湖南省衡陽市耒陽市2025-2026學年三年級上學期期中考試數(shù)學試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼．2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚．3．請按照題號順序在各題目的答題域內作答，超出答題域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效．4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀．一、填空題．1．一塊正方形的布料，邊長是12厘米，這塊布料的周長是________厘米。2．要使527×□的積是三位數(shù)，□內最大可以填（________）；被減數(shù)是800，減數(shù)是400，如果被減數(shù)和減數(shù)都增加50，差是（________）。3．在橫線里填上合適的單位名稱．小華每天晚上7_________睡覺，睡眠時間是9_________．4．觀察每組中的第一道算式，照樣子把下面的算式填完整。（1）52×9＝456＋____83×7＝____＋____（2）74÷7＝10＋479÷9＝____＋____5．媽媽坐了2時的地鐵回家，到家時剛好是18時。媽媽是下午________時上地鐵。6．7元5角=________元

2.98米=________米________厘米0.25噸=________千克

4時=________分7．在（）里填上“>”“<”或“=”。（1）0.5元________5角（2）8.7元________7.8元（3）2元3分________2元3角（4）80分________8元（5）0.8米________80厘米（6）1.5米________2米8．公園里種著一排松樹，每兩棵樹之間相距4米．小麗從第1棵樹跑到第150棵樹，一共跑了_____米．9．鐘面上的分針從12走到4是________分；分針走1小格，秒針從12走到________。10．在（）里填合適的單位．①一個籃球重400________．②課桌的高度大約是80________．③一只雞重1________．④一節(jié)體育課的時間是30________．二、判斷題．（對的打√，錯的打×）1．1噸棉花與1000千克棉花一樣重.________2．10個0.1米是1米。________3．5050500略萬位后面的尾數(shù)約是505萬．________4．4個小朋友折紙船，每人折了7只，現(xiàn)在需要折100只，還要折多少只？算式是(100-4)×7

。________5．時針在2和3之間，分針指著6，是2：30．________6．一年中每個月都至少是二十八天。________7．家用洗衣機的周長約為2米。________8．小明家有8棵蘋果樹，桃樹的棵數(shù)是是蘋果樹的3倍，小明家有桃樹24棵．________9．6時整，時針、分針重合．________10.一棵大樹高約12米。三、選擇題．（把正確答案的序號填在括號里）1.小華7:30從家出發(fā)，8:00到學校，路上用了多長時間？________A.30分鐘B.1小時C.40分鐘2.1米長的繩子，用去了60厘米，還剩________。A.40厘米B.60米C.160厘米3.一座教學樓高約________。A.18厘米B.18米C.180米4.面向北方，你的左邊是________。A.東B.西C.南5.有15個蘋果，平均分給3個小朋友，每個小朋友分到幾個？列式為________。A.15÷3B.15×3C.3÷156.最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的差是________。A.89B.1C.907.下面的數(shù)中，一個零也不讀的是________。A.90B.100C.1088.用2、5、0這三個數(shù)字組成的最大的兩位數(shù)是________。A.250B.520C.5029.買一個足球需要50元，付給售貨員100元，應找回________元。A.150B.50C.6010.媽媽買了5個蘋果，買的香蕉的個數(shù)是蘋果的3倍，媽媽買了多少個香蕉？________A.15個B.10個C.20個四、計算題．1．直接寫得數(shù)．86＋63÷9=________

65÷(35－29)=________135－(25＋46)=________

(29－15)×4=________6×(43－34)=________

(15＋18)÷6=________2．口算80×7時，先把80前面的________和7相乘得56，再看________后面有________個0，有________個0就在56五、操作題．1.請用尺子量出你數(shù)學課本的長度和寬度，并記錄下來。長度：________厘米寬度：________厘米2.媽媽買了10個蘋果，平均放在2個盤子里。請你用畫圖的方式表示每個盤子放幾個蘋果。六、應用題．（每題4分，共24分）1.圖書館有故事書90本，借出去35本，還剩下多少本？2.小麗有25張郵票，小王比小麗多20張，小王有多少張郵票？3.一個蘋果3元，一個橙子比蘋果貴2元，一個橙子多少元？4.三年級一班有40名同學，二班有45名同學，兩個班一共有多少名同學？5.媽媽買了58個蘋果，吃了18個，還剩多少個？6.學?；@球隊有男生20人，女生比男生多15人，女生有多少人？試卷答案一、填空題答案：1．一塊正方形的布料，邊長是12厘米，這塊布料的周長是48厘米。（解析：正方形的周長是四條邊的和，因此周長為12×4=48厘米。）2．要使527×□的積是三位數(shù)，□內最大可以填1；（解析：三位數(shù)的最大值是999，999÷527=1余772，所以□最大填1。）被減數(shù)是800，減數(shù)是400，如果被減數(shù)和減數(shù)都增加50，差是350。（解析：增加后的被減數(shù)是850，減數(shù)是450，差是850-450=400，增加100后是500，因此差是350。）3．在橫線里填上合適的單位名稱．小華每天晚上7點睡覺，睡眠時間是9小時。（解析：時間單位通常用“點”表示小時，因此填“點”；睡眠時間單位通常用“小時”表示，因此填“小時”。）4．觀察每組中的第一道算式，照樣子把下面的算式填完整。（1）56×9＝504＋5683×7＝581＋7（解析：根據(jù)算式56×9=504+56，可得74×9=581+7。）（2）74÷7＝10＋479÷9＝8＋7（解析：根據(jù)算式72÷4=10+8，可得78÷3=8+7。）5．媽媽坐了2時的地鐵回家，到家時剛好是18時。媽媽是下午16時上地鐵。（解析：18時減去2時等于16時，因此媽媽是下午16時上地鐵。）6．7元5角=7.5元

2.98米=2米98厘米0.25噸=250千克

4時=240分（解析：7元5角即7+0.5=7.5元；2.98米即2米+0.98米=2米98厘米；0.25噸即0.25×1000=250千克；4時即4×60=240分。）7．在（）里填上“>”“<”或“=”。（1）0.5元<5角（2）8.7元>7.8元（3）2元3分<2元3角（4）80分<8元（5）0.8米=80厘米（6）1.5米<2米（解析：1元=10角，所以0.5元<5角；比較小數(shù)大小，8.7元>7.8元；比較元角大小，2元3分<2元3角；80分是8元，所以80分<8元；1米=100厘米，所以0.8米=80厘米；比較米數(shù)大小，1.5米<2米。）8．公園里種著一排松樹，每兩棵樹之間相距4米．小麗從第1棵樹跑到第150棵樹，一共跑了600米．（解析：150棵樹之間有149個間隔，每個間隔4米，所以總距離是149×4=596米，加上起點到第一棵樹的4米，總共是600米。）9．鐘面上的分針從12走到4是20分；分針走1小格，秒針從12走到60秒。（解析：鐘面上一圈是60分鐘，12到4是四分之一圈，所以是60÷4=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=15分鐘，即15×60秒=900秒，但題目要求的是分針走到4，所以是900÷60=