng)方向。當(dāng)今世界，知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新已成為國際競爭的核心。自主創(chuàng)新能力是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重中之重。提高自主創(chuàng)新能力，掌握大量自主知識產(chǎn)權(quán)，催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，提升國家核心競爭力，才能開辟新領(lǐng)域、新賽道。我國自主開展的5G技術(shù)研究，從標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)到應(yīng)用規(guī)模化發(fā)展，從技術(shù)突破到與人工智能等新一代信息技術(shù)的深度融合，一直處于國際領(lǐng)先地位。這項研究已成為“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”的重要基礎(chǔ)，在國際上贏得了機(jī)遇和發(fā)展空間，取得了巨大的社會、經(jīng)濟(jì)效益，證實了自主創(chuàng)新能力的重要性。⑤培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，還要建立有效的培養(yǎng)機(jī)制。我國積極探索適合國情的培養(yǎng)機(jī)制，以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為重心，構(gòu)建中國特色、世界水平、與中國式現(xiàn)代化相匹配的高質(zhì)量教育體系。為了讓更多從事基礎(chǔ)研究的拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，我國還積極推行“強(qiáng)基計劃”“中學(xué)生英才計劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”。這一系列措施，致力于培養(yǎng)造就國家創(chuàng)新發(fā)展急需的拔尖創(chuàng)新人才，以形成各領(lǐng)域、各行業(yè)的人才梯隊，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興提供有力支撐。⑥中國式現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展的新階段。聚焦國家戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，深入實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計。（1）根據(jù)全文，在第①段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）閱讀全文，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．第①段引用黨的二十大報告，意在引出培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才對國家戰(zhàn)略需求的意義。B．第③段舉錢學(xué)森、鄧稼先的例子，論證了拔尖創(chuàng)新人才要有家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C．第④段我國自主研發(fā)5G技術(shù)的例子，證明了繼承前人成果對新技術(shù)研究的重要性。D．第⑤段提到的“中學(xué)生英才計劃”，是國家培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的系列措施之一。（3）閱讀文章，寫出第②～⑤段的論證過程。三、作文（40分）9．（40分）按要求寫一篇作文。當(dāng)一縷陽光穿過樹葉，當(dāng)一行文字跳入眼睛，當(dāng)一句話語撫慰心靈……你是否感受到生活中的美好？這就是詩意在我們身邊的閃現(xiàn)。請以“中有詩意”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在下面，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不出現(xiàn)真實校名、師生姓名等。10．按要求寫一篇作文。粉筆與黑板的私語，師生問答的共鳴，奏出智慧交響；操場的吶喊、禮堂的掌聲、社團(tuán)的笑語，唱響青春歡歌；鳥鳴、風(fēng)吟、鈴響，譜寫校園音符。這些都是校園樂章，豐富了校園生活，充實了校園記憶。請以“校園樂章”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在下面，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師生姓名等。

2025年北京二中教育集團(tuán)中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運用（共13分）1．（13分）北京的城市建設(shè)日新月異，新的文化活動場所不斷出現(xiàn)。通過廣泛觀察，你所在的學(xué)習(xí)小組撰寫了“北京文化生活觀察手記”?，F(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見完善。（1）在封面上用正楷字書寫“北京文化生活觀察手記”十個字。手記一北京坊位于天安門西南800米處的北京坊是歷史文化街區(qū)保護(hù)與更新的典型。它的整體設(shè)計延續(xù)原有建筑風(fēng)格，保留了中式建筑的神韻和精髓，又融入了當(dāng)代建筑美學(xué)的相關(guān)元素。北京坊“一主街、三廣場、多胡同”的布局，旨在恢復(fù)歷史建筑風(fēng)貌，保存社區(qū)原駐民的文化生態(tài)，打造沉浸式體驗的商業(yè)街區(qū)。北京坊既是北京核心地帶文化生活的縮影，也是獨具特色的“中國式生活體驗區(qū)”。（2）小組成員請你確認(rèn)文段中加點詞語是否有錯字。你根據(jù)詞義判斷，下列說法正確的一項是CA．因為表達(dá)的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一詞中有錯字。B．因為表達(dá)的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一詞中有錯字。C．因為表達(dá)的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原駐民”一詞中有錯字。D．因為表達(dá)的是“深入到某種氛圍之中”的意思，所以“沉浸式”一詞中有錯字。手記二《新青年》編輯部舊址東城區(qū)箭桿胡同20號是《新青年》編輯部舊址。在這里，《新青年》吹響思想啟蒙的號角，振聾發(fā)聵。此后，各地進(jìn)步報刊如雨后春筍般涌現(xiàn)，新文化運動波瀾壯闊。如今，作為“北大紅樓與中國共產(chǎn)黨早期北京革命活動舊址“之一，箭桿胡同20號一經(jīng)開放就受到廣泛關(guān)注，參觀者車水馬龍。大家重溫歷史，深刻認(rèn)識《新青年》在新文化運動以及推動馬克思主義在中國傳播過程中的突出作用。（3）你檢查了文段中成語使用的情況。下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A．振聾發(fā)聵B．雨后春筍C．波瀾壯闊D．車水馬龍手記三建國路75號數(shù)字藝術(shù)園區(qū)建國路75號北京第一熱電廠對首都建設(shè)和發(fā)展有過歷史性貢獻(xiàn)。按照城市發(fā)展規(guī)劃，老廠區(qū)被改造為數(shù)字藝術(shù)園區(qū)。①園區(qū)以數(shù)字藝術(shù)為核心，工業(yè)遺產(chǎn)為載體，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和低碳技術(shù)為保障，新潮消費為特色，集多種功能于一體。②粗細(xì)不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6個40多米高的儲煤罐并排而立，保留了老電廠曾經(jīng)的壯觀景象。③不遠(yuǎn)處的現(xiàn)代化摩天大樓與這些巨型設(shè)施“同框”，帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊。轉(zhuǎn)型后的“熱電廠”，，，已經(jīng)成為人們喜愛的文化生活場所。（4）小組成員討論應(yīng)如何理解文段中的“沖擊”。你根據(jù)語境判斷，下列正確的一項是AA．觸動B．沖鋒C．干擾D．打擊（5）根據(jù)小組意見，對應(yīng)文段第①②③句，你將一組詞語填在句中的橫線處。下列恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A．恢弘新奇多元B．多元恢弘新奇C．恢弘多元新奇D．多元新奇恢弘手記四北京城市圖書館建在北京城市副中心的北京城市圖書館，擁有世界最大的單體圖書館閱覽室，設(shè)有2400個閱讀坐席；建有國內(nèi)藏書量最大的智能化立體書庫，可存放715萬冊圖書，從精準(zhǔn)定位取書到由機(jī)器人配送至閱覽區(qū)只需15分鐘。北京城市圖書館促進(jìn)了北京的文化生活，是圖書館事業(yè)發(fā)展的新樣本。（6）文段中的畫線句存在問題，請你修改。結(jié)語①融入當(dāng)代建筑美學(xué)元素的北京坊，經(jīng)過整體改造，成為北京的新景點。②箭桿胡同20號是新文化運動的搖籃，記錄了光輝歷史，承載著紅色記憶。③北京第一熱電廠曾經(jīng)的壯觀與輝煌讓人難以忘懷。④智能化立體書庫是現(xiàn)代化圖書館的標(biāo)準(zhǔn)配置，堪稱新時代的藏書樓。北京的文化生活場所建設(shè)，兼顧歷史文化街區(qū)的保護(hù)與更新，推動紅色文化的薪火相傳，注重工業(yè)遺產(chǎn)的綜合改造，重視公共文化空間的智能化升級……這些無不展現(xiàn)出首都北京的人文氣象。（7）文段中的第①～④句是小組成員對各個文化生活場所的描述。你從修辭的角度判斷，下列使用修辭手法的一項是BA．第①句B．第②句C．第③句D．第④句【解答】答案：（1）北京文化生活觀察手記（2）C（3）D（4）A（5）B（6）北京城市圖書館改善了北京的文化生活，是圖書館事業(yè)發(fā)展的新典范。（7）B二、閱讀2．（4分）默寫。（1）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）（2）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《論語?子張》）（3）古詩文中那些閃耀著思想光芒的句子，不斷讓我們獲得啟迪和教益，如“①先天下之憂而憂，②后天下之樂而樂”?！窘獯稹看鸢福海?）綠楊陰里白沙堤（注意“陰”的書寫）（2）仁在其中矣（注意“仁”的書寫）（3）①先天下之憂而憂②后天下之樂而樂3．（6分）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。詩作首句以描寫兩樣景物起筆，點出聞訊的時節(jié)——暮春。其中，“楊花”給人以飄忽不定①流落之感，而“②子規(guī)”的啼聲近似“不如歸去”，營造氛圍。詩人又借月抒懷，將明月看作③友好的使者，托明月帶去自己對友人真切的情誼。（2）這首詩中表示地點的詞語不僅標(biāo)示了地理位置，還承載著詩人豐富的情感。請結(jié)合詩中具體詞語說說你的理解?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌意象的理解。結(jié)合詩句“楊花落盡子規(guī)啼”可知，句中描繪了“楊花”飄落、“子規(guī)”啼叫的景象。楊花即柳絮，在暮春時節(jié)四處飄散，給人一種漂泊無依、凄涼之感，暗示了友人王昌齡被貶謫后漂泊的命運；子規(guī)又稱杜鵑，其啼聲哀婉，在古代詩詞中常被用來表達(dá)哀怨、悲苦之情，此處也烘托出詩人聽聞友人被貶時內(nèi)心的悲痛?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”一句運用了擬人的修辭手法。將月亮人格化，賦予了明月以人的情感色彩。把明月當(dāng)作善解人意的知心人，托明月把自己對朋友的思念和同情帶到夜郎西。（2）本題考查詩歌詞語的理解?！褒垬?biāo)”是王昌齡被貶之地，詩人聽聞友人被貶到這樣偏遠(yuǎn)的地方，“龍標(biāo)”一詞飽含著詩人對友人不幸遭遇的同情與牽掛?！拔逑痹诋?dāng)時是較為荒僻的地區(qū)，友人要經(jīng)過五溪前往貶所，這個地點暗示了友人路途的遙遠(yuǎn)與艱辛，體現(xiàn)出詩人對友人旅途安危的擔(dān)憂?！耙估晌鳌笔怯讶俗罱K要到達(dá)的更為偏遠(yuǎn)的地方，詩人將愁心寄給明月，讓明月伴隨友人直到“夜郎西”，突出了詩人對友人的牽掛之情是無盡的，一直延伸到友人貶謫之地的遠(yuǎn)方。答案：（1）示例：①飄忽不定流落②子規(guī)③友好的使者（2）示例：“五溪”“龍標(biāo)”“夜郎”都是唐代的偏遠(yuǎn)之地，暗含詩人對友人被貶的同情。詩人記錄友人的經(jīng)行地及被貶之地，始終牽掛著友人的行蹤，這些詞語傳遞出對友人的關(guān)切。參考譯文：樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五座小溪（辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪）。讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！4．（7分）閱讀兩篇短文，完成問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。出師表（節(jié)選）諸葛亮臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（1）“自李唐來”中的“自”與下列詞語中加點的字，意思相同的一項是BA.猥自枉屈B.自始至終C.不攻自破D.公道自在人心（2）下列對文中畫線句的理解，正確的一項是丙【甲】可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。理解：蓮的香氣遠(yuǎn)聞才更加清芬，所以只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看蓮，而不適合靠近賞玩。【乙】菊之愛，陶后鮮有聞。理解：周敦頤認(rèn)為菊花不與別的花爭奇斗艷，所以陶淵明之后就沒人喜歡它了?！颈克煸S先帝以驅(qū)馳。理解：因感念劉備特殊的禮遇，諸葛亮答應(yīng)為他奔走效勞，后在兵敗時接受任命。（3）根據(jù)兩篇短文及下面材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。宣王①曰：“愿請受為弟子。且顏先生②與寡人游，食必太牢③，出必乘車，妻子衣服麗都④?！鳖伿褶o去曰：“夫玉生于山，制⑤則破焉，非弗寶貴矣，然大璞不完。士生于鄙野，推選則祿焉，非不得尊遂也，然而形神不全。蜀愿得歸，晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無罪以當(dāng)貴，清靜貞正以自虞⑥。愿得賜歸，安行而反臣之邑屋。”則再拜而辭去也。（取材于《戰(zhàn)國策?齊策四》）注：①[宣王]指齊宣王。②[顏先生]指顏斶（chù）。③[太牢]古代祭祀宴會時，牛、羊、豕三牲具備。④[麗都]華麗，華貴。⑤[制]泛指制作，加工。⑥[虞]同“娛”，歡樂。中國古代士人在不同處境中都有自己的人格追求。周敦頤不愛牡丹獨愛蓮，以示高潔的志趣；諸葛亮選擇在亂世中“①躬耕”來修身養(yǎng)性；顏斶在宣王給出優(yōu)厚條件時②請辭以堅守本心。他們的行動共同詮釋了③不慕榮利的生活態(tài)度?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。“自李唐來”中的“自”是介詞，從。A.不同，自己。B.相同，從。C.不同，自己。D.不同，自然，當(dāng)然。故選：B。（2）本題考查句子翻譯和理解。【甲】錯誤?！翱蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩”強(qiáng)調(diào)蓮的莊重圣潔，非因香氣遠(yuǎn)聞而不可近賞?！疽摇垮e誤。“陶后鮮有聞”指陶淵明后少有人真正慕菊的高潔，而非因菊花“不爭奇斗艷”被冷落?！颈空_。故選：【丙】。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。①周敦頤愛蓮表現(xiàn)高潔，諸葛亮在《出師表》中提到自己原本隱居南陽，后來受劉備三顧而出山。所以第一空應(yīng)該填“躬耕南陽”，表示他在亂世中選擇隱居修身。②顏斶拒絕齊宣王的優(yōu)厚條件，選擇歸隱，保持本心，所以第二空可以用“請辭”或“拒絕優(yōu)厚待遇”之類的詞。③第三空總結(jié)他們的共同態(tài)度，應(yīng)該是堅守節(jié)操、淡泊名利等。結(jié)合材料中的“清靜貞正以自虞”，可以填“不慕榮利”“淡泊名利，堅守本心”或者“安貧樂道，保持節(jié)操”等語句。答案：（1）B（2）丙（3）示例：①躬耕②請辭③不慕榮利5．（5分）小說中的場景與人物形象關(guān)系密切。從《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》中任選一部，說說場景對塑造人物形象的作用。（要求：寫出某一人物所處的兩處場景，分別解釋場景與人物形象的關(guān)系，寫出場景變換中人物形象的變化。100字左右）【解答】本題考查內(nèi)容理解與概括。只要任選一部名著，寫出所選名著中主人公或某一重點人物所處的兩處場景，分別解釋場景與人物形象的關(guān)系，寫出場景變換中人物形象的變化即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例一：《水滸傳》以魯智深為例，他在五臺山出家時，寺廟的清凈與戒律與他豪放不羈的性格形成鮮明對比，凸顯其不羈的個性。而在野豬林，他出手相救林沖，展現(xiàn)了其俠肝義膽的一面。場景的變化使魯智深的人物形象更加立體，從寺廟的約束到野外的英勇，他的人物形象在場景轉(zhuǎn)換中得到了豐富和深化。示例二：孫悟空在《西游記》中的形象深受場景影響。在花果山水簾洞，他作為猴王自由自在，展現(xiàn)了其桀驁不馴的原始野性。而當(dāng)他陪伴唐僧西天取經(jīng)，在磨難中歷練，他的形象逐漸變得成熟穩(wěn)重，學(xué)會了忍耐與智慧。場景的變化見證了孫悟空從頑猴到斗戰(zhàn)勝佛的蛻變。示例三：在《駱駝祥子》中，祥子拉車在北京的街頭巷尾，車水馬龍的繁忙場景襯托出他勤勞樸實、渴望通過努力改變生活的決心。然而，當(dāng)他經(jīng)歷多次打擊，最終失去希望時，他獨自一人在破舊的胡同里徘徊，這一場景則揭示了他內(nèi)心的絕望和迷茫。場景的變化深刻揭示了祥子命運的轉(zhuǎn)折和人物性格的發(fā)展。示例四：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾?柯察金因為在學(xué)校的不良行為被迫離開學(xué)校，開始了艱苦的食堂勞動生活。這段經(jīng)歷不僅展示了保爾的叛逆性格和對社會不公的初步認(rèn)識，還體現(xiàn)了他堅韌不拔的精神。而在戰(zhàn)場上，他英勇無畏，面對敵人毫不退縮，戰(zhàn)場上的炮火和硝煙則進(jìn)一步升華了他英雄主義的形象。兩處場景分別展示了保爾在不同環(huán)境下人物性格的成長和升華。示例五：在《簡?愛》中，簡?愛在舅媽家的閣樓里度過了孤獨的童年，昏暗的閣樓和冷漠的親戚關(guān)系凸顯了她堅韌不屈的性格。而在桑菲爾德莊園，她與羅切斯特先生相遇并相愛，莊園的寧靜和美好則展現(xiàn)了她內(nèi)心對愛情和幸福的渴望。兩處場景的變化不僅展現(xiàn)了簡?愛生活的不同階段，也揭示了她內(nèi)心世界的成長和變化。答案：示例：在《水滸傳》中，林沖原本身為朝廷武將，身處繁華的東京城，卻因遭受陷害而流落江湖。在梁山泊，他找到了志同道合的兄弟，從孤獨的受害者轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒂碌姆纯拐?。場景的變化不僅揭示了林沖的遭遇，也塑造了他從軟弱到堅強(qiáng)的性格轉(zhuǎn)變。6．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一4月23日，是世界讀書日。今年世界讀書日的主題是“閱讀：通往未來的橋梁”，倡導(dǎo)通過閱讀開闊視野、增長智慧，為構(gòu)建更美好的明天提供精神動力。自2014年以來，“全民閱讀”已連續(xù)12次寫入政府工作報告。從“倡導(dǎo)全民閱讀”到“深入推進(jìn)全民閱讀”，再到如今的“深化全民閱讀活動”，全民閱讀在國家文化發(fā)展戰(zhàn)略中的重要性不斷提升。當(dāng)前，。2024年全民閱讀情況統(tǒng)計表閱讀方式閱讀率（%）圖書59.8報紙23.1期刊17.5數(shù)字化閱讀80.3綜合閱讀81.9??面對閱讀方式的變化，圖書館、出版社、書店等也在積極擁抱新技術(shù)，探索數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)新。比如，國家圖書館為讀者提供了十萬冊近年出版的電子書閱讀服務(wù)，并打造了“M?地鐵圖書館”等數(shù)字閱讀品牌。近年來，人民文學(xué)出版社數(shù)字業(yè)務(wù)收入每年保持20%以上的增速，目前擁有可運營數(shù)字資源2000多種，有聲資源300多種。材料二閱讀書單是探尋時代脈動的體現(xiàn)。在加速演進(jìn)的世界變局中，國際政治、經(jīng)濟(jì)、科技等新的熱點無疑是從學(xué)界到民間都關(guān)注的話題。《中國經(jīng)濟(jì)2025》《經(jīng)濟(jì)新動能》《大出?！贰跺^定中國》以及人工智能應(yīng)用方面的新書引起了讀者廣泛的興趣，關(guān)注新質(zhì)生產(chǎn)力、低空經(jīng)濟(jì)、人工智能方面圖書的讀者也非常多。與熱點話題閱讀相對的是，在數(shù)字平臺上正掀起的經(jīng)典閱讀熱潮，反映了讀者在閱讀內(nèi)容上的新追求。2024年，閱文平臺上，《三國演義》《西游記》等名著位列年增速最快的前十大出版書，反映出當(dāng)代年輕人對于了解傳統(tǒng)文化與自我成長的閱讀需求。無獨有偶，人民文學(xué)出版社的銷售和閱讀數(shù)據(jù)顯示，近一年來嚴(yán)肅文學(xué)與經(jīng)典作品在強(qiáng)勢回歸，遲子建的《額爾古納河右岸》、梁曉聲的《人世間》等，長期占據(jù)京東、當(dāng)當(dāng)?shù)入娚唐脚_銷售榜單前列。材料三隨著閱讀發(fā)生的新變化，與閱讀相關(guān)的實體閱讀空間也在悄然煥新，向多元文化空間和文化地標(biāo)轉(zhuǎn)型。沉浸式的體驗是實體閱讀空間所不可替代的核心功能。在國家圖書館?國家典籍博物館，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍”“甲骨文記憶”等展覽，讓公眾近距離感受典籍穿越歷史的魅力。在北京城市圖書館，超挑高的山間閱覽區(qū)周一座書山展示知識文匯和數(shù)字圖景，讀者仰望間可感受文脈傳承的震撼。首都圖書館中，《本草綱目》《天工開物》等古籍內(nèi)容經(jīng)典場景被做成裸眼3D版，讀者可在智慧桌面上直接“觸摸”立體影像。除了圖書館，近年來“書店+”業(yè)態(tài)興起，越來越多的書店從“體驗感”出發(fā)，打造更多元場景。“書店也是在營造一個文化場域，尋找和自己同頻的讀者。”中華書局書店業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人吳魏說：“書店應(yīng)該成為一個文化地標(biāo)，不是拍照打卡的地標(biāo)，而是深度挖掘所在城市、街區(qū)的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)文化底蘊與文化形象的地標(biāo)?！睍曜鳛殚喿x空間，正在成為優(yōu)質(zhì)閱讀資源的匯聚地、多元文化交流碰撞的空間、城市人文精神滋養(yǎng)的角落、讀者心靈棲息的家園。（1）根據(jù)以上三則材料的內(nèi)容，下列選項中不符合文意的一項是DA.政府工作報告中關(guān)于“全民閱讀”的表述從“倡導(dǎo)”到“深入推進(jìn)”再到“深化”，體現(xiàn)了“全民閱讀”行動的不斷發(fā)展。B.當(dāng)前的閱讀書單反映出讀者既關(guān)注國際政治、經(jīng)濟(jì)、科技等新的熱點，又重視嚴(yán)肅文學(xué)與經(jīng)典作品的永恒價值。C.圖書館舉辦的各種展覽、館內(nèi)環(huán)境布置、利用新技術(shù)開發(fā)的新的閱讀手段，都說明實體閱讀空間正在向多元文化空間轉(zhuǎn)型。D.面對時代變化，越來越多的書店從“體驗感”出發(fā)，打造更多元場景，努力成為拍照打卡的地標(biāo)，吸引更多的讀者。（2）結(jié)合材料一的文字和表格，在文中橫線處補寫一句話，恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.紙質(zhì)圖書閱讀逐漸衰落，而數(shù)字閱讀日益興起。B.紙質(zhì)圖書閱讀依然是重要的閱讀方式，但數(shù)字閱讀日益興起。C.紙質(zhì)圖書閱讀數(shù)量持續(xù)增長，但數(shù)字閱讀發(fā)展更為迅猛。D.紙質(zhì)圖書閱讀發(fā)展緩慢，報紙、雜志的數(shù)字化閱讀發(fā)展更慢。（3）根據(jù)以上三則材料，可以看出新時代全民閱讀在①閱讀方式、②閱讀內(nèi)容、③閱讀空間三個方面發(fā)生了明顯變化，“全民閱讀”出現(xiàn)了新的局面。（每空限4字）【解答】（1）ABC.正確。D.有誤，結(jié)合材料三“除了圖書館，近年來‘書店+’業(yè)態(tài)興起，越來越多的書店從‘體驗感’出發(fā)，打造更多元場景?！畷暌彩窃跔I造一個文化場域，尋找和自己同頻的讀者。’中華書局書店業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人吳魏說：‘書店應(yīng)該成為一個文化地標(biāo)，不是拍照打卡的地標(biāo)，而是深度挖掘所在城市、街區(qū)的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)文化底蘊與文化形象的地標(biāo)?！笨芍?，書店努力成為的是深度挖掘城市、街區(qū)文化內(nèi)涵，展現(xiàn)文化底蘊與文化形象的文化地標(biāo)，而不是拍照打卡的地標(biāo)，該選項不符合文意。故選：D。（2）結(jié)合材料一表格可知，圖書閱讀率為59.8%，報紙閱讀率為23.1%，期刊閱讀率為17.5%，數(shù)字化閱讀率為80.3%，綜合閱讀率為81.9%，說明紙質(zhì)圖書閱讀依然是重要的閱讀方式，但數(shù)字閱讀日益興起。A.有誤，“紙質(zhì)圖書閱讀逐漸衰落”表述不準(zhǔn)確，從表格數(shù)據(jù)看，圖書閱讀率有59.8%，不能說明其逐漸衰落，該選項不符合。B.正確。C.有誤，“紙質(zhì)圖書閱讀數(shù)量持續(xù)增長”在材料中未體現(xiàn)，表格只是給出了閱讀率，不能得出閱讀數(shù)量持續(xù)增長，該選項不符合。D.有誤，“報紙、雜志的數(shù)字化閱讀發(fā)展更慢”表述不準(zhǔn)確，表格中只是分別給出了報紙、期刊和數(shù)字化閱讀的閱讀率，不能直接得出報紙、雜志的數(shù)字化閱讀發(fā)展更慢，該選項不符合。故選：B。（3）①結(jié)合材料一“面對閱讀方式的變化，圖書館、出版社、書店等也在積極擁抱新技術(shù)，探索數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)新”以及表格中不同閱讀方式的閱讀率可知，新時代全民閱讀在閱讀方式上發(fā)生了明顯變化，出現(xiàn)了新的局面。②根據(jù)材料二“閱讀書單是探尋時代脈動的體現(xiàn)。在加速演進(jìn)的世界變局中，國際政治、經(jīng)濟(jì)、科技等新的熱點無疑是從學(xué)界到民間都關(guān)注的話題”以及“與熱點話題閱讀相對的是，在數(shù)字平臺上正掀起的經(jīng)典閱讀熱潮，反映了讀者在閱讀內(nèi)容上的新追求”可知，閱讀內(nèi)容方面發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出新的局面。③由材料三“隨著閱讀發(fā)生的新變化，與閱讀相關(guān)的實體閱讀空間也在悄然煥新，向多元文化空間和文化地標(biāo)轉(zhuǎn)型”可知，閱讀空間方面有了新的變化，出現(xiàn)了新的局面。答案：（1）D（2）B（3）①閱讀方式②閱讀內(nèi)容③閱讀空間7．（11分）閱讀《飲南潯三碗茶》，完成下列各題。飲南潯三碗茶王成偉①又到浙江湖州南潯古鎮(zhèn)。誰知剛到，當(dāng)?shù)嘏笥言赂吲阄易咴谖跷跞寥恋慕稚?，春蘭茶室的朱老伯便迎面走來，一眼就認(rèn)出了我們，要我們再去他家喝三碗茶，還特別叮囑：“我剛開了新店，你一定要去看看！”②前一年，月高陪我去朱老伯店里品嘗三碗茶時，不過才逗留了20分鐘。我和萬千游客一樣，偶然出現(xiàn)又匆匆消失；后來唯一的聯(lián)系——寄報紙也是和他女兒對接；以他的忙碌和年歲，該忘得差不多了才對?？山裢磉@樣神奇，像約好了似的，我剛抵達(dá)，他便奇跡般出現(xiàn)，穿越時間和人群與我握手……③那年初訪南潯，為探究著名作家徐遲的身世，新認(rèn)識不久的南潯朋友月高邀我來到了徐遲詩歌里“水晶晶的家鄉(xiāng)”，還鄭重推薦我到當(dāng)?shù)赜忻拇禾m茶室品嘗南潯三碗茶。南潯三碗茶確實極具地域特色：第一道風(fēng)枵茶，糯米鍋巴加玫瑰、桂花用開水沖泡而成，甜蜜雅致；第二道熏豆茶，主料是用鹽腌制熏干的青豆、卜子（胡蘿卜種子）、陳皮等，沸水浸泡片刻，滿口咸香；第三道清茶，任何綠茶或白茶皆可，倒是司空見慣。三碗茶各有其美，一甜二咸三清淡，蘊含著人生起起落落的滋味。在過去物資匱乏年代，南潯人只有招待貴客時才端出來。④尤其難忘茶室臨窗小桌上存放的吃茶筆記，厚厚十幾本。十幾年來，上千游客在上面信筆由韁，有母女組合，有三五人成團(tuán)的驢友，有熱戀的情侶，有剛結(jié)束高考的學(xué)生；有人作畫，有人留詩，有的短小精悍，有的長篇大論，還有人在里面夾了樹葉或花瓣。無論何種形式，都是在這古鎮(zhèn)留下的心靈履痕……一邊喝茶，一邊翻閱，像看見了世間百態(tài)。我也忍不住在留言簿上寫道：“陪你山河萬里，愿經(jīng)年此時，再飲南潯三碗茶。”月高則化用電影插曲《友誼之光》的歌詞回復(fù)：“他朝定能聚首”。一個異鄉(xiāng)客，一個古鎮(zhèn)人，兩個相熟的朋友面對面坐著，看窗外碧水淙淙淌過，在筆記本上手寫一兩句文字來對話，頗有意趣。這樣的情狀，怕是只有在誕生了大詩人徐遲這樣的詩意水鄉(xiāng)，才生發(fā)得這般自然。⑤月高是河南人，9歲時隨外出闖蕩的父母遷居南潯，近20年后，已然算是新一代南潯人。過去，他家就住在春蘭茶室河對岸石橋旁一處青瓦房里，月高小時候常在茶室門口和小伙伴們嬉戲追逐。那些年，月高家靠母親每天推著流動車攤賣餡餅油條豆?jié){、父親做零散維修工維持生計。父母雖萬般辛苦，卻供養(yǎng)出了3個大學(xué)生，其中兩個還考上了研究生。如今孩子們都有了能自食其力的生活，這是雙親最大的驕傲和幸福。⑥回到上海沒幾天，我寫了篇《南潯三碗茶》發(fā)表在《新民晚報》“夜光杯”上。朱老伯聽說后開心壞了，托女兒索要了幾份報紙來珍藏，還千叮嚀萬囑咐我，再到南潯一定要請我吃飯。⑦沒想到，一年之后果真又聚首，要再飲“南潯三碗茶”了。抵不住盛情，我答應(yīng)朱老伯次日拜訪。⑧次日，月高陪我再度光顧了春蘭茶室。朱老伯的太太和女兒正忙得不可開交，寒暄之后便請我去參觀他們家新開的“二店”，說朱老伯已經(jīng)在那里等我。說是“二店”，不過是在相距50米遠(yuǎn)的幽靜巷子里。朱老伯花了不多的錢租賃了一處人跡罕至的院子，花花草草，壇壇罐罐用心裝飾一番，擺上秋千花架，草屋圍爐，便賦予了一處無人問津的舊巷以鮮活的生命。⑨朱老伯說，這個店特意降低了價格，來喝茶的大學(xué)生游客可不少呢。一位七旬老人的創(chuàng)業(yè)精神讓人尊敬。老伯送上茶和點心，三碗茶還是熟悉的味道。他自豪地說：別看大街小巷那么多“南潯三碗茶”，要說地道，還屬春蘭茶室，十幾年前就在南潯賣三碗茶了；這兩年女兒把工作辭了，和我們一起開茶室；南潯三碗茶在民間有五六百年風(fēng)俗了，要想傳承好還得靠年輕人啊……⑩晚上，朱老伯帶著我和月高穿街走巷。他早早預(yù)訂好飯店，點了一大壇女兒紅、一大桌新鮮的本地菜，大家一起大快朵頤、頻頻舉杯。?茫茫人海里，我就這樣和一位新南潯人結(jié)下一段友誼，又和一位老南潯人結(jié)下一段文緣。這份相遇，成了我義無反顧再赴這座水鄉(xiāng)的牽念。（取材于《人民日報》2025年2月26日第20版）（1）閱讀全文，完成下列填空。一個人與一片山水結(jié)緣，總是因為這大地上的人。初訪南潯，“我”在月高的陪伴下來到朱老伯的茶室品嘗南潯三碗茶→離開南潯后回到上海，①我”寫了篇《南潯三碗茶》發(fā)表在《新民晚報》“夜光杯”上，朱老伯托女兒索要報紙珍藏并邀“我”再到南潯→再到南潯，②“我”和月高再度光顧春蘭茶室，參觀朱老伯新開的“二店”，品嘗三碗茶聽朱老伯講述→夜晚聚餐，我們受到朱老伯的盛情款待。（2）結(jié)合上下文，說說文章第③段中“在過去物資匱乏年代，南潯人只有招待貴客時才端出來”這句話在文中有何作用？（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑧段畫線句的表達(dá)效果。（4）文章結(jié)尾處作者說“這份相遇，成了我義無反顧再赴這座水鄉(xiāng)的牽念”。結(jié)合全文，說說“這份相遇”為什么成為我再赴水鄉(xiāng)的牽念?！窘獯稹浚?）本題考查對文章情節(jié)的梳理與概括。初訪南潯的情節(jié)對應(yīng)原文①﹣④段，“我”在月高陪伴下品嘗三碗茶并留下留言；離開南潯后的情節(jié)對應(yīng)第⑥段，需抓住關(guān)鍵事件：“我”發(fā)表《南潯三碗茶》一文，朱老伯索報珍藏并邀“我”再訪，此為①的答案。再到南潯的情節(jié)對應(yīng)⑦﹣⑨段，重點是第⑧段參觀新店、第⑨段品茶聽朱老伯講述傳承心得，此為②的答案。答案需緊扣“人”的關(guān)聯(lián)（朱老伯、月高）和具體事件，體現(xiàn)情節(jié)的連貫性。（2）本題考查關(guān)鍵語句的作用分析。從內(nèi)容上看，“只有招待貴客時才端出”直接點明三碗茶在物資匱乏年代的珍貴性，凸顯其作為禮儀符號的特殊地位，暗示南潯人對賓客的重視；從結(jié)構(gòu)上看，為后文朱老伯多次熱情邀約、設(shè)宴款待等情節(jié)埋下伏筆，通過“待客之禮”的文化背景，側(cè)面烘托朱老伯的真誠性格，使人物行為更具合理性，同時深化“人情之美”的主題。（3）本題考查描寫手法與表達(dá)效果的賞析。畫線句運用細(xì)節(jié)描寫與擬人修辭：“花花草草，壇壇罐罐”以疊詞強(qiáng)化畫面感，“用心裝飾”“擺上”等動作描寫展現(xiàn)朱老伯改造舊院的細(xì)致與創(chuàng)意，“賦予……鮮活的生命”將舊巷人格化，生動呈現(xiàn)空間從“無人問津”到充滿生機(jī)的轉(zhuǎn)變。此句既刻畫朱老伯作為老手藝人的匠心與創(chuàng)業(yè)熱情，也暗示傳統(tǒng)茶文化在新時代的創(chuàng)新傳承，同時以環(huán)境描寫營造出古樸雅致的氛圍，呼應(yīng)前文“詩意水鄉(xiāng)”的基調(diào)，為人物形象增添層次感。（4）本題考查對文章主旨與情感的理解?！斑@份相遇”包含三重內(nèi)涵：一是朱老伯作為傳統(tǒng)文化守護(hù)者的形象——他記住短暫停留的“我”，以茶待客、珍視文字、開設(shè)新店推動文化傳承，其真誠與堅守令人感動；二是月高作為新南潯人的情誼——從陪訪、留言互動到再度相伴，體現(xiàn)跨地域的溫暖聯(lián)結(jié)；三是三碗茶本身的文化象征——“一甜二咸三清淡”的滋味、留言簿中的人間百態(tài)，構(gòu)成獨特的地域文化體驗。這三者交織，使南潯超越地理空間，成為承載人情美、文化美的精神符號，故成為“牽念”的核心。答案：（1）①“我”寫了篇《南潯三碗茶》發(fā)表在《新民晚報》“夜光杯”上，朱老伯托女兒索要報紙珍藏并邀“我”再到南潯②“我”和月高再度光顧春蘭茶室，參觀朱老伯新開的“二店”，品嘗三碗茶聽朱老伯講述（2）既體現(xiàn)出南潯三碗茶在當(dāng)?shù)氐恼滟F性，突出其作為待客之禮的重要地位，又為后文朱老伯熱情邀請“我們”喝茶、珍視“我”的文章等盛情之舉作鋪墊，側(cè)面反映出南潯人對客人的重視與真誠。（3）通過“花花草草，壇壇罐罐”等細(xì)節(jié)描寫，以簡潔質(zhì)樸的語言勾勒出朱老伯改造舊院的過程，“用心裝飾”“擺上”等動作描寫，展現(xiàn)出朱老伯的用心與創(chuàng)造力，“賦予……鮮活的生命”運用擬人手法，生動形象地突出了朱老伯讓舊巷煥發(fā)生機(jī)的成果，體現(xiàn)其對茶室經(jīng)營的熱愛與創(chuàng)業(yè)的熱情，也營造出溫馨雅致的氛圍。（4）因為在南潯的相遇中，朱老伯作為老南潯人，熱情真誠，記住“我”這個短暫停留的游客并盛情相邀，其對傳統(tǒng)三碗茶文化的堅守與傳承精神令人感動；月高作為新南潯人，熱情好客，與“我”結(jié)下友誼，陪“我”兩次訪茶室，展現(xiàn)出南潯人之間跨越地域的情誼；在春蘭茶室，能感受三碗茶蘊含的人生滋味與地域文化特色，還有游客留言簿中展現(xiàn)的世間百態(tài)與詩意氛圍，這些人與事、文化與氛圍共同構(gòu)成了溫暖而獨特的相遇體驗，所以成為“我”再赴水鄉(xiāng)的牽念。8．（7分）閱讀下面的文章，完成問題。①黨的二十大報告指出，要“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”。這就為我們新時代人才培養(yǎng)工作指明了方向。努力培養(yǎng)、造就更多一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊，打造卓越工程師和高技能人才，迅速發(fā)展、壯大國家戰(zhàn)略人才隊伍，已成為我國實施高水平科技自立自強(qiáng)戰(zhàn)略的重要任務(wù)。因此，我們應(yīng)。②究竟什么是“拔尖創(chuàng)新人才”？所謂“尖”，即在從事的領(lǐng)域，有開闊的學(xué)術(shù)視野、高水平的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能，能夠占據(jù)前沿領(lǐng)軍地位；所謂“新”，是指能夠創(chuàng)造新知識、開拓新領(lǐng)域、發(fā)明新技術(shù)。這樣的人才，能夠在引領(lǐng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上發(fā)揮關(guān)鍵作用，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的需要。③作為拔尖創(chuàng)新人才，還必須有強(qiáng)烈的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，要以時代、國家需要為己任，勇于擔(dān)當(dāng)。正如七十多年前，錢學(xué)森、鄧稼先等一批科學(xué)家，以國家利益為先，毅然放棄國外優(yōu)越的工作生活條件，回到祖國，在極度艱苦的條件下，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。正是這樣一批具有高尚愛國情懷、強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)意識的頂尖人才，勇敢地?fù)?dān)起了強(qiáng)國的時代重任，在國家發(fā)展和建設(shè)中發(fā)揮了巨大作用。新時代的拔尖創(chuàng)新人才，也應(yīng)該像錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家那樣肩負(fù)起國家和時代使命。④培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，要明確自主創(chuàng)新這一培養(yǎng)方向。當(dāng)今世界，知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新已成為國際競爭的核心。自主創(chuàng)新能力是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重中之重。提高自主創(chuàng)新能力，掌握大量自主知識產(chǎn)權(quán)，催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，提升國家核心競爭力，才能開辟新領(lǐng)域、新賽道。我國自主開展的5G技術(shù)研究，從標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)到應(yīng)用規(guī)?；l(fā)展，從技術(shù)突破到與人工智能等新一代信息技術(shù)的深度融合，一直處于國際領(lǐng)先地位。這項研究已成為“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”的重要基礎(chǔ)，在國際上贏得了機(jī)遇和發(fā)展空間，取得了巨大的社會、經(jīng)濟(jì)效益，證實了自主創(chuàng)新能力的重要性。⑤培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，還要建立有效的培養(yǎng)機(jī)制。我國積極探索適合國情的培養(yǎng)機(jī)制，以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為重心，構(gòu)建中國特色、世界水平、與中國式現(xiàn)代化相匹配的高質(zhì)量教育體系。為了讓更多從事基礎(chǔ)研究的拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，我國還積極推行“強(qiáng)基計劃”“中學(xué)生英才計劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”。這一系列措施，致力于培養(yǎng)造就國家創(chuàng)新發(fā)展急需的拔尖創(chuàng)新人才，以形成各領(lǐng)域、各行業(yè)的人才梯隊，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興提供有力支撐。⑥中國式現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展的新階段。聚焦國家戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，深入實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計。（1）根據(jù)全文，在第①段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）閱讀全文，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A．第①段引用黨的二十大報告，意在引出培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才對國家戰(zhàn)略需求的意義。B．第③段舉錢學(xué)森、鄧稼先的例子，論證了拔尖創(chuàng)新人才要有家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C．第④段我國自主研發(fā)5G技術(shù)的例子，證明了繼承前人成果對新技術(shù)研究的重要性。D．第⑤段提到的“中學(xué)生英才計劃”，是國家培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的系列措施之一。（3）閱讀文章，寫出第②～⑤段的論證過程?！窘獯稹浚?）本題考查理解概括文章內(nèi)容。在第①段橫線處，可以填寫“聚力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”。這是因為在整個段落中，作者都在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊，壯大國家戰(zhàn)略人才隊伍，以實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)戰(zhàn)略。而“聚力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”正是這一目標(biāo)的直接體現(xiàn)，也是整段內(nèi)容的總結(jié)和升華，更引出了下文“怎樣培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”這一內(nèi)容。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。ABD.正確。C.有誤，第④段中提到的我國自主研發(fā)5G技術(shù)的例子，主要是為了證明自主創(chuàng)新能力在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要性，而不是為了證明繼承前人成果對新技術(shù)研究的重要性。故選：C。（3）本題考查理解論證思路。閱讀第②～⑤段內(nèi)容可知，在第②段中，作者對“拔尖創(chuàng)新