高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣西示范性高中2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：年初DeepSeek的橫空出世，將人工智能帶入了“深思考”時(shí)代。在今年全國(guó)兩會(huì)上，“算力”成為了代表和委員們熱議的話題，建言密集指向算力基建領(lǐng)域。如何建立安全、穩(wěn)定的算力基礎(chǔ)設(shè)施，成為中國(guó)立足AI這一關(guān)鍵科技高地的核心議題?！吨袊?guó)人工智能計(jì)算力發(fā)展評(píng)估報(bào)告》顯示，2024年中國(guó)智能算力的增長(zhǎng)率高達(dá)74.1%。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研究員張?jiān)迫赋?，?dāng)前算力市場(chǎng)存在供需性矛盾：算力結(jié)構(gòu)單一、高端算力緊缺。因此，他提出，要建設(shè)國(guó)家級(jí)大算力集群，積極引導(dǎo)基于全精度、大算力、高互連國(guó)產(chǎn)芯片，構(gòu)建新一代超智融合國(guó)家級(jí)算力中心，并支持市場(chǎng)主體建設(shè)高端智算中心。本輪DeepSeek熱潮的帶動(dòng)下，企業(yè)正加速布局云與AI硬件基礎(chǔ)設(shè)施：阿里巴巴未來(lái)三年投入超3800億元，字節(jié)跳動(dòng)2025年斥資900億采購(gòu)算力卡。華為云也完成了貴州、內(nèi)蒙古、安徽三大云核心樞紐的全國(guó)布局，以滿足AI大模型訓(xùn)練、推理的算力需求。國(guó)務(wù)院研究室副主任陳昌盛指出，在推動(dòng)人工智能的過(guò)程中，要防止過(guò)多采用“私有化部署+項(xiàng)目制”的方式，這樣會(huì)造成市場(chǎng)碎片化的問(wèn)題，要盡量利用大規(guī)模應(yīng)用和快速迭代的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)科技創(chuàng)新和市場(chǎng)應(yīng)用的良性互動(dòng)。面對(duì)外部技術(shù)封鎖與內(nèi)部需求激增的雙重挑戰(zhàn)，國(guó)產(chǎn)云算力與DeepSeek等大模型的協(xié)同創(chuàng)新成為破局關(guān)鍵。華為昇騰云服務(wù)正積極構(gòu)建覆蓋全國(guó)的智能算力網(wǎng)。通過(guò)貴安、烏蘭察布、蕪湖三大算力中心，不僅能夠支撐萬(wàn)億參數(shù)模型訓(xùn)練的平均無(wú)中斷時(shí)長(zhǎng)約2.8天，昇騰AI云服務(wù)可實(shí)現(xiàn)40天無(wú)中斷，故障恢復(fù)時(shí)間更是縮短至10分鐘以內(nèi)，同時(shí)能將大模型的資源開(kāi)通時(shí)間從月級(jí)縮短到天級(jí)，加速大模型的開(kāi)發(fā)。云化服務(wù)模式有效破解了傳統(tǒng)算力供給的三大痛點(diǎn)：通過(guò)彈性調(diào)度機(jī)制，企業(yè)算力成本得以降低30%以上；依托即開(kāi)即用的資源池化技術(shù)，減少了重復(fù)投資；借助存算網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了跨地域資源的高效協(xié)同。中國(guó)AI產(chǎn)業(yè)正迎來(lái)一個(gè)前所未有的黃金發(fā)展期。以華為昇騰云為代表的國(guó)內(nèi)力量，正通過(guò)深入場(chǎng)景的技術(shù)突破與開(kāi)放合作的模式，為全球AI發(fā)展探索出一條新路徑。這條路徑不僅強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新與自主可控，更注重生態(tài)協(xié)同與全產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建。（摘編自陳哲志《兩會(huì)聚焦：國(guó)產(chǎn)算力崛起，AI發(fā)展路徑漸明》）材料二：強(qiáng)調(diào)：“鞏固傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，大力推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)”。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)路徑明確、產(chǎn)業(yè)發(fā)展成熟，具有分工細(xì)、產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、領(lǐng)域多、勞動(dòng)力較為密集等特征，催生大量就業(yè)崗位，是我國(guó)打造自主可控、安全可靠、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的基石。建設(shè)具有完整性、先進(jìn)性、安全性的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)是應(yīng)有之義。目前，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)正面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。指出：“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，既要推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，也要注重用新技術(shù)新業(yè)態(tài)全面改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)?！碑?dāng)前，以人工智能賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成為破局關(guān)鍵。推進(jìn)數(shù)智基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建數(shù)據(jù)要素全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，促進(jìn)數(shù)據(jù)要素價(jià)值釋放，用好多層次、立體化的人工智能技術(shù)體系，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、采購(gòu)銷售、運(yùn)營(yíng)管理等方面實(shí)現(xiàn)技術(shù)運(yùn)用、資源配置、流程設(shè)計(jì)等創(chuàng)新性突破，使制造業(yè)在生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)新能力等方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，在努力實(shí)現(xiàn)降本增效的同時(shí)，形成新業(yè)態(tài)新模式，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)新生機(jī)。（摘編自人民日?qǐng)?bào)《以人工智能賦能高質(zhì)量發(fā)展》）材料三：近日，北京大學(xué)、清華大學(xué)、云南大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)等多所高校宣布擴(kuò)招計(jì)劃。據(jù)北京大學(xué)3月8日消息，2025年，該校將增加150個(gè)本科招生名額，加大國(guó)家急需人才培養(yǎng)力度。新增招生計(jì)劃將重點(diǎn)圍繞國(guó)家戰(zhàn)略急需、基礎(chǔ)學(xué)科和新興前沿領(lǐng)域，緊密結(jié)合學(xué)校規(guī)劃發(fā)展方向，突出北大優(yōu)勢(shì)和北大特色。據(jù)新華社3月2日消息，清華大學(xué)決定有序適度擴(kuò)大本科招生規(guī)模，2025年擬增加約150名本科生招生名額，同時(shí)將成立新的本科通識(shí)書院，著力培養(yǎng)人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才，提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求與社會(huì)發(fā)展需要。據(jù)悉，該校新增本科生將進(jìn)入新成立的書院學(xué)習(xí)。3月6日，十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議舉行經(jīng)濟(jì)主題記者會(huì)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人答記者問(wèn)。國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)主任鄭柵潔表示，持續(xù)推動(dòng)高等教育提質(zhì)升級(jí)，就是推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，進(jìn)一步增加“雙一流”建設(shè)高校本科招生規(guī)模，去年在優(yōu)質(zhì)本科的擴(kuò)容方面擴(kuò)招了1.6萬(wàn)人，今年力爭(zhēng)再增加2萬(wàn)人。（摘編自中央廣播電視總臺(tái)旗艦新聞欄目《新聞聯(lián)播》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在今年全國(guó)兩會(huì)上，“算力”成為了代表和委員們熱議的話題，建言密集指向算力基建領(lǐng)域，并重點(diǎn)討論“如何建立安全、穩(wěn)定的算力基礎(chǔ)設(shè)施”這一議題。B.張?jiān)迫岢鲆ㄔO(shè)國(guó)家級(jí)大算力集群，構(gòu)建新一代超智融合國(guó)家級(jí)算力中心，并支持市場(chǎng)主體建設(shè)高端智算中心，是因?yàn)楫?dāng)前算力市場(chǎng)存在算力結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。C.阿里巴巴、字節(jié)跳動(dòng)正加速布局云與AI硬件基礎(chǔ)設(shè)施的做法，符合陳昌盛提出的“積極促進(jìn)科技創(chuàng)新和市場(chǎng)應(yīng)用的良性互動(dòng)”的要求。D.三大算力中心，為大模型的開(kāi)發(fā)提速，云化服務(wù)模式解決了傳統(tǒng)算力供給的三大痛點(diǎn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.材料一利用數(shù)字“3800億元”“900億元”“2.8天”“40天”“10分鐘”，論證企業(yè)增加云與AI硬件基礎(chǔ)設(shè)施并提高企業(yè)算力，增強(qiáng)了論述的客觀性和說(shuō)服力。B.材料二第二段層層遞進(jìn)，采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的論證結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)闡述人工智能對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)作用。C.材料三多所高校宣布擴(kuò)招計(jì)劃，均旨在培育人工智能、集成電路、生物藥業(yè)、醫(yī)療健康、新能源等學(xué)科領(lǐng)域的復(fù)合型專業(yè)人才。D.三則材料分別從算力、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、擴(kuò)招與培養(yǎng)人才三個(gè)不同的角度，運(yùn)用舉例論證、引用論證的論證方法，闡明了人工智能的重要性。3.下列選項(xiàng)中，不能證明材料二“以人工智能賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成為破局關(guān)鍵”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.福建長(zhǎng)源紡織有限公司，利用人工智能平臺(tái)；根據(jù)流行趨勢(shì)、消費(fèi)者偏好等數(shù)據(jù)，快速生成多種設(shè)計(jì)方案和面料、圖案、色彩組合，優(yōu)化裁剪方案，更好地滿足企業(yè)的柔性生產(chǎn)需求。B.比亞迪通過(guò)智能客服系統(tǒng)理解和回應(yīng)客戶的語(yǔ)音或文字需求，大幅提升了客戶服務(wù)效率和用戶體驗(yàn)。C.美的集團(tuán)中央空調(diào)生產(chǎn)線上的老師傅們，正戴著AR眼鏡接受AI指導(dǎo)，并使用AI推薦的“振動(dòng)+溫度雙參數(shù)調(diào)節(jié)法”，把壓縮機(jī)裝配良品率提升了3個(gè)百分點(diǎn)。D.在柳州的汽車生產(chǎn)車間中，技術(shù)人員利用AI系統(tǒng)自動(dòng)分析生產(chǎn)線上的圖像數(shù)據(jù)，識(shí)別產(chǎn)品的缺陷，如裂紋、變形等，并技術(shù)反饋調(diào)整生產(chǎn)工藝，以確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。4.從材料三得知“多所高校宣布擴(kuò)招計(jì)劃”，一些高校甚至成立人工智能學(xué)院或增設(shè)人工智能本科專業(yè)，請(qǐng)結(jié)合三則材料和你個(gè)人的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)要概括原因。5.當(dāng)今時(shí)代，人工智能正在迅速發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)“人工智能賦能高質(zhì)量發(fā)展”？請(qǐng)結(jié)合三則材料，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?.D2.A3.B4.①人工智能是當(dāng)代熱潮，是國(guó)家加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、構(gòu)建全產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵，也是面臨外部的技術(shù)封鎖和內(nèi)部需求激增的雙重挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)要求。②傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)借助人工智能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)人工智能的專業(yè)人才，有很大的需求缺口。③國(guó)家對(duì)開(kāi)設(shè)人工智能專業(yè)的支持，以滿足服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求與社會(huì)發(fā)展需要。5.①國(guó)家層面：建立安全、穩(wěn)定的算力基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)國(guó)家級(jí)大算力集群，構(gòu)建新一代超智融合國(guó)家級(jí)算力中心，并支持市場(chǎng)主體建設(shè)高端智算中心。②企業(yè)層面：企業(yè)加速布局云與AI硬件基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)具有完整性、先進(jìn)性、安全性的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，借助工智能技術(shù)體系在研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、采購(gòu)銷售、運(yùn)營(yíng)管理等方面實(shí)現(xiàn)技術(shù)運(yùn)用、資源配置、流程設(shè)計(jì)等創(chuàng)新性突破，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)新生機(jī)。③高校層面：多所高校宣布擴(kuò)招計(jì)劃，著力培養(yǎng)人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才，優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，為各行業(yè)提供人才保障?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料聚焦人工智能時(shí)代下的三大核心議題：算力基建、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和人才培養(yǎng)。三則材料形成有機(jī)整體，既展現(xiàn)了AI技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀（如DeepSeek引發(fā)的算力需求激增），又揭示了產(chǎn)業(yè)升級(jí)的路徑（AI賦能傳統(tǒng)制造業(yè)），最后落腳于人才戰(zhàn)略（高校擴(kuò)招培養(yǎng)復(fù)合型人才）。通過(guò)具體數(shù)據(jù)、政策導(dǎo)向和案例實(shí)證，立體呈現(xiàn)了中國(guó)在AI領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局，強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)協(xié)同與人才儲(chǔ)備三位一體的發(fā)展模式，體現(xiàn)了國(guó)家層面對(duì)人工智能驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的系統(tǒng)性思考。【1題解析】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。D.“三大算力中心，為大模型的開(kāi)發(fā)提速”錯(cuò)，根據(jù)材料一第四段可知，“通過(guò)貴安、烏蘭察布、蕪湖三大算力中心，不僅能夠支撐萬(wàn)億參數(shù)模型訓(xùn)練的平均無(wú)中斷時(shí)長(zhǎng)約2.8天，昇騰AI云服務(wù)可實(shí)現(xiàn)40天無(wú)中斷，故障恢復(fù)時(shí)間更是縮短至10分鐘以內(nèi)，同時(shí)能將大模型的資源開(kāi)通時(shí)間從月級(jí)縮短到天級(jí)，加速大模型的開(kāi)發(fā)。云化服務(wù)模式有效破解了傳統(tǒng)算力供給的三大痛點(diǎn)”，其中是“昇騰AI云服務(wù)”加速大模型的開(kāi)發(fā)，并不是“三大算力中心”。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的論證結(jié)構(gòu)”錯(cuò)。從材料二第二段可知，作者先提出問(wèn)題“目前，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)正面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)”，然后解決問(wèn)題，材料中并未涉及分析問(wèn)題。C.“均旨在培育人工智能、集成電路、生物藥業(yè)、醫(yī)療健康、新能源等學(xué)科領(lǐng)域的復(fù)合型專業(yè)人才”錯(cuò)。材料三以北京大學(xué)、清華大學(xué)為例，具體介紹北京大學(xué)增加本科招生名額，“將重點(diǎn)圍繞國(guó)家戰(zhàn)略急需、基礎(chǔ)學(xué)科和新興前沿領(lǐng)域”；清華大學(xué)“著力培養(yǎng)人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才，提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求與社會(huì)發(fā)展需要”，但并未能體現(xiàn)選項(xiàng)所說(shuō)的多所高校“均旨在培育人工智能、集成電路、生物藥業(yè)、醫(yī)療健康、新能源等學(xué)科領(lǐng)域的復(fù)合型專業(yè)人才”，其他高校招生情況，材料并未提及，沒(méi)有判斷依據(jù)。D.“三則材料……運(yùn)用舉例論證”錯(cuò)。材料二運(yùn)用了引用論證方法，如引用的話“鞏固傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，大力推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)”“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，既要推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，也要注重用新技術(shù)新業(yè)態(tài)全面改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”，并沒(méi)有運(yùn)用舉例論證。故選A。【3題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。從材料二可知，所謂傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)具備“分工細(xì)、產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、領(lǐng)域多、勞動(dòng)力較為密集等特征”，一般指石化化工、鋼鐵、有色、建材、機(jī)械、輕工、紡織行業(yè)。B.選項(xiàng)中比亞迪是通過(guò)智能客服系統(tǒng)提升客戶服務(wù)效率和用戶體驗(yàn)，并沒(méi)有起到“以人工智能賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”的作用。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①人工智能關(guān)鍵作用：人工智能是當(dāng)代熱潮，是國(guó)家加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、構(gòu)建全產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵，如材料一中提到“中國(guó)AI產(chǎn)業(yè)正迎來(lái)一個(gè)前所未有的黃金發(fā)展期。以華為昇騰云為代表的國(guó)內(nèi)力量，正通過(guò)深入場(chǎng)景的技術(shù)突破與開(kāi)放合作的模式，為全球AI發(fā)展探索出一條新路徑”，中國(guó)AI產(chǎn)業(yè)正迎來(lái)黃金發(fā)展期，以華為昇騰云為代表的國(guó)內(nèi)力量推動(dòng)著AI發(fā)展，且面臨外部技術(shù)封鎖與內(nèi)部需求激增的雙重挑戰(zhàn)，發(fā)展人工智能至關(guān)重要。②傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)借助人工智能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)人工智能專業(yè)人才有很大需求缺口。材料二指出“當(dāng)前，以人工智能賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成為破局關(guān)鍵”，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在研發(fā)設(shè)計(jì)等方面需要人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性突破。③國(guó)家政策支持導(dǎo)向：國(guó)家對(duì)開(kāi)設(shè)人工智能專業(yè)予以支持，以滿足服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求與社會(huì)發(fā)展需要。材料三中“國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)主任鄭柵潔表示，持續(xù)推動(dòng)高等教育提質(zhì)升級(jí)，就是推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容”“北京大學(xué)、清華大學(xué)、云南大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)等多所高校宣布擴(kuò)招計(jì)劃”，多所高校也宣布擴(kuò)招計(jì)劃，加大國(guó)家急需人才培養(yǎng)力度?！?題解析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。①國(guó)家層面：要建立安全、穩(wěn)定的算力基礎(chǔ)設(shè)施，如全國(guó)政協(xié)委員張?jiān)迫岢觥敖ㄔO(shè)國(guó)家級(jí)大算力集群，積極引導(dǎo)基于全精度、大算力、高互連國(guó)產(chǎn)芯片，構(gòu)建新一代超智融合國(guó)家級(jí)算力中心，并支持市場(chǎng)主體建設(shè)高端智算中心”，為人工智能發(fā)展提供強(qiáng)大的算力支撐。②企業(yè)層面：一方面，企業(yè)要加速布局云與AI硬件基礎(chǔ)設(shè)施，如阿里巴巴、字節(jié)跳動(dòng)、華為云等企業(yè)的做法；另一方面，要借助人工智能技術(shù)體系在研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、采購(gòu)銷售、運(yùn)營(yíng)管理等方面實(shí)現(xiàn)技術(shù)運(yùn)用、資源配置、流程設(shè)計(jì)等創(chuàng)新性突破，建設(shè)具有完整性、先進(jìn)性、安全性的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)新生機(jī)。③高校層面：多所高校宣布擴(kuò)招計(jì)劃，“據(jù)北京大學(xué)3月8日消息，2025年，該校將增加150個(gè)本科招生名額，加大國(guó)家急需人才培養(yǎng)力度”“清華大學(xué)決定有序適度擴(kuò)大本科招生規(guī)模，2025年擬增加約150名本科生招生名額，同時(shí)將成立新的本科通識(shí)書院，著力培養(yǎng)人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才，提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求與社會(huì)發(fā)展需要”，通過(guò)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容，為人工智能發(fā)展以及各行業(yè)應(yīng)用人工智能提供充足的人才保障，以適應(yīng)人工智能與各行業(yè)加速融合的趨勢(shì)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。野葫蘆引（節(jié)選）宗璞這一天，孟嵋到病房給丁醫(yī)生送材料。不巧丁醫(yī)生不在。她又回到資料室。一時(shí)無(wú)事，便拿著抹布到處擦拭，在病案架后面，她發(fā)現(xiàn)一本薄薄的小冊(cè)子，第一頁(yè)上寫著：“我不知道誰(shuí)能看到這些文字，卻知道你們讀它時(shí)，世上已經(jīng)沒(méi)有了我?！雹僮趾艽螅懿还ふ?，有的兩個(gè)字重疊在一起，像是用盡力氣寫的。孟嵋好奇地看下去。我是一個(gè)女兵，一個(gè)中國(guó)女兵，我就要死了。我是一個(gè)孤兒，在長(zhǎng)沙孤兒院里長(zhǎng)大。后來(lái)上了護(hù)士學(xué)校，畢業(yè)后在一所醫(yī)院里工作。醫(yī)院前面有一條小溪，我常在溪邊站站，看溪水向遠(yuǎn)方流去。我從沒(méi)有想到自己會(huì)像溪水那樣，流得那么遠(yuǎn)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以后，戰(zhàn)火逐漸逼近，部隊(duì)在我們這個(gè)縣招募護(hù)士，我很舍不得安定的生活，可是我知道安定維持不了多久，日本鬼子隨時(shí)會(huì)打來(lái)。②我本來(lái)就沒(méi)有家，難道還要失去國(guó)嗎？我和幾位同伴一起參加了部隊(duì)，在幾處野戰(zhàn)醫(yī)院工作過(guò)。一直和我在一起的是水姐，她比我大兩歲，文化水平比我高，她的父母都是小學(xué)教師，她是一個(gè)出色的護(hù)士。一九四二年，戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，傷亡也越來(lái)越嚴(yán)重，我所在的部隊(duì)也接到了上級(jí)的命令，開(kāi)赴了前線。在休整的幾天里，又有幾名護(hù)士加入。有一個(gè)很小的女孩，又黃又瘦。父母都被敵機(jī)炸死了。她參加部隊(duì)的態(tài)度很堅(jiān)決。有人說(shuō)：“你這樣小，走不了那樣遠(yuǎn)。”她說(shuō)：“不抗日還活著干什么？”醫(yī)院收留了她，我們叫她小木。我們經(jīng)過(guò)了大山大水，許多人水土不服，最厲害的是吐瀉不止。水姐從當(dāng)?shù)乩习傩漳抢锏玫搅似剑鞘且暗乩锏囊环N草。這種草和一種毒草很相像。一次，在檢查藥草時(shí)，水姐懷疑其中一束不是正品，扔了又覺(jué)可惜。小木說(shuō)：“我來(lái)試試?！绷⒖棠昧艘黄~子嚼著，隨即叫了一聲：“好麻！”忙不迭把草吐出，可下半個(gè)臉都腫起來(lái)了。水姐憐惜地拍拍她，讓大家仔細(xì)分辨這些草。采的藥草每天都經(jīng)過(guò)水姐認(rèn)真的檢查，這偏方加上我們的治療總算有效。我們?nèi)w護(hù)士受到表彰，師部來(lái)人說(shuō)，這個(gè)戰(zhàn)役打得漂亮。水姐還受到特殊嘉獎(jiǎng)，師部的人要她講幾句話。水姐平時(shí)就話少，當(dāng)時(shí)只平靜地說(shuō)了一句：“我們?yōu)檎x而戰(zhàn)。”后來(lái)，我們一邊撤退，一邊作戰(zhàn)。為了擺脫敵人，我們走進(jìn)了一座大森林。我和水姐、小木，還有幾個(gè)傷員在一起。這里有些零散的敵人，他們?cè)谏诌吘壍貛Щ顒?dòng)。我們走過(guò)時(shí)，他們從大樹后面打槍，我們急忙從肩上取下槍來(lái)還擊。小木本來(lái)沒(méi)有槍，這時(shí)，迅速地從一個(gè)失去右臂的傷員身上取得了槍，向樹林中射擊。水姐說(shuō)這樣不行，我們都會(huì)死的。小木忽然說(shuō)：“你們趕快走，我往那邊去?！闭f(shuō)著，向另一個(gè)方向鉆進(jìn)草叢。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)稚嫩的聲音在大聲喊：“打倒日本帝國(guó)主義！”同時(shí)響起了槍聲。敵人向那邊打槍。槍聲隨著喊聲漸漸遠(yuǎn)去。小木沒(méi)有回來(lái)，她永遠(yuǎn)消失在大森林里。一天，我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一種暗紅色的果實(shí)，招呼水姐來(lái)看。水姐先自己嘗試，然后采了分給傷員，可是它們不能療傷。傷員一個(gè)個(gè)倒下，后來(lái)只剩我和水姐兩個(gè)人，再后來(lái)水姐也死了。那天下著大雨。我們走進(jìn)一個(gè)小窩棚避雨，水姐先彎腰進(jìn)去，立刻叫了一聲：“什么東西！”她踉蹌地退出來(lái)，迅速地從自己衣服上撕下一條布，扎在右腿膝蓋下，防止毒液擴(kuò)散。“這里不能呆?！彼f(shuō)。我們急急向前，沒(méi)有多久，水姐的腿已腫得碗口粗細(xì)?？赡苁巧咭У?，也可能是一種很大的毒蝎，也可能是別的毒物。水姐漸漸呼吸困難，抓住我的手，一字一字地對(duì)我說(shuō)：“你要讓人知道，我們都是愛(ài)國(guó)青年，我們?yōu)檎x而戰(zhàn)?！闭f(shuō)完，她的手放開(kāi)了，她和小木去做伴。水姐是二十二歲，小木是十八歲。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有死，我站起來(lái)，又倒下，好像是被雨打倒了。我向前爬，爬了不知多久，迷糊中聽(tīng)見(jiàn)后面有人問(wèn)：“前面是誰(shuí)？”我掙扎著報(bào)了部隊(duì)番號(hào)。有一小隊(duì)人走過(guò)來(lái)，他們扶起我，隨即討論該怎么辦。我說(shuō)：“你們走吧，不要管我。”他們不聽(tīng)，迅速地砍了幾棵小樹，做了一個(gè)擔(dān)架。③只聽(tīng)一個(gè)聲音說(shuō)：“你躺好了，你很輕，你這樣小?！蔽一璩恋卦趽?dān)架上，被這些不認(rèn)識(shí)的弟兄們抬著。漸漸地我能走路了，我指出那些能吃的野果，大家都很高興。我走得很慢，拖住他們的腳步，真是一個(gè)累贅。我恍惚中聽(tīng)見(jiàn)他們談話，一個(gè)說(shuō)：“我們管不了她了?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“扔下她？做得出來(lái)嗎？”我想我簡(jiǎn)直是一個(gè)禍害，我會(huì)拖垮這些好弟兄。怎么辦呢？以后又經(jīng)歷了多少艱險(xiǎn)，我來(lái)不及寫了。有人要甩掉我，但總有人救助我。我感謝救助我的弟兄，也不責(zé)怪要甩掉我的同伴。實(shí)在是太艱難了。我們終于走上了一個(gè)山坡，在不遠(yuǎn)的平地上有許多五顏六色的帳篷，那是部隊(duì)接應(yīng)的地方。我立刻撲倒在地，躺了很久。我盡可能報(bào)告了犧牲傷員的名字，也報(bào)告了水姐和小木已一去不復(fù)返。④我又想起那條小溪。文字到這兒忽然斷了。孟嵋勉強(qiáng)忍住淚水，不讓自己哭出聲來(lái)?！懊厢?，”是丁醫(yī)生的聲音，“你找我嗎？”孟嵋開(kāi)門，默然把手中的小冊(cè)子遞給丁醫(yī)生。丁醫(yī)生很快看完那幾頁(yè)文字，說(shuō)：“她是我到這里最初接觸的病員。”丁醫(yī)生停頓了，他不想說(shuō)這間小屋曾經(jīng)做過(guò)她的病房，也是她去世的地方?！八牟『苤?，每天還要拼命寫字。我們勸她不要寫了。她斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：‘這不是我一個(gè)人的事?！倍♂t(yī)生抬頭望著窗外，“她是一個(gè)女兵，我竟不知道她的名字?！保ㄓ袆h改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭寫孟嵋無(wú)意中在資料室的病案架后發(fā)現(xiàn)小冊(cè)子，又引述第一頁(yè)上的文字，暗示讀者小冊(cè)子的寫作者已去世。B.文中運(yùn)用細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描寫來(lái)詳細(xì)敘述水姐的犧牲過(guò)程，這樣的描寫方式避免了行文的單調(diào)，增強(qiáng)了文本的可讀性，吸引讀者，塑造了一個(gè)女英雄的形象。C.“我”對(duì)救助“我”的人充滿感激之情，而對(duì)那些甩掉“我”的人也沒(méi)有埋怨，因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)在是太艱難了。D.水姐、小木都具有勇敢堅(jiān)定、無(wú)私無(wú)畏的形象特點(diǎn)，兩人性格具有相似性，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)革命女性的英勇與無(wú)畏的特征。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①呈現(xiàn)的書寫樣貌，既暗示“我”當(dāng)時(shí)的病情已經(jīng)非常嚴(yán)重，也表現(xiàn)了“我”內(nèi)心充滿著激情，要把故事記錄下來(lái)，因?yàn)榍榫w太過(guò)于激動(dòng)，所以下筆很重。B.句子②是“我”內(nèi)心獨(dú)白，交代了“我”參加抗日隊(duì)伍的原因，反問(wèn)的形式也強(qiáng)化了“我”樸素的愛(ài)國(guó)情懷。C.句子③既是路過(guò)的戰(zhàn)友對(duì)“我”的安慰，表現(xiàn)出戰(zhàn)友間的互助，也反映出了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)“我”的折磨。D.句子④“我”想起小溪是我經(jīng)歷人生艱辛后對(duì)過(guò)往的護(hù)士工作的回憶，以及曾經(jīng)一起戰(zhàn)斗過(guò)的姐妹的回憶，語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。8.本文節(jié)選自《野葫蘆引》第三卷，文中無(wú)名女兵運(yùn)用第一人稱來(lái)敘述故事有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.有文學(xué)評(píng)論家評(píng)價(jià)宗璞的《野葫蘆引》系列作品重在將人物的個(gè)體成長(zhǎng)、精神領(lǐng)域和宏大的歷史背景融為一體，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.B7.A8.①小說(shuō)以“我”的口吻講述普通女兵的故事，用“我”的內(nèi)心獨(dú)白，交代了“我”參加抗日隊(duì)伍的原因，使“我”的心理刻畫更為細(xì)膩，情感也更為動(dòng)人，更增加了小說(shuō)的真實(shí)性和親切感。②以“我”的敘事視角來(lái)講述故事，有效地將故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，使“我”、水姐、小木的故事敘述雜而不亂。③給人以身臨其境之感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，有利于讀者走進(jìn)“我”的精神世界，體悟當(dāng)時(shí)中國(guó)革命女性的英勇形象。9.①無(wú)名女兵的小冊(cè)子記錄了戰(zhàn)場(chǎng)上的抗日生活和犧牲經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)宏大歷史背景下她由一名普通護(hù)士成長(zhǎng)為一名不畏懼艱難困苦、不怕?tīng)奚膱?jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士的歷程，深刻體現(xiàn)了戰(zhàn)亂年代個(gè)體的覺(jué)醒與成長(zhǎng)。②本文將無(wú)名女兵、水姐和小木等不同的生命軌跡，置于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的宏大歷史背景之中，體現(xiàn)出中國(guó)革命女性勇敢堅(jiān)定、無(wú)私無(wú)畏的精神品質(zhì)。③本文將個(gè)人的成長(zhǎng)、精神領(lǐng)域和宏大的歷史背景融為一體，激發(fā)了讀者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的革命女性的敬佩、贊美之情，使讀者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代中國(guó)革命女性共赴國(guó)難的愛(ài)國(guó)情懷和“為正義而戰(zhàn)”的抗戰(zhàn)精神產(chǎn)生共情，深化對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了對(duì)抗戰(zhàn)英雄的致敬?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇節(jié)選通過(guò)無(wú)名女兵的臨終手記，以第一人稱視角展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期醫(yī)護(hù)人員的英勇事跡。作者宗璞巧妙運(yùn)用回憶錄形式，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家存亡緊密交織，通過(guò)水姐、小木等人物群像，塑造了抗戰(zhàn)女性的集體英雄形象。文中細(xì)膩的心理描寫與殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景形成強(qiáng)烈反差，小溪的意象貫穿始終，既象征生命流逝又暗喻精神傳承?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“心理”錯(cuò)，“水姐的腿已腫得碗口粗細(xì)”是細(xì)節(jié)描寫，“水姐先彎腰進(jìn)去”是動(dòng)作描寫，“你要讓人知道，我們都是愛(ài)國(guó)青年，我們?yōu)檎x而戰(zhàn)”是語(yǔ)言描寫。敘述水姐的犧牲過(guò)程中沒(méi)有心理描寫。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本重要句子的理解和分析能力。A.“內(nèi)心充滿著激情，要把故事記錄下來(lái)，因?yàn)榍榫w太過(guò)于激動(dòng)，所以下筆很重”錯(cuò)?！白趾艽蟆卑凳局鴱?qiáng)烈的情感，“用盡力氣寫的”表明女兵是在體力不支的情況下寫字，需要耗費(fèi)極大的體力，導(dǎo)致字跡顯得用力過(guò)猛，而不是因?yàn)閮?nèi)心充滿激情，情緒太過(guò)于激動(dòng)，所以下筆很重。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生賞析敘述人稱效果的能力。①文中以“我”的口吻講述故事，如“我很舍不得安定的生活，可是我知道安定維持不了多久，日本鬼子隨時(shí)會(huì)打來(lái)。我本來(lái)就沒(méi)有家，難道還要失去國(guó)嗎？”，通過(guò)“我”的內(nèi)心獨(dú)白，交代了參加抗日隊(duì)伍的原因，這種敘述方式使讀者仿佛直接進(jìn)入了主人公的內(nèi)心世界，讓心理刻畫更為細(xì)膩，情感也更為動(dòng)人，增加了小說(shuō)的真實(shí)性和親切感。②“我”的敘事視角來(lái)講述故事，能有效地將故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái)。文中從“我”在醫(yī)院的生活，到參加部隊(duì)，再到與水姐、小木等人在戰(zhàn)場(chǎng)上的經(jīng)歷，以及最后受傷被救助，都是以“我”的所見(jiàn)所聞所感展開(kāi)的，使“我”、水姐、小木的故事敘述雜而不亂，讓讀者能夠清晰地了解整個(gè)故事的發(fā)展脈絡(luò)。③拉近讀者與角色的距離：使用第一人稱敘述，給人以身臨其境之感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。比如“我掙扎著報(bào)了部隊(duì)番號(hào)”“我想我簡(jiǎn)直是一個(gè)禍害，我會(huì)拖垮這些好弟兄”等語(yǔ)句，讓讀者能深切感受到“我”在戰(zhàn)爭(zhēng)中的掙扎與堅(jiān)定。【9題解析】本題考查學(xué)生對(duì)作品人物、主題、環(huán)境等的綜合鑒賞能力。①無(wú)名女兵的小冊(cè)子記錄了她在戰(zhàn)場(chǎng)上的抗日生活和犧牲經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)宏大歷史背景下她的成長(zhǎng)歷程。她從一個(gè)在醫(yī)院工作、舍不得安定生活的護(hù)士，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，意識(shí)到“我本來(lái)就沒(méi)有家，難道還要失去國(guó)嗎”，從而參加部隊(duì)，在經(jīng)歷了一系列的艱難困苦，如戰(zhàn)友的犧牲、自身的傷病后，成長(zhǎng)為一名不畏懼艱難困苦、不怕?tīng)奚膱?jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。這種成長(zhǎng)歷程深刻體現(xiàn)了戰(zhàn)亂年代個(gè)體的覺(jué)醒與成長(zhǎng)，個(gè)體的命運(yùn)與歷史的洪流緊密相連。②本文將無(wú)名女兵、水姐和小木等不同的生命軌跡，置于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的宏大歷史背景之中，她們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)出了勇敢堅(jiān)定、無(wú)私無(wú)畏的精神品質(zhì)。如水姐認(rèn)真檢查藥草，“我們?yōu)檎x而戰(zhàn)”的話語(yǔ)體現(xiàn)出她的堅(jiān)定信念；小木為了引開(kāi)敵人，勇敢地鉆進(jìn)草叢，大聲喊著“打倒日本帝國(guó)主義”，展現(xiàn)出她的英勇無(wú)畏。這些人物的精神品質(zhì)在戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下更加熠熠生輝，體現(xiàn)了中國(guó)革命女性在民族危亡時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。③本文將個(gè)人的成長(zhǎng)、精神領(lǐng)域和宏大的歷史背景融為一體，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。它激發(fā)了讀者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的革命女性的敬佩、贊美之情，使讀者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代中國(guó)革命女性共赴國(guó)難的愛(ài)國(guó)情懷和“為正義而戰(zhàn)”的抗戰(zhàn)精神產(chǎn)生共情。通過(guò)這些人物的故事，讀者能更深刻地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的光輝，深化對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了作者對(duì)抗戰(zhàn)英雄的致敬，也讓讀者在閱讀中感受到歷史的厚重和精神的力量。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：管子曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)?！泵癫蛔愣芍握?，自古及今，未之嘗聞。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！鄙袝r(shí)，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至孅至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，日日以長(zhǎng)，是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財(cái)產(chǎn)何得不蹶！夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至！今毆民而歸之農(nóng)，皆著于本；使天下各食其力末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝則畜積足而人樂(lè)其所矣?？梢詾楦话蔡煜?，而直為此廩廩也，竊為陛下惜之。（節(jié)選自賈誼《論積貯疏》）材料二：貞觀五年，有司上書言：“皇太子將行冠禮，宜用二月為吉，請(qǐng)追兵以備儀注?！碧谠唬骸敖駯|作方興，恐妨農(nóng)事?！绷罡挠檬?。太子少保蕭瑀奏言：“準(zhǔn)陰陽(yáng)家，用二月為勝?！碧谠唬骸瓣庩?yáng)拘忌，朕所不行。若動(dòng)靜必依陰陽(yáng)，不顧理義，欲求福祐，其可得乎？若所行皆遵正道，自然常與吉會(huì)。且吉兇在人，豈假陰陽(yáng)拘忌？農(nóng)時(shí)甚要，不可暫失。”（節(jié)選自吳兢《貞觀政要·論務(wù)農(nóng)》）材料三：民者，在上所以牧之，趨利如水走下，四方無(wú)擇也。夫珠玉金銀，饑不可食，寒不可衣，然而眾貴之者，以上用之故也。其為物輕微易藏，在于把握，可以周海內(nèi)而無(wú)饑寒之患。此令臣輕背其主，而民易去其鄉(xiāng)，盜賊有所勸，亡逃者得輕資也。粟米布帛生于地，長(zhǎng)于時(shí)，聚于力，非可一日成也。數(shù)石之重，中人弗勝，不為奸邪所利；一日弗得而饑寒至。是故明君貴五谷而賤金玉。方今之務(wù)，莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)，在于貴粟：貴粟之道，在于使民以粟為賞罰。今募天下入粟縣官，得以拜將，得以除罪。如此，富人有爵，農(nóng)民有錢，粟有所渫①。夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于有余，以供上用，則貧民之賦可損，所謂損有余、補(bǔ)不足，令出而民利者也?！紓渥ⅰ舰黉停荷⒊?。（節(jié)選自晁錯(cuò)《論貴粟疏》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。使天下A各食B其力C末技D游食之民E轉(zhuǎn)而緣F南畝G則畜積足而人樂(lè)H其所矣。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.安，指政治安定，與《大學(xué)之道》中“靜而后能安”的“安”意思相同。B.附，使……順附，使動(dòng)用法，與《離騷》中“屈心而抑志兮”的“屈”用法相同。C.勝，此處意為最好，成語(yǔ)有“美不勝收”，其中的“勝”字意思與此不同。D.牧，此處為統(tǒng)治、管理，與《過(guò)秦論》中“胡人不敢南下而牧馬”的“牧”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.賈誼指出當(dāng)時(shí)社會(huì)存在食者多、靡者多這兩大現(xiàn)象，然而當(dāng)下社會(huì)生產(chǎn)的人卻很少。這是嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，如果一直沒(méi)有人去制止，國(guó)家的財(cái)富會(huì)有枯竭的一天。B.管仲認(rèn)為，糧倉(cāng)充足，百姓就會(huì)懂得禮節(jié)。賈誼認(rèn)為如果糧食多財(cái)力充裕，很多事情都可以做成，憑借良好的積貯，無(wú)論是去攻取還是防守，都會(huì)對(duì)國(guó)家有大利。C.蕭瑀希望能按照陰陽(yáng)家的推算，在二月里舉行皇太子加冠禮?？商铺诒硎倦m然依照陰陽(yáng)家的話去辦能求得福佑吉祥，但是還是認(rèn)為農(nóng)時(shí)更加緊要，不能妨礙農(nóng)事。D.晁錯(cuò)認(rèn)為，珠玉金銀這些物品，有輕便小巧，容易收藏，可以拿著周游全國(guó)而無(wú)饑寒威脅的特性，這會(huì)使臣子輕易地背棄他的君主，盜賊會(huì)因此受到鼓勵(lì)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）淫侈之俗，日日以長(zhǎng)，是天下之大賊也。（2）饑不可食，寒不可衣，然而眾貴之者，以上用之故也。14.賈誼認(rèn)為“夫積貯者，天下之大命也。”糧食產(chǎn)量對(duì)國(guó)家的長(zhǎng)久治安有很大的影響，如何才能提升國(guó)家的糧食產(chǎn)量？請(qǐng)結(jié)合上述三則材料簡(jiǎn)要概括說(shuō)明?！敬鸢浮?0.CEG11.A12.C13.（1）過(guò)度奢侈的風(fēng)氣，一天天地滋長(zhǎng)，這也是國(guó)家的大禍害。（2）（金銀珠玉）餓了不能當(dāng)飯吃，冷了不能當(dāng)衣穿，然而人們還是很看重它，是君主使用它們的緣故。14.①重本抑末，倡導(dǎo)農(nóng)耕，驅(qū)民歸農(nóng)，從增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人數(shù)上保障糧食產(chǎn)量；②不奪農(nóng)時(shí)，保障耕種時(shí)間，從尊重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律上提升糧食產(chǎn)量；③貴粟勸農(nóng)，以粟為賞罰，抬高糧食地位，從提高百姓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)積極性上提升糧食產(chǎn)量。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這三則材料圍繞“重農(nóng)積糧”主題展開(kāi)，從不同角度論述了糧食對(duì)國(guó)家治理的重要性。賈誼《論積貯疏》強(qiáng)調(diào)積貯是治國(guó)根本，批判奢侈浪費(fèi)；《貞觀政要》記載唐太宗重視農(nóng)時(shí)，反對(duì)陰陽(yáng)迷信；晁錯(cuò)《論貴粟疏》提出“貴粟”政策，主張以糧食作為賞罰手段。三文都體現(xiàn)了中國(guó)古代“以農(nóng)為本”的治國(guó)思想，論證層層遞進(jìn)：從積貯的重要性，到具體施政中的取舍，再到制度設(shè)計(jì)，形成了完整的重農(nóng)理論體系?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：使天下的人靠自己的勞動(dòng)而生活，工商業(yè)者和不勞而食的游民，都轉(zhuǎn)向田間從事農(nóng)活，那么積貯就會(huì)充足，百姓就能安居樂(lè)業(yè)了?！疤煜隆弊鲋髡Z(yǔ)，“食”是謂語(yǔ)，“其力”是賓語(yǔ)，整個(gè)做“使”的賓語(yǔ)，C處斷開(kāi)；“末技游食之民”是主語(yǔ)，比較長(zhǎng)，可在其后E處斷開(kāi)；“緣南畝”是“緣（于）南畝”的省略，語(yǔ)意完整，G處斷開(kāi)。故選CEG。【11題解析】本題考查學(xué)生理解一詞多義、詞類活用的能力。A.“意思相同”錯(cuò)誤。政治安定/性情安和。句意：本來(lái)可以做到使國(guó)家富足政治安定。/鎮(zhèn)靜不躁而后才能性情安和。B.正確。都是使動(dòng)用法，使……順附/使……委屈。句意：使敵對(duì)的人歸降，使遠(yuǎn)方的人順附。/忍受著委屈而壓抑著意志啊。C.正確。最好/盡、完。句意：在二月里舉行最好。/美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。D.正確。統(tǒng)治、管理/放牧。句意：百姓，在于君主用什么辦法來(lái)管理他們。/匈奴人不再敢南下放馬。故選A?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“但是唐太宗表示雖然依照陰陽(yáng)家的話去辦確實(shí)能求得福佑吉祥”錯(cuò)，由材料二“太宗曰：‘陰陽(yáng)拘忌，朕所不行’”可知，唐太宗不信這些陰陽(yáng)講究禁忌。故選C?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“淫”，過(guò)分，過(guò)度，無(wú)節(jié)制；“賊”，害，危害，禍害，禍患；“是……也”，判斷句。（2）“食”，動(dòng)詞，吃；“衣”，動(dòng)詞，穿；“貴”，以……為貴，看重，重視?！?4題解析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①重本抑末，倡導(dǎo)農(nóng)耕：材料一中提到“今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也”“今毆民而歸之農(nóng)，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝，則畜積足而人樂(lè)其所矣”，作者認(rèn)為現(xiàn)在人們背離農(nóng)業(yè)這個(gè)根本而趨向工商業(yè)，吃飯的人很多，這是天下的大害，所以要驅(qū)使百姓回到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，讓從事工商業(yè)和不勞而食的人都去種地，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人數(shù)，從而保障糧食產(chǎn)量。②不奪農(nóng)時(shí)，保障耕種時(shí)間：材料二中“今東作方興，恐妨農(nóng)事”“農(nóng)時(shí)甚要，不可暫失”，唐太宗因擔(dān)心二月舉行皇太子冠禮會(huì)妨礙農(nóng)事，拒絕了有關(guān)部門的建議，改用十月，體現(xiàn)了要保障耕種時(shí)間，不違背農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，以提升糧食產(chǎn)量。③貴粟勸農(nóng)，以粟為賞罰：材料三指出“欲民務(wù)農(nóng)，在于貴粟；貴粟之道，在于使民以粟為賞罰”“今募天下入粟縣官，得以拜爵，得以除罪”，意思是想要百姓從事農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵在于重視糧食，通過(guò)讓百姓用糧食來(lái)獲得獎(jiǎng)賞或免除罪過(guò)的方式，抬高糧食地位，這樣能提高百姓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性，進(jìn)而提升糧食產(chǎn)量。參考譯文：材料一：管子說(shuō)：“糧倉(cāng)充足，百姓就懂得禮節(jié)?！卑傩杖背陨俅┒梢灾卫淼煤玫模瑥墓诺浇?，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這事。古代的人說(shuō)：“一個(gè)男子不耕地，有人就要因此挨餓；一個(gè)女子不織布，有人就要因此受凍?！鄙a(chǎn)東西有時(shí)節(jié)的限制，而消費(fèi)它卻沒(méi)有限度，那么社會(huì)財(cái)富一定會(huì)缺乏。古代的人治理國(guó)家，考慮得極為細(xì)致和周密，所以他們的積貯足以依靠。現(xiàn)在人們棄農(nóng)經(jīng)商（不生產(chǎn)而）吃糧的人很多，這是國(guó)家的大禍患；過(guò)度奢侈的風(fēng)氣一天天地滋長(zhǎng)，這也是國(guó)家的大禍害。這兩種大禍害公然盛行，沒(méi)有人去稍加制止；國(guó)家的命運(yùn)將要覆滅，沒(méi)有人去挽救；生產(chǎn)的人極少，而消費(fèi)的人很多，國(guó)家的財(cái)富怎能不枯竭呢？積貯，是國(guó)家的命脈。如果糧食多財(cái)力充裕，干什么事情會(huì)做不成？憑借它去進(jìn)攻就能攻取，憑借它去防守就能鞏固，憑借它去作戰(zhàn)就能戰(zhàn)勝。使敵對(duì)的人歸降，使遠(yuǎn)方的人順附，招誰(shuí)而不來(lái)呢？現(xiàn)在如果驅(qū)使百姓，讓他們歸向農(nóng)業(yè)，都附著于本業(yè)；使天下的人靠自己的勞動(dòng)而生活，工商業(yè)者和不勞而食的游民，都轉(zhuǎn)向田間從事農(nóng)活，那么積貯就會(huì)充足，百姓就能安居樂(lè)業(yè)了。本來(lái)可以做到使國(guó)家富足政治安定，卻竟造成了這種令人危懼的局面！我真替陛下痛惜?。〔牧隙贺懹^五年，主管大臣上書說(shuō)：“皇太子即將舉行加冠禮，在二月里舉行才吉祥，請(qǐng)陛下增加兵衛(wèi)儀仗的規(guī)模，使禮節(jié)齊備?！碧谡f(shuō)：“如今百姓春耕剛開(kāi)始，這樣做怕要妨礙農(nóng)事。”于是下令將禮儀改在十月。太子少保蕭瑀上奏說(shuō)：“按照陰陽(yáng)家的推算，在二月里舉行最好?！碧谡f(shuō)：“陰陽(yáng)講究禁忌，我從不信那一套。如果一舉一動(dòng)都必須依照陰陽(yáng)家的話去辦，不顧天理道義，而想求得福佑吉祥，怎么可能呢？如果所做的都遵照正道，自然會(huì)萬(wàn)事吉祥。并且，吉兇取決于人，怎能聽(tīng)信陰陽(yáng)禁忌呢？農(nóng)時(shí)很要緊，不能耽誤片刻?！辈牧先喊傩?，在于君主用什么辦法來(lái)管理他們，他們追逐利益就像水往低處流一樣，不管東南西北。珠玉金銀這些東西，餓了不能當(dāng)飯吃，冷了不能當(dāng)衣穿；然而人們還是看重它，是君主使用它們的緣故。珠玉金銀這些物品，輕便小巧，容易收藏，拿在手里，可以周游全國(guó)而無(wú)饑寒的威脅。這就會(huì)使臣子輕易地背棄他的君主，而百姓也隨便地離開(kāi)家鄉(xiāng)，盜賊受到了鼓勵(lì)，犯法逃亡的人有了便于攜帶的財(cái)物。粟米和布帛的原料生在地里，在一定的季節(jié)里成長(zhǎng)，收獲也需要人力，并非短時(shí)間內(nèi)可以成事。幾石重的糧食，一般人拿不動(dòng)它，也不為奸邪的人所貪圖；可是這些東西一天得不到就要挨餓受凍。因此，賢明的君主重視五谷而輕視金玉。當(dāng)今的迫切任務(wù)，沒(méi)有比使人民務(wù)農(nóng)更為重要的了。而要想使百姓從事農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵在于抬高糧價(jià)；抬高糧價(jià)的辦法，在于讓百姓拿糧食來(lái)求賞或免罰。現(xiàn)在應(yīng)該號(hào)召天下百姓交糧給政府，納糧的可以封爵，或贖罪；這樣，富人就可以得到爵位，農(nóng)民就可以得到錢財(cái)，糧食就不會(huì)囤積而得到流通。那些能交納糧食得到爵位的，都是富有產(chǎn)業(yè)的人。從富有的人那里得到貨物來(lái)供政府用，那么貧苦百姓所擔(dān)負(fù)的賦稅就可以減輕，這就叫做拿富有的去補(bǔ)不足的，法令一頒布百姓就能夠得益。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。秣陵送客入京①朱放②秣陵春已至，君去學(xué)歸鴻。綠水琴聲切，青袍③草色同。鳥喧金谷④樹，花滿洛陽(yáng)宮。日日相思處，江邊楊柳風(fēng)。〖備注〗①京，指洛陽(yáng)，唐代洛陽(yáng)被稱為東都，武則天稱帝后曾定都洛陽(yáng)。②朱放，曾為江西節(jié)度參謀，不久辭官歸隱。貞元二年（786年），朝廷以“韜晦奇才”征召其為右拾遺，他再次辭謝，選擇終老江湖。③青袍，唐代“青袍”是八品以下官員的官服（《舊唐書·輿服志》），也可代指未入仕的貧寒之士。④金谷，指金谷園，西晉富豪石崇在洛陽(yáng)的私家園林。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌首聯(lián)直接破題、交代了送別時(shí)間和地點(diǎn)，并巧妙以“歸鴻”喻友人。B.詩(shī)歌頸聯(lián)想象了友人到達(dá)洛陽(yáng)后看到的繁華熱鬧之景，暗含對(duì)友人的美好祝愿。C.詩(shī)歌末句與杜甫《登岳陽(yáng)樓》的末句在表現(xiàn)手法上一樣，都是以景結(jié)情，但情感有所不同。D.全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，“相思”雖直白，但全詩(shī)整體仍保持含蓄風(fēng)格。16.學(xué)校古典詩(shī)社團(tuán)的同學(xué)們?cè)谘辛?xí)這首詩(shī)時(shí)，對(duì)“青袍草色同”一句的理解，產(chǎn)生了分歧。他們認(rèn)為“青袍”指代的對(duì)象不同，所表達(dá)的情感也不同。你認(rèn)為“青袍”指代的對(duì)象是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?5.C16.示例一：認(rèn)為“青袍”指代“詩(shī)人與友人”。①二人穿著同樣的青袍，點(diǎn)明了身份，且青袍之色與草色同，意味著詩(shī)人自己和友人當(dāng)時(shí)低微的身份。②詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境與友人即將赴京（北去追逐功名，可能謀取高位）形成反差，與后文“金谷樹”“洛陽(yáng)宮”的富貴景象形成對(duì)照。詩(shī)人借“青袍”這一意象，表達(dá)了對(duì)自身境遇的感慨以及對(duì)友人奔赴前程的祝福與不舍的復(fù)雜心境。示例二：認(rèn)為“青袍”指代“友人”。①友人身著青袍，在詩(shī)人的視線里，漸行漸遠(yuǎn)，最終與草色融為一體。②與下文想象友人到達(dá)洛陽(yáng)后的情景銜接更自然，更能突出對(duì)友人的祝福牽掛與依依不舍之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)以秣陵春色為背景，通過(guò)“歸鴻”“琴聲”“青袍”等意象，抒發(fā)送別友人的深情。詩(shī)人巧妙運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，既有眼前之景的描繪，又有對(duì)洛陽(yáng)繁華的想象，在含蓄中流露對(duì)友人的祝福與不舍。末句以景結(jié)情，余韻悠長(zhǎng)，展現(xiàn)了唐代送別詩(shī)特有的溫婉風(fēng)格?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“都是以景結(jié)情”錯(cuò)。杜甫《登岳陽(yáng)樓》的末句“憑軒涕泗流”不是以景結(jié)情，是詩(shī)人在岳陽(yáng)樓上倚窗眺望的自身實(shí)情，“涕泗流”直抒胸臆。故選C?！?6題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和情感的能力。示例一：“青袍”指代“詩(shī)人與友人”①詩(shī)中“青袍草色同”，青袍的顏色與草色相同，在古代，青袍是八品以下官員的官服或代指未入仕的貧寒之士。這里說(shuō)詩(shī)人與友人穿著同樣的青袍，點(diǎn)明了二人的身份，暗示他們當(dāng)時(shí)處于低微的地位。②“君去學(xué)歸鴻”寫友人即將赴京，有追逐功名、可能謀取高位的前景，而詩(shī)人自己仍處于低微境遇，二者形成反差。同時(shí)，“鳥喧金谷樹，花滿洛陽(yáng)宮”描繪了洛陽(yáng)的富貴繁華景象，“青袍”所代表的低微身份與后文這些富貴景象形成鮮明對(duì)照。這種對(duì)比中，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)自身境遇的感慨，以及對(duì)友人奔赴前程的祝福與不舍的復(fù)雜情感。示例二：“青袍”指代“友人”①視覺(jué)描述：從“青袍草色同”可以想象，友人身著青袍，在詩(shī)人的視線里逐漸遠(yuǎn)去，青袍的顏色與路邊的草色融為一體，這是一種細(xì)致的視覺(jué)描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了友人離去的畫面。②這種理解與下文想象友人到達(dá)洛陽(yáng)后的情景銜接更為自然。因?yàn)檎自?shī)主要圍繞送別友人展開(kāi)，以友人為主線，先寫友人離去，接著想象其在洛陽(yáng)的情景，“青袍”指代友人能更突出詩(shī)人對(duì)友人的祝福、牽掛與依依不舍之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。（1）在《離騷》中，寫屈原直抒胸臆，表明追求美政縱死不悔的決心：“______________，______________?！保?）在《過(guò)秦論》中，秦國(guó)“______________，______________”，經(jīng)過(guò)內(nèi)外兩個(gè)方面的努力，輕而易舉地取得了黃河以西的土地。（3）“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩(shī)文中，和其他意象組合成一個(gè)意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“______________，______________”。【答案】（1）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（2）內(nèi)立法度外連衡而斗諸侯（3）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟/曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云/東臨碣石，以觀滄海）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我對(duì)北京從初來(lái)乍到的“生分”，到如今的親切的認(rèn)同，用了將近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光。北京接受了我，我也接受了北京。在北京住久了，在國(guó)內(nèi)外也跑了不少地方，比來(lái)比去，北京的烤鴨和北京的涮羊肉還是最好，不謙虛地說(shuō)，也還是天下第一。烤鴨的外焦里嫩，裹著吃的那蒸餅和甜面醬都是很有講究的——我常感外地做的烤鴨總不對(duì)味。至于涮羊肉，羊肉的質(zhì)量，那薄得紙般透明的羊肉片，還有它的佐料——芝麻醬、韭菜花，普天下找不到那種地道的感覺(jué)，真的是，一出北京城，味道就變了。老北京有很多食品是我所懷念的。最懷念天橋街邊的鹵煮火燒。記得是五十年代吧，去天橋看戲，在街邊攤上吃鹵煮火燒?；椟S的油燈、冒油的墩板、冒著熱氣的大海碗，使北京嚴(yán)寒的冬夜也變得充滿了人間的溫情。那氣氛，那情調(diào)，現(xiàn)在是消失得無(wú)影無(wú)蹤了。讓人懷念的當(dāng)然不只鹵煮火燒這一端，還有北京的打鹵面、羊雜碎湯，還有三分錢一只的大火燒。這些讓人懷想的北京土產(chǎn)，是最本色、最接近平民的廉價(jià)食品，現(xiàn)在都找不到了。現(xiàn)今即使在鄭重標(biāo)出“老北京”的哪家食肆里發(fā)現(xiàn)它們的痕跡，那多半也是“搽了雪花膏”的，它們?cè)缫咽チ四欠N粗放的、不加修飾的平民本色和傳統(tǒng)韻味了。這不免讓人添了幾分遺憾。18.下列句子中的“還是”和文中加點(diǎn)詞“還是”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)校離家太遠(yuǎn)了，你還是早點(diǎn)兒出門吧！B.無(wú)論周末，還是特定的節(jié)假日，他都一心撲在工作上。C.這么高大而險(xiǎn)峻的山，他還是爬上去了。D.念了好幾遍，還是記不住。19.下列句子中的雙引號(hào)和文中加點(diǎn)詞“老北京”的雙引號(hào)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.老師強(qiáng)調(diào)：“考試前務(wù)必檢查姓名和準(zhǔn)考證號(hào)?！盉.你真是個(gè)“大方”的人，連一點(diǎn)小忙都不肯幫。C.散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”。D.“雷鋒”這個(gè)名字已經(jīng)成為了無(wú)私奉獻(xiàn)的代名詞。20.文中畫波浪線的句子，如果改成“至于涮羊肉中那薄得透明的羊肉片，還有芝麻醬、韭菜花這類佐料”與原句表達(dá)意思相近，為什么原句表達(dá)效果更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。【答案】18.D19.D20.①原文多使用短句，將“羊肉片”“芝麻醬”“韭菜花”單獨(dú)斷開(kāi)，句子表達(dá)更加靈動(dòng)活潑，較改句更能強(qiáng)調(diào)羊肉與佐料的地道/對(duì)美味的懷念；②原文使用比喻，將薄薄的羊肉片比作透明的紙，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了羊肉片的厚薄程度，較改句更明顯地表達(dá)作者對(duì)涮羊肉念念不忘；③原句通過(guò)逗號(hào)分層呈現(xiàn)涮羊肉的三個(gè)核心要素“羊肉質(zhì)量——肉片形態(tài)——佐料及佐料種類”，形成由整體品質(zhì)到細(xì)節(jié)特征的遞進(jìn)層次，較改句更符合人的認(rèn)知邏輯【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生理解不同語(yǔ)境中詞語(yǔ)含義的能力。文中的“還是”表示事物在前后多次對(duì)比后，仍然覺(jué)得最初的事物好，因此表示強(qiáng)調(diào)突出。A.表示勸告、建議。B.表示選擇。C.表示事情的結(jié)果。D.表示強(qiáng)調(diào)、突出某件事。故選D?！?9題解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中的“老北京”表示特定稱謂。A.表示引用。B.表示反語(yǔ)、諷刺。C.表示強(qiáng)調(diào)突出。D.表示特定稱謂。故選D?！?0題解析】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。①原句“使用了多個(gè)短句，將“羊肉的質(zhì)量”“那薄得紙般透明的羊肉片”“還有它的佐料——芝麻醬、韭菜花”單獨(dú)斷開(kāi)。這樣的短句結(jié)構(gòu)使句子表達(dá)更加靈動(dòng)活潑，并且通過(guò)這種斷句方式，能夠突出強(qiáng)調(diào)羊肉的質(zhì)量、羊肉片的形態(tài)以及佐料的具體種類，更能強(qiáng)調(diào)羊肉與佐料的地道，也更好地體現(xiàn)出作者對(duì)涮羊肉美味的懷念之情。而改句是一個(gè)長(zhǎng)句，相對(duì)比較平淡，沒(méi)有這種強(qiáng)調(diào)和突出的效果。②原句“那薄得紙般透明的羊肉片”使用了比喻的修辭手法，將薄薄的羊肉片比作透明的紙，形象生動(dòng)地描繪出了羊肉片的薄度，讓讀者能夠更直觀地感受到羊肉片的特點(diǎn)，從而更明顯地表達(dá)出作者對(duì)涮羊肉的念念不忘。改句“薄得透明的羊肉片”沒(méi)有使用修辭手法，只是簡(jiǎn)單地描述羊肉片薄，表達(dá)效果相對(duì)較弱。③原句通過(guò)逗號(hào)分層呈現(xiàn)涮羊肉的三個(gè)核心要素“羊肉質(zhì)量——肉片形態(tài)——佐料及佐料種類”，這種層次安排形成了由整體品質(zhì)（羊肉質(zhì)量）到細(xì)節(jié)特征（肉片形態(tài)、佐料種類）的遞進(jìn)層次，更符合人們認(rèn)識(shí)和描述涮羊肉的認(rèn)知邏輯。而改句將羊肉片和佐料直接并列描述，沒(méi)有體現(xiàn)出這種層次關(guān)系，在邏輯上不夠清晰和自然。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個(gè)個(gè)古老神奇的漢字，是中華民族五千年文明的結(jié)晶，它見(jiàn)證了漢字深厚的底蘊(yùn)與靈動(dòng)的風(fēng)韻。根據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)越來(lái)越重視漢字文化的研究，在此過(guò)程中我們不僅創(chuàng)造出了它的現(xiàn)代價(jià)值，還傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加快了中國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程?！叭f(wàn)物皆有源，守根方能行遠(yuǎn)”。要想助推中華民族偉大復(fù)興，則必須夯實(shí)文化之基。而了解漢字的起源是挖掘漢字文化價(jià)值的關(guān)鍵一步。古人造字的基本思路是“近取諸身，遠(yuǎn)取諸物”，即根據(jù)自己的身體和自然中的事物選取形象，造出漢字。取象是漢字造字的基本思路。甲骨文“日”字，是象形字，①，一點(diǎn)或一橫表示太陽(yáng)的光，遠(yuǎn)古時(shí)期沒(méi)有“太陽(yáng)”這個(gè)詞，太陽(yáng)就是“日”?！峨x騷》曾用“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”，揭示了自然現(xiàn)象背后的世事無(wú)常。而其中的甲骨文“月”字，是象形字，輪廓像