第第頁廣東省云浮市羅定市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷一、積累運(yùn)用（21分）1．默寫古詩文。（1），獵馬帶禽歸。，長(zhǎng)歌懷采薇。（王績(jī)《野望》）（2），行止依林阻。柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（4）曉霧將歇，；，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書書》）（5）劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）中的“？”借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞，對(duì)堂弟寄寓了無限期望。（6）李白《渡荊門送別》中的“，”看似無理，卻正是行舟觀景時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)，也符合江水進(jìn)入楚地后一馬平川的特征。閱讀下面的文字，完成小題。我讀魯迅的高潔，面對(duì)黑暗中來自四面八方的詰難，他從不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士；我讀魯迅的____，他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，對(duì)不公之事，他shēnwùtòngjí；我讀魯迅的奉獻(xiàn)，他少年時(shí)為____人民于危難之中，三改志愿，一生筆耕bùchuò。他要么有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，要么有作為文學(xué)家的明智?！罢司印敝髟谒媲盁o所dùnxíng。為了喚醒“鐵屋子”里的人們，他一生“俯首甘為孺子?！保瞎M瘁，臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。讀金庸、瓊瑤的小說，或可斜倚床頭，信手一翻；讀巴金、冰心的文集，則須備上香茗，月下品讀；然而讀魯迅，則要____，寧心靜氣地細(xì)細(xì)咀嚼。我愿這樣讀魯迅，直到他的所有作品被我讀懂為止。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①shēnwùtòngjí②bùchuò③dùnxíng3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．堅(jiān)強(qiáng)解救誠(chéng)惶誠(chéng)恐 B．堅(jiān)強(qiáng)拯救誠(chéng)惶誠(chéng)恐C．堅(jiān)韌拯救正襟危坐 D．堅(jiān)韌解救正襟危坐4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他不僅有作為文學(xué)家的明智，更有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。B．他不是有作為文學(xué)家的明智，而是有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。C．他不僅有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，更有作為文學(xué)家的明智。D．他不是有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，而是有作為文學(xué)家的明智。閱讀下面的文字，按要求完成小題。材料一近日，央視財(cái)經(jīng)頻道刊播2023年“誠(chéng)信之星”發(fā)布儀式，來自佛山市三水區(qū)李保安龍舟廠的廠長(zhǎng)李保安在節(jié)目中向全國(guó)觀眾講述多年來恪守品質(zhì)“造龍”的故事。此前，中央宣傳部、國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布2023年“誠(chéng)信之星”。李保安成為此次發(fā)布的10名“誠(chéng)信之星”之一，也是廣東省此次唯一上榜者。來自西南街道顯學(xué)村的李保安是一名“造龍師”。他出生于1936年，如今年逾八旬，是佛山市三水李保安龍舟廠創(chuàng)始人，也是佛山市級(jí)非遺項(xiàng)目三水龍舟制作（洲邊）傳承人。李保安16歲開始學(xué)習(xí)制作龍舟。22歲時(shí)，他跟隨師傅進(jìn)入三水國(guó)營(yíng)造船廠工作，正式設(shè)計(jì)并打造多款龍舟。后來，他帶著兄弟和兒子走村串巷，為村民制作龍舟。2000年，李保安龍舟廠正式成立?！皩幵干僮鍪畻l，也不做差一條?！睌?shù)十年來，李保安常將這句話掛在嘴邊，把“誠(chéng)信”刻進(jìn)龍舟制作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。他堅(jiān)守龍舟制作品質(zhì)，將“三水李保安造”打造為遠(yuǎn)近聞名的龍舟金字招牌。材料二

5．請(qǐng)你為材料一的新聞擬寫標(biāo)題。（25個(gè)字以內(nèi)）6．仔細(xì)觀察材料二的漫畫，簡(jiǎn)要說說該漫畫的寓意。二、閱讀（49分）閱讀下面的文字，完成小題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）【乙】湘水又北逕①衡山縣東。山在西南，有三峰：一名紫蓋，一名石囷，一名芙蓉。芙蓉峰最為竦杰②，自遠(yuǎn)望之，蒼蒼隱天。故羅含③云：“望若陣云，非清霽素朝，不見其峰?！焙馍綎|南二面臨映湘川。自長(zhǎng)沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故漁者歌曰：“帆隨湘轉(zhuǎn)，望衡九面?！鄙缴嫌酗w泉下注下映青林直注山下望之若幅練在山矣。（節(jié)選自酈道元《衡山》，有刪改）【注】①逕：同“經(jīng)”，經(jīng)過。②竦杰：高聳突出。③羅含：人名。7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．沿溯阻絕/絕巘多生怪柏B．回清倒影/香遠(yuǎn)益清C．望若陣云/若屈伸呼吸D．自長(zhǎng)沙至此/自富陽至桐廬一百許里8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自非亭午夜分，不見曦月。②帆隨湘轉(zhuǎn)，望衡九面。9．請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。山上有飛泉下注下映青林直注山下望之若幅練在山矣。10．衡山景區(qū)邀請(qǐng)你為衡山寫一則宣傳語，請(qǐng)結(jié)合【乙】文內(nèi)容，試著寫一寫。要求：①包含景觀名稱；②語言簡(jiǎn)潔流暢。11．【甲】【乙】?jī)晌亩家昧恕皾O歌”，它們的作用有何不同？閱讀下面的文字，完成小題。班級(jí)擬開展“認(rèn)識(shí)墨子巡天望遠(yuǎn)鏡”主題活動(dòng)，同學(xué)們收集了以下材料，請(qǐng)你根據(jù)材料完成任務(wù)。材料一2023年9月17日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)—紫金山天文臺(tái)大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡（即“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡”）正式啟用，成功發(fā)布仙女座星系圖片。這標(biāo)志著經(jīng)過一個(gè)月左右的設(shè)備運(yùn)行測(cè)試，望遠(yuǎn)鏡設(shè)備基本達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)可以開展天文觀測(cè)研究。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)于2018年3月1日啟動(dòng)聯(lián)合研制的大視場(chǎng)光學(xué)成像望遠(yuǎn)鏡。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡安置于青海省海西州茫崖市冷湖鎮(zhèn)海拔4200米的賽什騰山天文臺(tái)址，距離茫崖市冷湖鎮(zhèn)區(qū)約70公里。冷湖鎮(zhèn)賽什騰山天文臺(tái)址年均晴夜數(shù)多、夜天光背景低、視寧度（大氣湍動(dòng)大?。﹥?yōu)良、空氣中塵埃含量少，是國(guó)內(nèi)近期發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀光學(xué)天文觀測(cè)臺(tái)址。墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是冷湖天文觀測(cè)基地第一個(gè)投入運(yùn)行并開展天文觀測(cè)研究的大型設(shè)備。（選自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二墨子是我國(guó)春秋末期宋國(guó)人，墨子曾做過小孔成像實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了光直線傳播的規(guī)律。他在光學(xué)、幾何學(xué)、物理學(xué)等方面的突出成就，被當(dāng)代中國(guó)科學(xué)家奉為“祖師爺”，以“墨子”命名我國(guó)的巡天望遠(yuǎn)鏡，是對(duì)我國(guó)古代科學(xué)家的致敬。（選自“每日經(jīng)濟(jì)新聞”，有刪改）材料三墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是一座主鏡口徑為2.5米的大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡，采用國(guó)際先進(jìn)的主焦光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和主鏡主動(dòng)光學(xué)矯正技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)3度視場(chǎng)范圍內(nèi)均勻高像質(zhì)和極低像場(chǎng)畸變成像，配備7.65億像素大靶面主焦相機(jī)，具備大視場(chǎng)、高像質(zhì)、寬波段的特點(diǎn)。中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)研究員鄭憲忠說，墨子巡天望遠(yuǎn)鏡的鏡筒比較長(zhǎng)，這樣雜散光少。另一方面，它的主焦相機(jī)帶來的擋光面積小，相比同等口徑的望遠(yuǎn)鏡，靈敏度相對(duì)更高。一晚上可以采集近6000平方度天區(qū)的圖像，三個(gè)晚上就相當(dāng)于接近巡天整個(gè)北天兩萬平方度天區(qū)的數(shù)據(jù)，是北半球巡天能力最強(qiáng)的巡天觀測(cè)設(shè)備。中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)研究員鄭憲忠說，望遠(yuǎn)鏡系統(tǒng)在光學(xué)設(shè)計(jì)、探測(cè)器大靶面拼接和低溫電子學(xué)、主動(dòng)光學(xué)控制等方面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)自主創(chuàng)新的關(guān)鍵技術(shù)突破，比肩國(guó)際最先進(jìn)的同類觀測(cè)設(shè)備，具備能夠正式開展科學(xué)觀測(cè)的條件。正式投入觀測(cè)后的墨子巡天望遠(yuǎn)鏡將通過獲取高精度位置和多波段亮度觀測(cè)數(shù)據(jù)，監(jiān)測(cè)移動(dòng)天體和光變天體，高效搜尋和監(jiān)測(cè)天文動(dòng)態(tài)事件，有望在引力波事件電磁對(duì)應(yīng)體等高能時(shí)域天文、太陽系天體普查、銀河系結(jié)構(gòu)和暗物質(zhì)本質(zhì)研究等方面取得突破性原創(chuàng)成果。（選自“光明網(wǎng)”，有刪改）材料四身處科技前沿，中國(guó)青年生逢盛世，肩負(fù)重任，他們與“國(guó)之重器”并肩作戰(zhàn)，潛心研究攻關(guān)。青海茫崖市冷湖鎮(zhèn)賽什騰山平均海拔4000米，墨子巡天望遠(yuǎn)鏡便坐落于此，憑借它可捕捉記錄到以往難以觀測(cè)到的天體。但這里含氧量?jī)H為平原的60%，幾乎沒有樹木生長(zhǎng)，被譽(yù)為地球上最像火星的地方。今年27歲的工程師李生學(xué)參與了這一科學(xué)裝置的建設(shè)、運(yùn)維全過程，每天他和團(tuán)隊(duì)都要驅(qū)車近百公里，經(jīng)過海拔2000米的高差進(jìn)行設(shè)備調(diào)試。面對(duì)惡劣的環(huán)境，小李選擇用青春堅(jiān)守。時(shí)域光學(xué)天文觀測(cè)通常需要在暗夜環(huán)境下進(jìn)行，自從試觀測(cè)以來，他和同事們目前已經(jīng)在一個(gè)個(gè)深夜完成了上百個(gè)天區(qū)的觀測(cè)，獲得了上萬張高清天體圖像。觀測(cè)基地的條件雖然艱苦，但李生學(xué)和團(tuán)隊(duì)成員都選擇了堅(jiān)守。對(duì)于墨子巡天望遠(yuǎn)鏡來說，只有通過多次的性能測(cè)試，才能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的觀測(cè)質(zhì)量，而這也是大伙兒“追星”之旅的開始。（選自“央視網(wǎng)”，有刪改）12．任務(wù)一：辨“材”析意；下列是對(duì)材料的理解和分析，請(qǐng)選出不正確的一項(xiàng)（）A．墨子巡天望遠(yuǎn)鏡主鏡口徑為2.5米，采用國(guó)際先進(jìn)的主焦光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和主鏡主動(dòng)光學(xué)矯正技術(shù)，是靈敏度相對(duì)高的望遠(yuǎn)鏡。B．墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是大視場(chǎng)光學(xué)成像望遠(yuǎn)鏡，是我國(guó)第一個(gè)投入運(yùn)行并開展天文觀測(cè)研究的大型設(shè)備。C．墨子巡天望遠(yuǎn)鏡實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破，比肩國(guó)際最先進(jìn)的同類觀測(cè)設(shè)備，具備能夠正式開展科學(xué)觀測(cè)的條件。D．墨子巡天望遠(yuǎn)鏡于2018年3月1日由中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)啟動(dòng)聯(lián)合研制，于2023年9月17日正式啟用。13．任務(wù)二：讀“材”煉意；材料一第二段、材料二、三、四分別從哪些方面介紹了墨子巡天望遠(yuǎn)鏡？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。14．任務(wù)三：寫贊美詞；墨子巡天望遠(yuǎn)鏡從建設(shè)之初到正式投入觀測(cè)，離不開一群年輕“追星者”。請(qǐng)你結(jié)合材料四，為這群“追星者”寫一段贊美詞。（100字左右）閱讀下面的文字，完成小題。披一襲風(fēng)行走的父親段奇清①“風(fēng)起于青萍之末”，在鄉(xiāng)人們看來，風(fēng)是緣起于每一個(gè)生命的。②一個(gè)生命孕育時(shí)，這個(gè)生命的一縷風(fēng)也就孕育了。一個(gè)人出生時(shí)，這個(gè)人的一縷風(fēng)也就誕生了。家鄉(xiāng)人或許不懂得“大王之雄風(fēng)”“庶人之雌風(fēng)”，但他們相信每一個(gè)人都與身邊的莊稼樹木搖曳起的一縷風(fēng)相呼應(yīng)?！按猴L(fēng)桃李繁，夏浦荷蓮間”，有的人生命的一縷風(fēng)是楊柳風(fēng)，有的人是一縷槐樹風(fēng)，有的人則是一縷荷蓮風(fēng)……奶奶說，我父親的風(fēng)卻是一縷桃李風(fēng)。③奶奶對(duì)我說，父親還年幼時(shí)，就愛在或紅或紫或黃的蒲公英花、雪白的地米菜花、粉黃的馬齒莧花等搖曳起的一縷縷風(fēng)中奔跑。那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓變得極為滑溜，父親卻披一襲風(fēng)如履平地。他是到麥地里去覓桃樹苗的——被扔在灰塘中的桃核，連同草木灰在麥子播種前被運(yùn)送到田里，春天一到，幾番春風(fēng)春雨后，桃核便破土長(zhǎng)成了小桃苗。④父親便把它們挖了回來，栽種到門前的菜園里，只三年工夫，挖來時(shí)不過半尺高的桃苗就刷刷長(zhǎng)得屋檐般高了，也開始了它們生命中的第一次開花結(jié)果。在我七八歲時(shí)，那桃樹已長(zhǎng)成有幾根粗壯枝條的大桃樹了。⑤十歲那年我放學(xué)回家，看到桃樹的枝條在動(dòng)，最初我還以為是風(fēng)吹動(dòng)枝條?？赊D(zhuǎn)念一想，不對(duì)，其他樹枝紋絲不動(dòng)，根本就沒有風(fēng)??！我這才知道是有頑皮嘴饞的孩子爬上樹去在偷摘桃子呢！我拿了一根竹竿正要去捅那孩子的屁股，忽然一陣風(fēng)起，原來正在院子里編竹筐的父親一把拽住了我說：“清兒，不要嚇著了孩子，你一陣風(fēng)兒地卷過去，會(huì)把孩子嚇得從樹上掉下來的?！雹薮侥呛⒆影踩貜奶覙渖狭锵聛頃r(shí)，我發(fā)現(xiàn)是村西頭的小東。這時(shí)父親披著一襲溫和的風(fēng)走了過去，輕撫著小東的頭說：“它們還沒成熟呢，吃了這些毛桃子小肚肚會(huì)非常痛的。等到它們熟了，讓清哥哥幫你摘，行嗎？”這時(shí)，有風(fēng)吹得桃樹枝條柔柔地?fù)u動(dòng)著，我想：這風(fēng)定是父親的一縷風(fēng)。⑦后來，改革開放，由于父親擅長(zhǎng)種桃，在他的精心打理下，村子里便有了第一個(gè)桃園。村上有一位盲婆婆，我叫她楊四奶奶，后來她連耳朵也聽不太清了。夏日，楊四奶奶會(huì)坐在村頭枝繁葉茂的桂花樹下，享受一陣陣清涼的風(fēng)。要是父親去桃林，或從桃林回到村里，離楊四奶奶坐的地方尚有十多步遠(yuǎn)，楊四奶奶就會(huì)說：“是清兒他爹來了?！蔽曳浅ｓ@奇，問楊四奶奶：“您怎么知道是我父親？”她說：“我雖說看不到你父親的模樣兒，也聽不準(zhǔn)他的腳步聲，但我認(rèn)識(shí)他的風(fēng)。他的風(fēng)不快不慢，帶著桃樹的陽剛之氣，卻也不乏溫順，還有著桃子的芬芳與甜蜜?！雹鄺钏哪棠淌窃缧┠晏踊膹耐獾貋淼酱遄永锏模瑢?duì)于孤身一人的她，父親平素總會(huì)接濟(jì)，每到桃子成熟時(shí)，父親還會(huì)用籃子裝了那些個(gè)兒大的、臉蛋紅紅的、直冒著甜滋滋氣味兒的桃子對(duì)我說：“清兒，把這些桃子給楊四奶奶送去?！雹岣赣H的桃園每年都豐收，不幾年我們家也就成了村上的富裕人家。這時(shí)有鄉(xiāng)親們也要種植桃子，父親會(huì)選擇最好的桃苗給他們送過去。從耘地、下肥，到整壟、栽種，甚或防蟲治病，父親都會(huì)手把手地教。⑩后來，村里要種桃的人越來越多，父親索性辦起了夜校，自編了課本，在一家印刷廠印制了許多本，免費(fèi)發(fā)到他們手中。每到夜晚，一盞盞煤油燈下，有關(guān)種桃的技藝，會(huì)被父親娓娓道來，就像一縷縷風(fēng)穿過千畝桃林，帶著桃樹枝枝葉葉的甜蜜和暉光，漫過教室的每一個(gè)角落，融入鄉(xiāng)親們的心田，催生出鄉(xiāng)親們的美好日子和幸福生活。?不出兩年，父親便是桃李滿村莊了，鄉(xiāng)親們一座座或大或小的桃園，都有桃樹葳蕤地?fù)u曳滿樹繁枝于明媚的陽光與和煦的風(fēng)中。鄉(xiāng)親們富裕了，也不忘幫助困難的人，他們就像一片片枝葉相扶，花朵相映的桃林，借著一陣陣和諧善良的風(fēng)，讓扶危濟(jì)困蔚然成風(fēng)。?“風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)”，雖說我離開家鄉(xiāng)已很久了，父親離開我們也已很多年了，但我還會(huì)常常回到家鄉(xiāng)去沐浴那清新的永遠(yuǎn)不可忘懷的風(fēng)，或佇足回望父親的風(fēng)。這時(shí)，我都能感覺到父親正披一襲風(fēng)，依然像當(dāng)年一樣，將他那慈愛溫暖的風(fēng)灑滿我的心田。?回到家鄉(xiāng)，我也會(huì)感受一番自己的風(fēng)。如今，我自己的風(fēng)多是穿行在林立的城市樓臺(tái)中，駐足于街道旁婆娑起舞的豐腴的梧桐樹葉上……但它的根就在家鄉(xiāng)古老的門環(huán)間，在油油亮亮的桃樹枝葉間……（選自《思維與智慧》）15．文章圍繞“風(fēng)”寫了與父親相關(guān)的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。16．從人物描寫的角度品析下面的句子。這時(shí)父親披著一襲溫和的風(fēng)走了過去，輕撫著小東的頭說：“它們還沒成熟呢，吃了這些毛桃子小肚肚會(huì)非常痛的。等到它們熟了，讓清哥哥幫你摘，行嗎？”17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析父親的人物形象。18．閱讀完本文后，同學(xué)們認(rèn)為文中的“風(fēng)”有多重含義，大家因此展開了討論。請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，將下面的空缺處補(bǔ)充完整。小桃說：文章多次出現(xiàn)自然界的“風(fēng)”，我認(rèn)為是家鄉(xiāng)田野間的風(fēng)、桃林中的風(fēng)、城市樓臺(tái)中的風(fēng)。小李說：本文寫到“父親的風(fēng)卻是一縷桃李之風(fēng)”，那么從父親的角度來說，“風(fēng)”象征著：①。小春說：除了以上“風(fēng)”的含義外，還有鄉(xiāng)村里的一種精神蔚然成風(fēng)，我認(rèn)為這種精神是：②。小風(fēng)說：大家閱讀文章最后一段，作者還提到了“我自己的風(fēng)……但它的根就在家鄉(xiāng)古老的門環(huán)間，在油油亮亮的桃樹枝葉間……”，這可以理解為“我”對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)家鄉(xiāng)精神的傳承。根據(jù)名著內(nèi)容，完成小題。19．下列是同學(xué)們做的有關(guān)《紅星照耀中國(guó)》的讀書筆記，其中有一項(xiàng)人物和后面的資料不匹配，請(qǐng)你將它選出來（）A．朱德——一個(gè)沉默謙虛、說話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大（“眼光非常和藹”這是大家常用的話），身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。B．周恩來——他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。C．賀龍——他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。D．徐海東——他煙酒不沾，身材仍很修長(zhǎng)，四肢靈活，全身肌肉發(fā)達(dá)。他的每條腿、每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過傷。20．班刊準(zhǔn)備選登《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容，從而激發(fā)同學(xué)們閱讀《紅星照耀中國(guó)》的熱情，請(qǐng)你將讀書筆記中空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。讀書筆記摘錄（一）“你是朱總司令我們也不管，”A不相信地說，“你總得有個(gè)路條?！比宋顰.性格辦事認(rèn)真、堅(jiān)持原則摘錄（二）連續(xù)三夜，紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個(gè)縱隊(duì)。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時(shí)攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵人驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)。批注：用“驚惶奔逃”形容敵軍，用“猛攻不?！毙稳菁t軍，一貶一褒，表達(dá)了作者B.三、作文（50分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！笆郎蠜]有兩片完全相同的葉子”你就是那一片不一樣的葉子?；仡欁约旱倪^去經(jīng)歷，說說自己對(duì)未來的想法。用自己獨(dú)有的方式向別人介紹一下這個(gè)與人眾不同的“你”。請(qǐng)以“我的自畫像”為題寫一篇小傳。要求：不套作，不抄襲，有創(chuàng)意。不少于500字。文中真實(shí)的人名請(qǐng)用化名代替。題目：▲

答案解析部分1．【答案】（1）牧人驅(qū)犢返；相顧無相識(shí)（2）妻子象禽獸；狐兔翔我宇（3）誰家新燕啄春泥；亂花漸欲迷人眼（4）猿鳥亂鳴；夕日欲頹（5）豈不罹凝寒；松柏有本性（6）山隨平野盡；江入大荒流【解析】【分析】

此題（1）到（4）為記憶型默寫，（5）（6）為理解型默寫；對(duì)于（5）注意抓住“松柏之剛勁”及“寄寓了無限期望”分析，對(duì)于（6）注意抓住“行舟觀景時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)”“符合江水進(jìn)入楚地后一馬平川的特征”分析。另外注意“犢、翔、啄、猿、頹、罹、荒”等字寫法。故答案為：（1）牧人驅(qū)犢返；相顧無相識(shí)；（2）妻子象禽獸；狐兔翔我宇；（3）誰家新燕啄春泥；亂花漸欲迷人眼；（4）猿鳥亂鳴；夕日欲頹；（5）豈不罹凝寒；松柏有本性；（6）山隨平野盡；江入大荒流?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【答案】2．深惡痛疾；不輟；遁形3．C4．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字形。對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。

（2）本題考查對(duì)詞語的理解及運(yùn)用。先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（3）本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。2．深惡痛疾：shēnwùtòngjí惡：厭惡；痛：痛恨。指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。

不輟：bùchuò不停止。

遁形：dùnxíng隱藏形跡；隱身。

故答案為：①深惡痛疾；②不輟；③遁形。3．第一處：堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)固、不可摧毀、不動(dòng)搖。堅(jiān)韌：堅(jiān)固而柔韌，不易折斷。結(jié)合“他‘敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血’”可知，此處應(yīng)該用“堅(jiān)韌”，表現(xiàn)魯迅的性格品質(zhì)。

第二處：解救：使脫離危險(xiǎn)或困境。拯救：側(cè)重于使從較大的危險(xiǎn)或深重的苦難中解脫出來。根據(jù)“為人民于危難之中，三改志愿”可知，魯迅使人民從深重的苦難中解脫出來，應(yīng)該填“拯救”。

第三處：誠(chéng)惶誠(chéng)恐：非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。根?jù)語境“寧心靜氣地細(xì)細(xì)咀嚼”可知，應(yīng)該用“正襟危坐”。

故答案為：C。4．畫波浪線的句子關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)、語序不當(dāng)，“要么……要么”表選擇，而“有作為文學(xué)家的明智”和“他有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光”是遞進(jìn)關(guān)系，故應(yīng)改為“他不僅有作為文學(xué)家的明智，更有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光”。故A正確。

故答案為：A。【答案】5．三水“造龍師”李保安獲評(píng)2023年全國(guó)“誠(chéng)信之星”6．失信者寸步難行?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題的方法：先仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語言概括主要內(nèi)容，或提取文中的關(guān)鍵字即可作為標(biāo)題?？梢詨嚎s導(dǎo)語；有些新聞標(biāo)題的擬寫還需要根據(jù)后面主體部分中的提示語來完成。

（2）本題考查理解分析漫畫的能力。題干要求寫出漫畫的構(gòu)成要素和寓意，這需要學(xué)生認(rèn)真觀察漫畫上的內(nèi)容，漫畫上都顯示了哪些內(nèi)容，每一個(gè)圖畫都代表了什么，在此基礎(chǔ)上理解漫畫的寓意。5．結(jié)合材料一第一段“近日，央視財(cái)經(jīng)頻道刊播2023年‘誠(chéng)信之星’發(fā)布儀式，來自佛山市三水區(qū)李保安龍舟廠的廠長(zhǎng)李保安在節(jié)目中向全國(guó)觀眾講述多年來格守品質(zhì)‘造龍’的故事”“李保安成為此次發(fā)布的10名‘誠(chéng)信之星’之一，也是廣東省此次唯一上榜者”可知，央視財(cái)經(jīng)頻道刊播了“誠(chéng)信之星”發(fā)布儀式。李保安是此次發(fā)布的10名“誠(chéng)信之星”之一，也是廣東省唯一上榜者。故材料一主要介紹了佛山市三水區(qū)李保安龍舟廠的廠長(zhǎng)李保安，他因多年來格守品質(zhì)造龍而被選為2023年“誠(chéng)信之星”。新聞標(biāo)題需要包含李保安、誠(chéng)信之星、龍舟制作等關(guān)鍵信息，且應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠迅速傳達(dá)新聞的主要內(nèi)容。注意25個(gè)字以內(nèi)。

故答案為：三水“造龍師”李保安獲評(píng)2023年全國(guó)“誠(chéng)信之星”。6．觀察這幅漫畫可知在一個(gè)十字路口，有四個(gè)寫著字的人攔在路口，一邊寫著“失信者”，一邊寫著“黑名單”，一個(gè)人站在中間舉步維艱。這告訴我們?cè)O(shè)沒有誠(chéng)信的人，走路都走不好，寸步難行，據(jù)此可作答。示例：失信者舉步維艱。

故答案為：失信者寸步難行?！敬鸢浮?．D8．①如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。②風(fēng)帆隨著湘水轉(zhuǎn)，眺望衡山有九面。9．山上有飛泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅練在山矣。10．巍巍衡岳，泱泱湘水，熱情期待您的到來11．【甲】文引用漁歌，突出了三峽的山高、嶺連、峽長(zhǎng)，進(jìn)一步渲染了三峽秋天蕭瑟、凄涼的氣氛，也從側(cè)面寫出漁民生活的艱難；【乙】文引用漁歌，具體表現(xiàn)了“江湘七百里中，有九向九背”的特點(diǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語一詞多義。一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。一詞多義是語言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。做題時(shí)需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。

（2）本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（3）本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（4）本題考查擬寫宣傳語能力。為某個(gè)景點(diǎn)擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要突出景點(diǎn)的特點(diǎn)，語意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭。本題還要求不能過于硬。

（5）本題考查引用的作用。引用在文中的作用有：1.引起讀者興趣：通過引用名言、格言或者有趣的語句，可以吸引讀者的注意力，讓他們對(duì)文章產(chǎn)生興趣。引用可以作為開篇的一種手法，幫助建立起文章的氛圍和主題。2.豐富文章內(nèi)涵：引用可以為文章增加一些深度和內(nèi)涵。通過引用文學(xué)作品、歷史事件或者哲學(xué)思想等，可以使文章更加豐富多樣，展示出作者的博學(xué)和思考能力。3.增加文化和知識(shí)背景：通過引用名言、詩句或其他文學(xué)作品，可以展示作者對(duì)文化和知識(shí)的了解和熟悉。這不僅可以提升文章的品味，還可以讓讀者對(duì)相關(guān)文化和知識(shí)有所了解。4.表達(dá)情感和思考：有時(shí)候，引用可以用來表達(dá)作者的情感和思考。

參考譯文：【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?．A.不相同。上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。絕：斷絕。/極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹。絕：極高的。

B.不相同?；匦那宀ɡ锏褂持ㄉ绞帜荆┑挠白?。清：清波，指清澈的水流。/香氣遠(yuǎn)播，更加顯得清芬。清：清香。

C.不相同。遠(yuǎn)望像排列的云層。若：好像，如同。/就像身體的屈伸和呼吸一樣（自然而然）。若：你。

D.相同。從長(zhǎng)沙到這里。自：從，由。/從富陽到桐廬一百里左右。自：從，由。

故答案為：D。8．注意句中的關(guān)鍵詞：

①自非：如果不是：亭午：正午：夜分：半夜；曦：日光，這里指太陽。

②隨：隨著：轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)：望：跳望，

故答案為：①如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。

②風(fēng)帆隨著湘水轉(zhuǎn)，眺望衡山有九面。9．句意：山上有飛瀑下瀉，與下面的青林相映，直向山麓傾瀉而下，望去宛如掛在山間的白絹

“山上有飛泉下注”描述了一個(gè)完整的場(chǎng)景，其后斷開；“下映青林”緊接著描述了飛泉流淌時(shí)映照出的青林景象，“直注山下”繼續(xù)描述飛泉的流向，即直接注入山下，與前面的描述構(gòu)成了飛泉流淌的完整過程，所以在“山下”后斷句?！巴舴氃谏揭印笔钦麄€(gè)句子的總結(jié)，描述了從遠(yuǎn)處望去，飛泉如同掛在山上的白練一般，與前文構(gòu)成了完整的描述和感慨。故斷句為：山上有飛泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅練在山矣。

故答案為：山上有飛泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅練在山矣。10．本題考查宣傳標(biāo)語擬寫，注意要結(jié)合乙文內(nèi)容，既要包含景觀名稱，語言又要簡(jiǎn)潔流暢。這篇文章節(jié)選自酈道元的《衡山》，主要描述了衡山的地理位置、自然景觀以及與之相關(guān)的傳說和漁歌。

首先，文章開篇即指出湘水向北流經(jīng)衡山縣的東面，而衡山則位于西南方向。接著，文章詳細(xì)描述了衡山上的三座主要山峰：紫蓋峰、石困峰和芙蓉峰。其中，芙蓉峰被特別提及，因?yàn)槠渥顬楦呗柾Π?，從遠(yuǎn)處望去，山峰蒼翠欲滴，仿佛與天空相接。為了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)芙蓉峰的壯觀，文章還引用了羅含的話：“望若陣云，非清弄素朝，不見其峰?！边@句話意味著，只有在晴朗的早晨，才能清晰地看到芙蓉峰如同軍陣中的云彩一般壯觀。

接下來，文章描述了衡山的地理位置優(yōu)勢(shì)，其東南兩面都映照著湘水。從長(zhǎng)沙到衡山，沿著湘水行船七百里，途中可以看到衡山多次變換面貌，因此有“九向九背”之說。這一描述不僅展示了衡山的地理特點(diǎn)，還增添了旅途的趣味性和神秘感。

最后，文章以一句生動(dòng)的描繪作為結(jié)尾：“山上有飛泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅練在山矣?！边@句話形象地描繪了山上的飛瀑傾瀉而下，映照著下方的青翠樹林，水流直注山下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅白色的綢帶掛在山間。這樣的描繪不僅讓人感受到了衡山的自然之美，還激發(fā)了讀者對(duì)衡山的向往和探索欲望。據(jù)此言之有理即可。

示例：探秘衡山三峰奇景，領(lǐng)略芙蓉飛瀑如畫！

故答案為：巍巍衡岳，泱泱湘水，熱情期待您的到來。11．在甲文中，漁歌巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳的引用，主要是為了表現(xiàn)三峽秋日的凄清肅殺氣氛。這里的漁歌與前文描述的“林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”等景象相呼應(yīng)，共同營(yíng)造了一種蕭瑟、悲涼、哀婉的氛圍，而此時(shí)引用漁歌“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，從側(cè)面進(jìn)一步渲染了這種凄涼的氣氛，用凄慘的“猿鳴”聲讓讀者更能感同身受地體會(huì)到三峽秋季的肅殺之感。同時(shí)，“巴東三峽巫峽長(zhǎng)”直接點(diǎn)明了三峽山高、嶺連、峽長(zhǎng)的地理特點(diǎn)，這樣的地理環(huán)境使得漁民們?cè)诖诵写遏~面臨諸多艱難險(xiǎn)阻，故漁歌中也從側(cè)面反映出漁民生活的不易，表達(dá)作者對(duì)漁民的同情和人道主義精神，該引用使讀者對(duì)三峽的環(huán)境特點(diǎn)及對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裆畹挠绊懹辛烁羁痰恼J(rèn)識(shí)。

而在乙文中，漁歌“帆隨湘轉(zhuǎn)，望衡九面”的引用，則主要是為了突出衡山與湘冰的地理關(guān)系以及衡山的獨(dú)特風(fēng)貌。文中提到“衡山東南二面臨映湘川，自長(zhǎng)沙至此，江湘七百里中，有九向九背”，而漁歌“帆隨湘轉(zhuǎn)，望衡九面”則是對(duì)這一獨(dú)特地理特點(diǎn)的具體表現(xiàn)。這里的漁歌以一種輕松、愉悅的方式，展現(xiàn)了行船者在湘水上航行時(shí)，隨著船只的轉(zhuǎn)動(dòng)，能夠多次看到衡山不同面貌的有趣景象，通過漁歌，讀者能夠更加形象地理解江水與衡山相互映襯、蜿蜒曲折的特點(diǎn)，這不僅增加了文章的趣味性，也間接地強(qiáng)調(diào)了衡山的雄偉壯觀和地理位置的重要性。

故答案為：【甲】文引用漁歌，突出了三峽的山高、嶺連、峽長(zhǎng)，進(jìn)一步渲染了三峽秋天蕭瑟、凄涼的氣氛，也從側(cè)面寫出漁民生活的艱難；

【乙】文引用漁歌，具體表現(xiàn)了“江湘七百里中，有九向九背”的特點(diǎn)?！敬鸢浮?2．B13．墨子巡天望遠(yuǎn)鏡安置臺(tái)址的優(yōu)勢(shì)；“墨子”命名的由來及意義；墨子巡天望遠(yuǎn)鏡的技術(shù)優(yōu)勢(shì)；墨子巡天望遠(yuǎn)鏡工程師的堅(jiān)守。14．大千宇宙，浩瀚長(zhǎng)空，全納入赤子心胸；驚世“巡天”，遙看星河，盡凝鑄中華豪情?！白沸钦摺蹦瑘?jiān)守、逐夢(mèng)蒼穹，用奮斗書寫青春答卷。如今這群青年先鋒開拓的事業(yè)正闊步向前，致敬每一位為國(guó)奉獻(xiàn)的民族脊梁?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)材料的理解分析。通讀全部材料，掌握材料的主要內(nèi)容、事實(shí)、觀點(diǎn)等，回答時(shí)將選項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合原文內(nèi)容、觀點(diǎn)進(jìn)行分析判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內(nèi)容；然后找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選概括出符合題意的答案。

（3）本題考查語言表達(dá)。解答此題，要根據(jù)材料提供的內(nèi)容要求充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的贊美文字生動(dòng)地表現(xiàn)出來。注意要用簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的、帶有具有抒情性的語言。12．A.正確；

B.不正確；B.根據(jù)材料三首段中的“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是一座主鏡口徑為2.5米的大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡”可知，本項(xiàng)“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是大視場(chǎng)光學(xué)成像望遠(yuǎn)鏡”與原文表述不一致。根據(jù)材料一末段中的“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡是冷湖天文觀測(cè)基地第一個(gè)投入運(yùn)行并開展天文觀測(cè)研究的大型設(shè)備”可知，本項(xiàng)“是我國(guó)第一個(gè)投入運(yùn)行并開展天文觀測(cè)研究的大型設(shè)備‘”表述有誤；

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。13．根據(jù)材料一第②段中的“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡安置于青海省海西州茫崖市冷湖鎮(zhèn)海拔4200米的賽什騰山天文臺(tái)址，距離茫崖市冷湖鎮(zhèn)區(qū)約70公里。冷湖鎮(zhèn)賽什騰山天文臺(tái)址年均晴夜數(shù)多、夜天光背景低、視寧度（大氣湍動(dòng)大?。﹥?yōu)良、空氣中塵埃含量少，是國(guó)內(nèi)近期發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀光學(xué)天文觀測(cè)臺(tái)址”可得：墨子巡天望遠(yuǎn)鏡安置臺(tái)址的優(yōu)勢(shì)。

根據(jù)材料二中的“墨子是我國(guó)春秋末期宋國(guó)人，被當(dāng)代中國(guó)科學(xué)家奉為‘祖師爺’，以‘墨子’命名我國(guó)的巡天望遠(yuǎn)鏡，是對(duì)我國(guó)古代科學(xué)家的致敬”可得：“墨子”命名的由來及意義。

根據(jù)材料三第①段中的“具備大視場(chǎng)、高像質(zhì)、寬波段的特點(diǎn)”，第②段中的“墨子巡天望遠(yuǎn)鏡的鏡筒比較長(zhǎng)，這樣雜散光少。另一方面，它的主焦相機(jī)帶來的擋光面積小，相比同等口徑的望遠(yuǎn)鏡，靈敏度相對(duì)更高”，第④段中的“監(jiān)測(cè)移動(dòng)天體和光變天體，高效搜尋和監(jiān)測(cè)天文動(dòng)態(tài)事件，有望在引力波事件電磁對(duì)應(yīng)體等高能時(shí)域天文、太陽系天體普查、銀河系結(jié)構(gòu)和暗物質(zhì)本質(zhì)研究等方面取得突破性原創(chuàng)成果”可得：墨子巡天望遠(yuǎn)鏡的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

根據(jù)材料四第①段中的“今年27歲的工程師李生學(xué)參與了這一科學(xué)裝置的建設(shè)、運(yùn)維全過程，每天他和團(tuán)隊(duì)都要驅(qū)車近百公里，經(jīng)過海拔2000米的高差進(jìn)行設(shè)備調(diào)試”，第②段中的“面對(duì)惡劣的環(huán)境，小李選擇用青春堅(jiān)守”可得：墨子巡天望遠(yuǎn)鏡工程到師的堅(jiān)守。

故答案為：墨子巡天望遠(yuǎn)鏡安置臺(tái)址的優(yōu)勢(shì)；“墨子”命名的由來及意義；墨子巡天望遠(yuǎn)鏡的技術(shù)優(yōu)勢(shì)；墨子巡天望遠(yuǎn)鏡工程師的堅(jiān)守。14．本題考查拓展應(yīng)用，開放類試題，結(jié)合材料四中的介紹，分析其品質(zhì)和精神，表達(dá)對(duì)他們的贊美即可。

在材料四中國(guó)青年的精神可概括為：

一、擔(dān)當(dāng)精神：身處科技前沿，生逢盛世卻能肩負(fù)重任，與“國(guó)之重器”并肩作戰(zhàn)，如27歲的工程師李生學(xué)參與墨子巡天望遠(yuǎn)鏡這一重要科學(xué)裝置的建設(shè)、運(yùn)維全過程，展現(xiàn)出勇于擔(dān)當(dāng)推動(dòng)科技發(fā)展、助力國(guó)家重大項(xiàng)目的責(zé)任。

二、吃苦奉獻(xiàn)精神：面對(duì)青海茫崖市冷湖鎮(zhèn)賽什騰山極為惡劣的環(huán)境，那里含氧量低、幾乎無樹木生長(zhǎng)，條件艱苦堪比火星，李生學(xué)和團(tuán)隊(duì)仍選擇用青春堅(jiān)守。每天驅(qū)車近百公里、經(jīng)歷海拔高差進(jìn)行設(shè)備調(diào)試，且在暗夜環(huán)境下完成上百個(gè)天區(qū)的觀測(cè)，獲得大量高清天體圖像，即便觀測(cè)基地條件差也始終堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，不辭辛勞。

三、追求卓越精神：深知對(duì)于墨子巡天望遠(yuǎn)鏡需通過多次性能測(cè)試才能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)觀測(cè)質(zhì)量，李生學(xué)和團(tuán)隊(duì)成員以此為目標(biāo)開啟“追星”之旅，體現(xiàn)出中國(guó)青年為了在科研等領(lǐng)域取得更好成果、實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量目標(biāo)而不懈努力、追求卓越的精神。

可根據(jù)以上分析作答，注意語言生動(dòng)形象。

故答案為：大千宇宙，浩瀚長(zhǎng)空，全納入赤子心胸；驚世“巡天”，遙看星河，盡凝鑄中華豪情?！白沸钦摺蹦瑘?jiān)守、逐夢(mèng)蒼穹，用奮斗書寫青春答卷。如今這群青年先鋒開拓的事業(yè)正闊步向前，致敬每一位為國(guó)奉獻(xiàn)的民族脊梁。【答案】15．①父親年幼時(shí)撿桃核兒、種桃樹；②桃樹結(jié)果后，父親溫和地對(duì)待來偷摘桃子的孩子，并承諾桃子成熟后給他摘桃子吃；③父親時(shí)常接濟(jì)盲婆婆楊四奶奶，并送給她桃子吃；④父親教鄉(xiāng)親們種桃樹，使得幫助別人、扶危濟(jì)困蔚然成風(fēng)。16．運(yùn)用動(dòng)作描寫和語言描寫?！拜p撫”表現(xiàn)了父親的溫柔、對(duì)孩子的愛護(hù)，對(duì)小東說的話表現(xiàn)了父親的循循善誘及慷慨。17．①勤勞能干。擅長(zhǎng)種桃，讓村子里有了第一個(gè)桃園。②溫和善良，扶危濟(jì)困。對(duì)小東和楊四奶奶，父親用真心愛心去關(guān)懷。③有知識(shí)有頭腦，甘于奉獻(xiàn)。手把手教鄉(xiāng)親們種桃，自編課本辦夜校，用各種方法帶領(lǐng)大家致富。18．溫和善良、熱情助人的人品；勤勞致富、扶危濟(jì)困、和諧善良的精神【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內(nèi)容；然后找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選概括出符合題意的答案。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)語句的鑒賞。語句賞析的角度一般有修辭、詞語、描寫方法、句式、手法、內(nèi)容、情感等。對(duì)于修辭、描寫等，不僅能判斷，而且要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析。

（3）本題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類題目，要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象的概括主要從外貌、語言、動(dòng)作神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。另外，還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。

（4）本題考查學(xué)生賞析重點(diǎn)詞語表達(dá)效果的能力。賞析重點(diǎn)詞語表達(dá)效果可從這些方面思考：文章主題、具體語言環(huán)境、作品背景、關(guān)鍵性詞語、所在句子采用的寫作手法、文章中人物的身份、性格特點(diǎn)和思想等。15．文章第③段“父親還年幼時(shí)，就愛在。一縷縷風(fēng)中奔跑……他是到麥地里去覓桃樹苗的被扔在灰塘中的桃核，連同草木灰在麥子播種前被運(yùn)送到田里，春天一到，幾番春風(fēng)春雨后，桃核便破土長(zhǎng)成了小桃苗”，描述了父親年幼時(shí)在田野中奔跑，尋找桃樹苗的情景，說明他從小就對(duì)種植有興趣；

第④段“父親便把它們挖了回來，栽種到門前的菜園里，只三年工夫，挖來時(shí)不過半尺高的桃苗就刷刷長(zhǎng)得屋檐般高了，也開始了它們生命中的第一次開花結(jié)果。在我七八歲時(shí)，那桃樹已長(zhǎng)成有幾根粗壯枝條的大桃樹了”描寫了父親將桃苗種在家門前，并在幾年后成功開花結(jié)果的過程，展現(xiàn)了父親的勤勞和對(duì)種植的熱愛。據(jù)此可以概括出：父親年幼時(shí)到麥地里去覓桃樹苗，撿桃核兒、種桃樹；

第⑤段“清兒，不要嚇著了孩子，你一陣風(fēng)兒地卷過去，會(huì)把孩子嚇得從樹上掉下來的”，父親阻止“我”用竹竿捅孩子，體現(xiàn)了他的溫和與體貼；第⑥段“這時(shí)父親披著一襲溫和的風(fēng)走了過去，輕撫著小東的頭說：‘它們還沒成熟呢，吃了這些毛桃子小肚肚會(huì)非常痛的。等到它們熟了，讓清哥哥幫你摘，行嗎？’”父親輕撫小東的頭，溫柔地告知桃子未熟，并承諾成熟后讓我?guī)托|摘桃子，體現(xiàn)了父親的寬容和善良。據(jù)此可以概括出：桃樹結(jié)果后，父親溫和體貼地對(duì)待來偷摘桃子的孩子，并承諾桃子成熟后讓“我”給他摘桃子吃；

第⑧段“楊四奶奶是早些年逃荒從外地來到村子里的，對(duì)于孤身一人的她，父親平素總會(huì)接濟(jì)，每到桃子成熟時(shí)，父親還會(huì)用籃子裝了那些個(gè)兒大的、臉蛋紅紅的、直冒著甜滋滋氣味兒的桃子”，描述了父親對(duì)楊四奶奶的關(guān)心和幫助，尤其是在桃子成熟時(shí)，父親特意挑選最好的桃子送給她，展現(xiàn)了父親對(duì)弱者的關(guān)愛，表現(xiàn)了父親樂于助人的品質(zhì)。據(jù)此可以概括出：父親時(shí)常接濟(jì)孤身一人的楊四奶奶，并挑最好的桃子送給她吃；

第⑨段“有鄉(xiāng)親們也要種植桃子，父親會(huì)選擇最好的桃苗給他們送過去。從耘地、下肥，到整壟、栽種，甚或防蟲治病，父親都會(huì)手把手地教”，描述了父親幫助鄉(xiāng)親們種植桃樹，從選擇桃苗到具體的種植技術(shù)，父親都親自指導(dǎo)；第⑩段“村里要種桃的人越來越多，父親索性辦起了夜校，自編了課本，在一家印刷廠印制了許多本，免費(fèi)發(fā)到他們手中。每到夜晚，一盞盞煤油燈下，有關(guān)種桃的技藝，會(huì)被父親娓娓道來?！?，進(jìn)一步說明父親為了更好地傳授種桃技藝，開辦了夜校，并自編教材免費(fèi)發(fā)放；第?段“不出兩年，父親便是桃李滿村莊了，鄉(xiāng)親們一座座或大或小的桃園，都有桃樹葳蕤地?fù)u曳滿樹繁枝于明媚的陽光與和煦的風(fēng)中。鄉(xiāng)親們富裕了，也不忘幫助困難的人”展示了父親的努力帶來的成果，村莊因種桃而富裕，鄉(xiāng)親們也因此形成了互助的風(fēng)氣，表現(xiàn)了他的無私和奉獻(xiàn)精神。據(jù)此可以概括出：父親教鄉(xiāng)親們種桃樹，推動(dòng)了村莊的富裕和互助精神的形成。

故答案為：①父親年幼時(shí)撿桃核兒、種桃樹；②桃樹結(jié)果后，父親溫和地對(duì)待來偷摘桃子的孩子，并承諾桃子成熟后給他摘桃子吃；③父親時(shí)常接濟(jì)盲婆婆楊四奶奶，并送給她桃子吃；④父親教鄉(xiāng)親們種桃樹，使得幫助別人、扶危濟(jì)困蔚然成風(fēng)。16．文章第⑥段“這時(shí)父親披著一襲溫和的風(fēng)走了過去，輕撫著小東的頭說：‘它們還沒成熟呢，吃了這些毛桃子小肚肚會(huì)非常痛的。等到它們熟了，讓清哥哥幫你摘，行嗎’”這句話通過動(dòng)作描寫和語言描寫，生動(dòng)地刻畫了父親的性格特征。首先，“披著一襲溫和的風(fēng)走了過去”這一動(dòng)作描寫，形象地表現(xiàn)了父親的溫和與從容，仿佛他自身就帶著一種平和的氣息；接著，“輕撫著小東的頭”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作，進(jìn)一步展現(xiàn)了父親對(duì)孩子的關(guān)愛和溫柔，給人一種親切感；最后，通過父親對(duì)小東說的話，體現(xiàn)了他對(duì)孩子的耐心和善意。他沒有責(zé)備小東，而是用溫和的語氣解釋吃毛桃子的后果，并承諾成熟后可以分享，這種循循善誘的語言描寫，表現(xiàn)了父親的寬容和慷慨，塑造了一個(gè)充滿愛心和智慧的父親形象。

故答案為：運(yùn)用動(dòng)作描寫和語言描寫?！拜p撫”表現(xiàn)了父親的溫柔、對(duì)孩子的愛護(hù)，對(duì)小東說的話表現(xiàn)了父親的循循善誘及慷慨。17．文章第③段“父親還年幼時(shí)，就愛在……一縷縷風(fēng)中奔跑……他是到麥地里去覓桃樹苗的被扔在灰塘中的桃核，連同草木灰在麥子播種前被運(yùn)送到田里，春天一到，幾番春風(fēng)春雨后，桃核便破土長(zhǎng)成了小桃苗”，描述了父親年幼時(shí)找桃樹苗的情景，說明他從小就對(duì)種植有興趣；

第④段“父親便把它們挖了回來，裁種到門前的菜園里，只三年工夫，挖來時(shí)不過半尺高的桃苗就刷刷長(zhǎng)得屋檐般高了，也開始了它們生命中的第一次開花結(jié)果。在我七八歲時(shí)，那桃樹已長(zhǎng)成有幾根粗壯枝條的大桃樹了”描寫了父親將桃苗種在家門前，并在幾年后成功開花結(jié)果的過程，展現(xiàn)了父親的勤勞和對(duì)種植的熱愛；

第⑦段“改革開放，由于父親擅長(zhǎng)種桃，在他的精心打理下，村子里便有了第一個(gè)桃園”，父親年幼時(shí)就展現(xiàn)出對(duì)種植的熱愛和能力，成功地將桃核培育成桃樹，讓村子里有了第一個(gè)桃園，表現(xiàn)出父親有知識(shí)、有頭腦、勤勞能干、檀長(zhǎng)種桃的特質(zhì)；

第⑤段“清兒，不要嚇著了孩子，你一陣風(fēng)兒地卷過去，會(huì)把孩子嚇得從樹上掉下來的”，父親阻止我用竹竿捅孩子，體現(xiàn)了他的溫和與體貼；第⑥段“這時(shí)父親披著一襲溫和的風(fēng)走了過去，輕撫著小東的頭說：‘它們還沒成熟呢，吃了這些毛桃子小肚肚會(huì)非常痛的。等到它們熟了，讓清哥哥幫你摘，行嗎？’”父親輕撫小東的頭，溫柔地告知桃子未熟，并承諾成熟后讓我?guī)托|摘桃子。面對(duì)偷摘桃子的孩子，他溫柔地勸導(dǎo)，體現(xiàn)了他的溫和與善良；

第⑧段“楊四奶奶是早些年逃荒從外地來到村子里的，對(duì)于孤身一人的她，父親平素總會(huì)接濟(jì)，每到桃子成熟時(shí)，父親還會(huì)用籃子裝了那些個(gè)兒大的、臉蛋紅紅的、直冒著甜滋滋氣味兒的桃子”，描述了父親對(duì)楊四奶奶的關(guān)心和幫助，尤其是在桃子成熟時(shí)，父親特意挑選最好的桃子送給她。對(duì)孤身一人的楊四奶奶，他常常接濟(jì)，展現(xiàn)了他對(duì)弱者的關(guān)懷和扶危濟(jì)困的精神；

第⑨段“有鄉(xiāng)親們他要種植桃子，父親會(huì)選擇最好的桃苗給他們送過去。從耘地、下肥，到整壟、栽種，甚或防蟲治病，父親都會(huì)手把手地教”，描述了父親幫助鄉(xiāng)親們種植桃樹，從選擇桃苗到具體的種植技術(shù)，父親都親自指導(dǎo)，表現(xiàn)了父親熱情善良；

第⑩段“村里要種桃的人越來越多，父親索性辦起了夜校，自編了課本，在一家印刷廠印制了許多本，免費(fèi)發(fā)到他們手中。每到夜晚，一盞盞煤油燈下，有關(guān)種桃的技藝，會(huì)被父親娓娓道來……”，進(jìn)一步說明父親為了更好地傳授種桃技藝，開辦了夜校，并自編教材免費(fèi)發(fā)放，表現(xiàn)了父親樂于助人；第?段“不出兩年，父親便是挑李滿村莊了，鄉(xiāng)親們一座座或大或小的桃園，都有桃樹藏蕤地?fù)u曳滿樹繁枝于明媚的陽光與和煦的風(fēng)中。鄉(xiāng)親們富裕了，也不忘幫助困難的人”展示了父親的努力帶來的成果，村莊因種桃而富裕，鄉(xiāng)親們也因此形成了互助的風(fēng)氣。父親不僅自己種桃成功，還無私地將種植技術(shù)傳授給鄉(xiāng)親們，甚至自編課本、辦夜校，幫助村民共同致富，表現(xiàn)出他樂于助人和甘于奉獻(xiàn)的精神。他的行為不僅帶動(dòng)了村莊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也促進(jìn)了村民之間互助精神的形成。

通過這些事件，文章塑造了一個(gè)勤勞能干、擅長(zhǎng)種桃、溫和善良、充滿愛心、樂于助人、無私奉獻(xiàn)、充滿智慧的父親形象。

故答案為：①勤勞能干。擅長(zhǎng)種桃，讓村子里有了第一個(gè)桃園。②溫和善良，扶危濟(jì)困。對(duì)小東和楊四奶奶，父親用真心愛心去關(guān)懷。③有知識(shí)有頭腦，甘于奉獻(xiàn)。手把手教鄉(xiāng)親們種桃，自編課本辦夜校，用各種方法帶領(lǐng)大家致富。18．①第③段“父親還年幼時(shí)，就愛在或紅或紫或黃的蒲公英花、雪白的地米菜花、粉黃的馬齒莧花等搖曳起的一縷縷風(fēng)中奔跑……”描寫父親年幼時(shí)在田野中奔跑，尋找桃樹苗的情景，展現(xiàn)了他在自然環(huán)境中的自由與活力?！芭灰u風(fēng)如履平地”不僅形象地描繪了父親在田埂上奔跑的輕快，也象征著他對(duì)自然的親近和對(duì)生活的熱愛。這種“風(fēng)”代表了父親堅(jiān)韌和勤勞以及對(duì)生命的積極態(tài)度；

第⑥段“這時(shí)父親披著一襲溫和的風(fēng)走了過去，輕撫著小東的頭說：‘它們還沒成熟呢，吃了這些毛桃子小肚肚會(huì)非常痛的。等到它們熟了，讓清哥哥幫你摘，行嗎’”，父親輕撫小東的頭，溫柔地告知桃子未熟，并承諾成熟后讓“我”幫小東摘桃子。面對(duì)偷摘桃子的孩子，他溫柔地勸導(dǎo)，由此可知，這里的“風(fēng)”象征著父親的性格特質(zhì)—溫和、包容、善良，體現(xiàn)了他對(duì)孩子的理解和關(guān)愛，傳達(dá)了父親如春風(fēng)般溫暖的品格；

第⑦段“夏日，楊四奶奶會(huì)坐在村頭枝繁葉茂的桂花樹下，享受一陣陣清涼的風(fēng)。”“她說：‘我雖說看不到你父親的模樣兒，也聽不準(zhǔn)他的腳步聲，但我認(rèn)識(shí)他的風(fēng)。他的風(fēng)不快不慢，帶著桃樹的陽剛之氣，卻也不乏溫順，還有著桃子的芬芳與甜蜜”，楊四奶奶雖然看不見也聽不清，但她能通過“風(fēng)”感知到父親的到來，這種風(fēng)代表了父親的存在感和他對(duì)周圍人的影響力，傳遞出一種溫暖和諧的氛圍，這“風(fēng)”是父親性格的象征。所以父親的“風(fēng)”帶有桃樹的陽剛之氣，象征著他的堅(jiān)韌和勤勞；同時(shí)又不乏溫順，象征著他的溫和與善良；還有桃子的芬芳與甜蜜，象征著他對(duì)他人的關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)。這種“風(fēng)”是父親人格魅力的體現(xiàn)；

②第①段“不出兩年，父親便是桃李滿村莊了，鄉(xiāng)親們一座座或大或小的桃園，都有桃樹葳蕤地?fù)u曳滿樹繁枝于明媚的陽光與和煦的風(fēng)中。鄉(xiāng)親們富裕了，也不忘幫助困難的人，他們就像一片片枝葉相扶，花朵相映的桃林，借著一陣陣和諧善良的風(fēng)，讓扶危濟(jì)困蔚然成風(fēng)”，“風(fēng)”不僅是自然界的風(fēng)，更象征著一種無形的力量和精神氛圍。父親通過種植桃樹和幫助鄉(xiāng)親們致富，帶動(dòng)了整個(gè)村莊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)。鄉(xiāng)親們?cè)诟辉Ｖ?，依然保持著互助和扶危?jì)困的傳統(tǒng)美德，這種精神就像和煦的風(fēng)一樣，溫暖而持久地影響著整個(gè)村莊，形成了一種良好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，家鄉(xiāng)的“風(fēng)”是一種精神的象征，