語文學科培訓心得體會（20篇）

語文學科培訓心得體會（精選20篇）

語文學科培訓心得體會篇1

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。8月29日早上，盡管是

紅色暴雨預警，可絲毫沒有影響講座的開展，也阻擋不了老師們

學習的一顆心，語文學科全員培訓在我校如期舉行了。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他

有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好

同伴，將會成就你的一生”。正如進修學校副校長_老師的所提倡

的“深度學習”，事有所成，必是學有所成。學習沒有深入，淺

嘗輒止，那就什么也學不好。

陳副校長的講座主題是《深度學習，引領真實課堂發(fā)生》。首

先，她從學習是什么談起。學習是一種有目的地獲取知識或理解

事物的思維過程。它不僅僅是死啃書本，死記硬背和抄抄寫寫，

而更應該是刨根究底，深入思考和討論，有解釋觀點的能力。陳

老師趣談，如果沒有深入學習，就像看再多的書，也是流浪漢，

這一貼切又詼諧的比喻，引起一陣陣的笑聲?？尚^之后，驀然

發(fā)現(xiàn)，確實是如此??！

其次，陳副校長以布魯姆認知目標的六個層次為引子，對深

度學習的具體操作和運用進行了講述，他認為深度學習的課堂設

計應該基于課程標準，解決教師教學的目標、內(nèi)容、策略與評價，

明確教師為什么教、教什么、怎么教、教得怎么樣的四維設計。

每篇課文都隱藏著作者的言語意圖，這種意圖是借助特定的語言

表達方式與語言結構體現(xiàn)出來的。她以《遲到》《月光曲》等課文

為例子，深入淺出地闡述了“為課堂發(fā)生真實學習而設計”的理

念，為了達成學生的思維碰撞，執(zhí)教者幾易其稿，注重情境問題

和學法探究，讓學生啟動思考，讓教堂變得有針對性，讓學習有

價值。

最后，陳副校長告訴我們，只有提高質(zhì)量的課堂才有生命力；

只有學生喜歡的課堂才有生命力；只有瞄準核心素養(yǎng)才有生命力。

語文教師唯有深入研讀教材，敏銳而準確地發(fā)現(xiàn)內(nèi)容背后的言語

形式、言語結構，才能科學地確定具有語文學科特征的教學內(nèi)容，

擔負起語文教學的“獨當之任”。

陳副校長的講座可以說是淺近中的深刻，簡約中的豐富！讓

深度學習發(fā)生在課堂上，不是提問題那么簡單，還需要我們廣大

一線教師做更進一步的學習和研究才能實現(xiàn)。未來的教學路還很

長很長，只有自身成長起來，強大起采，前面的道路才會更寬、

更廣！

語文學科培訓心得體會篇2

使20_年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r，及

時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念，掌握新課程

教育教學基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)

講臺，順利開展各項教學教研常規(guī)工作，學校教師發(fā)展中心整合

各年級教學部和學校相關中心的力量，對今期我校新進教師及時

進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動，為

期6天，本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。

本次培訓采取了多種形式幫助新教師走進班主任（生活班主任）工

作，盡快了解學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育

教學規(guī)律以及時適應新崗位。培訓具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、

內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任二作、常規(guī)教學流程、教學

研究及教育科研、學校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、

自主學習和分組討論、校領導座談、入職培訓心得總結。

經(jīng)過本次培訓，各位新教師一致認為，學校組織的崗前培訓

內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學

校對新教師的重視、關懷和期望，領會了學校的辦學理念和發(fā)展

思路；從董建主任的介紹中，感受到舉校嚴謹治學、規(guī)范管理的

工作作風，熟悉了各項規(guī)章制度和相關政策；通過聆聽任太成主

任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬上精神,

學到了寶貴的教學經(jīng)驗；裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育

事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心；郭恒主任“新時期如

何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。

本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師

帶來了業(yè)務上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮

的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓，各位新進教師表示絕

不辜負學校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成

為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學校以后能有更多此類的培訓

活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)C

本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅

實的基礎，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同

時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交

流、增進感情的平臺。培訓結束后，17名新教師將走上教學、科

研及管理崗位，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力。

總體回顧思考這次教師培訓，各位新進教師感受最深的是以

下三個方面：

一、教師的知識結構教師的主要任務是“教書育人”，教育

是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的

今天，作為一個教師，我們不僅要具備所教學科的知識，同時還

應具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也

無力?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時擁

有深厚的學術功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。

二、教師的個人行為作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”

的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服

力，我們應該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為

人師表，以身作責，作為一個學識淵博的教師，作為一名好教師，

優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱

情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良

好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半

根草去?！比?、能夠設身處地為學生著想作為一個教師，今天能

夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學生時代走過，從

學生轉換到老師，只是一個身份的轉變，同樣經(jīng)歷了學生時代，

那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為，我們應該是很

能了解和體會的，所以對于學生的所作所為我們不應該感到不可

思議，很稀奇，而是應該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處

理和解決。

#語文學科培訓心得體會初中2#今天我參加了小學語文教師

培訓，深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復

雜的學生發(fā)展變化，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望

月，無所適從。而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如幫我打

開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的.感悟中豁然開朗，對我

既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也

有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。

在此次小學語文專題培訓中，教師認真詳細地給全體語文教

師分年段解讀了小學語文教學大綱、課程標準的修訂，修訂后的

課程標準跟原來的實驗稿有哪些區(qū)別，從課程理念的調(diào)整、教學

目標的升和降、教學建議等方面進行了明確具體地闡述，為我們

指明了今后閱讀教學的方向。

要把課標理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結合，

生動幽默、深入淺出地講述了閱讀教學該怎樣從學生這一學習主

體出發(fā)進行教學，如何正確有效地在日常教學中地把握好教學目

標的階段性；閱讀教學如何根據(jù)各年段的學生特點找準起點，抓

住重點，更深刻把握年段目標。具體全面的解析了各年段目標，

總的概括為低年級學段：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；

在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。中年級學段目標是：進一

步加強識字能力，加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的

訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達；有內(nèi)容、有真情；

在口語交際中要聽懂、說得通。高年級學段目標是有較強識字學

詞能力，把字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞段練習基

礎上加強篇的訓練；會寫記事作文、懣象作文、應用文等等。

強調(diào)小學課本不是全部的教學內(nèi)容，學生閱讀數(shù)量要增加,

多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文教師要學會借助課文這個例子進行語

文能力訓練，從課文提供的語文材料b發(fā)找準三個點：即語言訓

練點、能力培養(yǎng)點、方法習得點，抓好小學生閱讀和積累，進行

有效的口語交際訓練和作文教學，激勵學生到生活中去學習語文

知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始

終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語

文教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平，教育科研能力和課

堂教學能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩

書氣自華“，此次培訓，也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應

是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，

才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將月我的所學指導我的教學，

在小學語文教學的天地里開出美麗之花。

語文學科培訓心得體會篇3

20_年2月20日，在新學期即將來臨之際，迎著日漸溫暖的

朝陽，我們?nèi)h語文老師匯集于—縣青少年活動中心，聆聽了由

教研

室郝主任精編的“踏平坎坷成大道”的講座，讓我頓覺“柳

暗花明又一村”，其心得如下：

一、“誠心"找不足，“信心”開前路

首先，郝主任從全縣七、八、九年級一年期末考試成績?nèi)胧郑?/p>

幫助全體語文老師為期末不足，準確“把脈”“診斷”，并“對

癥下藥”。其中讓我體會最深的是要“閉門常思己過”，學生是

學習的主人，但這個主人是由老師領進門的，學生成績的好壞與

老師有莫大的關系，“滴水可以穿時”“千里長堤潰于蟻穴”一

篇導學案、一個笑臉、一次鼓勵性評價、一次教學內(nèi)容的安排、

一次聲情并茂的朗讀、一次扎實的集體備課、一次成功的檢測，

都可以成為成功之水，也可以成為“失敗”之滴。作為語文老師

必須踏下心來，從自身找缺點，挖不足，才能制定下一步的目標，

信心滿滿的進行下一步的計劃。

二、“專心”備教材，“用心”踐課改

新課改，對教師提出了更高的要求，要讓學生“樂學”“樂

學”“狂歡”。文言文，古詩詞確實枯燥、乏味，但是只是“滄海

中的一粟“，要燃氣學生語文學習的興趣，必須“專心”備教材、

備學生，用語文實踐活動、競賽、故事、熱點、課本劇等等實現(xiàn)

“趣味語文”的真諦，高效課堂已經(jīng)為同學們搭建了展示的平臺,

作為老師就看如何能夠用心讓學生從導學案中另辟天地，發(fā)現(xiàn)

“世外桃源”了，每個老師每節(jié)課都種下一顆飽滿籽，盛夏來臨，

盛夏來臨泛起一片絢爛的花海。

三、“愛心”育學生，“真心”做英雄

愛自己的孩子是母性所在，愛別人的孩子才是偉大的，而把

每個別人的孩子當成自己的孩子來愛是值得敬佩的。有許多年度

盛典人物，他們做到了愛與自己毫無關系的陌生人。作為我們老

師與學生朝夕相處，一處就是三年，如果每個老師能夠把每個孩

子當成自己的孩子來愛，用“愛心”育學生，心貼心的與他們交

流，讓愛走進他們的心靈，每個孩子內(nèi)心都是陽光的、火熱的、

鮮紅的、跳動的，只要我們?yōu)槊總€內(nèi)心注入與之相匹配的血型，

一定不會出現(xiàn)排異反應，“一分耕耘一分收獲，十分耕耘必有十

分收獲“，種下善因一定會收獲善果。起初也許他們會有些不適

應，但“繩鋸木斷”，只要真心到位，就會勇者無敵。

魯迅說：“世二本沒有路，走的人多了，變成了路”每條道路

都布滿荊棘，都坎坷無比，但是我堅信只要用“誠心”“愛心”

去帶隊，以“信心”“專心”去開辟，就一定能開辟一條“星光

大道”。

語文學科培訓心得體會篇4

我參加了這次培訓。面對深刻而全方位的新課程改革、日益

復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中

望月，無所適從，所以，我們很需要學習，而此次小學語文教師

培訓班的學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次

次的感悟中豁然開朗。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可

行的教學建議、激烈的教學討論不時地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的

教學案例令人久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活

動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、教師要不斷進行知識更新

這次培訓中聽了許多專家的講座，也聽了許多課堂教學實例，

我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀的發(fā)展,

而從小處說則是為了每一個學生的成長和生活。所以，進行課改，

落實課標，不是一句虛無縹緲的口號，而更應該具體地體現(xiàn)在每

一堂課中和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，

也許才是我們的努力方向。準確把握教科書編輯思想的基礎上，

從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，

創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學

策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，

培養(yǎng)和形成自主、合作、探究的學習方式；積極開發(fā)課堂學習資源

和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學生語文實踐的機會，讓

學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接

受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學

生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文

的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

二、課堂教學理念的轉變

由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進

度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒

有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種慢還

是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領悟得到了落實之外,

學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、

進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。在課上我們

一定要引導學生學會對重點問題的梳理。很多時候都是我們的學

生不會找問題，會的、不會的弄不清楚，這時候就需要老師來加

以引導，把重點問題找到了，師生共同有目的的學習，這樣就會

簡單多了。在講課中，多注重學生的理解，少講、多讀，多讀，學

生能理解的、能自己學會不講，對一些學生理解不好的或不透徹

的，這時老師在引導學生進行深入理解。這樣學生學得輕松了，

老師也不覺得累了。避免老師啰啰嗦嗦一節(jié)課，學生感覺如在夢

境中，什么也沒學到，而老師呢？口干舌燥，毫無益處。

對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方

式，培養(yǎng)和形成自主、合作、探究的學習方式，在這兩個轉變中，

教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉

變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，

證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新

課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。老師只

有真正地放手了，課堂才會充滿生機。

只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有

那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促

進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學生的學習方式得到根本改變，

使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。

在這次小學語文新教材培訓中，例如：怎樣去培養(yǎng)學生的識

字興趣、愛好;讓學生能夠借助漢語拼音認讀漢字、讀準正音，從

而提高學生的閱讀和口語交際；提倡漢語拼音與兒歌相結合；利用

兒歌學好音節(jié)是教學兒歌的重點，從而調(diào)動學生學習拼音、閱讀

的積極性，營造快樂識字和正確的標調(diào)方法；在游戲鞏固環(huán)節(jié)，大

大地幫助孩子改掉怕拼音、識字的不良好心態(tài)，一步一步引導他

們走向成功的彼岸。

雖然只是兩天的海滄拓展的培訓，但是在過程中讓人回味無

窮；此次的培訓與以往教師培訓不同，它不單在理論上有依據(jù)，在

實踐中回到理論，找到焦點。加上這次我的認真參與培訓和做好

筆記，讓我時刻都能借助這些知識理論去促進自己的工作水平和

能力，從而去開展素質(zhì)教育，我感到收獲很大，做為一名教育者，

痛苦不應該是教育的追求，更不應該成為教師的生存狀態(tài)。既然

做了教師，痛苦是做，快樂也是做，那我們?yōu)楹尾豢鞓返刈?讓我

激動和回味的是那些為教育事業(yè)做出貢獻的師傅們！做為教師要

引用拋磚引玉的方法讓學生更進一步的獲取有利信息和掌握知識。

使我深深地感受到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就得

學會，就能融會貫通，而是需要教師認真的去研解教材和日積月

累的教學經(jīng)驗達成的。從這次的培訓n,我學到了前人們先進的

經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對

我今后教學工作中啟到很大的幫助。

總之，本次培訓，我真的感覺收益頗豐，真正的課堂先是屬

于學生的，才是屬于自己的，在以后的教學中，我將努力踐行這

一原則，讓自己做得更好，讓學生學得更快樂。

語文學科培訓心得體會篇5

今年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學語文教師

培訓。雖然只有短短的兩天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是

一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的

教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的

教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。現(xiàn)將通過本次培訓后

我所獲得的心得體會總結如下：

一、教師要不斷進行知識更新。

一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。

教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一個是打破，另一個是

重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教

學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時

代潮流的教育思想體系。

作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多

的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教

師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知

識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下

降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的

發(fā)展和提高的障礙C所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、

科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自

己的頭腦。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會

交給學生，俯下身子看學生的生活，立等參與學生的研究。教師

把探究的機會交給學生，他們就能充分展示自己學習的過程，教

師也就可以自如開展教學活動。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參

與”呢？這次培訓的專家讓我認知道，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提

出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使他們處于一種“心求通

而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放手給學生，給

他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、

交流。教師應當讓學生充分思考，給他們充分表達自己思維的機

會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。這樣，學生自然

就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個

體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。

兩天的培訓，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富。

牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”

這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了

探索真理的路途。

語文學科培訓心得體會篇6

為了幫助教師解決教學過程中的疑難和困惑，20__年8月18

日，靈寶市小學語文教研員張建超、趙飛燕老師就小學習作、閱

讀教學向全市200多名教學骨干進行了相關的教材解讀。這次培

訓，可以說豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，

提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和

信心?，F(xiàn)將我這次培訓的收獲與體會總結如下：

第一、內(nèi)容實用很強

培訓會上，兩位教研員對閱讀、習作教學中存在的問題進行

了深刻的剖析，并針對課標的要求就習作、閱讀在各學段的教材

的編排特點、教材的基本框架和內(nèi)容以及課文教學的策略和方法

等作了詳細而縝密的介紹，讓每一位教師對教材有了一個系統(tǒng)性

和整體性的把握，為今后的教學樹立方向。

第二、內(nèi)容解讀精辟

1、習作教學：

小學作文是小學語文教學中的重難點.是小學語文教師感到

十分棘手頭痛的課題.也是小學生最不愿意完成的功課。培訓會上,

趙飛燕老師就習作教學中存在的幾種現(xiàn)象、及造成這些現(xiàn)象的原

因進行闡述，讓我們明白了教師懼教、學生懼寫作文是因為我們

沒有深刻的了解課標對習作的要求，對習作教學中應該指導什么

如何指導及如何落實心中模糊c要想解決以上問題，我們就要站

在課標看習作構成，可以說習作由口語交際、寫話或習作、綜合

性學習三方構成，也就是我們平時說的積累、實踐、修改。最后，

趙老師結合各學段典型課例進行具體解讀，且提出相關意見。作

為教師我們要重視積累板塊、習作板塊、修改版塊中方法的指導，

創(chuàng)造性地開展教學，幫助學生尋找素材，切實落實好作前指導一-

-作中點撥一一作后修改，讓學生當堂高效完成習作任務。

2、閱讀教學

大量閱讀書籍，既可以繼續(xù)擴大學生的生活視野，擴寬知識

面，又可以引發(fā)學生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐

富他們的語言、詞匯、寫作素材，領會和掌握一些基本的寫作規(guī)

律。閱讀教學培訓伊始，張建超老師先是站在專家的高度，向我

們講述語文的重要性，然后剖析北師大版小學語文教學特色，最

后對閱讀內(nèi)容進行簡析。他的講解，讓我明白了教材是以閱讀為

核心的，作為教師要重視閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)，要重視方法的

指導，每個學段教師的指導閱讀的策略都有側重。要想讓學生閱

讀有成效，就要與習作聯(lián)動，樹立整體觀念：整體感知，整體推

進，并且在平時的閱讀教學中指導學生由淺入深的做好閱讀筆記。

做好這些，學生的閱讀會有質(zhì)的飛躍。

本次培訓為教師們搭建了分享教學經(jīng)驗，探討教學策略的平

臺。前行的路上，我會不斷學習，不斷反思。相信在不懈的努力

下，我的專業(yè)成長步伐將邁得更快，執(zhí)教能力和課堂教學水平將

進一步提高。

語文學科培訓心得體會篇7

20—年12月3日——12月17日我有幸來到了上海師范大

學，參加了國家小學語文骨干教師第三期培訓班的培訓，15天來

的學習，也是我有生以來參加培訓學習體驗到的時間最緊張、內(nèi)

容最豐富、形式最獨特、專家最眾多、收獲最豐厚的一次培訓，

我覺得此次培訓可謂是不虛此行，終生難忘！主要有以下幾點：

一、名家薈萃，異彩紛呈一一萬紫千紅均是春

此次國培，擁有強大的專家團隊，粗略數(shù)來約有20多位頂尖

級的專家教授、特級教師等作專題報告或出示觀摩教學，可謂是

名家薈萃，異彩紛呈，令你目不暇接，這使我想到了“紅杏枝頭

春意鬧”“萬紫千紅均是春"，她還使我覺得如同在你面前不斷

呈現(xiàn)著一頓頓色香味俱全的.美味大餐，讓你受用不盡，讓你回味

無窮?，F(xiàn)在想來每一位專家都給我留二了難忘的印象，在往常，

他們大多人我只能在各類刊物、網(wǎng)絡上翻閱到他們的觀點、篇章，

很難有機會面對面一睹他們的大師風采，聆聽他們對用畢生智慧

心血換來的理論成果的闡釋，而現(xiàn)在我做到了，我感到由衷的幸

福與自豪！我也由衷地感謝省教育廳、國家教育部給我們創(chuàng)造的

難得的進修機會，感謝上師大領導為我們學員的培訓所做的精心

安排，當然一位位專家學者的精彩報告和耐心指教也會永留我心。

_老師，這位全國小學語文協(xié)會理事長、人教版小學語文教材

主編，對語文教育有著執(zhí)著的情懷、對語文教育規(guī)律有著嫻熟的

把握；吳忠豪教授，作為首席專家，上海市二期課改小學語文教

材主編，談起國內(nèi)外教育如數(shù)家珍；唐懋龍老師，是浙江省特級

教師，雖年近花甲，但作為我們的班主任，精神是那么矍鋸，言語

總那么風趣，真是個可親又可敬的老頑童；吳立崗研究員，作為全

國小學語文專業(yè)學術委員會主任，培養(yǎng)了那么多的著名教師，談

起新中國建國以來的教育他是頭頭是道；吳念陽教授，是語言學博

士，作為上師大發(fā)展心理學專業(yè)的領軍人物，曾出訪過多個國家

和地區(qū)講授兒童心理學，他的報告令人耳目一新；丁煒教授，這位

教育學博士，對于微格教學研究獨到而深入。徐家良老師，這位

74歲的老特級教師，仍活躍于教育教學的戰(zhàn)線上，現(xiàn)在還是上海

市小學語文實驗教材的執(zhí)行主編，聽他講話那么干凈、邏輯、清

晰，言語造詣很深，真的是我們語文教師的楷模；徐鵠老師，也

是一位老特級，現(xiàn)為上海市小學語文教學研究會的理事長，他的

作文教學研究已自成體系。

沈大安，這位浙江省的特級教師，是人民教育出版社義務教

育課程標準實驗教科書和教師教學用書的編寫者，國家級遠程培

訓小學語文學科領銜專家、主講教師，他對小學語文教育研究更

是系統(tǒng)而深遠；于永正老師，我們熟知的特級教師，他樸實、扎

實、真實的教學特色永遠彰顯著小學語文教學的真諦。徐根榮老

師，我們敬仰的特級教師，作為香港小學中國語文教材的主編，

對小學語文教學研究的孜孜以求精神讓我們贊嘆不已。

篇幅所限，我不能一一列舉每位專家?guī)Ыo我們的震撼與啟迪,

我只能說聽君一席話，勝讀十年書??！他們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇扇

眺望教育遠方的窗口，賜予了我們一把把打開小學語文教育智慧

之門的金鑰匙，我也仿佛看到了小學語文教育百花園里萬紫千紅

的爛漫春景！

二、交流碰撞，百家爭鳴一一黃沙淘盡始得金

此次國培，內(nèi)容豐富多彩，專家報告觀點鮮明，力證充分，

旁征博引，各抒己見。圍繞現(xiàn)代教學理論與小學語文教學這一核

心主旨，分別從教育學、心理學的角度，就課程理論、教材解讀、

教學策略、信息技術等方面剖新了國際視野下的小學語文課程改

革情況，我們學習了網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫使用、bb平臺課程學習導引的方

法，聽取了如何做智能型教師、如何進行兒童文學欣賞、如何進

行微格教學觀察、如何進行小學語文常規(guī)課教學、如何進行文本

解讀、如何進行教學反思、小學識字、閱讀、作文教學的策略及

運用情感心理學原理，更新課堂教學理念等報告，在這種百家爭

鳴的交流中，我們的教育教學理念也在不斷地碰撞著，生成者，

真的有種黃沙淘盡始得金的感覺。尤其從這幾位教育專家身上我

獲得了不少教育教學的真諦！

一是唐懋龍老師的講課，讓我明白了語文教學研究的真諦一

------要走向實用。他講的主要內(nèi)容是《小學語文常規(guī)課堂教學》,

唐老師結合自身30多年的教育教學實踐經(jīng)驗及多年來對教育學

心理學的研究體會，深入淺出、風趣網(wǎng)默地暢談了常規(guī)課堂教學

的價值取向、方式方法等，收獲十分厚重，研究精神也令人折服。

從價值取向上，就為什么要研究常規(guī)課，唐老師從國內(nèi)到國外，

從香港到中國臺灣，用大量的數(shù)據(jù)，詳實的資料進行了充分的闡

釋，讓我們認識到常規(guī)課的重要性，認識到語文教學的落腳點，

那就是要創(chuàng)設語文味課堂、語能性課堂、語效性課堂，讓孩子們

課課有收獲，天天有進步，得到發(fā)展，不斷提升，使語文教學更

趨向理性。從研究方式上，對如何研究常規(guī)課，唐老師更是如數(shù)

家珍，從教學目標的確立，到校本研究時操作內(nèi)容、操作工具的

開發(fā)等，讓我們感受到教育教學研究式能只跟著感覺走，要進行

科學的有數(shù)據(jù)分析的研究，用事實說話，才是最有說服力的，也

才會是理性的?？傊犃颂评蠋煹恼n，我更加明白了語文教改

的方向，明白了一位好老師不僅要反思，還要會反思，因為科學

研究會給我們的教學帶來助推力！

二是于永正老師的課堂教學，讓我明白了課堂教學的真諦一

--------真實、樸實、扎實！頭發(fā)花白的于老師為我們展示了一

堂精彩的語文觀摩課--------《高爾基和他的兒子》，就這篇課文

而言，于老師教學版塊相當清晰，這就是生字詞教學版塊、朗讀

訓練版塊和練習如何根據(jù)三句話寫回信版塊。整堂課于老師用情

與心還原出一堂最質(zhì)樸的語文課，尤其是他的示范性教學引人深

思，他的書寫示范、朗讀示范、寫作示范，無不讓人想到“學高

為師，身正為范”的教義，不禁使人感嘆，示范是最好的老師，

教育的第一個名字叫“影響”。大影無形，大教無聲。于老師的

身體力行為我們年輕教師做出了榜樣。當孩子們在寫回信的時候，

于老師這樣說道：“想要抒情嗎？請用排比；喜歡你寫的事物嗎？

請把它當作人；喜歡于老師的字嗎？請你練字?！庇诶蠋熎降鹊?/p>

對話，讓我們聽到的不是教而是導，看到的是如何善待學生，如

何從學情出發(fā)上好每一堂課。是呀，課文無非是個例子，語文課

重點是要培養(yǎng)孩子們的表達能力。

語文學科培訓心得體會篇8

20—年4月20日，我有幸參加了縣研訓室組織的六年級數(shù)學

教師培訓，經(jīng)過學習，使我受益匪淺。我的教育思想，教學理念

等都得到了更新，另外，我的教學方法，教學手段也有了一定的

提高。我覺得這次的培訓非常接地氣，上午是理論的學習，下午

是理論在課堂上的具體實施°能擁有此次學習機會，實在值得珍

惜！非常感謝領導對我們的關愛，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的

平臺?，F(xiàn)就本次培訓的心得體會總結如下：

一、加強學習，促進專業(yè)化成長

教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學

生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話

就充分印證了這句話。陳老師用她淵博的科學文化知識，結合《小

鴨子上臺階》的視頻給我們闡述教育應是引導，而不是包辦，問

題的設計應適度，不宜過深，不宜過淺，應遵循學生的認知規(guī)律，

講得通俗易懂，具體形象，讓我深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知

識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓

我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們微信中

對教學的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師

專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷

地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能

適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

二、積極參加調(diào)教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓時，陳老師的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，特

別是時刻關注著每一位學生。使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心

設計每一個環(huán)節(jié)，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得知識

生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念。貼近學生的學習生活，

學生更樂意接受。

培訓時間雖然只有一天，但卻給我補足了元氣，添了靈氣，

煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到

教師職業(yè)的責任與神圣。

語文學科培訓心得體會篇9

輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁，是開展學生

思想政治教育的骨干力量，是學生健康的指導者和引路人。20_

年8月，學生工作部組織全體政治輔導員開展理論、技能專項內(nèi)

容培訓工作，現(xiàn)將學習心得匯報如下。

培訓中，夏校長要求我們做一名合格的高校輔導員，要有強

烈的事業(yè)心和責任感。強烈的事業(yè)心和責任感是做好任何工作的

基礎和保證，是從事輔導員所必須具各的起碼條件。張校長也要

求輔導員隊伍加強學習，提高素質(zhì)，著眼于提高輔導員的素質(zhì)和

能力，進行以政治理論學習、崗位職員要求、工作方式方法等為

內(nèi)容的崗前集中培訓。

一、加深對工作的認識，擺正工作心態(tài)

輔導員工作對素質(zhì)的要求高，工作很辛苦，很難出成效。許

多從事學生工作的輔導員對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學生

工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，不知如何

使自己的工作更有成效，使學生能夠空有所成.作為大學生的輔

導員老師，工作需要有激情，如果多些理性的頭腦，更能夠科學

地來開展工作。

二、提高輔導員業(yè)務水平，加大實踐力度

輔導員的工作任務有很多，我們大多數(shù)時候只重視學生的日

常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學生的思

想政治教育，大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育

等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重，我們應該充分

重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富

有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理

者。

三、找準工作重點，加大工作力度。

加強大學生思想道德教育，培養(yǎng)政治堅定的大學生，加強大

學生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位

老師提出了挑戰(zhàn)。加強大學生的思想道德教育，要集思想性、科

學性、教育性、知識性、趣味性相結合，對大學生關心的一些社

會熱點與焦點，通過研討、辯論等方式，交流思想，使同學們從

中明辨事理，不斷提高大學生的道德自律性。

語文學科培訓心得體會篇10

20—年8月15日至16日，區(qū)中學英語學科暑期培訓活動在

鎮(zhèn)江實驗學校如期舉行，我全程參與了本次培訓，做到不遲到、

不早退，認真聆聽、記錄與反思。雖然培訓的時間不長，但培訓

內(nèi)容具有針對性和時效性，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實

踐上都受益匪淺，我的觀念得到了更新、知識得到了拓展、團隊

精神進一步增強、教學熱情進一步提升。同時我也看到了自己與

他人的差距，明確了新學期努力的方向。此刻我把培訓中的心得

與體會與各位英語教師共勉。

一、聆聽專家講座，感受名師風采。

第一天上午市教研員萬紅紅老師針對英語音標和詞匯教學為

我們開設了精彩講座，她深入地闡述了新課標的要求和一些專家

的觀點，提醒我們每位教師必須重視理論知識的學習，并在此基

礎上善于去總結教學經(jīng)驗和勇于進行教學模式的創(chuàng)新。在教學模

式和方法上，教師一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。最重

點的一點就是我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生的需

求，通過形式多樣的活動設計來激發(fā)學生的興趣，而不是告單純

的記、背和抄的方法來提高學生成績。

第一天下午區(qū)小學英語教研員戴天揚老師帶領全體初中英語

教師“零距離”了小學英語的教和研。她列舉的一個個生動典型

的教學案例讓我們明確了該教什么和怎樣教以及如何更好地做好

中小學英語教學的銜接工作。我感覺小學教師們勤于思考，善于

激發(fā)學生興趣，使得孩子們中在愉快、豐富的課堂中學習，所以

自然而然地學生的課堂參與度就比較高。因而我們初中英語課堂

也要傳承這種有效地做法，在如何實施趨于激發(fā)學生的興趣的課

堂結構方面多做文章。我們的教學活動不僅要立足常規(guī)，更要注

重發(fā)展學生的運用英語的能力。此外，小學英語的區(qū)域教研更是

一個亮點，從初稿研制到教后反思的每個環(huán)節(jié)都力爭做到了精細

化。優(yōu)秀學校和骨干教師的引領作用已經(jīng)逐步體現(xiàn)出來，薄弱學

校和教師越來越少，尤其是青年教師在集體研討的過程中成長速

度非常之快。這些都是值得我們學習的地方。

二、努力鉆研，充實自己

在我區(qū)教研員錢老師的安排下第二天上午由我做了題為《走

出誤區(qū)因課制策一一英語習題講評課之我見》的講座，我感到非

常榮幸和自豪。當我接到此項任務后，我利用暑假的時間精心做

了準備，將自己多年來的教學實踐進行了反思與整合。之所以選

擇這個話題是因為目前在全區(qū)英語教師的通力合作之下，我們在

教學案的研討和新授課的教學流程等方面都取得了明顯的成效，

我們還可以在教學案或試卷講評方面有所突破，使得教學成效最

大化。習題的講評是新課知識的延續(xù),有效的講評有助于學生了解

自己知識能力水平，查漏補缺，提高分析問題和解決問題的能力；

此外，通過習題講評還可以加強師生之間的交流與相互理解，促

使教師尋找學生產(chǎn)生錯誤的原因，幫助教師發(fā)現(xiàn)自己教學方面的

不足，進行自我總結、自我反思、自我改進，最終達到提高教學

質(zhì)量的目的。我主要從引導教師走出講評課的誤區(qū)、幫助教師正

確理解講評課的概念、明確講評課的目的和如何優(yōu)化講評課的策

略四個方面進行了闡述。內(nèi)容中呈現(xiàn)的較多的是自己的實際做法,

我想通過拋出這個話題和大家進行探討，以便收集更多的優(yōu)秀講

評課的案例。

此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的

視野，增長了我們的見識。今后，我會在新的課程改革的帶動下，

轉變教育思想改變教學模式，在教材的鉆研上多下功夫，勤于思

考，善于分析，將學到的知識技能運月到英語課堂教學中，爭取

成為一名優(yōu)秀的中學英語教師！

語文學科培訓心得體會篇11

今年的暑假與往年大不相同，因為張校長和馮校長要帶領我

們?nèi)＝處煹浇K的一些名校參觀、學習、并聆聽專家、名師的

講座。滿懷激動與期盼，我們踏上了南去的列車。短短幾天的學

習，滿載收獲而歸，思緒卻仍在飛揚，難以停下。

一、低調(diào)、親和、同學生一起成長

有著“江南小于丹”之美譽的徐玲老師，竟然背著雙肩包獨

自一人乘地鐵從鎮(zhèn)江來南京給我們做報告“為師之道與幸福人

生”。更出乎意外的是揚州市教育局師資處處長王力耕教授在街

上打掃完衛(wèi)生之后騎著電動車匆匆地趕到育才小學給我們分享

“教師人格魅力的形成”，之后又悄悄地獨自騎車而去。在傾聽、

學習、收獲的同時，更是由衷的敬佩！他們是名師，是專家，卻又

是那么的隨和，那么的低調(diào)。如同白娘子文化園里的荷花與荷葉，

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，清洗脫俗而又親近自然，讓人美

不勝收。

徐玲老師是校長，但她的孩子們親切的直呼其名“徐玲”，

并隨時與她分享自己的思想感受；老師為孩子考察報考的學校情

況；多年前教過的學生在地鐵上相遇互加微信、留言。讓我真切

地感受到這是一位隨和、親近的老師，是一位幸福感滿滿的老師。

芳草園小學的教學副校長耿姍姍老師，年輕、漂亮，與學生一起

讀書，談論愛情，互約吃板，孩子們是多么的親師呀！相比之下，

我們的教師隊伍中有太多的訓斥學生、高高在上的“嚴師”。生

見之，如老鼠見貓，遠遠的就躲了起來。還有老師以“生怕我”

而驕傲，這是多么的可悲??！來到建設路小學的一年中，身感同

事對學生的親切，尤其是代老師對學生的親和深深地影響了我。

我要向徐玲老師、耿珊珊校長學習，向我們的代老師、荀敏霞老

師學習，俯下身子，和學生一起快樂成長。正如芳草園耿珊珊校

長所說“身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活的愉快

或悲慘，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具，乜可以是啟發(fā)靈感的媒介，

我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也能教人”。所以，我要

努力做一名讓孩子們快樂的教師，給孩子們啟發(fā)靈感的教師，輕

松、愉快地陪孩子們成長。

二、多讀書，提升自身素養(yǎng)

徐玲老師是一名化學老師，卻做過國學與人格修養(yǎng)的報告數(shù)

百場，并曾登上國家行政學院，香港口文大學講壇，傳播中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化。一個年輕的化學美女老師，為什么能有如此成就？

在于讀書、讀書、瀆書……學習、學習、學習。不忘初心，做學生

生命中的貴人，用生命去影響生命，用尊重去贏得尊重。

芳草園小學讓學生六年多讀一百本書，老師與孩子一同讀書、

交流收獲，這是一種怎樣的文化積淀?。」⑿ｉL的“教學改革漫

談”娓娓道來，根據(jù)學生的需求對課程的設計是那樣的別致，讓

人除了佩服還是佩服！也讓我深深地感受到讀書對自身人文素養(yǎng)

的提升有多么的重要！我們建設路小學也提倡師生讀書，創(chuàng)建書

香校園，并給老師們免費發(fā)放各種提升專業(yè)素養(yǎng)的書籍。現(xiàn)在想

來，張校長真是的高瞻遠矚??！正如耿校長所說“教師在和學生

的接觸中，必然會把自身的價值觀傳達給學生。一位教師如何裝

扮自己，他精神的底子往往是掩飾不住的，他的庸俗與猥瑣總會

在不經(jīng)意之時自然地露出來，而他自己一點也覺察不到。這種差

異往往體現(xiàn)了青少年時代所受的教育水平，讀書不可辜負?！?/p>

王力耕處長也講到讀書學習的重要性，教師職業(yè)三本領其一

是會寫文章。那么首先就要多讀書，讀多種書。讀史能使人明志；

哲學能使人通透；在讀書中多學習別人工作的智慧；在讀書中學

會自我心理調(diào)節(jié)，學會完善自己的性格，來提升自身素養(yǎng)。

三、讓學生學會主動學習

王處長講到教師的五個層次：初師，親而會（親和，親近，模

仿、學生愿意學）；普師，練而會（灌輸、練習、考試、生不得不

學）；良師，講而會（講解、類比、方法、學生跟著學）；優(yōu)師，思

而會（質(zhì)疑、啟發(fā)、思維、學生主動學）；大師，點而會（點撥、

引領、選擇、學生樂于學）?？磥?，我只能勉強算是一位良師了。

假期中我曾不斷接到學生及家長的電話和韓老師，您開學還

教我們嗎？我們還想讓您教。每每此時，我總是驕傲地沉浸在自

己所謂的快樂中，而聽了耿校長的“課堂教學改革漫談“后，才

發(fā)現(xiàn)我是多么的可悲！“你的孩子是接納的、開放的、自主學習

的。在執(zhí)教時，你的成功是讓孩子愛上這門學科”。而不是離開

我就不會學，對我依賴太強。由此可見，我是失敗的。劉曦老師

外出學習的幾天中，她班的孩子們會自己學習新課、復習舊知、

班干部布置作業(yè)并檢查批改作業(yè)。孩子們已經(jīng)愛上了這門學科，

她是成功的！魏書生老師常年外出講學，他的孩子們也會自主學

習，成績也是最好的°所以魏書生成了教育家。今后我要向他們

學習，注重培養(yǎng)孩子們自主學習的意識，對能自主學習的孩子要

一百個獎勵、贊賞，讓孩子們牽著我走，而不做別人撥一下才動

的算盤珠。

陶行知說過“先生最大的快樂，就是創(chuàng)造出自己崇拜的學

生“！我也要努力去做這樣的先生，去擺渡學生！

語文學科培訓心得體會篇12

有幸參加了—學校的組織的小學數(shù)學學科知識培訓活動，受

益頗深！

在培訓學習中，我聆聽了來全市各行家的講座，充分領略了

專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每天的培訓學習都給

我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教

學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們

的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導，讓

我有了繼續(xù)前進的動力。8天的的理論培訓與7天的實踐培訓，

學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結如下：

一、豐富數(shù)學理論知識，更新教學觀念

通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)

學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教

學知識、應用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課

學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應用學科教學知識等知識C

通過對學科結構論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師

要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學

生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是

孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知

識網(wǎng)絡。有結構的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后

的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容

結構化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心

地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學

生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉移，注重激發(fā)學生

對數(shù)學學科本身的學習興趣。

在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和

不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結構。

二、感受名師魅力，尋求專業(yè)發(fā)展

1.能參加本次提高培訓學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我

將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有

文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，如呂志明主任的講座中，作為一個

數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學

質(zhì)量。通過不同的教育教學手段，把學生本來潛在于身體和心靈

內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的路走得更遠更長，向正常人方向

發(fā)展更快。

2.跟崗學習，同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我

更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有

序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。以

及一些評課的要領等。

三、不斷加強學習，提高專業(yè)修養(yǎng)

通過此次學習，讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責任在于教師，教

師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但乜是艱辛的。人們說：十年

樹木，百年樹人。這是何等的不易。我們從事教育工作的每個人，

都可以成為一名教育家，而不是教書匠。關鍵在于你本人對教育

事業(yè)有沒有獨特的見解，有沒有持之以恒的理想和追求，有沒有

信心和高度的責任心，有沒有把自己放在主人翁的位置上，有沒

有適應新形勢下教育面臨的挑戰(zhàn)

總之，通過這次學習，作為教育二作者的我，思想開放了，

觀念轉變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有

限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教

師。

語文學科培訓心得體會篇13

很榮幸能參加我省音樂教師課標基于問題培訓班。為期四天

的培訓，雖然時間緊，內(nèi)容多，但我珍惜本次培訓的機會，專心

聆聽專家們針對課標基于問題的解讀、同時進一步學習了中小學

課本歌曲的伴奏方法、與會期間我還積極參與、點評了幾節(jié)音樂

觀摩課。使自己從音樂教學的理論到實踐的應用，得到進一步提

升。

本次培訓，省教院領導高度重視，趙敬春主任親自參加了開

班儀式，并做了重要講話，同時對我們參加培訓的教師提出了全

新的要求：要求我們所有成員要珍惜至次學習機會、認真學習，

整體素質(zhì)得到提升的同時，回到本崗位還要發(fā)揮種子作用，使本

次培訓深入推動課程改革的進程。

本次培訓省教院的林百玲主任，針對課標的基本問題進行了

專題講座。她從課標的十年課改情況入手、到課標修訂的背景、

以及課標主要修訂內(nèi)容三方面做了具體的闡述。使我們與會老師

深刻認識到，這次課標的修訂不但性質(zhì)有了新的提法，在基本理

念上也進行了調(diào)整。把原來的10個基本理念整合為5種。林主任

強調(diào)我們在場學習的老師要牢記兩個關鍵詞強調(diào)，突出，這兩個

詞體現(xiàn)了音樂的本體和審美的重要原則。

這次學習，我還聽了兩節(jié)現(xiàn)場課。一節(jié)是哈爾濱星光中學李

墨含老師的《驚愕交響取》，另一節(jié)是吟爾濱風華中學的戴小茜老

師所講的《蹲魚五重奏》兩節(jié)課都是交響樂但效果完全不同。結

合兩節(jié)現(xiàn)場課和三節(jié)全國名師視頻課，以及風華中學解勇老師的

課例與反思講座。

通過學習，我覺得一節(jié)好的音樂課要做以下準備：

1、要了解教材，知道課標的要求，結合學生的實際年齡，實

際認知水平編寫教案。

2、音樂課教學目標要定位準確。放低教學目標，使每個學生

都能達到目標的學習要求。

3、教學重難點的設定要尊重教材，也要靈活重組教材與加工。

4、教學環(huán)節(jié)設計要層層深入，預想你所使用的教學方法會產(chǎn)

生的效果。

5、要關注學生情緒的調(diào)動，引導學生自主學習。

6、預想課堂突發(fā)事件的應對策略。

7、課后及時做自我反思。

本次培訓，我深刻意識到，作為新時期的音樂教師真的應該

改變我們的教學觀念，從規(guī)范自己的每一節(jié)課開始、改變教學理

念、改變教學方法、真愛每一個學生、課余多練功，不斷自我提

升，才能真正成為一名學生所需的合格的音樂教師。

語文學科培訓心得體會篇14

在20_年的7月21日至7月28日連續(xù)一個星期的時間，我

參加了學校組織的新教師培訓。通過7天的培訓，我對教師這個

職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的

講話也為我將來的工作初步明確了目標、指明了方向，也使我明

白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周

全。從師德學習到班主任培訓，到教師教學工作，再到學生學習

常規(guī)，面面俱到、細致入微、循循善誘，在各方面對我們加以培

訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。

教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為

新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺，我們

在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習

來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一

個學習的平臺，為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。

在培訓期間，首先最讓我印象深刻的就是。談到新課改，很

多老師都比較頭痛。首先是對新課改入了解，這其中包括新課改

的定義、新課改的理論、新課改的實施等，換句話說，除了對新

課改這幾個字比較了解外，其他的都入了解。其次是對新課改的

前途比較悲觀。雖然新課改不乏成功的例子，但是畢竟是少數(shù)，

我們除了依葫蘆畫瓢外，沒有實質(zhì)性的突破。最后，缺乏新課改

的勇氣。第一個吃螃蟹的人是了不起的，他承受了巨大的壓力以

及各個領域的非議。對于一所民辦學校，我們輸?shù)闷饐?？上述?/p>

點導致新課改在民辦學校乃至全國大部分學校對新課改畏縮不前。

但是這次鄒成和校長給我們做的報告意義重大、影響深遠c他的

報告給我們畫出了新課改的宏偉藍圖，同時為我們明確了目標、

指明了方向，高瞻遠矚的報告給我們打好了理論基礎，讓新課改

變得更加清晰、更加可行，鼓舞著我們前進。

一、教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和

工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建

設的明天。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責

任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的

重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學

生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣。

二、光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和

幫手，更應該是學生的朋友。關愛學生應當是對學生人格的尊重，

以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面

的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心

理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心

他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適

當、全面地幫助和引導他們健康成長。

三、教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職

責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進

的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一

件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待c如果只是單調(diào)地將自己

肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的

過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充

分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條

件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非

常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在

工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

短短的幾天的培訓學習，讓我受益匪淺，可以說是我這近四

年來教學生涯中最為難忘的學習交流。經(jīng)過培訓學習，我更堅定

了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，

完善自己，堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。

（一）認真踐行新課改。誰取得新課改的成功，他就走在教

育界前列，對于一個學校更是如此。新課改是大勢所趨，與其被

動跟進，不如引領潮流，只有這樣我們才能取得更大的成功。所

以我們要在學校的號召下，積極響應新課改、勇于探索新課改、

認真實踐新課改，爭取在新課改過程口取得實質(zhì)性成功，為我們

學校的轉變奠定堅實的基礎。

（二）關愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)

展。這種熱愛，應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教

師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種

愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注,

從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學

中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴

導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持

之以恒；“愛”要面向所有學生。

（三）要鼓勵自己“學無止境”。我要在新學年里，不斷學

習理論知識充實自己，同時虛心向他人請教、學習他人的經(jīng)驗，

使自己不斷進步。如果不強化“自育”意識，勤學苦練，很快就

會被時代所淘汰、做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”也恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤査?。我會在今后的教學工作中，踏實完

成校領導布置的各項任務，同時認真踐行新課改，時時處處以師

德規(guī)范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正

做到德、智、體全面發(fā)展。

語文學科培訓心得體會篇15

這一學年我擔任的是全校音樂教育教學工作，音樂教育教學

每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不

同的收獲?，F(xiàn)將這一學年的教育教學二作總結如下，以便今后更

好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給

人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲

得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想；或是寄予

一個美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美

對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為

了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有

表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好

情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、

愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)

學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音

樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去

發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎

上創(chuàng)造音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從要我學一一我想學一一我

要學這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標

進行了設定。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材

內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各

個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。

在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效

的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示

與課件相結合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與

學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快

地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做

到用好的設計抓住學生的注意力。對二破壞課堂秩序的行為也進

行了善意的批評與糾正。在課堂活動n,我會創(chuàng)設平等、民主、

愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是

器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難

開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣

味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的

效果。如：復習四分音符時讓學生用走來感知；八分音符讓學生用

跑來感知，這一下學生很快就記住了。

四、努力學習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種

音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，

從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可

以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學

習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、

雜志；上網(wǎng)查找有關教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與

各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)

為：

1、課堂教學不能針對6個班學生實際，缺乏備學生這一必要

環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會

盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關

注第二課堂。

語文學科培訓心得體會篇16

5月25日至26日，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技

術學校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術教育學會為期2天的中等

職業(yè)學校專業(yè)教學指導方案研修班學前教育培訓活動。本次培訓

活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重

任。當一名教師不容易，要當好一名學前教育教師更不容易，通

過這次培訓學習，我收益頗多。

首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了

教育的目標，認識到學前教育教師是生活在鏡子里的，時時刻刻

都有學生在注視并模仿著我們，我們是每個學生的榜樣，應該做

一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的學前教

育教師不但需要有學前教育方面的專長，更需要有自己的特長。

同時作為教師集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，

具備團隊意識，維護集體的榮譽C

其次，我明確了在教育中，要尊重學生的主體地位，要給學

生足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段學生在教育中存在的不

同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該

做一個有心人，善于觀察學生的生活與學習，從學生的生活中、

興趣中去發(fā)現(xiàn)學生，引導學生，教育學生。我們不但要學會教，更

應學會學，學會反思、學會研究、學會做人。

語文學科培訓心得體會篇17

通過這個暑期以來的自學和集中培訓，收獲多多，感觸頗深：

作為一名人民教師，要適應當今紛繁復雜的社會條件和新時

期的教育對象，除了要樹立高尚的師德師風，正確抵制各種不良

誘惑以外還要改變觀念、改變方法、依法從教，辛勤耕耘，執(zhí)著

追求，把每一份愛心無私的奉獻給孩子，向孩子們的心靈播撒陽

光、雨露，精心呵護他們的.成長。

一、關愛學生，建立師生合作的平臺

愛，是成功教育的基石，斯大林說過：“沒有真正的愛，就

沒有真正的教育?！睈圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神，只

有真正做到熱愛學生，才體現(xiàn)出教師的工作是神圣的職責。西方

教育學家羅素講到：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智

慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！敝挥薪處焹A注對學生的關愛，

尊重學生，發(fā)揚民主，建立交流合作的平臺，學生才加倍熱愛、

尊重老師，這樣學生才真正感受到老師的可親、可敬?！坝H其師，

信其道”。當學生體會到教師對自己無微不致的關心與誨人不倦

的引導完全是自己的健康成長時，學生才情愿自覺去學習。師生

和諧相處了，學生才體會到快樂的教育，教師要學會賞識學生、

呵護學生，樹立他們的信心，特別是我們農(nóng)村的學生，有部分小

孩都沒有經(jīng)過幼兒學前的教育，基礎很差，也有相當一部分的父

母外出打工，留守兒童隔代撫養(yǎng)嚴重，家庭教育跟不上，還有一

部分小孩由于父母離異缺少關愛，學習無人監(jiān)管，也有部分孩子

還不知道讀書的重要性，學生的潛能天能良好發(fā)揮。作為一名教

師，要避免停留的眼光看待學生，要月善良之心，理解他們的不

是，學生的進步、心身的完善，是需要一個過程。因此，我們要給

學生多一點慈愛、寬容、呵護，少一點斥責、打擊、嘲諷,，要盡可

能挖掘出他們的閃光點

二、加強自律性，自覺抵制各種非正當利益的誘惑

廉潔自律看起來是無形的東西，但是一旦深入地根植于人們

的心中，它將起到法律制度無法替代的作用。在市場經(jīng)濟的大潮

下，來自于各方面的非正當利益的誘惑不斷出現(xiàn)，有些人在這些

利益面前認為“別人都能去享受，而我卻為什么不能？”甚至有

些人認為不取得非正當利益的人是“白癡”等。豈不知，接受的

非正當利益越多，教師的形象、人格就越低，當家長和學生貌似

恭敬地給教師一些錢物的同時，他的內(nèi)心深處是不是發(fā)自真心的

對教師的敬仰？他的目光和心里有著多少不滿和無奈？所以，我

們教師要加強廉潔自律，摒棄非正當利益的誘惑，增強辨別能力，

不要被來自各方面的不良風氣蒙住