生物七年級(jí)生物上冊(cè)期末期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、選擇題1．下列關(guān)于顯微鏡的使用說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．視野范圍、亮度、物像數(shù)目與總放大倍數(shù)成反比B．從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像C．調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)控制光線進(jìn)入鏡筒D．當(dāng)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，用紙巾擦，除去污物2．“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦!”，在這個(gè)美好的季節(jié)里，下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A．流水潺潺 B．春雨綿綿 C．陽(yáng)光燦爛 D．綠草如茵3．“谷雨，谷得雨而生也?！惫扔昵昂筮m于播種和移栽植物，這說(shuō)明（）A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境適應(yīng)生物4．下列甲、乙兩圖分別說(shuō)明細(xì)胞的生命現(xiàn)象是（）A．分化、分裂 B．生長(zhǎng)、分裂C．生長(zhǎng)、分化 D．分裂、生長(zhǎng)5．圖A、B是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)植物細(xì)胞分裂是都是細(xì)胞核先一分為二B．植物細(xì)胞分裂最后是在原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁C．動(dòng)物細(xì)胞分裂最后是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜D．細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)6．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果。能正確表示這條食物鏈的是生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克)0.0450.0240.00030.1450.009A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→DC．D→A→B→C→E D．B→A→C→E→D7．如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（）A．圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍腂．圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來(lái)的C．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來(lái)的D．大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來(lái)自圖丁中的④子葉8．如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（）A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導(dǎo)組織C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖9．下列單細(xì)胞生物中，能進(jìn)行光合作用的是A．酵母菌 B．草履蟲C．衣藻 D．變形蟲10．圖中1中甲圖明顯在視野中出現(xiàn)氣泡,要糾正,下列操作哪一步,可看到視野圖1中乙圖的圖像A． B． C． D．11．下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是（）選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要功能a細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出b細(xì)胞核進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物c線粒體儲(chǔ)存糖分。色素等多種物質(zhì)d葉綠體細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心A．a(chǎn) B．b C．c D．d12．如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)它們結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）A．圖乙所示的細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間放在清水中會(huì)漲破B．圖甲所示細(xì)胞中結(jié)構(gòu)①具有保護(hù)和支持作用C．圖甲所示細(xì)胞中有細(xì)胞生活所需的能量轉(zhuǎn)換器——葉綠體D．西瓜甜美多汁，主要與圖乙所示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)②有關(guān)13．如圖是觀察人的口腔上皮細(xì)胞和實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述正確的是（）A．圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍B．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的清水C．顯微鏡下我們可以觀察到口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁D．要使圖丙中的細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片14．如圖中表示器官的是（各圖并未按實(shí)際的比例繪制）A． B． C． D．15．檢驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放到黑暗處一晝夜，其目的是（）A．使葉片中原來(lái)貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉 B．消耗葉片內(nèi)的葉綠素C．提高光合作用的產(chǎn)量 D．儲(chǔ)備光合作用的原料16．下圖是某同學(xué)用顯微鏡在實(shí)驗(yàn)觀察到的動(dòng)植物細(xì)胞圖，據(jù)圖判定下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲是人體口腔上皮細(xì)胞 B．圖甲所示細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C．圖丙是蠶豆葉的表皮細(xì)胞 D．圖乙與圖甲所示細(xì)胞相比，乙類有細(xì)胞壁、液泡、線粒體17．某同學(xué)對(duì)如圖生物進(jìn)行了觀察和記錄，其中錯(cuò)誤的是（）A．1是苔蘚植物，植株矮小，有根、莖、葉B．2是蕨類植物，葉片的下表面有孢子囊C．3是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體D．4是裸子植物，種子外面無(wú)果皮包被二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．圖一是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，圖二是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是______。（填圖一序號(hào)）（2）圖一中E的操作方法可避免______。（3）圖一中G所滴液體為碘液，它可把細(xì)胞內(nèi)的______染成深色，便于觀察。（4）圖一中D所滴液體應(yīng)為______。（5）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于______（填“高”或“低”）倍鏡下觀察。（6）某同學(xué)看到視野中有一個(gè)污點(diǎn)，他移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)［①］目鏡，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，則污點(diǎn)肯定在［__］______上。19．如圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源和去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路，則下列敘述正確的是（）A．葉片中只有葉肉細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用 B．能量轉(zhuǎn)換器A、B無(wú)論何時(shí)都進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)換C．當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí)，圖中不存在的路線是⑤⑥ D．A為線粒體，B為葉綠體20．一種觀賞植物，其綠色葉片的邊緣是白色的，經(jīng)過陽(yáng)光照射后，用碘酒處理，葉的綠色部分變成藍(lán)色，而邊緣部分卻不變成藍(lán)色，這一事實(shí)說(shuō)明：光合作用需要A．光B．水C．二氧化碳D．葉綠體21．為研究溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響，研究小組設(shè)置6個(gè)不同溫度，在密閉環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先持續(xù)光照12小時(shí)后，測(cè)得光照下密閉環(huán)境中二氧化碳（C02）的減少量；然后黑喑處理12小時(shí)后，測(cè)得黑暗時(shí)密閉環(huán)境中C02的增加量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是溫度設(shè)置5℃10℃15℃20℃25℃30℃光照12小時(shí)C02的減少量（mg）122130394542黑暗12小時(shí)C02的增加量（mg）6912182736A．光照12小時(shí)后，25℃組植物光合作用共消耗45mgC02B．光照12小時(shí)后，30℃組植物積累有機(jī)物最多C．24小時(shí)后，10℃組密閉環(huán)境中C02減少30mgD．24小時(shí)后，20℃組植物積累有機(jī)物最多22．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中含有______條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莀_____。（2）生命活動(dòng)離不開能量的供給，此生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根到底是生產(chǎn)者通過______作用固定的太陽(yáng)能。（3）圖中未表示出來(lái)的該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是______。（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______（填字母）。23．仔細(xì)觀察菜豆種子、玉米種子、花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中菜豆種子和玉米種子的胚包括胚芽__________，（填序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成植物的______；胚軸________，（填序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成植物的________；胚根__________，（填序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成植物的__________；子葉__________。（填序號(hào)）（2）觀察桃花的結(jié)構(gòu)圖，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是____________；植物開花后，要經(jīng)過________________________兩個(gè)過程才能形成果實(shí)和種子。（3）玉米粒和桃子都是果實(shí)，它們是由花的______發(fā)育的；菜豆粒和桃仁都是種子，它們是由花的______發(fā)育的；種子內(nèi)的胚是由花的_______發(fā)育的。24．以下是某小組同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你分析：環(huán)境環(huán)境時(shí)間/min234567891011明亮4320101201陰暗6781091098109（1）你提出的問題是：_______？（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅是由所研究的變量引起的。在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，研究的變量是_______，應(yīng)設(shè)置_______和_______兩種環(huán)境。（3）假設(shè)的提出不是憑空臆造的，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做（______）（填選項(xiàng)字母）A．放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題B．修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)C．重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．不再做此實(shí)驗(yàn)，直接得出結(jié)論（4）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不用1只是為了_______。（5）分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：鼠婦適于生活在_______環(huán)境中。（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？_______。25．在我們市郊區(qū)有草莓采摘園。每當(dāng)碩果累累時(shí)，就會(huì)有人去采摘園進(jìn)行采摘活動(dòng)，周末小剛的爸爸和媽媽帶著他來(lái)到了采摘園，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫他來(lái)解決以下問題。（[]內(nèi)填圖中序號(hào)）（1）圖一為種植草莓的塑料大棚，用塑料大棚種植草莓是因?yàn)樗芰洗笈锬転椴葺纳L(zhǎng)提供適宜的_____，大棚的主人施加的是有機(jī)肥，可增加空氣中_____含量，能夠有效地提高草莓的_____作用效率。此外，到了夜間還可以適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，抑制草莓的_____作用，從而減少_____的消耗。（2）草莓進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。圖二為草莓葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的①和⑤都是葉表皮，在葉表皮上有[__]氣孔，它的張開與閉合受[]_____的控制。（3）葉片中能進(jìn)行光合作用的主要是[__]和[__]，當(dāng)葉片進(jìn)行光合作用形成有機(jī)物后，一部分有機(jī)物就會(huì)通過[]_____等結(jié)構(gòu)輸送到果實(shí)中貯藏起來(lái)，所以草莓就長(zhǎng)的又大又甜了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．D解析：D【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：遮光器上小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；遮光器上大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。因此，在使用顯微鏡時(shí)，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡?！驹斀狻緼．觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細(xì)胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細(xì)胞大，數(shù)量少、視野暗。所以，視野范圍、亮度、物像數(shù)目與總放大倍數(shù)成反比，A正確。B．我們?cè)陲@微鏡的目鏡下，看到的是上下左右均顛倒的物像（倒像），B正確。C．結(jié)合分析可知：調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)控制光線進(jìn)入鏡筒，從而調(diào)節(jié)顯微鏡的視野亮度，C正確。D．清潔鏡身時(shí)應(yīng)用紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí)，應(yīng)用擦鏡紙。擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果，D錯(cuò)誤。故選D。2．D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都解析：D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦!”描述的是春天植物生長(zhǎng)旺盛的現(xiàn)象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨綿綿、陽(yáng)光燦爛不具有生物的現(xiàn)象；綠草如茵體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象，D符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．A【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！驹斀狻抗扔晔嵌墓?jié)氣之一，谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣，中國(guó)明代介紹栽培植物的著作《群芳譜》中有記載：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，適于播種與移栽植物，這體現(xiàn)了非生物因素水分對(duì)生物的影響，即環(huán)境影響生物。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．B【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。【詳解】圖甲細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。圖乙一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞，為細(xì)胞的分裂。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂的概念。5．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻縿?dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，染色體都先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細(xì)胞核先一分為二，A正確。植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，B正確。動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在原來(lái)細(xì)胞中間向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)新的細(xì)胞，C錯(cuò)誤。細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的過程。6．B【分析】（1）有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量由少到多依次是C0.003、E0.009、B0.024、A0.045、D0.145。因此由這些生物構(gòu)成的一條食物鏈正確的是C→E→B→A→D。故選：B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，逐漸富集。7．A【分析】從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的結(jié)構(gòu)①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)①果皮、②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮?！驹斀狻緼．植物的根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是沿導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模挥诰S管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上；而葉片制造的有機(jī)物則是篩管自上而下運(yùn)輸?shù)礁绕渌鞴俚?，故A錯(cuò)誤。B．圖甲中的①葉和③根分別是由圖丁中的②胚芽和③胚根發(fā)育而來(lái)的，故B正確。C．圖丙中的①果皮和②種子分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育而來(lái)的，故C正確。D．大豆油是烹調(diào)是常用的食用油，它主要來(lái)自圖丁中的④子葉，因?yàn)榇蠖狗N子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，所以大豆油主要來(lái)自于圖丁中的④子葉，故D正確。故選A。8．D【詳解】試題分析：藻類植物有單細(xì)胞，也有多細(xì)胞的，無(wú)根、莖、葉的分化，能產(chǎn)生孢子，靠孢子來(lái)繁殖后代；苔蘚植物都是多細(xì)胞的，無(wú)根，有莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處；蕨類植物都是多細(xì)胞的，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，蕨類植物也不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物；所以藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物?？键c(diǎn)：藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。9．C【分析】綠色植物能通過光合作用制造有機(jī)物，結(jié)合單細(xì)胞生物的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答?！驹斀狻拷湍妇鷮儆趩渭?xì)胞真菌，草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物，變形蟲也是單細(xì)胞的動(dòng)物，都無(wú)葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物．衣藻屬于單細(xì)胞藻類植物，內(nèi)有一個(gè)杯狀的葉綠體，因此能進(jìn)行光合作用。其它的多細(xì)胞的藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，釋放氧氣?？梢奀符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道光合作用的概念。10．B【分析】根據(jù)蓋片的操作進(jìn)行解答。【詳解】在蓋蓋玻片時(shí)正確的做法是：用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。由此可知，選項(xiàng)B正確?！军c(diǎn)睛】掌握玻片的制作方法步驟及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。11．A【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體?！驹斀狻考?xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，A正確；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，B錯(cuò)誤；線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場(chǎng)所，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用，C錯(cuò)誤；葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握此部分內(nèi)容。12．D【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有∶細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。圖中①是細(xì)胞膜，②是液泡?！驹斀狻緼．圖乙具有細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，將植物細(xì)胞放入清水中不會(huì)漲破，A錯(cuò)誤。B．甲是動(dòng)物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，①是細(xì)胞膜，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，B錯(cuò)誤。C．甲動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)只具有線粒體，不具有葉綠體，植物細(xì)胞中一般具有線粒體和葉綠體，C錯(cuò)誤。D．西瓜甘甜解渴是因?yàn)榧?xì)胞細(xì)胞的液泡中含有大量的水分并溶解了一些甜味的物質(zhì)，圖乙中②為液泡，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。13．C【分析】制作如圖口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用生理鹽水；顯微鏡下看到的像是倒立的?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的目鏡是5×，物鏡是40×，所以放大倍數(shù)是5×40═200倍，A錯(cuò)誤。B．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水，保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀，B錯(cuò)誤。C．動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。故顯微鏡下我們可以觀察到口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁，C正確。D．顯微鏡下看到的像是倒立的，因此像的移動(dòng)方向和標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。即要使圖丙中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片，D錯(cuò)誤。故選C。14．A【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)?！驹斀狻烤G色開花植物的六大器官分別是：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，A是果實(shí)，B是植物體，C是組織，D是細(xì)胞。故選A?！军c(diǎn)睛】考查植物的器官，記住綠色開花植物的六大器官即可解題。15．A【分析】本題考查綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中將植物放在黑暗處一晝夜的目的?！驹斀狻烤G色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。綜上所述B、C、D選項(xiàng)不符合題意，只有選項(xiàng)A符合題意，故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，將植物放在黑暗處一晝夜的目的的理解，屬于基礎(chǔ)題難度較低。16．D【分析】本題考查常見顯微鏡圖的細(xì)胞特點(diǎn)。題圖中甲是口腔上皮細(xì)胞，乙是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，丙是葉片下表皮細(xì)胞?！驹斀狻緼．圖甲細(xì)胞扁平、多邊形的，形狀不很規(guī)則，故其為口腔上皮細(xì)胞，A不符合題意。B．圖甲口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，其基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，B不符合題意。C．圖丙細(xì)胞透明，不含葉綠體，形狀不規(guī)則，其中有大量氣孔，氣孔有一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，故其為蠶豆葉表皮細(xì)胞，C不符合題意。D．圖乙細(xì)胞近似長(zhǎng)方形，排列緊密，故為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有液泡、線粒體等結(jié)構(gòu)，無(wú)葉綠體）和細(xì)胞核；圖甲細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有線粒體等結(jié)構(gòu)）和細(xì)胞核，故乙類有細(xì)胞壁、液泡，而甲類沒有，D符合題意。故選D。17．A【分析】圖中，1苔蘚植物，2蕨類，3衣藻是藻類植物，4銀杏是裸子植物，據(jù)此解答?！驹斀狻緼.1是苔蘚植物，植株矮小，有莖、葉，沒有根，A錯(cuò)誤。B.2蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，葉片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正確。C.3衣藻，是單細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，沒有根、莖、葉的分化，C正確。D.4銀杏能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，但種子外無(wú)果皮包被著，種子裸露，不能形成果實(shí)，因此屬于裸子植物，D正確?！军c(diǎn)睛】考查各類植物的特征。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．B、D、C、A、E、G、F氣泡細(xì)胞核清水低⑤物鏡【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖一A解析：B、D、C、A、E、G、F氣泡細(xì)胞核清水低⑤物鏡【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖一A展、B擦、C撕、D滴、E蓋、F吸、G染。圖二根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖可知：①目鏡、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④轉(zhuǎn)換器、⑤物鏡、⑥載物臺(tái)、⑦反光鏡?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。即圖中的B、D、C、A、E、G、F。（2）E步驟是“蓋”:用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡。（3）細(xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此觀察經(jīng)過G染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核。（4）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，D在在玻片上滴的是清水，目的都是為了保持細(xì)胞原來(lái)形態(tài)。（5）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于低倍鏡下找到物像，然后再進(jìn)行觀察。（6）顯微鏡下視野中的污點(diǎn)可能在物鏡、目鏡和裝片上。某同學(xué)看到視野中有一個(gè)污點(diǎn)，他移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，則污點(diǎn)肯定在⑤物鏡上?！军c(diǎn)睛】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，多以識(shí)圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)。19．C【分析】（1）光合作用是物質(zhì)合成與儲(chǔ)能的過程，呼吸作用是物質(zhì)分解與釋能的過程，光合作用和呼吸作用是相互依存的。（2）圖甲中，A進(jìn)行的生理活動(dòng)是吸收二氧化碳，釋放氧氣，是呼吸作用，A為葉綠體；B進(jìn)行的生理活動(dòng)是吸收氧氣，釋放二氧化碳，是呼吸作用，B為線粒體?！驹斀狻緼．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，所以含有葉綠體的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。A錯(cuò)誤。B．光是光合作用必不可少的條件。A葉綠體進(jìn)行光合作用，儲(chǔ)存能量，只能在白天進(jìn)行。B錯(cuò)誤。C．當(dāng)光照強(qiáng)度大于呼吸作用時(shí)，A產(chǎn)生的氧氣可以滿足B線粒體的需要，B產(chǎn)生的二氧化碳可以被A葉綠體利用，因此不需要⑤⑥過程，C正確。D．A進(jìn)行的生理活動(dòng)是吸收二氧化碳，釋放氧氣，是光合作用，A為葉綠體；B進(jìn)行的生理活動(dòng)是吸收氧氣，釋放二氧化碳，是呼吸作用，B為線粒體。D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】牢記植物的光合作用和呼吸作用的原理、實(shí)質(zhì)是解題關(guān)鍵。20．D【分析】綠葉在光下進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物----淀粉，可以利用碘液進(jìn)行檢驗(yàn)，因?yàn)榈矸塾杏龅庖鹤兯{(lán)色的特性?！驹斀狻恐参锏木G色部分含有葉綠體，葉的綠色部分和邊緣的白色部分，可以形成一組對(duì)照試驗(yàn)，即葉片內(nèi)是否有葉綠體，葉綠體是唯一的變量。根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，葉的綠色部分變成藍(lán)色說(shuō)明有淀粉存在，表明葉片的綠色部分進(jìn)行了光合作用；而葉片邊緣的白色部分卻不變成藍(lán)色，說(shuō)明未制造淀粉，表明白色部分沒有進(jìn)行光合作用。這一事實(shí)說(shuō)明：光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行。故選D?！军c(diǎn)睛】此題通過探究光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所，理解光合作用需要在葉綠體中進(jìn)行。21．D【詳解】光合作用需要光照，呼吸作用有光無(wú)光均可，光照12小時(shí)后，此時(shí)植物一直進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，25℃組植物光照12小時(shí)二氧化碳的減少量是45mg，但是表明光合作用實(shí)際消耗二氧化碳的量大于45mg，A錯(cuò)誤；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，溫度控制在25℃時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多，B錯(cuò)誤；24小時(shí)后，10℃組密閉環(huán)境中二氧化碳減少21-9=12mg，C錯(cuò)誤；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，在連續(xù)12小時(shí)黑暗”，則溫度控制在20℃時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多，D正確。【點(diǎn)睛】光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差越大，植物體內(nèi)有機(jī)物積累越多。22．（1）5A→D→E→F（2）光合（3）分解者或微生物（真菌、細(xì)菌等）（4）A【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了解析：（1）5A→D→E→F（2）光合（3）分解者或微生物（真菌、細(xì)菌等）（4）A【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。（1）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：①A→B→C；②A→B→F；③A→D→C；④A→D→F；⑤A→D→E→F。（2）生物生命活動(dòng)離不開能量的供給，此生態(tài)系統(tǒng)中能量歸根到底是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽(yáng)能。（3）生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，圖中草屬于生產(chǎn)者，所有的動(dòng)物屬于消費(fèi)者。因此，圖中未表示出來(lái)的該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者。（4）圖中的草A是生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。23．（1）4和9莖和葉＃＃葉和莖1和10根和莖連接的部分2和11根5和8（2）花蕊＃＃雄蕊和雌蕊傳粉和受精（解析：（1）4和9莖和葉＃＃葉和莖1和10根和莖連接的部分2和11根5和8（2）花蕊＃＃雄蕊和雌蕊傳粉和受精（3）子房胚珠受精卵【分析】由圖可知：菜豆種子結(jié)構(gòu)模式圖中，1胚軸、2胚根、3種皮、4胚芽、5子葉；玉米種子結(jié)構(gòu)模式圖中，6種皮和果皮、7胚乳、8子葉、9胚芽、10胚軸、11胚根，據(jù)此分析解答。（1）菜豆種子由1胚軸、2胚根、3種皮、4胚芽、5子葉組成；玉米種子由6果皮和種皮、7胚乳、8子葉、9胚芽、10胚軸、11胚根組成。在種子的萌發(fā)過程中，胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分、胚根發(fā)育成根，子葉轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用。故圖中菜豆種子和玉米種子的胚包括胚芽4和9，將來(lái)發(fā)育成植物的莖和葉；胚軸1和10，將來(lái)發(fā)育成植物體根和莖連接的部分；胚根2和11，（填序號(hào)）將來(lái)發(fā)育成植物的根；子葉5和8。（2）在花的結(jié)構(gòu)中，花的主要部分指雌蕊和雄蕊兩部分即花蕊，因?yàn)樗c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程。（3）受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。玉米粒和桃子都是果實(shí)由子房發(fā)育而成，菜豆粒和桃仁都是種子，由胚珠發(fā)育而成，胚由受精卵發(fā)育而成。24．光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎光有光無(wú)光C減少因其它偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差陰暗放回大自然【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問解析：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎光有光無(wú)光C減少因其它偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差陰暗放回大自然【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）由于探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，所以本探究提出的問題是：光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，研究的變