河北省歷年中考滿分作文大全2021—2023年目錄2023年河北省中考滿分作文 10二十年的蛋花湯 10守得云開(kāi)見(jiàn)月明 10做思想獨(dú)立的人 11守成功之常，逐青春之夢(mèng) 12潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 12守常 13尋常的幸福 14鋼鐵是怎樣煉成的 14【附：審題指導(dǎo)】 152022年河北省中考滿分作文 18那條小巷 18難忘那片榆樹(shù)林 19姥姥的老屋 20難忘那片綠 20致敬為你負(fù)重前行的人 21歲月留痕 22我們的目標(biāo)是星辰大海 23擦肩而過(guò) 23觸“境”生情 24那個(gè)畫(huà)面讓我難忘 25記憶中的畫(huà)面 25心底的美好 26夕陽(yáng)，觸動(dòng)了我的心靈 27景隨時(shí)遷，梅落南山 27【附：審題指導(dǎo)】 282021年河北省中考滿分作文 34我哄好了妹妹 34臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng) 35我是一只蟬 36寫(xiě)詩(shī) 37逐二兔不得一兔 37竭盡全力拼一把 38永不言敗 39跑出新天地 40走好學(xué)習(xí)之路 41攀登 41野火燒不盡 42成功就在路上 43不平凡的光芒 43追光者 44風(fēng)雨之后漫天晴空 44竭盡全力的你最出色 45竭盡全力自會(huì)成功 46逆光而上，與世間美好相擁 46倉(cāng)滿谷香千里飄 47你，努力了嗎？ 48琴鍵上的驕傲 49堅(jiān)持無(wú)悔 49夢(mèng)想啟航 50站在金字塔頂端的人 51少年滋味 52成功與失敗 52我要開(kāi)花給你看 53成功在花明處等你 54山頂?shù)拿谰?55用心專(zhuān)者貴 55“得全力以赴才行” 56振翅在天一角，于云水間翔翱 56竭力盡心，吾事方成 57一生做一事，一事做一生 58【附：審題指導(dǎo)】 58

2023年河北省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。“守?！保w現(xiàn)著中華民族的智慧?！豆茏印肪驮谩肮史ǘ爻！?，強(qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律。如今，我們也要守學(xué)習(xí)之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之常……圍繞“守?！边@一話題，選擇一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。可以講述故事，可以發(fā)表看法，還可以說(shuō)明某一現(xiàn)象或事理。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名。二十年的蛋花湯媽媽是一個(gè)非常平凡的女性，尋常生活中，她好像一直在忙碌，一直在奔波。她不懂得流行歌曲，不懂抖音視頻，甚至，不懂生活。我們家族有胃病史，爸爸的胃不太好。多年前，媽媽得到了一個(gè)偏方——每天早晨喝一碗開(kāi)水沖的蛋花湯，可以治療這種胃病。多少年來(lái)，媽媽每天早晨要早起20分鐘，悄悄地到廚房，輕手輕腳地沖上一碗蛋花湯，再端到爸爸的床頭，搖醒他，讓他喝。早上，沖一碗蛋花湯，喝一碗蛋花湯，分別是媽媽和爸爸的習(xí)慣。從我記事起，就總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)早晨媽媽燒水的聲音。有時(shí)候在睡夢(mèng)中我就聽(tīng)到熱水壺的水沸騰了，壺蓋被沖得叮當(dāng)響。媽媽窸窸窣窣地收拾著什么，然后對(duì)爸爸喊一聲——懶蟲(chóng)，快起床。我無(wú)數(shù)次見(jiàn)過(guò)，媽媽拎著開(kāi)水壺，水流呼呼地沖擊著碗里的蛋清和蛋黃。它們瞬間交融在一起，成為淡黃色。我想，那情景就像是爸爸和媽媽的生命彼此融合一起。蛋花湯很漂亮，像一朵百合花開(kāi)在碗里。我爭(zhēng)著搶著要先喝一口，唉，那滋味竟是腥澀的。不過(guò)，爸爸的笑容，似乎總是在驗(yàn)證，那碗雞蛋湯很味道很好。我想不明白，一碗蛋花湯，怎么會(huì)讓爸爸露出滿意的笑容呢？我才不喜歡那種腥澀的滋味呢。上個(gè)周日，我早晨醒來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的燒水聲。我一怔，媽媽依然堅(jiān)持著沖蛋花湯。我來(lái)到客廳，只見(jiàn)茶幾上那碗蛋花湯正如花開(kāi)放。我悄悄地啜了一口，不禁一怔——味道變了！媽媽笑著說(shuō)：“我加了蜂蜜?！眿寢尪酥鴾?，蹲在床邊，凝視著爸爸滿意地喝完蛋花湯。霎時(shí)，我好像懂了，那雞蛋不論是腥澀還是香甜，在父親那里都是幸福的滋味。20年的堅(jiān)持，20年的體貼，20年的凝視，從不懈怠，從不間斷，這種尋常的堅(jiān)守，是多么了不起的愛(ài)啊。20年的尋常堅(jiān)守，凝結(jié)了父母的愛(ài)情，蘊(yùn)含著媽媽對(duì)愛(ài)的理解。那一刻，我明白媽媽真不是尋常的女人，她所追求的幸福滋味，都凝聚在對(duì)家人的付出里。守得云開(kāi)見(jiàn)月明灰蒙蒙的天空，月亮隱去。耳邊是呼嘯著的寒風(fēng)，腳下是不平穩(wěn)的路，好像一不小心就會(huì)摔倒。遠(yuǎn)處的人叫喊著，被風(fēng)聲壓了下去。我不由得加快腳步?；椟S的燈光下，散落著一地的橙子，迎著燈光，好似一個(gè)個(gè)小小月亮?！斑@么冷的天，我也不容易，大家少拿幾個(gè)吧，求求大家了。”她呼喊的聲音在風(fēng)中零碎。任憑她這樣，身邊的人仍舊彎著腰，使勁地往自己口袋里塞著，生怕自己吃了虧。她的嘴唇被凍的紅腫，可還是一個(gè)勁兒喊著，“少拿……”車(chē)翻了，散落了一地的橙子，她的心也跟著碎了。我不知如何幫助她。剛想上前，卻傳來(lái)一道清脆稚嫩的童聲，“媽媽?zhuān)≡铝?。”她牽著她媽媽的手，她的媽媽看?jiàn)女人呼喊和滿地的橙子，似乎懂了什么。“你看天上沒(méi)有月亮，是云不懂的為人處世的道理吧將月亮的光隱去了。那地上的月亮我們也不能私藏?！薄盀槿颂幨?？為人處世我知道，我們老師經(jīng)常說(shuō)要懂得守為人處世的道理?！彼眯⌒〉氖峙踔⌒〉某茸?，舉到女人的面前?！鞍⒁?，別難過(guò)，我給你撿起來(lái)了呀?！迸算蹲×?，連忙說(shuō)著，“誒，誒?！币挂焉?，風(fēng)愈大。我上前去彎下腰。耳邊的風(fēng)好像變小了，我抬頭看去，原來(lái)是女人將風(fēng)擋住，臉上掛著淚珠，并未說(shuō)話“守為人處世?！蔽⑿〉穆曇魝鱽?lái)，我疑惑著，四周的人影早已稀少，也沒(méi)人開(kāi)口說(shuō)話，不是風(fēng)的聲音，是心的聲音吧。許久，女人看著滿車(chē)的金黃，臉上掛滿了笑。小女孩歪著頭，朝著她的媽媽眨了眨眼睛，“守為人處世?！迸擞彩且獙⒊茸尤o我們，被我們都拒絕了。她緊緊的牽住媽媽的手，一路蹦著跳著朝著遠(yuǎn)方走了。我看著她們被燈光拉長(zhǎng)的影子，直至消失。抬首，云霧散盡，明月當(dāng)空。守得云開(kāi)見(jiàn)月明，守為人處世常。為人處世當(dāng)知美丑明善惡，惡雖小勿為之，善雖小當(dāng)常守！做思想獨(dú)立的人“小A，選好了嗎？”“沒(méi)呢，再等等吧?！蔽艺驹谪浖芮埃瑑芍皇指髂弥恢徊寂?，感到左右為難……我舉著手上的兩只布偶，看看這個(gè)，覺(jué)得不錯(cuò)；又看看那個(gè)，覺(jué)得也不賴(lài)。最后，我實(shí)在拿不定主意，只好無(wú)奈地將布偶放了回去。走出商店時(shí)，朋友問(wèn)我為什么沒(méi)買(mǎi)布偶，我卻只能尷尬地笑笑……我能說(shuō)什么呢？說(shuō)自己有“選擇困難癥”，那不更尷尬了？唉！有天下午，媽媽想為我買(mǎi)雙鞋。但她不知道我的喜好，于是拿著手機(jī)來(lái)問(wèn)我?？伤龥](méi)想到，讓我做出決定竟這么難！只見(jiàn)我一臉糾結(jié)地拿著手機(jī)比畫(huà)了好半天，才慢吞吞地說(shuō)出一句：“我覺(jué)得都行?！眿寢尠咽謾C(jī)拿回去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“都行？怎么會(huì)呢？小A，你應(yīng)該有自己的想法，做思想獨(dú)立的人！我們幾乎每天都要做各種選擇，小到穿什么、吃什么，大到某件事該如何抉擇，你能每次都回避嗎？當(dāng)你不得不選擇時(shí)，你又該如何呢？再這樣下去，你會(huì)喪失選擇的權(quán)利的?！边@時(shí)，我一下子恍然大悟：是啊，當(dāng)斷不斷，反受其亂。人生路上，選擇無(wú)處不在，與其將精力放在無(wú)意義的糾結(jié)，不如遵從內(nèi)心，及時(shí)做出選擇，提高做事效率。世界上沒(méi)有真正完美的事物，不要懼怕選擇，要知道，每個(gè)選擇都有其存在的道理。當(dāng)我們做選擇時(shí)，要保持獨(dú)立思考，一旦選定，就不要再猶猶豫豫、再三比較，而是要放眼當(dāng)下，將寶貴的時(shí)間用在有意義的事情上。這是我們的處世之道，也是我們要堅(jiān)守的常理。從此之后，不管遇到什么事，我再也不像之前那樣糾結(jié)、那樣為難，我的思想變得獨(dú)立了，我也更有主見(jiàn)了。在選擇的岔路上，我能夠迅速地、干脆利落地做出決定。我堅(jiān)守處世之常，在獨(dú)立自主中成就了越來(lái)越優(yōu)秀的自己?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．對(duì)比鮮明，主旨突出。從“選擇困難癥”到能迅速有主見(jiàn)地做出決定，前后變化，對(duì)比鮮明。也正是在這樣的變化中，“我”對(duì)“做思想獨(dú)立的人”有了更深的感悟與思考，“我”明白這是處世之道，是要堅(jiān)守的常理，是讓“我”變得越來(lái)越優(yōu)秀的鑰匙。2．描繪細(xì)膩，形象傳神。在敘事過(guò)程中，考生運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把“我”的為難和糾結(jié)描繪得細(xì)膩而豐富，形象而傳神地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，在豐富文章內(nèi)容的同時(shí)，也很好地凸顯了文章的中心。守成功之常，逐青春之夢(mèng)失敗是成功之母，努力是成功之源，學(xué)以致用是成功之法。——題記失敗是成功之母畫(huà)室內(nèi)，只剩下零星幾人，我放下手中的畫(huà)筆，疲憊地捶著早已酸痛的肩，轉(zhuǎn)頭看向鏡子，才發(fā)現(xiàn)臉上滿是無(wú)意間蹭到的顏料，內(nèi)心的挫敗感頓時(shí)席卷而來(lái)。我沮喪地嘆了口氣，拿起沾著的顏料筆，卻沒(méi)了再繼續(xù)的勇氣。明明自己也認(rèn)真畫(huà)了，可怎么也達(dá)不到自己想要的效果，問(wèn)題到底出在哪里?忽然間。一只手撫上我的肩頭?！霸趺戳?”是老師!“不怕，”他拍了拍我的頭，“我我支吾說(shuō)出內(nèi)心焦慮。們不是常說(shuō)“失敗是成功之母’嗎?失敗之后，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的漏洞。你看，色彩主要是筆觸，不同畫(huà)筆產(chǎn)生的筆觸也不同，需要及時(shí)調(diào)整”聽(tīng)著老師的安慰和指導(dǎo)，我心里的挫敗感漸漸消失。努力是成功之源此后，重拾希望的女孩，一次次拿起筆，隨著筆尖碰觸畫(huà)板發(fā)出沙沙聲，少女用被碳粉裹滿的橡皮勾勒出優(yōu)美的線條，再將畫(huà)筆蘸上美麗的色彩，對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行進(jìn)一步勾勒··繪畫(huà)動(dòng)作流云流水。黃昏，夕陽(yáng)的余暉照射在她的身上，為她增添了一份靜謐與安好?？粗约河门Q取的進(jìn)步，少女的臉上展露出自信又燦爛的笑容?！岸潭虝r(shí)間進(jìn)步這么大，老師為你驕傲!你看，沒(méi)有一次努力是白費(fèi)的!”學(xué)以致用是成功之法考級(jí)前夕，我還在畫(huà)室練習(xí)筆觸，熟悉手感。到了考級(jí)那天，我迅速支起畫(huà)板，鋪開(kāi)水彩，觀察好景的布局、形狀與用筆顏色后，我便進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。先整體構(gòu)圖勾勒景物線條，再分出明暗位置。接下來(lái)是上色彩，我不停調(diào)整用筆，感受筆觸，分層著色·待畫(huà)作完成后，我輕松地提交了作品?！暗谝幻?祝賀你!”老師看著成績(jī)，難掩激動(dòng)心情是呀，我做到了，笑看失敗，堅(jiān)持努力，學(xué)以致用，我堅(jiān)守了成功之“?！?，因此取得了成功。逐夢(mèng)路上可能荊棘從生，可能道阻且長(zhǎng)，但只要我們堅(jiān)守成功之“?！?，定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想。【點(diǎn)評(píng)】1、結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容完整。作者緊扣文題，從“失敗是成功之母”“努力是成功之源”“學(xué)以致用是成功之法”三個(gè)方面講述自己堅(jiān)守成功之常的過(guò)程及結(jié)果，使人一目了然。2、語(yǔ)言流暢，中心鮮明。文章用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言將自己堅(jiān)守成功之常的故事娓娓道來(lái)，中間穿插景物描寫(xiě)與人物對(duì)話，表達(dá)了“守成功之常，逐青春之夢(mèng)”的中心思想。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲無(wú)論是親戚，還是學(xué)校的老師、同學(xué)，都經(jīng)?？湮叶隆⑶诳?、乖巧……說(shuō)起來(lái)，我能成為別人眼中的“好孩子”,其實(shí)跟我家的家風(fēng)有關(guān)。父母是孩子最好的榜樣。你看，每天睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)為我們準(zhǔn)備好第二天上學(xué)要穿的衣服；每天早上，媽媽都會(huì)早早起來(lái)，為我們做好早飯，叫我們起床。等我們吃完早飯，媽媽又繼續(xù)馬不停蹄地收拾，洗碗、掃地、拖地……媽媽是我們家最勤快的人，她總是無(wú)私地為我們付出！我從小耳濡目染，時(shí)間一長(zhǎng)，便會(huì)自覺(jué)地做一些自己力所能及的事。爸爸是個(gè)節(jié)儉的人。在我的印象里，爸爸在吃飯時(shí)一點(diǎn)兒也不浪費(fèi)，就算碗里只剩一粒米，他也會(huì)用筷子挑出來(lái)吃掉。我問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么吃飯時(shí)就連一粒米也要挑出來(lái)吃掉呢？”爸爸聽(tīng)了我的問(wèn)題哈哈大笑，而后認(rèn)真地回答我：“因?yàn)檫@些飯菜都是農(nóng)民伯伯用汗水種出來(lái)的，如果我們不珍惜，豈不是辜負(fù)了他們的勞動(dòng)成果？”我聽(tīng)了后贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，也把碗里的米飯吃干凈。在小區(qū)組織的幫助貧困地區(qū)的公益捐款中，平時(shí)一點(diǎn)兒閑錢(qián)也不舍得花、恨不得把一塊錢(qián)掰成兩半兒花的爸爸，居然破天荒地捐了300塊錢(qián)！我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你平時(shí)那么節(jié)儉，這次怎么捐了300塊？”爸爸摸了摸我的頭說(shuō)：“世界上還有很多人過(guò)著貧困的生活，有些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子甚至沒(méi)辦法上學(xué)。這300塊錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)那些貧困的人來(lái)說(shuō)卻很珍貴。你說(shuō)我們是不是應(yīng)該為他們做些力所能及的事呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，我也要幫助他們。”于是我拿出自己的壓歲錢(qián)，投進(jìn)捐款箱里……這些只是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一小部分。爸爸媽媽的言行是我學(xué)習(xí)的樣本，我家的家風(fēng)像那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨一樣時(shí)時(shí)刻刻影響著我，伴我成長(zhǎng)！我會(huì)將我家的優(yōu)秀家風(fēng)弘揚(yáng)下去?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．以小見(jiàn)大，主旨深刻?？忌⒆阕陨淼慕?jīng)歷，通過(guò)一些生活小事表現(xiàn)媽媽的勤快、爸爸的節(jié)儉及有愛(ài)心，寫(xiě)出了他們對(duì)“我”的積極影響，以小見(jiàn)大，表明了將好家風(fēng)弘揚(yáng)下去的重要作用。文章中心鮮明突出，點(diǎn)明了“守家風(fēng)之?！钡囊饬x所在。2．標(biāo)題新穎，奪人眼目。文章引用杜甫《春夜喜雨》里的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這一詩(shī)句為題，形象而生動(dòng)地寫(xiě)出了家風(fēng)潛移默化的力量，新穎別致，令人叫好。守常世事的紛擾，內(nèi)心的掙扎，總使人覺(jué)得人生是多么的寂寞無(wú)助，總是不由自主地陷入無(wú)可名狀的憂傷中。世上有太多的無(wú)奈苦惱，我們很難擺脫；有太多的忙碌緊張，我們無(wú)法逃避。面包是生存的需要，我們必須去孜孜以求；欲望卻是人性的膨脹，為了達(dá)到目的所付出的心計(jì)勞力，比起單純的物質(zhì)需求還要讓人疲憊憔悴。內(nèi)心那股壓迫人心的力量，使我們一天到晚就像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，時(shí)時(shí)感到焦躁不安，此時(shí)理想與愛(ài)情成為物余，徒留夢(mèng)中美麗的幻象，心靈的安寧被物欲所奴役，心態(tài)的失衡使人生走向悲哀無(wú)助，若到極處，甚至可能鋌而走險(xiǎn)。這樣的話，擁有一顆平常心就愈加顯得珍貴了。平常心是對(duì)生命透徹的領(lǐng)悟，古人曰：生命薄如蟬翼，存在就該滿足。這是有一定道理的。在此氣象之下，一切煩惱困頓，均可棄之流水，領(lǐng)悟生命的真諦，知曉彌足珍貴，就會(huì)以一顆寧?kù)o的心態(tài)善待一切，日本學(xué)者鈴木大拙說(shuō)：“井邊的牽?；ɡp住我的木桶，我借水喝?！边@是多么博大恢宏的心境，又是多么蕩人心魄的情懷，為了珍惜一顆弱小的生命，寧愿去借水喝，如果沒(méi)有一顆悲憫的平常心，是難以做到的。平常心是一種境界，在達(dá)到這種境界之前，心路常常有極為坎坷的歷程。歷了險(xiǎn)峰，經(jīng)了幽谷，才發(fā)現(xiàn)世事滄桑，如夢(mèng)、如幻，一切從生命出發(fā)，我們便可以做出最合理的選擇，一面對(duì)生命盡心呵護(hù)，一面又悉心體驗(yàn)，東涌西沒(méi)，毫無(wú)蔽障，對(duì)人寬容平和，隨方就圓。因此，平常心不僅使人具有大海一樣的氣度，還使人穩(wěn)重如山?？耧L(fēng)暴雨之中，驚濤駭浪，松林翻滾，可大海深處平靜如昨，山巋然不動(dòng)，以如此胸懷去實(shí)踐人生，就無(wú)所畏懼，對(duì)困難也絕不退避。諸葛亮曰：淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。淡然面對(duì)人間是是非非，保持心靈寧?kù)o的同時(shí)，不忘對(duì)理想的追求，對(duì)寶貴生命的敬畏，長(zhǎng)此以往，定可令生命發(fā)揚(yáng)光大。尋常的幸福明天就是端午節(jié)，此刻，我嘴角尚有粽子的余香。這余香猶如那綁?mèng)兆拥慕z線，把舌尖和家緊緊連在一起。這是尋常的幸福，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。我的家庭是千萬(wàn)家尋常百姓家的一員，普通得不能再普通，但在我家，幸福如空氣般無(wú)處不在。最讓我感到幸福的，是媽媽賜予我們的飯菜香。謝謝媽媽那雙手——那雙能烹調(diào)出無(wú)數(shù)美味的神奇的手。母親天生就是烹飪大師。極普通的一個(gè)土豆，一塊豆腐，一把豆角，一塊豬肉，一棵白菜，一團(tuán)面團(tuán)，一碗糯米……在母親那雙巧手中，會(huì)乖乖地俯首帖耳，變成餐桌上的一道道令全家成員忘的美食。母親做的手搟面，又細(xì)又長(zhǎng)又勻又筋道又可口，再配上那蔥綠的黃瓜絲和用熱水焯過(guò)的綠豆芽、西紅柿雞蛋鹵，芝麻醬或者豬肉丁炸醬，讓你吃了一碗還想再吃一碗，直到你的胃里滿滿。我吃過(guò)所謂正宗炸醬面，它跟母親做的炸醬面比起來(lái)也會(huì)黯然失色。母親熬的紅棗蓮子黑糯米粥不僅顏色搭配絕佳，讓人大飽眼福——黑得更黑，白得更白，紅得更紅，盛在碗里宛如一塊晶瑩剔透的和田玉。它味道極佳，營(yíng)養(yǎng)豐富，讓喝過(guò)這粥的人一生一世都不會(huì)忘記。母親烙的白面餅又脆又軟又香層數(shù)又多。曾經(jīng)，母親第二張餅還沒(méi)有下鍋，第一張已經(jīng)成了我的腹中之物。而第二張餅剛出鍋，我顧不得燙手就迫不及待地拿起來(lái)一卷大嚼起來(lái)——惹得母親不得不用“罷工”來(lái)“抗議”我的饕餮。媽媽做的醋溜土豆絲纖細(xì)如發(fā)潔白如玉，令人唾液生津。媽媽做的豆角燉豆腐，松軟可口，令人食之難忘。媽媽做的紅燒豬晶瑩剔透，令人饞涎欲滴……就在今天早餐時(shí)，媽媽遞給我一個(gè)粽子。我咀嚼著這個(gè)尋常的粽子，感受著不尋常的母愛(ài)。我們這個(gè)尋常家庭的幸福，其實(shí)就浮現(xiàn)在媽媽做的尋常飯菜的美味中。守住這些尋常的日子，我們就會(huì)體會(huì)到不尋常的幸福。鋼鐵是怎樣煉成的在我的抽屜里，珍藏著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，每當(dāng)我打開(kāi)它，往事就好似一幕電影，在我眼前次第展開(kāi)。那還是在我剛上初三時(shí)候的事情了。中考體育有一個(gè)1000米的長(zhǎng)跑考試。我爸爸對(duì)我說(shuō)：“考慮一下，從今天開(kāi)始咱們每天晚飯后圍著咱們村跑一圈怎么樣？?！笔裁矗?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？就憑我一米五的個(gè)頭，就憑咱這一股風(fēng)能吹走的小身板，能?chē)鄞迮芤蝗Γ块_(kāi)玩笑呢吧？見(jiàn)我遲疑，爸爸開(kāi)我玩笑說(shuō)：“怎么，怕了，怕吃苦受累？”怕？哼，讓我馮某人害怕的事情還沒(méi)有呢。就這樣，我在老爸的“忽悠”下正式開(kāi)始了我的跑步生涯。訓(xùn)練十分辛苦。剛開(kāi)始跑的時(shí)候，爸爸鼓勵(lì)我，不要講究速度，遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，堅(jiān)持跑下來(lái)就是勝利。說(shuō)起來(lái)容易，跑起來(lái)難。每次你根本分不清臉上流淌的是淚水還是汗水。有一次，我跑到一半的時(shí)候，胸悶的透不過(guò)來(lái)氣，心臟咚咚咚的，好像要從嗓子里竄出來(lái)，兩條腿沉得根本抬不動(dòng)。我不想練了，愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)，姐是受夠了！爸爸沒(méi)有呵責(zé)我，默默的陪我走著。當(dāng)路過(guò)我村口的夜市的時(shí)候，爸爸從舊書(shū)攤上買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》遞給我，雖然他什么也沒(méi)說(shuō)，但是我懂爸爸的意思，要做成一件困難的事情，必須要守住初心，用鋼鐵般的意志，堅(jiān)持下去。后來(lái)，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我：把氣喘勻，堅(jiān)持！于是，我就把牙一咬，累死算了！結(jié)果每次都在我要被“累死”的時(shí)候，正好圍著我們村跑夠一圈?！鞍褮獬鰟颍瑘?jiān)持”這個(gè)聲音總是鼓勵(lì)著我。體育考試時(shí)，當(dāng)我沖破對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)阻攔的時(shí)候，當(dāng)我一馬當(dāng)先越跑越勇的時(shí)候，當(dāng)我終點(diǎn)沖刺的時(shí)候，全場(chǎng)為我響起一浪高過(guò)一浪的歡呼聲。說(shuō)起來(lái)，這件事到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，在這些備考中考的日子里，每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我總會(huì)想起這段經(jīng)歷，我告誡自己：為者常成，行者常至，于是就咬緊了牙，對(duì)自己說(shuō)，把氣出勻，堅(jiān)持！【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2023年河北卷中考作文題采用話題作文的命題形式。由材料內(nèi)容可知，“守?！钡囊饬x是“體現(xiàn)著中華民族的智慧”，含義是“按照常理、遵循規(guī)律”，寫(xiě)作角度有“守學(xué)習(xí)之?！薄笆毓ぷ髦！薄笆貫槿颂幨乐！薄笆貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化之?！薄笆乩硐胄拍钪！钡?。命題者所提供的這五個(gè)角度，每個(gè)角度都是一個(gè)很好的寫(xiě)作思路。當(dāng)然，考生也可以不局限于命題者所提供的角度，進(jìn)一步拓展思路：守成長(zhǎng)之常、守進(jìn)步之常、守家庭之常、守國(guó)家發(fā)展之常、守世界和平之常，如此等等，不一而足?？忌梢赃x擇從身邊的小事切入，談?wù)勔_(dá)到的正常狀態(tài)；也可以選擇稍微宏大的角度，去思考要堅(jiān)守的地方。寫(xiě)作時(shí)要注意點(diǎn)題，突出重點(diǎn)?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查話題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求圍繞“守?！边@一話題創(chuàng)作?！笆亍笔亲袷?，遵循，是恪守，堅(jiān)持。聯(lián)系材料“《管子》就曾用‘故法而守?！?，強(qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律”可知，這里的“常”可以理解為“常理、規(guī)律”。對(duì)于“常理、規(guī)律”的理解范圍較廣，它可以是道、法、念、理等。“道”可以是自然之道，如人與自然和諧共生之道，宇宙運(yùn)行之道，也可以是為人處世之道，如做人要謹(jǐn)守仁、義、禮、智、信，要知善惡，懂憐憫。還要理解萬(wàn)物為師，皆蘊(yùn)道理的含義，這類(lèi)可寫(xiě)成長(zhǎng)類(lèi)文章?！胺ā笔欠椒?，法律，規(guī)矩，規(guī)律。如做事之法，循序漸進(jìn)是法，選擇之法。又如法律法規(guī)。大到國(guó)家的法律，社會(huì)道德，小到集體制度，家庭家風(fēng)?！澳睢笔切拍?，理念。如我們國(guó)家的制度自信，文化自信?？蓪?xiě)熱到國(guó)外的孔子學(xué)院，國(guó)外的漢語(yǔ)熱，也可寫(xiě)傳統(tǒng)文化的書(shū)畫(huà)、絲綢、戲曲、瓷器等。這一類(lèi)可寫(xiě)文化類(lèi)。制度自信可寫(xiě)我們百姓的獲得感、幸福感。“理”是科學(xué)道理，是家庭倫理。世界萬(wàn)物要遵循道理，違背科學(xué)道理就會(huì)走彎路，可從正反兩方面闡述。也可寫(xiě)社會(huì)家庭倫理，父母子女相處之理等。這一類(lèi)可寫(xiě)情感類(lèi)。守常某種意義上就等于守正。守正是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有先守常才能創(chuàng)新發(fā)展。從國(guó)家層面說(shuō)，守常是守度，法度，制度。這是制度自信，文化自信的體現(xiàn)，我們國(guó)家經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，而堅(jiān)守這種制度，國(guó)家的根基就牢固，根基牢固，才能更好改革創(chuàng)新。從個(gè)人的角度講，守常是遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，先打基礎(chǔ)，學(xué)本領(lǐng)。才能創(chuàng)造不同尋常的未來(lái)。材料“如今，我們也要守學(xué)習(xí)之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之常……”提示了我們立意的具體方向，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)這些內(nèi)容的理解，選擇其中一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，這個(gè)按照常理，遵循規(guī)律的“?！弊直厝皇欠e極向上的品質(zhì)和精神。例如守學(xué)習(xí)之常，學(xué)習(xí)要獲得成功有所收獲就要有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、勤奮刻苦等品質(zhì)；守為人處世之常，就要謙遜、感恩、正直、善良等；守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，重在體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值和意義，來(lái)展現(xiàn)我們的文化自信。第二，文體與內(nèi)容。本文適合寫(xiě)成議論文，開(kāi)篇可圍繞“守?！泵鞔_中心論點(diǎn)，如：做人需“守常”。提及“守?！蔽覀?nèi)菀茁?lián)想到中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)李大釗，李大釗的“字”便是“守?！保覀兛梢砸岳畲筢摰氖吕鳛檎撟C的主要內(nèi)容，如：李大釗取字守常，是為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)；“守常”是“固守常法”的意思，意思是堅(jiān)持使之成為常態(tài)。李大釗曾說(shuō)，“我活著只想做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人，這就是我平生最大的志愿”。做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人，這應(yīng)該就是李大釗一生堅(jiān)守之“常”。李大釗常接濟(jì)貧寒的青年和支持革命活動(dòng)，雖然身為著名教授，月收入至少有二三百塊大洋，但在38歲被反動(dòng)軍閥殺害時(shí)，家里的財(cái)產(chǎn)卻僅有1塊大洋，他用自己的行為堅(jiān)守了自己的“常”。當(dāng)然根據(jù)對(duì)“守常”的不同理解，所選的示事例也會(huì)有所不同，所以在文章中明確自身對(duì)“守?！钡睦斫庥葹橹匾?，還要時(shí)時(shí)的切題表達(dá)，如：“守常”是永有赤子之心，鄧稼先放棄國(guó)外的優(yōu)渥的條件毅然回國(guó)進(jìn)行科研；袁隆平院士投身農(nóng)業(yè)，為了讓國(guó)人吃飽飯等，他們的“?！笔侨嘧有摹＝Y(jié)尾得出結(jié)論，重申論點(diǎn)，使文章論證結(jié)構(gòu)完整。若寫(xiě)成記敘文，可圍繞自己的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作，如：學(xué)習(xí)的過(guò)程中堅(jiān)持“?！狈?，注意預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，多看書(shū)等，再如：使家庭關(guān)系和睦，需要守相處之“?！保獙W(xué)會(huì)溝通、換位思考等，選取的事例要典型，寫(xiě)真事抒真情，以情感人。【解析】這次中考作文題很能“?！比?，引用管子的話，一句文言拍暈一大半人。冷靜下來(lái)細(xì)讀提示語(yǔ)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文言之后出題人很貼心的對(duì)“守?！弊隽送ㄋ滓锥慕忉尅鍪乱凑粘＠?，遵循規(guī)律。其實(shí)我們可以忽略管子的名言，只針對(duì)這句解釋審題就可以了。命題人生怕學(xué)生不知道怎么去選材，接下來(lái)趕緊給舉例。比如守學(xué)習(xí)之常、守理想信念之常等等，這就是告訴學(xué)生取材角度?？粗@些角度就可以聯(lián)想自己以往可用的作文母本了，然后去變式，向這次作文靠攏。審題和構(gòu)思的重點(diǎn)要緊扣“守”“常”。首先要想明白“?！笔鞘裁?，即選材。比如“天道酬勤”“謙虛使人進(jìn)步”“處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)”“水滴石穿”“吃得苦中苦方為人上人”“行百里者半九十”等等，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)這次文題就可以轉(zhuǎn)化為個(gè)人成長(zhǎng)類(lèi)中品質(zhì)態(tài)度方法的認(rèn)識(shí)與贊頌上來(lái)?？梢詮囊韵氯矫鎸?xiě)作更多作文，第一、守為人處世之常：可以從個(gè)人品質(zhì)，精神入手。如：誠(chéng)實(shí)、守信、自立、自強(qiáng)、奮斗、擔(dān)當(dāng)，甚至可不可以大膽一點(diǎn)：守創(chuàng)新之常，把創(chuàng)新當(dāng)成一種品質(zhì)。這些話題都是學(xué)生日常做過(guò)很多練習(xí)的內(nèi)容。第二、守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常：中國(guó)傳統(tǒng)文化中的某種精神，某種文化，甚至傳統(tǒng)節(jié)日。守就是繼承，可以從：優(yōu)秀文化的來(lái)源，我們?yōu)槭裁匆^承，如何去繼承方面去入手。第三、守理想信念之常：理想信念在我看來(lái)就等于我們的核心價(jià)值觀：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、自由、平等、公正等內(nèi)容“守”如果要突出的話，是體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)方面。個(gè)人認(rèn)為這次作文不適合寫(xiě)一件事，適合寫(xiě)多件事。比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中體驗(yàn)到某種“?！保皇乱豢偨Y(jié)點(diǎn)一下題目后，寫(xiě)在其它事中也用了這個(gè)“常”，這就是一守，然后再去略寫(xiě)三守、四守……最后升華認(rèn)識(shí)寫(xiě)一群人在守某“常”中開(kāi)的花結(jié)的果。【構(gòu)思角度提示】守學(xué)習(xí)之常。學(xué)習(xí)之常指學(xué)習(xí)品質(zhì)，也就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)等。你要堅(jiān)守的就是那些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、精神品質(zhì)，如勤思善問(wèn)、堅(jiān)持不懈、勤奮刻苦等。你可以聯(lián)系自身或者他人的學(xué)習(xí)實(shí)際，寫(xiě)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷，比如你對(duì)某一道題的答案敢于質(zhì)疑，經(jīng)翻閱資料、和老師討論后證實(shí)答案確實(shí)錯(cuò)了，你也因此受到了老師的表?yè)P(yáng)。你守的就是學(xué)習(xí)過(guò)程中敢于質(zhì)疑的精神。守工作之常。工作需要付出、鉆研、創(chuàng)新。這些都是工作之常。你可以選擇其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，既可以講述相關(guān)的人物故事或經(jīng)歷，也可以從議論的角度發(fā)表看法。比如守敬業(yè)之常，熱愛(ài)崗位、工作認(rèn)真、忠于職守，這是將工作干出色的重要基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造幸福人生的重要途徑。守為人處世之常。為人處世之常，是講誠(chéng)信、友善待人、寬容待人、保持謙虛、懂得感恩、站在對(duì)方的角度想問(wèn)題、學(xué)會(huì)溝通……我們可以從中選擇一點(diǎn)或幾點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，特別是可以結(jié)合自身的相關(guān)經(jīng)歷，進(jìn)而寫(xiě)出自己對(duì)守為人處世之常的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

2022年河北省中考滿分作文【真題在線】在生活中，一個(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”那“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考，請(qǐng)你任選一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。那條小巷離中考還有半個(gè)多月。晚飯后，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“丫頭，陪老爸散步去?。　蔽宜斓卮饝?yīng)了。從家門(mén)口走到馬路上，要穿過(guò)一條小巷。我因?yàn)槟懶?，不敢一個(gè)人走，每次都是爸爸陪我一起走的。路上，爸爸時(shí)不時(shí)地對(duì)我講些暖心、鼓勵(lì)的話，我知道這是為了給即將中考的我緩解壓力。夏至未至，天色尚明，我因?yàn)檎愤叺囊盎ǎ湓诹税职值纳砗?。再追上爸爸時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)爸爸的背居然有些駝了，原本烏黑的頭發(fā)有些不知何時(shí)竟變成了白發(fā)。難道爸爸開(kāi)始老了？我之前怎么從未留意到呢？我追上爸爸，重新挽起他的胳膊，和他并排走。無(wú)意中碰到爸爸的手，咦？爸爸的手怎么變得如此粗糙？原來(lái)那厚實(shí)溫軟的手呢？眼前的爸爸突然讓我感到有些陌生，我似乎好久沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)爸爸了。我挽著爸爸，腦子里如播放幻燈片般閃過(guò)許多兒時(shí)的畫(huà)面，背景都是這條小巷?！鞍职?，我走不動(dòng)了……”我搖著爸爸的手說(shuō)?！昂美玻美?，我背你！”每當(dāng)我這么跟爸爸撤嬌，爸爸就會(huì)蹲下來(lái)，讓我舒舒服服地趴在他的背上，然后便是一陣快樂(lè)的笑聲。這是我小時(shí)候，在這條小巷常常出現(xiàn)的畫(huà)面。那時(shí)，爸爸的背如此堅(jiān)實(shí)，我只要在他的背上，便覺(jué)得自己是最厲害的人，誰(shuí)都不用怕。那時(shí)，爸爸的背是我的依靠，讓我溫暖。后來(lái)我再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，每次路過(guò)小巷，爸爸知道我害怕，總是緊緊地拉著我的小手，從不主動(dòng)松開(kāi)。在爸爸的牽引下，我輕松度過(guò)了每一個(gè)夜晚。有爸爸在，我什么都不怕。爸爸的手是我的支柱，讓我感到安心。如今，爸爸竟開(kāi)始變老了……想到這里，我的眼眶有些濕潤(rùn)。我知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，今后的路需要我一個(gè)人走了。我不再需要爸爸的牽引了，但爸爸需要我的照顧。我不光要做他的小棉襖，還要做他的拐杖，成為他的依靠?！皶r(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……”附近的店鋪里傳出一陣歌聲，我挽著爸爸的胳膊，走出這條小巷，向前走去?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．由淺入深，立意深刻。文章講述了爸爸與“我”的一次飯后散步，爸谷在路上鼓勵(lì)“我”，為“我”緩解壓力，“我”卻偶然發(fā)現(xiàn)了爸爸變老的蛛絲馬跡，由此轉(zhuǎn)入回憶，呈現(xiàn)父愛(ài)之深沉。然后考生又深入一筆，寫(xiě)“我”心靈的成長(zhǎng)，寫(xiě)“我”要回報(bào)父愛(ài)，由被愛(ài)寫(xiě)到去愛(ài)，主題較為深刻。2．語(yǔ)言樸實(shí)，情感真實(shí)。文章運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言，敘述滲透真情的成長(zhǎng)場(chǎng)景，字里行間滿溢著暖暖的父愛(ài)。實(shí)際上，在小巷中穿行是外在的，父女之間的情是內(nèi)在的，考生在文章中展現(xiàn)了溫馨的父愛(ài)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．現(xiàn)實(shí)與回憶交織，線索清晰。本文由“我”和爸爸的一次散步寫(xiě)起，穿過(guò)幽深的小巷時(shí)“我”突然發(fā)現(xiàn)爸爸變老了，由此聯(lián)想開(kāi)去，回憶了與小巷有關(guān)的兩個(gè)成長(zhǎng)場(chǎng)景，最后思緒又轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)。思緒巧妙游走于現(xiàn)實(shí)和回憶之間，所寫(xiě)故事又均與小巷相關(guān)，線索清晰明了。2．選材于生活細(xì)節(jié)，情感真摯。本文取材于個(gè)人生活，從小處入手，抒寫(xiě)真實(shí)的生活?？忌ㄟ^(guò)回憶往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)出了爸爸對(duì)“我”的呵護(hù)與愛(ài)，又通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思索，傳達(dá)了“我”對(duì)爸爸的關(guān)心，情感真摯，易于引起閱卷老師的共鳴。難忘那片榆樹(shù)林放假回家，在給爺爺掃墓之前，我去了家后面的那片榆樹(shù)林。陽(yáng)光靜靜地從葉片之間灑下，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出輕柔的“沙沙”聲，我仿佛回到了很多年前的午后……（營(yíng)造意境式）這片榆樹(shù)林和我同歲，它是我出生那年由爺爺親手種下的。在我的記憶里，爺爺常常帶著幼時(shí)的我去里面玩，一待就是一整天。這里是我兒時(shí)的樂(lè)園。（中心句式）春天，爺爺帶我去捋榆錢(qián)，然后讓奶奶蒸榆錢(qián)飯；夏天，爺爺和我去里面乘涼，爺爺拎著大茶壺坐在馬扎上聽(tīng)評(píng)書(shū)，我則在榆樹(shù)林里自由玩耍，捉螞蚱、挖蚯蚓、找知了。一旦找不到我了，爺爺就會(huì)大聲地喊我的乳名，直到聽(tīng)到我的回應(yīng)為止；秋天，榆樹(shù)落葉，卻也是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻：樹(shù)下的土壤經(jīng)過(guò)幾個(gè)季度的培育，向我們獻(xiàn)上豐盛的蔬果，有南瓜、毛豆、花生等，我親眼看著爺爺一車(chē)一車(chē)地從榆樹(shù)林往家里搬運(yùn)蔬果，像極了儲(chǔ)備冬糧的松鼠；冬天，林子里一片寂靜，但是下了雪，這里就變成了我的林海雪原——我和爺爺在這里打雪仗、躲貓貓，我讓他當(dāng)座山雕，我則是打虎英雄楊子榮！我和榆樹(shù)林一同成長(zhǎng)，親眼見(jiàn)證它們從拇指粗的樹(shù)苗，長(zhǎng)到一把粗、茶杯粗、碗口粗，直到現(xiàn)在用兩手都拆不過(guò)來(lái)的榆樹(shù)，每一棵都亭亭如蓋，能遮天蔽日。這里留下了我許多美好的回憶和我們祖孫二人的歡聲笑語(yǔ)。（總結(jié)式）我曾因在樹(shù)下跑得太快而崴了腳，爺爺耐心地為我按摩，背著我回家；我也曾在吊床上忘情地背誦古詩(shī)，突然被翻轉(zhuǎn)的吊床倒扣到地上（吊床離地很近），引來(lái)爺爺?shù)墓笮Α髞?lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我更喜歡獨(dú)自去林子里待著，靜觀天地萬(wàn)物，思考宇宙人生，為什么人會(huì)老去，為什么人最終會(huì)離去……我和榆樹(shù)林都慢慢長(zhǎng)大了，爺爺卻一天天變老了。（對(duì)比式）前年，在我剛上七年級(jí)的那個(gè)秋天，爺爺因突發(fā)腦出血永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那一年，爺爺在榆樹(shù)林中種的蔬果是我和爸爸、奶奶收回來(lái)的。后來(lái)，為了能讓我在縣城里讀書(shū)，爸媽在城里按揭買(mǎi)了房子，我們?nèi)叶歼M(jìn)了城。那片榆樹(shù)林就這樣變得空蕩蕩的……“沙沙——”茂密的枝葉搖晃著，仿佛是爺爺在回應(yīng)著我對(duì)他的思念?！霸摮霭l(fā)啦！”奶奶在不遠(yuǎn)處大聲地喚著。我不舍地摸了摸身旁粗壯的樹(shù)干，轉(zhuǎn)身朝爺爺?shù)哪沟刈呷ァ敔?，我很想您。（抒情式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．場(chǎng)景描寫(xiě)，點(diǎn)染增色。文章多處運(yùn)用了場(chǎng)景描寫(xiě)，第三自然段按照春夏秋冬的順序，詳細(xì)描寫(xiě)了爺爺與“我”在揄樹(shù)林里的歡樂(lè)互動(dòng)；笥四自然段又簡(jiǎn)略地補(bǔ)充了兩個(gè)場(chǎng)景一個(gè)是“我”因在樹(shù)下跑太快而崴了腳，另一個(gè)是“我”從吊床掉到了地上，過(guò)往的歡聲笑語(yǔ)似乎仍在耳畔，場(chǎng)景描寫(xiě)為文章的敘述增色不少。2．語(yǔ)言真摯，情感動(dòng)人。文章用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言敘述了“我”和爺爺在榆樹(shù)林中的快樂(lè)時(shí)光，展現(xiàn)出爺爺對(duì)“我”的陪伴和呵護(hù)。文章最后一句“爺爺，我很想您”，直接表達(dá)出“我”對(duì)爺爺深深的思念。文章字里行間流露出的爺孫情令人動(dòng)容?！镜梅贮c(diǎn)提示】1，前后照應(yīng)，主題突出。開(kāi)頭寫(xiě)爺爺在“我”出生那年親手種下榆樹(shù)，說(shuō)等“我”長(zhǎng)大后賣(mài)樹(shù)給“我”買(mǎi)房子、娶媳婦兒；倒數(shù)第段結(jié)尾處寫(xiě)奶奶再次提及爺爺說(shuō)的這番話，前后照應(yīng)；結(jié)尾提及“我”與爺爺在榆樹(shù)林共度的美好時(shí)光，突出“觸“境'生情”的主題。2．借物抒情，情感動(dòng)人。文章借榆樹(shù)林這一物象，描寫(xiě)爺爺在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)“我”的陪伴與愛(ài)。文中記敘了“我”和爺爺在榆樹(shù)林里相處的多件小事，字里行間充溢著真情。結(jié)尾表達(dá)“我”對(duì)爺爺深切的懷念，也是對(duì)前文爺爺對(duì)“我”的愛(ài)的一種回應(yīng)。姥姥的老屋我經(jīng)常夢(mèng)到一棟老屋。老屋前，有一位滿頭白發(fā)的老奶奶蹲在地上洗衣服。我走上前，老奶奶起了頭，朝著我微笑?！鞍?！是姥姥！姥姥！”我大聲地喊道，突然就驚醒了……我驚醒之后就再也無(wú)法入眠了，和姥姥在一起的情景如同電影放映般在眼前浮現(xiàn)。老屋前，棗樹(shù)下，姥姥坐在馬扎上，手里做著針線活，眼睛時(shí)不時(shí)地望向在一旁嬉戲的孩子們，偶爾會(huì)叮囑一番。不知過(guò)了多久，姥姥站起身，喊了一聲：“丫頭，回家吃飯飯嘍！”人群中便會(huì)跑出來(lái)一個(gè)小女孩，小女孩牽著姥姥的手一起朝老屋走去——那小女孩就是我?；氐嚼蠈永?，姥姥做著飯，我繼續(xù)玩兒。為什么說(shuō)是老屋，因?yàn)榉孔拥年愒O(shè)實(shí)在是太老了！屋頂架的是裸露的檁條，地上鋪的是顏色斑駁的磚頭，窗戶的玻璃面還糊著白紙。窗臺(tái)很寬，上面鋪了被子，那便是我的“兒童床”。屋里的家具也充滿了年代感。吃完飯，姥姥和我都上了炕，姥姥躺在炕上，我躺在炕邊的窗臺(tái)上。我和姥姥有一搭沒(méi)一搭地聊天。姥姥說(shuō)：“晚上別再滾下來(lái)了啊，老砸到我！”“嗯，知道啦。姥姥，你怎么不枕枕頭??？”我好奇地詢問(wèn)?！拔艺砹税?！”“那不是瓷貓嗎？”“傻孩子，這叫涼枕，姥姥枕慣了?！毕胫胫?，淚水竟?jié)裢噶苏眍^。我永遠(yuǎn)忘不了聽(tīng)到姥姥去世的消息時(shí)的感受，如天崩地裂，我整個(gè)人都愣住了。就算看到了姥姥的墓碑，我都不相信這是真的，姥姥怎么會(huì)就這樣離開(kāi)我了呢？姥姥去世很久以后，我一個(gè)人去了那棟老屋。老屋門(mén)前已經(jīng)雜草叢生，變得很凌亂。我記得姥姥以前最?lèi)?ài)干凈了，門(mén)前從來(lái)都是收拾得一塵不染的。如今姥姥不在了，老屋也變樣了。我摘下門(mén)扣，輕輕推開(kāi)老屋的門(mén)。屋里的陳設(shè)一點(diǎn)兒都沒(méi)變，只是屋里多了一些蜘蛛網(wǎng)，炕上落了厚厚的灰塵。我坐在炕沿，撫摩著姥姥枕過(guò)的涼枕。一股寒意從掌心直抵我的心房。我試著再躺到窗臺(tái)上，然而窗臺(tái)已經(jīng)容不下我了。是啊，我長(zhǎng)大了，姥姥卻不在了，只留下了這棟給了我許多美好回憶的老屋?！靖叻掷碛伞棵鑼?xiě)生動(dòng)，情真意切。文章多處對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的刻畫(huà)，如抓住老屋在姥姥去世前后的變化進(jìn)行描寫(xiě)，如寫(xiě)祖孫日常的溫馨對(duì)話，以及對(duì)涼枕的描寫(xiě)等，都生動(dòng)形象，讓讀者如親眼見(jiàn)到一般。實(shí)際上，這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)的背后潛藏著考生對(duì)姥姥的無(wú)限懷念，語(yǔ)言真切，感情真摯，讓人讀后感受到濃濃的祖孫之情。難忘那片綠周末我去同學(xué)家玩，看到院里爬滿墻壁的爬山虎，不禁停下腳步細(xì)細(xì)觀賞起來(lái)。思緒游走間，想起了我家院里的爬山虎。去年初春時(shí)節(jié)的一天，我放學(xué)回家，看到墻角處有了一點(diǎn)綠。我太高興了，那是爬山虎的幼苗?？墒?，我有點(diǎn)兒擔(dān)心。因?yàn)榘职植幌矚g爬山虎之類(lèi)的植物，總是把它們鋤掉。一天，我放學(xué)回家，仍習(xí)慣性地去找那片綠?？墒撬鼈円巡灰?jiàn)蹤影，我猜想肯定是被爸爸鋤掉了。時(shí)間過(guò)了很久，我漸漸忘記了它們。可是有一天，我又突然在那個(gè)角落里看到了一小叢綠。啊，爬山虎又長(zhǎng)出來(lái)了！我心里又很傷感，我知道爸爸看到后仍然會(huì)將它們鋤掉?？蓳Q個(gè)角度去想，畢竟它們又擁有了幾天的生命，重新看到了陽(yáng)光，接受了雨露，這不也很值得開(kāi)心嗎？吃晚飯時(shí)，爸爸說(shuō)要出差一段時(shí)間。我不由得暗自欣喜，這就表示爬山虎可以自由地生長(zhǎng)了，最起在這段時(shí)間是安全的。我每天都會(huì)細(xì)心地照顧爬山虎，給它們澆水，還給它們施了點(diǎn)兒肥，我好想看到它們能夠享受到整個(gè)春天。它們長(zhǎng)得很快，漸漸茁壯起來(lái)，竟然有窗臺(tái)高了。又過(guò)了幾天，它們攀過(guò)窗戶，爬向了墻頭。向窗外望去，綠色的葉子正好將陽(yáng)光擋在外面，只有幾縷陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)。綠油油的葉子儼然成了一層輕透的窗紗。風(fēng)兒吹來(lái)，葉子輕搖、竟成了道美麗的風(fēng)景。我空閑時(shí)便坐在窗邊寫(xiě)寫(xiě)字、或畫(huà)上幾筆，累了就抬頭看看窗外，這綠葉仿佛為我干涸的心靈注入了生命的汁液，給予了我前行的動(dòng)力。這段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。當(dāng)我想偷懶時(shí)，我便提醒自己要努力，要珍惜時(shí)光。爬山虎不知道哪一天又會(huì)被鋤掉，但它十分珍惜時(shí)光，不糟蹋一天的生命，努力地生長(zhǎng)，我也要和它一樣。果然，好景不長(zhǎng)。那一天，我捧著進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀剛進(jìn)家門(mén)，就看到爸爸正在清理地上的爬山虎枝葉。我的獎(jiǎng)狀一下子掉在了地上……爬山虎再次被鋤掉了，但我相信，只要有一絲機(jī)會(huì)，它們?nèi)耘f會(huì)拼命生長(zhǎng)。而我，也會(huì)永遠(yuǎn)記著那片綠，生機(jī)蓬勃地迎接明天的朝陽(yáng)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．雙線并行，構(gòu)思巧妙。文章設(shè)計(jì)了兩條線，一條關(guān)于爬山虎的命運(yùn)，一條關(guān)于“我”的成長(zhǎng)。爬山虎雖然被鋤掉，但憑借頑強(qiáng)的生命力，又長(zhǎng)出了茂密的枝葉；而“我”則是意志力不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u進(jìn)步。兩條線并行，設(shè)計(jì)巧妙。2．擅用描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)。文中穿插了大量心理貓寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”在不同情境下的思考，也再現(xiàn)了“我”從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)程。同時(shí)，景物貓寫(xiě)也相當(dāng)精彩，尤其是寫(xiě)爬山虎爬滿窗子，綠意蔥蘢的一段話，巧用比喻描寫(xiě)細(xì)致，讀來(lái)給人以無(wú)限的美感。致敬為你負(fù)重前行的人因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈脑?，我們學(xué)校實(shí)行了封閉式管理，不再每周放假，而是一個(gè)月放一次假。這對(duì)于過(guò)慣了周末雙休生活的我們來(lái)說(shuō)極難適應(yīng)。有的同學(xué)天天追著老師問(wèn)何時(shí)放假，有的同學(xué)想家想到擦眼抹淚，有的同學(xué)甚至為了請(qǐng)假回家，找了各種各樣的借口，每個(gè)人都覺(jué)得自己——太難了！其實(shí)我們能有多難呢？食堂的飯菜雖然不是很可口，但總歸能保證營(yíng)養(yǎng)均衡；教室里和宿舍里雖然沒(méi)有空調(diào)，但電風(fēng)扇也能散熱；還有同學(xué)和老師陪伴著我們學(xué)習(xí)，父母會(huì)按時(shí)送來(lái)?yè)Q洗的衣服還有零食，我們無(wú)非是不能每周玩手機(jī)而已。除此之外，還有什么可抱怨的呢？有一天晚自習(xí)，我去老師的辦公室問(wèn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師竟在偷偷地抹眼淚?？吹轿疫M(jìn)來(lái)，她急忙擦了擦眼淚，露出笑容問(wèn)我有什么問(wèn)題。走近時(shí)，我看到了她的手機(jī)屏幕上正顯示著視頻通話的界面，她牙牙學(xué)語(yǔ)的小女兒正在哭著喊媽媽。也是，老師和我們一樣二十多天沒(méi)回家了。我小聲地建議她：“老師，如果您想女兒了，就請(qǐng)假回去看看吧！”沒(méi)想到她卻堅(jiān)定地說(shuō)：“不行！請(qǐng)假出去，回來(lái)就得隔離觀察，你們現(xiàn)在正處在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，怎么能耽誤你們的課程呢？如今孩子也不需要哺乳了，再堅(jiān)持堅(jiān)持吧！”那一刻，我對(duì)她的敬佩如滔滔江水。我說(shuō)：“老師，您真?zhèn)ゴ螅商y了！”她笑了笑說(shuō)：“有啥難的，誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)兒困難？你們物理老師明年就要退休了，如今八十歲的母親正在住院，他還是堅(jiān)持上課，還有那些駐守在疫情防控一線的防疫工作人員，他們夜以繼日地工作，不是更難？”是啊，疫情考驗(yàn)著每一個(gè)國(guó)人。我們的父母既要操心工作，又要操心在學(xué)校的我們，他們有向我們抱怨過(guò)嗎？沒(méi)有，他們默默地承擔(dān)著一切。和他們相比，我們只不過(guò)封閉在校而已，在這里，我們安全、自由、衣食無(wú)憂，有什么可抱怨的呢？在這里，我們唯一的責(zé)任就是認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，不辜負(fù)父母的期望和老師的付出。哪里有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在為你負(fù)重前行！讓我們停止抱怨，向這些可敬的人看齊吧！致敬我們的老師，我們的父母，還有那些奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員和志愿者們！致敬所有負(fù)重前行的人，你們辛苦了！【名師點(diǎn)評(píng)】1．選材新穎，貼近生活。文章以學(xué)校實(shí)行封閉式管理后同學(xué)的舉動(dòng)開(kāi)頭，選材貼近生活，以新取勝，可謂巧妙，容易引人產(chǎn)生共鳴。2．思維嚴(yán)密，立意積極。文章先述說(shuō)同學(xué)們的怨言，再來(lái)批評(píng)這種心理；接著借在辦公室與數(shù)學(xué)老師的交流，表現(xiàn)出老師的付出與堅(jiān)守；再拓展到其他老師、父母及防控一線醫(yī)護(hù)人員的“難”；然后由“我”的思考來(lái)說(shuō)明社會(huì)上各個(gè)階層的人們的付出；最后得出結(jié)論：停止抱怨，向可敬的人看齊。文章路清晰，立意積極，傳播了正能量。歲月留痕“麥芒上頂?shù)娜兆?，是割稻的歲月：而人，是歲月的痕跡?！毙r(shí)候，豐收的六月里，爺爺戴著草帽遮陽(yáng)，然后領(lǐng)著我進(jìn)入麥田。金色的麥子在風(fēng)中蕩漾，翩翩起舞。大把大把的絢麗，讓人眼花繚亂。爺爺站在田埂上，讓我坐在田埂上別亂跑，沖我笑了笑，然后便走進(jìn)田里開(kāi)始了他的勞作。爺爺是家里的主心骨，黝黑的皮膚，硬朗的身體，我確信爺爺這輩子都不會(huì)衰老，就像門(mén)口的那棵百年老樹(shù)，老是老了些，但那有勁的枝卻支撐著整個(gè)樹(shù)?？蔂敔攨s說(shuō)：“沒(méi)有人能走得過(guò)時(shí)間，扛得過(guò)歲月。走著走著人就老了，歲月會(huì)在人身上留下痕跡，老到牙齒動(dòng)搖，目光呆滯，最終被歲月帶走。因此做人就要腳踏實(shí)地，一切的一切，都要經(jīng)歷過(guò)痛苦的探索，才會(huì)收獲成功的喜悅。”后來(lái)，爺爺?shù)暮缱兂闪税谆ɑǖ暮殻活澮活澋?，我懷疑，這就是歲月留下的痕跡。又一年的六月，爺爺一手拿著煙，一手牽著我走向麥田。他輕輕地掐一穗麥穗，揉碎，輕輕地吹去麥麩，撿一粒麥子放在嘴里，細(xì)細(xì)嚼，慢慢在嘴里品味。我若有所思地拉著爺爺?shù)囊陆牵骸盃敔敚茨莾?。”麥田的盡頭，金黃的麥子暈出一片迷蒙的絢麗。爺爺指著那遠(yuǎn)處的天，與麥田完美相接在一起，十分好看。我順著田埂一路跑，張開(kāi)胳膊，像放飛的小鳥(niǎo)，我觸碰到那成熟的麥芒，像早年?duì)敔數(shù)暮?，扎手硌人。爺爺說(shuō)：“一個(gè)人，一輩子，總會(huì)有走到頭的那天。所以呀，人要像麥子那樣，麥粒要扎進(jìn)土里，腳踏實(shí)地地成長(zhǎng)。”天地以人為尊，人卻在一場(chǎng)雪后，一聲不響地隨著歲月走遠(yuǎn)。這個(gè)世界能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。如果一切還能拾回來(lái)，那么，我想要拾取爺爺?shù)男θ荨⑸碛?、腳步。那“境”，那“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想、思考，在浮躁、焦慮的環(huán)境中，在人人都向往“成功”的時(shí)代，只有保持冷靜、腳踏實(shí)地、認(rèn)清形勢(shì)，發(fā)揮自己現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，才能笑到最后。那是歲月在爺爺臉上留下的道道印痕，那消失在我瞳孔里的爺爺勞作的那抹身影，終生難忘?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等手法，表現(xiàn)爺爺?shù)木衩婷?，突出文章的魅力，做到繪聲繪色，情趣盎然，更深刻地表達(dá)文章的中心。富有哲理，彰顯個(gè)性。如“麥芒上頂?shù)娜兆?，是割稻的歲月；而人，是歲月的痕跡。”“人要像麥子那樣，麥粒要扎進(jìn)土里，腳踏實(shí)地地成長(zhǎng)”這些富有哲理的語(yǔ)言，內(nèi)涵豐富，耐人咀嚼，值得回味。我們的目標(biāo)是星辰大?！拔艺也坏角斑M(jìn)的方向?！彼ο逻@么一句話，我精疲力竭地跌在椅子上，筆從指間滑落，與地板瓷磚相撤，發(fā)出清脆的聲響。步入初三，學(xué)業(yè)繁重不可避免，浮沉在練習(xí)與試卷的怒潮狂風(fēng)中。我不曾見(jiàn)識(shí)過(guò)這樣的陣仗，只隱隱覺(jué)得生活的色彩變得黯淡，單調(diào)沉悶如夜。抬眼望向正奮筆疾書(shū)的母親，只見(jiàn)她目光冷峻，面無(wú)喜怒，只專(zhuān)心手頭的工作。我頓感無(wú)趣，伸手從書(shū)架上抽出一本喜愛(ài)的科幻名作，聊以一舒心中郁結(jié)。驀地，一張潔白的紙遞到我眼前，遮住了書(shū)頁(yè)。我一驚，繼而定睛細(xì)看，不禁怔住了?，摑?rùn)的白紙?jiān)跓舻恼找路撼鑫⒐猓渖弦恍芯晷憧?，?nèi)容熟悉又陌生?！拔覀兊哪繕?biāo)是星辰大海?！笔强苹米骷野⑽髂虻拿浴５?，原句中“人類(lèi)的征途”被改為了“我們的目標(biāo)”!我猛地抬頭，望向母親，她也正在凝視著我。一看，那雙明亮銳利的眸子掩在鏡片之后，冷然之感蕩然無(wú)存。她的眼瞳中仿佛蘊(yùn)滿了能量，微一回首，鏡片上倏地閃過(guò)綠色和橙色的光。母親的上半身微微傾過(guò)來(lái)，目光中的沉穩(wěn)與堅(jiān)定輕輕撥動(dòng)了我的心弦。她伸出手握住我僵硬著的左腕，一時(shí)間，像是陽(yáng)光攜著溫暖射入心田?！澳阏f(shuō)，你找不到前進(jìn)的方向?！蹦赣H的聲音十分平靜，“那么現(xiàn)在，你看見(jiàn)了嗎？”方向……那一瞬間，我想起理想的高中一排排莊嚴(yán)的教學(xué)樓排列得整齊有序，朝陽(yáng)升起，晨暉灑在每一個(gè)學(xué)子的身上。這是我的方向，但還不止。闔眼，眼前浮現(xiàn)出心儀的大學(xué)，那座令人心馳神往的學(xué)術(shù)殿堂；又想起那些只在午夜夢(mèng)回之際才與我相會(huì)的研究院、精密的儀器與廣闊宇宙中的星月和黑洞。原來(lái)，我的方向依然存在，只是夜路漫漫，像一條沒(méi)有端點(diǎn)的直線……睜眼，便望見(jiàn)母親和煦的笑顏。如同接受了陽(yáng)光的洗禮，冰冷的身軀漸漸回暖。沒(méi)心沒(méi)肺的傻笑、口無(wú)遮攔的打趣、屢敗屢戰(zhàn)的闖勁才是我的本相，怎么能消磨在無(wú)謂的慨嘆與失落的抱怨中？俯身，撿起地上的筆；眼，心中一片明朗。那張有母親娟秀筆跡的字條，被我輕輕夾在了筆記本里。那“境”，那“情”，引發(fā)了我的聯(lián)想、思考，每當(dāng)我被各種數(shù)學(xué)符號(hào)折磨得頭暈眼花的時(shí)候，每當(dāng)我沉浸于柔軟床鋪貪圖安逸的時(shí)候，每當(dāng)我將汗珠重重砸向深紅跑道疲憊難行的時(shí)候，“我們的目標(biāo)是星辰大海”總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。【得分點(diǎn)解讀】本文將“我”、母親、書(shū)融為一體，題旨和文路借助一張小小的字條得以彰顯，表現(xiàn)了考生陽(yáng)光般的心態(tài)?？忌⒉豢桃怃秩咀恿?xí)的煩躁與失敗，和緩地表現(xiàn)母親通過(guò)書(shū)精刈自己的感召與啟迪，表現(xiàn)自己的夢(mèng)想與追求。擦肩而過(guò)有如和煦的春風(fēng)，輕輕地，你飄然而至：恰似冬日的朝陽(yáng)，暖暖地，你姍姍來(lái)遲。佛說(shuō)：前世五百次回眸，方能換得今世的擦肩而過(guò)。那么與你相識(shí)，相知，握手言歡，是你我?guī)资佬迊?lái)的緣分呢？你若曾是懸梁苦讀的白面書(shū)生，我必是你桌前的那盞青燈，伴你度過(guò)每個(gè)晨昏；你若曾是緊鎖閨中的小家碧玉，我必是你棒在手中的玉兔，陪你消磨每個(gè)良辰。與你相伴的那辰光，你那一波秋水盛滿淡淡的憂愁，你那飄逸的秀發(fā)，總讓人神清氣爽，樸素的衣衫遮不住你的清秀脫俗，心里驚嘆：“這位妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的?！币苍S是心有靈犀吧！對(duì)方剛說(shuō)半句，總能猜出后半句，于是相視一笑，心頭涌出伯牙子期的欣悅?！昂没ú怀ｉ_(kāi)，好景不常在”，當(dāng)我才懂得友誼天長(zhǎng)地久，你卻說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席?！迸c你相伴總覺(jué)得天很藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云；風(fēng)很暖，輕輕拂面；雨很細(xì)，如傾如訴?？傄詾殡x畢業(yè)遙遙無(wú)期，可誰(shuí)知轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。道一聲珍重，那珍重聲里里藏著甜蜜的溫柔，那感覺(jué)就像心底的一泓清泉，從你那對(duì)淺淺的酒窩傾瀉在如詩(shī)如畫(huà)的夢(mèng)幻中，像一杯陳年的美酒醇香濃郁；似一彎高懸的皓月，皎潔無(wú)瑕；如一湖接天碧水，與長(zhǎng)天共色；又如一縷裊娜的炊煙，縹緲遠(yuǎn)逝。春去秋來(lái)，樹(shù)葉落了，又冒出嫩芽，河水冰封又流水潺潺。往日繽紛的生活歷歷在目，是純真無(wú)邪的心將它們綴在一起，恰似一串串美麗的珍珠，散發(fā)著溫潤(rùn)的光濕，又似遍布沙灘五彩的貝光，俯拾即是。你是那遠(yuǎn)古縹緲的童話，為何偏要縈繞在我憂悒的筆尖？我一直在迷惘與孤獨(dú)中游走，為何總把你當(dāng)作我前進(jìn)的向?qū)В课談e，云開(kāi)見(jiàn)明月，打開(kāi)心靈的閘門(mén)，讓“書(shū)生意氣”指引我們揮斥方遒，讓年輕的激情化為草原上野狼的嚎叫。越過(guò)了那連綿高山，握別，就能擁抱蔚藍(lán)的大海；穿越了茫茫大漠，握別，就能迎來(lái)生命的綠洲。流云在天邊，行囊在眼前，無(wú)邊無(wú)垠的世界紅塵滾滾，留一份深深的感念在心間。生活中，一個(gè)場(chǎng)景，一處風(fēng)景，一種境遇，往往可以讓你觸“境”生情。擦肩而過(guò)，今生有幸，這份因緣鑄就了我擁抱明天的信念，讓我不再蹉跎歲月。【得分點(diǎn)解讀】直抒胸臆，文采斐然。本文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn)，以空靈飄逸見(jiàn)長(zhǎng)，運(yùn)用象征、擬人、比喻等手法，或?qū)懢叭谇?，情景交融，或托物詠志，有所寄托，以達(dá)到抒情的目的。觸“境”生情一棵小草鉆出泥土，一掛瀑布跌落懸崖，一縷陽(yáng)光燦然綻放，一輪圓月升上樹(shù)梢，一只小鳥(niǎo)破殼而出，一滴水珠悄然滑落……生活中，一個(gè)場(chǎng)景，一處風(fēng)景，一種境遇，往往可以讓你觸“境”生情，引發(fā)你的聯(lián)想、思考。在幽深的峽谷里，天與地顯出一片灰白色，一切都顯得異常靜謐，白色的是厚厚的雪，而灰色的是被冰雪覆蓋著的參天大樹(shù)。大樹(shù)非常茂密，把天空與大地隔斷開(kāi)來(lái)，這是一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界。白色的雪地上，印出了一路不規(guī)則的腳印。不遠(yuǎn)處，兩個(gè)相互扶持的伙伴在雪地中跋涉。這樣的環(huán)境，對(duì)于兩位青年學(xué)者來(lái)說(shuō)，是很不適應(yīng)的?！靶粫?huì)兒吧?！钡拇_，他們實(shí)在是累壞了，連站穩(wěn)的力氣都沒(méi)有了，但沒(méi)有什么比探索自然讓他們感到更有趣的了。“?。√?！那是什么？”“陽(yáng)光！一縷陽(yáng)光！”兩人幾乎同時(shí)跳起來(lái)，像吃了興奮劑一樣，連滾帶爬地問(wèn)那里奔去。他們就像是剛從黑暗的地獄邁出來(lái)，到了天堂門(mén)口，條件反射一般，兩人都跪在了雪地上，似赤誠(chéng)的教徒一般伏在那里。那飽受風(fēng)霜肆虐的像被刀割過(guò)一樣的臉頰上流著眼淚，四周依舊沒(méi)有聲音。兩人依偎在樹(shù)下，手中翻閱著雪原研究資料，“滴答”，一滴水滴在了紙上。水！在這冰天雪地里，哪里來(lái)的水？?jī)扇瞬唤痤^，都笑了起來(lái)。原來(lái)，在那一縷陽(yáng)光照著的樹(shù)干上，凍著的冰凌開(kāi)始融化。不一會(huì)兒，便聚積小半杯冰水。好甜的水?。∵@久違的滋味，比啃雪塊強(qiáng)多了，兩人萬(wàn)分感激地望著那一縷陽(yáng)光，靜靜地享受這美的瞬間。因?yàn)槎嗳赵谘┑刂刑诫U(xiǎn)，不一會(huì)兒一個(gè)小伙子便靠著樹(shù)干沉沉地睡著了。另一個(gè)小伙子依然坐在那里，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那縷陽(yáng)光，似乎在思考著什么，嘴唇慢慢地嚅動(dòng)著?！肮?，為什么能夠透過(guò)樹(shù)冠，照射到這里來(lái)呢？”這個(gè)年輕倔強(qiáng)的小伙子陷入沉思。四周依舊是那樣寂靜，小伙子依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那美的瞬間，他的大腦中依然不斷涌現(xiàn)出各種各樣的“為什么”。時(shí)間慢慢地流逝，陽(yáng)光顯得十分祥和，似乎預(yù)示著光學(xué)史上新的成果將要誕生……從雪原森林回來(lái)以后，雪地探險(xiǎn)的伙伴就開(kāi)始了有關(guān)光線的實(shí)驗(yàn)研究，這或許會(huì)讓世界上一對(duì)雪地探險(xiǎn)的伙伴，為物理光學(xué)史寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。生活中，一個(gè)場(chǎng)景，一處風(fēng)景，一種境遇，往往可以讓你觸“境”生情，引發(fā)你的聯(lián)想、思考?！镜梅贮c(diǎn)解讀】美麗的雪地永遠(yuǎn)是那么迷人，里面藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。懷著對(duì)光學(xué)奧秘的憧憬和對(duì)雪地歷險(xiǎn)的向往，一對(duì)雪地探險(xiǎn)的伙伴開(kāi)始奇妙的探險(xiǎn)之旅，引發(fā)聯(lián)想、思考。本又開(kāi)篇制造懸念，引起人們的注意和興趣，直到最后也沒(méi)有水落石出，從而讓人思考其撲朔迷離的結(jié)局。本文有不少富有生活氣息的細(xì)節(jié)，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物復(fù)雜感情，如“那飽受風(fēng)霜肆虐的像被刀割過(guò)一樣的臉頰上流著眼淚”“嘴唇慢慢地喘列著”等。那個(gè)畫(huà)面讓我難忘一霎那，天陰了，草枯了，花敗了，我的心也碎了。

望著血紅的分?jǐn)?shù)，試卷在指間悄然滑落，輕飄飄的，卻令我喘不過(guò)氣來(lái)。木然佇立，不知所然，不曉何去!凄然一笑，無(wú)助就涌上心頭，留下一單背影與我相伴，沒(méi)有絲毫溫度。呵!我自嘲的躑躅?；丶野?要不，何去呢?街道人影零丁，嘀噠的小雨嘲笑個(gè)不停，我無(wú)心眷顧。天是灰色的，心也是灰色的，而眼中，全世界也都是灰色的。也許是個(gè)偶然，也許是偶然中的必然，我黯淡的眼角看到了它。是一只螞蟻，一只水洼中掙扎的螞蟻。大概，現(xiàn)在它也是無(wú)助的罷!于是，我停下腳步，默默地注視它。它嬴弱的腳不斷劃動(dòng)，拼命向上游，爭(zhēng)取不至于溺在水里不能呼吸。我看見(jiàn)，周?chē)踔辽鹨徊úǖ⒌臐i漪，那求生的欲望是如此的強(qiáng)烈!我被震撼了!很難想象這瘦小的身軀竟能爆發(fā)出如此強(qiáng)大的力量。呆呆的看著，一時(shí)怔住了。想來(lái)這是一幅生命的奇跡吧!我的心中頓生敬意!尋一根草莖將它撈起。突的，動(dòng)作驟然一緩，一時(shí)恍然大悟。是啊!我無(wú)不感嘆著。這小小的螞蟻給我上了一堂課，一堂一生都受用不盡的課!至此，呼一口空氣，向螞蟻深深地鞠了一躬。一霎那，天晴了，草盛了，花開(kāi)了。我的心也開(kāi)朗了。許多年過(guò)去，我仍是深深記得，記得這幅難忘的畫(huà)面。每當(dāng)困境無(wú)情抨擊著我，便就想起當(dāng)初那只水中掙扎的螞蟻，那個(gè)頑強(qiáng)的生命!記憶中的畫(huà)面我上學(xué)的必經(jīng)之路，有一條熱鬧的商貿(mào)街。每天早晨，我聞著“雞蛋大餅”剛出鍋的清香，聽(tīng)著炸油條的“砰砰”作響，穿過(guò)買(mǎi)早餐、吃早餐的熙熙攘攘，快步走向校園。然而，那一天，那幅極不和諧的畫(huà)面絆住了我的腳步，永遠(yuǎn)地定格在我的記憶中。那是一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的老頭，膚色黑得像山頂洞人，身上只披著一件破舊的大棉襖，穿著好久沒(méi)有洗過(guò)的短褲，腳上拖著一雙露腳趾的破布鞋，背著兩個(gè)黑乎乎的包袱，他被壓得像一張沒(méi)有彈性的弓……大家圍在他的四周竊竊私語(yǔ)，有的指手畫(huà)腳，有的捂著鼻子快步走開(kāi)，還有的像躲避瘟疫似的，閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。也有人流露出一絲同情和憐憫，卻不知如何是好。此時(shí)，老人走到一個(gè)饅頭攤位前，直愣愣地瞅著雪白的饅頭，喉頭動(dòng)了動(dòng)，他應(yīng)該是餓了吧？只見(jiàn)他哆哆嗦嗦地掏出了一個(gè)皺皺巴巴的錢(qián)包，伸手在里面摸索了一陣，掏出來(lái)一張紙幣——五角錢(qián)！他把口袋翻出來(lái)，里面空空如也。無(wú)奈，他在攤兒前徘徊著，徘徊著，眼睛始終緊盯著那一個(gè)個(gè)雪白的饅頭！饅頭攤主用眼角的余光掃了老人一眼，便瞥向別處去了，裝作什么也沒(méi)有看見(jiàn)，繼續(xù)著他的生意。這幅畫(huà)面狠狠拽著我的心弦，很疼。我呆愣了幾秒后，悄悄走上前去，掏出口袋里的五元錢(qián)，攥在手心，想要替老人買(mǎi)下饅頭。這時(shí)眾人的目光忽然齊刷刷地都看向我。我的臉“騰”地一下紅到了脖根，我趕忙背過(guò)身去。但是老人那衣著襤褸的樣子、佝僂的身軀、饑餓的表情、摸索的雙手，牢牢定格在我的眼前，揮之不去。我偷偷回望一眼，老人依然呆立在攤位前，臉上因汗水的浸泡像糊了一層泥，整個(gè)人簡(jiǎn)直就像一個(gè)沒(méi)人要的臟兮兮的孩子。我手中的錢(qián)已被汗水浸濕，時(shí)間飛快流逝，我不能再猶豫了，要不然上學(xué)要遲到了。終于，我下定決心，走過(guò)去，伸平那攥皺的五元錢(qián)，快速塞到老人手里。老人先是愣了一下，隨即又笑了，露出快要掉光的參差不齊的牙齒。此后，每當(dāng)遇到需要幫助的人，我總會(huì)毫無(wú)顧慮地挺身而出。因?yàn)樵?jīng)的那幅畫(huà)面，始終牢牢定格在我的記憶，激勵(lì)著我勇敢地伸出援手，傳遞愛(ài)與幸福。

心底的美好這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里浮動(dòng)?！}記白墻紅瓦，小屋內(nèi)已空蕩蕩的，唯有窗外的七里香兀自幽幽地吐露著芬芳。那時(shí)學(xué)校離家遠(yuǎn)，父母親又忙，放學(xué)了，我只能“暫留”在校園里。當(dāng)季正是初冬，天黑得早，我只好死乞白賴(lài)地呆在保安室。保安四十出頭，個(gè)高膚黑，表情嚴(yán)肅，聽(tīng)我陳述完緣由，一言也不發(fā)，只是默默開(kāi)了門(mén)，然后像一尊雕塑似的依舊屹立在寒風(fēng)中。大概是我來(lái)的次數(shù)多了吧，或許他也識(shí)了我的模樣。每次放學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就見(jiàn)他默默地開(kāi)門(mén)，又重新站好。這一連串動(dòng)作，像上了發(fā)條的機(jī)器，連貫，滴水不漏，起初我還對(duì)他說(shuō)聲謝謝，但看他反應(yīng)冷淡，便連謝謝也免去了，只管捧著書(shū)包進(jìn)去寫(xiě)著作業(yè)。深冬，天也黑得嚇人。我就著保安室桌上的小電燈，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著作業(yè)，算不上多么認(rèn)真，但也尤為專(zhuān)注，以至于那保安站我身后良久也未曾察覺(jué)。直到他伸出兩指叩著桌面，“走了，你媽媽來(lái)了?！蔽页粤艘惑@，抬首，夜已漸深。我笑著，收拾好書(shū)包，窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清香。我心情愉悅，蹦跳著前行，還未出大門(mén)，身后傳來(lái)了保安的聲音：“慢點(diǎn)走，天黑……”語(yǔ)調(diào)依舊冷淡，但我卻聽(tīng)出了溫度。花香夾雜著暖，絲絲絹絹，帶給我那薄冰下潛滋暗長(zhǎng)的芬芳。站在黑夜里，我獨(dú)自微笑了很久。那些日子，我與他依舊沒(méi)有太多交流，但一日，我在家整理書(shū)包時(shí)，從作業(yè)本里掉出一張便簽，上面寫(xiě)著：天黑走路注意安全，天冷，多喝點(diǎn)熱水，別受涼了。下面沒(méi)有署名，我握著這張冰冷的小紙片，卻感到它很有分量，很有溫度。香自心底聚攏心間，依舊和著風(fēng)，蕩漾著溫暖。世界上美好的東西，莫過(guò)于人世間的溫暖。來(lái)自陌生人的那一份有力的關(guān)懷，會(huì)消磨彼此的間隔，褪去心間的寒氣，讓世間煥發(fā)出春天般的活力。人間無(wú)需壯麗的詩(shī)篇，只留幾絲暗香，浮動(dòng)在人心頭。后來(lái)，我畢業(yè)了，如今，小學(xué)時(shí)的很多物件都已不知所蹤，唯有那張小紙片我卻保留至今，不為別的，只為在心底留存著的那份美好。夕陽(yáng)，觸動(dòng)了我的心靈“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句觸動(dòng)了許多人的心靈，這種觸動(dòng)源于李商隱對(duì)夕陽(yáng)無(wú)限美好的熱愛(ài)。但前不久的一次邂逅夕陽(yáng)也令我對(duì)夕陽(yáng)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的太陽(yáng)，從那一刻起觸動(dòng)了我的心靈。周六，快樂(lè)的鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍的背起書(shū)包準(zhǔn)備回家。而我卻無(wú)力地趴在桌上不愿動(dòng)彈，為何？為了一張令我汗顏的化學(xué)試卷，為了令我無(wú)言面對(duì)老師的76分。本想再反思一會(huì)兒，卻被勞動(dòng)委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數(shù)千次的詰問(wèn)自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈(zèng)與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛(ài)的藍(lán)天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹(shù)中的一小束陽(yáng)光，順著光，尋找光源。是夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見(jiàn)。一顆老樹(shù)，沒(méi)有綠葉卻在樹(shù)梢處擁有一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的。夕陽(yáng)把天空的淺藍(lán)也染成了暗暗的淡紅。當(dāng)我還沉浸在此般美景中時(shí)，再抬頭，怎么太陽(yáng)就變半個(gè)了？我不甘心只欣賞半個(gè)太陽(yáng)的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容?；蛟S是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當(dāng)再次看到完整的太陽(yáng)時(shí)，我居然還開(kāi)心的笑了?？粗﹃?yáng)美景，腦中突然閃過(guò)一連串的疑惑：今天為何會(huì)這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會(huì)怎樣？還會(huì)這般宜人的夕陽(yáng)美景嗎？然而頓時(shí)間，我明白了：對(duì)于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會(huì)怎樣是由它的主宰者來(lái)決定的。旭日會(huì)東升，夕陽(yáng)會(huì)西下，這是亙古不變的事實(shí)。不在乎明天是否會(huì)有日出壯景和日落美景，只要你心里有個(gè)太陽(yáng)。同樣的道理：不在乎中途是否會(huì)跌倒，只要你心中有個(gè)信念。淚干、漫天的幻想總是無(wú)濟(jì)于事的。唯有不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在山重水復(fù)中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)已不復(fù)存在了，寧?kù)o的校園中唯有一個(gè)被夕陽(yáng)觸動(dòng)了的少年的響亮聲音：“回家嘍！”景隨時(shí)遷，梅落南山生命中的情景一片片浮現(xiàn)時(shí)，就像是一陣春風(fēng)來(lái)過(guò)，梅花便落滿南山?！}記狂風(fēng)暴雨中，將雨傘向孩子傾斜的母親，是溫情脈脈細(xì)水長(zhǎng)流的親情；街頭巷尾里，相互攙扶著踱步的兩個(gè)老人，是忠貞不渝相濡以沫的愛(ài)情；學(xué)校操場(chǎng)上，蹦蹦跳跳嬉笑聊天打鬧的少年們，是赤誠(chéng)熱烈永遠(yuǎn)真實(shí)的友情。情景交融，寄情于景，借景抒情，誰(shuí)也不知道，到底是情在景中，還是景誕生情。我看過(guò)光陰對(duì)草木的鐘情。四季和時(shí)間也會(huì)說(shuō)話，不過(guò)他們的詩(shī)句，只講給草木聽(tīng)。初春，我聽(tīng)到時(shí)間將草木喚醒，她們睜著惺忪的睡眼，探出頭來(lái)。我想，她們是找不到春天的，因?yàn)樗齻冏约壕褪谴禾?。仲夏，我?tīng)到聒噪的蟬和惡毒的陽(yáng)光，有的植物垂頭喪氣，而有的卻神采奕奕。我想，只有自己足夠獨(dú)立和強(qiáng)大，外界就連半分也侵?jǐn)_不到。深秋，大部分都在枯萎中死去，而常青的樹(shù)卻永遠(yuǎn)碧綠。她們會(huì)變成養(yǎng)料，哺育新的生命。我想，大概她們也懂得感恩。冬末，我聽(tīng)到地下翻身的聲音，皚皚白雪掩不住的生機(jī)，在不久后會(huì)破土而出。我想，也許絕境是希望的溫床。我看過(guò)生死相間的哭笑。媽媽曾讓我坐在醫(yī)院的走廊里。她說(shuō)，真正強(qiáng)大，要學(xué)會(huì)面對(duì)生死。我看見(jiàn)陌生的人來(lái)來(lái)往往，他們喜悅或者悲傷，行色匆匆地背著行囊，媽媽對(duì)女兒說(shuō)不要哭泣外婆去了遠(yuǎn)方，男人對(duì)女人說(shuō)生下寶寶我會(huì)讓你做最美的新娘。有的人走了，人們不知他會(huì)去哪里，就道可惜可惜；有的人來(lái)了，人們不知他會(huì)遭遇什么，卻道可喜可喜。向死而生何嘗不是向陽(yáng)而生呢，把握當(dāng)下，追隨夢(mèng)想，未來(lái)明朗。我看過(guò)組成青春的光景。少年被吹起的素衣一角，陽(yáng)光下流淌的汗水，頭頂吱呀吱呀的電扇，晨跑時(shí)被踩掉的鞋子，用力搖晃后噴出的可樂(lè)，我聽(tīng)到大聲嬉笑的背書(shū)聲，老師的呵斥和沙沙的寫(xiě)字聲。它們組成了我的青春，是我記憶里的盛夏，是我永不再來(lái)的三年。時(shí)間還在前進(jìn)，情景會(huì)更多。每當(dāng)我想起記憶中的那些場(chǎng)景，梅花便落滿了南山?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【趨勢(shì)分析】2020年河北中考作文是材料作文，材料指向“練習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)踐”，主題指向?qū)W習(xí)與成功。2021年也是材料作文，核心詞是“竭盡全力”“不旁騖”，主題指向意志力和專(zhuān)心。2020年和2021年的作文題均對(duì)考生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。2022年延續(xù)了前兩年材料作文的命題形式，但核心詞是“境”“情”“思”，主題也有了明顯的變化，材料語(yǔ)言淺顯，內(nèi)容簡(jiǎn)單，命題者在審題上不設(shè)障礙，重在引導(dǎo)考生觀察與思考生活，于生活中感悟真情，于生活中思考人生，能有效引導(dǎo)考生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于日常生活中的哲理。材料中提到的“一個(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景、一種境遇”，考生都曾經(jīng)歷過(guò)，這能讓考生有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有利于其寫(xiě)出真情之作。通過(guò)以上分析，不難看出，河北的中考作文歷來(lái)注重體現(xiàn)語(yǔ)文的核心素養(yǎng)，注重在生活情境和語(yǔ)言情境中設(shè)題，從而引導(dǎo)考生表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受，并且關(guān)注自我體驗(yàn)、自我成長(zhǎng)，尤其是精神、心靈的成長(zhǎng)。這樣的作文題目，能讓每一個(gè)考生都有事可寫(xiě)，都愿意去與。【真題解讀】2022年河北中考作文要求考生圍繞對(duì)材料的理解和感悟，任選一個(gè)角度寫(xiě)作。作文題中的材料給出了三個(gè)角度：一是場(chǎng)景，場(chǎng)景可以是鄉(xiāng)村集市、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、公交車(chē)上的閑聊等：二是風(fēng)景，可以是自然風(fēng)景，也可以是人文景觀，如六月豐收的田野、十月飄飛的落葉、廣闊無(wú)垠的大海，又如張之洞紀(jì)念館、八達(dá)嶺長(zhǎng)城等；三是境遇，可以是機(jī)遇、挫折、發(fā)現(xiàn)等。選材時(shí)要注意材料中的“你”字，即要寫(xiě)出某種“境”引發(fā)了“你”怎樣的“情”，引發(fā)了“你”怎樣的“思”。情境中的人物可以是自己，也可以是別人，還可以是群體，但所觸發(fā)的“情”或“思”必須是“你”的。因此，這篇作文不能完全寫(xiě)他人的故事或他人的所感所思。在文體選擇上，記敘文和議論文均可。寫(xiě)成記敘文，可以選擇身邊熟悉的小事落筆，以小見(jiàn)大，文中的事例要詳略得當(dāng)，將敘述與描寫(xiě)相結(jié)合，語(yǔ)言力求有文采。寫(xiě)作時(shí)，可以從“觸境生情”的角度切人，抒發(fā)生活中的真情，圍繞親情和成長(zhǎng)類(lèi)選材較佳。寫(xiě)成議論文，則宜多列舉事例，用事例說(shuō)話，再輔以說(shuō)理，避免整篇講道理，流于表面，可以從“引發(fā)思考”的角度切入，由某情境引申到對(duì)某類(lèi)現(xiàn)象的看法，寫(xiě)出自己的感悟?！久麕熃忸}】2022年河北卷的中考作文顆采用了話題作文的命題形式。核心話題是“觸'境'生情”，話題容易理解，審題不設(shè)障礙，立足于考生的生活空間，引導(dǎo)考生觀察與思考生活，于生活中感悟真情，于生活中思考人生。二個(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景、一種境遇，這些都是考生在日常生活中經(jīng)歷過(guò)的，選材范圍廣闊，容易寫(xiě)出真情之作。這則話題作文，要求考生圍繞對(duì)話題的理解和感悟，自選一個(gè)角度寫(xiě)作。話題給出了三個(gè)角度：一是場(chǎng)景，可以是鄉(xiāng)村集市、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等；二是風(fēng)景，可以是自然風(fēng)景，如幽靜的小樹(shù)林、無(wú)垠的大海，也可以是人文景觀，如山海關(guān)、八達(dá)嶺長(zhǎng)城：三是境遇，可以是機(jī)遇，可以是挫折，可以是發(fā)現(xiàn)，等等。選材時(shí)要注意話題中的“你”字，即要寫(xiě)某種“境”引發(fā)了你怎樣的“情”,引發(fā)了你怎樣的“思”，因此作文不能完全寫(xiě)他人的故事或是他人的所感所思。在文體選擇上，記敘文和議論文均可。要求中重點(diǎn)指出“內(nèi)容健康積極”，因此在選材與立意時(shí)，都要注意“帶有正能量”這一主題要求，切忌抱怨連篇，抒發(fā)負(fù)面情緒。再有，對(duì)于話題作文，自擬題目是必然，但也是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)椤邦}好一半文”，從擬題上可以看出考生的生活積淀、思考深度和寫(xiě)作特點(diǎn)，所以考生需在擬出一個(gè)出色的作文題上下一番功夫?！緦忣}聚焦】2022年河北中考作文要求考生圍繞對(duì)材料的理解和感悟，任選一個(gè)角度寫(xiě)作。作文題中的材料給出了三個(gè)角度：一是場(chǎng)景，場(chǎng)景可以是鄉(xiāng)村集市、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、公交車(chē)上的閑聊等；二是風(fēng)景，可以是自然風(fēng)景，也可以是人文景觀，如六月豐收的田野、十月飄飛的落葉、廣闊無(wú)垠的大海，又如張之洞紀(jì)念館、八達(dá)嶺長(zhǎng)城，等等；三是境遇，可以是機(jī)遇、挫折、發(fā)現(xiàn)等。選材時(shí)要注意材料中的“你”字，即要寫(xiě)出某種“境”引發(fā)了“你”怎樣的“情”和“思”。情境中的人物可以是自己或他人，但所觸發(fā)的“情”或“思”必須是“你”的。因此，這篇作文不能完全寫(xiě)他人的故事或他人的所感所思。在文體選擇上，記敘文和議論文均可。寫(xiě)成記敘文，可以選擇身邊熟悉的小事落筆，以小見(jiàn)大，文中的事例要詳略得當(dāng)，將敘述與描寫(xiě)相結(jié)合語(yǔ)言力求有文采。寫(xiě)作時(shí)，可以從“觸境生情”的角度切入，抒發(fā)生活中的真情，圍繞親情和成長(zhǎng)類(lèi)選材較佳。寫(xiě)成議論文，則宜多列舉事例，用事例說(shuō)話，再輔以說(shuō)理，避免整篇講道理，流于表面，可以從“引發(fā)思考”的角度切入，由某情境引申到對(duì)某類(lèi)現(xiàn)象的看法，寫(xiě)出自己的感悟和體會(huì)。【命題透視】2022年河北中考作文依舊是材料作文，這一作文形式延續(xù)了河北一貫堅(jiān)持的理念：中考作文要求考生能夠表達(dá)出對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的關(guān)注和熱愛(ài)，要求考生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話，抵制抄襲行為。這則材料表述清楚明白，沒(méi)有審題障礙，給予了考生廣闊自由的選擇空間，考生可以選取經(jīng)歷“場(chǎng)景”“風(fēng)景”“境遇”,可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)多角度選材，敘述或描寫(xiě)那“境”，那“情”，引發(fā)的聯(lián)想、思考?？吹筋}目，可以先回顧平時(shí)積累的素材，進(jìn)行原作的改寫(xiě)升級(jí)；也可以在激發(fā)的新靈感的基礎(chǔ)上立意構(gòu)思。這個(gè)題目看似平常，但一定要“寫(xiě)進(jìn)生活”，通過(guò)寫(xiě)作進(jìn)入考生所見(jiàn)、所感、所經(jīng)歷、所認(rèn)知的青春生活、家庭生活、校園生活、社會(huì)生活……這些素材可信手拈來(lái)，可挖掘的內(nèi)容豐富多彩，不會(huì)出現(xiàn)“無(wú)米下鍋”的現(xiàn)象。一篇優(yōu)秀的文章應(yīng)該具備“文風(fēng)實(shí)、三觀正、語(yǔ)言真”的特征，考生若能以我手寫(xiě)我心，選材立意關(guān)心自我人生，關(guān)注自我認(rèn)知，關(guān)照自我體驗(yàn)，能聯(lián)系對(duì)生活的多角度觀察，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩立意，表達(dá)真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，表達(dá)個(gè)性且富有創(chuàng)意，語(yǔ)言細(xì)膩且富有文采，一定能在考場(chǎng)作文寫(xiě)作中有尚佳表現(xiàn)。其實(shí)，考場(chǎng)作文功夫不在考場(chǎng)上，而是在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中?？忌诶蠋煹囊龑?dǎo)下多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，才能為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。寫(xiě)作時(shí)，可參考以下兩方面展開(kāi)思路。①輕輕推開(kāi)那布滿銅銹的門(mén)，腳下矮矮的門(mén)檻角落里漫上一層層墨綠色的苔蘚，進(jìn)屋坐在那硬實(shí)而陳舊的木石凳上。冥寂中，似乎可以感受到時(shí)間的樣貌、時(shí)間的流逝。而雨聲如相約好的老友，裹住了弄堂的四面八方。頓時(shí)，那雨水敲打屋瓦的和弦，雨珠浸染青苔的溫厚聲響又包圍了耳朵。連帶五感、意識(shí)都幻化在了雨聲的弄堂里。②小溪還是靜靜地淌著，水很緩和，摻雜著一些夢(mèng)幻般的色彩。與我夢(mèng)中的別無(wú)二樣：幾只白鷺在水中覓食，時(shí)不時(shí)低頭欣賞自己的倩影，水面上偶爾泛起一層層漣漪，想必，一定有魚(yú)兒在水下嬉戲吧！風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉，夾雜著細(xì)長(zhǎng)的雨絲，天地之間，如臨仙境般的朦朧感又籠罩在眼前。我徘徊，我留戀……這究竟是故鄉(xiāng)還是夢(mèng)境！【審題構(gòu)思】首先要把握材料中的關(guān)鍵，一個(gè)場(chǎng)景，一處風(fēng)景，一個(gè)境遇，以“境”為內(nèi)容“情”是情感，感悟。場(chǎng)景，風(fēng)景，境遇，就是那“境”，是情感的載體，場(chǎng)景可以是校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、誓師會(huì)等校園生活場(chǎng)景，風(fēng)景可以寫(xiě)自然風(fēng)景、人文景觀、活動(dòng)和周?chē)拔锏年P(guān)系，境遇可以是處境、狀況、境況、遭遇，也可以是困難、挫折，自己如何克服的？也可以是機(jī)遇，寫(xiě)自己如何抓住機(jī)遇。觸發(fā)的情是關(guān)鍵，可以多角度、多元化來(lái)寫(xiě)。需要寫(xiě)出“我”的獨(dú)特觀察和思考，考生可以結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，用自己的眼睛看世界，去觀察生活，進(jìn)而寫(xiě)出自己的感悟和體會(huì)。還可以選擇身邊熟悉的小事，以小見(jiàn)大，詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，語(yǔ)言有文采。場(chǎng)作文六個(gè)一：一個(gè)新穎明了的題目，一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，一處精彩的片段描寫(xiě)，一個(gè)眉目清晰的層次結(jié)構(gòu)，一個(gè)令人回味的結(jié)尾，一個(gè)清楚美觀的卷面書(shū)寫(xiě)。選材上有更為新穎的角度則會(huì)更為自己的文章增加亮點(diǎn)。無(wú)論是哪種文體，都需要從議論或記敘中表達(dá)真情實(shí)感，讓真情的血液在文章中歡騰的流動(dòng)。所選材料是自己真切的見(jiàn)聞感受才能打動(dòng)閱卷老師。【思路導(dǎo)航】一、感受自然與文化?！緲?gòu)思】①交代起因：如寫(xiě)自己準(zhǔn)備和親人去旅游。②敘述經(jīng)過(guò)：寫(xiě)這次旅行中看見(jiàn)的一些難忘的風(fēng)景。③總結(jié)意義：寫(xiě)自己從旅行中體會(huì)到的自然美景或文化魅力?！具x材】“我”一直想去爬一次泰山，這個(gè)“五一”小長(zhǎng)假，爸媽終于滿足了“我”的愿望。從