沈陽職業(yè)技術學院單招《語文》模擬試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各組詞語中，加【】字的讀音全都正確的一組是（）A．寒【噤】（jìng）器【皿】（mǐn）【龜】裂（guī）怒不可【遏】（è）B．【腈】綸（jing）【黧】黑（lí）家【眷】（juàn）【戛】然而止（g?。〤．【翌】日（yì）【拾】級（shí）【霎】時（shà）挑撥離【間】（jiān）D．【?！苛ⅲ╟hù）【驀】然（mò）【虔】誠（qián）犬牙【差】互（cī）答案:D解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。A選項中“寒噤”的“噤”應讀“jìn”，“龜裂”的“龜”應讀“jūn”。B選項“腈綸”的“腈”應讀“jīng”，“戛然而止”的“戛”應讀“jiá”。C選項“拾級”的“拾”應讀“shè”，“挑撥離間”的“間”應讀“jiàn”。D選項讀音全部正確。所以答案是D選項。2、屬于同一類造字法的一組是（）A．瓜刀象明B．炎磊刃林C．忘攻問媽D．末本上字答案:C解析:這道題考查造字法的知識。造字法主要有象形、指事、會意、形聲等。選項A中“瓜、刀、象”是象形字，“明”是會意字；選項B中“炎、磊、林”是會意字，“刃”是指事字；選項C中“忘、攻、問、媽”都是形聲字；選項D中“末、本、上”是指事字，“字”是形聲字。綜上，C選項中的字都屬于形聲字這同一類造字法。3、列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．斑斕來勢兇兇靜穆戛然而止B．訕笑進退維谷告罄變幻多姿C．庸腫姍姍來遲吞噬夢寐以求D．赫然婦孺皆知深邃慷概以赴答案:B解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“來勢兇兇”應為“來勢洶洶”；C項“庸腫”應為“臃腫”；D項“慷概以赴”應為“慷慨以赴”。B項沒有錯別字。在日常學習中，要準確記憶字詞的正確寫法，注重積累，才能準確判斷對錯。4、對下列句子運用的修辭手法說明錯誤的一項是（）A．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？（反問）B．人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。（比喻）C．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（對比）D．總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。（反語）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。反問是用疑問表達肯定或否定，A句“如今有誰堪摘？”是反問。比喻是用相似的事物打比方，B句將人生比作飛鴻踏雪泥。反語是正話反說，D句“也可以算得顯出一點進步了”是反語。C句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”運用的是雙關，不是對比。所以答案是C選項。5、唐伯虎在家中兄弟輩排行第幾？（）A．第一B．第二C．第三D．第四答案:A解析:這道題考查對唐伯虎在家中兄弟輩排行的了解。在古代，兄弟排行有明確的次序。唐伯虎名唐寅，在家中兄弟輩排行第一。通過對相關歷史知識的掌握，可明確其在兄弟中的排序，所以答案選A。6、下列詞語中括號里的的字讀音完全相同的一組是（）A．分（辨）（辯）論（辮）子B．（跨）越（垮）塌（夸）獎C．沿（途）（涂）改（徐）徐D．（阻）止（狙）擊（沮）喪答案:A解析:這道題考查對字音的辨別。A選項中“辨、辯”讀音相同，“辮”不同；B選項“跨、垮”讀音不同，“夸”也不同；C選項“途、涂”讀音相同，“徐”不同；D選項“阻、沮”讀音不同，“狙”也不同。綜合來看，只有A選項里括號里的字讀音不完全相同，所以答案是A。7、加【】詞意義不同的一組是（）A．試使山東之國與陳涉【度】長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。/【度】者，分、寸、尺、丈、引也，所以【度】長短也B．【度】我至軍中，公乃入/會天大雨，道不通，【度】已失期，失期當斬C．【度】義而后動/審時【度】勢D．生之有時，而用之無【度】，則物力必屈/張弛有【度】，文武之道答案:C解析:這道題考查“度”字的不同意義。A項中“度”都有衡量、比較之意；B項中“度”都有估計之意；D項中“度”都指限度、尺度。C項中前一個“度”是考慮、估量，后一個“度”是觀察、揣度。所以意義不同的一組是C選項。8、下列名句默寫，不正確的項是（）A．風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！（《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》）B．謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣（孟子《寡人之于國也》）C．遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）D．三歲為婦，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣（《詩經·氓》）答案:C解析:這道題考查名句默寫的準確性。在古代文學中，名句的準確性至關重要。C選項應是“小喬初嫁了”，而非“小喬出嫁了”。A選項出自《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》，B選項出自孟子《寡人之于國也》，D選項出自《詩經·氓》，這三個選項均無誤。9、對下列句子所用修辭方法的判斷，錯誤的一項是（）A．曙光頑皮地揮舞著透明的畫筆，隨意地涂抹著。（擬人）B．小摔跤手低著頭，兩只黑寶石似的眼睛斂神凝視，神采飛揚。（比喻）C．每當看到這條紅領巾，我就仿佛回到天真爛漫的童年時代。（比喻）D．我怎能忘記生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)呢？（反問）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。擬人是把事物人格化，A句中“曙光頑皮地揮舞、隨意涂抹”將曙光擬人化。比喻要有本體、喻體和比喻詞，B句把“眼睛”比成“黑寶石”。反問是用疑問表達肯定，D句意思是“我不能忘記生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)”。C句“看到紅領巾仿佛回到童年”不是比喻，而是聯想。所以答案是C選項。10、唐詩“東邊日出西邊雨”的下一句是：（）A．道是無晴卻有晴B．也無風雨也無晴C．既無晴來也無雨D．道是有晴還無晴答案:A解析:這道題考查對唐詩名句的記憶。唐詩中“東邊日出西邊雨”常被引用，其下一句是“道是無晴卻有晴”。這句詩巧妙地利用“晴”與“情”的諧音，含蓄地表達了微妙的情感。選項B出自蘇軾的詞，C和D并非該句的正確搭配。所以答案是A。11、下列文言實詞解釋不正確的一項是()A．沛公居山東時山東：山東省B．士大夫之族族：類C．蒙故業(yè)，因遺策蒙：繼承D．而聞者彰彰：清楚答案:A解析:這道題考查文言實詞的理解。在古代，“山東”指崤山以東。A選項將“沛公居山東時”的“山東”解釋為“山東省”是錯誤的。B選項“族”解釋為“類”，C選項“蒙”解釋為“繼承”，D選項“彰”解釋為“清楚”，均符合常見的文言實詞釋義。所以這道題應選A。12、下列名著中人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（)A．魯智深——倒拔垂楊柳B．格列佛——游歷飛島國C．諸葛亮——七擒孟獲D．宋江——智取生辰綱答案:D解析:這道題考查對名著中人物和情節(jié)的了解。在《水滸傳》中，智取生辰綱的主要人物是吳用等人，而非宋江。魯智深倒拔垂楊柳展現其神力，格列佛確實游歷了飛島國，諸葛亮七擒孟獲體現其智慧。所以應選D選項。13、下面各項表述正確的一項是（）A．在全國兩會分組討論中，一位政協委員發(fā)言時當著習近平總書記的面背誦了一首詩詞《沁園春·霾》?！@個句子的謂語中心詞是“發(fā)言”。B．古人對年齡有特定稱謂，“垂髫”指小孩，“黃發(fā)”指老人；對官職的升降也有特定稱謂，“右遷”屬于升職，“謫”“左遷”屬于降職。C．《孔乙已》《變色龍》的作者分別是魯迅、契訶夫?！短砌虏蝗枋姑愤x自經典史書《戰(zhàn)國策》，這是我國第一部國別體史書。D．蘇聯作家高爾基的《海燕》一文采用了象征的表現手法，海燕象征無產階級革命先驅者，烏云、狂風、暴風雨象征反動勢力。答案:B解析:這道題考查語文知識的綜合運用。A選項謂語中心詞判斷錯誤。C選項中《戰(zhàn)國策》是國別體史書，但不是我國第一部。D選項高爾基是俄國作家。B選項關于古人年齡和官職升降的稱謂表述準確，“垂髫”“黃發(fā)”“右遷”“謫”“左遷”的解釋均符合傳統知識。所以答案是B。14、根據原文選擇正確詩句：橫看成嶺側成峰，_______。A．春風送暖入屠蘇B．遠近高低各不同C．不識廬山真面目D．錦官城外柏森森答案:B解析:這道題考查對詩句的記憶和理解?！皺M看成嶺側成峰”描述了從不同角度看山的形態(tài)，接下來自然是“遠近高低各不同”，進一步闡述山的多樣姿態(tài)。A選項“春風送暖入屠蘇”與題意無關；C選項“不識廬山真面目”邏輯不連貫；D選項“錦官城外柏森森”也不符合語境。所以應選B選項。15、下列詞語中書寫，無誤的一項是（）A．粗獷盤桓渾為一談銷聲匿跡B．縹緲旁騖怪誕不經令請高明C．魯鈍燥熱泉香酒洌人情世故D．端詳決擇李代桃僵不屑置辯答案:C解析:這道題考查詞語的正確書寫。A項“渾為一談”應為“混為一談”；B項“令請高明”應為“另請高明”；D項“決擇”應為“抉擇”。C項書寫無誤。在日常學習中，要準確記憶詞語的寫法，注意區(qū)分形似字和易錯字，才能正確判斷此類題目。16、下列句子中，加【】詞的意義和用法相同的一項是（）A．氓【之】蚩蚩，抱布貿絲怨靈修【之】浩蕩兮B．乘彼垝垣，【以】望復關長太息【以】掩涕兮C．桑之落矣，其黃【而】隕忍尤【而】攘詬D．反是不思，亦已【焉】哉馳椒丘且【焉】止息答案:A解析:這道題考查文言文中【之】字的意義和用法。A選項中兩個“之”都用于主謂之間，取消句子獨立性。B選項“以”，前者表目的，后者表并列。C選項“而”，前者表順承，后者表并列。D選項“焉”，前者語氣詞，后者兼詞“于之”。綜上，A選項中【之】的意義和用法相同。17、對下列各句文言句式的分類，正確的一項是（）①無傷也，是乃仁術也②若屬皆且為所虜③不然，籍何以至此④賂秦而力虧，破滅之道也⑤戍卒叫，函谷舉⑥不吾知也⑦江南金錫不為用A．①④⑤/②⑦/③⑥B．①④/②③⑤/⑥⑦C．①③⑤/②④/⑥⑦D．①④/②⑤⑦/③⑥答案:D解析:這道題考查文言句式的判斷。①④為判斷句，“是乃仁術也”“破滅之道也”有明顯判斷標志。②⑤⑦為被動句，“為所虜”“舉”“不為用”體現被動。③⑥為賓語前置句，“何以至此”“不吾知也”正常語序應為“以何至此”“不知吾也”。綜上，答案選D。18、小張要去給他爺爺賀壽，請你從下面對聯中選一副送給他。()A．天增歲月人增壽；春滿人間福滿門。B．紅梅綠竹稱佳友；翠柏蒼松耐歲寒。C．好山入座清如洗；嘉樹當窗翠欲流。D．眉黛春生楊柳綠；玉樓人映杏花紅。答案:A解析:這道題考查對對聯含義的理解與應用。壽宴需選寓意吉祥、與祝壽相關的對聯。A選項“天增歲月人增壽；春滿人間福滿門”有祝福長壽之意，適合賀壽。B選項多體現堅韌品質，C選項描繪景色，D選項常用于描述女子容貌與情境，均不適合賀壽場合。所以應選A選項。19、下列搭配不正確的一項是()A．曹雪芹——《紅樓夢》———林黛玉進賈府B．歐·亨利——《警察與贊美詩》———美國C．海明威——《魯濱遜漂流記》——智救星期五D．吳承恩——《西游記》———大鬧天宮答案:C解析:這道題考查文學常識的搭配。曹雪芹著《紅樓夢》，其中有林黛玉進賈府的情節(jié)；歐·亨利的《警察與贊美詩》是美國文學作品。吳承恩創(chuàng)作了《西游記》，包含大鬧天宮的故事。而《魯濱遜漂流記》的作者是笛福，智救星期五也是其中情節(jié)，海明威并非其作者，所以答案選C。20、下列各組詞語的字形及字的注音全部正確的一項是（）A．抖擻（sǒu）匿笑（nì）信手拈來（niān）孜孜不倦（zī）B．纖維（xiān）惆悵（chàng）無精打彩（cǎi）忍俊不禁（jìn）C．棱角（léng）浮燥（zào）屏息斂聲（bǐn）以身作則（zé）D．星宿（sù）亙古（gèn）無動于衷（zhōng）嘎然而止（jiá）答案:A解析:這道題考查字形及字音的正確寫法和讀音。A選項中，“抖擻”“匿笑”“信手拈來”“孜孜不倦”的字形和讀音都正確。B選項“無精打彩”應為“無精打采”，“忍俊不禁”的“禁”應讀“jīn”。C選項“浮燥”應為“浮躁”，“屏息斂聲”的“屏”應讀“bǐng”。D選項“星宿”的“宿”應讀“xiù”，“嘎然而止”應為“戛然而止”。綜上，答案選A。21、下列作家、作品和體裁對應錯誤的一項是（）A．曹雪芹—《紅樓夢》——小說B．王蒙—《春之聲》——小說C．林清玄——《哦,香雪》——散文D．宗璞——《紫藤蘿瀑布》——散文答案:C解析:這道題考查作家、作品和體裁的對應關系。在文學常識中，《哦，香雪》的作者是鐵凝，不是林清玄。曹雪芹的《紅樓夢》、王蒙的《春之聲》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》，其作者、作品和體裁的對應都是正確的。所以這道題應選C選項。22、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是

①這風從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的_______的水銀。

②60年前的威風與恥辱，在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波地_______開去。A．蕩漾跳蕩B．跳蕩蕩漾C．激蕩蕩漾D．跳蕩激蕩答案:B解析:這道題考查對詞語含義和語境運用的理解?！疤帯睆娬{動態(tài)、活潑，“蕩漾”側重起伏、波動。第一句形容水面像水銀，用“跳蕩”更能體現其活潑靈動；第二句說威風與恥辱在縫隙中散開，“蕩漾”更能表現出這種逐漸擴散的狀態(tài)。綜合來看，B選項最恰當。23、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

這段文字結尾寫葉下流水時，用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的作用主要是（）。A．寫出流水默默無聲，襯托荷花柔美風韻。B．寫出流水含有情義，襯托荷花柔美風韻。C．寫出流水默默無聲，襯托荷花艷麗照人。D．寫出流水含有情義，襯托荷花艷麗照人。答案:B解析:這段文字主要描繪荷塘景色?！懊}脈”一詞常含情誼，用在此處寫出流水有情，與前文對荷花的描寫相呼應，更能襯托出荷花的柔美風韻。A選項“默默無聲”未體現“情”；C、D選項“襯托荷花艷麗照人”不準確，重點是襯托柔美風韻，所以選B。24、人也和汽車一樣需要加油。人類用來為本身加油的一切能量都得自太陽。從活潑好動的精蟲和靜待不動的卵子相遇的時刻起直到最后一滴血液流出垂死的心房為止，人類消耗的燃料都取自這一來源。人類減少體力消耗而利用的水力發(fā)電動力，來自天上降落到地上的雨水，而水能夠跑到天上則是太陽發(fā)熱的結果。即使人類利用的原子核中的能量也是世界誕生時由太陽揮擲出來的。人類只有通過千百萬綠色植物才能獲得身體所需要的養(yǎng)料，而綠色植物的生長與太陽的光照休戚相關。至今為止，人類還沒有學會從土壤和空氣中抽取原料——氮、氧、碳、磷等——來合成他所需要的食物，以建造骨骼和肌肉。作為生物，人類受生物規(guī)律的支配，而生物規(guī)律的第一條便是動物不能脫離植物而生存。食肉的動物，例如獅子和短耳鴰，通過食草動物的尸體間接得到它們的食物；食草動物在這一食物鏈中成為傳遞植物內貯藏的養(yǎng)料的工具。我們如果不認清這一事實，便不可能完全了解人類。人們通常把巴比倫帝國的崩潰歸結為同波斯人作戰(zhàn)的結果，而絲毫不注意這樣一個事實：即當年亞伯拉罕繁榮興旺的大港烏爾，現在竟然坐落在離海岸150英里的荒涼的沙漠內?！景蚜魃弛s上海岸的山羊和斧頭，遠比征服者的馬匹和標槍具有更大的毀滅性?！咳祟愑捎谏^度和濫用土地陷入了生態(tài)陷阱。在殘酷無情的現實面前，我們別無選擇。當年在馬達加斯加，凡濫伐樹木的人都被斬去首級，現在我們至少也應該實行同樣有效但比較溫和的管制。

“把流沙趕上海岸的山羊和斧頭，遠比征服者的馬匹和標槍具有具大的毀滅性”一句的意思是（）A．對草原和森林的破壞，遠比戰(zhàn)爭造成的毀滅性更大B．對流沙的破壞，遠比戰(zhàn)爭造成的毀滅性更大C．山羊和斧頭比馬匹和標槍的毀滅性更大D．生態(tài)失控具有更大的毀滅性答案:A解析:這道題考查對句子含義的理解。文中強調人類因生育過度和濫用土地陷入生態(tài)陷阱，此句中“流沙趕上海岸”象征著生態(tài)破壞。A選項準確指出對草原和森林的破壞比戰(zhàn)爭更具毀滅性，符合文意。B選項只提到流沙，范圍狹窄。C選項理解偏差，不是比較工具的毀滅性。D選項較籠統，A選項更具體準確。所以答案選A。25、填入下面文字中空缺處的句子最恰當的一項是（）命運，其實是公平的。它遵循一條鮮為人知的補償法則，它青睞不斷拼搏的強者，________，收獲也最多。A．強者在生活中失去太多B．強者盡管在生活中失去太多C．雖然生活讓強者失去太多D．讓生活中失去太多的強者答案:D解析:這道題考查對句子銜接的理解。補償法則青睞不斷拼搏的強者，后面應接“讓生活中失去太多的強者”，這樣能體現命運對強者的補償邏輯。A選項強調強者失去多，與補償法則不符；B選項“盡管”表述轉折，不合適；C選項“雖然”也不符合補償的邏輯。所以答案選D，它能使句子邏輯連貫，符合文意。26、下列句子中，劃【】部分翻譯錯誤的是（）A．【哀吾生之須臾】，羨長江之無窮哀吾生之須臾：悲嘆人生不過是短暫的片刻自活B．而【隨俗雅化】、佳冶窈窕趙女不立于側也隨俗雅化：隨著時尚打扮得很漂亮C．以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬【日滋之師】日滋之師：一天比一天增加的軍隊D．臣以【供養(yǎng)無主】，辭不赴命供養(yǎng)無主：沒有主人可以供養(yǎng)答案:D解析:這道題考查對文言句子中特定部分的翻譯理解。在古代漢語中，“供養(yǎng)無主”指供養(yǎng)祖母之事無人操持，而非“沒有主人可以供養(yǎng)”。A選項翻譯準確地體現了對短暫人生的悲嘆；B選項“隨俗雅化”的解釋符合文意；C選項“日滋之師”的翻譯也恰當。所以應選D選項。27、下列人物不屬于《鴻門宴》的是()A．項羽B(yǎng)．劉邦C．張良D．荊軻答案:D解析:這道題考查對《鴻門宴》中人物的了解?！而欓T宴》是楚漢相爭時期的重要事件，項羽、劉邦、張良均參與其中。而荊軻是戰(zhàn)國時期“荊軻刺秦”中的人物，與《鴻門宴》無關，所以答案選D。28、苦于頻繁加班的小陳終于辭去了一線城市的高薪工作，回到家鄉(xiāng)。他走出機場，看到麥田的那一刻感嘆道：“【】?！保ǎ〢．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。B．多情應笑我，早生華發(fā)。C．久在樊籠里，復得返自然。D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。答案:C解析:這道題考查對詩詞意境的理解。C選項“久在樊籠里，復得返自然”，意思是長久被困在官場這一樊籠里，如今總算又回歸到自然。小陳在一線城市頻繁加班，就像被困樊籠，回到家鄉(xiāng)看到麥田，如同重獲自由、回歸自然。A選項表達愁緒；B選項抒發(fā)壯志未酬；D選項體現身世之悲。綜合來看，C選項最符合小陳的心境。29、下列句式與例句句式相同的一項是（）

例：道之所存，師之所存也A．木直中繩，輮以為輪B．句讀之不知，惑之不解C．學于余D．魚，我所欲也。答案:D解析:這道題考查文言句式的判斷。例句“道之所存，師之所存也”是判斷句。選項D“魚，我所欲也”也是判斷句。A項“木直中繩，輮以為輪”是省略句；B項“句讀之不知，惑之不解”是賓語前置句；C項“學于余”是狀語后置句。所以答案選D。30、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A．追溯眶騙孵化器粗枝濫造B．頃刻沉湎棚戶區(qū)斷章取義C．呻笑輟泣去庫存滾瓜爛熟D．鄙痍吞噬擋箭牌紜紜眾生答案:B解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“眶騙”應為“誆騙”，“粗枝濫造”應為“粗制濫造”；C項“呻笑”應為“哂笑”，“輟泣”應為“啜泣”；D項“鄙痍”應為“鄙夷”，“紜紜眾生”應為“蕓蕓眾生”。B項沒有錯別字，符合正確選項要求。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列哪些不是成語？（）A．浩如煙海B．觀者如云C．云浩止耕D．提燈定損答案:CD解析:這道題考查對成語的辨別。成語是長期習用、結構定型的固定短語。浩如煙海形容文獻等豐富，觀者如云形容觀看的人多，都是成語。云浩止耕和提燈定損并非長期習用、結構定型的固定短語，所以不是成語。2、[多選題]下列交際用語使用得體的有（）A．還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。B．請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨……C．情景對話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！盌．回函用語：如不出意外，本人屆時定當撥冗出席。答案:AB解析:這道題考查交際用語的得體性。“大作拜讀完畢，茲原物璧還”還書表達恰當?！靶∨疂M月，略備菲酌，敬請光臨”請柬用語合適?！傲罾伞笔菍Ψ絻鹤拥木捶Q，不能用于自己兒子，C項錯誤?！皳苋摺笔钦垖Ψ酵崎_繁忙事務，不能用于自己，D項錯誤。3、[多選題]下列成語都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。（）A．爾虞我詐B．風聲鶴唳C．草木皆兵D．杯弓蛇影答案:BCD解析:這道題考查對成語含義的理解。風聲鶴唳形容驚慌疑懼。草木皆兵把草木都當成敵兵，形容極度驚恐。杯弓蛇影因疑神疑鬼而引起恐懼。它們都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。爾虞我詐指互相欺騙，與題目意思不符。4、[多選題]下列成語中，成語和解釋都正確的是？（）A．虛左以待——虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。B．穿云裂石——形容聲音高亢嘹亮?！煎e例〗這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。C．勉為其難——勉強去做能力所不及的事情。〖錯例〗你們知道他能力水平都不夠，卻把這么繁重的任務交給他，這不是勉為其難嗎？（用“強人所難”為好）D．游刃有余——廚師把整個的牛分割成塊，技術熟練，刀子在牛的骨頭縫里自由移動著，沒有一點阻礙。比喻做事熟練，輕而易舉?！煎e例〗他退休以后，作點家務，還抽空鍛煉身體、寫字畫畫，生活得真是游刃有余。（生活輕松又豐富多彩）答案:ABCD解析:這道題考查對成語含義的理解。虛左以待體現對客人的尊敬，穿云裂石形容聲音高亢，勉為其難指勉強做力不能及之事，游刃有余指做事熟練輕松。四個選項的解釋均準確恰當。5、[多選題]下列名句，書寫不正確的兩項是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）B．故不積跬步，無以致千里。（荀子《勸學》）C．西當太白有鳥道，可以橫絕娥眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答