2025日語能力測試N3級試卷：日語能力測試備考經(jīng)驗分享考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識要求：本部分主要考察學(xué)生對日語基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括五十音圖、常用詞匯、基本語法等。1.請根據(jù)所給假名寫出相應(yīng)的漢字。a.かいしゃb.さつえきc.けんきゅうd.いちらんe.きょうけいf.せいきょうg.きょうりょくh.せいりょくi.かいげつ2.請從下列選項中選擇與所給漢字相對應(yīng)的讀音。a.けん（けん、けん、けん、けん）b.かい（かい、かい、かい、かい）c.せい（せい、せい、せい、せい）d.きょう（きょう、きょう、きょう、きょう）e.さつ（さつ、さつ、さつ、さつ）f.せい（せい、せい、せい、せい）g.かい（かい、かい、かい、かい）h.いちらん（いちらん、いちらん、いちらん、いちらん）i.かいしゃ（かいしゃ、かいしゃ、かいしゃ、かいしゃ）3.請用假名寫出下列漢字。a.企業(yè)b.雑誌c.研究所d.青空e.勤労f.転職g.靜寂h.體力i.活動4.請從下列選項中選擇與所給句子相對應(yīng)的詞組。a.かいしゃ（會社、會社、會社、會社）b.さつえき（商店、商店、商店、商店）c.けんきゅう（研究、研究、研究、研究）d.いちらん（表紙、表紙、表紙、表紙）e.きょうけい（計畫、計畫、計畫、計畫）f.せいきゅう（請求、請求、請求、請求）g.きょうりょく（効果、効果、効果、効果）h.せいりょく（力、力、力、力）i.かいげつ（回數(shù)、回數(shù)、回數(shù)、回數(shù)）5.請用所給詞語造句。a.企業(yè)b.體力c.活動d.転職e.研究所f.青空g.靜寂h.雑誌i.勤労二、閱讀理解要求：本部分主要考察學(xué)生對日語閱讀材料的理解能力，包括文章大意、細(xì)節(jié)理解、詞義推測等。1.閱讀以下文章，回答問題。日本の伝統(tǒng)的な食事文化には、地域によってさまざまな食事が存在します。特に、春の季節(jié)には、桜の花を見ながら味わう「桜酒」や、梅の花を嗅ぎながら楽しむ「梅酒」など、季節(jié)に合わせた酒が楽しめます。a.日本の食事文化はどのような特徴がありますか？b.春の季節(jié)に楽しむ酒は何ですか？c.桜酒と梅酒の違いについて説明してください。d.日本の季節(jié)ごとの酒について具體的に述べてください。e.日本の食事文化について、さらに詳しく説明してください。2.閱讀以下文章，回答問題。日本には、伝統(tǒng)的な建築工法である「木造」があります。木造は、日本の伝統(tǒng)的な工蕓技術(shù)であり、日本の文化の一部です。木造は、丈夫で耐久性のある建物を建築するための技術(shù)です。また、木造は自然との調(diào)和を重視し、環(huán)境に優(yōu)しい建築方法です。a.木造とはどのような工法ですか？b.木造はどのような文化の一部ですか？c.木造はどのような建物を建築するための技術(shù)ですか？d.木造は環(huán)境に優(yōu)しい建築方法ですか？e.木造の特徴について、さらに詳しく説明してください。三、寫作要求：本部分主要考察學(xué)生的日語寫作能力，包括句子構(gòu)造、段落組織、文章連貫等。請根據(jù)以下提示，用日語寫一篇短文。提示：春休みの自由研究のテーマは「日本の伝統(tǒng)工蕓」です。最近、私が興味を持った伝統(tǒng)工蕓は「人形師」です。人形師は、昔から伝わる技術(shù)を駆使して、人形を作り上げます。人形を作る過程は、とても手間がかかりますが、完成した人形を見ると、その努力が報われます。私は、この伝統(tǒng)工蕓を守り、後世に伝えていくことが大切だと思います。四、聽力理解要求：本部分主要考察學(xué)生對日語聽力材料的理解能力，包括對話、短文聽力等。1.請聽錄音，回答以下問題。a.錄音中提到的兩個人物分別是誰？b.他們談?wù)摰闹黝}是什么？c.他們的觀點有何不同？d.錄音中提到的具體事例有哪些？e.你認(rèn)為他們的對話對日本社會有何啟示？2.請聽錄音，回答以下問題。a.錄音中提到的活動是什么？b.活動的目的是什么？c.參與活動的人數(shù)有多少？d.活動的時間安排是怎樣的？e.你認(rèn)為這個活動對參與者有何意義？五、翻譯要求：本部分主要考察學(xué)生的日語翻譯能力，包括從日語到漢語的翻譯。1.將以下日語句子翻譯成漢語。a.日本の文化には、季節(jié)ごとの行事がたくさんあります。b.日本の伝統(tǒng)工蕓は、世界に知られる美しいものです。c.日本の食事文化は、その多様性と豊かさで知られています。d.日本の自然は、その美しさと豊かさで有名です。e.日本の教育は、子どもたちの自主性と創(chuàng)造性を重視しています。2.將以下漢語句子翻譯成日語。a.這座寺廟的歷史可以追溯到幾百年前。b.日本的茶道是一種獨特的文化體驗。c.日本的櫻花季節(jié)是每年春天最美麗的景象之一。d.日本的傳統(tǒng)節(jié)日充滿了濃厚的民族特色。e.日本的公共交通系統(tǒng)非常發(fā)達(dá)，方便快捷。六、完形填空要求：本部分主要考察學(xué)生的日語綜合運用能力，包括詞匯、語法、語境理解等。日本の伝統(tǒng)工蕓は、その技術(shù)と美しさで世界に知られています。特に、人形師の技術(shù)は、その細(xì)かさと緻密さが評判です。（1）人形師は、伝統(tǒng)的な工蕓技術(shù)を駆使して、（2）人形を作り上げます。人形を作る過程は、とても手間がかかりますが、完成した人形を見ると、その努力が報われます。（3）この技術(shù)は、昔から伝わっており、（4）後世に伝えていくことが大切です。1.以下の選択肢から、最も適切な言葉を選んでください。a.かんがいb.せいりょくc.ていりょくd.せいりょく2.以下の選択肢から、最も適切な言葉を選んでください。a.かいしゃb.けんきゅうc.せいりょくd.ていりょく3.以下の選択肢から、最も適切な言葉を選んでください。a.かいしゃb.けんきゅうc.せいりょくd.ていりょく4.以下の選択肢から、最も適切な言葉を選んでください。a.かいしゃb.けんきゅうc.せいりょくd.ていりょく本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.a.企業(yè)b.商店c.研究所d.雑誌e.計畫f.請求g.効果h.力i.回數(shù)2.a.かい（かい、かい、かい、かい）b.さつ（さつ、さつ、さつ、さつ）c.せい（せい、せい、せい、せい）d.きょう（きょう、きょう、きょう、きょう）e.さつ（さつ、さつ、さつ、さつ）f.せい（せい、せい、せい、せい）g.かい（かい、かい、かい、かい）h.いちらん（いちらん、いちらん、いちらん、いちらん）i.かいしゃ（かいしゃ、かいしゃ、かいしゃ、かいしゃ）3.a.企業(yè)b.雑誌c.研究所d.青空e.勤労f.転職g.靜寂h.體力i.活動4.a.かいしゃ（會社、會社、會社、會社）b.さつえき（商店、商店、商店、商店）c.けんきゅう（研究、研究、研究、研究）d.いちらん（表紙、表紙、表紙、表紙）e.きょうけい（計畫、計畫、計畫、計畫）f.せいきゅう（請求、請求、請求、請求）g.きょうりょく（効果、効果、効果、効果）h.せいりょく（力、力、力、力）i.かいげつ（回數(shù)、回數(shù)、回數(shù)、回數(shù)）5.a.企業(yè)：この會社は、新しい技術(shù)を?qū)毪筏?、製品の品質(zhì)を向上させました。b.體力：運動を続けることで、體力が向上しました。c.活動：學(xué)校の文化祭で、私たちは多くの活動に參加しました。d.転職：新しい仕事に転職して、新しい挑戦を始めました。e.研究所：私の友人は、新しい研究所以て新しい発見をしました。f.青空：晴れた青空の下で、散歩をしました。g.靜寂：靜寂な夜に、星を見上げました。h.體力：體力を回復(fù)するために、休暇を取りました。二、閱讀理解1.a.日本の食事文化には、地域によってさまざまな食事が存在します。b.春の季節(jié)には、桜の花を見ながら味わう「桜酒」や、梅の花を嗅ぎながら楽しむ「梅酒」など、季節(jié)に合わせた酒が楽しめます。c.桜酒と梅酒の違いについて説明してください。-桜酒は桜の花を原料にした酒で、梅酒は梅の花を原料にした酒です。d.日本の季節(jié)ごとの酒について具體的に述べてください。-春には桜酒、梅の季節(jié)には梅酒、夏には冷酒、秋には紅茶酒など、季節(jié)に合わせた酒があります。e.日本の食事文化について、さらに詳しく説明してください。-日本の食事文化は、季節(jié)の食材を大切にし、地域によって異なる食事が楽しめます。2.a.木造は、日本の伝統(tǒng)的な建築工法です。b.木造は、日本の文化の一部です。c.木造は、丈夫で耐久性のある建物を建築するための技術(shù)です。d.木造は環(huán)境に優(yōu)しい建築方法です。e.木造の特徴について、さらに詳しく説明してください。-木造は、自然の材料を使用し、環(huán)境に優(yōu)しい建築方法です。また、木の柔らかさと強さを生かして、美しいデザインを作り出すことができます。三、寫作春休みの自由研究のテーマは「日本の伝統(tǒng)工蕓」です。最近、私が興味を持った伝統(tǒng)工蕓は「人形師」です。人形師は、昔から伝わる技術(shù)を駆使して、人形を作り上げます。人形を作る過程は、とても手間がかかりますが、完成した人形を見ると、その努力が報われます。私は、この伝統(tǒng)工蕓を守り、後世に伝えていくことが大切だと思います。四、聽力理解1.a.錄音中提到的兩個人物分別是「先生」と「生徒」。b.他們談?wù)摰闹黝}是「學(xué)校の活動」。c.他們的觀點有何不同？-先生は學(xué)校の活動が重要だと思う一方、生徒は自分の興味を持つ活動に參加したいと考えています。d.錄音中提到的具體事例有哪些？-學(xué)校の文化祭や體育大會など。e.你認(rèn)為他們的對話對日本社會有何啟示？-學(xué)校の活動は、生徒の成長に重要であり、自分の興味を持つ活動に參加することが大切です。2.a.錄音中提到的活動是「學(xué)校の文化祭」。b.活動的目的是「生徒の創(chuàng)造性と協(xié)力を発揮させる」。c.參與活動的人數(shù)有多少？-約50人。d.活動的時間安排是怎樣的？-3時間。e.你認(rèn)為這個活動對參與者有何意義？-參加者は、自己の創(chuàng)造性と協(xié)力を発揮し、楽しい時間を過ごすことができます。五、翻譯1.a.日本の文化には、季節(jié)ごとの行事がたくさんあります。-日本的文化有許多與季節(jié)相關(guān)的活動。b.日本の伝統(tǒng)工蕓は、世界に知られる美しいものです。-日本的傳統(tǒng)工藝是聞名于世的美妙之物。c.日本の食事文化は、その多様性と豊かさで知られています。-日本的飲食文化以其多樣性和豐富性而聞名。d.日本の自然は、その美しさと豊かさで有名です。-日本的自然以其美麗和豐富而聞名。e.日本の教育は、子どもたちの自主性と創(chuàng)造性を重視しています。-日本的教育重視孩子們的自主性和創(chuàng)造性。2.a.この寺院の歴史は數(shù)百年前に遡ります。-Thehistoryofthistempledatesbacktoseveralcenturiesago.b.日本の茶道はユニークな文化體験です。-Japaneseteaceremonyisauniqueculturalexperience.c.日本の桜の季節(jié)は、毎年春に最も美しい光景の一つです。-ThecherryblossomseasoninJapanisoneofthemostbeautifulsightseve