福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第1頁(yè)

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、每見(jiàn)今人為學(xué)，考證空疏，卻于持論處一毫不茍，酷責(zé)昔賢。姑不論以今律古本是______，即使前人果真“不夠好”，若易地而處，我們又安

敢______，必占一先？

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．緣木求魚(yú)——托大

B．刻舟求劍——自信

C．鏡花水月——自持

D．買(mǎi)櫝還珠——謙虛

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“刻舟求劍”比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題?！耙越衤晒拧笔侵赣矛F(xiàn)在的觀點(diǎn)、方法來(lái)約束、評(píng)判古代的思

想、觀點(diǎn)，未考慮當(dāng)時(shí)的情境以及后來(lái)的發(fā)展變化，故用“刻舟求劍”來(lái)形容最為恰當(dāng)。第二空，作者的意思是若今人處于古

人的情境中，也不一定能夠取得更大的成就，此處用了反問(wèn)的形式。由“安敢”可知，“自信”一詞最為恰當(dāng)，即沒(méi)有信心能夠優(yōu)

于前人，符合文意。因此B項(xiàng)正確。

2、一段時(shí)間以來(lái)，所謂露營(yíng)、燒烤、漂流等活動(dòng)，成為新興的潮流休閑方式，人們不斷在野外尋找合適的地方，有意識(shí)地追求某種野趣。那些

區(qū)別于正規(guī)景區(qū)的“野性”，甚至顯眼的風(fēng)險(xiǎn)提示標(biāo)識(shí)，似乎都成了野景區(qū)魅力的一部分，充滿著野外秘境的誘惑。當(dāng)這一切被搬到網(wǎng)上，發(fā)散于

社交平臺(tái)，在短視頻濾鏡的粉飾之下，人們已經(jīng)忘了這里存在風(fēng)險(xiǎn)，“野性”反而誘導(dǎo)著人們爭(zhēng)相前往。但這種旅行趣味，卻不能忽視基本的安全

風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)有必要糾偏錯(cuò)位的旅行認(rèn)知。缺乏對(duì)“野外”的敬畏，一味地追捧所謂的野景區(qū)，輕松的“探險(xiǎn)”終將變成深刻的教訓(xùn)。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)：

A．在選擇旅行地點(diǎn)時(shí)要敬畏自然、切忌跟風(fēng)“探險(xiǎn)”

B．野景區(qū)風(fēng)險(xiǎn)亟待普及，被美化的“野趣”應(yīng)被還原

C．應(yīng)大力懲處短視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)游客的不良誘導(dǎo)行為

D．探索野外秘境時(shí)應(yīng)審慎考量做好應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹野外旅行成為新興的潮流休閑方式這一背景，接著對(duì)野外旅行為何成為潮流進(jìn)行解釋說(shuō)明，即野景區(qū)充滿著野

外秘境的誘惑，在短視頻濾鏡的粉飾下，“野性”誘導(dǎo)著人們爭(zhēng)相前往，后文通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”提出野外旅行不能忽視基本的

安全風(fēng)險(xiǎn)這一問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)對(duì)策，即社會(huì)應(yīng)糾偏錯(cuò)位的旅行認(rèn)知，尾句通過(guò)反面論證再次強(qiáng)調(diào)錯(cuò)位的旅行認(rèn)知會(huì)使野外旅行

變成深刻的教訓(xùn)。故文段主要強(qiáng)調(diào)在野外旅行成為潮流的當(dāng)下，社會(huì)應(yīng)糾偏錯(cuò)位的旅行認(rèn)知，讓公眾認(rèn)清野景區(qū)所存在的安

全風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“野景區(qū)”，且“切忌跟風(fēng)‘探險(xiǎn)’”體現(xiàn)不出“糾偏錯(cuò)位的旅行認(rèn)知”的對(duì)策，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)社會(huì)應(yīng)糾偏錯(cuò)位的旅行認(rèn)知，讓公眾認(rèn)清野景區(qū)所存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，“懲處短視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”文段未提及，無(wú)

中生有，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)社會(huì)應(yīng)糾偏錯(cuò)位的旅行認(rèn)知，讓公眾認(rèn)清野景區(qū)所存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，“做好應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備”文段未提及，

無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《危險(xiǎn)“野景區(qū)”成網(wǎng)紅打卡地，平臺(tái)該深入反思》

3、許多職教學(xué)生在職場(chǎng)的表現(xiàn)并不輸于普通高校的學(xué)生，關(guān)鍵就在于職業(yè)教育能夠____________、因材施教：既能包容接納不同文化層

次、素質(zhì)稟賦的生源，同時(shí)又能夠改變過(guò)去千篇一律的教學(xué)手段，讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的成功之路。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．朝督暮責(zé)

B．循循善誘

C．有教無(wú)類(lèi)

D．成風(fēng)化人

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)應(yīng)后文“能包容接納不同文化層次、素質(zhì)稟賦的生源”，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)教育的包容性，即不論對(duì)什么樣的學(xué)生都

可以進(jìn)行教育，C項(xiàng)“有教無(wú)類(lèi)”指不分貴賤賢愚，對(duì)各類(lèi)人都可以進(jìn)行教育，可以體現(xiàn)教育的包容性，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“朝督暮責(zé)”形容督促檢查非常嚴(yán)格，B項(xiàng)“循循善誘”指善于有步驟地進(jìn)行引導(dǎo)，D項(xiàng)“成風(fēng)化人”指通過(guò)倡導(dǎo)、樹(shù)立一種社會(huì)

風(fēng)氣來(lái)影響、教育感化社會(huì)大眾，均無(wú)法體現(xiàn)教育的包容性，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《瞭望丨職教學(xué)生的“星光大道”》

4、作為擺渡人，教師的工作是常新的。因?yàn)閷W(xué)生是常新的，每一顆心，每一個(gè)腦都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，今日的學(xué)生不同于昨日，明日的也不同

于今日；知識(shí)也應(yīng)該是常新的，像江河一樣奔涌不息，看似舊的知識(shí)，其實(shí)永遠(yuǎn)需要尋求新的表達(dá)，教師的一大本事，就是不斷重新表達(dá)已有

的知識(shí)；課程也是常新的，國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展總在提出更新更高的要求。而這一切新的變化，歸根結(jié)底是時(shí)代在急劇變化。

這段文字意在說(shuō)明：

A．時(shí)代的變化為教師工作提出新要求

B．新形式下課程不應(yīng)固守以往的形式

C．國(guó)家對(duì)教育提出了更高更精的要求

D．我們需要隨時(shí)更新個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先提出教師的工作是常新的，接著通過(guò)學(xué)生、知識(shí)、課程三個(gè)方面具體闡釋了教師工作常新的原因，文段最后通過(guò)尾

句中的指代詞“這一切”總結(jié)全文，指出學(xué)生、知識(shí)、課程三個(gè)方面常新的本質(zhì)原因?yàn)闀r(shí)代的急劇變化，故文段是分總結(jié)構(gòu)，

重點(diǎn)在尾句，即時(shí)代的急劇變化使得教師工作成為常新的狀態(tài)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“課程”表述片面，且“不應(yīng)”表述不明確，排除；

C項(xiàng)，“國(guó)家對(duì)教育提出了更高更精的要求”對(duì)應(yīng)“課程也是常新的”中的內(nèi)容，D項(xiàng)，“更新個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備”對(duì)應(yīng)“知識(shí)也應(yīng)該是

常新的”中的內(nèi)容，二者均與“學(xué)生是常新的”構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《而立之年，深外再出發(fā)|打造深外好課堂，筑基未來(lái)三十年！》

5、實(shí)踐證明，政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，政治建設(shè)抓住了、抓好了，對(duì)黨的思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律、制度建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)可以起到

____________的作用。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．對(duì)癥下藥

B．抓大放小

C．綱舉目張

D．舉一反三

《正確答案》

C

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《專家解析》

根據(jù)橫線前的“政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)”可知，政治建設(shè)做好了，黨的思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律、制度建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)

也可以做好，故橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)把握住關(guān)鍵，來(lái)帶動(dòng)其他方面，C項(xiàng)“綱舉目張”意為提起漁網(wǎng)的總繩一撒，所有網(wǎng)眼就都張

開(kāi)了，比喻做事抓住要領(lǐng)，就可帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)事物的問(wèn)題所在，采取有效的措

施，無(wú)法體現(xiàn)把握住關(guān)鍵，帶動(dòng)其他方面發(fā)展，與文意不符，排除；B項(xiàng)“抓大放小”意思是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，

搞好宏觀控制，對(duì)次要矛盾和矛盾的次要方面進(jìn)行微觀調(diào)節(jié)，文段重點(diǎn)并非“宏觀”“微觀”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“舉一反

三”指從懂得的一點(diǎn)，類(lèi)推而知道其它的，無(wú)法體現(xiàn)把握住關(guān)鍵，帶動(dòng)其他方面發(fā)展，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)》

6、①但很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉闹ㄖ?，甚至身旁人的翻身?dòng)作就受到干擾

②淺睡眠階段，也是我們最容易醒的階段，也是所謂半夢(mèng)半醒的階段

③深睡眠階段，我們會(huì)睡得很沉，心跳和呼吸頻率都處于最低水平，身體也會(huì)完全放松下來(lái)。在這個(gè)睡眠階段中，我們就很難被吵醒了

④這個(gè)階段通常只經(jīng)歷幾分鐘，我們的肌肉會(huì)逐漸放松，呼吸和心跳頻率也會(huì)稍微減慢，如果不受到干擾我們就能順利進(jìn)入到下一個(gè)階段了

⑤當(dāng)我們進(jìn)入睡眠進(jìn)程時(shí)，我們并不是一閉眼就一覺(jué)睡到了大天亮，而是會(huì)經(jīng)歷好幾個(gè)睡眠周期的循環(huán)，每個(gè)睡眠周期內(nèi)，又經(jīng)歷著三個(gè)階

段：淺睡眠、深睡眠、快速眼動(dòng)期

⑥最后，我們會(huì)進(jìn)入快速眼動(dòng)期，此時(shí)我們的呼吸和心率都會(huì)加快，如果有人在這個(gè)時(shí)候盯著你看就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼球在閉著的眼皮下來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．④②①⑤③⑥

B．⑤②④①③⑥

C．②③⑥④①⑤

D．②④⑥⑤③①

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。⑤句介紹了睡眠周期的三個(gè)階段，分別是淺睡眠、深睡眠、快速眼動(dòng)期，②句介紹淺睡眠階段的定

義，均適合作首句，保留B、C、D三項(xiàng)。④句“這個(gè)階段”指代詞單獨(dú)出現(xiàn)，不適合作首句，排除A項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，尋找線索，根據(jù)⑤句“經(jīng)歷著三個(gè)階段：淺睡眠、深睡眠、快速眼動(dòng)期”可知，按照邏輯順序②句“淺睡眠階段”應(yīng)在

前，然后是③句“深睡眠階段”，最后是⑥句“快速眼動(dòng)期”，排除D項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，④句出現(xiàn)指代詞“這個(gè)階段”，且根據(jù)“如果不受到干擾我們就能順利進(jìn)入到下一個(gè)階段了”和⑤句“經(jīng)歷著三個(gè)

階段：淺睡眠、深睡眠、快速眼動(dòng)期”可知，④句之后還有其他階段。④句前有②句、⑥句，②句為“淺睡眠階段”，②④兩句

之后還有其他階段，符合行文邏輯；而⑥句“快速眼動(dòng)期”已經(jīng)是最后一個(gè)階段，與行文邏輯不符，無(wú)法構(gòu)成指代關(guān)系。故④

句指代②句內(nèi)容，②④兩句構(gòu)成捆綁，鎖定B項(xiàng)，排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《千萬(wàn)不要這樣定鬧鐘！這么做危害比你想得多······》

7、____________________。放眼全球，百年變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，不確定因素顯著增多，各領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)相互

交織。復(fù)雜形勢(shì)下，誰(shuí)能牢牢把握歷史機(jī)遇，化解風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，誰(shuí)就能在未來(lái)發(fā)展中占據(jù)制高點(diǎn)、贏得主動(dòng)權(quán)。唯有順勢(shì)而為、謀時(shí)而

動(dòng)、提早布局，下好優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變政府職能這步“先手棋”，拿出更大魄力破除深層次體制機(jī)制障礙，才能更好適應(yīng)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總

體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的要求，適應(yīng)構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的需要。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不謀全局者，不足謀一域

B．變氛沴為陽(yáng)煦，化險(xiǎn)阻為夷途

C．明者因時(shí)而變，知者隨事而制

D．雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

《正確答案》

C

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《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文進(jìn)行分析。橫線后先指出全球形勢(shì)復(fù)雜這一背景，接著指出在這種復(fù)雜形勢(shì)下，能夠把握

歷史機(jī)遇，化解風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，就能在未來(lái)發(fā)展中贏得主動(dòng)權(quán)，接著通過(guò)“唯有······才······”強(qiáng)調(diào)要順應(yīng)時(shí)局，提前優(yōu)化組

織結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變政府職能，在未來(lái)才能適應(yīng)構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的需要。故橫線后強(qiáng)調(diào)改變發(fā)展策略要把握機(jī)

遇、順勢(shì)而為，C項(xiàng)“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”指聰明的人會(huì)根據(jù)時(shí)期的不同而改變自己的策略和方法，有大智慧的人會(huì)

伴隨著事物的發(fā)展方向而制定相應(yīng)的管理方法，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“不謀全局者，不足謀一域”意思是想做好一個(gè)具體方面，就得從全局出發(fā)，可與“總體布局”對(duì)應(yīng)，但這是“才”之后的內(nèi)

容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“變氛沴為陽(yáng)煦，化險(xiǎn)阻為夷途”意思是把原有的災(zāi)禍之氣轉(zhuǎn)變成和煦的暖陽(yáng)，把險(xiǎn)阻變?yōu)槠教沟牡缆?，無(wú)法體現(xiàn)要“把

握機(jī)遇、順勢(shì)而為”之意，排除；

D項(xiàng)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”意思是不要說(shuō)婁山關(guān)堅(jiān)硬如鐵難以逾越，而今讓我們重振旗鼓向前，表示繼續(xù)努力

取得更大勝利的信心和勇氣，多指克服困難之后的雄心壯志，無(wú)法體現(xiàn)“順勢(shì)而為”之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)評(píng)論員：提升國(guó)家治理效能的深刻變革》

8、“質(zhì)疑”其實(shí)是最基本的科學(xué)精神。對(duì)于以前的結(jié)果、結(jié)論甚至得到廣泛證實(shí)和接受的理論體系，都需要以懷疑的眼光進(jìn)行審視。但是“質(zhì)

疑”并不完全等同于“懷疑”，更不是全面否定。“質(zhì)疑”實(shí)際上是評(píng)判地學(xué)習(xí)和批評(píng)地接受，其目的是發(fā)現(xiàn)以前工作的漏洞、缺陷、不完善、沒(méi)有

經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)或者不能完全適用的地方。比如愛(ài)因斯坦對(duì)牛頓力學(xué)和牛頓引力理論質(zhì)疑的結(jié)果，使其發(fā)現(xiàn)了牛頓力學(xué)和牛頓引力理論只有在低速和

弱引力場(chǎng)的情況下才是正確的，否則就需要使用狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論。

這段文字主要介紹“質(zhì)疑”：

A．作為科學(xué)基本精神的原因

B．與懷疑的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別

C．對(duì)科學(xué)理論發(fā)展的重要性

D．具有的內(nèi)涵及其實(shí)踐價(jià)值

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇首先引出質(zhì)疑是基本的科學(xué)精神，接下來(lái)通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折后指出質(zhì)疑不是懷疑，也不是全面否定。隨后通過(guò)“實(shí)際

上”轉(zhuǎn)折詞明確指出質(zhì)疑是什么，以及它能夠發(fā)揮的作用。文段最后通過(guò)“比如”舉例子再次論證觀點(diǎn)，因此文段中心句為轉(zhuǎn)折

之后質(zhì)疑的含義和價(jià)值。對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“科學(xué)基本精神”、B項(xiàng)，“與懷疑的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別”均對(duì)應(yīng)文段“實(shí)際上”之前內(nèi)容，為轉(zhuǎn)折前非重點(diǎn)部分，排除；

C項(xiàng)，“科學(xué)理論發(fā)展”無(wú)中生有，文段未提及，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《什么是科學(xué)精神，東西方有何不同？》

9、我們的整個(gè)文明都建立在自然生態(tài)之上，它們跟不上我們的步伐，終將令我們也隨之____。將責(zé)任推給“適者生存”，任憑野生動(dòng)物在我們制

造的陰影中_______，這不但是一件殘忍的事情，更是一件愚蠢的事情。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．消亡自謀生路

B．崩塌自生自滅

C．瓦解自取滅亡

D．崩潰自求多福

《正確答案》

B

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

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《專家解析》

第一空，橫線處填入詞語(yǔ)與“我們的整個(gè)文明”搭配，分析文意可知，我們和大自然是一個(gè)整體，如果大自然出了問(wèn)題，我們

的整個(gè)文明也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。D項(xiàng)“崩潰”指人因過(guò)度刺激情緒失控，置于此處搭配不當(dāng)，排除。ABC均可。

第二空，“這”指代人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物的做法，由后文可知體現(xiàn)殘忍和愚蠢之意，A項(xiàng)“自謀生路”形容自己謀求生存，與“殘忍”無(wú)

關(guān)，排除；C“自取滅亡”指自己招致滅亡，不是野生動(dòng)物自己招致自身滅亡的，不符合文意，排除；B項(xiàng)“自生自滅”形容自然

發(fā)展，無(wú)人過(guò)問(wèn)，可以體現(xiàn)人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物不過(guò)問(wèn)的做法愚蠢和殘忍，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《鄱陽(yáng)筑閘，讓白鶴適者生存就行嗎？》

10、他所鐘愛(ài)的那一批現(xiàn)代主義作家，剛好______了他的現(xiàn)實(shí)需要，他的經(jīng)歷，在一定程度上就是加繆、卡夫卡、昆德拉等著作的現(xiàn)實(shí)映射。

苦苦尋找一種理解世界方式的阿乙，在這些小說(shuō)里看到了窺視它的______。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．命中希望

B．解決工具

C．契合縫隙

D．滿足途徑

《正確答案》

C

《專家解析》

BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，由后文的“苦苦尋找一種理解世界方式的阿乙，在這些小說(shuō)里看到了窺視它的……”可知，小說(shuō)反映的內(nèi)

容不可能徹底解決或滿足現(xiàn)實(shí)需要，而應(yīng)該是與“他”的現(xiàn)實(shí)需要不謀而合，“解決”和“滿足”均不能表達(dá)這層意思。第二空，

由“窺視”一詞可知，選用“縫隙”最為恰當(dāng)。因此答案選C。

11、長(zhǎng)坡鎮(zhèn)是高州市北部山區(qū)的重要交通樞紐，要以“百千萬(wàn)工程”為牽引，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、綠色發(fā)展，做大建強(qiáng)縣域副中心，更好

帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展。要大力擦亮特色產(chǎn)業(yè)“金字招牌”，不斷鎮(zhèn)域發(fā)展新動(dòng)能。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．?dāng)U張恢復(fù)

B．輻射激發(fā)

C．聚合釋放

D．延展挖掘

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，橫線處體現(xiàn)“長(zhǎng)坡鎮(zhèn)是重要交通樞紐”的作用，交通樞紐連接其它區(qū)域，影響范圍呈現(xiàn)網(wǎng)狀。B項(xiàng)，“輻射”從中心向各

個(gè)方向沿著直線伸展出去，符合文意，保留；A項(xiàng)，“擴(kuò)張”擴(kuò)大范圍或勢(shì)力，C項(xiàng)，“聚合”聚集會(huì)合，D項(xiàng)，“延展”延長(zhǎng)伸展，

三項(xiàng)均無(wú)法對(duì)應(yīng)交通樞紐的作用，排除。

第二空帶入驗(yàn)證。B項(xiàng)，“激發(fā)新動(dòng)能”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《莊悅?cè)海航◤?qiáng)縣域副中心功能更好輻射帶動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》

12、中國(guó)漢字經(jīng)歷歲月洗禮，，如今已發(fā)展出成熟而多樣的字體系統(tǒng)。隨著科學(xué)技術(shù)的，激光照排技術(shù)替代活字印刷，讓漢字的傳播方式發(fā)生

了革命性變化，而數(shù)字媒體的使?jié)h字字體的設(shè)計(jì)迎來(lái)了質(zhì)的飛躍。當(dāng)我們以全新的視角重新審視漢字時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法如萬(wàn)花筒般

千姿百態(tài)、絢麗多彩。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．久久為功提升創(chuàng)新

B．歷久彌新增長(zhǎng)融合

C．薪火相傳更迭介入

D．厚積薄發(fā)普及應(yīng)用

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福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第6頁(yè)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“漢字”，且根據(jù)前后文“中國(guó)漢字經(jīng)歷歲月洗禮”以及“如今已發(fā)展出成熟而多樣的字體系統(tǒng)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)

中國(guó)漢字歷經(jīng)漫長(zhǎng)的時(shí)間而發(fā)展出如今的成熟字體系統(tǒng)之意，B項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更

顯價(jià)值，C項(xiàng)“薪火相傳”比喻學(xué)問(wèn)和技藝一代代地繼承下去，D項(xiàng)“厚積薄發(fā)”指經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和準(zhǔn)備而獲得大的成功，均

符合文意，保留。A項(xiàng)“久久為功”意為要持之以恒，鍥而不舍，與“漢字”搭配不當(dāng)，且文段并未體現(xiàn)漢字需要堅(jiān)持之意，與文

意不符，排除。

第二空，搭配“科學(xué)技術(shù)”，且根據(jù)“激光照排技術(shù)替代活字印刷”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)取得進(jìn)步之意，C項(xiàng)“更迭”指輪

流更替，置于此處可體現(xiàn)新技術(shù)取代舊技術(shù)，符合文意，保留。B項(xiàng)“增長(zhǎng)”指增加，提高，與“科學(xué)技術(shù)”搭配不當(dāng)，排除；D

項(xiàng)“普及”指普遍推廣，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“介入”指參與、干預(yù)，置于此處可體現(xiàn)漢字字體的設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體的助力之下迎來(lái)新發(fā)展之意，符合

文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《漢字設(shè)計(jì)，激發(fā)傳統(tǒng)文化新活力》

13、個(gè)體戶目前正面臨日益______的競(jìng)爭(zhēng)和稅費(fèi)兩大壓力，個(gè)體戶的急劇減少導(dǎo)致大量小資金無(wú)法進(jìn)行常規(guī)創(chuàng)業(yè)，從而轉(zhuǎn)向投機(jī)，進(jìn)而使社會(huì)

的不穩(wěn)定程度______。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．殘酷加劇

B．殘酷加大

C．激烈加劇

D．激烈加大

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由“個(gè)體戶急劇減少”可知，所填詞語(yǔ)程度較重，“殘酷”比“激烈”程度更重，應(yīng)選“殘酷”更符合文意。第二空，由“急劇

減少”可知，程度很劇烈，強(qiáng)調(diào)程度的“加劇”符合句意。因此A項(xiàng)正確。

14、____________________。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，涉農(nóng)高校要“拿出更多科技成果，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才”。黨的十八大以來(lái)，涉農(nóng)

高校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，緊密結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)實(shí)際，在耕讀教育改革實(shí)踐中取得了一定成效，為我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建

設(shè)輸送了大批人才。當(dāng)前，涉農(nóng)高校要適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革潮流，針對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)新技術(shù)，深化科教協(xié)同、產(chǎn)教融合，拓展耕

讀教育內(nèi)涵與外延，創(chuàng)新卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．高等農(nóng)林教育要堅(jiān)持產(chǎn)教融合引導(dǎo)青年學(xué)子學(xué)農(nóng)為農(nóng)

B．當(dāng)前必須積極推進(jìn)新時(shí)代耕讀教育的新探索與新實(shí)踐

C．高等農(nóng)林教育在完善新時(shí)代耕讀教育體系中大有可為

D．傳統(tǒng)耕讀教育中的理念可以為當(dāng)下立德樹(shù)人提供借鑒

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線后首先引用習(xí)近平總書(shū)記的話，指出要培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才，

接著指出黨的十八大以來(lái)，涉農(nóng)高校在耕讀教育改革實(shí)踐中取得了一定成效，最后指出當(dāng)前涉農(nóng)高校要拓展耕讀教育內(nèi)涵與

外延，創(chuàng)新卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式。故橫線處應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前涉農(nóng)高校在發(fā)展耕讀教育上有許多可以做的事情，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“引導(dǎo)青年學(xué)子學(xué)農(nóng)為農(nóng)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B、D兩項(xiàng)，均未提到文段核心話題“涉農(nóng)高?！?，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《把耕與讀傳下去（思想縱橫）》

15、近日，由戲曲愛(ài)好者“魔改”的京劇版《哆啦A夢(mèng)》在網(wǎng)絡(luò)上爆紅，掀起了年輕網(wǎng)友的模仿熱。所謂“魔改”之于京劇，其實(shí)并不新鮮。早在

1904年，京劇史上就有了講外國(guó)故事的劇目，此后還有京劇版的《黑奴吁天錄》《新茶花女》，以及神怪荒誕劇《摩登迦女》。這些所謂的“魔

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福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第7頁(yè)

改”都是在為京劇傳播作貢獻(xiàn)，通過(guò)各種創(chuàng)新手段拓展傳統(tǒng)戲曲受眾群體的廣度。不過(guò)，京劇創(chuàng)新圍繞的核心工作仍應(yīng)是回歸戲。它首先一定要

姓戲，要明確京劇的根和魂在哪里，再?gòu)乃囆g(shù)視角出發(fā)，結(jié)合時(shí)代的審美以及前沿的表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)新，否則將從根本上發(fā)展出一個(gè)四不像，

既是對(duì)經(jīng)典的不尊重，也會(huì)導(dǎo)致文化畸變。

這段文字主要介紹了：

A．“魔改”京劇提升受眾黏性，利于傳播

B．盲目關(guān)注京劇形式創(chuàng)新會(huì)造成文化畸形

C．京劇創(chuàng)新需要守正，深耕其本質(zhì)內(nèi)涵

D．改編京劇離不開(kāi)價(jià)值層面的理論指導(dǎo)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹“魔改”的京劇版《哆啦A夢(mèng)》在網(wǎng)絡(luò)上爆紅，并介紹了之前的“魔改”京劇，接下來(lái)介紹這些“魔改”通過(guò)創(chuàng)新手段

拓展傳統(tǒng)戲曲受眾群體的廣度，有利于京劇傳播，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”指出，京劇創(chuàng)新的核心工作仍應(yīng)是回歸戲，即京劇

創(chuàng)新首先要明確京劇的根和魂，再?gòu)乃囆g(shù)視角出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新，最后進(jìn)行反面論證，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)京劇創(chuàng)新需要回歸戲本

身，明確其根與魂，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“提升受眾黏性”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句反面論證的內(nèi)容，為解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“改編京劇”范圍縮小，文段強(qiáng)調(diào)的是“京劇創(chuàng)新”，且“價(jià)值層面”不明確，文段強(qiáng)調(diào)的核心是“戲”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“魔改”京劇：看門(mén)道還是看熱鬧》

16、迄今為止，還沒(méi)有任何一個(gè)通用智能系統(tǒng)能接近人類(lèi)水平?，F(xiàn)有人工智能系統(tǒng)的通用性較差，這與其計(jì)算理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理有密不

可分的關(guān)系。圖靈機(jī)模型取決于人對(duì)物理世界的認(rèn)知程度，因此人限定了機(jī)器描述問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平；馮·諾依曼體系結(jié)構(gòu)是存儲(chǔ)程序式計(jì)

算，程序也是預(yù)先設(shè)定好的，無(wú)法根據(jù)外界的變化和需求的變化進(jìn)行自我演化。而我們的大腦卻是一個(gè)出色的、能夠長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定工作的通用智

能系統(tǒng)，不僅能舉一反三，處理視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、推理、決策、規(guī)劃等各類(lèi)問(wèn)題，。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．還具有區(qū)別于其他高級(jí)物種的豐富情感

B．還能夠主動(dòng)調(diào)整與外界進(jìn)行交流的方式

C．還可以在與自然的交互中不斷提高認(rèn)知的程度

D．還可以在學(xué)習(xí)和發(fā)育過(guò)程中不斷自適應(yīng)和進(jìn)化

《正確答案》

D

《專家解析》

文段先指出目前智能系統(tǒng)無(wú)法接近人類(lèi)水平。隨后分析人工智能系統(tǒng)通用性差的原因，包括兩方面。一方面是計(jì)算機(jī)理論限

制了機(jī)器描述問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平，另一方面儲(chǔ)存程序式計(jì)算導(dǎo)致程序無(wú)法根據(jù)客觀情況進(jìn)行自我演化。結(jié)合前文“通用性

差”，可知這里強(qiáng)調(diào)的人工智能系統(tǒng)的缺點(diǎn)是無(wú)法通過(guò)自我調(diào)整去適應(yīng)客觀情況的變化。接下來(lái)分析大腦的特點(diǎn)，旨在與人工

智能形成對(duì)比，指出大腦能夠“舉一反三”，即可以根據(jù)客觀情況的變化去適應(yīng)和自我演化，D項(xiàng)符合文意。

A項(xiàng)，“情感”與文段討論的通用性無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)，“調(diào)整與外界進(jìn)行交流的方式”并沒(méi)有體現(xiàn)出“自我演化”，且“交流方式”也并不一定影響“描述問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平”，故

無(wú)法對(duì)應(yīng)文段，排除；

C項(xiàng)，“提高認(rèn)知程度”不一定意味著進(jìn)行了“自我演化”，沒(méi)有完美對(duì)應(yīng)文段，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《類(lèi)腦智能：讓機(jī)器像人一樣思考》

17、黨員干部要時(shí)刻保持“本領(lǐng)恐慌”的__________，從浩瀚無(wú)垠的黨史經(jīng)典中汲取實(shí)干智慧、把握實(shí)干規(guī)律，從鮮活生動(dòng)的奮斗故事中感悟

實(shí)干偉力、增強(qiáng)實(shí)干本領(lǐng)。黨員干部還要多積尺寸之功、多盡毫末之力，不____________，在民族復(fù)興、人民幸福的康莊大道上“積小勝為大

勝”，贏得最后的勝利與榮光。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第8頁(yè)

A．緊迫感渾水摸魚(yú)

B．責(zé)任感貪大求多

C．危機(jī)感好高騖遠(yuǎn)

D．使命感急功近利

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，修飾“本領(lǐng)恐慌”，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)恐慌心理。A項(xiàng)“緊迫感”形容事物緊急迫切的狀態(tài)，C項(xiàng)“危機(jī)感”指認(rèn)識(shí)到已

經(jīng)發(fā)生或者預(yù)見(jiàn)到將要發(fā)生的問(wèn)題或困難，并感到擔(dān)心的一種憂患意識(shí)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“責(zé)任感”指一種自覺(jué)主動(dòng)地

做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)，D項(xiàng)“使命感”指一個(gè)人對(duì)自我天生屬性的尋找與實(shí)現(xiàn)，均無(wú)法體現(xiàn)恐慌心理，排除。

第二空，根據(jù)“黨員干部還要多積尺寸之功、多盡毫末之力”及橫線前“不”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“多積尺寸之功、多盡毫

末之力”語(yǔ)義相反。C項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)“渾水摸魚(yú)”比喻趁混亂的

時(shí)機(jī)從中撈取不正當(dāng)?shù)睦妫亩尾o(wú)“混亂”和“撈取不正當(dāng)?shù)睦妗敝?，排除?/p>

故正確答案為C。

【文段出處】《傳承“實(shí)干基因”共創(chuàng)“幸福之變”》

18、教育改革是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保

障機(jī)制改革，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。堅(jiān)持重點(diǎn)突破，牽住改革“牛鼻子”、找準(zhǔn)改革突破口，緊扣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，以

深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革為牽引，發(fā)揮好教育評(píng)價(jià)“指揮棒”作用，構(gòu)建多元主體參與、符合中國(guó)實(shí)際、具有世界水平的教育評(píng)價(jià)體系，為我國(guó)教

育事業(yè)發(fā)展提供方向指引，還可以為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．以深化教育評(píng)價(jià)改革為抓手全面提升教育水平

B．教育改革應(yīng)把握好系統(tǒng)推進(jìn)和重點(diǎn)突破的關(guān)系

C．落實(shí)現(xiàn)代化教育建設(shè)助力優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋

D．保持系統(tǒng)性理念全面推進(jìn)教育管理體制的改革

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出教育改革要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，接著指出要堅(jiān)持重點(diǎn)突破，找準(zhǔn)改

革突破口，即以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革為牽引，構(gòu)建具有世界水平的教育評(píng)價(jià)體系，并介紹了好的教育評(píng)價(jià)體系所帶來(lái)的

意義。故文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)對(duì)于教育改革在把握全面推進(jìn)的同時(shí)也要注重重點(diǎn)突破，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“教育評(píng)價(jià)改革”與“全面提升教育水平”之間的關(guān)系文段并未提及，無(wú)中生有，且“教育評(píng)價(jià)改革”為并列的后半部分內(nèi)

容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“教育資源全覆蓋”對(duì)應(yīng)文段“重點(diǎn)突破”部分的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“系統(tǒng)性理念”對(duì)應(yīng)文段“系統(tǒng)觀念”部分的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《深化改革創(chuàng)新，激發(fā)教育發(fā)展活力》

19、虛假新聞沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，卻________了公眾的注意力，浪費(fèi)了大家的時(shí)間和精力，還可能對(duì)公眾的認(rèn)知造成誤導(dǎo)，讓他們感到焦慮和不

安。有個(gè)心理學(xué)名詞叫“錨定效應(yīng)”，意思是說(shuō)人們最早接觸的信息會(huì)對(duì)自己的判斷造成極大影響，即使有信息在后面出現(xiàn)，也很難讓人做出改變

和調(diào)整。這意味著，即使網(wǎng)絡(luò)新聞最終被證實(shí)是虛構(gòu)的，但是已經(jīng)產(chǎn)生的負(fù)面影響很難被完全________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．引領(lǐng)消散

B．裹挾消遁

C．侵蝕消弭

D．占據(jù)消除

《正確答案》

D

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第9頁(yè)

《專家解析》

第一空，搭配“注意力”，B項(xiàng)“裹挾”指人或物被迫卷入其中，D項(xiàng)“占據(jù)”表示強(qiáng)力奪取，據(jù)為己有，均與“注意力”搭配恰當(dāng)，保

留。A項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，帶領(lǐng)，與“注意力”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，與文段語(yǔ)境不相符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“也很難讓人做出改變和調(diào)整”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新聞即使被證實(shí)是虛構(gòu)的，所產(chǎn)生的負(fù)面影響也

始終存在，D項(xiàng)“消除”指消滅、除去，置于此處可體現(xiàn)負(fù)面影響無(wú)法消除之意，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“消遁”指消失逃跑，與

文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《對(duì)“李鬼”新聞就該“人人喊打”》

20、加快推動(dòng)智庫(kù)形成與自身實(shí)力相匹配的社會(huì)影響力與資源附著力，很大程度上取決于智庫(kù)能否與新媒體實(shí)現(xiàn)深度融合、創(chuàng)新發(fā)展。為此，

既要倡導(dǎo)智庫(kù)專家樹(shù)立新媒體傳播意識(shí)，引導(dǎo)他們走進(jìn)媒體，發(fā)出代表主流價(jià)值，體現(xiàn)輿論引領(lǐng)作用，具有專業(yè)水準(zhǔn)，收獲公眾信任的“好聲

音”；也要鼓勵(lì)智庫(kù)專家利用新媒體手段積極、主動(dòng)、有效發(fā)聲，發(fā)揮智庫(kù)引導(dǎo)輿論、啟迪民智、樹(shù)立新風(fēng)的獨(dú)特作用。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．樹(shù)立新媒體意識(shí)有重要價(jià)值

B．智庫(kù)要借助新媒體發(fā)揮作用

C．智庫(kù)專家應(yīng)走近民眾主動(dòng)發(fā)聲

D．新媒體引導(dǎo)輿論的作用不容忽視

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句引出話題，通過(guò)程度詞“很大程度上取決于”強(qiáng)調(diào)智庫(kù)與新媒體的融合發(fā)展至關(guān)重要。后文由“為此”引出結(jié)論，且通過(guò)

并列詞“既要······也要······”從兩方面提出對(duì)策，闡述如何實(shí)現(xiàn)智庫(kù)與新媒體的融合發(fā)展，正確答案應(yīng)與文段主題一致，對(duì)應(yīng)

B項(xiàng)。

A項(xiàng)，無(wú)主題詞“智庫(kù)”，且“樹(shù)立新媒體意識(shí)”僅對(duì)應(yīng)后文并列對(duì)策的第一個(gè)方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)，無(wú)主題詞“新媒體”，且“智庫(kù)專家應(yīng)走近民眾”僅對(duì)應(yīng)后文并列對(duì)策的第二個(gè)方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，無(wú)主題詞“智庫(kù)”，且“新媒體引導(dǎo)輿論”僅對(duì)應(yīng)后文并列對(duì)策的第一個(gè)方面，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓新媒體為智庫(kù)刷出更多“存在感”》

21、古代詩(shī)詞歌曲是配樂(lè)歌唱的詩(shī)歌，凝聚了中國(guó)古人的思想和情感。這些歌詞有的表現(xiàn)了古代士人的家國(guó)情懷，如《關(guān)山月》對(duì)唐代邊塞戰(zhàn)

爭(zhēng)給人民帶來(lái)痛苦的關(guān)注；有的則反映了古代人民美好的親情、愛(ài)情和友情，如《陽(yáng)關(guān)曲》渴望朋友建功立業(yè)于邊塞、又不忍離別的情感；有

的歌唱祖國(guó)的大好河山，如《桂枝香》描繪了金陵晚秋的壯麗景色，抒發(fā)了古今盛衰興亡懷古之情。古代詩(shī)詞歌曲可以使受教育者感受和把握

民族文化的特點(diǎn)與精髓，增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和信心，增強(qiáng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性。所以通過(guò)教育傳播中國(guó)古代詩(shī)詞歌曲，對(duì)

于深入發(fā)掘古代詩(shī)詞歌曲弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特價(jià)值，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．傳播古代詩(shī)詞歌曲的現(xiàn)實(shí)意義

B．弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化離不開(kāi)詩(shī)詞傳播

C．教育發(fā)力推動(dòng)古代詩(shī)詞歌曲傳播

D．古代詩(shī)詞歌曲：三詞五曲總關(guān)情

《正確答案》

C

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第10頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“古代詩(shī)詞歌曲”這一話題，指出其凝聚了中國(guó)古人的思想和情感，隨后進(jìn)行一系列舉例論證，接著指出古代詩(shī)

詞歌曲對(duì)受教育者的諸多意義、對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好處，尾句通過(guò)結(jié)論詞“所以”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)“教育”來(lái)傳播古代詩(shī)

詞歌曲的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“教育”，文段主要強(qiáng)調(diào)教育對(duì)傳播古代詩(shī)詞歌曲的重要性，排除；

B項(xiàng)，“詩(shī)詞”偏離文段核心話題“古代詩(shī)詞歌曲”，且缺少文段主題詞“教育”，排除；

D項(xiàng)，“三詞五曲總關(guān)情”強(qiáng)調(diào)的是古代詩(shī)詞歌曲蘊(yùn)含的情感，為結(jié)論前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“三百五篇，孔子皆弦歌之”——中國(guó)古代詩(shī)詞歌曲對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的意義》

22、與植物不同，真菌既沒(méi)有根、莖、葉的分化，也不含葉綠體，無(wú)法通過(guò)光合作用制造自己所需要的“食物”，它們只能依靠活的或已經(jīng)死亡

的動(dòng)植物體為生。真菌通過(guò)菌根網(wǎng)絡(luò)從植物那里獲得光合作用產(chǎn)生的碳水化合物，作為回報(bào)，真菌則通過(guò)廣布的菌絲體吸收大量的水分和礦物

質(zhì)還以植物，幫助植物生長(zhǎng)發(fā)育，而且不同植物通過(guò)菌根網(wǎng)絡(luò)還可以進(jìn)行信息傳遞以及養(yǎng)分轉(zhuǎn)移。真菌與植物相互幫助，共同繁衍生息。真菌

與植物的共生關(guān)系非常悠久，大概可以追溯到3.5億~4.5億年前，在植物從海洋“爬”上陸地實(shí)現(xiàn)華麗蛻變的過(guò)程中，這些能與植物形成菌根的真

菌作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，它們幫助植物在巖石基質(zhì)或縫隙中定植，一路開(kāi)疆辟土，形成了地球上茂密的森林。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A．不同真菌可通過(guò)自身的菌根網(wǎng)絡(luò)傳遞信息

B．大約3.5億年前真菌就與植物形成了互利共生關(guān)系

C．真菌很難通過(guò)光合作用獲取所需要的食物

D．植物能為真菌提供其生長(zhǎng)所需的菌絲體

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“不同植物通過(guò)菌根網(wǎng)絡(luò)還可以進(jìn)行信息傳遞以及養(yǎng)分轉(zhuǎn)移”可知，“不同真菌”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“真菌與植物的共生關(guān)系非常悠久，大概可以追溯到3.5億～4.5億年前”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“無(wú)法通過(guò)光合作用制造自己所需要的‘食物’”可知，“很難”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“真菌通過(guò)菌根網(wǎng)絡(luò)從植物那里獲得光合作用產(chǎn)生的碳水化合物”可知，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《神秘的“菌根網(wǎng)絡(luò)”》

23、青年人應(yīng)該掌握三大財(cái)富能力：正確運(yùn)用金錢(qián)的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢(qián)極限的能力。這三種能力背后所出的，

正是對(duì)自己負(fù)責(zé)、獨(dú)立解決財(cái)富問(wèn)題的能力，這對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。仔細(xì)觀察那些善于創(chuàng)造財(cái)富、積累財(cái)富的民族，事實(shí)上從幼

兒階段就注重培養(yǎng)孩子與財(cái)富有關(guān)的觀念，教導(dǎo)孩子，告訴孩子賺錢(qián)只有合法與否，沒(méi)有貴賤之分等。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．折射自食其力

B．暗示自力更生

C．傳遞自強(qiáng)不息

D．顯現(xiàn)自給自足

《正確答案》

A

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第11頁(yè)

《專家解析》

第一空，對(duì)應(yīng)“這三種能力背后”，橫線處應(yīng)表達(dá)出通過(guò)外在體現(xiàn)出內(nèi)在本質(zhì)之意，A項(xiàng)“折射”指的是把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接

反映出來(lái)，符合文意，保留。B項(xiàng)“暗示”指用含蓄的言語(yǔ)或示意的舉動(dòng)使人領(lǐng)會(huì)，C項(xiàng)“傳遞”指由一方交給另一方，輾轉(zhuǎn)遞

送，D項(xiàng)“顯現(xiàn)”指顯出、露出，均無(wú)法對(duì)應(yīng)外在與內(nèi)在本質(zhì)之間的關(guān)系，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“從幼兒階段就注重培養(yǎng)孩子與財(cái)富有關(guān)的觀念”與“告訴孩子賺錢(qián)只有合法與否，沒(méi)有貴賤之分等”可

知，橫線處應(yīng)表達(dá)出教導(dǎo)孩子依靠自己的能力去賺錢(qián)之意，A項(xiàng)“自食其力”指憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《青年人不能缺少財(cái)富觀教育》

24、亞洲象屬于喜暖的動(dòng)物。在全新世中期的多處新石器時(shí)代遺址中都發(fā)現(xiàn)有亞洲象殘骨。和亞洲象一起被發(fā)現(xiàn)的還有兩種軟體動(dòng)物遺骸，即

厚美帶蚌和巴氏麗蚌。這兩種蚌類(lèi)的現(xiàn)生種主要分布在長(zhǎng)江以南地區(qū)。另一種喜暖的動(dòng)物——犀，在全新世最溫暖時(shí)期的我國(guó)東部地區(qū)也有廣泛

分布。竹鼠也是考察氣候與生態(tài)環(huán)境的標(biāo)志性動(dòng)物。竹鼠以竹子為重要食物，生存在有大片茂密竹林的地方。今天，竹鼠只在長(zhǎng)江以南地區(qū)分

布，但在黃河流域新石器時(shí)代的多處遺址中都發(fā)現(xiàn)有竹鼠的骨骸。上述多種喜暖動(dòng)物的地理分布表明，在距今6000多年前的全新世最溫暖時(shí)

期，相當(dāng)于今天長(zhǎng)江以南的氣候與生態(tài)環(huán)境向北一直推進(jìn)到北緯40度。

以下對(duì)文段理解正確的是：

A．亞洲象與巴氏麗蚌等蚌類(lèi)生物互為共生關(guān)系

B．竹鼠以竹子為食只在長(zhǎng)江以南地區(qū)有所發(fā)現(xiàn)

C．多種喜暖動(dòng)物的地理分布古今存在很大不同

D．犀屬于喜暖動(dòng)物現(xiàn)廣泛分布于我國(guó)東部地區(qū)

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“和亞洲象一起被發(fā)現(xiàn)的還有兩種軟體動(dòng)物遺骸，即厚美帶蚌和巴氏麗蚌”可知，“共生關(guān)系”文段并未提及，無(wú)中生

有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“竹鼠以竹子為重要食物，生存在有大片茂密竹林的地方。今天，竹鼠只在長(zhǎng)江以南地區(qū)分布，但在黃河流域新石

器時(shí)代的多處遺址中都發(fā)現(xiàn)有竹鼠的骨骸”可知，“只在長(zhǎng)江以南地區(qū)有所發(fā)現(xiàn)”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“這兩種蚌類(lèi)的現(xiàn)生種主要分布在長(zhǎng)江以南地區(qū)。另一種喜暖的動(dòng)物——犀······上述多種喜暖動(dòng)物的地理分布表

明，在距今6000多年前的全新世最溫暖時(shí)期，相當(dāng)于今天長(zhǎng)江以南的氣候與生態(tài)環(huán)境向北一直推進(jìn)到北緯40度”可知，表述

正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“另一種喜暖的動(dòng)物——犀，在全新世最溫暖時(shí)期的我國(guó)東部地區(qū)也有廣泛分布”可知，“現(xiàn)廣泛分布于”偷換概念，

排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《孕育和發(fā)展中華文明的自然環(huán)境》

25、西方小劇場(chǎng)戲劇的主張，是以思想的叛逆________人類(lèi)精神困境、實(shí)現(xiàn)個(gè)性獨(dú)立，以藝術(shù)的銳氣掙脫傳統(tǒng)模式束縛、完成文化革新。簡(jiǎn)

言之，歡迎“先鋒”與“實(shí)驗(yàn)”。一些專家據(jù)此認(rèn)為，小劇場(chǎng)戲曲也要遵循此道，不應(yīng)收納傳統(tǒng)戲曲范式，而是要著力“____________”，表達(dá)新

的時(shí)代社會(huì)思潮、塑造新的戲曲審美屬性。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)[脫離經(jīng)叛道

B．逃避標(biāo)新立異

C．突破古為今用

D．扭轉(zhuǎn)去粗取精

《正確答案》

A

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第12頁(yè)

《專家解析》

第一空，搭配“困境”，且根據(jù)“以思想的······人類(lèi)精神困境、實(shí)現(xiàn)個(gè)性獨(dú)立，以藝術(shù)的銳氣掙脫傳統(tǒng)模式束縛、完成文化革

新”可知，橫線處詞語(yǔ)與“掙脫”對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)主動(dòng)走出人類(lèi)精神困境之意。A項(xiàng)“擺脫”意為脫離困苦、束縛、控制等，C項(xiàng)“突

破”指打破，D項(xiàng)“扭轉(zhuǎn)”意為糾正或改變某種現(xiàn)象或局面，均與文意相符，保留。B項(xiàng)“逃避”意為因?yàn)椴辉敢饣蚝ε露汩_(kāi)，文

中強(qiáng)調(diào)的是主動(dòng)走出人類(lèi)精神困境，未體現(xiàn)躲開(kāi)之意，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“不應(yīng)收納傳統(tǒng)戲曲范式，而是要著力”可知，橫線處成語(yǔ)與“收納傳統(tǒng)戲曲范式”做法相反，應(yīng)體現(xiàn)背離傳統(tǒng)戲曲

范式之意。A項(xiàng)“離經(jīng)叛道”比喻背離處于正統(tǒng)地位的思想或言行，與文意相符，且橫線處雙引號(hào)改變成語(yǔ)感情色彩，與文段感

情色彩相符，當(dāng)選。C項(xiàng)“古為今用”指批判地繼承一切優(yōu)秀的古代文化遺產(chǎn)，使它為當(dāng)今的政治、經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)，D項(xiàng)“去粗

取精”意為去掉粗糙的部分，取其精華，均強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)有選擇地繼承，而文中對(duì)于傳統(tǒng)戲曲范式是完全背離，未體現(xiàn)繼承之

意，與文意不符，且感情色彩均偏積極，置于此處不需要加雙引號(hào)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《當(dāng)代小劇場(chǎng)戲曲創(chuàng)演的三重路徑》

26、①除了丙烯酰胺，肉制品中的氨基酸、肌酸和碳水化合物還會(huì)反應(yīng)生成一類(lèi)叫做雜環(huán)胺（HCA）的致癌物

②烤制時(shí)的溫度越高，雜環(huán)胺含量越高

③脂肪融化產(chǎn)生的肉汁滴落在炭火上，發(fā)出滋滋拉拉聲音的同時(shí)飄出帶著肉香的油煙，其實(shí)也是致癌物介入的重要途徑

④研究表明，這個(gè)過(guò)程會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)丙烯酰胺，世界衛(wèi)生組織將其列為2A級(jí)致癌物，與倒夜班具有相同的致癌等級(jí)

⑤研究發(fā)現(xiàn)，使用175度烤制的牛肉餅中雜環(huán)胺含量為3.0ng/g，用225度烤制時(shí)含量上升至24.6ng/g，增加了八倍之多

⑥生肉在火爐上逐漸烤熟時(shí)，棕褐色的小串會(huì)散發(fā)出令人無(wú)法拒絕的誘人香氣，美拉德反應(yīng)正在發(fā)生

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．⑥④①②⑤③

B．⑤③⑥④①②

C．③④①②⑥⑤

D．④①②⑤⑥③

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句出現(xiàn)“也是”，為關(guān)聯(lián)詞后半部分，不適合作首句，排除C項(xiàng)；④句出現(xiàn)指代詞“這個(gè)過(guò)程”，指代不

明，不適合作首句，排除D項(xiàng)。⑤句介紹牛肉餅中雜環(huán)胺含量會(huì)隨溫度的上升而增加這一研究發(fā)現(xiàn)，⑥句介紹生肉在烤制時(shí)

會(huì)發(fā)生美拉德反應(yīng)，均可作首句，保留A、B兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句介紹“烤制時(shí)的溫度越高，雜環(huán)胺含量越高”這一觀點(diǎn)，⑤句則是對(duì)這一觀點(diǎn)的解釋說(shuō)明，所以⑤句應(yīng)置

于②句之后，排除B項(xiàng)，鎖定A項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《一頓小燒烤，多少致癌物》

27、①要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師首先要有問(wèn)題意識(shí)

②在實(shí)踐中，我們以課堂為陣地，培養(yǎng)并提高教師的問(wèn)題意識(shí)

③新一輪的課程改革強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題的能力

④教師的問(wèn)題意識(shí)是指，在教育過(guò)程中，教師能夠主動(dòng)意識(shí)到問(wèn)題，自覺(jué)進(jìn)行觀察、思考、批判，主動(dòng)反思教學(xué)行為并積極尋求解決方案

⑤教師隊(duì)伍的質(zhì)量決定著學(xué)校教育的質(zhì)量

⑥問(wèn)題意識(shí)可以說(shuō)是教師對(duì)更優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的一種價(jià)值追求

將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（）。

A．③①④②⑥⑤

B．④⑥②③①⑤

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第13頁(yè)

C．⑤③①④⑥②

D．⑥④②⑤③①

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句對(duì)教師的問(wèn)題意識(shí)下定義，⑥句說(shuō)明問(wèn)題意識(shí)的重要意義，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先下定義，再提及

意義等，故⑥句不能作為首句，排除D項(xiàng)。其余兩句，③句與⑤句話題不同，無(wú)法判斷。

尋找其他線索。①、②、④、⑥四句均圍繞教師的問(wèn)題意識(shí)展開(kāi)，①句引出話題，指出教師要有問(wèn)題意識(shí)，②句提出對(duì)策，

強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中培養(yǎng)并提高教師的問(wèn)題意識(shí)，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先引出話題，再針對(duì)話題做出解釋說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)其重要意義，最

后基于其重要意義提出對(duì)策。故四句話的先后順序應(yīng)為①、④、⑥、②，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《在課堂中提升教師的問(wèn)題意識(shí)》

28、文藝晚會(huì)作為創(chuàng)新傳播傳統(tǒng)文化的________，是增強(qiáng)文化自信的重要方式。文藝晚會(huì)如何在________文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新，不

但“出圈”“破圈”，更能“融圈”，是值得業(yè)界思考的問(wèn)題。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．指標(biāo)挖掘

B．媒介培育

C．載體厚植

D．縮影豐富

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)形容“文藝晚會(huì)”和“創(chuàng)新傳播傳統(tǒng)文化”之間的關(guān)系，B項(xiàng)“媒介”指能使人與人、人與

事物或事物與事物之間產(chǎn)生聯(lián)系或發(fā)生關(guān)系的物質(zhì)，C項(xiàng)“載體”指一切能夠承載其他事物的事物，均能體現(xiàn)出文藝晚會(huì)是創(chuàng)新

傳播傳統(tǒng)文化的工具，符合文意，保留。A項(xiàng)“指標(biāo)”指衡量目標(biāo)的方法，預(yù)期中打算達(dá)到的指數(shù)、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)，一般用數(shù)據(jù)表

示，與文意不符，排除；D項(xiàng)“縮影”指可以代表同類(lèi)的具體而微的人或事物，文藝晚會(huì)無(wú)法代表創(chuàng)新傳播傳統(tǒng)文化，排除。

第二空，搭配“文化底蘊(yùn)”，C項(xiàng)“厚植”指深厚地培植，多用于比喻加強(qiáng)、加深積累，與“文化底蘊(yùn)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“培

育”指精心培養(yǎng)幼小的生物，使之發(fā)育生長(zhǎng)，與“文化底蘊(yùn)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《文藝晚會(huì)“出圈”“破圈”“融圈”背后的思考》

29、當(dāng)技術(shù)的進(jìn)步逐漸撥開(kāi)傳統(tǒng)“戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧”之時(shí)，網(wǎng)絡(luò)和電磁等虛擬空間因素也給偵察情報(bào)帶來(lái)了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)空間的開(kāi)放互

聯(lián)、龐大的用戶群體、被動(dòng)的防御特性、未知的安全漏洞，使得網(wǎng)絡(luò)攻擊的隱蔽性不斷增強(qiáng)、難以防范。同時(shí)，情報(bào)的處理、分發(fā)離不開(kāi)安全

穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)支撐。另一方面，戰(zhàn)場(chǎng)上的無(wú)人化偵察裝備種類(lèi)繁多，特別是重點(diǎn)區(qū)域和要害目標(biāo)附近，用頻裝備數(shù)量龐大，導(dǎo)致局部電磁擁擠，

容易出現(xiàn)頻率自擾現(xiàn)象。而且交戰(zhàn)雙方極易互相實(shí)施電磁干擾和壓制，使得無(wú)人化偵察裝備的穩(wěn)定運(yùn)行遭受?chē)?yán)峻考驗(yàn)。

這段文字主要介紹了：

A．新形勢(shì)下驅(qū)散傳統(tǒng)“戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧”的關(guān)鍵

B．無(wú)人化偵察裝備升級(jí)引發(fā)的連鎖反應(yīng)

C．虛擬空間因素對(duì)偵察情報(bào)工作的影響

D．偵察情報(bào)技術(shù)信息化進(jìn)程中遭遇的困境

《正確答案》

C

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第14頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出，虛擬空間因素給偵察情報(bào)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，接下來(lái)從兩方面具體介紹，一方面網(wǎng)絡(luò)空間使得網(wǎng)絡(luò)攻擊的隱蔽性不

斷增強(qiáng)，而情報(bào)工作依托于穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)支撐，即網(wǎng)絡(luò)空間影響情報(bào)偵察，另一方面，戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)人化偵察裝備種類(lèi)繁多，交戰(zhàn)

雙方極易互相實(shí)施電磁干擾和壓制，破壞無(wú)人化偵察裝備的穩(wěn)定性，即空間因素影響情報(bào)偵察，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)

調(diào)虛擬空間因素對(duì)偵察情報(bào)工作的影響，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧”非重點(diǎn)，且沒(méi)有提到主題詞“虛擬空間因素”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“無(wú)人化偵察裝備”僅對(duì)應(yīng)另一方面的內(nèi)容，表述片面且非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，沒(méi)有提到主題詞“虛擬空間因素”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《無(wú)人化裝備給偵察情報(bào)帶來(lái)的新變化》

30、網(wǎng)絡(luò)世界是與真實(shí)世界并行、________的世界。因此，網(wǎng)絡(luò)空間從來(lái)不是法外之地，任何人在網(wǎng)上的言行超過(guò)言論自由的合理邊界，都

將承擔(dān)相應(yīng)后果、付出法律代價(jià)。網(wǎng)絡(luò)暴力治理需要重視多方面因素：既要通過(guò)引導(dǎo)教育的方式，提升公民的媒介素養(yǎng)、文明素質(zhì)，也要通過(guò)

________政府監(jiān)管和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)切實(shí)履行主體責(zé)任。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．互感加強(qiáng)

B．交融完善

C．碰撞深化

D．融合補(bǔ)齊

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，搭配“機(jī)制”，B項(xiàng)“完善”指使完備美好，與“機(jī)制”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“加強(qiáng)”指加深強(qiáng)化，與“機(jī)制”搭

配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“深化”指向更深的階段發(fā)展，常搭配“改革”，與“機(jī)制”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“補(bǔ)齊”指補(bǔ)充使齊全，常搭

配“短板”，與“機(jī)制”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“、”表并列，B項(xiàng)“交融”指交流融合，與“并行”語(yǔ)義相近且符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《面對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，我們能做什么》

31、古籍不應(yīng)成為圖書(shū)館中____________的文物，而應(yīng)通過(guò)各種形式的活化探索，將其________的精神智慧與精神財(cái)富揭示出來(lái)，并

________其今人的情感、價(jià)值、精神和想象，激活古籍這片“文化高地上的璀璨花園”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．敝帚自珍體現(xiàn)寄予

B．無(wú)人問(wèn)津蘊(yùn)含賦予

C．遺世獨(dú)立蘊(yùn)藏授予

D．投閑置散象征寄托

《正確答案》

B

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第15頁(yè)

《專家解析》

第一空，搭配“古籍”，且根據(jù)“不應(yīng)······而應(yīng)······”可知，橫線處應(yīng)與“各種形式的活化探索”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)出古籍不受重視

之意，B項(xiàng)“無(wú)人問(wèn)津”比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買(mǎi)，符合文意，保留。A項(xiàng)“敝帚自珍”比喻東西不好，自己卻十分珍惜，C

項(xiàng)“遺世獨(dú)立”指超脫世俗，D項(xiàng)“投閑置散”指被安排在不重要的職位或沒(méi)有安排工作，均與“古籍”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“精神智慧與精神財(cái)富”，B項(xiàng)“蘊(yùn)含”指包含，與“精神智慧與精神財(cái)富”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)人類(lèi)要給予古籍今人的情感、價(jià)值、精神和想象之意，B項(xiàng)“賦予”指交給、

給予，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓更多古籍“活”起來(lái)》

32、①小區(qū)公共收益的“賬本”不清不楚，甚至淪為物業(yè)自家的“小金庫(kù)”，這堪稱老大難問(wèn)題了

②之所以這個(gè)問(wèn)題懸而未決，有著多方面的因素，其中就包括相關(guān)監(jiān)管部門(mén)對(duì)于小區(qū)公共收益缺乏重視

③按常識(shí)講，這個(gè)問(wèn)題是不容爭(zhēng)辯的，小區(qū)公共收益是利用公共設(shè)施產(chǎn)生的，所以理應(yīng)歸業(yè)主

④所以，小區(qū)公共收益不單是賬目的規(guī)范和公開(kāi)，其實(shí)質(zhì)是監(jiān)管和規(guī)則體系完善的問(wèn)題

⑤近日記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少小區(qū)的公共收益賬目不清、去向不明

⑥然而，小區(qū)公共收益歸業(yè)主，在絕大多數(shù)小區(qū)仍然是個(gè)奢望

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．①⑤⑥②③④

B．③⑥②⑤④①

C．⑤③⑥①②④

D．⑤①③⑥②④

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，①句和⑤句都闡述了小區(qū)公共收益賬目的問(wèn)題，均可以作為首句，保留A、C、D三項(xiàng)；③句出現(xiàn)指代

詞“這”，不適合作為首句，排除B項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)⑥句中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“然而”，轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，⑥句強(qiáng)調(diào)小區(qū)公共收益歸業(yè)主是奢望，即前文應(yīng)論述小區(qū)公

共收益本該歸業(yè)主所有，對(duì)比選項(xiàng)，⑥句前有③句和⑤句，③句強(qiáng)調(diào)小區(qū)公共收益理應(yīng)歸業(yè)主，可以和⑥句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，

保留C、D兩項(xiàng)；⑤句強(qiáng)調(diào)公共收益賬目去向不明，無(wú)法和⑥句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)。

對(duì)比C、D兩項(xiàng)，主要在于①句的位置有所不同，①句強(qiáng)調(diào)小區(qū)公共收益不清不楚，是老大難問(wèn)題，和⑤句均屬于引出話題的

部分，聯(lián)系更為緊密，而⑥句是在分析公共收益賬目的歸屬后進(jìn)一步闡述問(wèn)題，和①句聯(lián)系不緊密，排除C項(xiàng)，鎖定D項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《小區(qū)公共收益如何避免成為“糊涂賬”》

33、一年一度的高考落下帷幕，隨之而來(lái)的就是考生家長(zhǎng)志愿“迷茫期”，選擇“困難期”。志愿首先表現(xiàn)為一種選擇，需要充分考慮自己的興趣愛(ài)

好、職業(yè)志向，離開(kāi)了這一點(diǎn)，志愿填報(bào)既無(wú)“志”也無(wú)“愿”；同時(shí)選擇往往又帶有某種不確定性，為了追求這種確定性，考生及家長(zhǎng)往往很焦

慮，很多時(shí)候會(huì)犧牲“志”與“愿”而滿足于“考上就好”。面對(duì)這種似是而非的矛盾，考生及家長(zhǎng)更需要不盲從，要理性地思考志愿填報(bào)，要利用高

考后這段“窗口期”，做足功課，“知己”且“知彼”，科學(xué)報(bào)考。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．論述高考后志愿填報(bào)做足功課的重要性

B．家長(zhǎng)和考生減緩焦慮明確自己志向意愿

C．考生和家長(zhǎng)如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)填報(bào)高考志愿

D．怎樣才能恰當(dāng)報(bào)考使得分?jǐn)?shù)“不浪費(fèi)”

《正確答案》

C

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第16頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出高考報(bào)志愿的話題，并指出考生及家長(zhǎng)往往會(huì)犧牲“志”與“愿”而滿足于“考上就好”，尾句提到對(duì)于報(bào)考考生和家

長(zhǎng)不能盲目，要做足功課科學(xué)報(bào)考，故下文應(yīng)該介紹采取哪些行動(dòng)才能科學(xué)報(bào)考，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了志愿填報(bào)做足功課的重要性，是對(duì)尾句內(nèi)容的概括，接下來(lái)不會(huì)講述，排除；

B項(xiàng)，“明確自己志向意愿”并非尾句強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，且只對(duì)應(yīng)了文中的“一種選擇”，排除；

D項(xiàng)，分?jǐn)?shù)“不浪費(fèi)”尾句未提及，接下來(lái)不會(huì)講述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《報(bào)志愿，先選學(xué)校還是先選專業(yè)》

34、與田徑等傳統(tǒng)體育相比較，如果沒(méi)有技術(shù)建構(gòu)的內(nèi)容、平臺(tái)、規(guī)則、運(yùn)營(yíng)，電競(jìng)不可能存在。電競(jìng)________技術(shù)的穿透力，打破社會(huì)圈

層和地域阻隔，將技術(shù)所及范圍內(nèi)的同好之人聚集了起來(lái)，打造出了一個(gè)共同體。不妨________一下，近些年我們新創(chuàng)造的語(yǔ)言表達(dá)，事實(shí)

上也多來(lái)自技術(shù)世界，“凡爾賽”也好，“絕絕子”也罷，或是來(lái)自電子競(jìng)技，或是來(lái)自短視頻，由技術(shù)________出新的文化符號(hào)，在不知不覺(jué)中

深深植入了社會(huì)景觀。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．依靠重溫延伸

B．憑借回溯衍生

C．借助比照催生

D．仰仗反思設(shè)立

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“如果沒(méi)有技術(shù)建構(gòu)的內(nèi)容、平臺(tái)、規(guī)則、運(yùn)營(yíng)，電競(jìng)不可能存在”可知，電競(jìng)需要技術(shù)的支撐。A項(xiàng)“依靠”指依

賴，B項(xiàng)“憑借”指依靠，C項(xiàng)“借助”指依靠別的人或事物的幫助以達(dá)到目的，D項(xiàng)“仰仗”指依靠，依賴，均符合文意，保留。

第二空，根據(jù)“近些年我們新創(chuàng)造的語(yǔ)言表達(dá)，事實(shí)上也多來(lái)自技術(shù)世界”可知，橫線處詞語(yǔ)需體現(xiàn)回想過(guò)去之意。A項(xiàng)“重

溫”指回想，B項(xiàng)“回溯”指回顧，回憶，D項(xiàng)“反思”指回頭、反過(guò)來(lái)思考，均符合文意，保留。C項(xiàng)“比照”指對(duì)比，比較，文段并

無(wú)進(jìn)行對(duì)比、比較之意，與文意不符，排除。

第三空，搭配“出”，且根據(jù)前文可知，新的文化符號(hào)是由技術(shù)產(chǎn)生。B項(xiàng)“衍生”指演變而產(chǎn)生，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“延伸”指

范圍上向外延長(zhǎng)、伸展，與文意不符，排除；D項(xiàng)“設(shè)立”指成立、建立，與“出”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《電子競(jìng)技：技術(shù)創(chuàng)造的“文化”》

35、在人文社科領(lǐng)域，真正有價(jià)值的研究往往需要投入較長(zhǎng)的時(shí)間。而一年一度的量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，讓有志從事這類(lèi)高質(zhì)量研究的學(xué)者

____________。更嚴(yán)重的是，這種體系從根本上________了學(xué)術(shù)研究的宗旨，把以發(fā)現(xiàn)和回答真問(wèn)題為旨?xì)w的科研工作，異化為一種在高

校、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)期刊界內(nèi)部自我循環(huán)的文字游戲，降低了科研工作對(duì)社會(huì)整體的貢獻(xiàn)度，浪費(fèi)了科研成本。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．望而卻步扭曲

B．望洋興嘆褻瀆

C．望而生畏摒棄

D．望風(fēng)披靡超出

《正確答案》

A

編號(hào)：1acac2bfd20560201bfd14553f926d25福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

福建福州首邑產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第17頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段，人文社科領(lǐng)域有價(jià)值的研究“需要投入較長(zhǎng)的時(shí)間”，而“一年一度的量化評(píng)價(jià)指標(biāo)”評(píng)價(jià)間隔短，無(wú)法滿足

時(shí)間上的需求，故橫線處意在形容困難大，難以實(shí)現(xiàn)。A項(xiàng)“望而卻步”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了就嚇得直后退，不敢前行，符合語(yǔ)境，保

留；B項(xiàng)“望洋興嘆”多比喻做事時(shí)因力量不夠或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何，體現(xiàn)了學(xué)者尷尬的處境和無(wú)可奈何的心情，符合文

意，保留；C項(xiàng)“望而生畏”形容人態(tài)度威嚴(yán)或事務(wù)艱難令人畏懼，符合文意，保留。D項(xiàng)“望風(fēng)披靡”比喻軍隊(duì)毫無(wú)斗志，老遠(yuǎn)

看到對(duì)方的氣勢(shì)很盛，沒(méi)有交鋒就潰散了，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“把以發(fā)現(xiàn)和回答真問(wèn)題為旨?xì)w的科研工作，異化為一種在高校、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)期刊界內(nèi)部自我循環(huán)的

文字游戲”可以看出，橫線處意在指出這種體系與學(xué)術(shù)研究的宗旨不匹配，A項(xiàng)“扭曲”意思是物體因外力作用而扭轉(zhuǎn)變形，比

喻不切實(shí)際，歪曲，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“褻瀆”指冒犯，不恭敬，一般搭配“祖先”“神明”等，