任務(wù)驅(qū)動教學法、案例分析法、問題解決教學法、情景線上預習、課中互動，多元評價、課后測試借助云學習展借助云學習資熟練和規(guī)范操務(wù)，提高學習（1）收集整理與嬰幼兒身體清潔相關(guān)的文獻等資料；（2）篩選下載與嬰幼兒身體清潔相關(guān)的視頻；：寶寶在洗澡時突然哭鬧掙扎，該怎么辦？展示圖片：寶寶在洗澡時突然哭鬧掙扎。提問：洗澡時寶寶突然哭鬧掙扎，該怎么辦？組織學生積極思考、踴躍舉手，引導學生相互補充、展開討論，對學生的回答及時給予點評和反饋。3.指出目標引導學生明確學習目標，要掌握嬰幼兒身體清潔照料方法?？焖倩貞浾n前自學的嬰幼兒身體清潔有關(guān)知識，結(jié)合生活經(jīng)驗，深入思考讓嬰幼兒愉悅洗澡的方法，清晰把握課堂核心主題。踴躍舉手發(fā)言，清晰表達個人觀點與理解。3.明確目標清晰認識學習目標，掌握靈活科學的嬰幼兒身體清潔照料技能。1.適度性原則2.個性化原則3.溫和性原則4.專用性原則組織“快速接龍”游戲：要求每組輪流說出嬰幼兒身體清潔的1個原則（不可重復）。引導學生自主探究，并巡回參與討論。3.梳理總結(jié)根據(jù)學生討論和分享結(jié)果，梳理和總結(jié)嬰幼兒身體清潔用品選擇的要求。參與接龍，補充遺漏知識點，明確嬰幼兒身體清潔的原則。參與小組協(xié)作，主動思考，查閱嬰幼兒身體清潔照料資料，分享初步見解與困惑。通過小組討論分享和教師總結(jié)，更加清晰認知身體清潔用品選擇的要求。1.通過通過競爭性和趣味性的接龍游戲回顧理論知識，增強參與感，幫助學生快速了解知識；2.交流嬰幼兒身體清潔用品選擇的要求，通過思想碰撞，學生將體驗中獲得的直觀感受轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)性認知；3.通過梳理總結(jié)，進一步鞏固自身認知，將碎片化的知識系統(tǒng)化。三、身體清潔（一）身體清潔的操作1.任務(wù)準備2.任務(wù)流程（1）脫衣物（2）洗頭（3）洗身體1）清洗軀干2）清洗上肢3）清洗下肢4）清洗背部（4）擦干（5）護理3.整理與記錄（二）身體清潔注意事項（三）身體清潔的回應性照料要點1.雙線教學線上平臺發(fā)布身體清潔全流程微課；線下通過實際操作，現(xiàn)場演示吸收照護細節(jié)，強調(diào)操作規(guī)范與注意事項。2.情境驅(qū)動創(chuàng)設(shè)情境，布置“寶寶睡前洗澡”任務(wù)，包含身體清潔、身體清潔的各種狀況（如抗拒洗澡等）、嬰幼兒身體清潔趣味引導等子任務(wù)，引導學生分組完成。3.經(jīng)驗分享邀請醫(yī)護人員、育嬰員、保育師、托育機構(gòu)人員、家長代表開展“嬰幼兒身體清潔經(jīng)驗沙龍”，從專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗等角度分享洗手指導心得與常見問題處理方法。學習在線上教學平臺觀看微課視頻，繪制身體清潔全流程圖；線下在教師演示時，進行同步模仿操作。?以小組為單位，模擬完成“寶寶睡前洗澡”任務(wù)，分工協(xié)作進行身體清潔、應對身體清潔的各種狀況操作，錄制過程視頻并復盤優(yōu)化。?3.吸收內(nèi)化參與“嬰幼兒身體清潔經(jīng)驗沙龍”，提前準備問題，積極與分享嘉賓互動，整理多方經(jīng)驗形成個性化身體清潔照護筆記。1.采用線上微課與線下演示雙線教學，助力學生掌握身體清潔照護知識技能。2.以“寶寶睡前洗澡”情境任務(wù)驅(qū)動，引導學生分組實踐身體清潔、應對身體清潔的各種狀況、嬰幼兒身體清潔趣味引導處理，為以后真實的崗位實操打下基礎(chǔ)，真正做到“崗課賽證”融通。3.邀請多方開展經(jīng)驗沙龍，分享嬰幼兒身體清潔技巧與心得，拓寬學生視野。1.通過觀察記錄，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)。2.通過錄制微視頻，鞏固學生對嬰幼兒身體清潔照護要點的掌握，同時提升大眾對嬰幼兒身體清潔的科學認識。對比，課中操作技能與綜合素質(zhì)上的變化、課中能力提升任務(wù)、課后操作練習和實踐拓展活動的參與完成情況，檢驗學生知識、技能、素質(zhì)三維目標全要素達成效果，關(guān)注學生的進步與成長，利用線上學習平臺，客觀評價學生在“數(shù)字筑基·打牢知識根基”“問題情境·激活探究活力”“崗位對標·明晰職業(yè)標準”“賽證融合·淬煉技能內(nèi)核”“實戰(zhàn)演練·檢驗教學成效”“服務(wù)應用·拓展技能邊界”六個階段的學習情況，利用平臺數(shù)據(jù)分