2025年小學應用寫作試題及答案本文借鑒了近年相關經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測試題型，掌握答題技巧，提升應試能力。---2025年小學應用寫作試題一、填空題（每空1分，共10分）1.寫書信時，信封的右上角應填寫________。2.日記的格式一般包括________、正文和署名。3.制作一份簡單的活動計劃，通常需要明確活動的________、時間、地點和負責人。4.寫通知時，必須寫明________、時間、地點和具體要求。5.寫建議書時，語氣要________，條理要清晰。6.制作圖表時，標題應寫在________。7.寫讀后感時，首先要________，然后寫出自己的感受和體會。8.寫請假條時，要寫明________、請假原因和批準人。9.寫建議書時，一般需要先提出問題，然后提出________。10.寫調查報告時，要寫明調查的________、目的、方法和結果。二、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪種文體最適合表達自己對一本書的感受？（）A.議論文B.說明文C.讀后感D.記敘文2.寫通知時，以下哪項不需要寫明？（）A.活動時間B.活動地點C.活動費用D.活動要求3.制作活動計劃時，最重要的是明確活動的（）。A.參與人員B.活動目的C.活動形式D.活動預算4.寫感謝信時，以下哪種語氣最合適？（）A.嚴肅B.親切C.威嚴D.簡潔5.寫建議書時，一般不需要（）。A.提出問題B.分析問題C.提出建議D.表達個人情感6.制作圖表時，以下哪種格式是正確的？（）A.標題在下方B.標題在上方C.標題在左側D.標題在右側7.寫日記時，以下哪項是必須的？（）A.時間B.地點C.人物D.事件8.寫請假條時，以下哪項不需要寫明？（）A.請假時間B.請假原因C.請假對象D.請假費用9.寫讀后感時，以下哪種順序是正確的？（）A.先寫感受，再寫內容B.先寫內容，再寫感受C.先寫建議，再寫感受D.先寫評價，再寫感受10.寫調查報告時，以下哪項是必須的？（）A.調查時間B.調查地點C.調查方法D.調查結果三、判斷題（每題1分，共10分）1.寫書信時，信封的地址應寫在中間。（）2.日記的內容可以隨意寫，不需要有格式。（）3.制作活動計劃時，不需要寫明活動的目的。（）4.寫通知時，必須使用正式的語氣。（）5.寫建議書時，可以不用寫明具體建議。（）6.制作圖表時，標題可以寫在任何位置。（）7.寫讀后感時，只需要寫出自己的感受即可。（）8.寫請假條時，只需要寫明請假原因即可。（）9.寫建議書時，語氣可以隨意，不用注意禮貌。（）10.寫調查報告時，可以不用寫明調查方法。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述寫書信的步驟。2.簡述寫日記的步驟。3.簡述寫通知的步驟。4.簡述寫建議書的步驟。五、寫作題（每題10分，共30分）1.假設你是小明，你的好朋友小紅生日快到了，請你寫一封感謝信，感謝她一直以來的幫助，并祝她生日快樂。2.假設你是一名學生，你發(fā)現(xiàn)學校的小花園里有些花草無人照料，請你寫一份建議書，建議學校成立一個護花小組，并說明具體做法。3.假設你參加了一次環(huán)保調查活動，調查了班級同學對垃圾分類的了解程度，請你寫一份調查報告，說明調查的時間、地點、方法和結果。---參考答案及解析一、填空題1.收信人地址2.標題3.目的4.活動內容5.尊重6.上方7.概括內容8.請假人9.解決辦法10.時間二、選擇題1.C2.C3.B4.B5.D6.B7.A8.D9.B10.D三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、簡答題1.寫書信的步驟：-寫信封：右上角寫收信人地址，中間寫收信人姓名，左下角寫寄信人地址，左上角寫寄信人姓名。-寫信頭：在信紙的上方寫上日期，日期的右邊寫上稱謂。-寫正文：先問候，再寫具體內容，最后祝福。-寫結尾：根據(jù)關系選擇合適的祝福語，如“祝身體健康”“祝工作順利”等。-寫署名：在右下方寫上自己的名字。-寫日期：在署名的下方寫上寫信的日期。2.寫日記的步驟：-寫標題：在日記本的上方寫上“日記”二字。-寫日期：在標題的下方寫上日期，包括年、月、日。-寫正文：先寫當天發(fā)生的事情，再寫自己的感受和體會。-寫署名：在正文的下方寫上自己的名字。3.寫通知的步驟：-寫標題：在通知的上方寫上“通知”二字。-寫稱謂：在標題的下方寫上被通知人的稱謂，如“全體師生”。-寫正文：先寫通知的緣由，再寫具體內容，最后寫具體要求。-寫署名：在正文的下方寫上通知人的名字。-寫日期：在署名的下方寫上通知的日期。4.寫建議書的步驟：-寫標題：在建議書的上方寫上“建議書”三字。-寫稱謂：在標題的下方寫上被建議人的稱謂，如“校長”。-寫正文：先寫建議的問題，再分析問題，最后提出具體建議。-寫署名：在正文的下方寫上建議人的名字。-寫日期：在署名的下方寫上建議書的日期。五、寫作題1.感謝信：親愛的紅紅：你好！最近怎么樣？時間過得真快，轉眼間就到了你的生日。在這個特別的日子里，我想對你說聲謝謝。謝謝你一直以來對我的幫助，無論是學習上還是生活上，你總是那么熱心。記得有一次，我生病了，是你主動幫我補習功課，讓我沒有落下太多功課。你的幫助讓我感到非常溫暖，也讓我更加懂得了友誼的珍貴。你的生日快到了，祝你生日快樂！希望你在新的一年里，能夠更加健康、快樂，學業(yè)進步，萬事如意！祝好！小明2025年5月20日2.建議書：尊敬的校長：您好！最近我發(fā)現(xiàn)學校的小花園里有些花草無人照料，有的甚至枯萎了。這些花草不僅美化了校園環(huán)境，還為我們提供了新鮮的空氣，但它們現(xiàn)在卻得不到應有的關愛。為了讓這些花草重新煥發(fā)生機，我建議成立一個“護花小組”。這個小組可以由同學們自愿報名參加，每周定期進行除草、澆水、施肥等工作。同時，學校也可以安排一些老師進行指導，讓同學們在勞動中學習，在勞動中成長。我相信，只要我們共同努力，一定能讓小花園變得更加美麗，讓我們的校園變得更加綠色、更加和諧。祝您身體健康！學生：小明2025年5月20日3.調查報告：調查報告：班級同學對垃圾分類的了解程度調查時間：2025年5月10日調查地點：本班教室調查方法：問卷調查調查結果：在本次調查中，我們共發(fā)放問卷30份，回收有效問卷30份。調查結果顯示，大部分同學對垃圾分類有一定的了解，但仍有部分同學對垃圾分類的知識掌握不夠全面。具體來說，有20位同學表示自己知道垃圾分類的意義，并能正確分類；有8位同學表示自己知道垃圾分類的意義，但分類不準確；有2位同學表示自己不知道垃圾分類的意義。由此可見，我們班級同學對垃圾分類的了解程度還不夠