積極分子自我評(píng)價(jià)考察成為積極分子這一年多，我常常在想，“積極分子”這三個(gè)字到底意味著什么？是每個(gè)月按時(shí)交思想?yún)R報(bào)的任務(wù)？是參加組織活動(dòng)時(shí)要坐在前排的儀式感？還是面對(duì)黨旗宣誓時(shí)那句“為共產(chǎn)主義奮斗終身”的誓言？說(shuō)實(shí)話，剛被確定為積極分子時(shí)，我對(duì)這些問(wèn)題的答案是模糊的。那時(shí)總覺(jué)得，只要“聽(tīng)話、照做、不犯錯(cuò)”，就能“合格”，直到經(jīng)歷了一些事，遇見(jiàn)了一些人，才慢慢明白，這三個(gè)字背后藏著比“合格”更重的分量——是信仰的種子，是行動(dòng)的標(biāo)尺，更是要把“為人民服務(wù)”刻進(jìn)日常的初心。一、思想認(rèn)識(shí)：從“跟著走”到“主動(dòng)追”的轉(zhuǎn)變你可能會(huì)問(wèn)，一開(kāi)始對(duì)黨的認(rèn)識(shí)是不是很深刻？真不是。小時(shí)候聽(tīng)爺爺講他當(dāng)村支書(shū)的故事，只記得他總說(shuō)“黨員就得帶頭干”，但具體“干”什么、為什么“帶頭”，我沒(méi)概念。上大學(xué)后，身邊有同學(xué)入黨，看著他們參加組織生活、去社區(qū)做志愿，我心里也有點(diǎn)羨慕，覺(jué)得“入黨是件光榮的事”，但這“光榮”到底是什么，我還是說(shuō)不清。這種模糊的狀態(tài)，在第一次參加支部的“初心分享會(huì)”時(shí)被打破了。那天，支部書(shū)記李老師讓我們每人聊“為什么想成為積極分子”，輪到我時(shí)，我支支吾吾說(shuō)“覺(jué)得黨員很優(yōu)秀，想向他們學(xué)習(xí)”。李老師沒(méi)批評(píng)我，只是笑著說(shuō)：“優(yōu)秀是結(jié)果，不是原因。你得想明白，你想‘學(xué)’的是黨員的什么？是他們面對(duì)困難時(shí)的擔(dān)當(dāng)，還是服務(wù)群眾時(shí)的耐心？這些背后，是對(duì)黨的信仰，對(duì)人民的責(zé)任?！边@句話像個(gè)小錘子，敲在我心上。后來(lái)，我開(kāi)始主動(dòng)去了解黨的歷史。不是死記硬背“一大召開(kāi)時(shí)間”“長(zhǎng)征里程”，而是找了些老黨員的口述實(shí)錄來(lái)看——有位90歲的老黨員回憶抗戰(zhàn)時(shí)，為了送一封情報(bào)，在山里爬了三天三夜，腳磨出血泡也不敢停，他說(shuō)“當(dāng)時(shí)就想著，這信送不到，村里的人就危險(xiǎn)了”；還有位社區(qū)黨員，退休后義務(wù)幫鄰里修家電、調(diào)解矛盾，一干就是二十年，有人問(wèn)他圖啥，他說(shuō)“黨員不就是給大家辦事的嗎？閑著才難受”?？粗@些故事，我突然懂了爺爺說(shuō)的“帶頭干”是什么意思——不是喊口號(hào)，是把別人的事當(dāng)成自己的事，把黨的宗旨當(dāng)成自己的生活方式?，F(xiàn)在再有人問(wèn)我“為什么想入黨”，我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)槲蚁氤蔀槟芙o別人帶來(lái)溫暖的人，像那些老黨員一樣，用行動(dòng)讓‘黨’這個(gè)字在老百姓心里更具體、更親切?！边@種從“覺(jué)得光榮”到“想擔(dān)責(zé)任”的轉(zhuǎn)變，是我這一年思想上最踏實(shí)的成長(zhǎng)。二、理論學(xué)習(xí)：從“抄筆記”到“悟道理”的進(jìn)步剛成為積極分子時(shí)，理論學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“任務(wù)”。支部發(fā)的學(xué)習(xí)材料，我會(huì)認(rèn)真抄筆記，劃重點(diǎn)，甚至能背下“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”的內(nèi)容，但合上書(shū)就忘，更別說(shuō)理解這些話背后的意義。有次寫(xiě)思想?yún)R報(bào)，我抄了一段關(guān)于“共同富?！钡恼撌?，結(jié)果在黨小組會(huì)上被提問(wèn)：“你覺(jué)得咱們社區(qū)怎么落實(shí)共同富裕？”我一下子懵了，支支吾吾說(shuō)不出話，臉都紅了。會(huì)后，組長(zhǎng)王姐找我聊天，她說(shuō)：“理論不是用來(lái)抄的，是用來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)的。你每天在社區(qū)里走，看到老人買(mǎi)菜不方便，看到小孩放學(xué)后沒(méi)地方寫(xiě)作業(yè)，這些都是‘共同富裕’里‘人的全面發(fā)展’的小事。理論學(xué)得好不好，就看你能不能把這些小事和大道理連起來(lái)?！彼脑捵屛议_(kāi)竅了——原來(lái)理論學(xué)習(xí)不是“飄在天上”的，而是“踩在地上”的。從那以后，我換了種學(xué)法。學(xué)黨的二十大報(bào)告時(shí)，我不再只劃“中國(guó)式現(xiàn)代化”這樣的大標(biāo)題，而是對(duì)著“健全基本養(yǎng)老服務(wù)體系”這條，去社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)站轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：看到有些老人不會(huì)用智能設(shè)備預(yù)約服務(wù)，我就和工作人員一起做了份“大字版操作指南”；學(xué)“全過(guò)程人民民主”時(shí)，我跟著社區(qū)網(wǎng)格員參加了一次“居民議事會(huì)”，聽(tīng)大家討論“加裝電梯”的事，有人擔(dān)心費(fèi)用，有人擔(dān)心采光，我?guī)椭涗浺庖?jiàn)，整理成表格給居委會(huì)，后來(lái)看到電梯開(kāi)工時(shí)居民們的笑臉，突然明白“民主”不是抽象的詞，是讓每個(gè)人的聲音都被聽(tīng)見(jiàn)。現(xiàn)在，我養(yǎng)成了個(gè)習(xí)慣：每次學(xué)完一篇理論文章，就問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題——“這和我身邊的事有啥關(guān)系？”“我能做些什么？”“做完能有啥變化？”雖然現(xiàn)在理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但至少不再是“抄筆記的機(jī)器”了，而是能從字里行間讀出“為誰(shuí)干、怎么干”的溫度。三、實(shí)踐行動(dòng)：從“等安排”到“找事做”的突破以前參加組織活動(dòng)，我總等著支部通知：“周六上午去社區(qū)打掃衛(wèi)生”“周日下午聽(tīng)講座”，安排什么就做什么，從不主動(dòng)多想。直到去年夏天，社區(qū)搞“紅色管家”志愿服務(wù)隊(duì)，號(hào)召積極分子報(bào)名，我猶豫了好久——怕自己干不好，怕耽誤學(xué)習(xí)。那天晚上，我給爺爺打電話，他說(shuō)：“我當(dāng)村支書(shū)那時(shí)候，哪有‘等安排’的道理？地里的麥子熟了，不等通知就得去幫困難戶收割；誰(shuí)家房子漏雨了，看到了就得去修。黨員就是老百姓的‘貼心人’，‘貼心’不是等來(lái)的，是找出來(lái)的?！睊炝穗娫?，我第二天一早就去報(bào)了名。加入服務(wù)隊(duì)后，我做的第一件事是幫獨(dú)居的張奶奶買(mǎi)菜。張奶奶82歲了，腿腳不好，以前總讓鄰居幫忙帶，有時(shí)買(mǎi)的菜不新鮮，她也不好意思說(shuō)。我加了她微信，每天早上問(wèn)她想吃啥，下班后順路去菜市場(chǎng)挑新鮮的，再幫她把菜洗好、切好放冰箱。剛開(kāi)始她總說(shuō)“太麻煩你了”，后來(lái)熟悉了，她會(huì)拉著我聊她年輕時(shí)的事，說(shuō)“現(xiàn)在的年輕人真好，比親孫子還貼心”。其實(shí)我做的都是小事，但看到她把我送的蘋(píng)果放在窗臺(tái)上舍不得吃，心里暖烘烘的——原來(lái)“服務(wù)群眾”不是非要干驚天動(dòng)地的大事，把身邊的小事做好，就是最好的行動(dòng)。后來(lái)，我又主動(dòng)申請(qǐng)負(fù)責(zé)社區(qū)“圖書(shū)角”的管理。每周六下午，我會(huì)提前去整理圖書(shū)，給孩子們講故事，有個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小朋友，以前總躲在角落里不說(shuō)話，現(xiàn)在每次看到我都會(huì)跑過(guò)來(lái)喊“哥哥，今天講紅軍長(zhǎng)征的故事好不好”?？粗劾锏墓?，我突然覺(jué)得，積極分子的“積極”，不是口號(hào)喊得多響，而是能在別人需要的時(shí)候，主動(dòng)往前站一步。四、自我反思：那些“沒(méi)做好”的地方說(shuō)了這么多進(jìn)步，也得聊聊不足——畢竟“自我評(píng)價(jià)考察”，不能只唱贊歌，得敢揭短。最大的不足是“韌勁不夠”。有次幫社區(qū)整理“黨員檔案”，一開(kāi)始覺(jué)得新鮮，認(rèn)真核對(duì)信息、貼標(biāo)簽，但整理到第三箱時(shí)，看到密密麻麻的表格就煩了，出錯(cuò)了好幾次，還是王姐幫我檢查出來(lái)的。她批評(píng)我：“做事不能‘三分鐘熱度’，積極分子就得有‘釘釘子’的勁兒，要么不干，干就干到底?！边@話我記到現(xiàn)在，確實(shí)，有時(shí)候遇到麻煩事，第一反應(yīng)不是“怎么解決”，而是“能不能歇會(huì)兒”，這得改。還有就是“創(chuàng)新意識(shí)不足”。服務(wù)群眾時(shí)，總想著“按老辦法來(lái)”，比如組織活動(dòng)，就只會(huì)發(fā)通知、簽到、拍照，沒(méi)想過(guò)怎么讓活動(dòng)更有意思。上次給老人搞“防詐騙講座”，一開(kāi)始用PPT念案例，老人們聽(tīng)得直打盹，后來(lái)有個(gè)大爺說(shuō)“你講的這些我們聽(tīng)不懂，不如演個(gè)小品吧”，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——原來(lái)服務(wù)也得“投其所好”，不能自己覺(jué)得“好”就完了。再有就是“理論聯(lián)系實(shí)際還不夠深”。雖然比以前進(jìn)步了，但有時(shí)候遇到復(fù)雜問(wèn)題還是“拎不清”。比如上次社區(qū)討論“電動(dòng)車(chē)充電樁安裝”，有人支持建在地下車(chē)庫(kù)，有人擔(dān)心安全，我知道要“統(tǒng)籌發(fā)展和安全”，但具體怎么統(tǒng)籌，怎么說(shuō)服兩邊的居民，我還是想不出好辦法，最后還是跟著黨員同志們學(xué)的“分批次試點(diǎn)”方案。這說(shuō)明我的理論儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都還差得遠(yuǎn)。五、接下來(lái)：想做個(gè)“靠譜”的積極分子說(shuō)了這么多，其實(shí)就想對(duì)自己提個(gè)要求：做個(gè)“靠譜”的積極分子。啥叫“靠譜”？在我看來(lái)，就是“說(shuō)話算話，做事落地，讓人放心”。接下來(lái)，我打算從這幾點(diǎn)改起：第一，理論學(xué)習(xí)要“鉆進(jìn)去”。以前學(xué)得多是“皮毛”，接下來(lái)要啃幾本難一點(diǎn)的書(shū)，比如《習(xí)近平談治國(guó)理政》，不光讀原文，還要看解讀，做思維導(dǎo)圖，把每個(gè)觀點(diǎn)的來(lái)龍去脈搞清楚，爭(zhēng)取下次再遇到“充電樁安裝”這樣的事，能說(shuō)出點(diǎn)自己的想法。第二，服務(wù)群眾要“沉下去”。不能只滿足于“完成任務(wù)”，要多去居民家里坐坐，聽(tīng)聽(tīng)大家真正需要啥——比如張奶奶說(shuō)冬天洗菜水涼，我就琢磨著能不能幫她裝個(gè)小廚寶；樂(lè)樂(lè)說(shuō)想要本《中國(guó)神話故事》，我就去舊書(shū)市場(chǎng)淘了本帶插畫(huà)的，下次講給他聽(tīng)。把服務(wù)做到別人“心坎里”，才是真服務(wù)。第三，做事要有“長(zhǎng)性”。答應(yīng)別人的事，哪怕再小也要做完；遇到難啃的“硬骨頭”，比如整理檔案，就給自己定個(gè)小目標(biāo)：每天整理20份，不完成不睡覺(jué)。慢慢把“韌勁”練出來(lái)。其實(shí)，成為積極分子的這一年，我最感謝的是身邊的黨員同志們——是李老師用故事教我“初心”，是王姐用行動(dòng)帶我“落地”，是張奶奶用笑容給我“動(dòng)力”。他們讓我明白，“積極分子”不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)；不是光環(huán)