2025年兒童心理健康教育指導(dǎo)員職業(yè)技能認(rèn)證試題及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.兒童心理健康教育的核心原則不包括以下哪項(xiàng)？

A.全面發(fā)展原則

B.教育與治療相結(jié)合原則

C.家庭與社會環(huán)境相結(jié)合原則

D.保護(hù)兒童隱私原則

2.兒童心理健康教育中，以下哪種方法不是常用的心理輔導(dǎo)技術(shù)？

A.認(rèn)知行為療法

B.游戲治療

C.音樂療法

D.家庭系統(tǒng)治療

3.兒童心理健康教育中，以下哪種情況不屬于心理危機(jī)干預(yù)的范疇？

A.兒童自傷行為

B.兒童受到性侵

C.兒童家庭暴力

D.兒童輕微感冒

4.兒童心理健康教育中，以下哪種心理問題不屬于兒童常見心理障礙？

A.注意缺陷多動障礙

B.抽動癥

C.焦慮癥

D.生理性頭痛

5.兒童心理健康教育中，以下哪種情況不屬于家長參與教育的積極態(tài)度？

A.積極學(xué)習(xí)心理健康知識

B.參與學(xué)校組織的家庭教育活動

C.對孩子的心理健康問題漠不關(guān)心

D.與學(xué)校教師保持良好溝通

6.兒童心理健康教育中，以下哪種心理評估工具不是用于評估兒童心理狀況的？

A.兒童行為問卷

B.兒童焦慮量表

C.兒童認(rèn)知功能評估量表

D.兒童智力測驗(yàn)

二、簡答題（每題6分，共36分）

7.簡述兒童心理健康教育的目標(biāo)。

8.簡述兒童心理健康教育的主要內(nèi)容包括哪些方面。

9.簡述如何提高家長參與兒童心理健康教育的積極性。

10.簡述如何進(jìn)行兒童心理健康教育中的心理危機(jī)干預(yù)。

11.簡述兒童心理健康教育中常用的心理輔導(dǎo)技術(shù)有哪些。

12.簡述如何評估兒童心理健康教育的效果。

三、論述題（每題12分，共24分）

13.論述兒童心理健康教育對兒童全面發(fā)展的意義。

14.論述如何結(jié)合家庭、學(xué)校和社會資源，開展兒童心理健康教育。

四、案例分析題（每題20分，共40分）

15.案例分析：小明的家庭教育和心理健康問題

小明，8歲，上小學(xué)三年級。小明從小性格內(nèi)向，不善于與人交往。在學(xué)校，小明總是獨(dú)來獨(dú)往，學(xué)習(xí)成績一般，但非常喜歡畫畫。近期，小明的家長發(fā)現(xiàn)他在畫畫時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)出焦慮情緒，有時(shí)甚至哭泣。家長非常擔(dān)心小明的心理健康，希望得到專業(yè)指導(dǎo)。

（1）分析小明出現(xiàn)心理健康問題的可能原因。

（2）作為兒童心理健康教育指導(dǎo)員，為小明制定一個(gè)初步的心理輔導(dǎo)方案。

（3）針對小明的家庭教育和心理健康問題，提出一些建議。

16.案例分析：某小學(xué)開展心理健康教育活動的效果評估

某小學(xué)為提高學(xué)生心理健康水平，開展了心理健康教育活動?；顒觾?nèi)容包括心理健康講座、心理測試、心理輔導(dǎo)等。活動結(jié)束后，學(xué)校對參與活動的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，以評估活動的效果。

（1）分析問卷調(diào)查中可能涉及的評估指標(biāo)。

（2）針對問卷調(diào)查結(jié)果，提出改進(jìn)心理健康教育活動的建議。

（3）結(jié)合案例，論述如何評估兒童心理健康教育活動的效果。

五、綜合應(yīng)用題（每題24分，共48分）

17.設(shè)計(jì)一個(gè)針對小學(xué)生心理健康教育的主題活動方案。

活動主題：快樂成長，自信面對

活動對象：小學(xué)四年級學(xué)生

活動時(shí)間：1課時(shí)

活動目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生認(rèn)識自信心的意義，樹立自信；

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，保持樂觀心態(tài)；

3.培養(yǎng)學(xué)生與他人積極溝通的能力。

活動內(nèi)容：

1.講座：自信心的力量

2.心理游戲：鏡子游戲

3.小組討論：我的優(yōu)點(diǎn)

4.互動環(huán)節(jié)：我的夢想

（1）設(shè)計(jì)活動流程。

（2）制定活動評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

18.結(jié)合實(shí)際工作，撰寫一篇關(guān)于兒童心理健康教育的論文。

論文題目：兒童心理健康教育在家庭教育中的應(yīng)用研究

摘要：本文從家庭教育的角度出發(fā)，探討兒童心理健康教育在家庭教育中的應(yīng)用，分析家庭教育的現(xiàn)狀和問題，提出提高兒童心理健康教育效果的建議。

（1）引言部分，簡要介紹兒童心理健康教育的重要性。

（2）主體部分，分別從家庭教育、學(xué)校教育、社會環(huán)境等方面分析兒童心理健康教育現(xiàn)狀。

（3）結(jié)論部分，提出提高兒童心理健康教育效果的建議。

六、政策法規(guī)題（每題12分，共24分）

19.闡述《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于兒童心理健康教育的規(guī)定。

20.闡述《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于學(xué)校心理健康教育工作的要求。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.D

解析：兒童心理健康教育的核心原則包括全面發(fā)展原則、教育與治療相結(jié)合原則、家庭與社會環(huán)境相結(jié)合原則，但不包括保護(hù)兒童隱私原則。

2.D

解析：兒童心理健康教育中常用的心理輔導(dǎo)技術(shù)包括認(rèn)知行為療法、游戲治療、音樂療法等，家庭系統(tǒng)治療也是一種常用的方法，而生理性頭痛不屬于心理輔導(dǎo)技術(shù)。

3.D

解析：心理危機(jī)干預(yù)主要針對兒童的自傷行為、性侵、家庭暴力等嚴(yán)重心理問題，輕微感冒不屬于心理危機(jī)干預(yù)的范疇。

4.D

解析：兒童常見心理障礙包括注意缺陷多動障礙、抽動癥、焦慮癥等，生理性頭痛不屬于心理障礙。

5.C

解析：家長參與兒童心理健康教育的積極態(tài)度包括積極學(xué)習(xí)心理健康知識、參與學(xué)校組織的家庭教育活動、與學(xué)校教師保持良好溝通，對孩子的心理健康問題漠不關(guān)心不屬于積極態(tài)度。

6.D

解析：兒童心理健康教育中常用的心理評估工具包括兒童行為問卷、兒童焦慮量表、兒童認(rèn)知功能評估量表等，而智力測驗(yàn)通常不是專門用于評估兒童心理狀況的工具。

二、簡答題

7.兒童心理健康教育的目標(biāo)包括：幫助兒童建立良好的自我認(rèn)知和自尊；培養(yǎng)兒童的情緒管理能力；促進(jìn)兒童社會交往能力的發(fā)展；預(yù)防兒童心理障礙的發(fā)生；提高兒童的生活質(zhì)量。

解析：此題要求考生列出兒童心理健康教育的目標(biāo)，包括自我認(rèn)知、情緒管理、社會交往、心理障礙預(yù)防和生活質(zhì)量等方面。

8.兒童心理健康教育的主要內(nèi)容包括：心理健康知識普及、心理輔導(dǎo)、心理危機(jī)干預(yù)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)校心理健康教育、社會支持體系等。

解析：此題要求考生列舉兒童心理健康教育的主要內(nèi)容，包括知識普及、心理輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)、家庭教育、學(xué)校教育和支持體系等方面。

9.提高家長參與兒童心理健康教育的積極性可以通過以下方式實(shí)現(xiàn)：舉辦家長講座，普及心理健康知識；開展家庭教育指導(dǎo)，提供實(shí)際操作建議；建立家長交流平臺，促進(jìn)家長之間的經(jīng)驗(yàn)分享；定期與家長溝通，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。

解析：此題要求考生提出提高家長參與積極性的方法，包括講座、指導(dǎo)、交流平臺和溝通等。

10.心理危機(jī)干預(yù)包括以下步驟：評估危機(jī)程度、制定干預(yù)方案、實(shí)施干預(yù)措施、監(jiān)測干預(yù)效果、提供心理支持。針對不同的情況，可以采取個(gè)別輔導(dǎo)、家庭咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式。

解析：此題要求考生概述心理危機(jī)干預(yù)的步驟和方法，包括評估、方案制定、措施實(shí)施、效果監(jiān)測和支持等。

11.兒童心理健康教育中常用的心理輔導(dǎo)技術(shù)包括：認(rèn)知行為療法、游戲治療、藝術(shù)治療、音樂治療、沙盤治療等。

解析：此題要求考生列舉兒童心理健康教育中常用的心理輔導(dǎo)技術(shù)，包括認(rèn)知行為療法、游戲治療、藝術(shù)治療、音樂治療和沙盤治療等。

12.評估兒童心理健康教育的效果可以通過以下方式實(shí)現(xiàn)：問卷調(diào)查、訪談、觀察記錄、心理評估工具等。通過對比干預(yù)前后的數(shù)據(jù)，分析教育效果。

解析：此題要求考生提出評估兒童心理健康教育效果的方法，包括問卷調(diào)查、訪談、觀察記錄和心理評估工具等。

三、論述題

13.兒童心理健康教育對兒童全面發(fā)展的意義包括：促進(jìn)兒童認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展；提高兒童應(yīng)對生活壓力的能力；培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；為兒童健康成長提供保障。

解析：此題要求考生論述兒童心理健康教育對兒童全面發(fā)展的意義，包括認(rèn)知、情感、社會性發(fā)展、應(yīng)對生活壓力能力和心理素質(zhì)等方面。

14.結(jié)合家庭、學(xué)校和社會資源，開展兒童心理健康教育的方法包括：加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長教育意識；加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，完善心理健康教育課程體系；加強(qiáng)社會支持，提供專業(yè)心理咨詢服務(wù)；建立兒童心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，整合資源。

解析：此題要求考生論述如何結(jié)合家庭、學(xué)校和社會資源開展兒童心理健康教育，包括家庭教育指導(dǎo)、學(xué)校教育、社會支持和資源整合等方面。

四、案例分析題

15.案例分析：

（1）小明出現(xiàn)心理健康問題的可能原因包括：家庭環(huán)境不良、學(xué)校環(huán)境壓力、自身性格特點(diǎn)等。

（2）為小明制定的心理輔導(dǎo)方案包括：進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他建立自信；開展游戲治療，緩解焦慮情緒；與家長溝通，共同關(guān)注小明的心理健康。

（3）針對小明的家庭教育和心理健康問題，建議家長關(guān)注孩子的心理需求，營造和諧的家庭環(huán)境；學(xué)校關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的心理支持。

解析：此題要求考生分析小明出現(xiàn)心理健康問題的原因，制定輔導(dǎo)方案，并提出針對家庭和學(xué)校的建議。

16.案例分析：

（1）問卷調(diào)查中可能涉及的評估指標(biāo)包括：心理健康知識掌握程度、心理問題發(fā)生頻率、情緒管理能力、人際關(guān)系等。

（2）針對問卷調(diào)查結(jié)果，建議改進(jìn)心理健康教育活動的建議包括：豐富活動內(nèi)容，提高活動吸引力；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異；加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

（3）結(jié)合案例，論述如何評估兒童心理健康教育活動的效果，包括問卷調(diào)查、觀察記錄、心理評估工具等。

解析：此題要求考生分析問卷調(diào)查的評估指標(biāo)，提出改進(jìn)建議，并論述如何評估心理健康教育活動的效果。

五、綜合應(yīng)用題

17.設(shè)計(jì)一個(gè)針對小學(xué)生心理健康教育的主題活動方案：

（1）活動流程：引入主題——開展心理健康講座——進(jìn)行心理游戲——小組討論——互動環(huán)節(jié)。

（2）活動評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：參與度、互動效果、情緒表達(dá)、問題解決能力等。

解析：此題要求考生設(shè)計(jì)活動方案，包括流程和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

18.結(jié)合實(shí)際工作，撰寫一篇關(guān)于兒童心理健康教育的論文：

（1）引言部分：簡要介紹兒童心理健康教育的重要性。

（2）主體部分：分析家庭教育的現(xiàn)狀和問題，提出提高兒童心理健康教育效果的建議。

（3）結(jié)論部分：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)兒童心理健康教育的重要性。

解析：此題要求考生撰寫一篇關(guān)于兒童心理健康教育的論文，包括引言、主體和結(jié)論部分。

六、政策法規(guī)題

19.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于兒童心理健康教育的規(guī)定包括：保障未成年人心理健康，預(yù)防未成年人心理疾?。患?/p>