第03講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（練習(xí)）目錄TOC\o"1-3"\h\u01課標(biāo)達(dá)標(biāo)練 102核心突破練 603真題溯源練 10【題干】閱讀下面的文字，完成下面小題。日前，《第三屆書籍裝幀藝術(shù)展覽》在浙江省海寧市舉辦，百余件書籍裝幀藝術(shù)作品集中亮相。創(chuàng)作者們力求以多元的視角和多樣的設(shè)計(jì)手段拓展紙質(zhì)書籍的內(nèi)涵與外延，其創(chuàng)作大致分為兩大路徑：一是以材料創(chuàng)新激發(fā)多感官體驗(yàn)，二是以形式創(chuàng)新傳遞豐富內(nèi)涵。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）1.下列對(duì)文段中標(biāo)點(diǎn)的解讀，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“《第三屆書籍裝幀藝術(shù)展覽》”中的書名號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)該刪去。B．“多元的視角和多樣的設(shè)計(jì)手段”中的“和”可改為頓號(hào)，表并列。C．“兩大路徑”后的冒號(hào)用于需要說明的詞語(yǔ)之后，表注釋和說明。D．“田忠利說”這一提示語(yǔ)在引文的后面，其后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.正確，書名號(hào)用于標(biāo)示影視、音樂、詩(shī)歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱，不可用于展覽，展覽是一種展示活動(dòng)，可以加引號(hào)或者直接不加標(biāo)號(hào)。B.正確，頓號(hào)可以用于并列詞語(yǔ)之間，與“和”的作用一致。C.錯(cuò)誤，“兩大路徑”后的冒號(hào)用于總結(jié)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說。D.正確，句號(hào)用于句子末尾，引用的田忠利的話已經(jīng)結(jié)束，應(yīng)將“田忠利說”后的逗號(hào)改為句號(hào)。故選C。【題干】閱讀下面的文字，完成下面小題。在中國(guó)數(shù)學(xué)史上著名的“勾股定理”以及相關(guān)的測(cè)高望遠(yuǎn)之術(shù)，是在渾蓋之爭(zhēng)中為發(fā)展天文測(cè)算方法而形成的。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）2．下列選項(xiàng)中引號(hào)的用法，和文中“勾股定理”處引號(hào)的用法一致的一項(xiàng)是（

）A．二十四橋指吳家磚橋，因古有二十四位美人吹簫于此而聞名。杜牧詩(shī)《寄揚(yáng)州韓綽判官》有“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”之語(yǔ)。B．在樂府詩(shī)中，有兩首敘事詩(shī)被譽(yù)為“樂府雙璧”，一首是《木蘭詩(shī)》，另一首就是《孔雀東南飛》。C．《項(xiàng)脊軒志》飽含深情，文章圍繞“悲”“喜”展開，志物懷人，悼亡念存，很能打動(dòng)人心。D．阿Q先前闊，見識(shí)高，而且真能做，本來(lái)幾乎是一個(gè)“完人”了，但可惜他體質(zhì)上還有一些缺點(diǎn)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。題干所用引號(hào)表示特定稱謂。A.表示引用。B.表示特定稱謂。C.表示突出強(qiáng)調(diào)。D.表示反語(yǔ)諷刺。故選B?！绢}干】閱讀下面的文字，完成下面小題。“欣欣此生意，自爾為佳節(jié)”，如春江浩蕩，如萬(wàn)山紅遍，新時(shí)代中國(guó)人民創(chuàng)造新生活的實(shí)踐正在轉(zhuǎn)化為文藝創(chuàng)新創(chuàng)造的澎湃活力。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）3．下列各句中的引號(hào)，和文中波浪線處的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．“九一八”事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省。B．從酷暑到嚴(yán)寒，從白天到黑夜，考研人為了“上岸”都很拼。C．他通過網(wǎng)絡(luò)稍微懂得一些零碎的知識(shí)，就自認(rèn)為是博學(xué)的“專家”。D．各地踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，積極建設(shè)美麗中國(guó)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。原文中的引號(hào)表直接引用。

A.表特定稱謂。

B.表特殊含義。

C.表諷刺、反語(yǔ)。D.表直接引用。故選D?！绢}干】閱讀下面的文字，完成下面小題。生活中，你是否有這樣的時(shí)刻——明明只是躺在沙發(fā)上刷手機(jī)，卻感到格外疲憊；明明什么也沒做，卻很難靜下心來(lái)去思考問題。那么“恭喜”，你的大腦可能被“腐蝕”了。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）4．下列選項(xiàng)中的破折號(hào)，與文中的破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（

）A．（回頭向大海）魯大海，你現(xiàn)在已經(jīng)沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B．年輕人都不安分，教室里鬧鬧吵吵——唉，只求這種事別傳到當(dāng)局的耳朵里去才好。C．堅(jiān)強(qiáng)，純潔，嚴(yán)于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。D．“你……見識(shí)得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.和原文都是解釋說明；B.話題轉(zhuǎn)換；C.總結(jié)上文；D.語(yǔ)意中斷。故選A?！绢}干】閱讀下面的文字，完成下面小題。孔子所生活的春秋時(shí)代，士大夫文化盛行。他在《論語(yǔ)——憲問》中說：“以吾從大夫之后，不敢不告也?！彼岢摹熬印保凰x予了強(qiáng)烈的德行色彩。如“君子周而不比，小人比而不周”“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”“君子之德風(fēng)，小人之德草”……等。他所提倡的君子人格不同于自私自利的小人（指總為自己考慮的德行不高的人），需要通過克制自我欲望來(lái)提升道德水平。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）5．下列對(duì)材料中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“《論語(yǔ)——憲問》”中的破折號(hào)應(yīng)改為間隔號(hào)，即《論語(yǔ)·憲問》。B．畫線處“君子”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，與“君子周而不比，小人比而不周”的引號(hào)用法不同。C．省略號(hào)和后面的“等”字作用相同，屬于重復(fù)使用，所以它們兩者中應(yīng)去掉一個(gè)。D．“自私自利的小人”后面的括號(hào)，表明其中的內(nèi)容是對(duì)前文的補(bǔ)充，有強(qiáng)調(diào)意味。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.正確。B.正確。“君子”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，“君子周而不比，小人比而不周”的引號(hào)表示直接引用。C.正確。D.“表明其中的內(nèi)容是對(duì)前文的補(bǔ)充解釋，有強(qiáng)調(diào)意味”說法錯(cuò)誤。括號(hào)內(nèi)容是對(duì)“小人”的解釋說明，無(wú)強(qiáng)調(diào)意味，僅是補(bǔ)充說明。故選D?！绢}干】閱讀下面的文字，完成下面小題。因此，森林生態(tài)系統(tǒng)里只能容納數(shù)量不多的大型食草動(dòng)物——例如野鹿。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）6．下列各句中的破折號(hào)，和文中畫波浪線句子的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．“嘀鈴鈴——”電話鈴聲驟響，像是午夜時(shí)分炸響的一串鞭炮。B．這一刻所有人的心里都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的紀(jì)念。C．三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。D．我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我去看看他——有什么看頭??！【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文段中的破折號(hào)表示解釋說明。A.表示聲音的延長(zhǎng)。B.表示解釋說明。C.表示補(bǔ)充說明。D.表示話題的轉(zhuǎn)換。故選B?！绢}干】閱讀下面的文字，完成下面小題。甘蔗中國(guó)種的代表原始種是竹蔗，主要分布在中國(guó)華南、華中和西南三大蔗區(qū)，在1953年以前，一直穩(wěn)坐中國(guó)主要栽培品種的“寶座”。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）7．下列選項(xiàng)，與文中加點(diǎn)的“寶座”引號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（

）A．“人生樂在相知心”，這是北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家王安石《明妃曲?其二》中的詩(shī)句。B．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口！C．從中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星上天，到如今我國(guó)宇航員太空“出差”常態(tài)化，無(wú)不凝結(jié)著大國(guó)工匠的貢獻(xiàn)與功勛。D．這兩年，隨著“村超”“村BA”的火爆，黔東南的游客量不斷增長(zhǎng)，選擇坐飛機(jī)游景區(qū)的人也越來(lái)越多?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生正確辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。文中加點(diǎn)的“寶座”的引號(hào)表示特殊含義。A.表示直接引用。B.表示諷刺和否定。C.表示特殊含義。D.表示特定稱謂。故選C?！绢}干】閱讀下面的文字，完成下面小題。①人們?nèi)计鸨ｋU(xiǎn)燈——一種能遮風(fēng)擋雨的風(fēng)燈，繼續(xù)緊張地忙碌著。許多風(fēng)燈在丘嶺上閃爍，仿佛從天空散落在丘嶺上的星斗。燈影里的沙嶺在颯颯的秋風(fēng)里不再顯得粗暴冷漠，而是楚楚可憐。那時(shí)，不論多么累，我都會(huì)千方百計(jì)驅(qū)逐睡意，努力支撐著，跟在大人身邊，干提燈的活兒。我欣賞著大人那優(yōu)美的切紅薯的動(dòng)作，②不住地在心中祈禱，千千萬(wàn)萬(wàn)不要碰到刀子啊。切紅薯片是個(gè)技術(shù)活兒，稍有不慎就會(huì)傷到手指，那時(shí)幾乎每天都有受傷的，想到就讓人不寒而栗。挑燈實(shí)在挑煩了，③我便把燈掛到槐樹枝上或支起的“獨(dú)輪車”車架上，④坐在嶺頂、沐著秋風(fēng)，望著四面八方的風(fēng)燈發(fā)呆。風(fēng)化的沙土嶺上，一片繁忙的喧嘩，一派豐收的喜悅。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）8．對(duì)下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．①句中的破折號(hào)表示后面內(nèi)容是對(duì)“保險(xiǎn)燈”所作的解釋。B．②句中的逗號(hào)可以換成冒號(hào)，逗號(hào)后是對(duì)“祈禱”的說明。C．③句中“獨(dú)輪車”的引號(hào)表明該詞是特殊含義，不同一般。D．④句中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)槠淝昂笫莾蓚€(gè)獨(dú)立的句子?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.正確。①句：破折號(hào)后“一種能遮風(fēng)擋雨的風(fēng)燈”是對(duì)“保險(xiǎn)燈”的具體解釋，破折號(hào)表解釋說明，分析正確。B.正確。②句：“不住地在心中祈禱”后若用冒號(hào)，需引出具體祈禱內(nèi)容，原句“千千萬(wàn)萬(wàn)不要碰到刀子啊”是祈禱的具體內(nèi)容，逗號(hào)可換成冒號(hào)，分析正確。C.“該詞是特殊含義，不同一般”錯(cuò)誤。③句：“獨(dú)輪車”是常見交通工具名稱，此處引號(hào)并非表示“特殊含義”，而是表示“特定稱謂”。D.正確。④句：“坐在嶺頂”與“沐著秋風(fēng)”是兩個(gè)省略了主語(yǔ)的句子，頓號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，分析正確。故選C?！绢}干】閱讀下面的文字，完成下面小題。何為具身智能？對(duì)普通人來(lái)說，這還是個(gè)時(shí)髦的科技名詞，但其實(shí)它并非一個(gè)全新的概念。早在1950年，“人工智能之父”圖靈就曾在一篇論文中提出這一概念，它指的是一種基于物理身體進(jìn)行感知和行動(dòng)的智能系統(tǒng)。正如那個(gè)經(jīng)典問題：人工智能會(huì)取代記者嗎？答案是：記者不會(huì)被人工智能替代，但不會(huì)運(yùn)用人工智能的記者將會(huì)被替代。（分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果）9．文中畫波浪線句子中的兩個(gè)問號(hào)分別有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮竣俚谝粋€(gè)設(shè)問，主要是為了引出具身智能的定義，對(duì)具身智能給出一個(gè)具有專業(yè)性的解釋。②第二個(gè)設(shè)問，是為了強(qiáng)調(diào)突出記者不會(huì)被人工智能替代這個(gè)判斷。【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。第一個(gè)問號(hào)：“何為具身智能”是一個(gè)設(shè)問句，通過提問引出“具身智能”的定義，引發(fā)讀者興趣，同時(shí)為后文展開論述做鋪墊，屬于“引題式設(shè)問”。第二個(gè)問號(hào)：“正如那個(gè)經(jīng)典問題：人工智能會(huì)取代記者嗎？答案是：記者不會(huì)被人工智能替代，但不會(huì)運(yùn)用人工智能的記者將會(huì)被替代”也是一個(gè)設(shè)問句，先提出疑問“人工智能會(huì)取代記著嗎”，再以“答案是：……被人工智能替代，但不會(huì)運(yùn)用人工智能的記者將會(huì)被替代”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，突出“技術(shù)應(yīng)用能力”的重要性，增強(qiáng)論證的說服力，屬于“強(qiáng)調(diào)式設(shè)問”。（2025·重慶九龍坡·三模）【題干】閱讀下面的文字，完成下面小題?？傊?，發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)，并不是“賣天”那么簡(jiǎn)單，而是一項(xiàng)復(fù)雜且艱巨的系統(tǒng)任務(wù)，須在法治框架內(nèi)探索其特許經(jīng)營(yíng)權(quán)出讓等具體事項(xiàng)，才能有利于保護(hù)各方權(quán)益。也唯其如此，才能更好地把握低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大機(jī)遇，讓其成為推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，助推新質(zhì)生產(chǎn)力真正“飛”起來(lái)。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）1.下列選項(xiàng)引號(hào)的用法中，與文中加點(diǎn)處引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本就沒有“做”或者“不做”的自由。B．建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”。C．曾經(jīng)看見過這樣一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：“工人農(nóng)民聯(lián)合起來(lái)爭(zhēng)取抗日勝利?！盌．還有幾位“大師”們，捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中引號(hào)表示特殊含義，將低空經(jīng)濟(jì)特許經(jīng)營(yíng)權(quán)出讓形象化地稱為“賣天”，非字面意義。A.表強(qiáng)調(diào)；B.表特殊含義；C.表示直接引用；D.表示反語(yǔ)諷刺。故選B。（2025·山東·模擬預(yù)測(cè)）【題干】閱讀下面的文字，完成下面小題?？墒沁@棵樹會(huì)笑——如果你善于辨識(shí)樹的笑容——樹干的皺紋貼緊你的手掌，樹葉在風(fēng)中微微抖動(dòng)。如果樹葉可以發(fā)出歌聲，那就是呼麥。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）2.下列各句中的破折號(hào)和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．怪不得錢鐘書先生在《宋詩(shī)選注》里發(fā)表了這么一通妙論：“他努力要跟事物——主要是自然界——重新建立嫡親母子的骨肉關(guān)系。要恢復(fù)耳目觀感的天真狀態(tài)”。B．為了全國(guó)人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。C．當(dāng)一個(gè)壞的記者寫文章的時(shí)候——我說的是壞的記者——他是不是看到他所要感動(dòng)的讀者如在面前呢？D．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等——脫掉身上的皮?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。文中破折號(hào)表示標(biāo)示插入語(yǔ)。A.標(biāo)示解釋說明。B.標(biāo)示解釋說明。C.標(biāo)示插入語(yǔ)。D.標(biāo)示解釋說明。故選C。（2025·貴州·模擬預(yù)測(cè)）【題干】閱讀下面的文字，完成下面小題。文人墨客，于市肆檐下，以墨潤(rùn)筆，揮灑成聯(lián)，一氣呵成，自成風(fēng)景。楹聯(lián)小小一方，卻博大精深，蘊(yùn)藏著華夏民族的文化“基因”?！耙辉馊?yáng)泰，四序五福六合春”，這樣的春聯(lián)自然包含著中國(guó)人禮敬萬(wàn)物、普天同慶的文化特征。（辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法作用）3.下列各句中的引號(hào)和文中加點(diǎn)詞的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．新月派“三美”的主張，即音樂美、繪畫美和建筑美。B．在當(dāng)今社會(huì)生活中，你能看到哪些古詩(shī)詞的“滲透”？C．但段政府就有令，說她們是“暴徒”！D．包身工沒有“做”或“不做”的自由?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。文中加點(diǎn)詞“基因”并非指生物學(xué)概念，而是用比喻手法，將文化傳承的核心要素比作“基因”，屬于引號(hào)用法中的特殊含義。A.“三美”是對(duì)新月派詩(shī)歌理論的特定命名，屬于特定稱謂，引號(hào)用于標(biāo)注專有名詞或概念。B.“滲透”本指液體滲入或思想傳播，此處指古詩(shī)詞在現(xiàn)代生活中的隱性影響，屬于特殊含義，與題干中“基因”的用法類似，均為詞語(yǔ)的語(yǔ)境化引申。C.“暴徒”是段政府對(duì)進(jìn)步學(xué)生的污蔑性稱呼，引號(hào)用于反諷或否定，表達(dá)對(duì)這一稱謂的批判態(tài)度。D.“做”和“不做”是對(duì)包身工勞動(dòng)狀態(tài)的具體描述，引號(hào)用于強(qiáng)調(diào)論述對(duì)象，突出選擇的強(qiáng)制性。故選B。（2025·黑龍江齊齊哈爾·三模）【題干】閱讀下面的文字，完成下面小題。我愛秋，不僅愛它成熟，愛它在炎夏之后帶來(lái)涼意，當(dāng)秋一到，這一切又都回來(lái)了，花圃里有著記不清的菊科的花開放；道路旁一樣有著它繁多的族類，在人腳邊靜靜展蕊。那北來(lái)的鳴客，更是令人覺得此地才是它的故鄉(xiāng)似的——是蹤影！是歌聲！是圖畫！這秋，是個(gè)豐盛而絢麗的季節(jié)?。ǚ治鰳?biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果）4．分析文中畫波浪線句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的特點(diǎn)及其表達(dá)效果?！敬鸢浮竣龠B用感嘆號(hào)，表達(dá)強(qiáng)烈情感，從形象、聲音、色彩等方面概括秋的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)秋的喜愛之情。②用逗號(hào)使“這秋”成為獨(dú)立句子，突出描寫對(duì)象，強(qiáng)調(diào)秋的特點(diǎn)——絢麗而豐富?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。①句子“是蹤影！是歌聲！是圖畫！”中，三個(gè)短句以感嘆號(hào)收尾，形成緊湊的排比結(jié)構(gòu)。感嘆號(hào)的連用，如同情緒的迸發(fā)，從“蹤影”（視覺形象）、“歌聲”（聽覺感受）、“圖畫”（色彩與畫面）三個(gè)維度，將秋的豐富特質(zhì)濃縮為極具感染力的短句，強(qiáng)烈傳達(dá)出作者對(duì)秋的贊嘆與喜愛，讓讀者直觀感受到秋景給人的沖擊感。②逗號(hào)將“這秋”單獨(dú)隔開，使其從后文的描述中凸顯出來(lái)，仿佛作者在著重指向“秋”這一主體，強(qiáng)調(diào)“豐盛而絢麗”是秋的本質(zhì)特征，同時(shí)也讓語(yǔ)句的節(jié)奏有了停頓，起到了引人注意、深化主題的作用。（2025·廣東廣州·三模）【題干】閱讀下面的文字，完成下面小題。戲，是詩(shī)、詞之后“最中國(guó)”的抒情方式，蘊(yùn)含著中國(guó)人特有的認(rèn)知、思維、記憶、表達(dá)和交流、互動(dòng)方式。人是“活”在戲中的，戲，是人生命的一部分。過去的人們看戲時(shí)不僅是觀眾，更是“參與者”，戲曲與他們的整體生命經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)。（分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果）5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常有表情達(dá)意的作用。請(qǐng)從文中兩處畫橫線的部分中任選一處，分析相關(guān)詞語(yǔ)加了引號(hào)后的效果。

【答案】第一處：“最”一般不用來(lái)形容名詞，“最中國(guó)”的搭配簡(jiǎn)潔有新意，加上引號(hào)，強(qiáng)調(diào)戲作為最具中國(guó)特色的抒情方式，突出其代表性與獨(dú)特性。第二處：“活”字的引號(hào)表示特殊含義，一語(yǔ)雙關(guān)，既強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)人們生活離不開戲，又表達(dá)了戲?qū)θ藗兩畹纳羁倘谌牒陀绊??！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，分析語(yǔ)句（語(yǔ)段）表達(dá)效果的能力。第一處，此處的引號(hào)表示突出強(qiáng)調(diào)，“最”一般不直接修飾名詞，“最中國(guó)”的用法頗為新穎，特別強(qiáng)調(diào)戲藝術(shù)是“中國(guó)特色”的抒情方式，使其能夠在眾多抒情方式中脫穎而出，具有明顯的文化代表性，這不僅體現(xiàn)了戲的價(jià)值，還能夠突出其在中國(guó)文化中不可替代的地位，使用引號(hào)，增加了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使讀者能夠?qū)蜻@種獨(dú)具中國(guó)特色的藝術(shù)形式有更深刻的理解。第二處，此處的引號(hào)表示特殊含義，突出“活”具有雙關(guān)意義，表示人們的生活離不開戲，戲劇已經(jīng)深深融入人們的日常生活中，強(qiáng)調(diào)了戲劇在當(dāng)時(shí)社會(huì)的普及程度和重要性，使讀者感受到戲曲在全社會(huì)的廣泛參與度和影響力，對(duì)古代中國(guó)人生活和文化的深遠(yuǎn)影響。（2025·浙江·二模）【題干】閱讀下面的文字，完成下面小題。事實(shí)上，正是規(guī)范與演變這兩股力量的馳而不息，才共同匯聚出奔涌不止的語(yǔ)言之河。對(duì)站在語(yǔ)言之河上游的作家、把守“水質(zhì)”關(guān)卡的編輯而言，謹(jǐn)慎甚至稍有嚴(yán)苛，在個(gè)性張揚(yáng)、莫衷一是的表達(dá)環(huán)境中不可或缺，又彌足珍貴。（分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果）6.文中加點(diǎn)的“水質(zhì)”指什么？為什么要加引號(hào)？【答案】“水質(zhì)”指語(yǔ)言文字的規(guī)范性。加引號(hào)是為了表明此處已脫離“水質(zhì)”原本的物理屬性意義，而是賦予其語(yǔ)言學(xué)層面的象征意義；既呼應(yīng)前文把語(yǔ)言體系比作流動(dòng)的江河，也用于強(qiáng)調(diào)編輯在維護(hù)語(yǔ)言規(guī)范中的重要職能?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！八|(zhì)”的指代內(nèi)容：“水質(zhì)”原指水的物理性質(zhì)，如純凈度、污染程度等，而此處借指語(yǔ)言文字使用的規(guī)范性水平，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用等是否符合標(biāo)準(zhǔn)。加引號(hào)的作用：引號(hào)表明“水質(zhì)”脫離了自然科學(xué)中“水的質(zhì)量”這一原始含義，轉(zhuǎn)而成為語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的隱喻概念。語(yǔ)義轉(zhuǎn)換上，使其從物理屬性引申到語(yǔ)言學(xué)層面的象征意義。前文多次將語(yǔ)言比作“江河”，“水質(zhì)”作為該比喻的延伸，通過引號(hào)強(qiáng)化了修辭的連貫性，讓“語(yǔ)言之河”的論述更具象，形成“河流——水質(zhì)——維護(hù)”的完整邏輯鏈條。引號(hào)在此也具有“強(qiáng)調(diào)”功能，將編輯的工作類比為“把守‘水質(zhì)’關(guān)卡”，突出其在篩選稿件、抵制不規(guī)范表達(dá)時(shí)的關(guān)鍵作用。（2024·新高考Ⅱ卷，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們?cè)谒吻f的街道上閑逛，走著走著雨就來(lái)了。雨來(lái)了，云還在，太陽(yáng)也還在。這就是名副其實(shí)的太陽(yáng)雨了吧？淋著這雨，我們都沒有打傘。打傘會(huì)覺得辜負(fù)了這云的，也會(huì)辜負(fù)這雨，不是嗎？【題目】（T19)文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個(gè)問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？【答案】本句是無(wú)疑而問的反問句，故意設(shè)問是為了引起讀者思考，增強(qiáng)情感力度，強(qiáng)調(diào)作者和朋友們不打傘在雨中淋著而行的愜意美好，表達(dá)對(duì)北京的云和太陽(yáng)雨的喜愛和享受。【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之賞析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，賞析句子表達(dá)效果的能力。問句可以分為疑問句、設(shè)問句、反問句。其中是問句卻不表示疑問的是反問句，“不是嗎”屬于反問句，無(wú)疑而問，用問句是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣和語(yǔ)勢(shì)，使表達(dá)意思更