第3頁共3頁2024年下半學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃模版一、指導(dǎo)原則:遵循全縣教育工作會議的指導(dǎo)精神和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以新課程改革為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為關(guān)鍵點(diǎn),以塑造全面發(fā)展的個(gè)體為宗旨,全面貫徹教育方針,摒棄傳統(tǒng)的教育觀念,穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作目標(biāo)與任務(wù)(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升認(rèn)知,更新觀念,摒棄舊有的教育模式,樹立以"以人為本,面向全體學(xué)生"為核心的新教育理念,通過培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,打造一支適應(yīng)新課程改革要求的教師隊(duì)伍。(二)依法治校,規(guī)范運(yùn)作,堅(jiān)決執(zhí)行"三開、四嚴(yán)"政策,切實(shí)解決和減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(三）以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)教學(xué)過程管理和常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。（四）秉持“科研引領(lǐng)教育”、“科研推動學(xué)校發(fā)展”的觀念,進(jìn)一步加強(qiáng)和推廣新課程改革中的心理健康教育,分層教學(xué),以及于海生語文教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)。強(qiáng)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育,嚴(yán)格執(zhí)行體育、衛(wèi)生兩個(gè)《條例》,落實(shí)上級相關(guān)精神,確保“兩操、兩課、兩活動”的高質(zhì)量實(shí)施。三、校本研究模式構(gòu)建以"自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)"為關(guān)鍵要素,以"理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題研究、反思交流"等為基本形式的校本研究體系。1.集體備課:以教研組為單位,每兩周進(jìn)行一次集體備課活動。主備教師需提前兩天提供教案供組內(nèi)討論,每位教師需深入分析并提出改進(jìn)建議,通過課前討論和交流,優(yōu)化教案設(shè)計(jì),形成共識后進(jìn)行教學(xué)。2.反思交流:針對教學(xué)過程中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,通過教師間的對話,強(qiáng)化"老帶新、強(qiáng)帶弱"的互動模式,鼓勵(lì)教師開放性地表達(dá)觀點(diǎn),以促進(jìn)共同進(jìn)步。3.主題研究:以教學(xué)中的實(shí)際問題為研究對象,確定教研主題進(jìn)行深入研究。每位教師需圍繞主題選擇一單元進(jìn)行備課,選取重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)研討會等多種形式,廣泛收集意見,以達(dá)到同伴互助、共同提升的效果。4.理論學(xué)習(xí)：當(dāng)教師對教學(xué)主題有困惑時(shí),通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,運(yùn)用理論知識指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,不斷提升教育教學(xué)水平。四、實(shí)施策略建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,每月設(shè)定兩次集中學(xué)習(xí)和兩次自學(xué),要求記錄學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會,并規(guī)定每學(xué)期撰寫一篇論文或經(jīng)驗(yàn)材料。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)聚焦于新課程改革。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,凸顯教學(xué)核心地位。全面提高教學(xué)質(zhì)量,完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組作用,強(qiáng)化總結(jié)反思,持續(xù)推進(jìn)課程改革。2024年下半學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃模版(二）一、指導(dǎo)原則遵循____的引領(lǐng),全面貫徹____教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化課程改革,強(qiáng)化教學(xué)研究,致力于提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作策略堅(jiān)持以德育為先,以教學(xué)為中心,以學(xué)校規(guī)范化建設(shè)為關(guān)鍵,規(guī)范教學(xué)管理,加強(qiáng)教育研究,全面提升質(zhì)量。三、核心任務(wù)(一)、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),推進(jìn)教育人才戰(zhàn)略。1.組織全體教師深入學(xué)習(xí)____新課標(biāo),更新教學(xué)理念。(1)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),探索創(chuàng)新教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)和圖書資源獲取理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(2)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的展示交流,以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。(3）加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)習(xí)活動,每位教師本學(xué)期需聽____節(jié)以上的課。觀看名師教學(xué)視頻作為常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容。(教研活動）2、配合上級單位開展常規(guī)教學(xué)競賽,提升教學(xué)技能,增強(qiáng)課堂實(shí)效性。3.積極參與大興區(qū)教委及小教研組織的教師基本功達(dá)標(biāo)及考核工作。4.強(qiáng)化備課監(jiān)督:每月第三周進(jìn)行集中檢查,平時(shí)結(jié)合聽課進(jìn)行抽查,學(xué)期中組織教案評比活動,促進(jìn)交流學(xué)習(xí)。教研組組長需提前兩周備課,教師需提前一周備課。5.每月最后一周定期檢查各科作業(yè),同時(shí)進(jìn)行不定期抽查,確保作業(yè)質(zhì)量。6、注重各學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),學(xué)期中進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的評估(____月第二周）。7.強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,每位教師本學(xué)期需完成至少____篇教學(xué)日記。8、要求二至六年級學(xué)生每周撰寫一篇讀書筆