長(zhǎng)春市七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題題及答案一、選擇題1．下列有關(guān)使用光學(xué)顯微鏡的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．取用顯微鏡時(shí)，一手握住鏡臂，一手托住鏡座B．移動(dòng)裝片，顯微鏡視野中的污點(diǎn)也移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在裝片上C．在載物臺(tái)上放置好玻片標(biāo)本后，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡D．觀察細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野變亮2．有一種山羊，由于羊絨細(xì)長(zhǎng)柔軟，是紡織原料之一，因而，放羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草，灌木和樹(shù)葉，而且有連根一起刨食的習(xí)性。結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個(gè)事例說(shuō)明生物（）A．能夠適應(yīng)一定的環(huán)境B．能夠影響環(huán)境C．不能適應(yīng)環(huán)境D．對(duì)環(huán)境的刺激做出了反應(yīng)3．“人的皮膚出汗”“植物落葉”，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物具有以下哪一特征（）A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．具有生長(zhǎng)和繁殖現(xiàn)象4．下列屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是A．風(fēng)調(diào)雨順時(shí)瓜果獲得大豐收 B．沙漠中的仙人掌其葉變成刺狀C．夏天溫度升高霉菌繁殖速度加快 D．蚯蚓的糞便可以提高土壤肥力5．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二B．動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜C．植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)6．以下分別是動(dòng)物細(xì)胞分裂、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片、植物吸水和“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)流程圖，其中有錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)→形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁→形成兩個(gè)新的細(xì)胞B．一擦→二滴→三刮→四涂→五蓋→六染C．土壤中的水分→根毛→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→葉片細(xì)胞D．饑餓處理→遮光處理→照光處理→脫色處理→漂洗7．某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚(yú)塘中5種不同的生物（）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定，其結(jié)果見(jiàn)下表。根據(jù)表判斷下列敘述正確的是（）A．魚(yú)塘中A、B、C、D、E的總和就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B．從表中得出小魚(yú)體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)含量最多C．此生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵篊→E→D→AD．大魚(yú)體內(nèi)的能量最終來(lái)自于小球藻8．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（）生物種類(lèi)ABCDE單位體積農(nóng)藥含量(毫克)0．0450．0330．0020．1610．010A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D9．右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能10．為了驗(yàn)證菜豆種子萌發(fā)需要充足的空氣，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的表中組別是（）組別水分溫度萌發(fā)情況1沒(méi)水25℃不萌發(fā)2水半淹種子0℃不萌發(fā)3水淹沒(méi)種子25℃.不萌發(fā)4水半淹種子25℃萌發(fā)A．1和2 B．3和4 C．2和4 D．1和411．某生物興趣小組為了研究光照對(duì)豌豆的影響，在兩個(gè)花盆里種了豌豆，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。花盆陽(yáng)光溫度水A向陽(yáng)光20℃充足B暗室30℃充足在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是（）A．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方 B．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里C．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 D．兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足12．北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句中“西湖春色歸，春水綠于染”，以及唐朝劉禹錫的詩(shī)句中“苔痕上階綠，草色入簾青”分別描述了兩類(lèi)植物大量繁殖后的自然景觀，它們是（）A．藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物 B．藻類(lèi)植物和苔蘚植物C．苔蘚植物和蕨類(lèi)植物 D．苔蘚植物和藻類(lèi)植物13．海帶、葫蘆蘚、銀杏、菠菜都是我們常見(jiàn)的植物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．海帶呈褐色，體內(nèi)不含葉綠素，是異養(yǎng)生物B．葫蘆蘚有莖、葉的分化，無(wú)根，植株矮小C．銀杏樹(shù)又名白果樹(shù)，種子外沒(méi)有果皮包被D．菠菜生活在陸地上，氣孔主要分布在葉的下表皮14．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活幼中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對(duì)立不正確的是（）名稱(chēng)操作目的A觀察草履蟲(chóng)在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)范圍B觀察人的口腔上皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水染色C探究酒精對(duì)水蚤心率的影響記錄水蚤心率時(shí)要重復(fù)三次使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確D光合作用能產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的木條迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣A．A B．B C．C D．D15．下列單細(xì)胞生物中，能進(jìn)行光合作用的是A．酵母菌 B．草履蟲(chóng)C．衣藻 D．變形蟲(chóng)16．觀察如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該圖表示植物細(xì)胞的分裂、分化過(guò)程B．①到②的過(guò)程中染色體數(shù)目保持不變C．③和④所示的細(xì)胞群屬于不同的組織D．④可以進(jìn)一步分裂和分化產(chǎn)生新組織17．如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（）A．心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次B．動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次C．①形成②的過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D．③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同18．圖是某植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．遺傳物質(zhì)主要分布在結(jié)構(gòu)④中B．植物特有的結(jié)構(gòu)是②⑤⑥C．切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液，這些汁液來(lái)自結(jié)構(gòu)③D．植物細(xì)胞分裂時(shí)，先是結(jié)構(gòu)①一分為二19．圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體C．甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)D．乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物20．為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小紅用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并繪制了相關(guān)示意圖（如圖所示）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的區(qū)別在于它具有細(xì)胞壁和液泡B．若想將圖1視野中的細(xì)胞①移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)C．若想將圖1中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)放大到最大程度，應(yīng)選擇圖2中的鏡頭②③組合D．制作裝片時(shí)，為了防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)在載玻片中央滴生理鹽水21．洋蔥內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的制作順序是（）①擦凈載玻片和蓋玻片②將材料在載玻片液滴中展平③取材料④在載玻片上滴一清水⑤蓋蓋玻片A．①④②③⑤B．②④⑤①③C．②⑤①④③D．①④③②⑤22．對(duì)驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的解釋不合理的是：（）A．用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，是為了作“無(wú)光”與“有光”的對(duì)照B．把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜，是為讓葉片產(chǎn)生更多的葉綠體C．在葉片上滴加碘液，是想看看葉片是否有淀粉生成D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉23．某生物興趣小組進(jìn)行了“綠葉在光下制造淀粉”的探究實(shí)驗(yàn)，方法步驟如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．①形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照B．③的處理是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡C．⑤中A里的液體是酒精，可以將葉綠體溶解其中D．此實(shí)驗(yàn)正確的順序是③→①→⑤→②→④24．如圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是子葉，萌發(fā)時(shí)胚根最先突破種皮B．從植物的結(jié)構(gòu)層次上看，菜豆的種皮屬于組織C．胚芽可發(fā)育成新植物體的莖和葉D．菜豆葉片下表皮氣孔少，葉肉細(xì)胞中葉綠體多25．圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察蠶豆葉表皮氣孔時(shí)的一個(gè)視野，下列有關(guān)敘述正確的是A．①是氣孔，②是保衛(wèi)細(xì)胞 B．①是保衛(wèi)細(xì)胞，②是氣孔C．蠶豆葉表皮屬于輸導(dǎo)組織 D．蠶豆不能通過(guò)氣孔散失水分26．下列植物沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是A． B． C． D．27．當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨的地區(qū)，也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，它是什么植物以及有什么用途（）A．被子植物綠化環(huán)境的主要植物B．蕨類(lèi)植物美化環(huán)境的觀賞植物C．苔蘚植物監(jiān)測(cè)空氣的指示植物D．藻類(lèi)植物制造氧氣最多的植物28．下圖中，甲為制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分步驟的示意圖，乙為顯微鏡的構(gòu)造圖，丙、丁為觀察該裝片時(shí)看到的兩個(gè)視野。據(jù)圖回答：（1）圖甲中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是_____（填字母）。圖丙中屬于氣泡的是_____（填序號(hào)），氣泡的產(chǎn)生是由于圖甲中_____（填字母）步驟操作不當(dāng)引起的。（2）從丙→丁，需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中顯微鏡的_____（填序號(hào)），換用放大倍數(shù)更大的_____（填序號(hào)）。（3）在制作該臨時(shí)裝片時(shí)，需要用碘液處理口腔上皮細(xì)胞，其目的是_____。（4）如果是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則圖甲c步驟中的“滴生理鹽水”應(yīng)該改成_____。29．當(dāng)你一同學(xué)們漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這是由于綠色植物的A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和運(yùn)輸作用C．光合作用和蒸騰作用 D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用30．如圖所示是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做的實(shí)驗(yàn)：把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去（如圖甲、乙所示）。把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物能長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭也沒(méi)有熄滅（如圖丙所示）。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正?；钪ㄈ鐖D丁所示）。下列分析正確的是（）A．圖甲和圖乙的作用是進(jìn)行對(duì)照B．乙中小鼠死亡的原因是玻璃鐘罩內(nèi)沒(méi)有食物C．圖丙、丁所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒所需的氧氣，但不能滿足植物生活所需的二氧化碳D．若將整套裝置放到黑暗環(huán)境下，所有的現(xiàn)象與在光下相同二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)你根據(jù)此圖，回答下列問(wèn)題：（1）陽(yáng)光屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____。（2）樹(shù)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。其中屬于生產(chǎn)者的是__，它能進(jìn)行_____作用，為該生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供_____。（3）圖中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______，其作用是___，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（4）請(qǐng)寫(xiě)出此圖中的食物鏈______。（5）據(jù)此圖可以分析得出結(jié)論：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是相互____、相互____。32．某生物興趣小組自制了一個(gè)漂亮的生態(tài)瓶，瓶?jī)?nèi)有泥沙、小田螺、水草、小金魚(yú)、河水，瓶口封閉（如圖所示）。請(qǐng)分析并回答：（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作一個(gè)________________。（2）瓶?jī)?nèi)生物中，生產(chǎn)者是___________，消費(fèi)者是___________。（3）小田螺、小金魚(yú)都能以瓶?jī)?nèi)河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的莖葉為食物，小田螺和小金魚(yú)之間是___________關(guān)系。（4）如果把該生態(tài)瓶長(zhǎng)時(shí)間放在缺少光照的地方，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，理由是_______________________。33．圖是綠色植物的植株、花、果實(shí)、種子示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）今年的連續(xù)干旱使我省農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物根吸收的水分是通過(guò)根莖葉中的管道一________運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍?。植物根吸收水分的主要部位是根尖_________區(qū)。（2）甲圖中的①是由丁圖中的_____（填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)的，而乙圖中的⑤子房壁將來(lái)發(fā)育成丙圖中的_________（填序號(hào)）。（3）胚是新植物的幼體。丁圖中，胚的組成包括__________（填序號(hào)）。與玉米種子的胚相比，菜豆種子的胚中有兩片_______（填名稱(chēng)），而玉米種子中只有一片。34．實(shí)驗(yàn)探究，某學(xué)習(xí)小組在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土（如圖所示），中線為界，一側(cè)蓋上不透明紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后，開(kāi)始觀察它們的動(dòng)向，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）該小組同學(xué)探究的問(wèn)題是：_______________________？（2）該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_______。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做________。（3）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程劃線部分有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出1處并改正：_________。（4）6個(gè)學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。環(huán)境1組2組3組4組5組6組平均值明亮5102101.5陰暗591089108.5（5）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度，需要計(jì)算全班各組的_______。（6）分析全班實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：_____________________。（7）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是________?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．D解析：D【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：1、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。2、對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫(huà)圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。3、觀察①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。4、最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)?！驹斀狻緼．顯微鏡比較重，因此取用顯微鏡時(shí)，一手握住鏡臂，一手托住鏡座，防止其滑脫，A正確。B．移動(dòng)裝片，顯微鏡視野中的污點(diǎn)也移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在裝片上；如果污點(diǎn)不動(dòng)，就說(shuō)明污點(diǎn)有可能在目鏡或物鏡上，B正確。C．在載物臺(tái)上放置好玻片標(biāo)本后，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡，目的是防止物鏡鏡頭壓壞玻片標(biāo)本，C正確。D．觀察細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野會(huì)變窄，因此通光量減少，視野會(huì)變暗，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】牢記顯微鏡是使用步驟以及各步驟的要求。2．B【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，某種生物的數(shù)量和分布會(huì)影響到環(huán)境中的其他生物。同樣生物也會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。例如，蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤的肥力。除了積極影響外還有不良影響，例如，大量蝗蟲(chóng)會(huì)啃食當(dāng)?shù)睾芏嘀参?，破壞?dāng)?shù)丨h(huán)境?！驹斀狻可窖?qū)θ祟?lèi)生活有很多經(jīng)濟(jì)效益。但是山羊過(guò)度飼養(yǎng)后，由于在吃一些植物時(shí)有連根一起刨食的習(xí)慣，草原中的一些植物會(huì)因此遭到嚴(yán)重破壞，甚至草原會(huì)因此沙漠化。山羊的這種行為會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境。因此說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境，故選B。【點(diǎn)睛】理解生物對(duì)環(huán)境的影響是解題的關(guān)鍵。3．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知：“人的皮膚每天都會(huì)出汗”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽等廢物的特征，植物的落葉也會(huì)帶走部分廢物，故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。理解掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。4．B【詳解】境影響生物，生物必須適應(yīng)環(huán)境，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。沙漠干旱缺水，仙人掌的葉退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水的散失，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境，因此沙漠中仙人掌的葉退化成刺屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，B正確。5．B【分析】此題主要考查的是動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，識(shí)圖作答?！驹斀狻緼、動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，染色體都先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細(xì)胞核先一分為二，A正確。B、動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在原來(lái)細(xì)胞中間向內(nèi)凹陷形成新的細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤。C、植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，C正確。D、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確。故選B【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道動(dòng)植物細(xì)胞分裂的基本過(guò)程中的異同。6．A【解析】A、細(xì)胞分裂過(guò)程中，先是細(xì)胞核一分為二，在是細(xì)胞質(zhì)分為兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，如果是植物細(xì)胞，在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜在中部向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個(gè)細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，故A錯(cuò)誤。B、制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片是，首先是擦拭干凈載玻片，然后在玻片中央第一滴生理鹽水，再用干凈的棉簽在口腔內(nèi)壁取少量的口腔上皮細(xì)胞，均勻的涂抹在生理鹽水中，蓋上蓋玻片，再染色，觀察，故B正確；C、植物的根能夠吸收水分，土壤中的水分被根毛吸收，通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉中的導(dǎo)管，最后運(yùn)輸?shù)饺~片，通過(guò)葉片的氣孔，以水蒸氣的形式散失，故C正確；D、“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，先要將植物進(jìn)行饑餓處理一晝夜，然后選取葉片進(jìn)行遮光處理，再將植物放到光下光照照射幾小時(shí)，將葉片取下，進(jìn)行脫色處理，最后滴加碘液，觀察現(xiàn)象，故D正確。7．C【解析】試題分析：從表中提供的信息分析，根據(jù)生物之間的捕食關(guān)系，可以判斷出食物鏈有兩條：C→E→B和C→E→D→A，它們彼此交錯(cuò)而構(gòu)成食物網(wǎng)。沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的是物質(zhì)和能量。各種有毒物質(zhì)，如鉛、汞等重金屬以及殺蟲(chóng)劑等，一旦進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，便參與物質(zhì)循環(huán)。在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中性質(zhì)穩(wěn)定、容易被生物體吸收、又不易從生物體排出的有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸富集，越是處在較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度越高。故A、B、D錯(cuò)誤；C正確，故選C?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成，食物鏈和食物網(wǎng)，生物富集8．D【分析】有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出，隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累?！驹斀狻可锔患饔檬侵腑h(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)，通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)不易分解，而且是生物體無(wú)法排出的，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者。由表可知：C的體內(nèi)農(nóng)藥量最少，依次是E、B、A、D，D體內(nèi)農(nóng)藥量最多，所以食物鏈為：C→E→B→A→D，D符合題意。故選D。9．B【詳解】試題分析：A、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體；故此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A正確；B、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，草屬于植物，無(wú)系統(tǒng)，鼠屬于動(dòng)物，有系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；C、鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者，處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系；同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，都以鼠為食物，故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量都來(lái)自于綠色植物進(jìn)行光合作用固定的太陽(yáng)能，因此，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底源于太陽(yáng)能，D正確?？键c(diǎn)定位：此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念、食物鏈和食物網(wǎng)、能量流動(dòng)。10．B【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼、1和2不能形成對(duì)照，變量不唯一，變量是溫度和水分，A錯(cuò)誤。B、3和4能形成一組對(duì)照試驗(yàn)，能驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，B正確。C、2和4能形成一組對(duì)照試驗(yàn)，能驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要適宜的溫度，C不符合題意。D、1和4能形成對(duì)照試驗(yàn)，能驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要適量的水分，D不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。11．C【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻客ㄟ^(guò)分析該生物小組設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中發(fā)現(xiàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量，一個(gè)是光，另一個(gè)是溫度。這樣的話，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，就不能說(shuō)明僅是光的原因所導(dǎo)致的。因?yàn)闇囟纫彩亲兞?，也可能是溫度所?dǎo)致的，實(shí)驗(yàn)也就沒(méi)有了說(shuō)服力。所以要探究光對(duì)豌豆種子發(fā)芽的影響，應(yīng)只有一個(gè)變量那就是：光照，應(yīng)該把兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中，故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性。12．B【分析】藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體；苔蘚植物無(wú)根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小，受精過(guò)程離不開(kāi)水，適于生活在陰濕處.【詳解】藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，湖水中富含有機(jī)物，使得藻類(lèi)植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，因此“西湖春色歸，春水綠于染”，這句詩(shī)描寫(xiě)的是藻類(lèi)植物。苔蘚植物無(wú)根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小，受精過(guò)程離不開(kāi)水，適于生活在陰濕處，可見(jiàn)“苔痕上階綠，草色入簾青”中描寫(xiě)的應(yīng)該是低矮的苔蘚植物。故選：B?！军c(diǎn)睛】熟練掌握藻類(lèi)植物、苔蘚植物的主要特征，再仔細(xì)分析題中的詩(shī)句，應(yīng)該能作出正確的答案。13．A【分析】根據(jù)“海帶、葫蘆蘚、銀杏、菠菜”可知，本題主要考查的是各植物類(lèi)群的特征，運(yùn)用藻類(lèi)植物、苔蘚植物、裸子植物和被子植物的特征進(jìn)行分析解答。【詳解】A、海帶是藻類(lèi)植物褐藻門(mén)的植物，含有葉綠素、胡蘿卜素和藻黃素，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)生物，故A錯(cuò)誤。B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，沒(méi)有根的分化，只有假根，沒(méi)有輸導(dǎo)組織，因此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸距離短，植株矮小，故B正確。C、銀杏是裸子植物，種子外沒(méi)有果皮的包被，故C正確。D、菠菜生活在陸地上，陸地上的植物因上表皮直接接受光照，氣孔主要分布在下表皮，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查常見(jiàn)植物的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生熟記各類(lèi)植物的主要特點(diǎn)。14．B【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼.觀察草履蟲(chóng)時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，A正確。B.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，B錯(cuò)誤。C.探究酒精對(duì)水蚤心率的影響，要重復(fù)記錄水蚤心率三次，計(jì)算平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，C正確。D.氧氣具有助燃性，將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口，看衛(wèi)生香是否復(fù)燃，可驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生氧氣，D正確。故選：B?！军c(diǎn)睛】注意平時(shí)對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。15．C【分析】綠色植物能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，結(jié)合單細(xì)胞生物的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答?！驹斀狻拷湍妇鷮儆趩渭?xì)胞真菌，草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的動(dòng)物，變形蟲(chóng)也是單細(xì)胞的動(dòng)物，都無(wú)葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物．衣藻屬于單細(xì)胞藻類(lèi)植物，內(nèi)有一個(gè)杯狀的葉綠體，因此能進(jìn)行光合作用。其它的多細(xì)胞的藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，釋放氧氣。可見(jiàn)C符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道光合作用的概念。16．D【分析】（1）細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。（2）細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為組織?！驹斀狻緼．①到②細(xì)胞分裂的過(guò)程，②到③④是細(xì)胞分化過(guò)程，A正確。B．①→②細(xì)胞分裂的過(guò)程，染色體先進(jìn)行自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，B正確。C．③是保護(hù)組織，④是輸導(dǎo)組織，③和④所示的細(xì)胞群屬于不同的組織，C正確。D．分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。④輸導(dǎo)組織不能再進(jìn)一步分裂和分化產(chǎn)生新組織，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化。17．A【詳解】細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的分化形成不同的組織。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。心臟和肺是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的器官，故A符合題意；動(dòng)物體具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，植物體沒(méi)有系統(tǒng)，故B不符合題意；在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體先自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，故C不符合題意；組織是細(xì)胞分化形成的細(xì)胞群，雖然細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面不同，但細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是一樣的，故D不符合題意。故選A。18．A【分析】圖示植物結(jié)構(gòu)模式圖：①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③葉綠體；④細(xì)胞核；⑤液泡；⑥線粒體。據(jù)此解答?！驹斀狻緼.植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于④細(xì)胞核中，貯存大量遺傳信息，是細(xì)胞的控制中心，A正確。B.與其它生物細(xì)胞相比較，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是③葉綠體，B錯(cuò)誤。C.液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)、色素以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。植物細(xì)胞的液體成分主要存在于液泡的細(xì)胞液中，另外細(xì)胞液里還溶解著多種物質(zhì)如帶甜味、辣味的物質(zhì)，切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液，這些汁液來(lái)自結(jié)構(gòu)⑤液泡中的細(xì)胞液，C錯(cuò)誤。D.植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，先是④細(xì)胞核一分為二，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】明確植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能是解答本題的關(guān)鍵。19．D【分析】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。圖中①是細(xì)胞膜，②是液泡。【詳解】A．由圖可知：甲為動(dòng)物細(xì)胞，乙為植物細(xì)胞。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，A正確。B．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，B正確。C．甲圖中的①是細(xì)胞膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，C正確。D．乙圖中的②是液泡，里面溶解著酸、甜、苦、辣的一些物質(zhì)及色素，葉綠體通過(guò)光合作用，可將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選D。20．D【分析】根據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、顯微鏡成像的特點(diǎn)、鏡頭長(zhǎng)短和放大倍數(shù)的關(guān)系以及制作口腔上皮細(xì)胞的步驟和注意事項(xiàng)，分析解答?！驹斀狻緼．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，A正確。B．顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，要將圖1中位于視野右下方的細(xì)胞①移到視野中央需向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，B正確。C．物像放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以要使視野中所看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞體積最大，即選擇放大倍數(shù)最大的目鏡②和放大倍數(shù)最大的物鏡③，因?yàn)槲镧R越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大；目鏡則相反，C正確。D．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴清水；制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水；目的都是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片的方法。21．D【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。結(jié)合題干可以看出實(shí)驗(yàn)操作順序是：①④③②⑤?！军c(diǎn)睛】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，多以識(shí)圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)，難度一般。22．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。【詳解】A．用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，是為了作“無(wú)光”與“有光”的對(duì)照，可以研究光合作用是否需要光，正確。B．把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜，是為了消耗掉葉片內(nèi)原來(lái)的淀粉，錯(cuò)誤。C．淀粉遇碘變藍(lán)色，在葉片上滴加碘液，是想看看葉片是否有淀粉生成，正確。D．有光組葉片變藍(lán)色，無(wú)光組葉片不變藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉，正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。23．C【分析】①用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射；②用清水漂洗后的葉片，放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；③把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；④觀察葉色發(fā)生的變化；⑤把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。【詳解】A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。①是指用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間。除了光照不同外，其他條件相同，則形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，A不符合題意。B．③是指把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的，B不符合題意。C．⑤是指光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，葉綠素易溶解于酒精中，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，而非葉綠體，C符合題意。D．實(shí)驗(yàn)操作步驟：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射；幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；用酒精脫色；用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；稍停，用清水沖掉碘液后觀察。因此正確的順序是③→①→⑤→②→④，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握綠葉在光下制造淀粉的探究實(shí)驗(yàn)。24．D【解析】【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件。自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)時(shí)，胚根發(fā)育成根；胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸連接作用，子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的作用。葉片的結(jié)構(gòu)由表皮，葉肉和葉脈組成，一般葉片的表皮的氣孔少于表皮的氣孔，氣孔是氣體進(jìn)出和水分散的門(mén)戶(hù)，葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉體，葉綠體是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所。【詳解】菜豆種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，萌發(fā)時(shí)胚根最先突破種皮，故A正確；從植物的結(jié)構(gòu)層次上看，菜豆的種皮屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)的作用，故B正確；菜豆種子的胚芽將來(lái)發(fā)育為莖和葉，故C正確；菜豆葉片下表皮氣孔多，上表皮氣孔少，葉肉細(xì)胞中葉綠體多，葉綠體是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】明確菜豆種子的結(jié)構(gòu)和成分及種子萌發(fā)的過(guò)程是解題的關(guān)鍵。25．B【詳解】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮由上、下表皮組成，由保護(hù)組織構(gòu)成，表皮是有②氣孔，由一對(duì)半月形的①保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，控制氣孔的大小，氣孔是由植物氣體進(jìn)出和水分散失的門(mén)戶(hù)。故選B。26．B【分析】根據(jù)植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類(lèi)，其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物；種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類(lèi)群，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．蕨類(lèi)植物，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，蕨類(lèi)植物也不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，蕨類(lèi)植物的生殖離不開(kāi)水，適于生活在陰濕處，故A不符合題意。B．水綿屬于藻類(lèi)植物，生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，故B符合題意。C．向日葵屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官，種子不裸露，外面有果皮包被，故C不符合題意。D．苔蘚植物，有莖、葉的分化，但是無(wú)根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小，故D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解不同植物類(lèi)群的特征。27．C【分析】苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。原因是苔蘚植物體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞而威脅苔蘚植物的生活，據(jù)此解答。【詳解】A.被子植物，是綠化環(huán)境常見(jiàn)的植物，但是不能監(jiān)測(cè)空氣中有害物質(zhì)，A不符合題意。B.蕨類(lèi)植物有根，莖和葉的分化,有輸導(dǎo)組織，能制造氧氣，不少蕨類(lèi)植物也是綠化環(huán)境的植物，但是不能監(jiān)測(cè)空氣中有害物質(zhì)，B不符合題意。C.苔蘚植物的受精離不開(kāi)水，無(wú)根，莖和葉無(wú)輸導(dǎo)組織，適于生活在陰暗潮濕的地方。走進(jìn)溫暖多雨地區(qū)，也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯，毛茸茸的綠毯主要是苔蘚植物。苔蘚植物無(wú)根，有莖葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空污染程度的指示植物，C符合題意。D.藻類(lèi)植物生活在水中，無(wú)根莖葉的分化，與題意不符，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟知苔蘚植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。28．cbad⑦a②③染色滴清水【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。【詳解】（1）制作人解析：cbad⑦a②③染色滴清水【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。【詳解】（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸，圖甲中a蓋片，b刮，c滴，d染，因此圖甲中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是cbad。（2）圖乙中①目鏡，②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④反光鏡，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。從丙→丁，需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中顯微鏡的②轉(zhuǎn)換器，換用放大倍數(shù)更大的物鏡。（3）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，需要用碘液處理口腔上皮細(xì)胞，其目的是染色，便于觀察。（4）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水。如果是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則圖甲c步驟中的“滴生理鹽水”應(yīng)該改成滴清水?！军c(diǎn)睛】掌握顯微鏡的使用方法及臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是解題的關(guān)鍵。29．C【分析】色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)，同時(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新?！驹斀狻可参锿ㄟ^(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)，同時(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹(shù)葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用，因此漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道植物對(duì)環(huán)境的影響。30．A【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組，甲、乙兩組均沒(méi)有植物，因此甲和乙分別和丙、丁形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲和乙都是對(duì)照組，丙、丁是實(shí)驗(yàn)組，A正確。B．乙中小鼠死亡的主要原因是玻璃鐘罩內(nèi)沒(méi)有氧氣，小鼠沒(méi)法進(jìn)行呼吸，B錯(cuò)誤。C．由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。而光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足植物自己呼吸的需要外，還供給了蠟燭燃燒和小白鼠呼吸。因此綠色植物能長(zhǎng)時(shí)間地活著，蠟燭也沒(méi)有熄滅，小白鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間地活著。所以圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，密閉玻璃罩內(nèi)有了滿足動(dòng)物生活、蠟燭燃燒所需的氧氣和植物生活所需的二氧化碳，C錯(cuò)誤。D．若將整套裝置放到黑暗環(huán)境下，丁裝置中的綠色植物不能進(jìn)行光合作用，葉不能釋放氧氣，因此小鼠會(huì)因缺氧而死亡，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】明確光合作用能夠吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持碳氧平衡是解題的關(guān)鍵。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）非生物部分##非生物成分（2）生物部分##生物成分樹(shù)光合作用物質(zhì)和能量##食物（3）分解者分解有機(jī)物（4）樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)（解析：（1）非生物部分##非生物成分（2）生物部分##生物成分樹(shù)光合作用物質(zhì)和能量##食物（3）分解者分解有機(jī)物（4）樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)（5）依存##制約制約【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。該題要從生態(tài)系統(tǒng)的組成方面入手解答。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等。所以陽(yáng)光屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物部分。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。所以樹(shù)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生物部分。生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量；植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。所以該生態(tài)系統(tǒng)中樹(shù)是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為其他生物提供物質(zhì)和能量。（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。所以圖中細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，其作用是分解有機(jī)物促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（4）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者...。注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。屬于圖中的食物鏈為：樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)。（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種成分長(zhǎng)期生存和發(fā)展的過(guò)程中，形成了相互依存，相互制約的關(guān)系。32．（1）生態(tài)系統(tǒng)（2）水草小金魚(yú)和小田螺（3）競(jìng)爭(zhēng)（4）水草、小金魚(yú)、小田螺死亡缺乏陽(yáng)光、水草無(wú)法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣【分析】一個(gè)解析：（1）生態(tài)系統(tǒng)（2）水草小金魚(yú)和小田螺（3）競(jìng)爭(zhēng)（4）水草、小金魚(yú)、小田螺死亡缺乏陽(yáng)光、水草無(wú)法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物因素包括：陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等。（1）生產(chǎn)者是水草，消費(fèi)者是小金魚(yú)、小田螺。泥沙有細(xì)菌真菌，河水有水等非生物因素。這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（2）瓶?jī)?nèi)生物中，生產(chǎn)者是水草，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，消費(fèi)者是小金魚(yú)、小田螺，直接或者間接以植物為食。（3）小田螺、小金魚(yú)都能以瓶?jī)?nèi)河水中的少