五年級(jí)下學(xué)期閱讀指導(dǎo)課教案_第1頁(yè)
五年級(jí)下學(xué)期閱讀指導(dǎo)課教案_第2頁(yè)
五年級(jí)下學(xué)期閱讀指導(dǎo)課教案_第3頁(yè)
五年級(jí)下學(xué)期閱讀指導(dǎo)課教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?五年級(jí)下學(xué)期閱讀指導(dǎo)課教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握基本的閱讀技巧,如預(yù)測(cè)、概括、分析人物和理解主題等。2.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng),提高閱讀興趣。3.通過(guò)對(duì)課內(nèi)外的閱讀材料,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.第一課時(shí):閱讀技巧之預(yù)測(cè)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)根據(jù)文章、開(kāi)頭和中間段落來(lái)預(yù)測(cè)故事的發(fā)展和結(jié)局。2.第二課時(shí):閱讀技巧之概括教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)從文章中提煉主要內(nèi)容,概括故事情節(jié)。3.第三課時(shí):閱讀技巧之分析人物教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)從文章中找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句,分析人物的性格特點(diǎn)。4.第四課時(shí):閱讀技巧之理解主題教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)從文章中找出表達(dá)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的語(yǔ)句,理解文章主題。5.第五課時(shí):閱讀實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容:運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧,自主閱讀一篇課外的文章,并與同學(xué)分享閱讀心得。三、教學(xué)方法1.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,提高閱讀理解能力。2.運(yùn)用案例分析法,讓學(xué)生通過(guò)分析具體的文章內(nèi)容,掌握閱讀技巧。3.采用小組討論法,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),提高溝通能力。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入:教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。2.新課導(dǎo)入:教師講解閱讀技巧的相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握。3.案例分析:教師選取一篇短文,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧進(jìn)行分析。4.小組討論:學(xué)生分組討論,分享自己的閱讀心得和感悟。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生課堂參與度:觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn),評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度。2.學(xué)生作業(yè)完成情況:檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量,評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)閱讀技巧的掌握程度。3.學(xué)生閱讀分享:聽(tīng)取學(xué)生在小組討論中的分享,評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。六、教學(xué)資源1.教材:五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教材2.輔助材料:相關(guān)閱讀文章、閱讀指導(dǎo)手冊(cè)、作業(yè)本3.多媒體設(shè)備:投影儀、電腦、音響等七、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握基本的閱讀技巧,提高閱讀理解能力。2.教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧,獨(dú)立閱讀并分析文章內(nèi)容。八、教學(xué)進(jìn)度安排1.第一課時(shí):閱讀技巧之預(yù)測(cè)2.第二課時(shí):閱讀技巧之概括3.第三課時(shí):閱讀技巧之分析人物4.第四課時(shí):閱讀技巧之理解主題5.第五課時(shí):閱讀實(shí)踐九、教學(xué)反思1.教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思,分析教學(xué)效果和學(xué)生的掌握情況。2.對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,了解學(xué)生對(duì)閱讀技巧的掌握程度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。十、課后作業(yè)2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的監(jiān)督和指導(dǎo)。3.教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,提高學(xué)生的閱讀能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)方法四、教學(xué)步驟五、教學(xué)評(píng)價(jià)六、教學(xué)資源七、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)八、教學(xué)進(jìn)度安排九、教學(xué)反思十、課后作業(yè)本教案以五年級(jí)下學(xué)期閱讀指導(dǎo)課為主題,通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)步驟和評(píng)價(jià)、充分利用教學(xué)資源、明確重點(diǎn)和難點(diǎn)、合理進(jìn)度安排、教學(xué)反思以及課后作業(yè)等環(huán)節(jié),旨在全面提升學(xué)生的閱讀理解能力、培養(yǎng)閱讀興趣和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論