廣西河池歷年中考滿(mǎn)分作文大全2009—2021年目錄2021年廣西河池中考滿(mǎn)分作文 2自帶光芒的小善 22016年廣西河池中考滿(mǎn)分作文 4捕捉幸福 4捕捉幸福 4捕捉幸福 5捕捉幸福 5捕捉幸福 6捕捉幸福 62014年廣西河池中考滿(mǎn)分作文 8那童年的記憶，我不能忘記 82014年廣西河池中考滿(mǎn)分作文 11蓄積的力量 11從生活中積累作文素材 11生活是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累 12【附：審題指導(dǎo)】 132011年廣西河池中考滿(mǎn)分作文 15動(dòng)人的微笑 15動(dòng)人的微笑 15動(dòng)人的微笑 162011年廣西河池中考滿(mǎn)分作文 18戰(zhàn)勝自己，百戰(zhàn)不殆 18摘下心靈上的藤蔓 18我戰(zhàn)勝了昨天的我 19給自己的一封信 20綻放自己的光芒 21戰(zhàn)勝不完美 212009年廣西河池中考滿(mǎn)分作文 23留些陽(yáng)光在心中 23

2021年廣西河池中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)以“自帶光芒的小善”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）結(jié)尾必須為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒!（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），600字以上。（3）不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！痉治觥窟@是一篇命題作文。題干要求以“自帶光芒的小善”為題目，寫(xiě)一篇文章。善良會(huì)給我們自身以及他人的生活帶來(lái)意義，善良意味著有同情心、有愛(ài)心，更有幫助別人的正能量。做一個(gè)善良的人是一件很美好的事，善良的人總會(huì)自帶光芒！“小善”意味這件善事很小，很不起眼，但是意義卻很大，因?yàn)樗詭Ч饷ⅲ瑢?duì)我們有很強(qiáng)的教育意義?；貞涀约鹤哌^(guò)的路，誰(shuí)做了一件很小卻又意義很大的事情，為什么會(huì)自帶光芒？文章可以以記敘為主，運(yùn)用多種表達(dá)方式，議論、抒情、描寫(xiě)相結(jié)合，會(huì)讓文章更有深度。文章要前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)層次分明，思路清晰，錘煉語(yǔ)言，使文章增色。注意結(jié)尾必須為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒！自帶光芒的小善在我們的身邊，有一些平凡的人，也許他們的工作崗位很低微，外表和著裝不起眼，但是他們總是默默無(wú)聞地為我們做出奉獻(xiàn)。在我們的小區(qū)里就有一位這樣的人，她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對(duì)她的看法。一個(gè)星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時(shí)張阿姨經(jīng)過(guò)了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看！突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過(guò)，我連忙松開(kāi)手護(hù)住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見(jiàn)了。頓時(shí)，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦？明天就是母親節(jié)了！我趕緊朝著剛才刮風(fēng)的方向?qū)ふ胰?，發(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，樹(shù)下還有一條臭水溝，要是一不留神就會(huì)掉進(jìn)去。何況樹(shù)上還有許多蟲(chóng)子和小刺呢，怎么辦？怎么辦？這時(shí)，張阿姨悄悄地來(lái)了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“孩子，讓我來(lái)吧，我既不怕臟，也會(huì)爬樹(shù)，力氣也比你大?！闭f(shuō)完，張阿姨用手抓住樹(shù)枝，雙腳夾住樹(shù)干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來(lái)后，張阿姨把卡片遞給我，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說(shuō)她壞話(huà)?？墒?，她一點(diǎn)也不計(jì)較，還很熱心地幫我……想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對(duì)她說(shuō)：“張阿姨，謝……謝您，我，我錯(cuò)了?！睆埌⒁滩坏环旁谛纳?，還爽快地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事了，下次要小心，有什么事就找我?guī)兔ε叮　闭f(shuō)完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，覺(jué)得越來(lái)越高大……其實(shí)在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的心靈，做著平凡而讓人感動(dòng)的事情。這就是平凡中的美！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。積微善，成大德，看似微不足道的善事，卻自帶光芒！【點(diǎn)評(píng)】本文開(kāi)篇即點(diǎn)出主題：我們身邊有一些平凡的人，總是默默無(wú)聞地為我們做出奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出“身邊的美好”。文章用小區(qū)的一位平凡的女清潔工張阿姨為我爬樹(shù)拿卡片的故事，用先抑后揚(yáng)的手法，體現(xiàn)了張阿姨“平凡中的美好”的品質(zhì)。結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)全文，升華了主題。

2016年廣西河池中考滿(mǎn)分作文【作文原題】歌手蔡琴說(shuō)：“我是一個(gè)善于捕捉幸福的人。比如，陽(yáng)光落到桌子上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開(kāi)放了，我也感到幸?！薄Ｊ前。灰眯娜ゲ蹲?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福一直都在。

請(qǐng)以“捕捉幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇作文。捕捉幸福那是蟬鳴稀薄的夏日午后，我從書(shū)店回來(lái)，在家門(mén)口遇上了行色匆匆提著公文包即將出門(mén)的父親。父親沒(méi)有系上鞋帶，我剛想提醒，父親已走入院中，正侍弄花草的母親攔下了他。俯身，彎腰。母親開(kāi)始為父親系鞋帶!夏日的微風(fēng)掠過(guò)香樟翠綠的樹(shù)梢，屏息的游絲中是菊花茶淡淡的香。母親的長(zhǎng)發(fā)柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫(huà)出一道溫柔的弧線(xiàn)。纖細(xì)卻并不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復(fù)。夏日的陽(yáng)光像一層薄紗，在父親的側(cè)臉上打出一層光影泯滅的圓圈。父親低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過(guò)那些空氣中氤氳的陽(yáng)光與浮塵，望著母親。四目交錯(cuò)的瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若夏光

的笑容。我呆呆地倚在門(mén)邊，只是情不自禁地微笑，為這精彩的瞬間綻放笑容。這精彩的瞬間似乎如此綿長(zhǎng)，夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落，淌過(guò)母親的

發(fā)梢，淌過(guò)父親的目光，淌過(guò)時(shí)光的舊線(xiàn)條，淌過(guò)內(nèi)心深處的山巒，輕輕觸摸心中那最柔軟的部分。瞬間，菊花茶的香浸滿(mǎn)整個(gè)身體。溫暖，如夏日的陽(yáng)光。父親與母親依舊佇立于畫(huà)面中。母親站起身來(lái)，父親的身子有些微微顫動(dòng)，柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩向前邁了一步，伸出雙手，是擁抱嗎?遲疑中，父親像個(gè)大男孩般羞澀尷尬地笑了起來(lái)。他只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕地埋在耳際。一抹紅霞泛上母親的臉龐，像少女初戀般的羞澀。忽然之間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間變得盛大空靈，蓬蓽生輝，平凡卻精彩的愛(ài)的瞬間。這個(gè)夏日精彩的瞬間像記憶中的粗顆粒，埋藏在內(nèi)心深處，很多年后，依舊象個(gè)夏日的菊花茶般不曾遠(yuǎn)離。其實(shí)，生活就像一條金色奔騰的大河，雖然其中的每一滴水都那樣平凡，但在陽(yáng)光下，依舊能夠成為一個(gè)瞬間，幸福的瞬間。捕捉幸福我從青春的方向，捕捉到的永遠(yuǎn)是你的身影。———題記早晨的天際由酡紅慢慢褪成淺絳，高山流水，在旦猶昏；樹(shù)條交映，有時(shí)見(jiàn)日。這時(shí)跑道上已出現(xiàn)一個(gè)身影，在朦朧的天色中搖晃。走近點(diǎn)，似乎能感受到她的心跳，那有節(jié)奏的呼吸聲激蕩在耳邊。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小身影手捧著一條毛巾在終點(diǎn)等著另外一個(gè)身影……在這場(chǎng)似戲非戲的戲中，我就是那個(gè)跑道上的身影，而那個(gè)小身影是我的朋友金子。“加油，還有四圈！”金子撕聲大喊著，“我快堅(jiān)持不住了！”我無(wú)力地說(shuō)道，像一個(gè)沒(méi)有了氣的氣球，我無(wú)法忍受氣點(diǎn)的痛苦，但是我耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)金子撕聲叫喊的聲音，我沒(méi)有理由停下來(lái)，我努力的用自己的意識(shí)控制雙腿的擺動(dòng)，當(dāng)我再次跑到終點(diǎn)時(shí)，金子異常激動(dòng)，跳過(guò)鐵桿，向我豎起了大拇指。我那顆小小的心，砰砰咚咚的，一剎那我感受到了幸福。幸福給我?guī)?lái)了前進(jìn)的動(dòng)力，將抱怨化為沉默，將放棄化為希望，我慢慢地加快步伐，閉上雙眼，迎接秋天的涼風(fēng)。在那心血來(lái)潮之時(shí)，我一口氣跑完了三千米，其實(shí)在途中，我想過(guò)放棄，但是我想到金子，我的雙腿就不自覺(jué)得邁開(kāi)了，我的呼吸就不自覺(jué)地變得有節(jié)奏了，我這個(gè)人就不自覺(jué)地明白了。就在我沖過(guò)終點(diǎn)的一剎那，我就不自覺(jué)地張開(kāi)雙臂擁抱金子，此時(shí)此刻，幸福灑滿(mǎn)地，我的臉上洋溢著前所未有的幸福，我又一次捕捉到了幸福！金子遞給我一條毛巾，我雙手顫顫接過(guò)毛巾，心底深深的知道我結(jié)果真不僅僅是一條毛巾，更是金子給我的幸福。其實(shí)我的幸福很簡(jiǎn)單。是她，在我最想放棄的時(shí)候，送來(lái)一句“加油”；是她，在我費(fèi)力掙扎的時(shí)候，送來(lái)一個(gè)微笑；是她，在我跌落低谷的時(shí)候，送來(lái)一個(gè)擁抱。幸福無(wú)聲，照亮了天空；幸福無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。幸福原來(lái)來(lái)的這么簡(jiǎn)單，在最艱難的時(shí)候也有幸福。捕捉幸福，溫暖你我。后記：只要用心去捕捉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福一直都在。捕捉幸福那是溫暖明媚的夏日午后，我剛從午睡中醒來(lái)，聽(tīng)到了臥室外一聲輕輕的響聲，便好奇地走出了門(mén)……父親正在剝蝦！剝我和母親最?lèi)?ài)吃的蝦。夏日的微風(fēng)輕輕掠過(guò)小屋外的香樟翠綠的樹(shù)梢，屏息的游絲中是真正香樟清香。父親英俊的側(cè)臉在柔光下顯得那么溫柔、專(zhuān)注。高俊的鼻梁，微抿的嘴角，柔色的上衣，在夏日的陽(yáng)光氤氳之間，分外溫暖。原來(lái)平日里嚴(yán)肅認(rèn)真的父親，也可以那么“暖男”。我呆呆地倚在門(mén)邊，專(zhuān)注著這幅“暖男圖”。父親白皙卻不纖細(xì)，長(zhǎng)著著厚厚的痂子的手指在一只只紅通通的九節(jié)蝦之間回復(fù)穿梭。他輕輕摘掉了一只蝦的頭，又認(rèn)真地將一節(jié)一節(jié)的蝦殼褪去，露出紅中夾白的蝦肉。在陽(yáng)光片片光斑映襯下，給了我一絲溫暖。爾后，父親將蝦的觸角拉去，又再確認(rèn)了一下還有沒(méi)有“殘留”。他還剝開(kāi)節(jié)節(jié)蝦肉，除去了蝦內(nèi)的黑色的蝦線(xiàn)。他的嘴角畫(huà)出了一道溫柔的弧線(xiàn)，柔和的目光像一池深邃的湖水。他專(zhuān)注凝視著蝦肉，似乎想起了我們之間幸福歡快的時(shí)光……我也情不自禁地微笑著，為父親所帶給我的暖意的瞬間而微笑。我緩緩走向父親，父親聽(tīng)到了腳步聲，放下了蝦肉，轉(zhuǎn)頭看向我，相視一笑，四目交錯(cuò)。沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言。因?yàn)樘珢?ài)，所以不要太多的溝通與交流，只有燦若夏光的笑容。這一瞬間如此綿長(zhǎng)，夏日的陽(yáng)光淌過(guò)時(shí)光的罅隙，淌過(guò)父親為我剝蝦的手指，淌過(guò)父親深邃又專(zhuān)注的目光。它伴著濃濃的愛(ài)，傳遞到了我的內(nèi)心，輕輕觸摸心中那最柔軟的地方。瞬間，香樟的氣息浸滿(mǎn)整個(gè)身體。溫暖，如夏日的陽(yáng)光……我知道，我已經(jīng)捕捉到了幸福，撿拾了幸福的金毛髦。其實(shí)，我生活中處處都是幸福，處處都是愛(ài)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。而我也知道，父親對(duì)我的愛(ài)正如席慕蓉的詩(shī)一樣：他給了我整片星空/好讓我自由的去來(lái)/我知道/我享有的是一份深沉寬廣的愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】捕捉幸福，觸摸到心底最柔軟的那一面。幸福莫過(guò)于家庭和睦。父親對(duì)“我”和媽媽的愛(ài)都在仔細(xì)剝蝦中體現(xiàn)。那一瞬間，變得綿長(zhǎng)。最后以席慕蓉的詩(shī)作結(jié)，獨(dú)具韻味。捕捉幸福邁著輕快的步伐，樓梯上留下了我富有節(jié)奏的腳步聲。打開(kāi)大門(mén)，芬芳馥郁迎面撲來(lái)，草木葳蕤，我?guī)е撵`照相機(jī)，走進(jìn)芳草鮮美的展覽館，捕捉來(lái)自大自然的幸福。一縷清風(fēng)拂過(guò)，一片葉子順著春風(fēng)滑落樹(shù)梢，猶如一只綠蝴蝶般打著旋兒奔向大地。我回過(guò)頭來(lái)，一棵茂盛的大榕樹(shù)映入眼簾。綠葉一簇扎著一簇，仿佛在護(hù)著什么——湊近一看，只見(jiàn)一個(gè)鳥(niǎo)巢羞澀地依著繁茂的樹(shù)枝，綠葉眾星捧月似的奉著它。小鳥(niǎo)嘰喳幾聲，撲棱著翅膀立在一旁的枝頭上了。我靜靜望著，盼著——盼到了！一只白白的小蛋中孕育出了新生命！一只雛鳥(niǎo)頂破束縛，迎來(lái)了一生中的第一縷陽(yáng)光！我笑了，臉上綻放著一絲溫暖的微笑。當(dāng)雛鳥(niǎo)破殼而出的一瞬間，一股暖流般的幸福感涌上心頭。那一刻，我用微笑輕輕將一抹幸福捕捉到了心中……在新生命的鳴叫中，我踏上征途。朵朵小花，棵棵綠草，將自然的畫(huà)卷點(diǎn)綴得春意盎然。在路邊的巖石中，我捕捉到了幸福。那是一株堅(jiān)強(qiáng)的綠草！它們簇?fù)碓谝黄?，只為掙扎著?jiàn)到這個(gè)世界。輕輕地，它們隨風(fēng)搖曳；靜靜地，它們沐浴陽(yáng)光——這是它們用先前堅(jiān)韌的品質(zhì)換得的。但在這之前，它們飽受著可能隨著水土流失的可能；在這之前，它們經(jīng)歷著黑暗潮濕所帶來(lái)的折磨……我彎下腰，我溫柔地?fù)崦鼈兾⑽е兜娜~片，頓時(shí)，心被幸福敲動(dòng)了。這時(shí)，我輕吻葉片，把帶著堅(jiān)強(qiáng)的幸福捕捉到了我的心房。陽(yáng)光越發(fā)溫暖了，把千絲萬(wàn)縷如絲如綢的光撒在我身上，暖洋洋的。一只蜜蜂從我眼前掠過(guò)，使我不得不將目光聚集于它身上。它打著轉(zhuǎn)兒，忽上忽下，仿佛心中抑制著無(wú)限的快樂(lè)。綿綿不絕的“嗡嗡”聲為春天的畫(huà)卷添了一筆生機(jī)。它扇動(dòng)著翅膀，歡笑著迎入了它同伴的隊(duì)伍中，品嘗著沁人心脾的花蜜……我的心被觸動(dòng)了。這家喻戶(hù)曉的畫(huà)面中，卻凝聚著大自然孕育的恬靜的幸福啊！扣人心弦，我捕捉到了這恬靜的幸福。一瞬間，一剎那，我心靈的相冊(cè)中保存著一個(gè)又一個(gè)幸福的畫(huà)面……這一天，我捕捉了幸福，捕捉到了大自然中純真的幸福。捕捉幸福四月，仍是春寒料峭，但樹(shù)木已經(jīng)綻放出新綠，拔動(dòng)著賞春人的心弦。他，那個(gè)破舊的、磚磚瓦瓦構(gòu)成的老屋的“創(chuàng)始人”，坐在老槐樹(shù)下，望著遠(yuǎn)方，似乎是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。那天，陽(yáng)光依舊那么耀眼，他依舊坐在門(mén)前的老槐樹(shù)下。沒(méi)錯(cuò)，他就是我的爺爺。爺爺經(jīng)常和爸爸吵吵著要回老家一趟。“兒啊，咱爺仨兒回老家走走吧，那屋上的磚瓦上一定有很多雜草了。”“爸，您現(xiàn)在年齡大了，坐那么久的車(chē)您的身體受不了。再說(shuō)，老家除了那個(gè)破房子，也不剩啥了?！甭?tīng)了這話(huà)，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难凵衩黠@黯淡了。好幾天，爺爺都悶悶不樂(lè)，飯也吃的少。爸爸擔(dān)心爺爺憋屈出病來(lái)，決定帶著我和爺爺回老家。坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們到了，那老屋孤獨(dú)地立荊棘之間，如同一個(gè)孤寡老人，看上去是那么可憐，那么讓人心疼。爺爺二話(huà)不說(shuō)，拿起了那已經(jīng)生銹的鏟子。“笨笨悠悠”地爬上屋頂，彎下了堅(jiān)硬的后背。陽(yáng)光透過(guò)層層樹(shù)葉，在爺爺?shù)哪樕闲纬梢粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的光斑，和皺紋融為一體，看上去燦爛而有美麗。四月是溫暖的……六月，仍有春的生機(jī)，但蝴蝶已經(jīng)漫天飛舞，勾引著賞夏人的心弦。他，與往常一樣，帶著厚厚的老花鏡，坐在那棵年邁的老槐樹(shù)下。似乎在思索著什么，我在院子里和小伙伴們嬉戲著，“卓卓，咱們?cè)倩匾淮卫霞野?，你不想再看一看你爸爸小時(shí)候呆過(guò)的地方嗎？”他滿(mǎn)眼期盼地凝視著我，迫不及待地等待著我的答案?！昂醚剑醚?！正好上次去還沒(méi)玩夠呢！”爺爺聽(tīng)了我的話(huà)，甚是開(kāi)心?！白甙桑蹱攦簜z去找你爸爸溝通溝通？”看著爺爺臉上充滿(mǎn)了笑意，那一刻，我明白了，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，只是爺爺回老家的一個(gè)愿望。六月是欣慰的……六月往后的日子更是幸福的……捕捉幸福天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽(yáng)光的幸福，是如鉆石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美麗。我的幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，每一朵白云，每一片綠葉，每一縷陽(yáng)光……幸福似一片片葉子，悄然飄落，一縷縷陽(yáng)光，化為夕陽(yáng)。幸福仿佛離我越來(lái)越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得我再也捕捉不到……我似乎已和七彩斑斕的童年告別，像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)突然被囚在籠子里，失去了自由，失去了屬于我的那片藍(lán)天。記得當(dāng)初還曾信誓旦旦的向父母保證，前幾次考試只是失誤，這次的期中考試，我一定會(huì)咸魚(yú)翻身?？山Y(jié)果，還是一塌糊涂。同學(xué)們，已經(jīng)不把我當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)樗麄兠靼祝以僖矝](méi)有能力站起，我已經(jīng)被他們完全地踩在了腳下，甚至沒(méi)有一絲地掙扎。老師們，已經(jīng)不把我當(dāng)作得力助手，因?yàn)樗麄兠靼?，我的成?jī)一落千丈，我已不像以前那么優(yōu)秀，可以出色地完成他們布置的每一項(xiàng)任務(wù)。一切，都和從前不同了。同學(xué)老師鼓勵(lì)聲、贊美聲、笑聲，一切都不屬于我了，有的只是責(zé)怪聲、叱罵聲、哭聲。每天呼吸著悲傷的空氣，我的世界沒(méi)有了一點(diǎn)色彩。幸福，對(duì)于那時(shí)的我而言，一片迷茫。可是，即使全世界都放棄我了，還有兩個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，那就是父母。即使他們也很悲傷、即使他們也很失望，可我還是他們唯一的希望。他們一遍又一遍平靜地找我談話(huà)，幫我尋找分析原因；他們一遍又一遍耐心地教我同一道題目，直到我完全理解；他們一遍又一遍地為我檢查作業(yè)，做到百密而無(wú)一疏。為了幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)，我做好了教與學(xué)他們認(rèn)真地幫我批改，錯(cuò)得給我講解；為了幫我節(jié)省時(shí)間，他們?yōu)槲覄澓脮?shū)上的重點(diǎn)，一道題目一道題目地做過(guò)去，找出有必要做的題目；為了幫我找回信心，他們每個(gè)星期一表?yè)P(yáng)我一次，送我一個(gè)擁抱。捕捉幸福，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。捕捉幸福，給自己一份愉悅的心境。

2014年廣西河池中考滿(mǎn)分作文【作文原題】在人生漫長(zhǎng)的旅途中，也許有一個(gè)人、一物件、一道風(fēng)景、一段經(jīng)歷、一段情感……能撥動(dòng)你沁弦并留下感激和懷念之情。請(qǐng)以“那____，我不能忘記”為題寫(xiě)—篇600字以上的記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填：人、山、一刻、一支歌、掌聲、淚水、炊煙……②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。④書(shū)寫(xiě)正確、工整、卷面整潔。那童年的記憶，我不能忘記歲月流逝，帶走了多少童年的記憶……生命的摩天輪在光陰的推動(dòng)下，轉(zhuǎn)過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。唯一在腦海中遺留下來(lái)的，就是那關(guān)于童年生活中不可磨滅的記憶。通往家的小路小學(xué)時(shí)光美好而又短暫，許多事情都在不經(jīng)意間淡忘。唯有那每天來(lái)回走的小路，永久地在記憶的海洋里徜徉。每天傍晚，完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，就和伙伴們一同走在那條家門(mén)口的小路上，嬉戲著，談笑著……小路并不寬廣，周?chē)矝](méi)有高樓大廈的映襯，但那是通往家的小路，那更是通往童年的路！那條路，現(xiàn)在已很少走過(guò)。就如同早已逝去的童年，再也無(wú)法挽回。那條路很短很短，留下的記憶卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)，乃至刻骨銘心……姥姥家的石榴樹(shù)在姥姥家的小院里，生長(zhǎng)著一株茂密的石榴樹(shù)。曾幾何時(shí)，這棵樹(shù)就深深地印在了我的腦海里。記得小時(shí)候，總喜歡和弟弟一起，敏捷地爬上樹(shù)干，摘下幾個(gè)還未成熟的小石榴，然后各自挑選一個(gè)舒適的位置，坐在樹(shù)干上邊吃邊玩。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，姥姥總是擔(dān)憂(yōu)地站在樹(shù)下，焦急地喚著我們下來(lái)，生怕我倆受傷。石榴味道苦澀，枝干坐著也不舒服，但是在我和弟弟天真幼稚的心靈里，總是感覺(jué)到一陣陣的滿(mǎn)足與甜蜜。現(xiàn)在，我很少有時(shí)間去姥姥家，自然也沒(méi)有再接觸過(guò)那株石榴樹(shù)。但是這童年的印記，卻連同那條幽靜的小路，一起載入了回憶的史冊(cè)。童年已逝去，童心也泯滅。但令我久久不能忘懷的，依舊是那金色的童年，金色的夢(mèng)……【名師點(diǎn)評(píng)】通過(guò)首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，吸引了讀者。開(kāi)頭用“歲月流逝，帶走了多少童年的記憶……”最后再用“童年已逝去，童心也泯滅。但令我久久不能忘懷的，依舊是那金色的童年，金色的夢(mèng)……”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，告訴讀者童年的記憶是如此美好。中間用兩個(gè)小標(biāo)題，別出心裁地寫(xiě)出了童年具體的兩件事情，語(yǔ)言樸實(shí)，充滿(mǎn)真情實(shí)感?！驹囶}分析】第一步審題①分析題目。“我不能忘記”的可以是一個(gè)人、一件事、一個(gè)物，所以在橫線(xiàn)上可填：人、山、一刻、一支歌、掌聲、淚水、炊煙等能夠觸動(dòng)靈感、喚起情感共鳴的東西，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和想象，其實(shí)也潛在地引領(lǐng)著學(xué)生寫(xiě)作的方向。②確定方向。本次作文中心思想較寬廣，這就要求考生在選材時(shí)要選擇典型的、生動(dòng)的、有代表性的素材，不能千人一面，陳詞濫調(diào)。要對(duì)素材進(jìn)行精雕細(xì)琢、精心打磨，把生活中獨(dú)到的事例敘述下來(lái)，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。③緊扣中心。抓住“不能忘記”，忌散、忌亂。面對(duì)這樣寬泛的命題，很容易就寫(xiě)“多”了，情到深處，什么都寫(xiě)，或一個(gè)角度寫(xiě)得不深，就從幾個(gè)角度發(fā)揮，這也寫(xiě)不出好作文來(lái)。該細(xì)處要不吝筆墨，該簡(jiǎn)處要一筆帶過(guò)。④緊抓題目要求?！皺M線(xiàn)上可填：人、山、一刻、一支歌、掌聲、淚水、炊煙……”，已經(jīng)給出所要填寫(xiě)的內(nèi)容，根據(jù)后面的省略號(hào)，也可以在橫線(xiàn)上填寫(xiě)其他的詞語(yǔ)?！皟?nèi)容具體，有真情實(shí)感”，這是對(duì)文章內(nèi)容的要求?！皟?nèi)容具體”是說(shuō)明文章要寫(xiě)具體的事情或人物，不能偏離題目；“有真情實(shí)感”則要求所寫(xiě)內(nèi)容是真人真事，有真感情，體現(xiàn)在文章的內(nèi)容和語(yǔ)言上，讓閱卷老師產(chǎn)生情感共鳴；還需注意，不要完全照搬照抄名家作品或其他作品?！拔闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等”，凡在文章中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等相關(guān)信息的，作文會(huì)被扣分?！皶?shū)寫(xiě)正確、工整、卷面整潔”是對(duì)卷面的要求，字跡潦草或涂抹卷面會(huì)給閱卷老師帶來(lái)厭煩的視覺(jué)感，因此在寫(xiě)作時(shí)要保持這一點(diǎn)。第二步選材立意題目對(duì)應(yīng)選材對(duì)應(yīng)立意那鼓勵(lì)的目光，我不能忘記那一次，我考試失利了，成績(jī)一向優(yōu)秀的我，失去了信心，是家人和老師鼓勵(lì)的眼神，讓我重新找回自信，堅(jiān)定前行。鼓勵(lì)的力量。那禮物，我不能忘記我和她是從小一起長(zhǎng)大的好朋友，形影不離，同食同寢，恨不得黏在一起，后來(lái)她搬家了，離開(kāi)了我們的故鄉(xiāng)，臨別時(shí)她送給我一件象征我們友誼的禮物，幾年過(guò)去了，我仍然記得那禮物的模樣。友誼無(wú)價(jià)，讓人終生難忘。那藍(lán)天，我不能忘記我是一只小鳥(niǎo)，小時(shí)候我的家在大森林，那里有藍(lán)天、白云、綠樹(shù)……可隨著一家家工廠(chǎng)的建立，我的家越來(lái)越小，我的藍(lán)天也被染成了灰色。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。那人，我不能忘記進(jìn)入初二我迷上了小說(shuō)，成績(jī)下滑，初二的新班主任找我談話(huà)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，在他的幫助下，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。難忘師恩。那中國(guó)夢(mèng)，我不能忘記回顧中國(guó)人民的苦難史、屈辱史,歌頌我們的中國(guó)夢(mèng)。為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們要努力奮斗?！谌搅刑峋V題目：那童年的記憶，我不能忘記主旨：對(duì)童年的懷念開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出對(duì)童年時(shí)的玩伴和對(duì)姥姥的懷念。主體：先總說(shuō)，然后用兩個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)出具體內(nèi)容。結(jié)尾：說(shuō)明自己童年記憶的美好。

2014年廣西河池中考滿(mǎn)分作文【作文原題】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇600字以上的議論文。有幾個(gè)青年問(wèn)俄國(guó)作結(jié)契科夫：“怎樣才能獲得創(chuàng)作的素材？”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說(shuō)：“這里有一百個(gè)素材?！边@幾個(gè)文學(xué)青年看著這本珍貴的日記入了迷。日記中所記的每一個(gè)材料都生動(dòng)、感人。有個(gè)青年說(shuō)：“真想買(mǎi)回去，這些材料太好了?！逼蹩品蛐χf(shuō)：“素材是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的，每個(gè)素材都是作者本人深入生活、積累收藏的成果。”要求：①自選一個(gè)角度進(jìn)行立意，題目自擬。②文體規(guī)范，觀(guān)點(diǎn)鮮明，說(shuō)理充分。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。④書(shū)寫(xiě)正確、工整、卷面整潔。蓄積的力量生活是一個(gè)蓄積的過(guò)程。每段成功的人生都是通過(guò)精心生活、積累經(jīng)驗(yàn)而得來(lái)的，正如水滴匯聚于江河終成汪洋，葉片聚集于枝頭終成參天大樹(shù)，星辰團(tuán)聚于天幕終成蒼穹。所以，蓄積才能爆發(fā)，蓄積才有力量。蓄積爆發(fā)力量。莫言，中國(guó)的驕傲，為中國(guó)贏得了第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，寫(xiě)出了眾多膾炙人口之作，然而他竟連小學(xué)也未曾畢業(yè)。通過(guò)借閱他人的書(shū)，他用盡氣力，終于為自己蓄積出偉大的作品，蓄積出一位中國(guó)的諾貝爾文學(xué)大師。賈平凹，西北漢子，知名作家，高中沒(méi)有畢業(yè)，便遇到“知青文學(xué)獎(jiǎng)下鄉(xiāng)”，可他身子弱，干活比不上婦女，便發(fā)奮讀書(shū)，一個(gè)暑假便背下了《孟子》，長(zhǎng)此以往，他便蓄積成西北之窗，黃土靈魂。從兩位知名作家身上，我們看到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的精神，他們的努力積累，終讓他們走向了成功，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。蓄積爆發(fā)力量。揮霍終將離場(chǎng)。仲永之傷，今人讀之，亦覺(jué)甚惜。仲永在少年之時(shí)便顯露天資，能吟詩(shī)、善屬文，且“文理皆有可觀(guān)者”，可惜仲永的父親沒(méi)能讓仲永多受筆墨浸染，肚中墨水漸少，十二三歲時(shí)屬文便已與名聲不相稱(chēng)，一代文才便如此沒(méi)落。而2013年中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的劉浥塵，常常以一敵多，他在壓力面前的淡定，均來(lái)源于平時(shí)點(diǎn)滴的積累。假想，若仲永平日里便苦讀詩(shī)書(shū)，吸取前人的精粹，豐富自己的言辭，可能早已成為名垂史冊(cè)的大家；若劉浥塵平時(shí)沒(méi)有積累下扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)功底，那么浙江隊(duì)必將早早鎩羽而歸。由此可見(jiàn)，積累之重，重于泰山。江河湖泊由水匯，樹(shù)木參天由葉成,璀璨夜空由星聚,輝煌前程汗水凝。世間萬(wàn)物都是由極其微小的事物蓄積而來(lái)的。想要得到比別人強(qiáng)的力量，就要從平日里的點(diǎn)滴做起?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”讓我們從現(xiàn)在起，為自己蓄積力量吧！【名師點(diǎn)評(píng)】這篇議論文文字流暢、連貫，字里行間顯現(xiàn)出了小作者對(duì)“蓄積”這一話(huà)題的深刻思考。文章開(kāi)篇緊緊圍繞材料，簡(jiǎn)潔的幾句話(huà)點(diǎn)明文章的中心論點(diǎn)。論證思路非常清晰，作者設(shè)置了兩個(gè)分論點(diǎn)“蓄積爆發(fā)力量”“揮霍終將離場(chǎng)”，一正一反，對(duì)比鮮明，且事例選擇得當(dāng)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)理力度。歸納性說(shuō)理、假設(shè)性說(shuō)理均簡(jiǎn)潔有力。結(jié)尾重申論點(diǎn)，提出希望，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。從生活中積累作文素材從自身的生活中積累素材，這是積累作文素材的又一重要途徑。這種途徑，就是以自己為對(duì)象、核心，積累自己親身經(jīng)歷的事情及感受。前蘇聯(lián)著名作家高爾基特別提倡，作文要重視寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷和感受。他曾說(shuō)：“誰(shuí)想當(dāng)作家，誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)在自己身上找到自己?！币虼?，在積累作文素材時(shí)，希望同學(xué)們要特別重視這一點(diǎn)。自己的生活中，肯定會(huì)有許多作文素材。這一點(diǎn)是毫無(wú)疑義的。

如：星期日早晨，起床后，媽媽收拾屋子，讓“我”墩地，“我”墩得很干凈，受到表?yè)P(yáng)，也從中體會(huì)到替父母分擔(dān)家務(wù)的快樂(lè)；上午，“我”跑到公園，足足放了兩個(gè)小時(shí)的風(fēng)箏，歡樂(lè)無(wú)比；下午，看了世界大片《泰坦尼克號(hào)》，很有感觸；晚上因貪看電視劇《天龍八部》，耽誤了預(yù)習(xí)功課，只得第二天早上起來(lái)緊趕，弄得十分難堪，總算勉強(qiáng)躲過(guò)了老師的批評(píng)??

大家只要認(rèn)真想一想，每天你身邊類(lèi)似的事絕不會(huì)少。其實(shí)，這都是很好的作文素材。有的同學(xué)說(shuō)：我的生活很單調(diào)，概括起來(lái)就是：學(xué)習(xí)——吃飯——休息。如果真是這樣，你就應(yīng)該想方設(shè)法使自己的生活豐富起來(lái)：要真心地?zé)釔?ài)生活，多一點(diǎn)興趣、愛(ài)好，例如多看些有益的書(shū)，彈彈琴，練練書(shū)法，打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等；要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，多一點(diǎn)愛(ài)心，例如多為老師、父母、同學(xué)做些好事；要熱心參加公益活動(dòng)，熱心參加集體活動(dòng)；要關(guān)心國(guó)家大事，注意收聽(tīng)（看）廣播、電視中的“新聞報(bào)紙摘要”、“新聞聯(lián)播”、“焦點(diǎn)訪(fǎng)淡”、“今日話(huà)題”、“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”等節(jié)目；要勤于實(shí)踐，多動(dòng)手做一做，從中獲取第一手作文材料——“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”。生活充實(shí)了，作文素材自然也會(huì)豐富起來(lái)。

古人說(shuō)“功夫在詩(shī)外”，說(shuō)得就是這個(gè)道理。

生活是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累

哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上所有的整體都是由個(gè)體積累而成。在幾千年的哲學(xué)觀(guān)中，無(wú)論唯心，或是唯物主義，都不能否認(rèn)積累的重要。積累有它的必然性與時(shí)間性，不要企望偶然碰巧，也不要想到一蹴而就。

集腋，方能成裘;水滴，方能石穿。積累作用于成功，成功是積累的結(jié)晶。正如文中所述，成千上萬(wàn)的雪花可以壓斷樹(shù)枝，那么，人生中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的積累，如能正確利用，又能迸發(fā)出多大的力量?

古人云：“厚積而薄發(fā)?！闭\(chéng)然，只有大量的積累、充分的積蓄才可以做好每一件事，法國(guó)著名短篇巨匠莫泊桑便是一個(gè)成功的典例。莫泊桑早期在文學(xué)上的造詣并不是特別的高，他的小說(shuō)存在一個(gè)巨大的問(wèn)題，便是空洞。后來(lái)他遇到了福樓拜，福樓拜教他不要只追求技巧，而應(yīng)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，多去積累生活中的素材。從此以后，莫泊桑游覽于各地，上結(jié)交宮廷貴族，下接近平民百姓，他的積累得到了迸發(fā)，終于成為了一名優(yōu)秀的短篇小說(shuō)作家。

由此觀(guān)之，正是積累讓他成功，“厚積薄發(fā)”是對(duì)他的真實(shí)寫(xiě)照。是積累，讓他充實(shí)內(nèi)心，將自己的心境表現(xiàn)在小說(shuō)中;是積累，讓他不再空洞地杜撰，最終鑄造了一位巨匠。倘若他只是去追求技巧，而不積累生活，那他的文章只能是空談，那樣的文字終會(huì)被人遺忘。由此可見(jiàn)，積累才可以創(chuàng)造出一顆充實(shí)的內(nèi)心，才能做好想做的事情。

了解各方面知識(shí)并進(jìn)行積累，這些積累的知識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻能釋放出巨大力量。三國(guó)時(shí)，呂蒙便是如此。在初期，呂蒙只是一個(gè)習(xí)武的粗人，直到孫權(quán)勸其學(xué)習(xí)，讓他不能只懂習(xí)武之道，更應(yīng)去博覽群書(shū)，積累各方面知識(shí)。從此，呂蒙廣讀兵書(shū)，涉獵于各種書(shū)籍，他的積累在麥城之戰(zhàn)得到了完美的體現(xiàn)。呂蒙白衣渡江，生擒關(guān)羽。正是他平日的積累使他在關(guān)鍵時(shí)刻彰顯出價(jià)值，正是平日的積累使他文武雙全，不拘泥于兵書(shū)，不愚專(zhuān)于武術(shù)。倘若沒(méi)有對(duì)知識(shí)的積累，一介武夫又有多少人記得?

但，積累必須是沉下心的積累，是深刻之舉，是全面的積累，而不是表面、單面的輕浮。趙括只會(huì)死讀兵書(shū)，以為就是積累了真正的兵法，結(jié)果全軍覆沒(méi)。項(xiàng)羽只單面積累自己的武藝，而不著于謀略，結(jié)果自刎烏江。綜上，積累只有全方面的深入，才能達(dá)到可觀(guān)的效果。否則，積累只是空談。

所有的事物都由小小的點(diǎn)滴積累。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。一粒粒沙，總可以鋪成沙灘;一棵棵樹(shù)，總可以聚成森林。請(qǐng)不要忘記，生活是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】第一步審題①緊抓材料內(nèi)容。這則材料作文里有兩組人物：契訶夫和幾個(gè)文學(xué)青年。契訶夫是指導(dǎo)者的身份，審題時(shí)要注意他話(huà)語(yǔ)中所蘊(yùn)含的道理。青年是請(qǐng)教者的身份，話(huà)語(yǔ)中會(huì)有一些不當(dāng)之處。我們注意到這些之后，就很容易找到立意的方向。②抓關(guān)鍵詞句。材料的最后一句話(huà)是關(guān)鍵所在，其中“無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到”“本人”“深入生活、積累收藏”都是需要注意的關(guān)鍵詞語(yǔ)。從這里可以找到突破口，寫(xiě)文章時(shí)要圍繞這句話(huà)中隱含的道理和信息來(lái)擴(kuò)展，同時(shí)不能偏離主題。③緊抓題目要求?！白赃x一個(gè)角度進(jìn)行立意，題目自擬”,首先分析材料的立意，然后擬寫(xiě)標(biāo)題。注意不能隨意擬寫(xiě)，導(dǎo)致偏離主題?！拔捏w規(guī)范，觀(guān)點(diǎn)鮮明，說(shuō)理充分”，要求根據(jù)所擬寫(xiě)的標(biāo)題和立意，選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，觀(guān)點(diǎn)及立意要鮮明，說(shuō)理要充分，即你的觀(guān)點(diǎn)要符合你所寫(xiě)的內(nèi)容事例等?！拔闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等”，凡在文章中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等相關(guān)信息的，作文會(huì)被扣分。“書(shū)寫(xiě)正確、工整、卷面整潔”是對(duì)卷面的要求，字跡潦草或涂抹卷面會(huì)給閱卷老師帶來(lái)厭煩的視覺(jué)感，因此在寫(xiě)作時(shí)要保持這一點(diǎn)。第二步選材立意擬題示例對(duì)應(yīng)選材對(duì)應(yīng)立意走在自我實(shí)踐的大道上中國(guó)人學(xué)習(xí)有兩種方式：我注六經(jīng)，六經(jīng)注我。前一種是皓首窮經(jīng)死讀經(jīng)典，后一種是用自己的親身體悟去詮釋經(jīng)典。做任何事情都要靠自己的親身實(shí)踐。埋頭于生活著名作家莫言與網(wǎng)友進(jìn)行交流互動(dòng)，共同探討文學(xué)與讀書(shū)時(shí)指出自己的小說(shuō)創(chuàng)作都是源于生活。素材來(lái)源于生活。學(xué)無(wú)止境,揮灑青春南北朝時(shí)期的大詩(shī)人江淹，少年時(shí)家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過(guò)人，很受時(shí)人的贊賞。到了晚年，他入了仕途，做了高官，功成名就，生活富貴，再也不為生計(jì)而奔波。生活上沒(méi)有了壓力之后，沒(méi)有繼續(xù)讀書(shū)、積累素材，因此文思也隨之枯竭。學(xué)無(wú)止境，學(xué)會(huì)積累。人生需要儲(chǔ)蓄泰山不辭細(xì)壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。人生需要儲(chǔ)蓄。累積成功被譽(yù)為數(shù)學(xué)皇冠上的明珠的“哥德巴赫猜想”在其誕生的200年間，曾困惑了眾多數(shù)學(xué)界的仁人志士，使他們望而卻步，然而我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)卻憑著鍥而不舍的精神,花費(fèi)了20年時(shí)間和數(shù)十麻袋的草稿紙，終于初步論證了這一猜想的科學(xué)性。成功的積累。第三步列提綱題目：蓄積的力量主旨：告訴我們世間萬(wàn)物都是由極其微小的事物蓄積而來(lái)的，讓我們蓄積力量吧！開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，通過(guò)事例告訴我們要蓄積力量。主體：按總分總形式，先說(shuō)生活是一個(gè)蓄積的過(guò)程，再通過(guò)對(duì)莫言、賈平凹和傷仲永的事例說(shuō)明蓄積的重要性，最后呼吁讓我們從現(xiàn)在起，為自己蓄積力量。結(jié)尾：說(shuō)明蓄積力量的重要性。

2011年廣西河池中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)從下面的兩道作文題中任選一題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題一：請(qǐng)以“動(dòng)人的微笑”為題寫(xiě)一篇文章。動(dòng)人的微笑中考已經(jīng)來(lái)了。驀然回首，我感覺(jué)人生就如一場(chǎng)夢(mèng)——匆匆地來(lái)，又匆匆地去，多少往事已灰飛煙滅，然而，語(yǔ)文老師那動(dòng)人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。她是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)并不高大的老師，一個(gè)站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語(yǔ)文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢！每當(dāng)我閉上眼思忖時(shí)，腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——那天，老師為了讓同學(xué)們?cè)谡n堂上更好地“一展拳腳”，說(shuō)要進(jìn)行一次有趣的活動(dòng)。她剛宣布完比賽規(guī)則，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)取著每一次的機(jī)會(huì)搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時(shí)候，她對(duì)我微笑了一下，仿佛是在鼓勵(lì)我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時(shí)間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當(dāng)我舉手發(fā)言時(shí)她都會(huì)欣慰地對(duì)我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。其實(shí)，老師的每一個(gè)舉動(dòng)都曾撩起我對(duì)她的不舍之情，尤其是她那動(dòng)人的笑容，如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。現(xiàn)在，我的心，滿(mǎn)懷著熾熱的感恩之情，給老師送上一個(gè)微笑—老師，永遠(yuǎn)快樂(lè)！動(dòng)人的微笑以前，我是一個(gè)脆弱的人，經(jīng)不起一點(diǎn)兒的困難與挫折。但是從那一幕之后，我變了，變得自信與堅(jiān)強(qiáng)，我不會(huì)忘記，是那撥動(dòng)心弦的微笑給了我無(wú)限的勇氣。那是一次競(jìng)賽失利后，我很難過(guò)。放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)地離開(kāi)了，唯有我獨(dú)自一人，坐在那空曠無(wú)人的操場(chǎng)上。校園在夕陽(yáng)的映襯下顯得格外凝重。樹(shù)上的知了依舊不知疲倦地鳴叫，仿佛和我一樣，煩悶、憂(yōu)郁。突然間，我看到了校園里那棵廣玉蘭。她在夕陽(yáng)的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺立在那兒，任寒風(fēng)吹拂她干燥的面頰，任暴雨擊打她疲憊的身軀。她，是那么堅(jiān)強(qiáng)；她，是那么勇敢；她，是那么倔強(qiáng)；她，是那么執(zhí)著！想著想著，突然發(fā)現(xiàn)，廣玉蘭樹(shù)下出現(xiàn)了一個(gè)美麗的身影。她就是我的語(yǔ)文老師，她微笑著，仿佛是正在盛開(kāi)的廣玉蘭花，如此純潔，如此美麗。她朝我走來(lái)，牽起我，一直到廣玉蘭的樹(shù)下，我們一同坐著廣玉蘭花下，細(xì)心體會(huì)著這頑強(qiáng)的生命。她，依舊微笑著。只是，那微笑好似三月的春風(fēng)輕拂我的臉頰，好似六月的細(xì)雨滋潤(rùn)我干涸的內(nèi)心，好似母親的疼愛(ài)親吻。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是一直微笑著，微笑著……頓時(shí)，我恍然大悟，這慧心的微笑是想讓我明白，微笑是使廣玉蘭經(jīng)歷風(fēng)雨，但依然屹立不倒的原因；是使廣玉蘭雖無(wú)生機(jī)，但仍用微笑承受著一切。“黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春”。我終于明白，經(jīng)歷風(fēng)雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動(dòng)人心弦的微笑告訴我：“失敗是為下一次的成功奠定基礎(chǔ)?！睆哪菗軇?dòng)心弦的微笑中，我感悟到了生命的意義。此后，無(wú)論遇到任何事，我都堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。即使想放棄的時(shí)候，想想廣玉蘭樹(shù)下那撥動(dòng)心弦的微笑，我就會(huì)抬起頭，告訴自己，不能認(rèn)輸。那微笑好美，好美！動(dòng)人的微笑微笑，它帶給我們的是很多愉悅與歡暢的心情，可以將它比作一把火、一片溫暖的陽(yáng)光、一個(gè)最讓人心動(dòng)的表情……微笑，它猶如燦爛的陽(yáng)光，猶如一把黑夜的火把，讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞著一腔熱情、一份關(guān)懷、一份溫暖、一份寬慰……微笑的本身就蘊(yùn)藏著其很大的魅力，它讓我們所有的人都無(wú)法拒絕它的感染，總在它下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂(lè)。記得，自己曾經(jīng)在服裝公司工作的時(shí)候，因?yàn)槭峭赓Y企業(yè)故特別重視員工的外表和神態(tài)，微笑是最起碼的工作職責(zé)之一。現(xiàn)在想來(lái)并不是外資企業(yè)的特殊，而是給予企業(yè)自身的一個(gè)形象和品牌的提升。當(dāng)你面帶微笑與客戶(hù)交流時(shí)，那種溫和、平靜的氣質(zhì)，已經(jīng)是業(yè)務(wù)成功的一半了，所以，本來(lái)就喜歡笑的我，更讓我明白了微笑可以給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和祥和。微笑可以使你更具魅力和自信!面帶微笑我們可以用充滿(mǎn)了陽(yáng)光的心緒伴春天翩翩起舞。我們?cè)谖⑿χ懈璩?yáng)光明媚，歌唱生活的美好，讓歌聲感染身邊的每一位聽(tīng)眾，一展人生的絢麗。我們?cè)谖⑿χ袑㈥?yáng)光接力，讓自己的快樂(lè)來(lái)一場(chǎng)友情傳遞，釋放塵世的要旨!人，活著就要讓微笑綻放絢麗的光彩!其實(shí)，微笑還可以帶給人面對(duì)困難的勇氣，曾記得自己有過(guò)一段永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記的艱難灰暗的日子，是親人與朋友關(guān)懷的微笑與溫暖給了我支持與勇氣，陪我度過(guò)了那一個(gè)個(gè)痛苦的日子。經(jīng)歷過(guò)后更讓我懂得人在困難時(shí)，原來(lái)是那么需要?jiǎng)e人與自己的微笑，有了會(huì)心的微笑才感覺(jué)心的溫暖，才有勇氣去承受煎熬哦!都說(shuō)愛(ài)可以帶給人溫暖，但我覺(jué)得別人安慰與鼓勵(lì)的微笑，也同樣可以帶給人陽(yáng)光與溫暖，讓人感受到生命的美好，讓人可以抵抗心底的寒冷，而去度過(guò)那一個(gè)個(gè)難眠的長(zhǎng)夜.所以走過(guò)傷痛的今天，我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)與微笑地生活。人，短暫幾十年，一定要開(kāi)心地度過(guò)，一定要帶給別人快樂(lè)。我們付出一點(diǎn)點(diǎn)卻可以帶給別人無(wú)比的歡欣與心的快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢?所以我愛(ài)我所愛(ài)，微笑著我生命的每一天，讓微笑留給生命一份美好的回憶。就算老了，就算下一刻要我死去，我也無(wú)悔。因?yàn)槲叶没钪拿篮媚蔷椭档昧?原來(lái)微笑是可以傳遞給對(duì)方的，原來(lái)微笑可以融化心的冰雪。我們沿著微笑走出曲折和迷惘，我們用微笑的陽(yáng)光換來(lái)好心情，用微笑留住歲月的美麗，讓生命永遠(yuǎn)都有微笑的陪伴。讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光與活力，我們所付出的，只是微笑，是的，微笑就足夠了……所以，在生命中，我們可以選擇贊許和欣喜，但不能忽略微笑;我們可以選擇憤怒和沉默，但不能放棄微笑;我們可以選擇悲哀和失落，但不能拒絕微笑啊。微笑無(wú)語(yǔ)，蘊(yùn)含的意境卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，卻可以帶給我們很多希望與勇氣!微笑吧，我的朋友們!盡可能地讓自己面帶微笑吧，讓微笑帶給你一份好心情，讓微笑溫暖你受傷或冰冷的心!也請(qǐng)記住給你身邊的人多一點(diǎn)關(guān)懷的微笑，帶給他們一些快樂(lè)。付出應(yīng)是無(wú)私的，所以送別人微笑或許也是我們的使命吧。畢竟無(wú)論怎樣，相信這世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，如有微笑的點(diǎn)綴，相信會(huì)更美好!選擇微笑吧，用信任的、感激的、可愛(ài)的深情的、坦蕩的、開(kāi)心的、無(wú)私的微笑組合成陽(yáng)光的七彩，跟身邊的世界做一次美好的交流。帶著微笑，我們把最輝煌的故事銘記于心，讓生活日新月異;帶著微笑，我們把最動(dòng)人的表情定格于世界，讓生命長(zhǎng)駐芳華……我們時(shí)常微笑著，于是，快樂(lè)常駐我們心中;于是，愛(ài)在我們心中永久地蕩漾著!!

2011年廣西河池中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)從下面的兩道作文題中任選一題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題二：閱讀下面材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自己的思考，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。成功的三個(gè)層次：要成功，你需要朋友；要非常成功，你需要敵人；要真正成功，你需要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己，百戰(zhàn)不殆孫子兵法云；千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰(zhàn)中上。若以一個(gè)人的力量去戰(zhàn)勝成千上萬(wàn)的敵人，當(dāng)然是夠勇猛的戰(zhàn)將了，但是，能戰(zhàn)勝自己的一定是元帥。這句話(huà)的禪機(jī)是“最大的敵人是自己，能戰(zhàn)勝自己，就會(huì)百戰(zhàn)不殆，就會(huì)真正成功?！比说囊簧?，自己才是最頑強(qiáng)的敵人。人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，千軍萬(wàn)馬，殺氣騰騰。一位在作戰(zhàn)時(shí)能夠萬(wàn)夫莫敵、屢戰(zhàn)屢勝的常勝將軍，但他內(nèi)心是否平安、自在、歡喜，就大有問(wèn)題。例如拿破侖在全盛時(shí)期幾乎統(tǒng)治半個(gè)地球，戰(zhàn)敗后被囚禁在一座小島上，相當(dāng)煩惱痛苦，難以排遣，說(shuō)：“我可以戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的敵人，卻無(wú)法戰(zhàn)勝自己的心?！笨梢?jiàn)戰(zhàn)勝自己的心，才是最懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的上等戰(zhàn)將。要戰(zhàn)勝自己不簡(jiǎn)單，必須破蛹成蝶。生命的過(guò)程就是不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程，不斷完善自己的過(guò)程。海倫·凱勒，一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩?。小時(shí)的不幸使她必須比別人付出更多的努力：因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，朗誦時(shí)不能調(diào)節(jié)自己的聲音而影響了周?chē)泥従?；因?yàn)榭床灰?jiàn)，看書(shū)時(shí)，常因筆尖的鋒利而使手指出血。種種的困難卻不能使她停止前進(jìn)的步伐。最終，她以自己百倍、千倍甚至萬(wàn)倍的努力換取來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，考上了哈佛女子學(xué)院，學(xué)會(huì)了十多種外語(yǔ)。海倫·凱勒超越的不僅是自我，她超越的更是殘疾人生命的極限與常人難以完成的境界。張海迪，5歲患病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪與沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。張海迪雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，但發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)與碩士研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，唱出了一首首生命的贊歌，譜寫(xiě)了一篇篇輝煌的樂(lè)章。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章。說(shuō)蠶蛹破繭變成美麗的飛蛾要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程。一個(gè)小男孩觀(guān)看了這個(gè)過(guò)程，他很不忍心，就想幫蠶蛹一把，他把蠶蛹從繭里拉了出來(lái)，結(jié)果小小的幼蟲(chóng)很快就死了。生命本身就是一個(gè)歷經(jīng)痛苦的過(guò)程。從蠶蛹到美麗的飛蛾、從毛毛蟲(chóng)到翩翩飛翔的蝴蝶。其實(shí)，人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的人。摘下心靈上的藤蔓在我上學(xué)的路上，有一座獨(dú)立的小院，小院里住著一個(gè)老人。她很少與人說(shuō)話(huà)，也很少露面，偶爾見(jiàn)到她，看到的是她獨(dú)自一人坐在院子里，默默的曬著陽(yáng)光，獨(dú)自望著院門(mén)發(fā)呆。那天，我騎車(chē)回家，放肆的撒下一串悅耳的鈴聲。沒(méi)有想到，老人竟然打開(kāi)門(mén)。我心里一顫，這是怎樣一張臉啊！一道道皺紋占據(jù)了核桃似的干癟的臉，渾濁的雙眼有些呆滯的看著我，一縷白發(fā)耷拉在額頭上。她的嘴唇分明蠕動(dòng)了兩下，卻沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)。門(mén)又悄悄的關(guān)上。以后，只要一聽(tīng)到我的自行車(chē)鈴聲，老人一準(zhǔn)打開(kāi)門(mén)，繼而探出頭來(lái)，悄悄的望一眼之后，又輕輕的搖搖頭，失望的關(guān)上門(mén)。后來(lái)無(wú)意間聽(tīng)別人說(shuō)，老人一直獨(dú)身，養(yǎng)子養(yǎng)女成人一個(gè)個(gè)先后棄她而去，連她最疼愛(ài)的孫女都不愿意到這個(gè)院子里來(lái)，而她孫女的自行車(chē)還是老人攢了好長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)老金買(mǎi)的。以往孫女一來(lái)就使勁的搖自行車(chē)鈴，老人就樂(lè)得過(guò)節(jié)似的開(kāi)門(mén)迎接，也不知從何時(shí)起，連孫女都很少來(lái)。此時(shí)，我才恍然大悟，為什么我自行車(chē)鈴聲一響，老人就踩著碎步打開(kāi)了門(mén)的。又一次放學(xué)，我習(xí)慣性的按了按自行車(chē)的鈴，老人也習(xí)慣性打開(kāi)門(mén)。我友好的望著老人笑了笑，“奶奶……”她似乎吃了一驚，竟然感動(dòng)的流了淚。老人笑了。那笑，就像在秋陽(yáng)里綻放的菊花。不經(jīng)意的，每次回家，我都按按鈴，等老人出來(lái)后，就朝她甜甜的一笑。漸漸的，每當(dāng)放學(xué)時(shí)，不管刮風(fēng)下雨，老人早已立在小院子的門(mén)口，看我的眼神也漸漸溫和，有時(shí)還主動(dòng)向我微笑，這也給我?guī)?lái)一些滿(mǎn)意和滿(mǎn)足。終于，有一天，在我甜甜的叫了一聲“奶奶”后，老人小聲的說(shuō)：“閨女，學(xué)習(xí)忙不忙，能不能到奶奶家里坐坐，奶奶給你好吃的！”說(shuō)完，老人乞求似的望著我?！澳棠蹋裉焱γΦ?，雙休我來(lái)看您！真的?！闭f(shuō)完，我竟落荒而逃。我知道，忙！只是一種借口，其實(shí)，我心里挺害怕那冷森森的屋子，總覺(jué)得有魔鬼和幽靈在哪個(gè)冰冷的屋子里藏著，盡管我從不相信世上有鬼。去還是不去？我問(wèn)問(wèn)好朋友琴，并盡力邀請(qǐng)她和我一道去看看哪個(gè)孤獨(dú)的老人。她吃驚的望著我，仿佛看著一個(gè)外星人?！澳銢](méi)有得病吧？我連我奶奶和外婆都懶得理！”去還是不去？我在心里再一次問(wèn)自己。我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一點(diǎn)香蕉，又買(mǎi)了一些面包。星期天的早上，我停好自行車(chē)，又放肆的搖響自行車(chē)鈴聲，不是給自己壯膽，而是想給老人一個(gè)驚喜?！笆悄?，來(lái)看我的？”老人聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，打開(kāi)門(mén)，竟然有些不知所措?！澳棠?，今天有時(shí)間，我特意來(lái)看看你！”“孩子，來(lái)玩玩就行，干嗎這么破費(fèi)？”老人就踩著碎步抓住我的手。這一天，在這個(gè)幽靜的小院子里，一老一少一起談天說(shuō)地，一同作飯，一起度過(guò)了一個(gè)愉快的、難忘的星期天。從此以后，只要有時(shí)間，我總會(huì)去陪陪老人，陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)，做做事，小院子也不時(shí)飄出一老一少愉快的笑聲。一月之后，老人無(wú)疾而終。聽(tīng)說(shuō)老人面帶微笑，很知足的樣子。而在我，終于戰(zhàn)勝心里的“小我”，我成熟多了?！镜梅贮c(diǎn)品評(píng)】這是一個(gè)感人之深、催人淚下的滿(mǎn)分作文。文章寫(xiě)了一老一小的兩個(gè)小人物。采用第一人稱(chēng)，巧妙的用自行車(chē)鈴聲將“我”和一位遲暮老人串連起來(lái)。在“一串悅耳的鈴聲”聲，老人上場(chǎng)，一張令人難忘的臉在讀者心中定格，也留下懸念。插敘交代了老人的身世，解開(kāi)懸念。自行車(chē)鈴聲，甜甜的笑，“奶奶”的呼叫，給了這位孤寂的老人多大的安慰，燃起了老人生活希望，讓老人依稀感到了人世間溫情。在“我”接到老人的邀請(qǐng)后，在好朋友毅然拒絕的情況下，“我”經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，終于戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和骨子里的“小”，給老人帶去莫大的安慰和幸福，而“我”也在戰(zhàn)勝“小我”中走向成熟。文章情節(jié)搖曳多姿，描寫(xiě)細(xì)膩，特別是出色的心理描寫(xiě)，給讀者留下深刻的印象。結(jié)尾的議論抒情，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，給讀者深深的震撼。我戰(zhàn)勝了昨天的我有人因?yàn)樽员?，該取得成?jī)，未能取到；有人因?yàn)榧刀?，和最好的朋友翻了臉；有的運(yùn)動(dòng)員因?yàn)樾那檫^(guò)度緊張，在比賽中失利……我從小就依賴(lài)父母，遇見(jiàn)困難就畏畏縮縮，不敢迎難而上，慢慢地我變得懦弱、孤僻，不愛(ài)與別人交談，特別是在學(xué)校里看到男生和女生在一起攀談，而自己卻連—句流利的活都說(shuō)不上來(lái)，更別說(shuō)與別人高談闊論，漸漸地我感到自卑和嫉妒，從那以后自卑、嫉妒、懦弱、孤單就搬進(jìn)了我的心房，它們像四個(gè)小鬼一樣地纏著我，使我整天魂不守舍，慢慢地它們完全控制了我的思維。直到上初二那年，班主任老師要排座位，讓我跟一個(gè)女生坐，我感到納悶，我可是從上學(xué)到現(xiàn)在第一次和女生坐，沒(méi)辦法只有硬著頭皮．硬撐到下課。我要求老師給我重調(diào)個(gè)座位，老師仿佛看出了我的心思，把我叫到辦公室里，問(wèn)我為什么不和女生坐，我卻說(shuō)不上個(gè)為什么。老師說(shuō)：“跟男生女生坐都一樣，把學(xué)習(xí)搞好這是最主要的?！庇谑俏揖桶岩郧暗氖氯几嬖V了老師。平時(shí)由于不注意只記住了“不以物喜，不以己悲”這句話(huà)，當(dāng)時(shí)還不理解這句話(huà)的真正含義，但現(xiàn)在仔細(xì)想想，真是受益匪淺，慢慢地我也就習(xí)慣了和女生坐，并且從不愛(ài)說(shuō)話(huà)，到說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，從那以后我整個(gè)人發(fā)生了巨大的變化，大家都說(shuō)我和以前相比好像脫胎換骨變了—個(gè)人似的。以前的我給人的感覺(jué)是呆板，多少還有些封建思想，而現(xiàn)在的我首先從性格上有了很大的改變，其次是交友面也擴(kuò)大了好幾倍?，F(xiàn)在我已變得樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，意志堅(jiān)強(qiáng)，似乎命運(yùn)完全掌握在自己的手中，我們不需要讓自己的心理背上這樣或那樣的包袱，使自己整天悶悶不樂(lè)、心事重重，憂(yōu)愁郁悶地度過(guò)每一個(gè)晝夜，這樣的人生有什么意義呢?我們要善于調(diào)節(jié)好自己的心理，才能使自己長(zhǎng)期處于清醒狀態(tài)。告別自卑、嫉妒，拋棄懦弱、孤單，才能得到良好的心態(tài)，有了良好的心態(tài)，才能擁有成功，我希望放下心理的包袱，一起努力，戰(zhàn)勝昨天的我。給自己的一封信親愛(ài)的小明同學(xué)：你好呀！又一天過(guò)去了，時(shí)間在指間一縷一縷的流失著，我在迷失的街頭一步一步的流浪著。多久了？不記得了，快一年了吧？也許是一年多了吧！自己也記不清了，我究竟迷失了多久？究竟還要放縱自己多久？難道這樣放縱自己就能把傷口撫平？也許是能減輕失敗帶給你痛楚吧！可我難道就這么脆弱，難道就經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨？堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，沒(méi)有人會(huì)同情弱者；堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，難道自己做不到嗎？夜風(fēng)起了，風(fēng)起了，吹得自己無(wú)處可躲?？晌覟槭裁匆隳?？為什么我就不能坦然面對(duì)，難道躲了這么久還不夠嗎？夠了吧？夠了，真的夠了。今天快結(jié)束了。好好迎接明天。從明天開(kāi)始，好好的做自己。雖然曾經(jīng)迷茫過(guò)，但那都是過(guò)去了。我們還有大好青春，別讓青春再?gòu)闹搁g滑落了。索然玻璃曾被狠狠摔碎，碎就碎了吧！有什么大不了的？不就是傷了個(gè)心嗎？沒(méi)什么大不了的。大不了以后小心點(diǎn)就好了。雖然曾經(jīng)跌倒過(guò)，跌到了又怎樣？不就是把腿摔疼了，暫時(shí)走不動(dòng)路罷了?，F(xiàn)在傷好了，要更好的走好每一步。習(xí)慣了又怎樣，失去了又怎樣，哭過(guò)了又怎樣，傷過(guò)了又怎樣？到最后還不是一切依舊如初。雖然時(shí)間回不去，雖然旅途不可再重來(lái)。但有這一切就夠了。時(shí)間回不去了就更好的珍惜明天。雖然旅途無(wú)法再重來(lái)，但有一次就夠了，這樣才有故事去回憶。清醒了以后就要堅(jiān)強(qiáng)，要從泥沼里走出來(lái)；要自己找到方向。要一步一個(gè)腳印的走好今后的所有路途。今天過(guò)后，要堅(jiān)強(qiáng)，要做更好的自己。小明2011年5月5日綻放自己的光芒若不是經(jīng)歷了那次實(shí)踐活動(dòng)，我或許很久以后才會(huì)知道，有一種勇氣，叫綻放自己的光芒。我坐在三位身穿藍(lán)色衣服姐姐的中間，雙手握在一起放在大腿上，低著頭眼睛一直往地上看?！敖榻B一下自己吧。”一位姐姐沖我說(shuō)。我低聲地羞怯地做了一個(gè)極簡(jiǎn)短的自我介紹?！暗さ?，你太害羞了?！彼f(shuō)道。“那么，誰(shuí)當(dāng)組長(zhǎng)呢？”另一位姐姐開(kāi)口問(wèn)道，“要不丹丹你來(lái)吧！”我其實(shí)十分想當(dāng)組長(zhǎng)，可因?yàn)楹π呲s忙搖了搖頭。羞怯地?fù)u頭成了我的絆腳石。在隨后的兩次課題討論中我再也插不上話(huà)了，三位姐姐熱火朝天地討論著課題，我成了一個(gè)旁觀(guān)者。心中的不甘讓我暗暗決定：一定要勇敢地參與進(jìn)去，要敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。接下來(lái)的幾天，我收集涉及這個(gè)課題的各種資料，讀各種有關(guān)星空的書(shū)籍。外出考察那天，在去白河的途