9.4

統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角（人教版）四年級(jí)上01教學(xué)目標(biāo)02知識(shí)梳理03任務(wù)一04任務(wù)二05拓展延伸06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書(shū)設(shè)計(jì)01教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和步驟，學(xué)生能體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖中1格表示不同單位的必要性和靈活性，感悟優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想。2.通過(guò)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，懂得統(tǒng)計(jì)和日常生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的功能。3.通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷在解決問(wèn)題的多種方案中尋求最優(yōu)方案的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)籌策略及其實(shí)際應(yīng)用。02知識(shí)梳理?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖繪制條形統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)一統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角03任務(wù)一優(yōu)化優(yōu)化1：沏茶問(wèn)題優(yōu)化2：烙餅問(wèn)題優(yōu)化3：策略問(wèn)題03任務(wù)一添加文本條形統(tǒng)計(jì)圖條形圖能直觀地反映出數(shù)據(jù)的差異，便于比較。條形圖有什么特點(diǎn)?學(xué)習(xí)任務(wù)二統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角04任務(wù)二添加文本沏茶問(wèn)題先觀察并寫(xiě)出做事情的順序。再考慮哪些事情可以同時(shí)做。最后計(jì)算出所需時(shí)間。04任務(wù)二添加文本烙餅問(wèn)題最優(yōu)方案：每次盡可能地在鍋中放最多的餅，這樣既不浪費(fèi)鍋中的空間，又節(jié)省時(shí)間。烙餅問(wèn)題04任務(wù)二添加文本策略問(wèn)題

如果想要尋找一個(gè)問(wèn)題的最優(yōu)策略，可以先列出解決問(wèn)題所有的可能性方案，然后從中選出最優(yōu)的一個(gè)。05拓展延伸變式練習(xí)一05拓展延伸變式練習(xí)一05拓展延伸變式練習(xí)一05拓展延伸變式練習(xí)一05拓展延伸變式練習(xí)二05拓展延伸變式練習(xí)二05拓展延伸變式練習(xí)二06課堂練習(xí)06課堂練習(xí)06課堂練習(xí)06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?08作業(yè)布置